第一篇：在大一入學(xué)新生中推行6S宿舍管理的幾點(diǎn)體會(huì)

在大一入學(xué)新生中推行6S宿舍管理的幾點(diǎn)體會(huì)

——以滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

（滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工程系 王素珍）

摘要：剛?cè)氪髮W(xué)校門的大一新生，無論從6S概念內(nèi)涵，還是從思想意識(shí)、行為習(xí)慣等方面對(duì)大學(xué)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)和體悟上還比較模糊，存在一定差距。如何更加有效的從大一入學(xué)開始切實(shí)推進(jìn)學(xué)生宿舍6S管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)、道德品質(zhì)優(yōu)良、學(xué)業(yè)有成、身心全面發(fā)展的新時(shí)期合格大學(xué)生，無疑已是當(dāng)前學(xué)校學(xué)生教育管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：新生；6S；宿舍管理

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，是學(xué)生自身精神風(fēng)貌的展現(xiàn)，關(guān)系到個(gè)人品德修養(yǎng)的形成和與人溝通能力的提高，關(guān)系到學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。高校學(xué)生宿舍的狀況如何，不僅反映了學(xué)生的精神面貌，也反映了一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。對(duì)于剛剛踏入大學(xué)校門的新生，宿舍既是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的地方，又是學(xué)生交流思想、培養(yǎng)和提升綜合素質(zhì)的重要場所。學(xué)院將現(xiàn)代企業(yè)對(duì)生產(chǎn)場所、辦公區(qū)域的6S管理理念引入到學(xué)生宿舍管理之中，使之校園化、常態(tài)化，本身就是高校學(xué)生思想整治教育和學(xué)生常規(guī)管理上的一種開拓性創(chuàng)新。對(duì)于此，筆者結(jié)合大一新生的特點(diǎn)，認(rèn)為，從大一入學(xué)開始推進(jìn)學(xué)生宿舍6S管理，應(yīng)不斷強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，加大執(zhí)行力，借助豐富多彩、生動(dòng)活潑的校園文化和良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

一、大一新生的特點(diǎn)及在學(xué)生中推行6S宿舍管理的必要性

1、新生獨(dú)立生活意識(shí)淡薄，獨(dú)自生活能力普遍較弱。

隨著中國獨(dú)生子女家庭的普遍化，家長溺愛程度的加深，孩子對(duì)父母的依賴更為嚴(yán)重，不少新生缺乏生活自理能力。多數(shù)同學(xué)在中學(xué)時(shí)是在父母的保護(hù)下長大，心理上養(yǎng)成了一種對(duì)家庭的依賴。到了大學(xué)由父母“包辦”的家庭生活，將變?yōu)樽灾?、自立的集體生活。沒有了父母、長輩每日的悉心照料，許多事情需要獨(dú)自處理，真正的獨(dú)立生活開始了。6S宿舍管理幫助學(xué)生盡快地確立獨(dú)立生活意識(shí)，樹立自信、自律、自立、自強(qiáng)的精神，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、新生對(duì)6S管理理念缺乏認(rèn)識(shí)。

6S管理只有開始，沒有結(jié)束。開學(xué)初應(yīng)該把6S管理深入到學(xué)生的思維意識(shí)中，樹立6S理念，有利于強(qiáng)化班級(jí)的日常管理，解決宿舍清潔、衛(wèi)生、安全等方面存在的問題。新生入學(xué)教育是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后接受的第一堂課，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《6S管理手冊(cè)》時(shí)，提及到6S管理模式，大部分學(xué)生是第一次接觸，對(duì)學(xué)生來說是個(gè)新詞。6S是什么，宿舍采取6S管理有什么作用等等，很多學(xué)生都很想盡快了解。3、6S宿舍管理有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力。

大學(xué)生的交往由“一元化”向“多元化”轉(zhuǎn)變：中學(xué)生大多數(shù)都是以家庭為根據(jù)地，學(xué)校里接觸的同學(xué)又都來自同一地區(qū)，語言、生活習(xí)慣沒有多大差別，人際關(guān)系比較簡單。而大學(xué)里,同學(xué)們來自五湖四海，地域差異，語言、生活習(xí)慣、性格的差異，以及新的競爭關(guān)系都形成了較復(fù)雜的群體關(guān)系。大學(xué)生活是集體生活，宿舍是個(gè)狹小的生活空間，這使得大學(xué)生們被迫與陌生人之間的距離變得很近，無論是否喜歡，都沒有選擇。大學(xué)里人際交往的特點(diǎn)決定了學(xué)生在人際交往的過程必須提高個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、集體意識(shí)。6S被引入到大學(xué)的校園里，為學(xué)生提供了鍛煉自己合作能力的平臺(tái)和機(jī)會(huì)；同時(shí)也為促進(jìn)良好班風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。

二、如何在大一新生中推行6S宿舍管理

學(xué)院的發(fā)展需要全體師生的共同努力，引進(jìn)6S宿舍管理模式，用6S去規(guī)范學(xué)生的行為，去掉陋習(xí)與壞毛病，不是僅僅喊幾句口號(hào)而已。而應(yīng)該勤學(xué)習(xí)6S管理模式的精髓，多領(lǐng)悟、常實(shí)踐，并循序漸進(jìn)、持之以恒，不斷規(guī)范個(gè)人的生活行為，把6S真正從“形式化”向“行事化”、“習(xí)慣化”、“常態(tài)化”推進(jìn)，并不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的精神和能力，真正實(shí)現(xiàn)“人質(zhì)”的改變。

1、利用主題班會(huì)、專題講座等形式，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)6S宿舍管理內(nèi)涵。6S本意是以整理、整頓、清掃、清潔為手段完成基本工作，并借以養(yǎng)成良好的素養(yǎng)，營造安全、舒適的生活環(huán)境。6S是一種精神：一種鍥而不舍的精神；一種堅(jiān)持到底的信念；一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度；一種自發(fā)的責(zé)任心。俗話說“習(xí)慣成自然”，6S就是一種培養(yǎng)習(xí)慣的過程，讓每一位學(xué)生有一個(gè)良好的習(xí)慣和文明素質(zhì)。為此，我們充分利用主題班會(huì)、專題講座、邀請(qǐng)高年級(jí)6S標(biāo)兵作報(bào)告等形式，學(xué)習(xí)滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》、學(xué)習(xí)《6S手冊(cè)》，使學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到6S宿舍管理模式的內(nèi)容和精髓。只有把6S管理深入到學(xué)生的思維意識(shí)中，時(shí)時(shí)刻刻以此標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)過長時(shí)間的積累和磨練，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中持續(xù)受益。

