第一篇：(部編 )人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史第02課 古代兩河流域教案

第2課

古代兩河流域

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：

知道古代兩河流域國家產(chǎn)生的時(shí)間和概況；知道古巴比倫王國統(tǒng)一后的社會(huì)基本狀況。古代兩河流域的文字是楔形文字，理解《漢謨拉比法典》的重要?dú)v史價(jià)值。過程與方法：

初步學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)或工具書，檢索關(guān)鍵詞搜集歷史信息的方法。初步學(xué)習(xí)根據(jù)圖例，觀察地圖，提取歷史信息的方法。初步學(xué)習(xí)從歷史文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)歷史信息的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：

人類文明是在適應(yīng)與改造自然環(huán)境中發(fā)展起來的。人類的文化遺產(chǎn)是寶貴的，必須十分珍視。

古代亞非是世界古代文明發(fā)祥地，引以為自豪。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：兩河流域地理位置；漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域 ；漢謨拉比法典的內(nèi)容； 難點(diǎn)：漢謨拉比法典的歷史地位及其影響

三、教學(xué)方法：講授法、小組合作、多媒體教學(xué)

四、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

PPT出示兩河流域的地圖：讓學(xué)生找出兩河是那兩條河。說明西亞也曾經(jīng)是人類文明之一

（二）、講授新課：

一、古代兩河流域文明

1、地理位置：亞洲西部

兩條河流：幼發(fā)拉底河和底格里斯河

氣候特點(diǎn)：干旱少雨 問：這種自然條件下，該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么特點(diǎn)？

農(nóng)業(yè)發(fā)展依靠人們修建的灌溉系統(tǒng)。

2、文明的奠基者：蘇美爾人

3、國家的建立：公元前3500年出現(xiàn)很多小國。公元前2400年兩河流域初步統(tǒng)一

在后來的1800多年里，兩河流域幾度統(tǒng)一，也屢遭外族入侵和內(nèi)部戰(zhàn)亂。

公元前1595年，古巴比倫王國被外族所滅。

4、強(qiáng)盛時(shí)期：公元前18世紀(jì)漢謨拉比統(tǒng)一，建立了強(qiáng)大的奴隸制國家。定都巴比倫城

二、古巴比倫王國：

1、時(shí)間：公元前18世紀(jì)

2、人物：漢謨拉比

3、建立的國家：古巴比倫王國

漢謨拉比是巴比倫城邦第一王朝(又稱古巴比倫王國)的第六位國王，于大約西元前1792年繼承其父王辛-穆巴利特的權(quán)力。巴比倫是在美索不達(dá)米亞平原星羅棋布的眾多古代城邦的一員，這些城邦為了爭(zhēng)奪富饒的農(nóng)業(yè)用漢謨拉比即位及逝世時(shí)巴比倫王國領(lǐng)土對(duì)比地互相之間經(jīng)常開戰(zhàn)。盡管古代兩河流域有很多文明同時(shí)存在，但在中東具有讀寫能力的人心目中巴比倫文明具有突出地位。漢謨拉比之前的巴比倫諸王已經(jīng)開始著手統(tǒng)一兩河流域中部，征服了博爾西帕、基什和西帕爾等城邦，在該地區(qū)樹立起巴比倫的霸權(quán)。

4、漢謨拉比實(shí)行君主專制制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，還制定了一部較為系統(tǒng)和完善的法典。使古巴比倫王國達(dá)到鼎盛時(shí)期。

三、漢謨拉比法典：

《漢謨拉比法典》石柱

1、法典內(nèi)容：《漢謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長(zhǎng)1.65米，底部周長(zhǎng)1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。

石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權(quán)的權(quán)標(biāo)的浮雕，以象征君權(quán)神授，王權(quán)不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻寫的法典銘文，共3500行、282條，現(xiàn)存于巴黎盧浮宮博物館亞洲展覽館。

《漢謨拉比法典》由序言、正文和結(jié)語三部分組成，序言和結(jié)語約占全部篇幅的五分之一，語言豐富，詞藻華麗，充滿神化、美化漢謨拉比的言辭，是一篇對(duì)國王的贊美詩。正文包括282條法律，對(duì)刑事、民事、貿(mào)易、婚姻、繼承、審判等制度都作了詳細(xì)的規(guī)定。

（漢摘謨錄拉）比法典

雖然反映了法典的公正觀念，但這種公正主要體現(xiàn)在身份和社會(huì)地位相同的人之間。

反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)里，社會(huì)地位高的階級(jí)對(duì)于社會(huì)地位低的階級(jí)享有特權(quán)。

