第一篇：2018年杭州市八年級(jí)語(yǔ)文(蘇教版)第二學(xué)期第一次月考試卷

2018年杭州市八年級(jí)語(yǔ)文（蘇教版）第二學(xué)期第一次月考試卷（考試時(shí)間為150分鐘 滿分150分）第Ⅰ卷（共14分）題號(hào) 答案

1.下面文字中加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

人大及其常委會(huì)行使對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)人員的選舉任免權(quán)，是國(guó)家政權(quán)人民性的重要體現(xiàn)。憲法第二條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！比嗣癞?dāng)家作主，最根本的是掌握國(guó)家權(quán)力。凡行使國(guó)家權(quán)力、負(fù)責(zé)管理A涉（shè）及人民切身權(quán)益的機(jī)關(guān)，只有經(jīng)過(guò)人民授權(quán)，由人民通過(guò)直接或B間（jiàn）接的方式產(chǎn)生，才能體現(xiàn)人民當(dāng)家作主。各級(jí)人民代表大會(huì)是由人民選舉產(chǎn)生的人大代表所組成的，是人民的代表機(jī)關(guān)，各級(jí)人大常委會(huì)是本級(jí)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)，由人大及其常委會(huì)掌握對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)人員的選舉任免權(quán)，充分體現(xiàn)了國(guó)家政權(quán)的人民性，表明各國(guó)家機(jī)關(guān)所行使的權(quán)力都是人民授權(quán)的，因此，必須為人民C謀（muó）利益，向人民負(fù)責(zé)，受人民D監(jiān)（jiān）督。2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）

A.我生平受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”；二是“趣味”。B.“我在開花”！它們?cè)谛Α?/p>

C.難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？

D.在飛機(jī)的機(jī)動(dòng)和靈活性方面，所有的飛機(jī)都比不上鳥類，在起飛和著陸方面，鳥類更是無(wú)與倫比。

3.選出下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)A．“嫦娥1號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射和順利返回，是2007年舉世矚目的大事，更是載入中華民族史冊(cè)的不朽盛事。

B．舞蹈家楊麗萍精心打造的舞劇《云南印象》，融民族風(fēng)情和舞蹈藝術(shù)于一爐，令人嘆為觀止。

C．隨著21世紀(jì)科技不斷向前發(fā)展，醫(yī)學(xué)界對(duì)艾滋病患者將再也不會(huì)像剛發(fā)現(xiàn)時(shí)那樣愛莫能助了。

D、張?bào)w格強(qiáng)壯，打起球來(lái)又十分賣力。這次籃球比賽中，小張身體力行地投進(jìn)了好幾個(gè)球。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

A、我們一進(jìn)球場(chǎng)就看到許多面國(guó)旗和一片歡呼聲。B、小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦充滿了信心。

C、通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。D、你不要以為非長(zhǎng)篇大論不算好文章。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.《多一些寬容》這是一篇談人的修養(yǎng)的文章。課文按照為什么——怎么樣的思路展開，重點(diǎn)論述怎么樣才能做到寬容。

B.《石榴》是一篇托物言志的優(yōu)美散文，作者按照愛石榴、畫石榴、贊石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。C.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》總體結(jié)構(gòu)是“總——分”式：開頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)，兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列；最后總結(jié)全篇。

D.《海燕》是一首散文詩(shī)，具有散文和詩(shī)的特點(diǎn)，全文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“來(lái)臨之前”——“逼近之時(shí)”——“即將來(lái)臨”三個(gè)場(chǎng)面中進(jìn)行刻畫。6.下列句子排序正確的一項(xiàng)是：(3分)（1）海面上空，一駕“中國(guó)海監(jiān)”的飛機(jī)盤旋著，在執(zhí)行巡航任務(wù)。（2）這就是赤潮現(xiàn)象。

（3）飛機(jī)在掠過(guò)錦州灣東部海域上空時(shí)，飛行員發(fā)現(xiàn)有一大片海水在陽(yáng)光下泛著褐紅色，猶如番茄湯一般。

（4）1998年9月，中國(guó)渤海錦州灣海域風(fēng)和日麗，雖已入秋，夏天的余溫卻還未從海水中散盡。

（5）這一大片褐紅色的赤潮海域有3000平方公里之大，是自1993年中國(guó)首次報(bào)道發(fā)生赤潮以來(lái)面積最大的一次。

A.（4）（1）（3）（2）（5）B.（2）（5）（4）（1）（3）C.（1）（4）（3）（2）（5）D.（2）（4）（1）（3）（5）第Ⅱ卷（共136分）

一、積累運(yùn)用（22分）

7．根據(jù)拼音寫出下列漢字。（2分）

婆suō（）bèng濺（）派qiǎn（）jiǒng（）異 8．找出錯(cuò)別字并訂正。（4分）

坦蕩如底 旁逸斜出 潛滋暗長(zhǎng) 不折不撓 縱橫覺蕩 爭(zhēng)研斗艷 忍峻不禁 拈輕怕重 宰相胸襟 察言觀色 妙手偶得 心懷坦蕩 錯(cuò)別字 訂正

9．默寫（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）（5分）

（1）難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣 的白楊樹，宛然象征了 的那種精神和意志？

（2）我們大家要學(xué)習(xí)他 的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)? 的人。

（3）孔子自述生平，說(shuō)道：“其為人也，不知老之將至云爾?！保?）孔子說(shuō)：“知之著不如好之著?！?/p>

10．下面語(yǔ)段中畫線部分有四處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的兩處加以改正。（2分）

①愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó)，后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，④其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。