2、從入學(xué)軍訓(xùn)開始，在班級(jí)內(nèi)開展“6S文明宿舍”、“先進(jìn)6S個(gè)人”評(píng)比。學(xué)生軍訓(xùn)是大學(xué)入學(xué)第一課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要一課。為此，我們充分利用學(xué)生軍訓(xùn)的有利時(shí)機(jī)，深入學(xué)生宿舍，在學(xué)生開展內(nèi)務(wù)整理之際，積極宣傳學(xué)生宿舍6S宿舍管理；以此為基礎(chǔ)，逐步建立一支以班干、團(tuán)干及寢室長為主體，以宿舍為陣地、以學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為主要內(nèi)容的學(xué)生日常管理隊(duì)伍，使他們成為執(zhí)行“6S”管理的帶頭人，檢查宿舍衛(wèi)生、維持宿舍秩序，并在班級(jí)內(nèi)開展“文明宿舍”、“先進(jìn)個(gè)人”等系列評(píng)比活動(dòng)，積極有效地約束和引導(dǎo)同學(xué)們的行為，有效地增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、培養(yǎng)自律意識(shí)、集體意識(shí)和主人翁精神。通過實(shí)踐證實(shí)，這一做法是切實(shí)可行，且是行之有效的。

3、不斷完善班級(jí)6S管理制度，鞏固6S養(yǎng)成教育實(shí)效。

沒有規(guī)矩不成方圓，缺少了制度的約束，班級(jí)會(huì)陷入無政府狀態(tài)；而合理的制度對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成能起到良好的導(dǎo)向作用。只有在班級(jí)建立和健全一套系統(tǒng)完整、行之有效的規(guī)章制度，才能保證學(xué)生宿舍“6S”管理工作有條不紊、井然有序。為此，我們根據(jù)學(xué)院的相關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生手冊(cè)、6S手冊(cè)，要求班級(jí)每一名新生，在充分學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，分組擬制出你認(rèn)為是科學(xué)合理的班級(jí)制度、宿舍管理制度，包括班級(jí)內(nèi)日常行為規(guī)范、教寢室衛(wèi)生值日值班等諸項(xiàng)內(nèi)容。然后再經(jīng)過班級(jí)學(xué)生代表討論協(xié)商，擬制班級(jí)6S管理制度。這樣，讓學(xué)生自己決定自己的事、自己管理自己的事，充分調(diào)動(dòng)了他們6S學(xué)習(xí)和管理的積極性、主動(dòng)性，使他們?cè)敢饨邮?S管理、樂意推行6S管理；同時(shí)，也有了“6S”推行的具體依據(jù)，進(jìn)一步強(qiáng)化了制度、規(guī)范了執(zhí)行，提升了6S養(yǎng)成教育的途徑和效能。

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生的素質(zhì)決定學(xué)校的層次，決定學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的能力。我們堅(jiān)持認(rèn)為，通過推行6S管理模式不僅使校園生活環(huán)境大大改觀，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明習(xí)慣。平時(shí)的積累是成功的關(guān)鍵。6S教會(huì)了學(xué)生如何從生活的點(diǎn)滴中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的人生道路鋪下奠基石，“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)”十二簡潔的字眼，卻蘊(yùn)含著無盡的價(jià)值和意義，值得我們?nèi)ド疃韧诰?。作為學(xué)院一名學(xué)生輔導(dǎo)員，我們有必要扎扎實(shí)實(shí)做好6S管理工作，將6S進(jìn)行到底，切實(shí)為學(xué)院的人才培養(yǎng)工作而努力。

第二篇：大一新生入學(xué)適應(yīng)中的“六五四三二一”

大一新生入學(xué)適應(yīng)中的“六五四三二一”

從心理學(xué)的角度來講，在人的一生中，要經(jīng)歷大致六次重要的轉(zhuǎn)折。第一次轉(zhuǎn)折是人出生，從一個(gè)非常封閉、安全的環(huán)境來到一個(gè)充滿各種變數(shù)的環(huán)境。第二次轉(zhuǎn)折是從幼兒園到上小學(xué)，人的主要任務(wù)從玩變成了學(xué)習(xí)、掌握新的知識(shí)和技能。第三次轉(zhuǎn)折就是從中學(xué)到大學(xué)，面臨環(huán)境、學(xué)習(xí)方式以及價(jià)值觀、理想信念方面的一些根本的變化。第四次轉(zhuǎn)折就是從大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)。這個(gè)時(shí)候，第一次離開學(xué)校走向社會(huì)，第一次以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去面對(duì)社會(huì)提出的各種各樣的要求，去承擔(dān)起每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，要扮演各種各樣的角色。再下一次轉(zhuǎn)折，就是離退休，人生的任務(wù)又發(fā)生了根本的變化，從工作為主變成了休閑為主。最后一次轉(zhuǎn)折，就是生命的最后歷程。

高中入大學(xué)是人生的第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。著名作家柳青說過：人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。無論是誰，面對(duì)環(huán)境的改變都要有一個(gè)適應(yīng)的過程，大學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵是了解環(huán)境有哪些變化，明確新環(huán)境對(duì)自己新的要求，逐漸從過去熟悉的環(huán)境中解脫出來，在生活方式、思維方式、行為方式上做出調(diào)整和改變。這也是我們適應(yīng)大學(xué)環(huán)境的開始。

從中學(xué)到大學(xué)主要有哪些變化呢？大學(xué)生活與中學(xué)生活相比，最大的特點(diǎn)是要求學(xué)生必須自主獨(dú)立，不論衣食住行還是學(xué)習(xí)、交友乃至認(rèn)識(shí)社會(huì)，更多地是依靠自己的知識(shí)、能力去思考、判斷、選擇和行動(dòng)。具體來說，從中學(xué)到大學(xué)的第一個(gè)方面的變化，就是生活環(huán)境的變化。第二個(gè)方面的變化是學(xué)習(xí)生活的變化。第三個(gè)方面的變化是人際關(guān)系的變化，第四個(gè)方面的變化是管理制度的變化，第五個(gè)方面，也是最重要的變化，就是我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)問題。

其實(shí)人生的變化又何止如此呢？我們都聽說過這樣一個(gè)故事，一位哲學(xué)家搭乘一個(gè)漁夫的小船過河。行船之際，這位哲學(xué)家向漁夫問道：“你懂得數(shù)學(xué)嗎？”漁夫回答：“不懂”。哲學(xué)家又問：“你懂物理嗎？”漁夫回答：“不懂”。哲學(xué)家再問：“你懂化學(xué)嗎？”漁夫回答：“不懂”。哲學(xué)家嘆道：“真遺憾！這樣你就等于失去了一半的生命?！边@時(shí)水面上刮起一陣狂風(fēng)，把小船掀翻了。漁夫和哲學(xué)家都掉進(jìn)了水里，漁夫向哲學(xué)家喊道：“先生，你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家回答說：“不會(huì)”漁夫非常遺憾地說：“那么你就要失去整個(gè)生命了！”這是一個(gè)偉人給他心愛的女兒所講的一個(gè)故事。它寓含了一個(gè)非常深刻的人生哲理：一個(gè)沒有學(xué)會(huì)在人生長河中游泳的人，即使其它的東西學(xué)得再多，他也無法在這人生的長河中生存下來，因?yàn)樗狈镜倪m應(yīng)和生存能力。

在很多高校，有的同學(xué)因?yàn)闊o法照顧自己而退學(xué)，有的同學(xué)因不能正視在大學(xué)里優(yōu)勢地位喪失的現(xiàn)實(shí)而自卑，有的同學(xué)因所學(xué)專業(yè)與自己興趣不符而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有的同學(xué)由于過于關(guān)注考試導(dǎo)致考試焦慮而無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，還有的同學(xué)因?yàn)樽约阂淮嗡^的高考失敗而從此一蹶不振，在大學(xué)校園中類似的現(xiàn)象還有很多很多。這些例子從反面都說明了沒有基本的適應(yīng)和生存能力，無法順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才的。

