專題：自行車局部寫生反思
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《自行車局部寫生》教學(xué)反思
我說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)美術(shù)第七冊第五課《自行車局部寫生》，下面我著重從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法及教學(xué)過程五個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說教
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自行車局部寫生 教學(xué)設(shè)計(jì)
第5課 自行車局部寫生 【課題】自行車局部寫生 【課型】造型表現(xiàn) 【課時(shí)】第2課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1顯性內(nèi)容與目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)
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《自行車局部寫生》教學(xué)反思（共5篇）
《自行車局部寫生》教學(xué)反思 《自行車局部寫生》教學(xué)反思《自行車局部寫生》是人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊的內(nèi)容，我計(jì)劃要一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。為了保證課堂教學(xué)的效果，我就得
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四年級美術(shù)《自行車局部寫生》教學(xué)反思
這個(gè)類是在建模領(lǐng)域。本課程是本教材系列的內(nèi)容，目的是通過自行車素描，指導(dǎo)學(xué)生觀察精細(xì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和線條造型能力。本課的重點(diǎn)：了解自行車
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自行車局部線描寫生(教案)
自行車局部線描寫生 （人美版小學(xué)四年級第7冊第5課） 高店中心學(xué)金鳳 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：通過了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線條造型的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的觀察能力和線造型能
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小學(xué)美術(shù)課“自行車局部寫生”有感（合集）
小學(xué)美術(shù)課“自行車局部寫生”有感 面對學(xué)生，教師要“八面玲瓏”，既要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，又要考慮課的類型，利用各種可以用得上的方法為教學(xué)服務(wù)。采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
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自行車局部寫生公開課教案5篇
《自行車的局部寫生》教學(xué)設(shè)計(jì) 西安華清園實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭洋 一，教學(xué)設(shè)計(jì)： 【課題】：自行車的局部寫生 【課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)方法】：講授法、觀察法、演示法 【教材分析】：本課出自人
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行車局部寫生教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)人美版第七冊美術(shù)教案 第5課 自行車局部寫生通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。人美版
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《自行車寫生》教案1
《自行車寫生》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線條造型的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的觀察能力和線造型能力。 過程與方法：通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作
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五年級美術(shù)《自行車寫生》教學(xué)反思（xiexiebang推薦）
對于5年級的學(xué)生來說還從沒有到教室的外面寫生過呢，作為美術(shù)教師的我深深地知道學(xué)生們渴望走出教室到自然界這個(gè)大教室當(dāng)中去上一節(jié)美術(shù)課的心情，利用《自行車局部寫生》一課
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五下美術(shù)《自行車寫生》教案
自行車寫生 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 觀察自行車的整體特征，發(fā)現(xiàn)其局部構(gòu)成所產(chǎn)生地美感。 2、 運(yùn)用構(gòu)圖，選取具有形式美感的局部進(jìn)行寫生練習(xí)。 3、 養(yǎng)成對生活細(xì)節(jié)的關(guān)注，增強(qiáng)低碳出
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《植物寫生》教學(xué)反思
《植物寫生》教學(xué)反思 《植物寫生》教學(xué)反思學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。小班化教學(xué)要給予每一位學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就要盡可能地讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，使他們得到
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文具寫生 教學(xué)反思
《文具寫生 》教學(xué)反思 和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高小童 《文具寫生》是三年級下冊的美術(shù)課，要求以寫生的方式，用簡練、流暢的線條表現(xiàn)一組（件）文具，讓學(xué)生初步感受用線條表現(xiàn)事物的繪畫方法
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風(fēng)景寫生教學(xué)反思（范文大全）
風(fēng)景寫生教學(xué)反思 我認(rèn)真的看了教學(xué)用書，給我了一些啟發(fā)，讓學(xué)生畫自己的學(xué)校，讓學(xué)生體會畫實(shí)物的真實(shí)感，課上我首選讓學(xué)生欣賞一些風(fēng)景寫生的圖片，講一講結(jié)合上一節(jié)課的透視知識，
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大班《風(fēng)景寫生》教學(xué)反思范文合集
大班《風(fēng)景寫生》教學(xué)反思/r/n 教師：**/r/n 學(xué)校：**幼兒園/r/n 情景回顧：/r/n 今天在大班的美術(shù)課上，我讓孩子們走出教室到幼兒園的操場上去作業(yè)，布置好要求以后就讓孩子們作畫，
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《風(fēng)景寫生》教學(xué)反思設(shè)計(jì)[范文大全]
《風(fēng)景寫生》教學(xué)反思設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)美術(shù)第十冊第一單元第二課 二、 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫生。 能力目標(biāo)
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四年級下冊《植物寫生》教學(xué)反思
教學(xué)反思1、植物寫生 反思：在觀察、比較、討論分析、總結(jié)繪畫植物過程中，師生共同總結(jié)幾種關(guān)系時(shí)候，為了來增加趣味性，我讓幾位同學(xué)代表幾片葉子，臺下學(xué)生指導(dǎo)講臺同學(xué)，在講臺上擺
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局部通風(fēng)機(jī)管理辦法
兗礦新疆礦業(yè)有限公司硫磺溝煤礦局部通風(fēng)管理辦法 為了進(jìn)一步加強(qiáng)礦井局部通風(fēng)管理，提高礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平，確保局部通風(fēng)安全,特制訂本管理辦法。 一、局部通風(fēng)機(jī)安裝管理規(guī)