第 處，改為

第 處，改為 11．專題（6分）通過(guò)專題《鳥》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛鳥”專刊。請(qǐng)根據(jù)以下要求答題。

（1）請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}（三至五個(gè)字）。（1分）

（2）“愛鳥”?？銣?zhǔn)備擬訂哪些欄目（請(qǐng)寫出兩三個(gè)）（3分）

（3）寫出兩句有關(guān)鳥的詩(shī)句。（2分）①。②。

12．“梅”、“蘭”、“菊”、“竹”被稱為植物中的“四君子”。請(qǐng)你選擇其中一種植物進(jìn)行贊美，盡可能使用象征手法。（3分）

二、閱讀理解（54分）

（一）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。（15分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不馬也。

13.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）

（1）一食或盡粟一石（）（2）是馬也，雖有千里之能（）（3）且欲與常馬等不可得（）（4）安求其能千里也（）14.下列句子中加點(diǎn)字的用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）A．不知其能千里而食也 B．策之不以其道 C．安求其能千里也 D．其真無(wú)馬邪

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）

（1）故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

（2）策之不以其道，食之不能盡其材。

16.讀完本文后，你認(rèn)為伯樂(lè)應(yīng)具備怎樣的才能？請(qǐng)聯(lián)系你自己的讀書實(shí)際，列舉一位大家熟悉的伯樂(lè)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括他的事跡。（4分）

（二）閱讀《紀(jì)念白求恩》的有關(guān)文字，完成下面問(wèn)題。（15分）

（1）白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。

（2）①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

（3）白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

17.請(qǐng)?jiān)诘冢?）段中用“——”畫出記敘性語(yǔ)句，并概括出記敘的內(nèi)容。（4分）18.請(qǐng)?jiān)诘冢?）段中用“”畫出側(cè)面介紹白求恩的句子。（2分）

19.“這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”中的“這”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用原文回答。（2分）

20.第（2）（3）段中有三個(gè)對(duì)比點(diǎn)，按照要求填寫下表：（3分）

白求恩 不少人或有些人 對(duì)工作 對(duì)人民 對(duì)技術(shù)

21.第（2）段可以劃分成三個(gè)層次，請(qǐng)用“‖”在句子序號(hào)間標(biāo)出：（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

22.選段使用了對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出一處，簡(jiǎn)要回答這樣寫有什么好處。（2分）如： 進(jìn)行對(duì)比。這樣寫的好處是：。

（三）閱讀下文回答問(wèn)題。（8分）讀書：樂(lè)而求知 黃永玉

說(shuō)實(shí)話，我受教育的程度不高，如果按照現(xiàn)在家長(zhǎng)的眼光看，我不是個(gè)好學(xué)生。讀小學(xué)時(shí)，我不斷地逃課，有時(shí)甚至半個(gè)月不回家，我有個(gè)綽號(hào)叫“黃逃學(xué)”。

1937年，我跟著父親出外找活路。漂泊一段時(shí)間后，父親托親戚幫忙，把我送進(jìn)了福建著名的集美學(xué)校。開學(xué)第一天，我就把領(lǐng)來(lái)的新書賣了，換錢買襪子、肥皂。在集美學(xué)校三年，黃永玉的名字人人知曉，整天泡圖書館，會(huì)畫畫，會(huì)木刻，留了5次級(jí)。后來(lái)在同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我一下子請(qǐng)來(lái)200多人，別人覺得不可思議。我說(shuō)：我留過(guò)5次級(jí)，每次都有四五十個(gè)同學(xué)，這樣下來(lái)不就有200多人了嗎？

后來(lái)我當(dāng)了教授，我的一個(gè)初中同學(xué)對(duì)我說(shuō)，他不相信教授黃永玉是我，以為是另外一個(gè)黃永玉呢，因?yàn)槲易x書全學(xué)期的總分都不超過(guò)100分，怎么可能當(dāng)上教授呢？

其實(shí)，要說(shuō)逃學(xué)的小孩很多，留級(jí)的小孩也很多，我之所以沒(méi)有在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代墮落下去，是因?yàn)槲覑圩x書，而且我這個(gè)人比較專注。

我喜歡書喜歡到了何種程度呢？在逃難期間，我也不忘背上一捆書，日本鬼子在后面追，我在前面跑，實(shí)在跑不動(dòng)了，才忍痛把書一本一本扔掉，一邊扔一邊惋惜。

我總認(rèn)為與一個(gè)聰明的人談話是幸運(yùn)的。而讀一本好書就是和一個(gè)聰明的人談話，讀一萬(wàn)本書就是和一萬(wàn)個(gè)聰明的人談話，多劃算呀!當(dāng)然，與一萬(wàn)個(gè)聰明的人談話后，自己自然也變得聰明了。

我上學(xué)不多，但讀書極多，對(duì)借書給我的人，我也一直心懷感激。一位長(zhǎng)者曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，幾十年后依然記憶猶新，這位長(zhǎng)者告誡我說(shuō)：“一定要讀書，不讀書而觀察生活等于零，因?yàn)槟銢](méi)有文化，沒(méi)有消化生活的胃?！边@使得我對(duì)書深懷敬意，不僅讀專業(yè)書，而且涉及各個(gè)方面。我曾對(duì)一個(gè)年輕人說(shuō)：“做一個(gè)版畫家，一輩子要和書籍打交道，要愛書，受書的教益?！逼鋵?shí)，豈止版畫家，只要是一個(gè)想有所成就的人，都應(yīng)對(duì)書抱這么一種態(tài)度。我不僅自己廣泛閱讀，而且鼓勵(lì)學(xué)生也這么做，以掌握藝術(shù)的精微之道。

