第一篇：高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建庫研究_夏紅

高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建庫研究

夏 紅

(安徽教育學(xué)院,合肥230061)索效率,實(shí)現(xiàn)共建共享的目標(biāo)。2.6 可擴(kuò)展性原則

特色數(shù)據(jù)庫應(yīng)具有良好的可擴(kuò)充性、可縮放性和升級 能力,能兼容不同的設(shè)備和不同的網(wǎng)絡(luò)平臺,使數(shù)據(jù)庫能 隨著技術(shù)發(fā)展、信息膨脹、業(yè)務(wù)擴(kuò)展和聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大,實(shí)現(xiàn)平滑升級和過渡。2.7 服務(wù)性原則

相對于普通的數(shù)據(jù)庫來說,特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫與其最大

區(qū)別就是,內(nèi)容特色化,并強(qiáng)化了其服務(wù)方式特性化功能。因此,今后特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)應(yīng)重視為用戶提供特色服務(wù) 和個性化服務(wù),在提供檢索結(jié)果的同時,積極提供文獻(xiàn)傳 遞服務(wù),使遠(yuǎn)程用戶了解怎樣獲取原文以及所需的費(fèi)用、付費(fèi)方式,從而提高用戶使用數(shù)據(jù)庫的積極性,以取得更 大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。3 特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的步驟

數(shù)據(jù)庫的生命周期分為兩個重要階段:一是數(shù)據(jù)庫的 設(shè)計階段,二是數(shù)據(jù)庫的實(shí)施和運(yùn)行階段。其中數(shù)據(jù)庫設(shè) 計階段的質(zhì)量對整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的影響最大。3.1 需求分析

圖書館要使自己的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品有很好的社會效益和經(jīng) 濟(jì)效益,就必須重視建庫前的調(diào)研工作,做出盡可能詳細(xì) 的可行性分析論證:包括對本校已有的或在建的數(shù)據(jù)庫信 息資源分布狀況的調(diào)查;對特定的用戶群現(xiàn)實(shí)信息需求和 潛在信息需求的分析、研究;數(shù)據(jù)源及搜集渠道的分析、調(diào)查;本館的軟件環(huán)境、硬件配置的考察等。通過需求分 析,給出應(yīng)用領(lǐng)域中數(shù)據(jù)內(nèi)容、數(shù)據(jù)項(xiàng)之間的關(guān)系和數(shù)據(jù) 操作任務(wù)的詳細(xì)定義,為數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計、邏輯設(shè)計和 物理設(shè)計奠定基礎(chǔ)。3.2 數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)設(shè)計

數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)設(shè)計是指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境,構(gòu) 造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式,建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng),使之能 夠有效地存儲數(shù)據(jù)的過程。系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)遵循的原則: 3.2.1 實(shí)用性原則 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)要按實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計和建設(shè),力求操作簡

單、使用方便。一個好的數(shù)據(jù)庫不但應(yīng)有高質(zhì)量的數(shù)據(jù)資 源,還必須提供完善的檢索系統(tǒng),才能深受廣大用戶的歡 迎。

3.2.2 先進(jìn)性原則

系統(tǒng)應(yīng)采用先進(jìn)的體系結(jié)構(gòu),在考慮綜合性能價格比 的同時,選擇先進(jìn)的軟件和硬件技術(shù)構(gòu)造系統(tǒng)的支撐平臺 和運(yùn)行環(huán)境,以保證數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展擁有良好的適應(yīng)性。3.2.3 可維護(hù)性原則

充分考慮到系統(tǒng)的可維護(hù)性,系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)具備監(jiān)控、故障隔離、故障恢復(fù)、以及升級維護(hù)等,同時系統(tǒng)還應(yīng)具 備出錯設(shè)計,有較強(qiáng)的糾錯容錯的功能,以保證系統(tǒng)穩(wěn)定、可靠、連續(xù)地運(yùn)行。3.2.4 安全性原則

數(shù)據(jù)庫是共享資源,既要充分利用它,又要保護(hù)它。

除了確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全,還要設(shè)置數(shù)據(jù)庫 的保護(hù)屏障,保護(hù)數(shù)據(jù)安全和防止非法入侵。要建立數(shù)據(jù) 庫的訪問控制,限定相應(yīng)的操作權(quán)限。同時針對高校用戶 在使用數(shù)據(jù)庫時常常出現(xiàn)相對集中的特點(diǎn),數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng) 設(shè)計還應(yīng)考慮對多用戶的并發(fā)操作加以協(xié)調(diào)和控制,防止 多個進(jìn)程同時存取、修改數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)時發(fā)生沖突、造 成錯誤。

