專題：怎樣創(chuàng)設(shè)和諧課堂
-
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 構(gòu)建和諧課堂
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 構(gòu)建和諧課堂 遼寧省撫順市上馬鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 王竹楠 【內(nèi)容摘要】 課題對(duì)話，進(jìn)入情境，以談引和諧；個(gè)性朗讀，渲染情境，以讀導(dǎo)和諧；角色進(jìn)入，體會(huì)情境，以演促和諧；智
-
創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)
創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)----翟雅琴?gòu)氖掳嘀魅喂ぷ鲀H僅一年半，但這群?jiǎn)栴}孩子們的確給自己很好的歷練，為了讓他們很好的成長(zhǎng)，我經(jīng)歷很多的學(xué)習(xí)過(guò)程，先讓自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，把他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷
-
淺談如何創(chuàng)設(shè)民主和諧
淺談如何創(chuàng)設(shè)民主和諧、愉快的課堂教學(xué)氛圍 我選擇的十科視頻課已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，受益匪淺，其中有關(guān)于課堂氣氛的話題，我很贊同專家的觀點(diǎn)和做法，我結(jié)合十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深深體會(huì)到創(chuàng)
-
語(yǔ)文生態(tài)課堂中怎樣創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
語(yǔ)文生態(tài)課堂中怎樣創(chuàng)設(shè)情境教學(xué) 雁江區(qū)臨江鎮(zhèn)清泉小學(xué) 許平摘要：我們的語(yǔ)文，應(yīng)該是生活的語(yǔ)文。教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以關(guān)愛(ài)學(xué)生為主來(lái)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，努力構(gòu)建生動(dòng)活潑的生
-
論科學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)和諧氣氛,幽默教學(xué)
論科學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)和諧氣氛,幽默教學(xué) 隨著課程改革的不斷深入，越來(lái)越多的教師逐步改變教育觀念。在教學(xué)中如何喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施上來(lái)，使
-
創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)習(xí)環(huán)境
創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，保持良好學(xué)習(xí)情趣
在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中讓我懂得，鼓勵(lì)和誘導(dǎo)相結(jié)合，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙，克服學(xué)生的抵觸情緒，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是保持學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的最佳 -
創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)構(gòu)建和諧音樂(lè)課堂
創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái) 構(gòu)建和諧音樂(lè)課堂 淮安市金湖縣金南中學(xué)劉桂霞郵編211600【摘要】：音樂(lè)能促進(jìn)人際交流，讓人與人之間能夠和諧相處。在新課程改革的今天，構(gòu)建“和諧音樂(lè)課堂”
-
創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂
創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂 摘 要：高效課堂的創(chuàng)設(shè)是不同于有效性的教學(xué)的另一大教學(xué)探究重點(diǎn)問(wèn)題.而高效課堂的創(chuàng)設(shè)必將為學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)效率的提升帶來(lái)便利.筆者將結(jié)合自身教學(xué)
-
淺談數(shù)學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)（范文模版）
淺談數(shù)學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè) 陜西省鳳翔縣郭店鎮(zhèn)三岔明德小學(xué) 王紅芳 數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教
-
高中化學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)[五篇]
談?wù)劯咧谢瘜W(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè) 貴州省桐梓縣第二高級(jí)中學(xué)戴正裕563200 摘要：在化學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)中，要滿足幾個(gè)要求：創(chuàng)設(shè)情景要具有親和性，要能激發(fā)學(xué)生的求知欲，要結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)
-
創(chuàng)設(shè)體育高效課堂之
創(chuàng)設(shè)體育高效課堂之 ---體育教學(xué)中良好體育行為習(xí)慣的培養(yǎng)上好一堂課是每一個(gè)教師的責(zé)任,更是每一個(gè)有責(zé)任心教師的追求。我們體育學(xué)科與語(yǔ)數(shù)等文化學(xué)科還是有著一些本質(zhì)的
-
淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 課堂教學(xué)是一門藝術(shù),是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng).在我們倡導(dǎo)的新課程改革下,小學(xué)語(yǔ)文課堂究竟應(yīng)以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課
-
初中生物課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)
《初中生物課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)》課題研究心得體會(huì) 劉明霞 新課改以建構(gòu)主義和多元智力理論為依據(jù)，建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)就是在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助其他人的幫助即通過(guò)人
-
加強(qiáng)二次備課 創(chuàng)設(shè)高效課堂
加強(qiáng)二次備課 創(chuàng)設(shè)高效課堂
在既定的教學(xué)水平、學(xué)生基礎(chǔ)和教材內(nèi)容條件下，教師是否備好課，是能否教好課的前提和保證。教師認(rèn)真?zhèn)湔n和善于備課，是迅速提高教學(xué)水平的重要條件。 -
創(chuàng)設(shè)課堂情境優(yōu)化教學(xué)效果
創(chuàng)設(shè)課堂情境 優(yōu)化教學(xué)效果 [摘要]情境教學(xué)是一種教學(xué)方法和教學(xué)手段，它強(qiáng)調(diào)教學(xué)貴在引導(dǎo)，重在點(diǎn)拔，妙在開(kāi)竅。它的引導(dǎo)是引之以情，導(dǎo)之以性；它的點(diǎn)拔是點(diǎn)起學(xué)生情感的火花，進(jìn)而
-
如何構(gòu)建和諧課堂
高中政治課如何構(gòu)建和諧課堂
山東省莘縣第二中學(xué)
在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的情況下，如何構(gòu)建和諧課堂，更好地把學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主 -
和諧課堂體會(huì)
學(xué)習(xí)即墨二十八中“和諧互助”課堂教學(xué)體會(huì) 水冶鎮(zhèn)一中戚姣姣 即墨二十八中“和諧互助”教學(xué)策略就是學(xué)生同桌間結(jié)成師友，課堂上通過(guò)師友互助，實(shí)現(xiàn)雙贏。通過(guò)對(duì)《二次函數(shù)》
-
構(gòu)建和諧課堂
構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效的語(yǔ)文課堂教學(xué) 和諧既是一種教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，又是一種動(dòng)態(tài)的優(yōu)化過(guò)程，更是我們語(yǔ)文課堂教學(xué)所要追求的最終目標(biāo)和最高境界。 一．和諧的課堂氛圍