那么怎樣適應(yīng)呢？同學(xué)們可以從以下五方面著手：

第一，盡快提高生活技能。為什么要這么建議呢？因?yàn)樵谟械母咝＞陀羞@樣的同學(xué)，來自中原干部家庭，來校報(bào)到時(shí)是爸爸媽媽爺爺奶奶一起送來的，不會(huì)鋪床，不會(huì)洗衣服，吃不慣食堂的飯菜，每天都沉浸在想家的情緒當(dāng)中。同學(xué)們百般勸解也無效，本人感覺自己說什么也呆不下去了，要退學(xué)。掌握和學(xué)習(xí)必要的生活自理能力，不僅是適應(yīng)環(huán)境的要求，也是個(gè)人成長所必要的條件。上大學(xué)后，衣服要自己洗了，吃飯睡覺要自己打理了，錢要自己管了，生活中的大事小情都要自己做決定了，如果從前沒有經(jīng)驗(yàn)，一下子有這樣的變化還真不習(xí)慣。這就要求我們同學(xué)從頭做起，自覺參與集體生活，學(xué)會(huì)自己照顧自己，獨(dú)立處理生活中的問題。生活技能還包括安排好自己的課余生活。健康有益的課余生活對(duì)于我們同學(xué)的成長很有益處。例如，大學(xué)里有很多學(xué)生社團(tuán)，學(xué)術(shù)性的，服務(wù)性的，娛樂性的，有選擇的參加社團(tuán)活動(dòng)會(huì)使自己的生活充實(shí)。根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和條件注意培養(yǎng)和發(fā)展一些業(yè)余愛好，對(duì)于培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力是非常有益的。

第二，摸索適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)最容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)與自我評(píng)價(jià)偏差。摸索適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向有經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)同學(xué)請(qǐng)教，接受任課教師的指導(dǎo)和班主任的幫助，大學(xué)生自身首先要正確認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，克服過去依賴教師的習(xí)慣；其次應(yīng)從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，逐步摸索出與自己水平、基礎(chǔ)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法；再次要注重自覺能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)管理支配時(shí)間，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，善于抓住學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不畏懼，不氣餒，善于利用各種有限資源，逐步走出困境。

第三，重新確立正確的自我形象。在大學(xué)新的坐標(biāo)系中，重新找到自己的位置，正確認(rèn)識(shí)自己，重新估價(jià)自己，主動(dòng)接納自己。在新環(huán)境下，首先要看到自己的實(shí)力，樹立自信心。暫時(shí)的成績相對(duì)下降以及表現(xiàn)不如以前突出并非個(gè)人因素的影響，沒必要為此自卑而喪失信心；其次客觀分析自己的優(yōu)勢與劣勢，承認(rèn)差距，看到長處，揚(yáng)長避短，不事事處處苛求自己；再次，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，不斷實(shí)現(xiàn)自己自我完善的目標(biāo)。

第四，學(xué)習(xí)掌握人際溝通的技巧。大學(xué)中的適應(yīng)不良有70%以上是人際關(guān)系適應(yīng)不良，我們同學(xué)來自不同地區(qū)，不同家庭環(huán)境，性格、習(xí)慣都不盡相同，有的人外向，有的人內(nèi)向，有的人習(xí)慣早起，有的人習(xí)慣晚睡，這時(shí)要注意善于與各種各樣的人和諧相處，因?yàn)閷淼缴鐣?huì)上我們要與形形色色的人打交道，不可能都是你看得順眼的人，因此人際交往中多看看別人的長處，不能以個(gè)人好惡作為標(biāo)準(zhǔn)，或以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，比如一個(gè)宿舍住四個(gè)人，有的人習(xí)慣開著錄音機(jī)睡覺，有的人有點(diǎn)聲音就睡不著，有的人習(xí)慣9點(diǎn)睡，有的人10點(diǎn)睡，有的人11點(diǎn)睡，有的人12點(diǎn)睡，這個(gè)時(shí)候大家就要達(dá)成一致，形成一種共同的約束，大家都必須遵守。在不斷的協(xié)調(diào)中保證寢室的和諧的人際關(guān)系。

第五，確立明確的目標(biāo)和方向。一個(gè)杯子賣多少錢？比如你手頭有一個(gè)杯子需要賣出，它的成本是1元錢，怎么賣？如果僅僅是賣一個(gè)杯子，也許最多只能賣2元；如果你賣的是一種最流行的款式的杯子，也許它可以賣到三四元；如果它是一個(gè)出名的品牌的杯子，說不定能賣到五六元；如果這個(gè)杯子還有些其他功能的話，它可能賣到七八元；如果這個(gè)杯子正好是某個(gè)名人用過，與某個(gè)歷史事件聯(lián)系起來，說不定一二百元也有人要；如果這個(gè)杯子有過一段更獨(dú)特的經(jīng)歷，比如曾經(jīng)隨飛船上過太空之類，一二千元或許也不算高。同樣一個(gè)杯子，杯子里面的世界，它的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、功能等依然如故，但隨著杯子外面的世界的變化，它的價(jià)值，卻在不斷的變化。如果我們同學(xué)想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你的努力要被社會(huì)接納，那么你就得給自己的生命添上絢麗的色彩，附上高額的價(jià)值。因此，對(duì)于我們新入學(xué)的同學(xué)來說，首要的是要確立目標(biāo)，你的五年計(jì)劃是什么，考研還是工作還是出國，你想怎樣度過你的大學(xué)生活，玩四年、學(xué)四年、還是學(xué)好、玩好。四年后畢業(yè)，你準(zhǔn)備在你的推薦表上寫上什么。有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。

這里把心理學(xué)上有名的“四A論”送給大家?！八腁論”即用4個(gè)A起頭的英文單詞組成的對(duì)事追尋的心路歷程。

1、接納（Acceptance），接納自我和自我所在的現(xiàn)實(shí)環(huán)境；

2、行動(dòng)(Action)，對(duì)于自己決定的事情付諸行動(dòng)并且全力以赴；

3、情感(Affection)，經(jīng)過認(rèn)真努力后，可從工作活動(dòng)的歷程中得到樂趣，所謂樂在其中，即是指快樂存在于努力追尋的歷程中；

4、成就(Achievement)，是指以上三者完成后的自然結(jié)果，是努力奮斗的回報(bào)。我們同學(xué)如能遵循這一理論并努力實(shí)踐，相信肯定會(huì)解決你們?cè)谶m應(yīng)中遇到的困惑。

通俗地送給大家三句話，廣交友、猛讀書、肯出頭！廣交友并非要同學(xué)們不分對(duì)象地亂交朋友，而是要打開心菲，不要把自己封閉起來，因?yàn)椤蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，人際交往有心理保健功能，能幫助同學(xué)們從適應(yīng)困惑中走出來，有句話說得好，把你的快樂跟朋友說說，你就得到兩份快樂，把你的憂愁跟朋友說說，你就被分擔(dān)了一半憂愁。猛讀書不