但我讀書“不求甚解”，也就是說(shuō)讀書先是求樂(lè)，然后才是求知。讀書需要順乎情趣，否則會(huì)苦不堪言。我告訴你，我這個(gè)老頭子一輩子過(guò)得不那么難過(guò)的秘密就是，憑自己的興趣讀書。

23.“我”小時(shí)候常逃學(xué)，常留級(jí)，為何沒(méi)有在那個(gè)時(shí)代墮落下去？（2分）

24.文中哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”愛讀書？（2分）

25.作者讀書有何特點(diǎn)？（2分）

26.你對(duì)讀書有何看法？你是如何讀書的？（2分）

（四）閱讀下文，完成以下問(wèn)題。（16分）珍珠鳥 馮驥才

（1）真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

（2）有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥。

（3）我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

（4）陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

（5）我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

（6）三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！

（7）它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出來(lái)。瞧，多么像它的母親，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

（8）起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

（9）我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。

（10）漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

（11）它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。

（12）我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

（13）白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

（14）有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

（15）我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：（16）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

27.本文開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥，有哪些用意？（2分）

28.第（6）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？（3分）

29.在文中用橫線畫出“它膽子大了” 以后，“淘氣地陪伴我”的文字。（標(biāo)出三處）（2分）30.文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說(shuō)明了什么？（4分）

31.第（14）段的文字，猶如一幅畫。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅“畫”的含義：。（1分）

32.本文的感情線索是：（2分）

32.先結(jié)合本文內(nèi)容，再聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系，談?wù)勑刨嚠a(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么。（15字左右）（2分）

三、作文（60分）

風(fēng)花雪月，世事滄桑，縈繞心頭，會(huì)生出些感慨。請(qǐng)以“感悟”為話題，寫一偏文章。體裁不限，文題自擬。600以上。

第二學(xué)期第一次月考試卷八年級(jí)語(yǔ)文參考答案（僅供參考）

（考試時(shí)間為150分鐘 滿分150分）第Ⅰ卷（共14分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 C C D D C A 錯(cuò)別字 底 覺 研 峻 訂正 砥 決 妍 俊

第Ⅱ卷（共136分）

一、積累運(yùn)用（分）7.娑 迸 遣 迥8.9.略

10.第①處 愛因斯坦是20世紀(jì)最杰出的科學(xué)家 第④處 其中最重要的是創(chuàng)立了“相對(duì)論” 第⑤處 愛因斯坦的相對(duì)論是“人類思想史上最偉大的成就之一” 第⑥處 愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)(或“愛因斯坦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮”)11.（1）如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。（2）略（3）略 12.描繪準(zhǔn)確生動(dòng)，運(yùn)用象征手法尤佳。

二、閱讀理解（53分）

（一）（15分）13.（1）有時(shí)（2）這（3）等同，一樣（4）怎么14.D． 15.（1）略（2）略 16.伯樂(lè)必須具備知人善用的才能，任人唯賢，要善于發(fā)現(xiàn)并重用人才。如：齊桓公發(fā)現(xiàn)并重用管仲，使齊國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)。

（二）（15分）17.白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。概述白求恩為幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到中國(guó)，不幸以身殉職的經(jīng)歷。（4分）18.⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。（2分）19.一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)。（2分）

20.第（2）（3）段中有三個(gè)對(duì)比點(diǎn)，按照要求填寫下表：（3分）

白求恩 不少人或有些人

對(duì)工作 極端的負(fù)責(zé)任 不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，先替自己打算 對(duì)人民 極端的熱忱 冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁 對(duì)技術(shù) 精益求精 鄙薄，以為不足道、無(wú)出路

21.① ② ‖ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ‖ ⑧ ⑨ ⑩（2分）

22.更有力地闡明論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性（2分）

（三）（8分）

23.因?yàn)槲覑圩x書，而且比較專注。（2分）

24.①整天泡在圖書館，逃難期間也不忘背上一捆書，日本鬼子在后面追，“我”在前面跑，實(shí)在跑不動(dòng)了，才忍痛把書一本一本扔掉。②讀的書極多，不僅讀專業(yè)書，而且涉及各個(gè)方面。（2分）

25.讀書“不求甚解”，先求樂(lè)、再求知；憑自己的高興讀書（2分）

26.書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉；書能治愚，開卷有益。略（2分）

（四）（16分）

27.為下文寫“我”關(guān)愛珍珠鳥做鋪墊。先寫珍珠鳥怕人，與后文寫珍珠鳥親近人構(gòu)成對(duì)比，突出了中心。（2分）

28.很想看見它們，又怕驚動(dòng)它們，可以看它們時(shí)，還怕驚動(dòng)它們。（3分）

29.（1）蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。（2）它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。（3）索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。（4）友好地啄兩下我的手指。（2分）30.第一次，大鳥一叫，小鳥就回去了；第二次，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。這種變化說(shuō)明小鳥逐漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。（4分）

31.信賴，或友好，或關(guān)愛。（1分）32.“我”對(duì)小鳥的關(guān)愛之情。（2分）

32.信賴產(chǎn)生的基礎(chǔ)是愛和尊重。文中“我”對(duì)珍珠鳥細(xì)致入微的關(guān)心和愛護(hù)、珍珠鳥”我”由怕到親近、信賴的過(guò)程，表明信賴產(chǎn)生的基礎(chǔ)是愛和尊重。（2分）