反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)奴隸主為了維護(hù)自身的權(quán)益，采用的刑罰十分殘酷。

反映了當(dāng)時(shí)奴隸主的特權(quán)受到法律的保護(hù)。

思考：法典的實(shí)質(zhì)是什么？實(shí)質(zhì)：代表奴隸主階級(jí)意志的法律。

法典明顯保留了一些原始時(shí)代的觀念，同時(shí)，法典中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定，說明商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫比較活躍。

2、《漢謨拉比法典》的地位：

（1）是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完整的成文法典。

（2）其內(nèi)容比較全面的反映了古巴比倫的社會(huì)階級(jí)狀況。

（3）

法典中 有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定，說明商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫比較活躍。（4）《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴的文化遺產(chǎn)，表明人類社會(huì)的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

3、文化成就

（1）楔形文字 發(fā)明者：蘇美爾人

發(fā)明使用的區(qū)域：古代兩河流域

楔形文字發(fā)明的作用：有力地推動(dòng)了西亞文化的發(fā)展

（2）

相傳，新巴比倫王國國王尼布甲尼撒二世娶波斯國公主賽米拉米斯為妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡歡。國王為取悅愛妃，即下令在都城巴比倫興建了高達(dá)２５米的花園。此園采用立體疊園手法，在高高的平臺(tái)上，分層重疊，層層遍植奇花異草，并埋設(shè)了灌溉用的水源和水管，花園由鑲嵌著許多彩色獅子的高墻環(huán)繞。王妃見后大悅。因從遠(yuǎn)處望去，此園如懸空中，故又稱“空中花園”。

（四）本課小結(jié)：

古巴比倫王國在漢謨拉比時(shí)期，建立強(qiáng)大的中央集權(quán)國家。頒布了《漢謨拉比法典》是 世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典。蘇美爾人創(chuàng)造楔形文字，有力推動(dòng)了西亞文化的發(fā)展，為以后字母文字的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（五）、板書設(shè)計(jì)：

第2課

古代兩河流域

一、古代兩河流域文明

1、地理位置

2、國家的建立

3、強(qiáng)盛時(shí)期

二、古巴比倫王國：

1、時(shí)間：公元前18世紀(jì)

2、人物：漢謨拉比

3、建立的國家：古巴比倫王國

三、《漢謨拉比法典》：

1、內(nèi)容

2、實(shí)質(zhì)

3、地位

（六）、教學(xué)反思：

第二篇：部編人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史【教學(xué)設(shè)計(jì)】2《古代兩河流域》范文

《古代兩河流域》

教材分析：

本課主要講述在兩河流域（底格里斯河和幼發(fā)拉底河）上崛起的完美古國——古巴比倫王國。通過對(duì)本課的介紹，是學(xué)生對(duì)兩河流域的概況及其古代發(fā)展有個(gè)較為清晰的理解。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與能力】

1、知道兩河流域的地理位置；

2、知道古巴比倫王國的建立和君主專制制度的實(shí)行；

3、了解楔形文字；

4、理解《漢穆拉比法典》的特點(diǎn)和歷史價(jià)值 【過程與方法】

1、閱讀“古代兩河流域的地圖”，分析地理環(huán)境對(duì)兩河流域文明形成的影響，初步學(xué)習(xí)根據(jù)圖例，觀察地圖，提取歷史信息的方法；

2、閱讀有關(guān)《漢謨拉比法典》的“相關(guān)史事”了解古巴比倫王國的社會(huì)狀況及該法典的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)從歷史文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)歷史信息、分析問題的方法。【情感態(tài)度價(jià)值觀】

古代東方文明是在適應(yīng)與改造大河自然環(huán)境中發(fā)展起來的，讓學(xué)生初步形成人與自然和諧共存的理念。

教學(xué)重難點(diǎn)：

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解《漢穆拉比法典》的特點(diǎn)與歷史價(jià)值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

理解國家的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明時(shí)期的重要標(biāo)志。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、電腦、投影儀；

2、相關(guān)的文字、圖片資料；

3、相關(guān)的音像制品及設(shè)備。

教學(xué)過程： <一>導(dǎo)入新課：

回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)入導(dǎo)入本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)回顧的導(dǎo)入方式鞏固學(xué)生對(duì)書本的掌握。

<二>講授新課：

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：古代兩河流域文明

（一）兩河流域的地理位置與地理環(huán)境

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和“古代兩河地域地圖”，思考：兩河流域的地理位置在什么地方？?jī)珊又傅氖悄膬蓷l河？?jī)珊恿饔虻牡乩憝h(huán)境怎樣？

