專題：中職學(xué)前教育人才培養(yǎng)
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學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
專業(yè)代碼：040102
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備學(xué)前教育方面專業(yè)知識(shí)與能力，能在學(xué)前教育領(lǐng)域，從事教學(xué)、管理 -
中職學(xué)前教育美術(shù)課說課稿
中職學(xué)前教育美術(shù)課說課稿 廢舊物造型——松果的藝術(shù) 尊敬的評(píng)委、老師：您們好！ 我是來自四川省隆昌幼兒師范學(xué)校的美術(shù)教師，顏克峰。今天我說課的內(nèi)容是廢舊物造型——松果的
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中職學(xué)前教育家長會(huì)教案
中職德育活動(dòng)課教育教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教育教學(xué)活動(dòng)主題：加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育家長會(huì) 班級(jí)： 15學(xué)前教育3班 時(shí)間： 2017年6月 班主任： 馬丹 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、宣傳學(xué)校辦學(xué)
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中職學(xué)前教育班主任工作計(jì)劃
2016-2017學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 16幼師2班 一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析 班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，要充分發(fā)揮班主任的作用培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)
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中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案學(xué)前教育
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼：160100） 編制人：學(xué)前教育組 * ** 修訂日期：2017-5-8 安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校 審核人：審批人： 一、招生對(duì)象與學(xué)制 招收初中
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學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)2范文大全
學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)2一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格：1、中等幼兒師范學(xué)校是培養(yǎng)幼兒園教師的中等專業(yè)學(xué)校，招收應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。2、本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面
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2010年學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
2010年學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與 -
學(xué)前教育專業(yè)GPAE人才培養(yǎng)模式
學(xué)前教育專業(yè)OPAE人才培養(yǎng)模式以目標(biāo)為導(dǎo)向（Objective-oriented）以知識(shí)為基礎(chǔ)以能力為本位（Competence-based）以項(xiàng)目為主線以活動(dòng)為載體以評(píng)價(jià)為保障一、人才培養(yǎng)目標(biāo)具有專業(yè)發(fā)
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企業(yè)人才需求與中職人才培養(yǎng)
企業(yè)人才需求與中職人才培養(yǎng)摘 要：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，企業(yè)之間的競爭也就是人才的競爭。現(xiàn)代企業(yè)都有自己良好的人才理念、企業(yè)文化、經(jīng)營思想和品質(zhì)策略，一個(gè)企業(yè)能擁
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中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 【摘 要】本文針對(duì)中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)以及教學(xué)中存在的問題，提出中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)結(jié)合社會(huì)需求與企事業(yè)單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，以中職會(huì)
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中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)改革初探
中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)改革初探 孟佳 (葫蘆島市第一職業(yè)中專 125000) 摘要：我國中職學(xué)前教育專業(yè)的音樂教學(xué)存在諸多問題，普遍呈現(xiàn)出重理論、技能而輕實(shí)踐應(yīng)用的培養(yǎng)弊端，其
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中職學(xué)前教育專業(yè)理論試題
2019屆三月十二校聯(lián)考學(xué)前教育專業(yè)理論試題命題學(xué)校：蘄春李時(shí)珍職校命題人：高源張?chǎng)忣}人：童衛(wèi)星考試時(shí)長：40min考試分值：150一、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每題2分，共6
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中職學(xué)前教育專業(yè)期末評(píng)語
1、羅希立 無論外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。但在學(xué)習(xí)上還是有所欠缺，希望你更將你感興趣的事全身心的投入。 2、郭龍鳳作為我們班的
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中職學(xué)前教育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究
中職學(xué)前教育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究 摘 要：面對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)中研究生、本科生、高職生、中職生并存的局面，中職學(xué)前教育專業(yè)如何在激烈的競爭中生存和發(fā)展？本文圍繞中
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學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（共5篇）
學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的
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中職幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱：幼兒保育專業(yè)專業(yè)代碼：160200接續(xù)專業(yè)：高職：學(xué)前教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)；本科：初等教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)、美術(shù)教
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專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方案(中職學(xué)校)
人才培養(yǎng)模式改革方案一 、總體思路
1、以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性和實(shí)用性人才為根本任務(wù)；
2、以企業(yè)的實(shí)際需求為目標(biāo)，以技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線設(shè)計(jì)教學(xué)體 -
淺析中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及探索
淺析中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及探索一、職業(yè)教育的現(xiàn)狀《全國2019年職業(yè)教育改革實(shí)施計(jì)劃》指出:職業(yè)教育和普通教育是兩種同等重要的教育類型。隨著中國進(jìn)入新的發(fā)展階段，