三、作文（60分）略

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷

八年級(jí)（下）語(yǔ)文階段性測(cè)試

（一）試卷

（總分：100時(shí)間：120分鐘）

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

山是凝固的美，水是奔騰的美；直線是流（chàng）的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是（fán）華的美，寧?kù)o的村莊是淡（yǎ）的美。生活中處處都有美，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有感（wù）美的心靈。

2、根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。（3分）

我們?cè)S范仲淹登樓浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬(wàn)千；我們?cè)S郭沫若靜靜燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。

A、凝望B、眺望C、仰望

3、下列一段文字中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)加以修改（4分）

①千年運(yùn)河，使杭州成為擁有“運(yùn)河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。②近年來(lái)隨著運(yùn)河綜合保護(hù)工程的全面推進(jìn)，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。

4、根據(jù)提示默寫（6分）

（1）周敦頤《愛蓮說(shuō)》中，比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是。

（2）漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”意思相近的句子是：_____________________。

（3）東皋薄暮望。，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）

5、名著導(dǎo)讀（3分）

《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自（作者）的散文集，我們學(xué)過(guò)的也選自該散文集。

6、用一句話概括下面這則材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）

【材料】為了迎接即將到來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕，武漢硚口區(qū)街頭唱了十幾年《生日快樂(lè)》的灑水車，開始改唱起《歌唱祖國(guó)》等紅歌；河南師范大學(xué)把紅歌請(qǐng)進(jìn)了食堂，學(xué)生們?cè)谑程美镆贿吢牸t歌，一邊進(jìn)餐；井岡山興建起了一座“紅歌廣場(chǎng)”，掀起了紅歌傳唱的熱潮；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多個(gè)城市也都開展了百萬(wàn)群眾唱紅歌活動(dòng)。

二、現(xiàn)代文閱讀（21分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成（7—14題）

(一)蘆花蕩（節(jié)選）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。

撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。．．．．．

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。

7、選文介紹了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

8、第一段屬于什么描寫，在全文中起什么作用？（3分）

9、“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。”用自己的話說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的，并分析表現(xiàn)了人物怎樣的性格。（3分）

10、文中加點(diǎn)字“敵人的愿望”指什么？（2分）

（二）弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí).11、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（2分）

→議種癟種→→ 給兒新生

12、閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。

（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢(shì)”？）

13、美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。（2分）

14、選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（17分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成（一）舟過(guò)謝潭三首（之一）（3分）

（宋）楊萬(wàn)里

風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。

①仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉巖。

注釋：①褰（qiān）幃：掀起簾子

15、本詩(shī)第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩(shī)中(1分)

16、本詩(shī)最后一句中的“急”體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？(2分)

（二）桃花源記（節(jié)選）（8分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

17、解釋下列加點(diǎn)的詞（3分）

（1）阡陌交通（2）便要還家．

（3）不足為外人道也．

18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思（3分）

問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

19、作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”請(qǐng)結(jié)合選文作答。（2分）

（三）愚人食鹽（6分）

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味，主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣為鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也?！庇奕藷o(wú)智，便空食鹽。食已口爽，返為其患。

20、解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）

（1）昔有愚人．

（2）既得鹽美．

（3）少有尚爾．

（4）返為其患．

21、翻譯下面句子（2分）

主人聞已，更為益鹽。

22、讀完這則短文你有何啟示？（2分）

四、作文 有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)。精彩的瞬間，關(guān)好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動(dòng)你的那份恃—那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)??都定格在你的心靈深處。

23、請(qǐng)以“那時(shí)，那____”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線處填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；

（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考試卷

一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（40分）

（一）、古詩(shī)文識(shí)記、賞析。（10分）

1、《桃花源記》中，能展示桃源人美好生活的語(yǔ)句是。（2分）

2、宋代詩(shī)人楊萬(wàn)理用“?！泵鑼懥讼奶煳骱?yōu)美的自然風(fēng)光。（用《曉出凈慈寺送林子方》中的詩(shī)句回答）（2分）

3、《愛蓮說(shuō)》中表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的核心句是。（1分）

4、辛棄疾的《西江月》一詞中側(cè)面描寫豐收的句子是。（1分）

5、《陋室銘》里以比喻起興，以虛襯實(shí)，引出陋室，點(diǎn)明主旨的一組句子是（2分）

6、對(duì)《陋室銘》一文解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是：()(2分)

A．文段從陋室的清幽環(huán)境、陋室主人交往之士、陋室主人的高雅情趣三方面，層層敘寫，反復(fù)強(qiáng)調(diào)陋室不陋，借以突出中心。

B．作者將自己的陋室與古代名賢居室“諸葛廬”“子云亭”類比，又隱以諸葛亮、楊子云自況，突出自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。

C．這是一篇駢文，句式整齊，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，多用排比、對(duì)偶、比喻、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等修辭手法，瀟灑有致。

D．這篇文章的寫法屬托物言志，“德馨”是全篇的文眼。

（二）、語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用（30分）

7、請(qǐng)修改下面的電報(bào)稿，要求簡(jiǎn)明地表達(dá)原意。(不超過(guò)15個(gè)字)

事情已辦好，準(zhǔn)備回重慶，我已購(gòu)買了6號(hào)上午9點(diǎn)從北京飛往重慶的飛機(jī)票，當(dāng)天上午11點(diǎn)左右可以到達(dá)重慶，請(qǐng)學(xué)校派一輛車到江北機(jī)場(chǎng)接我。圖書管理員江麗。(3分)

答：

8、下面一句話的空白處應(yīng)填()項(xiàng)，才能使語(yǔ)言連貫，文氣通暢。(3分)

