專題：校企融合人才培養(yǎng)
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校企融合開展情況
校企融合工作開展情況 學校對校企融合工作高度重視，成立了校企融合辦公室，全面負責校企融合工作。并出臺制定了《校企合作實施方案》、《校外實訓基地管理規(guī)定》、《學生跟崗
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校企文化融合
校企文化融合的途徑探析 瀟湘職業(yè)學院肖志亮 摘 要：校企合作、產(chǎn)學結(jié)合是高職教育發(fā)展的必由之路，企業(yè)文化是企業(yè)的核心競爭力，校園文化也是學校的核心競爭力。而校園文化和
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校企合作人才培養(yǎng)交流材料
海洋生物制藥股份有限公司成立于1994年10月,2000年10月,公司整體改制為股份制有限公司。企業(yè)經(jīng)營范圍為生產(chǎn)銷售中西藥制劑及原料藥。公司在美麗的濱海城市榮成注冊并設(shè)立生
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校企合作人才培養(yǎng)協(xié)議書)
校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書甲方：江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱甲方）
乙方：（以下簡稱乙方）
為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，加強校企合作，積極探索高職院校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的新途 -
校企合作人才培養(yǎng)協(xié)議書
校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書
甲方：XXXX大學經(jīng)濟管理學院
乙方：江西XX藥業(yè)有限公司
本著“互利共贏”和“互動共管”的原則， 現(xiàn)XXX大學經(jīng)濟管理學院(以下簡稱甲方) 與XX有限公司(以 -
堅持產(chǎn)教融合、校企合作,著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
堅持產(chǎn)教融合、校企合作,著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 日前，省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（以下簡稱《意見》），對進一步深化職業(yè)
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“產(chǎn)教融合”校企合作人才培養(yǎng)模式的新思考
“產(chǎn)教融合”校企合作人才培養(yǎng)模式的新思考 [摘 要]“產(chǎn)教融合”校企合作人才培養(yǎng)模式是高職院校的主要人才培養(yǎng)模式，但目前多數(shù)高職院校的校企合作尚處于淺層次合作，存在缺乏
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校企合作人才培養(yǎng)協(xié)議書[5篇范文]
校企合作人才培養(yǎng)協(xié)議書在快速變化和不斷變革的今天，男女老少都可能需要用到協(xié)議，簽訂協(xié)議可以約束雙方履行責任。想寫協(xié)議卻不知道該請教誰？下面是小編整理的校企合作人才培養(yǎng)
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校企合作、人才培養(yǎng)、教學改革（5篇）
工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式
工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式是指在一定的教育思想和教育理論指導下，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而采取的培養(yǎng)過程的某種標準構(gòu)造模式和運行方式，它們在實踐中形成了一定 -
關(guān)于實施校企合作“六個融合”構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)體論文[5篇模版]
論文摘要：通過探索校企合作“六個融合”，即學校與企業(yè)融合、教師與技師融合、理論與實踐融合、教學與競賽融合、教師與學生融合、學業(yè)證書與技能證書融合，積極構(gòu)建高技能人才培
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基于校企合作的會計人才培養(yǎng)模式探討
基于校企合作的會計人才培養(yǎng)模式探討 第528期 作者：□文/劉菁婉 時間：2016-1-1 16:39:28 瀏覽：288次 ［提要］ 本文從高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標出發(fā)，分析產(chǎn)教融合、校企合作的本質(zhì)，針
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創(chuàng)新校企合作機制 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
創(chuàng)新校企合作機制 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 —高職院校校企合作和人才培養(yǎng)的主要問題與對策 陳祥明 院長 產(chǎn)學研結(jié)合是高職教育發(fā)展的必由之路，而校企合作是高職院校人才培養(yǎng)的根本
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校企合作訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書
校企合作訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書企方：（甲方）
校方：（乙方）為了貫徹、落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》及教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量的若干意見》等文 -
蘇州校企合作訂單人才培養(yǎng)協(xié)議書
校企合作訂單人才培養(yǎng)協(xié)議書甲方：永城職業(yè)學院
乙方：本著“面向市場、因需而設(shè)”，“平等協(xié)商、互惠互利”，“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”，“入班自愿、待遇留人”，“讓利學生、高薪就業(yè) -
2016年校企合作訂單人才培養(yǎng)協(xié)議書
外資企業(yè)管理中等專業(yè)學校 河南省職業(yè)教育特色學校建設(shè)項目 河南省職業(yè)教育特色學校 建設(shè)項目 天道酬勤厚德載物 外資企業(yè)管理中等專業(yè)學校 河南省職業(yè)教育特色學校建設(shè)項目
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夯實校企合作 共話卓越人才培養(yǎng)
夯實校企合作 共話卓越人才培養(yǎng)4月28日下午，化工學院房江華院長和仇丹副院長赴中石化鎮(zhèn)海煉化分公司和浙江恒河石油化工股份有限公司開展了校企合作調(diào)研。在得知來訪意圖后，鎮(zhèn)
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工業(yè)學院校企合作人才培養(yǎng)方式論文
工程背景“工程”與“科學”“技術(shù)”不同，它強調(diào)的是系統(tǒng)、集成、整體安全、經(jīng)濟，還要與環(huán)境和社會相協(xié)調(diào)。未來的工程師不僅要掌握必要的工程基礎(chǔ)知識以及本專業(yè)的基本知識，還
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深化校企合作 推進產(chǎn)教融合
深化校企合作 推進產(chǎn)教融合 ---溧水中等專業(yè)學校與京東集團校企合作新聞報道 12月7日上午9:30溧水中等專業(yè)學校曾憲生副校長、呂棟山副校長，文經(jīng)部儲海平主任和江京東農(nóng)村電
