專題：學(xué)習策略中的調(diào)控策略
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中差生高中學(xué)習策略
差生高中學(xué)習策略—理科生
作為高中的過來人，只是想給學(xué)弟學(xué)妹們一些經(jīng)驗指導(dǎo)，讓他們少走些彎路。1，作為理科生，首先你要定一個目標，能考上二本，然后再謀其次，一本之類的。首先高中 -
低年級語文課堂教學(xué)調(diào)控的策略
低年級語文課堂教學(xué)調(diào)控的策略 福清市實驗小學(xué) 林雪玲 一、課堂調(diào)控的必要性 隨著新課改的推進，互動已經(jīng)成為新課改的基本理念，互動生成的自然、和諧、靈動的生命化課堂是我們
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課堂教學(xué)的調(diào)控策略及技能5篇范文
小學(xué)語文課堂教學(xué)的調(diào)控策略及技能 齊小梅（教師進修學(xué)校、中學(xué)高級教師） 第一講：綜述 在新課程改革體系下，課堂教學(xué)仍然是實施課改的平臺，科學(xué)合理的課堂調(diào)控能高效地傳遞教學(xué)信
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課堂教學(xué)調(diào)控策略之課堂評價
課堂教學(xué)調(diào)控策略之課堂評價
陶行知先生說“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的才能達到心的深處”。心理學(xué)認為，人的任何認知活動總是伴隨著情感，是在情感的影響下進 -
合作學(xué)習中幾個常見問題及解決策略
合作學(xué)習中幾個常見問題及解決策略
在新課改過程中，合作學(xué)習被廣泛采用，但隨之也出現(xiàn)了一些不利于有效開展合作學(xué)習的常見問題。這里針對無價值的學(xué)習任務(wù)、自發(fā)的合作狀態(tài)、 -
學(xué)習策略中的精加工策略的是
學(xué)習策略中的精加工策略的是：記憶術(shù)；充分利用背景知識；記筆記；自我提問；生成性學(xué)習。 1912年頒布的——（壬子癸丑學(xué)制）反映了資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求。 按照教師的（教育專業(yè)素養(yǎng)）要
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英語學(xué)習策略
對英語的思考
一、我對英語的認識英語（English）作為世界通用語言，是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語屬于印歐語系中耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲 -
8學(xué)習策略
同步訓(xùn)練試題BBABAB一、單項選擇題
1．下列關(guān)于學(xué)習策略的說法，不正確的一項是。
A．凡是有助于提高學(xué)習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習策略
B．學(xué)習策 -
英語學(xué)習策略
英語學(xué)習策略論文外國語學(xué)院
英語102班
104731233
張貽微英語學(xué)習策略論文
英語是世界上最廣泛使用的語言,對于中國學(xué)生來說,很多人都夢想講一口流利的英語,學(xué)好英語對將來 -
英語學(xué)習策略
英語學(xué)習策略
1 定義和分類1.1定義
學(xué)習者為了使語言學(xué)習更加成功、更加自主、更加愉快所采取的行為或行動?！?Oxford1.2 分類1.2.1元認知策略：它指的是語言學(xué)習者為促進某 -
英語學(xué)習策略淺談
英語學(xué)習策略淺談?wù)河⒄Z學(xué)習策略是學(xué)生學(xué)習成績的決定性因素之一。學(xué)習策略的優(yōu)劣直接關(guān)系到語言教學(xué)的效果和質(zhì)量。學(xué)習者的學(xué)習觀念對學(xué)習策略有直接影響；觀念的變化最終
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英語學(xué)習策略
Task 1
0. Maybe the article will talk about where the water come from?
1. I think the sea water may be come from the earth.
3. Why the temperature of the earth -
幼兒園戶外體育活動安全調(diào)控策略(精)
幼兒園戶外體育活動安全調(diào)控策略 戶外體育活動是幼兒體育鍛煉的主要形式之一,因其明顯的身體鍛煉效果及較多的自主權(quán)而受到了幼兒的 歡迎。然而,頻繁發(fā)生的安全事故卻使之難
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美術(shù)學(xué)習中學(xué)習策略的問題（大全5篇）
淺談美術(shù)學(xué)習中學(xué)習策略的問題
雨果說過：“藝術(shù)的大道上荊棘叢生，常讓人望而卻步，只有意志堅強的人例外?！泵佬g(shù)是藝術(shù)的一種，如何在美術(shù)這條荊棘叢生的路上走下去，即如何用好的 -
中學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習策略初探（五篇）
中學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習策略的研究 上海市大華中學(xué)張紅志 [摘要] 本文闡明了中學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習策略研究的意義和目標，介紹了合作學(xué)習策略研究的定義和依據(jù)，提出了合作學(xué)
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英語教學(xué)中如何高效實施自主學(xué)習策略
英語教學(xué)中如何高效實施自主學(xué)習策略摘要：本文從建構(gòu)主義學(xué)習理論出發(fā)，結(jié)合初中英語新課程標準，就初中英語教學(xué)中如何更好貫徹自主學(xué)習的理念，從改變教學(xué)觀念，學(xué)生主體地位的確立
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課中的探究性學(xué)習策略
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習策略
作者姓名：裴炳周
工作單位：淇縣黃洞鄉(xiāng)柳林中心小學(xué)
聯(lián)系電話：***
郵政編碼：456750教育家葉圣陶說過：什么是教育？簡單一句話，就是讓學(xué) -
外語教學(xué)中的學(xué)習動機及其激發(fā)策略
中學(xué)生的外語學(xué)習動機及其激發(fā)策略 摘要：在外語學(xué)習中，學(xué)習動機發(fā)揮著極其重要的作用。本文運用外語習得和心理學(xué)的相關(guān)原理對外語學(xué)習動機進行了分析，認為在外語學(xué)習中，學(xué)生的