3.3 數(shù)據(jù)的采集

數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)庫的核心,數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量從某種意義上講

取決于數(shù)據(jù)的質(zhì)量。現(xiàn)階段各圖書館可利用現(xiàn)實(shí)館藏、社 會資源經(jīng)常收集,同時要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源的收集。在數(shù) 據(jù)的采集時,首先要堅(jiān)持專業(yè)化和專題化的原則,注意收 錄新穎、前沿的相關(guān)信息,保證每個數(shù)據(jù)的信息含量。對 某一特定主題的數(shù)據(jù)的采集,收錄范圍要廣,并盡可能檢 索多種文獻(xiàn)載體,保證數(shù)據(jù)收集的系統(tǒng)性和完整性。質(zhì)量是數(shù)據(jù)庫的生命。既要保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和新穎 性,又要保證數(shù)據(jù)的全面性、系統(tǒng)性。對檢索到的數(shù)據(jù), 要逐項(xiàng)審核,剔除信息含量低的數(shù)據(jù)。為確保數(shù)據(jù)來源不 間斷,要有組織一定的人力、經(jīng)費(fèi)等條件來保障數(shù)據(jù)源的 可持續(xù)發(fā)展。

3.4 數(shù)據(jù)的整合和發(fā)布

數(shù)據(jù)的整合和集成的最終目的是采集到的數(shù)據(jù)資源分 門別類地逐層加以組織、整理,再利用計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)將圖、文、音、像等多媒體信息以超文本方式組合起 來,為數(shù)據(jù)庫綜合應(yīng)用系統(tǒng)提供信息查詢和數(shù)據(jù)挖掘支持 服務(wù)。為了滿足這個需求條件,整合、集成后的數(shù)據(jù)必須 保證一定的集成性和一致性。3.4.1 集成性

將孤立的信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)經(jīng)過整合、集成后,應(yīng)該達(dá)到 查詢一個綜合信息不必再到各個子系統(tǒng)進(jìn)行分別查詢和人 工處理,只要在整合、集成后的數(shù)據(jù)信息倉庫中就可以直 接訪問到。3.4.2 一致性

整合、集成后的數(shù)據(jù)應(yīng)該根據(jù)一定的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模式和 規(guī)則進(jìn)行統(tǒng)一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和字段語義編碼轉(zhuǎn)換,盡量避免語 義沖突帶來數(shù)據(jù)集成結(jié)果的冗余,干擾數(shù)據(jù)的處理、發(fā)布 和交換。

3.5 數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量控制與維護(hù)

數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量控制是一項(xiàng)集管理和技術(shù)于一體的綜合 性工作,它貫穿于數(shù)據(jù)庫建設(shè)的整個過程。主要包括三個 方面的內(nèi)容:即面向數(shù)據(jù)源的質(zhì)量控制、面向系統(tǒng)建設(shè)的 流程控制以及面向具體應(yīng)用的技術(shù)控制。在數(shù)據(jù)庫建設(shè)過 程中,對標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的制定、原始數(shù)據(jù)的選取、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)庫的集成等階段都要嚴(yán)格實(shí)行規(guī)范操作和質(zhì)量控制, 從而保證數(shù)據(jù)庫的整體質(zhì)量。

此外,數(shù)據(jù)修正、數(shù)據(jù)維護(hù)、數(shù)據(jù)更新和系統(tǒng)維護(hù)等

后續(xù)工作也是保證數(shù)據(jù)庫質(zhì)量的必要手段。要定期對數(shù)據(jù) 內(nèi)容進(jìn)行更新追加、清理和修正,經(jīng)常對系統(tǒng)的運(yùn)行狀況(如存儲空間狀況)和響應(yīng)時間進(jìn)行分析,結(jié)合用戶在使用 過程中發(fā)現(xiàn)的問題確定改進(jìn)措施,使系統(tǒng)逐步完善。4 當(dāng)前應(yīng)重視的幾個問題

4.1 加強(qiáng)文獻(xiàn)信息的深層次開發(fā)

對文獻(xiàn)的內(nèi)在信息價值進(jìn)行分析、評價,對隱性信息 顯性化,滿足用戶對實(shí)質(zhì)性信息的需求。并對相關(guān)的文章 —178—

現(xiàn)代情報2004年9月第9期 September.2004No.9 □工作研究 2004—04—23 基金項(xiàng)目:基金項(xiàng)目:安徽省教育廳自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(2003KJ075)作者簡介:夏 紅(1963—),女,現(xiàn)任安徽教育學(xué)院圖書館情報部主任,副研究館員,發(fā)表論文十余篇。

