專題：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案
-
《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的教學(xué)反思
好不容易結(jié)束了《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》和《化學(xué)方程式》的新課教學(xué)，總體感覺好難，好累！老師累，學(xué)生也累！這些既抽象又容易混淆的知識讓學(xué)生的大腦象灌了糨糊一樣的理不清頭緒！不過，雖然
-
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘的知識點總結(jié)
物質(zhì)是有微粒構(gòu)成的 微粒是無可見得，想東西溶解 微粒是運動的，像香味的飄散等 微粒之間是有空隙的，熱脹冷縮，氣體被壓縮等 微粒之原子 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 原子時不
-
物質(zhì)的構(gòu)成教案
物質(zhì)的構(gòu)成（第一課時）（校公開課） 教材分析: 本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在第二章中學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的知識以后，更深的從微觀層次上去認(rèn)識物質(zhì)的本質(zhì)，能初步建立分子的概念，并能解釋一定的現(xiàn)
-
2012屆中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案（精選合集）
2012屆中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案 初三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 基礎(chǔ)回顧： 課題1 原子的構(gòu)成 一． 原子的構(gòu)成 1．原子是 。原子由 和 構(gòu)成。
-
九年級化學(xué)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》教學(xué)反思
九年級化學(xué)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》教學(xué)反思 《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》教學(xué)反思4月29日，我在178班上了第三單元復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課的模式是我們組自去年開始探索的“先進(jìn)行課前診斷，根據(jù)診斷
-
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 —— 教學(xué)設(shè)計案例及評析（精選5篇）
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)北京市房山四中 楊玉玲 一．指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 根據(jù)本節(jié)內(nèi)容特點和學(xué)生的實際，采用比較、歸納、練習(xí)的教學(xué)方法，進(jìn)行參與式教學(xué)，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展新知
-
初中化學(xué)“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”教學(xué)反思性總結(jié)
初中化學(xué)“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”教學(xué)反思性總結(jié) “物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”包括4個課題，這些課題所涉及的內(nèi)容在初中化學(xué)課程中占有重要的基礎(chǔ)地位，可以再實現(xiàn)課程目標(biāo)中發(fā)揮很好的教育
-
第四單元_物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課教學(xué)案
第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（復(fù)習(xí)課2） 內(nèi)容： 有關(guān)化學(xué)式的計算 課標(biāo)要求：1.了解相對分子質(zhì)量的含義 2.初步學(xué)會根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比及質(zhì)量分?jǐn)?shù)
-
九年級化學(xué) 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案 滬教版
第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
一、本章在學(xué)科知識中的地位和重要性
本章教材是“雙基”的重要組成部分，初中化學(xué)基本知識和基本技能是構(gòu)成學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基本要素，是為學(xué)生的終生學(xué)習(xí) -
2018年中考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)專題物質(zhì)構(gòu)成的奧秘二
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 1.形成化學(xué)概念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，下列說法中錯誤的是（ ） A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒； B、物質(zhì)在水中的溶解過程常伴隨能量變化； C、化學(xué)變化的過
-
《第三單元_物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計[合集5篇]
第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》教學(xué)設(shè)計 單位：狼皮子梁學(xué)校 姓名：惠杉 聯(lián)系電話：*** 郵箱：hszj412@126.com《第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》單元復(fù)習(xí)教學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)
-
第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 教材分析和教學(xué)建議
第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 教材分析和教學(xué)建議 一、本單元課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 二、本單元教科書內(nèi)容分析 1、本單元的知識結(jié)構(gòu) 本單元的教科書內(nèi)容是初中化學(xué)“雙基”的重要組成
-
《物質(zhì)構(gòu)成的表示式》參考教案（模版）
4.4 物質(zhì)構(gòu)成的表示式 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解化學(xué)式的涵義，初步學(xué)會一些簡單物質(zhì)的化學(xué)式寫法與讀法。 2.認(rèn)識化合價的概念，知道有正價、負(fù)價，記住常見元素的化合價。 3.初步學(xué)會
-
協(xié)同學(xué)——大自然構(gòu)成的奧秘
協(xié)同學(xué) ——大自然構(gòu)成的奧秘 《系統(tǒng)科學(xué)哲學(xué)》課程論文 09科學(xué)技術(shù)哲學(xué) 陳良堅、林秀芬、林凱雯 一、協(xié)同學(xué)理論的產(chǎn)生 1、協(xié)同學(xué)理論的提出 耗散結(jié)構(gòu)理論指出了新結(jié)構(gòu)誕
-
滬教版化學(xué)教案第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（共5篇）
第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第一節(jié)用微粒的觀點看物質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識物質(zhì)的微粒性：物質(zhì)由微粒構(gòu)成的，微粒不斷運動，微粒之間有間隔，微粒間有作用力。 2．了解物質(zhì)性質(zhì)與微粒之間的關(guān)系
-
構(gòu)成物質(zhì)微粒的基本性質(zhì)教案
單元1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 第一課時 構(gòu)成物質(zhì)的微粒的基本性質(zhì) 固本中學(xué)趙學(xué)忠 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1、知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成，知道原子、分子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
-
3.1.1構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案
第3章第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第1課時微粒的性質(zhì) 引入：我們學(xué)習(xí)一些氧氣、二氧化碳、水等物質(zhì)的性質(zhì)，它們各自都有著不同的性質(zhì)。物質(zhì)間為什么可以發(fā)生那么多的反應(yīng)？氧氣和二
-
2017年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練物質(zhì)構(gòu)成的奧秘含解析（最終版）
專題訓(xùn)練：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 一、選擇題 1.夏天的公園里，百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現(xiàn)象說明 A．分子是不斷運動的 B．分子是由原子構(gòu)成的 C．分子具有一定的質(zhì)量 D．分子之間有