提示：兩河流域指底格里斯河與幼發(fā)拉底河的流經(jīng)區(qū)域，基本位于今天伊拉克境內(nèi)。古代兩河流域分為南北兩大部分，北部被稱為亞述，南部被稱為巴比倫尼亞、巴比倫尼亞又可分為南北兩部分，北部為阿卡德，南部為蘇美爾。

兩河流域位于亞非大干旱地區(qū)，自然環(huán)境并不十分優(yōu)越。北部丘陵地帶雨量相對(duì)較多；南部地勢(shì)低洼，多沼澤，除洪水泛濫季節(jié)外，雨量一般較少，呈干旱狀態(tài)。由于河源地區(qū)高山積雪定期融化，每年3月至7月是兩河流域的洪水泛濫季節(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容。

2.問題思考：地理環(huán)境對(duì)兩河流域文明形成會(huì)有怎樣的影響？

3.教師歸納：受制于自然條件，該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在洪水泛濫季節(jié)需要排澇，其他季節(jié)則依賴人工灌溉，因而古代兩河流域南部的居民很早就開始修渠筑堤?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過問題設(shè)置進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。

（二）楔形文字

1.圖片展示：多媒體展示楔形文字圖片

2.教師講述：楔形文字，又稱為釘頭文字，因其書寫筆畫的形狀酷似木楔或釘子而得名。由蘇美爾人發(fā)明，是迄今為止被發(fā)現(xiàn)的最古老的文字之一，也是古代兩河流域最主要的文化成就。

【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：古巴比倫王國與《漢謨拉比法典》

1.教師講述：公元前18世紀(jì)興起的強(qiáng)盛而繁榮的古巴比倫王國是兩河流域文明的代表。那時(shí)的社會(huì)面貌是怎樣的呢?請(qǐng)大家欣賞小品《打架》。

2.學(xué)生活動(dòng)：(學(xué)生小品表演)國王：“我是古巴比倫城邦的第六任國王，我花了這么多年的時(shí)間，終于統(tǒng)一了兩河流域，成為了四方之王。但我每天要處理的案件實(shí)在太多，我已命人編成了一部法典，這下處理事情就有依據(jù)了?！?兩自由民正發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并打了起來。

國王：“你們兩個(gè)混蛋在干什么?給我住手!” 兩自由民發(fā)現(xiàn)是國王，立即停了下來并向國王行禮。

自由民A：“我尊敬的國王，他兩天前把我的一只眼睛打傷了，疼死我了。我要找他算賬?！?/p>

自由民B：“是他先侮辱我是奴隸，我才打他的。”

國王：“好了，好了，我來給你們判決，你(自由民B)打傷了他(自由民A)一只眼睛，你就讓他把你的一只眼睛也打傷吧!(說完A做著向B的眼睛打去的樣子)3.教師提問：（1）小品中的國王是古巴比倫的哪一位國王?（2）國王的判決有法律依據(jù)嗎?依據(jù)是什么?涉及了哪些方面的法律規(guī)定?舉例說明之。（3）這樣的判決有何原則?你如何看待這樣的處罰原則? 4.教師指導(dǎo)：學(xué)生回答問題（1）時(shí)，指出國王漢謨拉比是一位勇猛過人精通謀略的國王，他建立了一個(gè)強(qiáng)大的中央集權(quán)的奴隸制國家，為維護(hù)統(tǒng)一王國的統(tǒng)治和奴隸制社會(huì)秩序，便于在位的第二年開始編制法典。

學(xué)生回答問題（2）時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)《漢謨拉比法典》的組成部分和內(nèi)容。并檢查學(xué)生課前查找資料的情況。

學(xué)生回答問題（3）時(shí)，補(bǔ)充說明古巴比倫有三種人，有權(quán)自由民、無權(quán)自由民和奴隸。如果將小品中的自由民A換成是奴隸，那國王對(duì)自由民B的判決就不同了，只是賠償該奴隸的主人購買這位奴隸的價(jià)格一半的錢就可以了。

5.教師小結(jié)：《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會(huì)的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

6.問題思考：討論并理解《漢謨拉比法典》的特點(diǎn)。

提示：全面維護(hù)統(tǒng)治集團(tuán)的根本利益，保護(hù)社會(huì)成員的私有財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格規(guī)定了各個(gè)階層的義務(wù)，嚴(yán)厲懲罰各種社會(huì)犯罪。

