專題：陶藝課程
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陶藝課程
陶藝課程 陶藝，是陶瓷藝術(shù)的簡稱，它的基本材料是土、水、火，陶藝是中國古老的傳統(tǒng)文化。幼兒陶藝教學是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式的啟蒙教育和藝術(shù)思維的啟發(fā)式教育。一方面從生理機能
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陶藝課程總結(jié)
陶藝教學總結(jié) 授課教師：KK 一、 課程名稱:陶藝 二、 授課時間及班級：2014年下 20班 三、 周課時：4節(jié)/周 四、 本課程的教學目的： 幫助學生了解現(xiàn)代陶藝的基本概念，熟悉陶藝名家作
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陶藝課程第一課
陶藝課程第一課 走進泥巴的世界 教學目標：1 、了解陶泥的基本特性、認識陶藝制作的基本工具及使用方法。2 、通過啟發(fā)、實踐體驗來陶藝制作的基本技法。3 、讓學生感受“
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陶藝課程工作報告心得
陶藝工作心得 作為一個裝潢與工藝教育這個專業(yè)的學生，陶藝這個課程是必修課。所以，為了深入貫徹科學發(fā)展觀指導思想，加深對馬克思列寧主義的認識，培養(yǎng)有思想、創(chuàng)意、有技能、
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關(guān)于傳統(tǒng)陶藝課程心得體會
關(guān)于傳統(tǒng)陶藝課程心得體會 至此，我也終于接觸了本專業(yè)最直接的課程,這個課程對我來說算是整整等了三年吧。似乎有一種苦盡甘來的感覺。 曾記，小時候每每玩到飯點，奶奶就會站在
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陶藝課程教案（精選五篇）
陶藝課程教案 利津縣實驗一校 小學生陶藝教案 玩是孩子的天性，在每一個孩子的眼里，世上的萬物只分好玩與不好玩的，而軟陶陶藝無疑屬于好玩的行列。 軟陶陶藝是一門綜合性創(chuàng)作藝
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陶藝實驗課程講義
《陶藝》實驗課程講義 第一章 陶藝的基本理論知識與鑒賞 教學目的： 學生通過該課程的學習，掌握陶藝的基本理論知識，了解陶藝的藝術(shù)形式和基本特點，培養(yǎng)學生的審美能力，提高學生
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幼兒陶藝課程宣傳
幼兒陶藝（冬令營）教育課程 陶藝冬令營教學性質(zhì)、目的： 幼兒陶藝教育，不是簡單的陶吧，而是把陶藝與教育結(jié)合，通過系統(tǒng)、科學的教學課程學習，使小朋友掌握陶藝制作的基本方法，并在學習
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陶藝校本課程教學反思
陶藝校本課程教學反思
肖鎮(zhèn)小學張文杰
陶藝校本教材的開發(fā)校領(lǐng)導一直很重視，通過以往的教學并結(jié)合本節(jié)課的教學我認為從表現(xiàn)的內(nèi)容角度去確立教材的橫向體系。學生的陶藝制作 -
陶藝課程綱要 總的
高新區(qū)華僑城小學陶藝課程綱要 第一部分 陶藝課程實施背景 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出課程改革可“結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課
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小學陶藝教學課程計劃
惠臺小學三年級陶藝教學課程計劃 一 課程宗旨 陶藝是一門集思想性、知識性和藝術(shù)性于一體，且更具勞動的實踐性和創(chuàng)造性的綜合實踐課程。 通過陶藝的制作，認識勞動改造自然，創(chuàng)造
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小學陶藝課程建設(shè)規(guī)劃
新疆霍城縣實驗小學 陶藝特色（項目）學校建設(shè)規(guī)劃 第一部分 國內(nèi)外陶藝特色項目的現(xiàn)狀 一、陶藝教育行業(yè)分析 （一）國外陶藝教育發(fā)展狀況 現(xiàn)代陶藝作為一藝術(shù)門類，它的普及和傳播
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對于陶藝課程的一點心得
很早開始就向往著陶藝課了，大一在金石灘校區(qū)沒能修讀這門課感覺很遺憾，這個學期開始兩個月之后，我們終于迎來了陶藝課。經(jīng)過兩個星期的陶藝課的上課過程，我在理論和實踐方面都對
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陶藝校本課程教學設(shè)計
陶藝校本課程教學設(shè)計及反思 韓店鎮(zhèn)肖鎮(zhèn)小學 張文杰 知識目標：1、識陶藝是具有實用價值與審美的一門獨特的藝術(shù)形式。2、解我國陶瓷藝術(shù)的輝煌成就和悠久的歷史；激發(fā)學生民族
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淺談陶藝校本課程的開發(fā)
淺談陶藝校本課程的開發(fā) 劉建 摘要：校本課程是以學校教師為主體，在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學的評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資
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陶藝設(shè)計課程心得（共五則范文）
陶藝設(shè)計課程心得 摘要：通過六周的學習，我們在葉雙貴老師的帶領(lǐng)下，從理論到實踐，深刻的了解了陶藝這門藝術(shù)。與此同時，我們也更加深刻的了解了小威廉姆?E?多爾后現(xiàn)代課程觀在的
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陶藝實踐課程的教學思考
【摘 要】雕塑專業(yè)的陶藝課程經(jīng)過幾年的調(diào)整，課程體系設(shè)置較為合理，已開設(shè)陶藝通識、陶藝基礎(chǔ)、陶瓷裝飾、現(xiàn)代陶藝、生活陶藝等課程。課程體系在強調(diào)造型原理和制作技巧的同
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小學陶藝校本課程實施初探doc（5篇）
小學陶藝校本課程實施初探 重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)萬盛小學 金長剛 摘 要 陶藝校本課程的開設(shè)，順應(yīng)當代美術(shù)教育改革方向，符合美術(shù)課程標準提出的要求，體現(xiàn)了以創(chuàng)新精神和實踐能力
