專題：五年級分?jǐn)?shù)通分計算
-
五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的加法減法通分
課題二：通分 教學(xué)要求①使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法，能正確地把兩個分?jǐn)?shù)通分。②培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合和概括能力。③培養(yǎng)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)材料的能力。 教學(xué)重點通分
-
五年級分?jǐn)?shù)簡便計算[五篇范文]
能簡算要簡算75111115511-++-+-(-)+66348 12 679791 8 +87315+ 8 +152-3-2531271123-12+23170.75+0.125+ 4 + ***- 712719215＋21213-5－（3－2）7311－（5－112124）1×6＋8×69797
-
人教版 五年級分?jǐn)?shù)的約分和通分教案(經(jīng)典)（優(yōu)秀范文5篇）
人教版小學(xué)分?jǐn)?shù)的約分和通分教案（精華版） ——因數(shù)、公因數(shù)、倍數(shù)、公倍數(shù) 基本概念： 一、因數(shù)：把一個整數(shù)寫成兩個整數(shù)積的形式，如c=a×b，我們把a(bǔ)，b叫做c的因數(shù)。 例1、寫出30所
-
分?jǐn)?shù)的簡單計算
分?jǐn)?shù)的簡單計算課題分?jǐn)?shù)的簡單計算（1）課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了幾分之一和幾分之幾的分?jǐn)?shù)并能比較分?jǐn)?shù)的大小，本節(jié)內(nèi)容包括同分母(分母小于10)分?jǐn)?shù)
-
五年級數(shù)學(xué)下冊通分
《通分》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教科書五年級下冊第93、94的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握同分母分?jǐn)?shù)，同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并能熟練、快速地比較。 2、理解和
-
五年級數(shù)學(xué)通分測試題
蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第11課時 通分、分?jǐn)?shù)比大小 達(dá)標(biāo)題 班級____________姓名__________ 一、判斷。 （1）通分時，只能用分母的最小公倍數(shù)作公分母。（ ） （2）通分時分?jǐn)?shù)值變大，約分時
-
五年級《通分》評課稿
五年級《通分》評課稿 五年級《通分》評課稿 4月29日聽了吳老師上的通分課，“通分”一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和最小公倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通分是分?jǐn)?shù)基本性
-
異分母分?jǐn)?shù)大小比較(通分)教案
異分母分?jǐn)?shù)大小比較 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入問題 談話：我們現(xiàn)在的生活越來越好，可是周圍的垃圾也越來越多，請看，這些垃圾在污染我們生活的環(huán)境，制造了很多病菌，為了減輕垃圾帶來的危害，現(xiàn)
-
質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算強(qiáng)化訓(xùn)練
質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算強(qiáng)化訓(xùn)練
1、一定的木炭在盛有O2與N2的密閉容器中充分燃燒生成CO和CO2，測得混合氣體中C的質(zhì)分24%，則N2的質(zhì)分是（）
A 、10%B、 30%C、 50%D 、70%
2、在FeO、Fe2O3和 -
《分?jǐn)?shù)的簡單計算》說課稿
《分?jǐn)?shù)的簡單計算》說課稿1、說教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識第四課時：分?jǐn)?shù)的簡單計算（書本99-101頁、例1和例2）包括：同分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的加法，同
-
分?jǐn)?shù)的簡單計算教案
分?jǐn)?shù)的簡單計算教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 人教版三年級數(shù)學(xué)上冊,教材99頁——100頁例1、例2、和例3。二、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法計算的方法。 2、通過
-
《分?jǐn)?shù)的簡單計算》參考教案.
《分?jǐn)?shù)的簡單計算》參考教案 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實 際問題。 3、培
-
分?jǐn)?shù)簡單計算教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容： 新課標(biāo)人教版三年級上冊第99-101頁例1、例2、例3和做一做，以及練習(xí)二十三的1、2題。 教材分析： 本課題是《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊》第七單
-
分?jǐn)?shù)的簡單計算教案
分?jǐn)?shù)的簡單計算教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容: 人教版三年級數(shù)學(xué)上冊,教材99頁——100頁例1、例2、和例3。二、教學(xué)目標(biāo): 1、掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法以及1減幾分之幾的計算方法，并能正
-
《分?jǐn)?shù)的簡單計算》教案
2014新人教版三年級上冊《分?jǐn)?shù)的簡單計算》 公開課教案 冕山小學(xué)：陳宗瓊 一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識第四課時：分?jǐn)?shù)的簡單計算（書本96-97頁
-
分?jǐn)?shù)的簡單計算教案
分?jǐn)?shù)的簡單計算 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力：理解同分母（分母小于10）分?jǐn)?shù)加減法及1減幾分之幾的減法算理。初步體會分母相同的分?jǐn)?shù)才能直接相加減。 2、過程：引入新課、探究新知、鞏
-
五年級通分評課稿（全文5篇）
五年級通分評課稿4月29日聽了吳老師上的通分課，“通分”一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和最小公倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通分是分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的具體應(yīng)用，又是今后學(xué)習(xí)異分
-
通分人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案
第四單元: 通分 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、在問題情境中理解通分的意義，學(xué)會通分的方法。 2、在探究比較異分母分?jǐn)?shù)大小的過程中，體驗到“未知轉(zhuǎn)化為已知”的數(shù)學(xué)思想，并能比較分子和分母