是讓同學(xué)們做書呆子，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。而是要我們同學(xué)們永遠(yuǎn)都不要放棄學(xué)習(xí)，不要放棄學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，要學(xué)求知、學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)共處。讀求知的書，讀如何做人，如何做事，如何與人交往的書。肯出頭不是要我們同學(xué)拋棄謙虛的優(yōu)良品德，而是要欣然接納自我、恰當(dāng)表現(xiàn)自我。不做自己力所不能及之事，也決不放棄能表現(xiàn)自我、鍛煉自我的任何機(jī)會(huì)。我們有的同學(xué)怕失敗不敢在人前表現(xiàn)自我，試想我們從小到大，哪一件事不是從失敗中過來的，沒有失敗，哪有我們今天的成長。我們不求失敗，但是要正視，失敗并不可怕，可怕的是我們對(duì)于失敗的恐懼。

入學(xué)新生有兩個(gè)方面尤其要注意。第一，要注意不要放松學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都聽說大學(xué)所學(xué)知識(shí)以后工作中用不到20%，在實(shí)用主義的影響下，有很多同學(xué)入大學(xué)不再關(guān)注學(xué)習(xí)。在害怕面對(duì)未來壓力的情況下，恍恍忽忽地度日，其實(shí)正是因?yàn)楣ぷ骱笠玫胶芏嘀R(shí)，所以我們才更應(yīng)該學(xué)習(xí)更多技能和知識(shí)，但在學(xué)習(xí)其他知識(shí)的同時(shí)，也不要舍本逐末，高等教育盡管有其不足，但完全拋棄的態(tài)度是不可取的。第二，要注意不要過分追求完美。積極行動(dòng)，但要降低期望值。重新確立正確的自我形象。在大學(xué)新的坐標(biāo)系中，重新找到自己的位置，正確認(rèn)識(shí)自己，重新估價(jià)自己，主動(dòng)接納自己。在新環(huán)境下，首先要看到自己的實(shí)力，樹立自信心。暫時(shí)的成績相對(duì)下降以及表現(xiàn)不如以前突出并非個(gè)人因素的影響，沒必要為此自卑而喪失信心；其次客觀分析自己的優(yōu)勢與劣勢，承認(rèn)差距，看到長處，揚(yáng)長避短，不事事處處苛求自己；再次，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，不斷實(shí)現(xiàn)自己自我完善的目標(biāo)。

一避免，避免用戀愛來填補(bǔ)情感空虛。

由于年齡的增長、生理和思想的日趨成熟，以及現(xiàn)代社會(huì)的影響，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)不是十分新鮮的話題。但是，在這一行列中也加入了一批入校兩個(gè)多月的大一新生，這不能不讓人深思。如果是在冷靜充實(shí)考慮到將來的責(zé)任義務(wù)的基礎(chǔ)上，那就不說什么，畢竟18歲的大學(xué)生應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。但是有相當(dāng)一部分大學(xué)生的戀愛觀還不成熟，自己所喜歡的是什么樣的人還沒有明確而完整的定型，處于一種朦朧的模糊的狀態(tài)。僅僅是因?yàn)槭艿疆愋缘年P(guān)愛，看到對(duì)方身上的某個(gè)閃光點(diǎn)，就把自己的寶貴時(shí)間獻(xiàn)給了對(duì)方，這就如同一個(gè)剛?cè)胙菟嚱绲男〗巧趦刹棵袚?dān)任主角一樣，是很難處理好其中的關(guān)系的。

最后祝你們?cè)谒哪甑拇髮W(xué)生活中不斷地成長，實(shí)現(xiàn)心中的理想！

第三篇：在6S管理中如何開展設(shè)備管理

在6S管理中如何開展設(shè)備管理

一、設(shè)備管理在“6S”管理中非常重要性

企業(yè)最本質(zhì)、最重要、最基礎(chǔ)的工作在工作現(xiàn)場，是對(duì)把藍(lán)圖變成產(chǎn)品的設(shè)備和員工的工作。中國航天科技集團(tuán)公司提出通過推行“6S”管理——整理、整頓、清潔、素養(yǎng)、規(guī)范和安全，逐步深化現(xiàn)場管理，改善工作環(huán)境，提高工作效率，提高員工素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量，正基于此。從現(xiàn)場管理講，設(shè)備可同時(shí)列為“污染源、清掃困難源、故障源、浪費(fèi)源、缺陷源和危險(xiǎn)源”(以下簡稱“6源”，因此，做好“6S”管理，設(shè)備管理是一個(gè)重要方面。

在“6S”管理中，設(shè)備管理不只是通過清潔打掃設(shè)備，保持設(shè)備外觀清潔從更深的層次上講還要預(yù)防、降低和消除設(shè)備“6源”，通過全員參與，在對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔打掃的同時(shí)開展日常維護(hù)保養(yǎng)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)、一定的周期、一定的部位進(jìn)行檢查維護(hù)，及早發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患并采取相應(yīng)的措施，消除隱患，從而延長設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)備效率最大化目標(biāo)。

二、在“6S”管理中，如何開展設(shè)備管理

在“6S”管理中，開展設(shè)備管理要從規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境，預(yù)防和消除“6源”，規(guī)范設(shè)備現(xiàn)場的日常維護(hù)，建立健全規(guī)范的設(shè)備管理制度，提高職工素質(zhì)，以及建立考核體制方面開展工作。

第一，規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境。

根據(jù)設(shè)備特點(diǎn)和使用要求，建立和配制設(shè)備特殊工藝條件要求的環(huán)境設(shè)施，滿足對(duì)溫度、潔凈度等的要求，整理和整頓好設(shè)備的工作環(huán)境和設(shè)備附件，認(rèn)真區(qū)分工作場所要與不要的物品。通過果斷的處理將不需要的物品處理掉，讓生產(chǎn)現(xiàn)場和工作場所透明化，增大作業(yè)空間，減少碰撞事故，提高工作效率。并把留下有用的東西加以定置、定位，按照使用頻率和可視化準(zhǔn)則，合理布置擺放，做到規(guī)范化、色彩標(biāo)記化、和定置化。

第二，查找和設(shè)備有關(guān)的“6源”，并采取相應(yīng)的措施。

(1)查污染源

指由設(shè)備引起的灰塵、油污、廢料、加工材屑等。更深的包括有害氣體、有毒液體、電磁輻射、光輻射以及噪聲方面的污染。尋找、搜集這些污染源的信息后，通過源頭控制，采取防擴(kuò)措施等辦法加以解決。

(2)查清掃困難源

指設(shè)備難以清掃的部位，包括空間狹窄、沒人工作部位、設(shè)備內(nèi)部深層無法使用清掃工具的部位;污染頻繁，無法隨時(shí)清掃的部位;人員難以接近的區(qū)域，如高空、高溫、設(shè)備高速運(yùn)轉(zhuǎn)部分等。解決清掃困難源通過控制源頭(采取措施，使其不被污染，)，另外是設(shè)計(jì)開發(fā)專門的清掃工具。

