專題：以學(xué)定教實現(xiàn)高效課堂
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以學(xué)定教 高效課堂（合集五篇）
以生為本 打造有效教學(xué) ——《分數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計解讀 如何做到輕負高質(zhì)呢？我個人認為要從教育的本質(zhì)入手?！氨尽闭吒病Ｒ虼私虒W(xué)過程中我們要關(guān)注學(xué)生的“本位”、“本
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先學(xué)后教,以學(xué)定教,積極打造高效課堂
先學(xué)后教，以學(xué)定教，積極打造高效課堂 教學(xué)的根本任務(wù)是教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是教會學(xué)生知識這么簡單。授之以魚，不如授之以漁。因此，我想所謂“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，就是讓
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落實以學(xué)定教,構(gòu)建高效課堂（最終5篇）
落實以學(xué)定教，構(gòu)建高效課堂 作者：嚴虎林 通訊地址：陜西省隴縣溫水中學(xué) 電子郵箱：yanhulin@163.com 郵政編碼：721200 聯(lián)系電話：*** 【摘要】高效課堂要求教師的一切教學(xué)行
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如何落實高效課堂“以學(xué)為本”——以學(xué)定教（范文）
如何落實高效課堂“以學(xué)為本”——以學(xué)定教俗語：“只有狀元學(xué)生，沒有狀元老師”。教師教得好未必學(xué)生學(xué)得好，單就教學(xué)這個層面來講，讓每一位學(xué)生都學(xué)得好才是課堂教學(xué)應(yīng)該追求的
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“以學(xué)定教”高效課堂教改實驗培訓(xùn)--業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
“以學(xué)定教”高效課堂教改實驗培訓(xùn)
一、深刻認識“以學(xué)定教”高效課堂教改實驗的重要意義。
當前，教育開始進入內(nèi)涵發(fā)展的軌道，深化課程改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)成為下一個十 -
以學(xué)定教 打造高效語文課堂
以學(xué)定教 打造高效語文課堂 開元學(xué)校 郭丹丹 內(nèi)容摘要： 為了打造高效的語文課堂，本文主要通過以下三方面進行闡述： 一、以學(xué)定教，加強課前預(yù)測。 二、順學(xué)而導(dǎo)，落實課中解決。 三
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特色培訓(xùn)3：落實以學(xué)定教_構(gòu)建高效課堂
項目名稱：以學(xué)定教--促進有效學(xué)習(xí)專題名稱：落實以學(xué)定教，構(gòu)建高效課堂 主講人：章志林 學(xué)習(xí)地點：多媒體教室學(xué)習(xí)時間：2014.4.18 我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)在20世紀60年代初
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“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”,構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”,構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂 “以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”是認真審視傳統(tǒng)教學(xué)，消除弊端的新舉措。下面，我以“7的乘法口訣”一課教學(xué)為例，圍繞如何實施“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)
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淺談“以學(xué)定教”
淺談“以學(xué)定教”
一、從思想上重視“以學(xué)定教”。
教學(xué)活動的中心不是“教”，而是“學(xué)”。 以學(xué)定教和以案定教、以教定教的本質(zhì)區(qū)別在于目中有人，尊重學(xué)生，以人為本，以生為本， -
以學(xué)定教,,研修小學(xué)英語高效課堂結(jié)題報告
篇一：小學(xué)英語高效課堂心得體會 小學(xué)英語高效課堂心得體會 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率，我認為最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生有了興趣才能做課堂真正的主人，只有
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深入備課,以學(xué)定教,提高課堂效率范文合集
深入備課，以學(xué)定教，提高課堂效率 語文課堂教學(xué)的有效性，王榮生教授確定為從兩個方面來談，第一，確定教學(xué)內(nèi)容，即教什么；第二，組織學(xué)生活動，也就是怎么來教。有效的教學(xué)是什么樣呢？就是
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深入備課,以學(xué)定教,提高課堂效率
深入備課，以學(xué)定教，提高課堂效率 葉圣陶先生說“教是為了不教”。就是說我們教師教會了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，他們會自學(xué)了，我們教師也就不用再教了。釋迦穆尼臨終前告訴弟子“自以為
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如何實現(xiàn)高效化學(xué)課堂
如 何 實 現(xiàn) 高 效 化 學(xué) 課 堂 李 兆 春 中學(xué)生很多感到化學(xué)是難學(xué)的課程之一，其實初中化學(xué)內(nèi)容不多，但學(xué)生學(xué)起來不是輕松，不少教師也深感難教。怎樣才能改變化學(xué)教學(xué)的
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語文如何實現(xiàn)高效課堂
語文如何實現(xiàn)高效課堂
1.理念上的基礎(chǔ)性和發(fā)展性：基礎(chǔ)教育階段，教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握一些必要的基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué) -
如何實現(xiàn)地理高效課堂
如何實現(xiàn)地理高效課堂 高效課堂，就是以學(xué)生為主體的課堂，就是以發(fā)展思維為目標的課堂，就是從教到不教的課堂。以前滿堂灌的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的教育形式了，而當前的高效
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如何實現(xiàn)初中化學(xué)高效課堂
如何實現(xiàn)初中化學(xué)高效課堂 摘 要：在新課程理念下，實現(xiàn)初中化學(xué)的“高效教學(xué)”是很重要的。就從充分準備教材知識、培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣、應(yīng)用多媒體教學(xué)、開展有效實驗以及
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以學(xué)定教經(jīng)驗交流
先學(xué)后教，以學(xué)定教發(fā)言稿 本校自上學(xué)期期末階段，于初一數(shù)學(xué)學(xué)科率先實行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的全新教學(xué)模式。在實施的過程中，有不少的收獲也有困惑，下面我簡單介紹一下我校初
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《以學(xué)定教》讀后感
《以學(xué)定教》的讀后感
高二級恩醒
“以學(xué)定教”是現(xiàn)代教學(xué)理念之一，陶行知先生有過一個精辟的比喻：“接知如接枝?！彼J為任何有效的教學(xué)都始于對學(xué)生已有經(jīng)驗的充分挖掘和利