【設(shè)計(jì)意圖】通過問題設(shè)置進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生自主概括提取知識(shí)的能力。

課堂總結(jié)：

本課主要講述了在西亞地區(qū)奔騰的兩河流域底格里斯河和幼發(fā)拉底河養(yǎng)育了人類，在適合人類農(nóng)業(yè)耕作的自然環(huán)境中催生了燦爛的文明。蘇美爾人創(chuàng)立了楔形文字，并用文字保留了文學(xué)作品《吉爾伽美什》。古巴比倫國王還制定了《漢謨拉比法典》，成為目前已知最早的成文法典。

板書設(shè)計(jì) 1.自然環(huán)境

2.文明歷程：

3.古巴比倫王國：君主專制制度 4.《漢謨拉比法典》：嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)

【設(shè)計(jì)意圖】通過設(shè)計(jì)板書，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

古巴比倫在三千多年前的奴隸社會(huì)就做到了國家有法可依，實(shí)在是不簡(jiǎn)單。法典對(duì)維護(hù)奴隸階級(jí)的利益和維護(hù)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治秩序起了很大作用，這也是法典的先進(jìn)之處，所以法典具有很高的歷史研究?jī)r(jià)值，并成為研究古巴比倫奴隸社會(huì)的第一手材料，它不愧為世界第一部比較完備的成文法典。

第三篇：人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案 第2課 古代兩河流域

第一單元

古代亞非文明

第2課

古代兩河流域

知識(shí)與技能

了解古代兩河流域文明所處的地理位置；知道古巴比倫王國的發(fā)展史。識(shí)記《漢謨拉比法典》的主要內(nèi)容及地位。理解《漢謨拉比法典》的實(shí)質(zhì)和歷史價(jià)值；理解兩河流域的自然環(huán)境對(duì)古代兩河流域文明的影響

過程與方法

本課教學(xué)用具是多媒體教學(xué)課件，教學(xué)方法是啟發(fā)式的談話法，要求設(shè)計(jì)探究問題與學(xué)生質(zhì)疑相結(jié)合。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)到古巴比倫王國是古代兩河流域文明發(fā)展的一一個(gè)高峰。

認(rèn)識(shí)《漢謨拉比法典》的地位和歷史影響。

分析古巴比倫成為文明古國的原因。

通過我國最近較有意義的兩部法律文件引導(dǎo)出本次課題：《漢謨拉比法典》

1.《中華人民共和國香港特別行政區(qū)維護(hù)國家安全法》（以下簡(jiǎn)稱“香港國安法”）的頒布是“一國兩制”實(shí)踐中的一項(xiàng)重大舉措，也是完善“一國兩制”制度體系的重要法律保障，將成為香港由亂到治的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2.《中華人民共和國民法典》被稱為“社會(huì)生活的百科全書”，是新中國第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法。

最后提問學(xué)生：你們知道迄今世界上第一部較為完整的成文法典是哪部嗎？（《漢謨拉比法典》）

知識(shí)點(diǎn)1

古代兩河流域文明

1.閱讀教材P6、P7頁，梳理兩河流域文明的發(fā)展歷程。

2．閱讀教材，說出兩河流域文明的具體表現(xiàn)，并和埃及、中國進(jìn)行比較分析。

知識(shí)點(diǎn)2

古巴比倫王國

閱讀教材，歸納漢謨拉比是如何建立統(tǒng)一的古巴比倫王國的。

（實(shí)行君主專制制度、加強(qiáng)中央集權(quán)、制定法典）

知識(shí)點(diǎn)3

《漢謨拉比法典》

（1）

讓學(xué)生總結(jié)歸納該部法典的內(nèi)容

《漢謨拉比法典》由前言、正文和結(jié)語三部分組成，前言和結(jié)語約占全部篇幅的五分之一，語言豐富，辭藻華麗，充滿神化、美化漢謨拉比的言辭，是一篇對(duì)國王的贊美詩。法典正文包括282條法律，對(duì)刑事、民事、貿(mào)易、婚姻、繼承、審判等方面都作了詳細(xì)的規(guī)定。為古巴比倫國王漢謨拉比(約公元前1792—前1750年在位)頒布的法律匯編?！稘h莫拉比法典》的內(nèi)容可大致歸結(jié)為以下三點(diǎn)：

①社會(huì)等級(jí)：古巴比倫分為擁有公民權(quán)的自由民、無公民權(quán)的自由民和奴隸三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)。