(3)查危險(xiǎn)源

危險(xiǎn)源是指和設(shè)備有關(guān)的安全事故發(fā)生源。由于設(shè)備向大型、連續(xù)化方向發(fā)展，一旦出了事故，可能給企業(yè)乃至社會(huì)帶來危害。安全工作必須做到“預(yù)防為主、防微漸、防患于未然”，必須消除可能由設(shè)備引發(fā)的事故和事故苗頭，設(shè)備使用的元器件是否符合國家有關(guān)規(guī)定，設(shè)備的使用維護(hù)修理規(guī)范是否符合安全要求等。對(duì)特種設(shè)備，如輸變電設(shè)備、壓力窗口等設(shè)備，要嚴(yán)格按照國家的有關(guān)規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，由有資質(zhì)的單位進(jìn)行定期檢查和修理。

(4)查浪費(fèi)源

指和設(shè)備相關(guān)的各種能源浪費(fèi)。第一類浪費(fèi)是“跑、冒、滴、漏”，包括漏水、漏油、漏電、漏氣、漏汽以及各種生產(chǎn)用介質(zhì)等的泄漏(這些泄?jié)撔囊部晌廴经h(huán)境);第二類是“開關(guān)”方面的浪費(fèi)，如人走燈還亮，機(jī)器空運(yùn)轉(zhuǎn)，冷氣、熱風(fēng)、風(fēng)扇等方面的能源浪費(fèi)等。要采用各種技術(shù)手段做好防漏、堵漏工作，要通過開關(guān)處提示，以及員工養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(5)查故障源

指設(shè)備自身故障。要通過日常的統(tǒng)計(jì)分析，逐步了解掌握設(shè)備故障發(fā)生的原因和規(guī)律，制定相應(yīng)的措施以延長設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間。如因潤滑不良造成故障，采取加強(qiáng)改造潤滑系統(tǒng);因溫度高、散熱差引起的故障，通過加強(qiáng)冷風(fēng)機(jī)或冷卻水來實(shí)現(xiàn)等。

(6)查缺陷源

指現(xiàn)有設(shè)備不能滿足產(chǎn)品質(zhì)量要求的方面。圍繞保障和提高產(chǎn)品質(zhì)量，尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的生產(chǎn)或加工環(huán)節(jié)，并通過對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和更新來實(shí)現(xiàn)。

通過對(duì)查出的“6源”分門別類采取相應(yīng)的措施，實(shí)現(xiàn)消除、降低和預(yù)防“6源”。

第三、編制完善的現(xiàn)場工作規(guī)范，規(guī)范設(shè)備各項(xiàng)管理制度

(1)規(guī)范設(shè)備現(xiàn)場工作規(guī)范 在日常使用中做到正確操作、合理使用、精心維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在問題，以采取相應(yīng)的措施，使設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，必須有一套和設(shè)備實(shí)際情況相適應(yīng)的工作規(guī)范。

在編制日常工作規(guī)范時(shí)，要組織技術(shù)骨干，包括設(shè)備部門、車間、維護(hù)組、一線生產(chǎn)技術(shù)骨干選典型機(jī)臺(tái)、生產(chǎn)線、典型管理過程進(jìn)行攻關(guān)，調(diào)查研究、摸清規(guī)律、進(jìn)行試驗(yàn)，通過“選人、選點(diǎn)、選項(xiàng)、選時(shí)、選標(biāo)、選班、選路”，制定適合設(shè)備現(xiàn)狀的設(shè)備操作、清掃、點(diǎn)檢、保養(yǎng)和潤滑規(guī)范，確定工作流程，制定出科學(xué)合理的規(guī)范。如果在保養(yǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)異常，操作人員自己不能處理時(shí)，要通過一定的反饋途徑，將保養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)的故障隱患及時(shí)報(bào)告到下一環(huán)節(jié)，直到把異常狀況處理完畢為止。并逐步推廣到企業(yè)所有機(jī)臺(tái)和管理過程，最終達(dá)到臺(tái)臺(tái)設(shè)備有規(guī)范，各個(gè)環(huán)節(jié)有規(guī)范。設(shè)備工作規(guī)范做到文件化和可操作化，最好用視板、圖解方式加以宣傳和提示。

其中：

1)選人：落實(shí)責(zé)任，明確生產(chǎn)現(xiàn)場每臺(tái)設(shè)備(包括動(dòng)力管線)的責(zé)任人，包括操作工、點(diǎn)檢員、維修組(機(jī)械、電器、儀表工等)的責(zé)任，做到現(xiàn)場臺(tái)臺(tái)設(shè)備有人管;

2)選點(diǎn)：在設(shè)備上確定需要關(guān)注的項(xiàng)目(點(diǎn))，即需要進(jìn)行清潔、點(diǎn)檢、潤滑、保養(yǎng)的點(diǎn);

3)選項(xiàng)：根據(jù)所選“點(diǎn)”的特點(diǎn)，選擇清潔、點(diǎn)檢、潤滑、保養(yǎng)這四項(xiàng)中必須進(jìn)行的若干項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施;

4)選時(shí)：根據(jù)設(shè)備的特點(diǎn)及使用操作說明，確定一定的清潔、點(diǎn)檢間隔期，按照一定的周期、時(shí)間操作檢查。

5)選標(biāo)：對(duì)每一點(diǎn)的每一項(xiàng)操作內(nèi)容，制定相應(yīng)的目標(biāo)狀態(tài)或達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);

6)選法：每一項(xiàng)操作應(yīng)有確定的工具、方法及輔助材料;

7)選班：確定負(fù)責(zé)的班次。如多班運(yùn)行的生產(chǎn)現(xiàn)場(如鍋爐、空壓站等)，白班工人精力充沛，中班尚可，夜班工人無論精力一現(xiàn)場光線均差。因此，應(yīng)把現(xiàn)場設(shè)備上的操作點(diǎn)按照各個(gè)班次的實(shí)際情況進(jìn)行不均勻分配，一般白班分配的操作最多，中班次之，夜班最少。

8)選路：根據(jù)設(shè)備的結(jié)構(gòu)，尤其是生產(chǎn)線、配電室、冷凍站等，以操作人員的位置為參照物，對(duì)所選的操作點(diǎn)按照由低到高、由內(nèi)到外、由近及遠(yuǎn)等策略，優(yōu)化一條較短、較易、較省力的操作路徑，做到不亂、不漏。

規(guī)范設(shè)備管理各項(xiàng)工作設(shè)備的現(xiàn)場管理體現(xiàn)設(shè)備管理工作的水平，而設(shè)備現(xiàn)場工作水平的高低和設(shè)備各項(xiàng)制度是否健全規(guī)范有著密切關(guān)系。因此，在設(shè)備管理工作中，除做到設(shè)備現(xiàn)場管理規(guī)范化外，還要做到設(shè)備維修規(guī)范化，設(shè)備前期管理規(guī)范化，設(shè)備備件管理規(guī)范化，設(shè)備技術(shù)改造規(guī)范化和設(shè)備專業(yè)管理規(guī)范化。努力做到象ISO標(biāo)準(zhǔn)化控制文件一樣，使設(shè)備一生管理的全過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)的行為規(guī)范化、流程閉環(huán)化、控制嚴(yán)密化和管理精細(xì)化。做到各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循，有“法”可依，有“工藝”可執(zhí)行。消除“做事隨意，沒有規(guī)矩;有了規(guī)矩，弄虛作假，不守規(guī)矩;以及遵守規(guī)矩，卻總是做不到位”的現(xiàn)象。避免因“一人一個(gè)工作方式，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)思想”的情況，導(dǎo)致在人員調(diào)整后設(shè)備管理水平出現(xiàn)波動(dòng)的情況。