桂香大酒店，生產(chǎn)的月餅，一向以而享譽(yù)全國(guó)。

A．香甜可口，選料精細(xì)，工藝精湛，配方科學(xué) B．配方科學(xué)，選料精細(xì)，工藝精湛，香甜可口

C．工藝精湛，配方科學(xué)，香甜可口，選料精細(xì) D．選擇精細(xì)，香甜可口，配方科學(xué)，工藝精湛

9、請(qǐng)根據(jù)下面設(shè)置的語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)一句最為得體的話。(3分)

你的一位好朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因有事不能前往。

你說(shuō)：

10、下列句子中運(yùn)用修辭手法不得體的一句是：()(3分)

A．祥子拉著車，身子斜向前，邁大步，像正在逃命的鴕鳥，這只腳還沒(méi)有完全著地，那只腳早扔出去。B．暖風(fēng)的手，輕輕地?fù)嵛恐Φ幕ɡ佟?/p>

C．女人的紅唇像放在豆腐上的一顆櫻桃。D．樹上有個(gè)像蓮蓬一樣的馬蜂窩。

11、初三.3班的劉小蘭接到一份請(qǐng)她作為特邀代表參加?！澳贻p潮”文學(xué)社“莎士比亞作品談”文學(xué)沙龍的通知，但她因病不能出席。如果她給文學(xué)社社長(zhǎng)寫信說(shuō)明一下情況，其中比較得體的一句話是：()(3分)

A．我因病不能參加這次文學(xué)沙龍，失去了一次與同學(xué)們切磋學(xué)問(wèn)的良機(jī)，對(duì)此深感內(nèi)疚。

B．我因病無(wú)法前去參加文學(xué)沙龍，失去了一次學(xué)習(xí)的良機(jī)，對(duì)此深感遺憾。

C．我因病不能參加文學(xué)沙龍，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，對(duì)此深感不幸。

D．我因病無(wú)法參加這次文學(xué)沙龍，辜負(fù)了你們的美意，對(duì)此深感慚愧。

12、將下列一段文字所提供的信息，按事情的進(jìn)程分別組成句子填人橫線處。(3分)

33位代表參加了我國(guó)歷史上首次鐵路價(jià)格聽證會(huì)。會(huì)上代表們暢所欲言，各抒己見，研究、分析并原則上同意了鐵道部提出的對(duì)部分旅客列車實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)的方案。

首先是：

后來(lái)是：

最終是：

13、將以下短文壓縮為70字以內(nèi)的內(nèi)容提要，壓縮后的文字要求概括出文段的主要內(nèi)容(4分)

尋思是作文的第一步主要工作，思有思路，思路有暢通時(shí)也有閉塞時(shí)。大約要思路暢通，須是精力彌滿，腦筋清醒，再加上風(fēng)清日和，窗明幾凈，臨時(shí)沒(méi)有外擾敗興，雜念縈懷。這時(shí)候靜坐凝思，新意自會(huì)像泉水涌現(xiàn)，一新意釀成另一新意；如是輾轉(zhuǎn)生發(fā)．.寫作便成了人生一件最大的樂(lè)事。一般“意興淋漓”的文章大半都是如此做成提筆作文時(shí)最好能選擇這種境界，并且能制造這種境界。

14、請(qǐng)你展開聯(lián)想、想象，用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將“薄霧”、“遠(yuǎn)山”、“炊煙”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段話，描繪一幅畫面。(50字以內(nèi))(4分)

15、閱讀下面文段，完成文后問(wèn)題。(4分

第四篇：八年級(jí)上語(yǔ)文第一次月考試卷

八年級(jí)上語(yǔ)文第一次月考試卷

(考試時(shí)間：120分鐘 滿分：120分，其中卷面5分)

第一部分 選擇題(共10分)

一、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出(每小題2分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的是()

A.嫣紅(yān)詫異(chà)哽咽(gěn)氈子(zhān)

B.瞭望(liào)蹊蹺(qī)蜷曲(juǎn)點(diǎn)綴(zhuì)

C.阿房(páng)澎湃(pài)逶迤(wēi)骨碌(lu)

D.懵懂(měng)踉蹌(qiàng)寧可(níng)蔫巴(niān)

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的是()

A.年屆四十的王剛本來(lái)身強(qiáng)體壯，不幸被查出身患癌癥，一下子步入了風(fēng)燭殘年。

B.改革開放三十年來(lái)，全國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)，生活水平日益提高。

C.在突如其來(lái)的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。

D.萬(wàn)籟俱寂時(shí),才擁有一片真實(shí)自由的天空。黑夜里，無(wú)論是云淡風(fēng)清，一地風(fēng)光，還是云霧籠罩，夜色沉沉，大自然都像一張怡靜的網(wǎng)。

3.選出語(yǔ)言連貫的一組()

咸陽(yáng)市擁有文化繁榮、交通便利、等項(xiàng)有利條件，是十分理想的投資場(chǎng)所。A.豐富資源、活躍市場(chǎng)B.資源豐富、市場(chǎng)活躍

C.豐富資源、活躍市場(chǎng)D.資源豐富、市場(chǎng)活躍

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.小明自習(xí)課沒(méi)來(lái)，老師斷定他大概又去游戲廳了。

B.通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，使我對(duì)長(zhǎng)征有了很深的了解。

C.美妙的鋼琴聲吸引了我的視線，我忍不住駐足傾聽。

D.在鐵的事實(shí)面前，美方代表無(wú)言以對(duì)。

5.對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一組是()

