專題：溫州大學(xué)人才培養(yǎng)理念
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人才培養(yǎng),理念開始
人才培養(yǎng)，須從理念更新開始人才，最貴。然而，事實卻并非如此，站在層次不同，結(jié)果自不一樣，當(dāng)左盼右顧時，發(fā)現(xiàn)身邊無人時，或自己超忙時，才意識到人“有點”缺時，這時不是思考自己為什么沒
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工作總結(jié) - 溫州大學(xué)
余如英同志，國家二級心理咨詢師。2009年碩士畢業(yè)進入溫州大學(xué)，在學(xué)生處心理健康教育中心擔(dān)任專職工作人員至今，主要負責(zé)心理健康教育心理咨詢、宣傳、新生普查、心理委員聯(lián)合會
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溫州大學(xué)學(xué)刊
網(wǎng)絡(luò)與教師教育科研能力提高 吳成業(yè)、吳理娒 （永嘉縣烏牛鎮(zhèn)橫嶼小學(xué)，永嘉縣西溪鄉(xiāng)甌渠中學(xué)） 摘要： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得教師教育科研能力有了新的發(fā)展渠道。網(wǎng)絡(luò)在教師教育科研能
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樹立多樣化人才培養(yǎng)理念
樹立多樣化人才培養(yǎng)理念《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出“我國教育還不完全適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。教育觀念相對落后，內(nèi)容方法比
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公司人才培養(yǎng)理念5則范文
公司人才培養(yǎng)理念發(fā)布時間：2010-09-08點擊次數(shù)：公司以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，堅持以人為本、企業(yè)與員工共同成長的社會責(zé)任準(zhǔn)則，視人才資源為第一資源，尊重勞動、尊重知識
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溫州大學(xué)商學(xué)院2012[推薦5篇]
第一期 青年創(chuàng)業(yè)成就未來 ——2012諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂 2012年10月31日13點40分， “2012諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂溫州大學(xué)站”在北校信息樓報告廳舉行。清華大學(xué)學(xué)生
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樹立科學(xué)的人才培養(yǎng)理念
在新的起點上推進國防和軍隊建設(shè)，必須確立和落實與科學(xué)人才觀相適應(yīng)的人才培養(yǎng)理念。注重效益的理念。人才培養(yǎng)也是一種“生產(chǎn)過程”，也要講求產(chǎn)出與投入的高效益。但當(dāng)前重“
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大學(xué)理念[最終版]
論“大學(xué)去行政化”
論“大學(xué)去行政化”
-摘要：“去行政化”實質(zhì)：治學(xué)與治校分開，教授治學(xué)，校長治校。提高學(xué)術(shù)權(quán)力地位，降低行政權(quán)力地位。政府尊重高校辦學(xué)自主權(quán)?！叭バ姓?/p> -
大學(xué)理念（精選5篇）
深圳大學(xué)研究生課程論文題目《大學(xué)的理念》讀書筆記
成績專業(yè)比較教育課程代碼142001120010
年級2013級高等教育學(xué)姓名
學(xué)號2130011137時間2014年 07 月
任課教師肖海濤 -
基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育理念探討論文
[摘要]培養(yǎng)創(chuàng)新人才在我國已經(jīng)完成了政策轉(zhuǎn)向，但由于長期以來傳統(tǒng)的社會人才理念和教育教學(xué)實踐慣性等因素的影響，理念的陳舊和落后還在很大程度上影響著一些教育實踐行為，創(chuàng)新
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2008年度溫州大學(xué)黨建課題選題參考
2008年度溫州大學(xué)黨建課題選題參考
圍繞“實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進高校事業(yè)和諧發(fā)展”這一主題，開展黨建課題研究。以下內(nèi)容為選題參考：
1、高校黨的建設(shè)在促進校園科學(xué)和諧發(fā)展中 -
溫州大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生會章程
溫州大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生會章程（草案）第一章總則第一條溫州大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生會是溫州大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生的群眾性組織。第二條溫州大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生會在院黨委領(lǐng)導(dǎo)和院團委指導(dǎo)下，依
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溫州大學(xué)思想政治理論課社會實踐
社會實踐報告作為“社區(qū)和諧行”實踐隊的隊長，我想說“帶個隊，實在是不容易啊”。 在室友的推動下，我決定自己組個實踐隊。經(jīng)過幾次的培訓(xùn)后，看了N篇的策劃書后，“社區(qū)和諧行”的
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華為大學(xué)人才培養(yǎng)機制全揭密（模版）
華為大學(xué)人才培養(yǎng)機制全揭密 導(dǎo)讀：本文分為兩部分，一部分內(nèi)容源自任正非在華大建設(shè)思路匯報會上的講話；另一部分內(nèi)容為華大執(zhí)行校長陳海燕女士最新演講。這些內(nèi)容將全面揭秘華
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從企業(yè)大學(xué)看人才培養(yǎng)
從企業(yè)大學(xué)看人才培養(yǎng)企業(yè)大學(xué)不只是滿足員工在技能訓(xùn)練上的需求，還要滿足企業(yè)在整體經(jīng)營策略上的需求。因此，國內(nèi)外出現(xiàn)企業(yè)辦大學(xué)的熱潮，正是企業(yè)人才培養(yǎng)模式的一種變革與創(chuàng)
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企業(yè)的人才需求和大學(xué)的人才培養(yǎng)
企業(yè)的人才需求和大學(xué)的人才培養(yǎng)（根據(jù)華三通信王巍副總裁在國家教育行政學(xué)院2010年春季論壇的演講編輯而成）不知為什么，人們總是互相羨慕甚至嫉妒，大學(xué)與企業(yè)也是如此。美國加州
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以色列的教育理念與高素質(zhì)人才培養(yǎng)
以色列的教育理念與高素質(zhì)人才培養(yǎng) 以色列“政治生態(tài)”環(huán)境嚴峻，境內(nèi)資源貧瘠，能源缺乏，發(fā)展條件先天不足。國家的發(fā)展只能走“科技立國”之路，因而高度重視教育，重視人才培養(yǎng)。
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溫州大學(xué)留學(xué)生新生獎學(xué)金申請表
溫州大學(xué)留學(xué)生新生獎學(xué)金申請表FRESHMEN SCHOLARSHIP APPLICATION FORM FOR INTERNATIONAL STUDENTSBY WENZHOU UNIVERSITY請申請人用中文或英文填寫此表格。請用電腦打印