第四，提高職工素質(zhì)

這里講提高職工素質(zhì)，指思想和技能兩個(gè)方面。除規(guī)范設(shè)備日常工作外，要做好設(shè)備管理工作，還要從思想和技術(shù)培訓(xùn)上提高人員的素質(zhì)。在職工的思想意識(shí)首先要破除“操作工只管操作，不管維修;維修工只管維修，不管操作”的習(xí)慣;操作工要主動(dòng)打掃設(shè)備衛(wèi)生和參加設(shè)備排故，把設(shè)備的點(diǎn)檢、保養(yǎng)、潤滑結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)清掃的同時(shí)，積極對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)以改善設(shè)備狀況。設(shè)備維護(hù)修理人員認(rèn)真監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)使用人員正確使用、維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備。

進(jìn)行人員培訓(xùn)，特種設(shè)備由國家由資質(zhì)的勞動(dòng)部門進(jìn)行培訓(xùn)。使每個(gè)設(shè)備操作者真正達(dá)到“三好四會(huì)”(三好——管好、用好、修好;四會(huì)——會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)排除故障)。

第五、對(duì)設(shè)備管理工作進(jìn)行量化考核和持續(xù)改進(jìn)

要保證在“6S”管理中，實(shí)現(xiàn)提高員工技術(shù)素質(zhì)、改進(jìn)員工精神面貌、改善企業(yè)工作環(huán)境，設(shè)備管理各項(xiàng)工作有效開展，要靠組織管理、規(guī)章制度，以及持續(xù)有效的檢查、評(píng)估考核來保證，并要將開展“6S”前后產(chǎn)生的效益對(duì)比統(tǒng)計(jì)出來，并制定各個(gè)階段更高的目標(biāo)，做到持續(xù)改進(jìn)。要讓企業(yè)經(jīng)營者和職工看到變化和效益，真正調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，變“要我開展6S管理，為我要開展6S管理”，有效避免出現(xiàn)一緊、二松、三垮臺(tái)、四重來的現(xiàn)象。統(tǒng)計(jì)對(duì)比應(yīng)圍繞生產(chǎn)率、質(zhì)量、成本、安全環(huán)境、勞動(dòng)情緒等進(jìn)行。設(shè)備進(jìn)行考核統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有——規(guī)范化作業(yè)情況，以及能源消耗、備件消耗、事故率、故障率、維修費(fèi)用、和設(shè)備有關(guān)的廢品率等。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并以一年為周期，不斷制定新的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理。要建立設(shè)備主管部門、車間、工段班組、維護(hù)組、操作工等多個(gè)環(huán)節(jié)互相協(xié)助，交叉的檢查考核體系?？己私Y(jié)果要同員工的獎(jiǎng)酬、激勵(lì)和晉升相結(jié)合。

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第四篇：在“6S”管理中 如何開展設(shè)備管理

在“6S”管理中 如何開展設(shè)備管理

2009-12-27 分享此文(1)人

從現(xiàn)場管理講，設(shè)備可同時(shí)列為“污染源、清掃困難源、故障源、浪費(fèi)源、缺陷源和危險(xiǎn)源”(以下簡稱“6源”)，因此，做好“6S”管理，設(shè)備管理是一個(gè)重要方面。

一、設(shè)備管理在“6S”管理中非常重要性

企業(yè)最本質(zhì)、最重要、最基礎(chǔ)的工作在工作現(xiàn)場，是對(duì)把藍(lán)圖變成產(chǎn)品的設(shè)備和員工的工作。中國航天科技集團(tuán)公司提出通過推行“6S”管理———整理、整頓、清潔、素養(yǎng)、規(guī)范和安全，逐步深化現(xiàn)場管理，改善工作環(huán)境，提高工作效率，提高員工素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量，正基于此。從現(xiàn)場管理講，設(shè)備可同時(shí)列為“污染源、清掃困難源、故障源、浪費(fèi)源、缺陷源和危險(xiǎn)源”(以下簡稱“6源”)，因此，做好“6S”管理，設(shè)備管理是一個(gè)重要方面。

在“6S”管理中，設(shè)備管理不只是通過清潔打掃設(shè)備，保持設(shè)備外觀清潔從更深的層次上講還要預(yù)防、降低和消除設(shè)備“6源”，通過全員參與，在對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔打掃的同時(shí)開展日常維護(hù)保養(yǎng)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)、一定的周期、一定的部位進(jìn)行檢查維護(hù)，及早發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患并采取相應(yīng)的措施，消除隱患，從而延長設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)備效率最大化目標(biāo)。

二、在“6S”管理中，如何開展設(shè)備管理

在“6S”管理中，開展設(shè)備管理要從規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境，預(yù)防和消除“6源”，規(guī)范設(shè)備現(xiàn)場的日常維護(hù)，建立健全規(guī)范的設(shè)備管理制度，提高職工素質(zhì)，以及建立考核體制方面開展工作。

第一，規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境。

根據(jù)設(shè)備特點(diǎn)和使用要求，建立和配制設(shè)備特殊工藝條件要求的環(huán)境設(shè)施，滿足對(duì)溫度、潔凈度等的要求，整理和整頓好設(shè)備的工作環(huán)境和設(shè)備附件，認(rèn)真區(qū)分工作場所要與不要的物品。通過果斷的處理將不需要的物品處理掉，讓生產(chǎn)現(xiàn)場和工作場所透明化，增大作業(yè)空間，減少碰撞事故，提高工作效率。并把留下有用的東西加以定置、定位，按照使用頻率和可視化準(zhǔn)則，合理布置擺放，做到規(guī)范化、色彩標(biāo)記化、和定置化。

第二，查找和設(shè)備有關(guān)的“6源”，并采取相應(yīng)的措施。

(1)查污染源

指由設(shè)備引起的灰塵、油污、廢料、加工材屑等。更深的包括有害氣體、有毒液體、電磁輻射、光輻射以及噪聲方面的污染。尋找、搜集這些污染源的信息后，通過源頭控制，采取防擴(kuò)措施等辦法加以解決。

(2)查清掃困難源

指設(shè)備難以清掃的部位，包括空間狹窄、沒人工作部位、設(shè)備內(nèi)部深層無法使用清掃工具的部位;污染頻繁，無法隨時(shí)清掃的部位;人員難以接近的區(qū)域，如高空、高溫、設(shè)備高速運(yùn)轉(zhuǎn)部分等。解決清掃困難源通過控制源頭(采取措施，使其不被污染，)，另外是設(shè)計(jì)開發(fā)專門的清掃工具。

(3)查危險(xiǎn)源

危險(xiǎn)源是指和設(shè)備有關(guān)的安全事故發(fā)生源。由于設(shè)備向大型、連續(xù)化方向發(fā)展，一旦出了事故，可能給企業(yè)乃至社會(huì)帶來危害。安全工作必須做到“預(yù)防為主、防微漸、防患于未然”，必須消除可能由設(shè)備引發(fā)的事故和事故苗頭，設(shè)備使用的元器件是否符合國家有關(guān)規(guī)定，設(shè)備的使用維護(hù)修理規(guī)范是否符合安全要求等。對(duì)特種設(shè)備，如輸變電設(shè)備、壓力窗口等設(shè)備，要嚴(yán)格按照國家的有關(guān)規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，由有資質(zhì)的單位進(jìn)行定期檢查和修理。