A.《七律?長(zhǎng)征》和《長(zhǎng)征組歌》，都以詩(shī)的形式，歌頌了紅軍戰(zhàn)士的偉大精神。

B.《草》是一部革命回憶錄，歌頌了周副主席和紅軍戰(zhàn)士的高貴品質(zhì)和偉大精神。

C.《把牢底坐穿》是首現(xiàn)代詩(shī)，作者在詩(shī)中抒發(fā)了革命志的壯士豪情，表達(dá)了與敵人斗爭(zhēng)到底的決心。

D.《棗核》一文中“棗核”既是一條敘事線索，更是一條凝聚著鄉(xiāng)情的感情線索。

第二部分 非選擇題(共65分)

6.下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正在田字格里。(4分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀)

道謙 矗立 酣然入夢(mèng) 調(diào)虎離山 千錘百練 圍追堵截

泥濘 籠罩 花天酒地 掐指一算 據(jù)禮力爭(zhēng) 鏡花水月

洋溢 遨游 灰飛煙滅 民怨沸騰 苛捐雜稅 故弄懸虛

改 正

7.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(10分)

摘要:①五嶺逶迤騰細(xì)浪，_______________________。②_______________

①五嶺逶迤騰細(xì)浪，_______________________。

②_____________________，家書抵萬(wàn)金。

③_______________________，夜泊秦淮近酒家。

④感時(shí)花濺淚。

(5)商女不知亡國(guó)恨。

(6)，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

(7)耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

(8)杜甫《春望》中，表達(dá)戰(zhàn)亂中詩(shī)人思念離散親人、盼望得親人音訊的千古名句是：。

二、閱讀理解(共51分)

(一)閱讀《晏子使楚》一文，完成8-12題(15分)

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰，何為者也?對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生準(zhǔn)南則為橘，生于淮北則為枳，葉稈相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

8.解釋下列加點(diǎn)的字：(5分)

齊之習(xí)辭者也 吏二縛一人詣王

齊人固善盜乎 圣人非所與熙也，寡人反取病焉、9.翻譯下列句子：

①晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也(2分)

譯：

②為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行(2分)

譯：

10.“吏二縛一人詣王”的目的是什么?(2分)

答：

11.請(qǐng)用自己的話概括：晏子是怎么樣巧妙應(yīng)對(duì)楚王的羞辱的?(2分)

答：

12、結(jié)合你所了解的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“橘生準(zhǔn)南則為橘，生于淮北則為枳”的道理。(2分)

(二)、閱讀，完成13-16題。(14分)

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”

但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲!”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

13.選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用?(3分)________________________________________________

14.韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，但是他哽住了，說(shuō)不下去了，是因?yàn)?)(3分)

A.時(shí)間太少了，滿肚的話一時(shí)無(wú)從說(shuō)起。

B.他要離開他教的學(xué)生，心情難過(guò)。

C.想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說(shuō)不出的惆悵。

D.最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。

15.韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲!’”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?(4分)

________________________________________________

16.文中“我覺得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”的含義是什么?(4分)

________________________________________________

(三)、閱讀擺渡老人，完成17-22題(22分)

①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。

②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)?lè)的對(duì)象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。

③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的)。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過(guò)來(lái)。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書愿天寒”。

④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早，吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來(lái)。我問(wèn)他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了，早上總起不來(lái)。昨天聽學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間，才來(lái)了你一個(gè)人?！闭f(shuō)完，便送我過(guò)河。

⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)道：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問(wèn)道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥?哎，以前我也有一個(gè)可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒(méi)上成。后來(lái)他得病去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”談話間，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后，我們上船再也沒(méi)有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。

⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住，好好讀書?！?/p>

⑧“好好讀書”，這句話一直留在我記憶中。

⑨真想再見見擺渡老人。

17.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的________________________而手忙腳亂，一番折騰;再寫因________________，老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)”;最后寫老人不顧自己________________，特地起大早送“我們”過(guò)河上學(xué)。(6分)

18.第⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。(4分)

________________________________________________

19.第⑤段中加粗的語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)________和________的心情。(2分)

20.原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個(gè)________________的形象;后來(lái)，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)________________的形象。(4分)

21.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。(6分)

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：(1)________________________________

(2)_______________________________

(3)_______________________________

三、作文(40分)

一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，讓你站上人生新的高地。

請(qǐng)你以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。

要求：①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，若有需要請(qǐng)以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。

那一刻，我邁上了新臺(tái)階

參考答案

1—4 CDAC

5.歉 煉 理 玄

6—8 略

9.計(jì)劃、打算 即使 隱患(禍患)代詞，代饑民的行為

10.(老百姓)聽見我下達(dá)這個(gè)命令，誰(shuí)有不歡欣踴躍地前來(lái)參加呢?(2分?！皡⒓印备挠谩绊憫?yīng)”也可。)

11.辦事情，想問(wèn)題，在考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合起來(lái)。(3分。如果寫成“既要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要從實(shí)際出發(fā)，這樣才能利國(guó)利民”也得滿分;如寫成“要關(guān)心老百姓的疾苦”酌情給分)

12.上海世博會(huì)將給中國(guó)帶來(lái)深刻廣泛的影響。(2分，“深刻”“廣泛”有一即可)

13.①小說(shuō)中關(guān)于百年后上海過(guò)江隧道、地鐵、跨江大橋的描繪。②關(guān)于將在上海舉行萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)的預(yù)言。(每點(diǎn)2分，共4分)

14.①讓城市的生活更美好。②推動(dòng)文化交流。③成就思想和理念的創(chuàng)新。④把中國(guó)更加全面地推到世界面前。(每點(diǎn)1分，共4分)

