專題：行程問題常見數(shù)量關系
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行程問題的基本數(shù)量關系
《行程問題的基本數(shù)量關系》評課稿 主評人： 林春 路程、時間與速度在日常生活中的應用十分廣泛，是學生今后學習行程問題應用題的基礎。本節(jié)課，陳天慧老師獨特新穎的教學設計，優(yōu)
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《常見的數(shù)量關系》教案
《常見的數(shù)量關系》教案【教學模式】“三六一”教學模式 【教學內容】小學數(shù)學四年級上冊第52--53頁例4和例5。 【教學目標】 1、知識與技能：通過自學，使學生理解單價、速度
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數(shù)量關系年齡問題
一、 解答題 2、年齡問題例1：全家4口人，父親比母親大3歲，姐姐比弟弟大2歲。四年前他們全家的年齡和為58歲，而現(xiàn)在是73歲。問：現(xiàn)在父親、母親的年齡是多少？ （ ） A．32，29 【答案】B
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兩種常見的數(shù)量關系說課稿[本站推薦]
《兩種常見的數(shù)量關系》說課稿 徐 金 芳 我講課的內容是：人教版小學數(shù)學四年級上第52～53頁的例4、例5，也就是“單價、數(shù)量、總價和速度、時間、路程之間關系”。 在學習之前，學
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數(shù)量關系之抽屜問題
2018年國家公務員行測備考：數(shù)量關系之抽屜問題 抽屜原理，又叫狄利克雷原理，它是一個重要而又基本的數(shù)學原理，應用它可以解決各種有趣的問題，并且常常能夠得到令人驚奇的結果。許
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數(shù)量關系解題技巧：日期問題
日期問題首先涉及到的是閏年，平年。一般能被4整除的年份是閏年，不能被4整除的年份是平年。如：1988年、2008年是閏年;2005年、2006年、2007年是平年。但是如果是世紀年(也就是整
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兩種常見的數(shù)量關系教學設計
《兩種常見的數(shù)量關系》教學設計 教學時間： 活動地點： 任課教師： 教學內容：人教版四年級數(shù)學上冊《兩種常見的數(shù)量關系》 教學目標 1、知識與技能：使學生理解單價、速度的概念，掌
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數(shù)學常見的數(shù)量關系教案（大全5篇）
小學四年級數(shù)學常見的數(shù)量關系教案 教學目標： 1．使學生初步了解單價、數(shù)目和總價，速率、時候和旅程的含意，理解、掌握這兩組數(shù)目瓜葛。2．初步培育學生應用數(shù)學術語的本領，以及綜
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數(shù)量關系講義
第一節(jié)數(shù)字拆分 一.數(shù)字加法拆分 1.某單位2011年招聘了65名畢業(yè)生，擬分配到該單位的7個不同的部門，假設行政部門分得的畢業(yè)生人數(shù)比其他部門都多，問行政部門分得的畢業(yè)生人數(shù)至
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兩種常見的數(shù)量關系教學反思（精選五篇）
兩種常見的數(shù)量關系教學反思 四年級 劉武英 常見的數(shù)量關系是小學數(shù)學教學的一個重要內容。單價×數(shù)量=總價，速度×時間=路程這兩個常見的數(shù)量關系，學生在日常生活和以前解
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三年級乘法應用題和常見的數(shù)量關系教案
課題：乘法應用題和常見的數(shù)量關系 教學目標 1．初步培養(yǎng)學生運用數(shù)學術語表達數(shù)量關系的能力． 2．運用數(shù)量關系解決實際問題． 3．引導學生探索知識間的內在聯(lián)系，激發(fā)學生自己探求知識
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除法應用題和常見的數(shù)量關系-教學教案
教學目標 通過學生對已學過的除法關系應用題的解答，引導學生自己概括整理出常見的除法數(shù)量關系式，掌握并靈活地運用這些常見數(shù)量關系式解決實際問題． 通過教學，培養(yǎng)學生分析和解
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《乘法應用題和常見的數(shù)量關系》教學設計（推薦）
《乘法應用題和常見的數(shù)量關系》教學設計 第四小學 王淑艷 教學內容 第25～26頁例1、例2及做一做、練習六1～4題 素質教育目標 （一）知識教學點 初步理解單價、數(shù)量、總價以及單產(chǎn)
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小學四年級數(shù)學常見的數(shù)量關系教案
小學四年級數(shù)學常見的數(shù)量關系教案 教學要求： 一．使門生初步了解單價、數(shù)目和總價，速率、時候和旅程的含意，理解、掌握這兩組數(shù)目瓜葛。 二．初步培育門生應用數(shù)學術語的本領，以及
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六年級數(shù)學教案—— 乘法應用題和常見的數(shù)量關系(二)
六年級數(shù)學教案—— 乘法應用題和常見的數(shù)量關系（二） 教學內容：第27頁例3和第28頁例4。教學目的：使學生進一步認識一些常見的數(shù)量關系，初步理解速度、時間、路程和工效、時間、工
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乘法應用題和常見的數(shù)量關系教學設計與評析（合集）
乘法應用題和常見的數(shù)量關系教學設計與評析 教學內容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第六冊第25-26頁。 教學目的: 1．記住求總價和總產(chǎn)量的數(shù)量關系。 2．能正確運用數(shù)量關系解決
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小學行程問題
．小學行程問題的經(jīng)典應用題(附答案)在一個600米的環(huán)形跑道上，兄兩人同時從同一個起點按順時針方向跑步，兩人每隔12分鐘相遇一次，若兩個人速度不變，還是在原來出發(fā)點同時出發(fā)，哥哥
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行程問題 1
行程問題1．小王汽車從家去縣城，原計劃每小時行12千米，由于有事晚出發(fā)半小時，要想按時到達，必須比原計劃每小時多行4千米?？h城距小王家___________千米。
2．某人開車從A地到B地要