高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建庫研究 夏 紅

(安徽教育學(xué)院,合肥230061)〔摘 要〕

闡述了高校圖書館建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫的必要性,探討了高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建庫原則和建庫步

驟,并提出了特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)中應(yīng)注意的幾個問題?！碴P(guān)鍵詞〕

高校圖書館;特色數(shù)據(jù)庫;數(shù)據(jù)庫建設(shè)

〔Abstract〕

This paper expounds the necessity of the construction of characteristic database in academic library, discusses the principles and process,and putsforward some constructive suggestions in the process of database construc-tion.〔Key words〕

academic library;characteristic database;database construction 〔中圖分類號〕G258.6 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821(2004)09-0177-03 1 建庫意義

隨著我國高等教育體制改革進(jìn)程的加快,各高校都相 應(yīng)調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu),加快了重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),以增強(qiáng)競爭力 和辦學(xué)優(yōu)勢。高校圖書館擔(dān)負(fù)著為全校師生提供文獻(xiàn)信息 服務(wù)之重任,為適應(yīng)和配合學(xué)校的這一轉(zhuǎn)變,必須加大重 點(diǎn)學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)的收藏和特色館藏的開發(fā)力度。目前,中 國高等教育文獻(xiàn)保障體系CALIS的建設(shè),其目標(biāo)為高校的 教學(xué)、科研人員營造一個與國際接軌的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,以 實(shí)現(xiàn)資源的共知、共建、共享。其中,自建一批有中國高 校特色的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,是CALIS文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)的主要內(nèi) 容。

建立特色數(shù)據(jù)庫,是一種以最小投入,獲取更大利益 的服務(wù)策略。以學(xué)科為中心,以原始收藏為支撐,建立具 有自己特色和個性的數(shù)字化資源體系,使其在學(xué)校的教學(xué) 和科研以及學(xué)科建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮巨大的效益,是發(fā)展高校 圖書館事業(yè)、走向數(shù)字化圖書館道路的重要途徑。特色數(shù) 據(jù)庫的建立將有利于高校圖書館之間形成各有所長、各具 特色的局面,有利于充分發(fā)揮館藏文獻(xiàn)的價值,實(shí)現(xiàn)資源 共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。特色數(shù)據(jù)庫的建庫原則

與普通數(shù)據(jù)庫相比,特色數(shù)據(jù)庫更具有內(nèi)容的原始性、數(shù)據(jù)相對的穩(wěn)定性、信息檢索的徹底性、檢索結(jié)果的準(zhǔn)確 性、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的非結(jié)構(gòu)性等特性。因此,它的建立具有自 己鮮明的特色和獨(dú)創(chuàng)性。2.1 特色化原則

特色意味著優(yōu)勢。特色數(shù)據(jù)庫的選題應(yīng)圍繞高校圖書 館不同的服務(wù)對象和任務(wù)以及根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的需 要,有重點(diǎn)地開發(fā)、建設(shè)某一領(lǐng)域或者某一品種的數(shù)據(jù)庫, 或體現(xiàn)館藏特色,或體現(xiàn)地域特色,或體現(xiàn)本地區(qū)特有的 人文信息資源特征,以此來確定特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方向以 及數(shù)據(jù)采集計劃。這樣既可以降低建庫難度,增強(qiáng)建庫的 針對性,又有利于獲得經(jīng)費(fèi)的支持。多年來,高校圖書館 圍繞本館的服務(wù)對象、研究范圍進(jìn)行館藏建設(shè),已逐漸形 成了本館的藏書特色,這種業(yè)已形成的特色,正是特色數(shù) 據(jù)庫的內(nèi)核。2.2 實(shí)用性原則

特色數(shù)據(jù)庫建立的最終目的是更好地發(fā)揮特色化信息 資源的功能,最大限度地滿足用戶的需求。因此,建庫時 應(yīng)遵循“用戶至上”的原則,充分調(diào)查研究用戶的信息需 求和處理需求,全面分析數(shù)據(jù)庫的實(shí)用價值以及社會效益 和經(jīng)濟(jì)效益,保證所建數(shù)據(jù)庫能面向讀者、面向社會需要, 能進(jìn)行深層次開發(fā),實(shí)現(xiàn)增值效應(yīng)。2.3 協(xié)調(diào)性原則

