物質(zhì)運(yùn)輸教案

導(dǎo)入：大家都知道細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一個細(xì)胞就能夠完成許多生命活動，比如我們熟悉的光合作用和呼吸作用都是在細(xì)胞內(nèi)部完成的，正所謂“人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓得

人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸教案

《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》教案 一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述 （一）設(shè)計(jì)思路概述 人類的活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中獲取食物和氧氣。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧被人體吸收后，經(jīng)循

《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩健方贪?/a>

管道運(yùn)輸工作總結(jié)

管道運(yùn)輸工作總結(jié) 尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)： 首先感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)對我個人的信任，在生產(chǎn)準(zhǔn)備部撤銷后繼續(xù)在項(xiàng)目部進(jìn)行工作。通過這段時(shí)間的工作，使我本人無論是工作能力還是協(xié)調(diào)能力都得

植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸教案

第4節(jié) 植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)分直立莖、攀援莖、匍匐莖、纏繞莖。2、知道木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)及其功能3、知道水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸過程4、學(xué)習(xí)觀察的基

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸教案（精選）

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo) （1）舉例說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型、特點(diǎn)； （2）能夠掌握被動運(yùn)輸與主動運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)； （3）明確主動運(yùn)輸對細(xì)胞生活的意義。 2、能

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例教案

第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 授課時(shí)間：2012年10月10日星期三授課人：蔡玲 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：（1）舉例說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)； （2）說出被動運(yùn)輸與主

《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》教案分析

《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》教案分析 復(fù)習(xí)目標(biāo) 【知識與能力】 1．描述血液的成分和主要功能。 2．描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管

中國管道運(yùn)輸發(fā)展

中國管道運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展與建設(shè) 姓名：高鑫權(quán)專業(yè)：交通運(yùn)輸學(xué)號：20042026024 中國管道運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展與建設(shè) 【摘要】:介紹了中國液體、氣體、海底管道運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展與建設(shè)狀況和中國管道

[教案]物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例

《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本章著重介紹細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出這一重要功能，其中第一節(jié)主要說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜，而這種功能與膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)，這樣進(jìn)入本章

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》教案

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1、說明物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式及特點(diǎn)； 2、明確主動運(yùn)輸與被動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別及對細(xì)胞生活的意義。 能力目標(biāo)：1、嘗試提出問題，做出

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例教案

第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出 第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識方面：描述半透膜的特征；理解水的跨膜運(yùn)輸是順密度梯度。 舉例說明動物細(xì)胞膜和植物原生質(zhì)層相當(dāng)

2009年管道運(yùn)輸系系團(tuán)總支申請（本站推薦）

2010年管道運(yùn)輸系油儲08-2班申請
“優(yōu)秀團(tuán)支部”材料
管道運(yùn)輸系油氣儲運(yùn)08-2班團(tuán)支部是一個先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，培養(yǎng)青年共產(chǎn)主義者和優(yōu)秀學(xué)生骨干隊(duì)伍。

管道運(yùn)輸系團(tuán)總支學(xué)期總結(jié)

管道運(yùn)輸系團(tuán)總支學(xué)期工作總結(jié) 在院團(tuán)委、系黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一個學(xué)期以來管道系團(tuán)總支帶領(lǐng)廣大團(tuán)員在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中努力實(shí)踐“三個代表”，樹立遠(yuǎn)大理想，為繼承

《體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸——心臟》說課教案（五篇）

《體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸——心臟》說課教案 一、教材分析： 1．教材的地位和作用： 人體體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是依靠人體循環(huán)系統(tǒng)來完成的。人體循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)系統(tǒng)和淋巴循環(huán)系統(tǒng)兩

高中生物學(xué)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇贪?/a>

高一生物物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例教案.

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例教學(xué)設(shè)計(jì)》 佳木斯市松北高級中學(xué) 姜 彬 高一生物 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例教學(xué)設(shè)計(jì) ----第 1課時(shí) 一、三維目標(biāo)的確立 1、知識與技能 ⑴說出細(xì)胞在什么情況

《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€》公開課學(xué)習(xí)體會

文章來源蓮山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6 《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€》公開課學(xué)習(xí)體會前幾天聽了初一 xx老師的一堂生物課，課題是《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€》。首先張老師以感冒了應(yīng)該如何治遼進(jìn)