②家庭奴隸制：是古巴比倫的一大特征，男性家長(zhǎng)對(duì)奴隸有生殺予奪之權(quán)，對(duì)妻子兒女有絕對(duì)權(quán)威，在欠債時(shí)甚至可以將妻兒送去抵債。

③經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：有關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定，說明商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫比較活躍。

（2）

讓學(xué)生通過閱讀該法典中的一些具體法律條文，分析該部法典的目的與性質(zhì)第16條

自由民藏匿宮廷或穆什欽努(指被征服地區(qū)的人)之逃奴于其家，而據(jù)不交出者，此家家主，應(yīng)處死。

反映當(dāng)時(shí)奴隸主的特權(quán)受到法律的保護(hù)

①第226條

倘理發(fā)師未告知主人而剃去其奴隸之標(biāo)識(shí)者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。

反映當(dāng)時(shí)社會(huì)奴隸主為了維護(hù)自身的利益，采用的刑罰十分殘酷

②第196條

倘自由民損毀任何自由民之子之眼，則應(yīng)毀其眼

這就是所謂的“以牙還牙，以眼還眼”，反映了法典公正觀念，但這種公平正義體現(xiàn)在身份和社會(huì)地位相同的人之間

③第205條

倘自由民之奴隸打自由民之子之頰，則應(yīng)割其一耳

反映當(dāng)時(shí)社會(huì)里社會(huì)地位高的階級(jí)對(duì)社會(huì)地位低的階級(jí)享有特權(quán)

由此可得出結(jié)論：漢謨拉比法典建立在“以眼還眼，以牙還牙”的原則基礎(chǔ)上。

總體說來，漢謨拉比法典維護(hù)了奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治地位，保護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益，確定了私有制，此外還保留了同態(tài)復(fù)仇原則和神明裁判的習(xí)慣。

1、《漢謨拉比法典》目的由上述材料分析可知：該法典的目的是漢謨拉比為了維護(hù)奴隸主的專制統(tǒng)治

2、《漢謨拉比法典》性質(zhì)

由上述材料分析可知：該法典是代表奴隸主意志的法律，是維護(hù)奴隸主階級(jí)統(tǒng)治的工具。

3、《漢謨拉比法典》評(píng)價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)《漢謨拉比法典》

①這些規(guī)定同現(xiàn)代“法律面前人人平等”的精神是不同的，與現(xiàn)代法律相比，它所體現(xiàn)的法律公平十分有限，主要是為奴隸主階級(jí)服務(wù)的。

②是迄今已知世界上第一部比較為完整的成文法典。是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會(huì)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

教師總結(jié)：

古代兩河流域文明是西亞最早的文明，古巴比倫王國又是此文明發(fā)展的一個(gè)高峰。在漢謨拉比統(tǒng)治時(shí)，建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國家。他頒布的《漢謨拉比法典》雖然是維護(hù)奴隸主階級(jí)統(tǒng)治的工具，但是有利于社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)程，鞏固了國家的統(tǒng)一。

請(qǐng)完成本節(jié)課相關(guān)習(xí)題，《少年班》P3-P4

第四篇：2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)(人教部編版)歷史課后練習(xí)卷：第1課 古代埃及（推薦）

第1課 古代埃及

1.在小組合作學(xué)習(xí)中，各小組選出的“解說員”向全班同學(xué)介紹本組所選專題的相關(guān)資料，其中一組的解說員展示搜集的材料如右方框。判斷其所選的專題是（）

?位于非洲北部的尼羅河流域 ?有著名的獅身人面像、金字塔 ?其統(tǒng)治者稱“法老” …… A．古代印度 B．古代埃及 C．古巴比倫 D．古代希臘

2.某影視公司拍攝一部有關(guān)古埃及歷史的電視劇，期中不符合史實(shí)的鏡頭是（）A.劇中大量出現(xiàn)金字塔和尼羅河風(fēng)景 B.劇中的國王自稱“法老”

C.大臣見國王時(shí)。要匍匐在地上，吻國王腳下的土地 D.國王發(fā)起怒來，親自用王杖責(zé)打負(fù)責(zé)祭祀的婆羅門貴族 3.阿拉伯人有一句諺語：“人類懼怕時(shí)間，而時(shí)間懼怕金字塔?！睔v經(jīng)四千多年風(fēng)雨滄桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的邊緣，見證著人世間的變遷。金字塔的建造者是（）A．蘇美爾人 B．雅利安人