(4)查浪費(fèi)源

指和設(shè)備相關(guān)的各種能源浪費(fèi)。第一類浪費(fèi)是“跑、冒、滴、漏”，包括漏水、漏油、漏電、漏氣、漏汽以及各種生產(chǎn)用介質(zhì)等的泄漏(這些泄?jié)撔囊部晌廴经h(huán)境);第二類是“開關(guān)”方面的浪費(fèi)，如人走燈還亮，機(jī)器空運(yùn)轉(zhuǎn)，冷氣、熱風(fēng)、風(fēng)扇等方面的能源浪費(fèi)等。要采用各種技術(shù)手段做好防漏、堵漏工作，要通過開關(guān)處提示，以及員工養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(5)查故障源

指設(shè)備自身故障。要通過日常的統(tǒng)計(jì)分析，逐步了解掌握設(shè)備故障發(fā)生的原因和規(guī)律，制定相應(yīng)的措施以延長設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間。如因潤滑不良造成故障，采取加強(qiáng)改造潤滑系統(tǒng);因溫度高、散熱差引起的故障，通過加強(qiáng)冷風(fēng)機(jī)或冷卻水來實(shí)現(xiàn)等。

(6)查缺陷源

指現(xiàn)有設(shè)備不能滿足產(chǎn)品質(zhì)量要求的方面。圍繞保障和提高產(chǎn)品質(zhì)量，尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的生產(chǎn)或加工環(huán)節(jié)，并通過對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和更新來實(shí)現(xiàn)。

通過對(duì)查出的“6源”分門別類采取相應(yīng)的措施，實(shí)現(xiàn)消除、降低和預(yù)防“6源”。

第三、編制完善的現(xiàn)場工作規(guī)范，規(guī)范設(shè)備各項(xiàng)管理制度

(1)規(guī)范設(shè)備現(xiàn)場工作規(guī)范 在日常使用中做到正確操作、合理使用、精心維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在問題，以采取相應(yīng)的措施，使設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，必須有一套和設(shè)備實(shí)際情況相適應(yīng)的工作規(guī)范。

在編制日常工作規(guī)范時(shí)，要組織技術(shù)骨干，包括設(shè)備部門、車間、維護(hù)組、一線生產(chǎn)技術(shù)骨干選典型機(jī)臺(tái)、生產(chǎn)線、典型管理過程進(jìn)行攻關(guān)，調(diào)查研究、摸清規(guī)律、進(jìn)行試驗(yàn)，通過“選人、選點(diǎn)、選項(xiàng)、選時(shí)、選標(biāo)、選班、選路”，制定適合設(shè)備現(xiàn)狀的設(shè)備操作、清掃、點(diǎn)檢、保養(yǎng)和潤滑規(guī)范，確定工作流程，制定出科學(xué)合理的規(guī)范。如果在保養(yǎng)檢查中發(fā)

現(xiàn)異常，操作人員自己不能處理時(shí)，要通過一定的反饋途徑，將保養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)的故障隱患及時(shí)報(bào)告到下一環(huán)節(jié)，直到把異常狀況處理完畢為止。并逐步推廣到企業(yè)所有機(jī)臺(tái)和管理過程，最終達(dá)到臺(tái)臺(tái)設(shè)備有規(guī)范，各個(gè)環(huán)節(jié)有規(guī)范。設(shè)備工作規(guī)范做到文件化和可操作化，最好用視板、圖解方式加以宣傳和提示。

其中：

1)選人：落實(shí)責(zé)任，明確生產(chǎn)現(xiàn)場每臺(tái)設(shè)備(包括動(dòng)力管線)的責(zé)任人，包括操作工、點(diǎn)檢員、維修組(機(jī)械、電器、儀表工等)的責(zé)任，做到現(xiàn)場臺(tái)臺(tái)設(shè)備有人管;

2)選點(diǎn)：在設(shè)備上確定需要關(guān)注的項(xiàng)目(點(diǎn))，即需要進(jìn)行清潔、點(diǎn)檢、潤滑、保養(yǎng)的點(diǎn);

3)選項(xiàng)：根據(jù)所選“點(diǎn)”的特點(diǎn)，選擇清潔、點(diǎn)檢、潤滑、保養(yǎng)這四項(xiàng)中必須進(jìn)行的若干項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施;

4)選時(shí)：根據(jù)設(shè)備的特點(diǎn)及使用操作說明，確定一定的清潔、點(diǎn)檢間隔期，按照一定的周期、時(shí)間操作檢查。

5)選標(biāo)：對(duì)每一點(diǎn)的每一項(xiàng)操作內(nèi)容，制定相應(yīng)的目標(biāo)狀態(tài)或達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);

6)選法：每一項(xiàng)操作應(yīng)有確定的工具、方法及輔助材料;

7)選班：確定負(fù)責(zé)的班次。如多班運(yùn)行的生產(chǎn)現(xiàn)場(如鍋爐、空壓站等)，白班工人精力充沛，中班尚可，夜班工人無論精力一現(xiàn)場光線均差。因此，應(yīng)把現(xiàn)場設(shè)備上的操作點(diǎn)按照各個(gè)班次的實(shí)際情況進(jìn)行不均勻分配，一般白班分配的操作最多，中班次之，夜班最少。

8)選路：根據(jù)設(shè)備的結(jié)構(gòu)，尤其是生產(chǎn)線、配電室、冷凍站等，以操作人員的位置為參照物，對(duì)所選的操作點(diǎn)按照由低到高、由內(nèi)到外、由近及遠(yuǎn)等策略，優(yōu)化一條較短、較易、較省力的操作路徑，做到不亂、不漏。

規(guī)范設(shè)備管理各項(xiàng)工作設(shè)備的現(xiàn)場管理體現(xiàn)設(shè)備管理工作的水平，而設(shè)備現(xiàn)場工作水平的高低和設(shè)備各項(xiàng)制度是否健全規(guī)范有著密切關(guān)系。因此，在設(shè)備管理工作中，除做到設(shè)備現(xiàn)場管理規(guī)范化外，還要做到設(shè)備維修規(guī)范化，設(shè)備前期管理規(guī)范化，設(shè)備備件管理規(guī)范化，設(shè)備技術(shù)改造規(guī)范化和設(shè)備專業(yè)管理規(guī)范化。努力做到象ISO標(biāo)準(zhǔn)化控制文件一樣，使設(shè)備一生管理的全過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)的行為規(guī)范化、流程閉環(huán)化、控制嚴(yán)密化和管理精細(xì)化。做到各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循，有“法”可依，有“工藝”可執(zhí)行。消除“做事隨意，沒有規(guī)矩;有了規(guī)矩，弄虛作假，不守規(guī)矩;以及遵守規(guī)矩，卻總是做不到位”的現(xiàn)象。避免因“一人一個(gè)工作方式，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)思想”的情況，導(dǎo)致在人員調(diào)整后設(shè)備管理水平出現(xiàn)波動(dòng)的情況。

