專題：我熟悉的人的一件事
-
我熟悉的人的一件事（范文模版）
我熟悉的人的一件事我的姐姐高高的、胖胖的，還帶著一副圓圓的眼鏡。
我的姐姐非常愛玩電腦，有一次我回老家，我和我姐一起玩雙人版的游戲――“拳皇１．５”。第一局，我用的“華月劍士 -
我最熟悉的人的一件事
我最熟悉的人的一件事 寫作提示與例文 第一步：確定要寫人物 找出感動（佩服）點 在我們身邊有許多我們熟悉的人，如爸爸、媽媽、同學伙伴、外公外婆等，但往往在他們身上發(fā)生的故事平
-
《我熟悉的人的一件事》教案
【教學目標】一、知識與能力目標1、學會寫清楚一件事。2、學習并掌握描寫方法。二、過程與方法目標1.引導學生追憶生活，鍛煉口頭表達能力。2.通過交流習作，達到自改和互改的目
-
《寫身邊熟悉人的一件事》說課稿（推薦閱讀）
《寫熟悉的人的一件事》說課稿 尊敬的各位評委、各位老師： 大家好！今天，我說的課是——《寫身邊熟悉的人的一件事》。 我從教材分析、設計理念、學情分析、教學目標、教學重難
-
6《寫身邊熟悉人的一件事》說課稿
《寫熟悉人的一件事》說課稿 我說課的內容是人教版小學語文三年級上冊第二單元《語文園地二》中的“習作”部分，即“寫身邊熟悉人的一件事”。 下面我從教材、教學理念、學
-
(例文)我熟悉的人的一件事（推薦五篇）
我的爸爸 我最熟悉的一個人就是我的爸爸。我的爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛。一個高高的鼻梁，由于長時間在外面工作，皮膚曬得黝黑黝黑的。我的爸爸有一肚子的學問，我們家一遇到
-
《我熟悉的人的一件事》習作教案
《我熟悉的人的一件事》習作教案 -----《我熟悉的人的一件事》習作教學設計 水地灣小學 李花艷 【教學目標】 一、知識與能力目標 1、學會寫清楚一件事。 2、學習并掌握描
-
《我熟悉的人的一件事》習作教案
《我熟悉的人的一件事》習作教案 【教學目標】 一、知識與能力目標1、學會寫清楚一件事。 2、學習并掌握描寫方法。 二、過程與方法目標 1.引導學生追憶生活，鍛煉口頭表達能
-
我熟悉的人的一件事作文[最終版]
我熟悉的人的一件事作文 你記憶中你熟悉的人的一件事是哪一件事情呢？以下是小編搜索整理一篇我熟悉的人的一件事作文，歡迎大家閱讀! 篇一：我熟悉的人的一件事 我們班有一名同學
-
記我熟悉的人的一件事_例文
記我熟悉的人的一件事 每個人的身邊都有自己熟悉的人。我當然也有，她就是我的姥姥。 姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯
-
我最熟悉的人的一件事（含五篇）
我最熟悉的人的一件事 我最熟悉、喜歡的人就是我的媽媽了。她的頭發(fā)黑黑的，她喜歡穿有亮片的衣服， 媽媽她還喜歡穿平底鞋。喜歡和我一起做手工、畫畫。 記得有一次，媽媽在上網
-
熟悉的人的一件事
熟悉的人的一件事 我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的同桌王偉，我十分了解他。 王偉個兒不高，有點小胖，一雙不大的眼睛炯炯有神。他為人和善，樂于助人，被同學們尊稱為“及時
-
第二單元習作：我熟悉的人的一件事
第二單元習作：我熟悉的人的一件事 我的奶奶 我熟悉的人是我的奶奶。奶奶給我做飯吃，奶奶做的飯非常好吃。她還送我上學，放學接我回家。晚上睡覺的時候我經常踹被子，奶奶常常起來
-
熟悉的人的一件事作文(合集)范文合集
熟悉的人的一件事作文(合集15篇)在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底
-
熟悉的人的一件事教案
《熟悉的人的一件事》教學設計 教學目標 1. 寫一個熟悉的人的一件值得寫的事。 2. 先把要寫的這件事想清楚，再動筆寫。 3. 初步學會用人物語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點
-
國培《寫身邊熟悉人的一件事》教學設計
“國培”北大語文教學團隊點評： 正如輔導老師所推薦的這一理由“從精選材、巧立意、善表達、細推敲等幾個環(huán)節(jié)一步一步引導學生完成本次習作”，這正是杜老師設計的最大特色，也
-
馮琴 三年級上冊《我最熟悉的人一件事》
人教版三年級上冊 《我熟悉的人的一件事》習作教學設計 岳西縣實驗小學 馮 琴 一、設計思路 “作文難，難作文”，一提起作文，很多學生就仿佛老鼠遇見貓。針對這一教學現(xiàn)狀，我堅
-
我熟悉的一個人寫人作文
我熟悉的一個人寫人作文1 我的好朋友xx，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙靈活的手腳。他喜歡打羽毛球，每天都打。我猜想他現(xiàn)在也在打，但