C．古埃及人 D．古羅馬人

4.“法老的陵墓，巴比倫的墻，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風(fēng)涼。我是廢墟的淚，我是隔代的傷，恒河邊的梵鐘在何方？”這是鳳凰衛(wèi)視《千僖之旅》的主題歌。如果他們想去看“法老的陵墓”，應(yīng)該選擇（）A．中國

B．埃及 C．印度 D．古巴比倫 5.古代希臘歷史學(xué)家希羅多德說：埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”。意思是（）A．尼羅河哺育了古埃及文明

B．尼羅河流域是古埃及的勢(shì)力范圍 C．古代埃及人民把尼羅河治理的很好 D．有了古代埃及文明就有了尼羅河

6.2017年5月14日，習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長(zhǎng)江流域……古絲綢之路跨越的“尼羅河流域”誕生了（）A．古埃及文明 B．古巴比倫文明 C．古印度文明 D．古希臘文明 7.誕生象形文字與金字塔兩大文明成果的地區(qū)是（）

A． B． C． D．

8．世界上首先出現(xiàn)統(tǒng)一國家的大河流域是()A．尼羅河流域 B．印度河流域 C．兩河流域 D．黃河流域 9．初步統(tǒng)一的古埃及奴隸制國家建立于()A．公元前3500年 B．公元前3100年 C．公元前2500年 D．公元前2000年

10.在小組合作學(xué)習(xí)中，各小組選出的“解說員”向全班同學(xué)介紹本組所選專題的相關(guān)資料。有一組的解說員展示搜集的材料如方框所示。請(qǐng)你判斷其所選的專題是（）A．古代印度 B．古代埃及 C．古巴比倫 D.古代希臘

11.安徽某旅行社推出了某一地區(qū)的夏季旅游宣傳片。片中多次出現(xiàn)金字塔群，據(jù)此可以判斷該地區(qū)是（）

A．非洲埃及 B．西亞兩河流域 C．南亞印度 D．地中海畔的雅典

12．尼羅河孕育了燦爛的大河文明，金字塔向世界展示了她曾經(jīng)的輝煌。創(chuàng)造這一古老文明的國度是()A.埃及 B.印度 C.希臘 D.中國 13.閱讀材料，回答問題，材料一 材料二

(1)圖1中“古埃及紙草文獻(xiàn)殘片”上是哪種古老的文字？圖

1、圖2中的文物古跡有什么共同的歷史價(jià)值？(2)圖

3、圖4共同印證了什么歷史信息？從史學(xué)研究的角度看，哪一圖片的史料更為可信？(3)綜合上述探究，我們?cè)谶\(yùn)用史料學(xué)習(xí)或了解歷史的過程中，應(yīng)該注意什么問題？

參考答案

1-12：BD cBAABA B B A A 13.【答案】（1）象形文字 有助于我們研金字塔修建的歷史。（2）商朝的存在或商王祖乙的存在 圖3（3）注意不同史料之間相互印證等

第五篇：人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)教案：第18課美國的獨(dú)立

第18課 美國的獨(dú)立

一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

1師:同學(xué)們，如果讓你說說當(dāng)今世界上的強(qiáng)國，你會(huì)說到哪些? 生:美國、中國、俄羅斯、法國、日本....2.師:我們都不否認(rèn)，美國是當(dāng)今世界上最強(qiáng)的國家之一。那么在17世紀(jì)，西方國家在世界上紛紛建立殖民地的時(shí)候，為什么看不到美國的蹤影呢? 生:那時(shí)候還沒有美國。

3.師:美國是在什么基礎(chǔ)上建立起來的?它的地理位置在哪里? 生，美國在北美，它是在英國殖民地的基礎(chǔ)上建立起來的。

4.師:我們知道，英國在歐洲、非洲和美洲之間建立了血腥的三角貿(mào)易，美洲作為被發(fā)現(xiàn)的“新大陸”，它是怎樣從落后、被壓迫的殖民地獨(dú)立成一個(gè)國家的?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這段歷史。

二、教授新課

(一)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕

1.師:美洲最早的居民是什么人? 這個(gè)名字是誰取的? 生：是印第安人，是哥倫布取的，他發(fā)現(xiàn)美洲后，以為是印度，便把那里的原住民叫印第安人。2.師:新航路發(fā)現(xiàn)后，歐洲殖民者開始到美洲開拓殖民地。從17世紀(jì)開始，英國先后在北美建立了13個(gè)殖民地。這個(gè)時(shí)候，在這英屬13塊殖民地上生活著些什么人呢? 生:歐洲移民、北美原住民印第安人、被販賣到這兒的黑人等。

