專題：怎樣把人物寫活
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怎樣把人物寫活(一)（推薦五篇）
怎樣把人物寫活（一）——選取典型事例 寫作知識(shí) 寫人的文章對(duì)我們并不陌生。三年級(jí)我們開始學(xué)習(xí)了解自己。介紹自己的性格、特點(diǎn)；四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，并記錄發(fā)生在他們
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如何把人物寫“活”教案（范文模版）
如何把人物寫“活” 教學(xué)內(nèi)容：如何把人物寫“活” 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)課文中的人物描寫使用的四種實(shí)用方法，明確習(xí)作中要突出人物某一方面的特點(diǎn)的寫作方法。。 2
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怎樣把年終總結(jié)寫活
怎樣把年終總結(jié)寫活 2017-11-23 黨建網(wǎng)微平臺(tái)寫好年終總結(jié)，先要明確3個(gè)問題。明確定位：你給誰寫？ 對(duì)內(nèi)寫工作總結(jié)也許是你寫給直屬領(lǐng)導(dǎo)，也許是你幫領(lǐng)導(dǎo)寫總結(jié)材料給更上一級(jí)領(lǐng)
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怎樣把人物寫活--寫出人物個(gè)性作文教案（五篇范文）
怎樣把人物寫活 觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性教學(xué)案例 庫爾勒第四中學(xué)初中語文組 楊惠 電話：0996－2866559 一、設(shè)計(jì)理念 七年級(jí)下冊(cè)第一單元給我們展示了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，他
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怎樣把人物外貌寫具體
怎樣把人物外貌寫具體 從認(rèn)知心理述談人物外貌描寫 蘄州三小張小蘭 本學(xué)期，我校語文“把習(xí)作寫具體”課題研討進(jìn)入如火如荼的第二階段，大家業(yè)余學(xué)習(xí)，集體備課，寫好每一節(jié)作文指
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如何把求職信寫“活”
怎樣才能讓招聘官讀你的求職信像和你在聊天一樣呢?我們應(yīng)力求把求職信寫“活”，自然是我們的感情自然流露和一些寫作小技巧嘍。首先，語言要飽含感情，在求職信中，應(yīng)適當(dāng)?shù)剡x用一
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怎樣讓人物“活”起來
怎樣讓人物“活”起來？
——描寫方法的妙用
樹木嶺學(xué)校周唯
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析事物，提高觀察能力和分析能力。
2.在老師和同學(xué)的啟發(fā)、點(diǎn)撥下，明晰思路，把握材 -
高考記敘文把人物寫活的五大絕招
高考記敘文把人物寫活的五大絕招 寫文章離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉。怎樣才能把筆下的人物寫得鮮活起
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怎樣把句子寫生動(dòng))
怎樣把句子寫得生動(dòng)形象? 要把句子寫得生動(dòng)形象，就要恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌⒖鋸?、排比、擬人等常用的修辭手法。 一、比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。是用具體的、淺顯
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怎樣把作文寫長(zhǎng)
怎樣把作文寫長(zhǎng) 要想把作文寫長(zhǎng)，非常簡(jiǎn)單，我就先從記敘文來說吧。 記敘文就是記一個(gè)人或事，也就是把你看到人或者事講給別人聽。一般來說，你要把一個(gè)人一件講清楚，講得有味道，有
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記敘文如何寫活人物
如何寫活人物
寫記敘文，離不開刻畫人物，要想把人物寫活，寫得有血有肉，離不開描寫。有人就敘述和描寫的作用打了一個(gè)比方：如果把一篇文章比作用珍珠制成的一串閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈，那么， -
把動(dòng)作展開,把人物寫活——作文分層、階梯訓(xùn)練系列（5篇）
初中作文“分層指導(dǎo)，階梯訓(xùn)練”系列（ 教學(xué)設(shè)計(jì)） 把動(dòng)作“展開”，把人物“寫活” ——中考作文系列復(fù)習(xí)指導(dǎo) （廣東省東莞市厚街湖景中學(xué) 肖 山） [教學(xué)目標(biāo)]： 1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握如何
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把靜物寫活教學(xué)設(shè)計(jì)（含5篇）
五年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)課 把靜物寫活 教學(xué)內(nèi)容 1、知道什么是靜物； 2、掌握觀察靜物的方法； 3、學(xué)會(huì)如何描寫靜物。 教學(xué)目標(biāo) 1、明確靜物的范圍，從身邊選取寫作素材； 2、通過范文分
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第一課 怎樣把物件寫細(xì)致
第一課 怎樣把物件寫細(xì)致（樣章） 出場(chǎng)人物：胖老師 上課地點(diǎn)：二年級(jí)教室 講課內(nèi)容： 題目：怎樣把物品寫細(xì)致 一、解題： 胖老師：要把一樣事物描寫細(xì)致啊，首先要知道描寫細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)是啥。
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寫人最要緊的是把人寫活
寫人最要緊的是把人寫活，要寫出每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，切不可千人一面。 什么叫人物的“特點(diǎn)”？就是指這個(gè)人身上特別突出的地方，就是這個(gè)人和其他人不同的地方。 我們常說的人物特點(diǎn)
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怎樣寫活人物新聞
唐小平： 各位朋友們：下午好！我和大家分享的是一本我寫的書《鐵道線上的笛音——寫活人物新聞二十篇》。我覺得，人類閱讀的目的不外乎是兩個(gè)，一個(gè)是有趣，一個(gè)是有用。其實(shí)，我寫這么
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《關(guān)注行動(dòng)寫活人物》教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)行動(dòng)描寫2、通過具體語段練習(xí)學(xué)會(huì)行動(dòng)描寫重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的個(gè)性寫法難點(diǎn)寫出人物個(gè)性課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)1、情境導(dǎo)入事先找出班長(zhǎng)，和一名學(xué)生，揮手示意班長(zhǎng)
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三年級(jí)_怎樣把一段話寫生動(dòng)五篇
怎樣把一段話寫生動(dòng) 要把一段話寫生動(dòng)，光靠敘述是不夠的，還要從下列幾方面下功夫。 1．學(xué)會(huì)描寫。描寫，就是用生動(dòng)形象的語言，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體、生動(dòng)、形象的描繪和刻畫