高校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的學(xué)科重點(diǎn)、館藏特色以及地 方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要,選擇合適的建庫目標(biāo),在全國 中心、地方中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,進(jìn)行有計劃、有步驟的建 設(shè),做到既要發(fā)揮各自的專長,又要避免重復(fù)建設(shè)。要樹 立精品意識,確立建設(shè)高水平數(shù)據(jù)庫的工作目標(biāo)。通過特 色數(shù)據(jù)庫體系的建設(shè)和實(shí)施,為學(xué)科建設(shè)提供充足的信息 資源保障服務(wù)。

2.4 規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化原則

標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化將直接影響數(shù)據(jù)庫的使用效果、存在 價值和發(fā)展前景。因此,所建數(shù)據(jù)庫一定要采用國際、國 家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),包括數(shù)據(jù)著錄標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)標(biāo)引標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范 控制標(biāo)準(zhǔn)及各種協(xié)議等,以較成熟的軟件和通用標(biāo)準(zhǔn)為技 術(shù)平臺,來建立標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的專題數(shù)據(jù)庫。2.5 共建共享原則

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫建設(shè)除了要遵循統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn), 還應(yīng)具備較佳的聯(lián)網(wǎng)性能,以提高數(shù)據(jù)的共享效果。要著 力推廣標(biāo)準(zhǔn)化程度高、兼容能力強(qiáng)的系統(tǒng),這樣既有利于 實(shí)現(xiàn)本校數(shù)字圖書館系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫之間的轉(zhuǎn)換、互聯(lián)和互訪,同時又有利于用戶節(jié)約檢索時間和降低檢索 —177—

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或知識點(diǎn)進(jìn)行鏈接,建立知識與知識之間的相關(guān)聯(lián)系,建 立指引庫,提高數(shù)據(jù)庫的附加值。在全面普及二次文獻(xiàn)數(shù) 字化的基礎(chǔ)上,加大全文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)力度。同時要進(jìn)一 步加大網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘力度,建立綜合數(shù)據(jù)的挖掘模型,實(shí) 現(xiàn)文本、圖像、模型數(shù)據(jù)的綜合利用。4.2 統(tǒng)一建庫標(biāo)準(zhǔn),提高資源共享效果

由于目前特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)尚無一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和格 式,造成現(xiàn)行的數(shù)據(jù)庫建設(shè)存在很多無序現(xiàn)象,因此,建議圖 書館界加快統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的制定,包括書目格式、元數(shù)據(jù)、信息交 換碼、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等標(biāo)準(zhǔn)的制定,以規(guī)范數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。4.3 設(shè)計界面友好,功能齊全的檢索系統(tǒng)一方面要不斷完善數(shù)據(jù)庫的檢索功能,另一方面要降 低檢索難度,并逐步引進(jìn)采用自然語言的智能型情報檢索 系統(tǒng),使用戶和計算機(jī)之間進(jìn)行自由的、多層次的反饋交 流?？紤]到制作和管理數(shù)據(jù)的系統(tǒng)操作人員和直接使用檢 索系統(tǒng)的終端用戶對計算機(jī)操作、漢字輸入等方面熟悉程 度的不同,以及今后提供上網(wǎng)瀏覽的發(fā)展需求,對數(shù)據(jù)庫 可設(shè)置兩個不同系統(tǒng),采用了不同的界面設(shè)計:管理界面 簡潔、方便;而對面向終端用戶的檢索系統(tǒng),操作簡單, 體現(xiàn)開放性、多功能性的特點(diǎn)。

4.4 加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的市場開拓和使用培訓(xùn)

近幾年來,高校圖書館的特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)在數(shù)量、規(guī)模、類型上均取得了長足的進(jìn)展,但總體上來說,利用率不高。除了部分原因是由于建庫中缺乏質(zhì)量控制外,忽視數(shù)據(jù)庫的 應(yīng)用和推廣也是一個重要原因。圖書館應(yīng)該借鑒企業(yè)發(fā)展 中的運(yùn)作方式,融入市場機(jī)制,采取多種多樣的營銷手段,如 大眾媒介、新聞發(fā)布會、網(wǎng)站介紹等,向消費(fèi)者介紹數(shù)據(jù)庫產(chǎn) 品的特色、內(nèi)容、范圍、更新周期、檢索方法等,激發(fā)他們的信 息消費(fèi)行為,提高數(shù)據(jù)庫的利用率。

為便于用戶利用,圖書館要加強(qiáng)特色數(shù)據(jù)庫的宣傳工 作,通過網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)在主頁中介紹自己的資源特色和特色數(shù) 據(jù)庫的使用方法。在高校圖書館,由于用戶層次水平存在 差異,他們選擇數(shù)據(jù)庫的能力有所不同,無論是對用戶進(jìn) 行數(shù)據(jù)庫使用的培訓(xùn),還是對館員進(jìn)行的業(yè)務(wù)培訓(xùn)都會對 數(shù)據(jù)庫的使用產(chǎn)生積極的影響。事實(shí)證明:做好數(shù)據(jù)庫的 宣傳和使用培訓(xùn)工作,是提高數(shù)據(jù)庫的利用率重要措施。4.5 重視特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作 特色數(shù)據(jù)庫作為建設(shè)中的大規(guī)模資源庫群,也面臨文