15.①結(jié)構(gòu)上：承上啟下;②內(nèi)容上：提出了新的分論點(diǎn)(每點(diǎn)2分，共4分)“財(cái)富”是一種良好的社會(huì)風(fēng)尚，一種美好的道德情操，一種關(guān)心弱者、助人為樂(lè)的高尚行為。

17.一位小姑娘送一筆財(cái)富給在下雨天給她打傘的人

18.①這是對(duì)人物的神態(tài)和語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了小姑娘對(duì)位她打傘的人充滿了感激，并為從一個(gè)陌生人那里得到幫助而感到快慰，更為美好的現(xiàn)實(shí)滿足了她良好的愿望而感到快慰;

②這一句簡(jiǎn)短的話表現(xiàn)了“他”對(duì)外國(guó)小說(shuō)中的小姑娘的同情，也表現(xiàn)了“他”對(duì)小姑娘生活的那個(gè)社會(huì)人們的麻木和冷酷的驚訝

19.運(yùn)用對(duì)比的藝術(shù)手法，兩個(gè)生活在不同國(guó)家的人的對(duì)比，同一個(gè)心愿的兩種不同結(jié)局的對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，深刻而鮮明表現(xiàn)了文章的主旨

20.略

21.略

三、作文略

第五篇：2013--2014第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷

2013——2014第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷

制卷人：李靜

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1、默寫（10分）

（1）補(bǔ)寫上句或下句。

①，城春草木深。

②，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

③山河破碎風(fēng)飄絮。

④白頭搔更短。

⑤耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像野馬在平原上奔馳，像波濤在澎湃。

（2）默寫杜牧的《泊秦淮》。。

2、閱讀下面的文字，完成（1）---（4）題。（9分）

她忽而雙眉顰蹙(),表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；．

目嗔視，表現(xiàn)出叱咤（）風(fēng)云的勝怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳zhuāng();忽而挺身屹立，按jiàn()引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）

顰蹙（）叱咤（）梳zhuāng()按jiàn()．．

(2)文中劃線句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）

改為

（3）“嗔視”中“嗔”的意思是；“妥帖”在文中的意思是。（2分）

（4）文中除用了排比外，還用了的修辭手法。（1分）

3、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）---（2）題。（4分）

（1）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的是，他具有反抗精神的故事情節(jié)是。

（2）《水滸傳》第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市盧俊義活捉史文恭”。宋公明的外號(hào)是；盧俊義曾被梁山

好漢（人名）用計(jì)騙上梁山。

4、初二（1）班準(zhǔn)備舉行“珍愛生命，遵守交規(guī)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與做好以下工作。（12分）

（1）全國(guó)道路交通安全工作會(huì)議對(duì)道路交通安全工作提出明確要求，要確保實(shí)現(xiàn)道路交通事故逐年減少的目標(biāo)。會(huì)議提出要

抓整治，切實(shí)解決道路交通安全問(wèn)題，做到“四個(gè)嚴(yán)格”、“四個(gè)決不允許”：要嚴(yán)格機(jī)動(dòng)車的生產(chǎn)準(zhǔn)入和行駛準(zhǔn)入，嚴(yán)格駕駛

人的培訓(xùn)考試，嚴(yán)格駕駛?cè)藦臉I(yè)資格關(guān)，嚴(yán)格交通運(yùn)輸企業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)的市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)；決不允許不符合國(guó)家安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的車輛、報(bào)廢車輛、無(wú)牌無(wú)證、非法拼改裝車輛上路行駛，決不允許給未經(jīng)考試或者考試不合格的人員核發(fā)駕駛證，決不允

許不符合條件的駕駛?cè)藦氖驴?、貨運(yùn)輸，決不允許不具備條件的客、貨運(yùn)輸企業(yè)進(jìn)入運(yùn)輸市場(chǎng)。

為了讓同學(xué)們了解交通安全知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)以上材料提煉出所反映的主要信息，做一個(gè)簡(jiǎn)要告知（限35字以內(nèi)）（3分）

（2）班主任老師請(qǐng)大集思廣益，為主持人設(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)，號(hào)召大家“珍愛生命，遵守交規(guī)”。請(qǐng)補(bǔ)充下面的結(jié)束語(yǔ)，并要

出現(xiàn)“自律”、“禮讓”這兩個(gè)詞。（3分）

同學(xué)們，黑格爾說(shuō)：“秩序是自由的第一條件”，那遵守交規(guī)就是讓我們生活得更自由。所以，主題班會(huì)到

此結(jié)束。

（3）請(qǐng)將上題中畫線句改為反問(wèn)句。（3分）

（4）為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你寫一個(gè)宣傳語(yǔ)粘貼在教師里，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（3分）

一、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

（一）（18分）我們是九分細(xì)菌一分人

周林文

① 我們不是人類，而是人類和微生物的結(jié)合體！這個(gè)結(jié)合體中，微生物與人體自身細(xì)胞的比例是9：1。

② 人的一只手掌上就有100多萬(wàn)種細(xì)菌！這是經(jīng)常聽到的說(shuō)法，仔細(xì)想想會(huì)讓人覺得恐怖，這足夠我們生多少次病??！但

實(shí)際上我們卻并不常因?yàn)槭终粕系募?xì)菌而生病，這一部分要感謝良好的衛(wèi)生條件，而另一部分原因是100多萬(wàn)種細(xì)菌中

其實(shí)有許多是有益的，或者是無(wú)害的，至少是害少利多的細(xì)菌。

③ 我們身體中90%的細(xì)胞是細(xì)菌，或者說(shuō)細(xì)菌的數(shù)量是人體細(xì)胞數(shù)量的9倍。這些細(xì)菌對(duì)人類來(lái)說(shuō)大部分都有特定的功能，是正常生活不可或缺的。“我們不是個(gè)體，而是一群生物的集合體。”哈佛大學(xué)的基因組學(xué)家布魯斯?比倫說(shuō)。這種集合體通常被叫做“超級(jí)有機(jī)體”。

