專題：特殊學(xué)生的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化
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特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)特殊生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后或行為習(xí)慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)體，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度的受到老師和
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特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 特殊生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后或行為習(xí)慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)體，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度的受到老師
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特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化案例
特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化案例 成功教育表明：任何一個(gè)學(xué)困生，他們都有成功的愿望，只要我們潛心發(fā)掘他們的成功潛能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，他們都能逐步走向成功！作為教師要相信學(xué)困生也能成功，并給予
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特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)[精選5篇]
學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài) 在教學(xué)實(shí)踐中，深入學(xué)生、全面了解學(xué)困生的心態(tài)，對學(xué)困生學(xué)習(xí)
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特殊學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化總結(jié)
特殊學(xué)生幫扶總結(jié) 王志英 時(shí)間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了，回顧過去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我們對特殊生做了大量的工作,開學(xué)初,認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化特殊生工作計(jì)劃
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特殊學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化總結(jié)
特殊學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化總結(jié) 吳長域 時(shí)間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了，回顧過去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我們對特殊生做了大量的工作,開學(xué)初,認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化特殊生
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特殊生轉(zhuǎn)化淺談
特殊生轉(zhuǎn)化淺談特殊生是當(dāng)今學(xué)校中存在的普遍現(xiàn)象，如何將特殊生轉(zhuǎn)化，貫徹提高全體學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)兩全方針，是每個(gè)教師都關(guān)注的問題。如何提高轉(zhuǎn)差工作效率在此簡要談?wù)勎覀兊?/p>
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對一個(gè)特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化的心得體會(huì)
善待“特殊生” 對于剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生來說，活潑好動(dòng)是他們的天性。但那些被認(rèn)為特別好動(dòng)的孩子，往往就會(huì)遭到老師和家長們的批評(píng)。 我班的一名學(xué)生小雨，在幼兒園老師和同
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學(xué)困生培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化措施
“學(xué)困生”培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化措施
五年級(jí)李萍
數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院透叨鹊某橄笮约皯?yīng)用的廣泛性。數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力；抽象、概括能力；判斷、推理能力；學(xué)生 -
特殊生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)大全
八年級(jí)四班特殊生幫扶工作總結(jié) 特殊生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。 由于后進(jìn)生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同
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特殊生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
特殊生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實(shí)處，本學(xué)期我班將繼續(xù)加強(qiáng)特殊生生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方 -
特殊生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃（范文大全）
特殊生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？以下是小編整理的特殊生
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特殊生轉(zhuǎn)化案例
德育特殊生典型案例
一（1）班班主任：陳紅
劉洋，男，7歲，一年（1）班，其父母為農(nóng)民工，文化程度不高。家庭經(jīng)濟(jì)不太好，家庭教育屬暴力型。這個(gè)學(xué)生是一個(gè)較特殊的“問題”學(xué)生，其外部表現(xiàn)的典 -
淺談特殊生的轉(zhuǎn)化
淺談特殊生的轉(zhuǎn)化
福建省福鼎市太姥山中學(xué)（茂華學(xué)校）葉如盛
特殊生可教但難可教。難就難在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，需要彌補(bǔ)；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好需要糾正；道德品質(zhì)較差需要教育；理想目標(biāo)模糊需要引 -
特殊生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
特殊生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 上坊小學(xué)賴月娥 為了能更好地轉(zhuǎn)化特殊生，使今后特殊生轉(zhuǎn)化工作做得更好，特?cái)M訂特殊生工作總結(jié)如下： 一、了解了后進(jìn)生的表現(xiàn) 課堂上仔細(xì)觀察后進(jìn)生的言行舉
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特殊生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
特殊生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 光澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(2)雷月莉 我在本學(xué)期的特殊生轉(zhuǎn)化特殊生工作過程中，能有計(jì)劃、有步驟、有措施地落實(shí)轉(zhuǎn)化特殊生的內(nèi)容，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 1、學(xué)
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特殊生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
特殊生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
上坊小學(xué)曹雪軒
長期以來，特殊生教育一直是小學(xué)教育中一個(gè)普通而又嚴(yán)重的問題，常常困擾著很多的教師，甚至讓一些年輕教師感到束手無策。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，一方 -
特殊學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化總結(jié)[小編推薦]
特殊學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化總結(jié)
時(shí)間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了，回顧過去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我們對學(xué)困生做了大量的工作,開學(xué)初,認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作計(jì)劃,然
