專題：元素周期律教學(xué)設(shè)計
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元素周期律 教學(xué)設(shè)計
《元素周期律》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)理念】 高中化學(xué)課堂要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。本節(jié)教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為主，在課堂中創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極主動的教學(xué)環(huán)境。
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《元素周期律》教學(xué)設(shè)計
《元素周期律》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計思路 根據(jù)建構(gòu)主義和STSE基本原理，本課教學(xué)設(shè)計思路如下：首先，通過紙牌游戲創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生得出通過分類易于觀察得到其中的變化規(guī)律，再結(jié)合化
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4-2-3元素周期律教學(xué)設(shè)計
元素周期律教學(xué)設(shè)計 [課標要求] 知識技能要求：了解原子核外電子排布，原子半徑，主要化合價與同主族，同周期元素金屬性呈周期性變化 過程與方法要求：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)、歸納
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元素周期律HPS教學(xué)設(shè)計
元素周期律HPS教學(xué)設(shè)計第二課時 教學(xué)分析： （1）教材分析 《元素周期律》是化學(xué)必修二第一張第2節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué)生具備一定的元素及化合物知識，學(xué)習(xí)了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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元素周期律教學(xué)反思
本章知識的重點是元素周期律和元素周期表，但要深刻地理解并運用它們，必須用有關(guān)原子結(jié)構(gòu)、核外電子排布的知識作基礎(chǔ)，元素周期律教學(xué)反思。元素周期表中同周期同主族元素性質(zhì)的
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元素周期律教學(xué)反思
《元素周期律》教學(xué)反思 俗話說“學(xué)而不思則罔”。學(xué)習(xí)需要思考，常思常新；教學(xué)更要思考，一個成功的教師是在不斷的反思中成長起來的。反思是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象，對
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《元素周期律》的教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標
《元素周期律》的教學(xué)設(shè)計與反思 教學(xué)目標 1、 知識與技能： (1) 知道元素周期表。 (2) 掌握元素周期表中的變化規(guī)律，即元素周期律。 (3) 學(xué)會利用元素周期律分析某種或某一些
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元素周期律教學(xué)反思2
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績?，F(xiàn)對一年來的教學(xué)工作總結(jié)和反思如下。
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2014上學(xué)年(元素周期律教學(xué)反思)
《元素周期律》教學(xué)反思 趙?。ɑ瘜W(xué)） 俗話說“學(xué)而不思則罔”。學(xué)習(xí)需要思考，常思常新；教學(xué)更要思考，一個成功的教師是在不斷的反思中成長起來的。反思是教師以自己的教學(xué)活動為思
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元素周期律教案
元素周期律教案（第一課時） 教學(xué)目標： 知識技能：讓學(xué)生初步掌握原子核外電子排布、原子半徑和元素主要化合價的周期性變化；了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)
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元素周期律說課稿
一.教材分析1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容選自全日制高級中學(xué)化學(xué)課本必修第一冊第五章（物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律）第二節(jié)。主要內(nèi)容包括：原子序數(shù)和周期性的概念；元素原子核外電子排布、原子半
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元素周期表和元素周期律教學(xué)反思
元素周期表和元素周期律（復(fù)習(xí)）教學(xué)反思 修文中學(xué)化學(xué)組陸恩蘭 通過對元素周期表和元素周期律的教學(xué)，回過頭來對本節(jié)課我有一些想法： 首先，本節(jié)課的成功之處在于：教學(xué)目標、教學(xué)方
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金屬及元素周期律試題
鐵鋁的練習(xí)一．選擇題1.將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中，下列敘述中正確的是（）① 鐵釘表面產(chǎn)生氣泡 ； ②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 ； ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕 ；④液體的質(zhì)量減輕。A.②③B.①
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元素周期律教案（集錦5篇）
篇1：元素周期律教案教學(xué)目標?：知識目標：1．? 了解元素原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價與元素金屬性、非金屬性的周期性變化。2．? 了解兩性氧化物和兩氫氧化物的概念。3
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《元素周期律》說課稿教案
《元素周期律》說課稿教案 教案欄目：化學(xué)說課稿一、教材分析 （一） 教材內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容選自全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）化學(xué)第一冊第五章《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律》第二節(jié)。教
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元素周期律說課稿.（精選5篇）
元素周期律說課稿（第一課時） 一、教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容選自全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）化學(xué)第一冊第五章《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律》第二節(jié)第一課時。主要是使學(xué)生在掌
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元素周期律的教學(xué)作用及意義的分析（本站推薦）
元素周期律的教學(xué)作用及意義的分析 摘要：普通高中化學(xué)課程標準中提到：能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實認識元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金
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《元素周期律》第一課時 說課稿
《元素周期律》第一課時說課稿 興文二中蔣 智一、教材分析 《元素周期律》屬于高一課本第五章第二節(jié)。物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律是中學(xué)化學(xué)教材中的重要的理論基礎(chǔ)，是對以往知