④ 在2003年人類基因組計(jì)劃完成時(shí)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)人類的基因組只有2萬(wàn)個(gè)基因，比理論上要維持人體正常功能所需的基因數(shù)量少得多。相比之下，人體內(nèi)的細(xì)菌攜帶有300萬(wàn)種基因。在幾萬(wàn)年的演化過(guò)程中，人體已經(jīng)把許多“業(yè)務(wù)”“外

包”給了體內(nèi)的微生物，比如腸道里的細(xì)菌可以分泌一些酶，幫助消化，另一些細(xì)菌可以抵抗病菌。這些細(xì)菌能夠影響

到人體的發(fā)育、生理、營(yíng)養(yǎng)以及免疫系統(tǒng)的功能。

⑤ 然而現(xiàn)代的生活方式正在破壞體內(nèi)微生物的生存壞境，導(dǎo)致多種微生物成為了體內(nèi)的“瀕危物種”。人體內(nèi)的這種“氣

候變化”要?dú)w咎于抗生素的大量使用，以及過(guò)分干凈的生活環(huán)境——特別是用洗潔精消毒過(guò)的餐具，還有日常飲用的純

凈水。

⑥ 對(duì)于有些細(xì)菌，只有當(dāng)你失去它了，才知道它有多重要。幽門螺桿菌就是這樣。這種細(xì)菌會(huì)引發(fā)胃潰瘍和胃癌。在過(guò)去，幽門螺桿菌在家庭成員之間通過(guò)共用的床鋪和餐具傳播。但隨著生活條件的改善，孩子們從小就有自己的房間，使用的餐具也經(jīng)過(guò)消毒，這讓幽門螺桿菌減少了傳播途徑，從越來(lái)越多的孩子體內(nèi)消失。人們還來(lái)不及像當(dāng)年消滅結(jié)核菌那樣

慶祝，負(fù)面的影響就已經(jīng)凸顯出來(lái)。食道疾病、過(guò)敏和哮喘的兒科病例逐年增加。

⑦ 兒童哮喘主要是由對(duì)吸入的異物過(guò)敏引起的。幽門螺桿菌可以幫助兒童預(yù)防哮喘，因?yàn)樗鼈兛梢宰屆庖呦到y(tǒng)產(chǎn)生Th17．．

細(xì)胞，這種免疫細(xì)胞控制著機(jī)體對(duì)進(jìn)入身體的污染物和病菌的反應(yīng)。紐約大學(xué)的微生物學(xué)家馬丁?布拉瑟用防洪堤來(lái)比

喻Th17細(xì)胞，“如果防洪堤足夠高，那再怎么下雨也不會(huì)有洪水，但要是沒(méi)有防洪堤，雨水就很容易泛濫。如果體內(nèi)有

足夠多的Th17細(xì)胞，那么對(duì)過(guò)敏原的耐受能力就比較強(qiáng)，不容易過(guò)敏?！?/p>

⑧ 其實(shí)從人類的祖先走出非洲的時(shí)候起，幽門螺桿菌就生活在人們的胃里了，還有許多其他的細(xì)菌也和我們是這樣的“長(zhǎng)

期合作伙伴”。

5、通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答選文主要說(shuō)明了什么，說(shuō)明此內(nèi)容的目的是什么？（4分）

6、第②段中說(shuō)人體細(xì)菌“有許多是有益的，或者是無(wú)害的，至少是害少利多的細(xì)菌”，從全文看還說(shuō)了細(xì)菌的哪些益處？

（3分）

7、精讀第⑥段，談?wù)勥@一段主要說(shuō)明了什么內(nèi)容，運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法。（3分）

8、“兒童哮喘主要是由對(duì)吸入的異物過(guò)敏引起的”，加點(diǎn)詞語(yǔ)可以刪除嗎？為什么？根據(jù)你對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的了解來(lái)做個(gè)．．

揣摩。（4分）

9、過(guò)去人們也許是聞菌色變，讀完這篇文章，你對(duì)細(xì)菌有了怎樣的認(rèn)識(shí)？（4分）

（二）（22分）輕聲關(guān)門

①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。

忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不相識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居??！趕緊往屋里讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙。”我說(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們

效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f(shuō)完，靜靜地

看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李

太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，即潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！甭犕旰螅倚睦镱D時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。

⑤我急忙扶起詢問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感

謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！?/p>

生活就是這樣。（選文有改動(dòng)）

10、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？（6分）

（1）第一次：

（2）第二次：

11、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？（3分）

12、文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（3分）

13、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)” 的原因是什么？（4分）

14、李老先生臨終前對(duì)兒子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人？（3分）

15、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的畫寫在下面。（3分）

（三）（15分）

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固

善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。

今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

16.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。（2分）

其實(shí)味不同

17.請(qǐng)選出下列各項(xiàng)中“之”字用法不同的一項(xiàng)。（）（2分）

A.楚王聞之B.齊之習(xí)辭者也C.吾欲辱之D.嬰聞之.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

（1）吏二縛一人詣王（）（2）晏子避席對(duì)曰（）．．．

（3）葉徒相似（）（4）寡人反取病焉（）．．

19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）齊人固善盜乎？

（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

20．文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）

三、寫作（60分）

21、請(qǐng)以“悄悄地提醒”為題，寫一篇文章。（60分）

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。