3.師:我們知道，當(dāng)時(shí)的印第安人被驅(qū)趕屠殺，幾近滅絕;黑人是奴隸;在種植園里過著悲慘的生活;那么歐洲移民，他們過得怎樣呢? 生:他們的辛勤勞動(dòng)促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，卻也遭到英國殖民者的剝削。

4.師:來到北美的歐洲移民大多數(shù)是下層勞動(dòng)群眾，且多為新教徒。由于早期的移民多數(shù)來自英國，他們不僅帶來了英國的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，而且具有民主意識(shí)。這些為殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的形成和發(fā)展提供了有利的條件。經(jīng)過一百多年的發(fā)展,到18世紀(jì)中期，殖民地上的居民逐漸形成為美利堅(jiān)民族，通用語言為英語。在當(dāng)時(shí)，北部的資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí);南部的種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生活著奴隸、奴隸主和農(nóng)業(yè)資本家。這些奴隸、奴隸主和農(nóng)業(yè)資本家種植棉花、煙草等經(jīng)濟(jì)作物，供應(yīng)歐洲市場(chǎng)。在北美，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,民族也在逐漸覺醒，而英國對(duì)北美實(shí)行的殖民統(tǒng)治，造成了什么后果? 生:壓制了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。5.師:英國國王和貴族想將北美殖民地作為它永久的原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)，驅(qū)趕印第安人，對(duì)歐洲移民和從非洲販來的黑奴進(jìn)行剝削。1765 年以后，英國政府在北美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。1773年，英國政府的什么行為又引發(fā)了新的抗稅浪潮? 生:授權(quán)東印度公司壟斷北美的茶葉貿(mào)易。6.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“相關(guān)史事”，了解波士頓傾茶事件。

7.師:英國殖民統(tǒng)治嚴(yán)重陽礙了北美資本主義的發(fā)展，損害了資產(chǎn)階級(jí)和種植園主的利益，更加激起人民的不滿和反抗斗爭(zhēng)，從而導(dǎo)致美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。什么時(shí)間，在哪兒打響了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍? 生:1775年4月19日凌晨,800名英軍開赴波士頓西北郊搜查軍火，在來克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。(二)華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1.師:來克星頓的槍聲激發(fā)了北美殖民地人民的抵抗熱情，各地人民紛紛組織起來，武裝支援波士頓。1775年5月，北美13 個(gè)殖民地的代表聚集費(fèi)城,在那兒召開了第二屆大陸會(huì)議。會(huì)議作了什么決定? 生:會(huì)議決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。

2.師:華盛頓這個(gè)名字我們都比較熟悉,請(qǐng)大家看看“人物掃描”對(duì)他的介紹。關(guān)于他，你還知道哪些? 學(xué)生閱讀、交流。

3.師:大陸軍是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的英屬北美殖民地的軍事力量,在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，喬治.華盛頓是唯一的總司令。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，大陸軍大部分軍隊(duì)解散,仍然保留的一部分軍隊(duì)成為后來的美國陸軍。我們知道，大陸軍是由民兵整編而成，在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中，民兵起什么樣的作用?請(qǐng)大家閱讀“相關(guān)史事”，看看“一分鐘人”是怎么回事。學(xué)生閱讀資料，從“一分鐘人” 了解當(dāng)時(shí)抵抗英軍有著廣泛的民眾基礎(chǔ)，民兵是贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主力軍。

4.師:這年的12月，在大陸海軍“阿爾弗雷德”號(hào)艦艇上第次升起一面用13條橫道標(biāo)志13個(gè)殖民地聯(lián)合的旗幟，這是美國國旗的雛形。三《獨(dú)立宣育》與美國憲法

1.師:1776年7月4日，大陸會(huì)議通過了由杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》。該宣言稱什么？

生:人人生而平等，享受生命權(quán)、自由權(quán)和追求福的權(quán)利。

2.師:我們來看看(獨(dú)立宣育》的部分內(nèi)容，看看它體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求。組織交流“材料研讀”的內(nèi)容，從中體會(huì)到《獨(dú)立宣言》中北美民眾對(duì)生命、自由和幸福生活的向往之情。

3.師:《獨(dú)立宣言》列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號(hào)召殖民地人民反對(duì)英國的殖民統(tǒng)治。同時(shí)，宣言還做了個(gè)重大宣告，它是什么? 生:宜告北美13個(gè)殖民地脫離英國而獨(dú)立。3.師:大陸會(huì)議在費(fèi)城召開，《獨(dú)立宣言》由杰斐遜起草，由富蘭克等人潤色。杰斐遜成為美國第三任總統(tǒng)，《獨(dú)立宣言》宣布的這一天，7月4后來成為美國的獨(dú)立日?！丢?dú)立宣言》是第一個(gè)以國家名義表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)政治要求的 綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，但是它有一定的局限性，為什么這么說? 生：宣言沒有廢除奴隸制，事實(shí)上，天賦人權(quán)的享有者不包括黑人和印第安人

