專題：小兒腦癱家庭康復(fù)訓(xùn)練
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小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練也需要注意嗎
小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練也需要注意嗎小兒腦癱治療之后康復(fù)訓(xùn)練是個(gè)必不可少。小兒腦癱是一種不容忽視的疾病，該病對(duì)患者自身有很大影響，給我們帶來的危害也是不可忽視的，所以做好疾病
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腦癱康復(fù)訓(xùn)練基本原則
腦癱康復(fù)訓(xùn)練基本原則 主講人：張則廣 鄭昌萍 一、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù) 早起發(fā)現(xiàn)孩子的殘疾并及早進(jìn)行康復(fù)，可以減少及避免繼發(fā)障礙，減輕殘疾，如攣縮、畸形等。另外有些技能，例如語言
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小兒腦癱的預(yù)后和預(yù)防[大全]
小兒腦癱的預(yù)后和預(yù)防1兒腦癱的預(yù)后盡管腦癱患兒的期望壽命比一般人短，但90%以上可以活到成年乃至老年。腦癱患兒的預(yù)后與以下因素有關(guān)：
（1）與腦損傷的程度有關(guān)：如重癥腦癱患兒由 -
實(shí)用的小兒腦癱言語訓(xùn)練方法
小兒腦癱是指小兒因多種原因(如感染、出血、外傷等)引起的腦實(shí)質(zhì)損害，出現(xiàn)非進(jìn)行性、中樞性運(yùn)動(dòng)功能障礙而發(fā)展為癱瘓的疾病。嚴(yán)重者伴有智力不足。癲癇、肢體抽搐及視覺、
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各型小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法
痙攣型的訓(xùn)練方法 （原則） 緩解肌肉張力，增強(qiáng)肌力是訓(xùn)練之本。具體辦法是牽伸肌腱，疏松肌肉，活動(dòng)關(guān)節(jié)，用生物力學(xué)的方法矯正畸形的肢體，使其達(dá)到功能位置，然后協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)功能，使患兒得
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腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法運(yùn)動(dòng)療法介紹
腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法運(yùn)動(dòng)療法介紹---天津普力奇運(yùn)動(dòng)療法，是指利用器械、徒手或患者自身力量，通過某些運(yùn)動(dòng)方式（主動(dòng)或被動(dòng)運(yùn)動(dòng)等），使患者獲得全身或局部運(yùn)動(dòng)功能、感覺功能恢
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馬蹄足內(nèi)翻矯正器 腦癱康復(fù)中心 腦癱康復(fù)訓(xùn)練
1、馬蹄足內(nèi)翻矯正器 腦癱康復(fù)中心 腦癱康復(fù)訓(xùn)練
2、馬蹄足內(nèi)翻康復(fù) 腦癱矯正鞋 基礎(chǔ)腦癱康復(fù)訓(xùn)練器材
3、腦癱兒童不能走路怎么辦 小兒腦癱康復(fù)治療 兒童腦癱
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小兒腦癱中醫(yī)臨床路徑（優(yōu)秀范文5篇）
小兒腦癱中醫(yī)臨床路徑 路徑適用對(duì)象： 中醫(yī)診斷：第一診斷為五遲、五軟、五硬 西醫(yī)診斷：第一診斷為腦性癱瘓 診斷依據(jù)： 1、 疾病診斷 中醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)：參照普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)
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智力殘疾兒童的家庭康復(fù)訓(xùn)練
智力殘疾兒童的家庭康復(fù)訓(xùn)練 上傳: 彭瑯更新時(shí)間：2012-12-28 12:27:15 智力殘疾兒童的家庭康復(fù)訓(xùn)練 各位學(xué)員大家好，今天很高興和大家一起來學(xué)習(xí)智力殘疾人的康復(fù)知識(shí)。隨
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聾兒家庭語言康復(fù)訓(xùn)練
聾兒家庭語言康復(fù)訓(xùn)練 聽覺語言訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致、艱苦的工作。一定要注意與正常生活語言緊密結(jié)合起來綜合進(jìn)行。家庭活動(dòng)中的語言教育任務(wù)，主要由家長(zhǎng)來承擔(dān)。如在吃飯
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輕微小兒腦癱的癥狀表現(xiàn)[5篇范例]
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有600萬左右腦癱患者，其中兒童近200萬人，并以每年4~5萬名的數(shù)量在增加。而據(jù)北京海華腦癱醫(yī)院（京城首科腦癱研究院）提供數(shù)據(jù)，北京市共有殘疾人20萬人之多，其中腦癱
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科學(xué)證明：小兒腦癱后遺癥可以被治愈
中國(guó)人民解
放軍總政治部醫(yī)院小兒
腦癱研究所 科學(xué)證明：小兒腦癱后遺癥可以被治愈腦癱專家：劉洪峰小兒腦癱后遺癥能被徹底治愈嗎?小兒腦癱后遺癥通常在康復(fù)以后出現(xiàn)，大多數(shù)伴有 -
聾兒家庭語言康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)
聾兒家庭語言康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)
聽覺語言訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致、艱苦的工作。一定要注意與正常生活語言緊密結(jié)合起來綜合進(jìn)行。家庭活動(dòng)中的語言教育任務(wù)，主要由家長(zhǎng)來承擔(dān)。如在 -
小兒中耳炎的家庭護(hù)理
小兒中耳炎的家庭護(hù)理文章來源：武漢康音耳聾耳鳴醫(yī)學(xué)研究院院史中耳炎尤其好發(fā)于兒童，對(duì)兒童產(chǎn)生很大影響，中耳炎是累及中耳( 包括咽鼓管鼓室 鼓竇及乳突氣房 )全部或部分結(jié)構(gòu)
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智障兒家庭童康復(fù)訓(xùn)練（寫寫幫整理）
在家庭康復(fù)訓(xùn)練方法 艾比布拉。阿布力孜 10090520119 特殊教育 目的：智障兒在日常生活活動(dòng)方面需要很多的幫助，因此，在治療過程中，應(yīng)采取一切可能的方法來發(fā)展該方面的技巧與能
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關(guān)于針疚對(duì)治療小兒腦癱的康復(fù)作用的論文（合集5篇）
【摘要】 腦癱指從出生前到出生后1個(gè)月以內(nèi)各種原因所致的非進(jìn)行性腦損傷，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，伴發(fā)智力低下、語言障礙、癲癰等并發(fā)障礙。針灸一直是治療小兒
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康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃
2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期 康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 一年級(jí)有10名學(xué)生，二年級(jí)有9名學(xué)生。董小康、冉轉(zhuǎn)強(qiáng)、楊繼桃肢體協(xié)調(diào)能力一般，不能在平時(shí)的日常生活中靈活熟練
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康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃
早晨起來，主動(dòng)活動(dòng)，自己做主動(dòng)動(dòng)作1.平躺手指抓握（5分鐘），雙手抓握手臂伸直抬舉20次/10分鐘內(nèi)完成。2.平躺好腿輔助抬腿20次/5分鐘，患腿自主屈蹬、抬起各5次。（10分鐘）3.人工輔助坐