第四，提高職工素質(zhì)

這里講提高職工素質(zhì)，指思想和技能兩個(gè)方面。除規(guī)范設(shè)備日常工作外，要做好設(shè)備管理工作，還要從思想和技術(shù)培訓(xùn)上提高人員的素質(zhì)。在職工的思想意識(shí)首先要破除“操作工只管操作，不管維修;維修工只管維修，不管操作”的習(xí)慣;操作工要主動(dòng)打掃設(shè)備衛(wèi)生和參加設(shè)備排故，把設(shè)備的點(diǎn)檢、保養(yǎng)、潤滑結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)清掃的同時(shí)，積極對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)以改善設(shè)備狀況。設(shè)備維護(hù)修理人員認(rèn)真監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)使用人員正確使用、維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備。

進(jìn)行人員培訓(xùn)，特種設(shè)備由國家由資質(zhì)的勞動(dòng)部門進(jìn)行培訓(xùn)。使每個(gè)設(shè)備操作者真正達(dá)到“三好四會(huì)”(三好———管好、用好、修好;四會(huì)———會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)排除故障)。

第五、對(duì)設(shè)備管理工作進(jìn)行量化考核和持續(xù)改進(jìn)

要保證在“6S”管理中，實(shí)現(xiàn)提高員工技術(shù)素質(zhì)、改進(jìn)員工精神面貌、改善企業(yè)工作環(huán)境，設(shè)備管理各項(xiàng)工作有效開展，要靠組織管理、規(guī)章制度，以及持續(xù)有效的檢查、評(píng)估考核來保證，并要將開展“6S”前后產(chǎn)生的效益對(duì)比統(tǒng)計(jì)出來，并制定各個(gè)階段更高的目標(biāo)，做到持續(xù)改進(jìn)。要讓企業(yè)經(jīng)營者和職工看到變化和效益，真正調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，變“要我開展6S管理，為我要開展6S管理”，有效避免出現(xiàn)一緊、二松、三垮臺(tái)、四重來的現(xiàn)象。統(tǒng)計(jì)對(duì)比應(yīng)圍繞生產(chǎn)率、質(zhì)量、成本、安全環(huán)境、勞動(dòng)情緒等進(jìn)行。設(shè)備進(jìn)行考核統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有———規(guī)范化作業(yè)情況，以及能源消耗、備件消耗、事故率、故障率、維修費(fèi)用、和設(shè)備有關(guān)的廢品率等。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并以一年為周期，不斷制定新的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理。要建立設(shè)備主管部門、車間、工段班組、維護(hù)組、操作工等多個(gè)環(huán)節(jié)互相協(xié)助，交叉的檢查考核體系?？己私Y(jié)果要同員工的獎(jiǎng)酬、激勵(lì)和晉升相結(jié)合。

第五篇：班級(jí)中推行量化管理的體會(huì)

班級(jí)中推行量化管理的體會(huì)

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，要想全面地看待學(xué)生，就需要對(duì)該學(xué)生方方面面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析，量化管理就是使學(xué)生方方面面的表現(xiàn)轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)一表現(xiàn)出來，這樣學(xué)生的日常表現(xiàn)變得更直觀，班級(jí)管理也更直觀，更方便班主任全面發(fā)覺學(xué)生的問題，及時(shí)做學(xué)生的工作。2011年以來我在班內(nèi)推行班級(jí)量化管理，效果明顯?，F(xiàn)對(duì)于量化管理的具體使用和感受總結(jié)如下：

一、讓學(xué)生參與班級(jí)《量化管理細(xì)則》的制定

量化管理的實(shí)行，首先需要制定一個(gè)切實(shí)可行的《量化管理細(xì)則》，該細(xì)則必須以學(xué)?？己肆炕癁橐劳谢A(chǔ)上，制定符合自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況，并且具有比較強(qiáng)的可操作性的制度。為了解決這些問題，我在制定量化管理細(xì)則時(shí)，特意征求全班各同學(xué)的意見，組織班干部一同參與制定和修訂《量化管理細(xì)則》，最后再次在班內(nèi)進(jìn)行公示，這樣盡可能地吸收各同學(xué)的意見，使《量化管理細(xì)則》盡可能地貼近班級(jí)的實(shí)際情況，只有貼近實(shí)際才能提高細(xì)則的可行性。

二、落實(shí)《量化管理細(xì)則》的實(shí)行

一部法典再好，最終都需要通過落實(shí)執(zhí)行的效果來體現(xiàn)，因此，我花了比較大的精力去抓量化管理細(xì)則的執(zhí)行，收到的效果十分明顯。我的具體做法是——

1、分工明確 量化管理細(xì)則包括了學(xué)生在校的方方面面表現(xiàn)，這些表現(xiàn)可以分為如下幾類。一是學(xué)生的出勤，包括學(xué)生的遲到、早退、請(qǐng)假等，二是學(xué)習(xí)方面，包括上課睡覺、作業(yè)不交等，三是清潔衛(wèi)生，包括清潔是否按時(shí)、清潔質(zhì)量是否符合要求、打掃是否到位等。針對(duì)這些方面，我每一類都安排一名班干部專門統(tǒng)計(jì)登記，要求當(dāng)天之內(nèi)一定要在班內(nèi)公布，各自負(fù)責(zé)，這樣做到了分工細(xì)致、明確，每個(gè)負(fù)責(zé)的班干部工作量也比較適當(dāng)，既不影響各班干部的學(xué)習(xí)，做到相互監(jiān)督，也能保證各學(xué)生的表現(xiàn)能夠及時(shí)、充分地登記和公示，這樣提高了量化管理的效率。

2、量化結(jié)果公布及時(shí)

量化管理就是全面地用數(shù)據(jù)表現(xiàn)出學(xué)生的日常表現(xiàn)，為了更快地發(fā)覺學(xué)生的問題，就需要更及時(shí)地公布日常量化管理的結(jié)果，最好能當(dāng)周公布出各學(xué)生的表現(xiàn)結(jié)果，這樣可以使學(xué)生自己更快地明確自己當(dāng)天的過失，班主任老師也能夠根據(jù)量化結(jié)果及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

3、定期總結(jié)量化數(shù)據(jù)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)

在每周、每月定期總結(jié)各項(xiàng)量化數(shù)據(jù)，依據(jù)量化數(shù)據(jù)總結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生及時(shí)批評(píng)，通過及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)，強(qiáng)化量化管理所記錄數(shù)據(jù)的作用，促使學(xué)生更加重視量化管理，從而做到依據(jù)量化管理來約束自己，如果學(xué)生真正做到了這一點(diǎn)，班級(jí)的紀(jì)律觀念和氛圍自然越來越好。每周扣分較多者要在班會(huì)上作檢討，并作出書面保證并給予相應(yīng)的處罰。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次總評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，在班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，并優(yōu)先享受班級(jí)及學(xué)校的各種榮譽(yù)。教室后面黑板開辟光榮榜專欄，分別設(shè)立學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星等專欄。

當(dāng)然，做好班級(jí)管理有很多可行的辦法，只要我們班主任時(shí)常關(guān)注日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并不懈努力，相信我們都會(huì)營造一個(gè)良好的班集體。