4.師:當(dāng)時(shí)屈從于種植園奴隸主的壓力，宣言沒有宣布廢除奴隸制，天賦人權(quán)也不包括黑人和印第安人這暴露了美國資產(chǎn)階級(jí)革命的不徹底性和局限性。《獨(dú)立宣言》發(fā)表后，大陸軍與英軍的戰(zhàn)爭(zhēng)仍在進(jìn)行。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前后，北美殖民地盡管資本主已有一定程度的發(fā)展，但畢竟處于資本主義的初級(jí)階段，其整體實(shí)力遠(yuǎn)選不能寫宗主國相比，交戰(zhàn)雙方強(qiáng)弱懸殊。1777 年，戰(zhàn)爭(zhēng)迎來了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，誰來說當(dāng)時(shí)情況? 生:一支6000余人的英軍在薩拉托加陷入大陸軍的包圍，被迫投降。6.師:薩拉托加大捷扭轉(zhuǎn)了整個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)局，不僅增強(qiáng)了美國人民爭(zhēng)取勝利的信心，也為美國人民抗英斗爭(zhēng)創(chuàng)造了有利的國際條件，從此美國軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)人戰(zhàn)略進(jìn)攻。薩拉托加戰(zhàn)役后，法國不想英國勢(shì)力越來越大同時(shí)也為了雪洗以的與英國爭(zhēng)奪殖民地戰(zhàn)敗的恥辱，承認(rèn)了美國，并對(duì)英宣戰(zhàn)。歐洲各國也因?yàn)榕c英國的矛盾而結(jié)成了“武裝中立同盟”，孤立了英國。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)由此發(fā)展為國際戰(zhàn)爭(zhēng)。1778年6月18日，英軍放棄費(fèi)城,退守紐約。此后，北方戰(zhàn)事進(jìn)人僵持狀態(tài)，英軍開始在南方發(fā)起強(qiáng)攻。對(duì)照地圖介紹作戰(zhàn)形勢(shì)

7.師:開始于1775年的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)最后是怎樣結(jié)束的? 生:1781年，美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn),英將康華利率部下投降，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。

8師:約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役后，除了海上尚有幾次交戰(zhàn)和陸上的零星故斗外，北美大陸戰(zhàn)事已基本停止。1783年9月3日，英王代表與殖民地代表于凡爾賽官簽訂巴黎條約、英國正式承認(rèn)美利堅(jiān)合眾國成立。有人說，美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命，你怎么看? 組織學(xué)生交流，一方面認(rèn)識(shí)到這是場(chǎng)爭(zhēng)取民族獨(dú)立的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，與北美殖民地全體人民的命運(yùn)息息相關(guān)，受到了人民群眾的廣泛義支持與擁護(hù)。另一方面也要懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是英國的殖民地政策阻礙了北美資本主義的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為資本主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

9.師：美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)獲得了獨(dú)立后，接下來要解決的是的問題就是如何組建政府。當(dāng)年《獨(dú)立宜言》發(fā)表后，各州先后制定了州憲法各行其是，矛盾重重。這種情況下,1787年5月，華盛頓在費(fèi)城主持召開制憲會(huì)議，制定了1787年美國憲法。這部憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)立了一個(gè)聯(lián)邦制共和國，主要規(guī)定了哪些事項(xiàng)？

生:?行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡。

②聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力。③總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。

10.師:1787年憲法確定美國是個(gè)聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦,實(shí)行三權(quán)分立原則?？偨y(tǒng)擁有行政權(quán)，國會(huì)擁有立法權(quán),最高法院享有司法權(quán)法還確立了美國是聯(lián)邦制共和國，明確聯(lián)邦權(quán)力高于各州的權(quán)力，總統(tǒng)和議員均選舉產(chǎn)生。這部憲法的出現(xiàn)有什么意義? 生:它是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，對(duì)后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重影響。

11.師:“現(xiàn)代的文明的美國的歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)開始的?！比A盛頓是這次戰(zhàn)爭(zhēng)中做出最大貢獻(xiàn)的人物。1789 年,聯(lián)邦政府成立，華盛頓為美國第一任總統(tǒng)。