獻(xiàn)資源數(shù)字化過程中的版權(quán)問題及信息資源數(shù)據(jù)庫的知識 產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。高校圖書館如何在適應(yīng)知識產(chǎn)權(quán)國際秩序 的基礎(chǔ)上,通過合理適度的法規(guī)調(diào)整,解決好特色數(shù)據(jù)庫 建設(shè)與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系,是建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫特別要注 意的問題。一方面要尊重他人的研究成果,在使用有關(guān)的 信息資源時,盡可能標(biāo)明出處;對不能取得使用權(quán)的可在 自建數(shù)據(jù)庫中建立題錄,標(biāo)示網(wǎng)絡(luò)地址(URL),然后建立 超文本鏈接,為用戶提供網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航。另一方面,要做好自 我保護(hù)工作,在研制特色數(shù)據(jù)庫之初,就應(yīng)著眼于與國際 接軌,既要實(shí)現(xiàn)信息資源的共享,又要采取切實(shí)措施,做 好數(shù)據(jù)庫上網(wǎng)后被套錄、被盜版的防范工作。參考文獻(xiàn)

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讓信息機(jī)構(gòu)成為用戶信賴的、依賴的對象。提高其服 務(wù)過程的人情味,“急人之所急”,提高服務(wù)質(zhì)量和內(nèi)容的 可感受性,即提供一些看得見摸得著的好處,從而確立其 在用戶心目中不可替代的地位。

當(dāng)然,必須說明的是,強(qiáng)調(diào)用戶需求并沒有貶低技術(shù)

及有償服務(wù),只不過是把激發(fā)信息需求行為的戰(zhàn)略思考重 心放在用戶上。4 結(jié) 語

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,信息系統(tǒng)的建設(shè)、信息服務(wù)都與信息需

求與行為研究密不可分。信息需求的研究對幫助用戶克服 信息交流的障礙,解決信息資源的廣泛性和信息利用之間 的矛盾,使信息資源的充分開發(fā)和有效利用得到有機(jī)的統(tǒng) 一具有重大意義。另外,許多研究指出了用戶信息需求新 的研究方向,即從多元學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行研究。多元化論點(diǎn)提 供了信息需求和行為用戶模式的一個方向,因?yàn)闆]有任何 單獨(dú)方法可以塑造人類行為模式,所以以用戶角度為方向 重新出發(fā),并思考他們到底需要什么、他們是如何取得信 息等相關(guān)訊息,及行為背后存在的原因,這才是現(xiàn)今研究 必須要走的路。參考文獻(xiàn)

[1]胡忠紅,王以群等.網(wǎng)絡(luò)信息需求分析[J].南華大 學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2002,3,(2).[2]王建芳,雷曉慶.試論網(wǎng)絡(luò)用戶的信息需求[J].上 海高校圖書情報學(xué)刊,2002,12,(4).[3]鄧小昭.因特網(wǎng)用戶信息需求的發(fā)掘與跟蹤[J].圖 書情報工作,2002,(12).[4]劉瑩.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館用戶的信息需求[J].理論 月刊,2002,(9).[5]徐仕敏.高校創(chuàng)新的信息需求及其滿足[J].圖書情 報知識,2001,(4).[6]黃雪玲.線上讀者信息需求[J].臺灣大學(xué)圖書館學(xué) 研究所.[7]陳致榮.意義建構(gòu)理論[J].輔仁大學(xué)圖書信息學(xué)系.[8]岳劍波.信息管理基礎(chǔ)[M].北京:清華大學(xué)出版 社.[9]嚴(yán)怡民.情報學(xué)概論[M].武漢:武漢大學(xué)出版社.

第二篇：高校圖書館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫探討

高校圖書館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫探討

[摘要] 文章分析了經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)現(xiàn)狀和存在的不足，認(rèn)為高校應(yīng)主要負(fù)責(zé)這項(xiàng)建設(shè)工程，并就建設(shè)程序、建設(shè)原則和應(yīng)注意的問題，對如何建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了一些探討。

[關(guān)鍵詞] 經(jīng)典名著

全文數(shù)據(jù)庫

高校圖書館

經(jīng)典名著是幾千年人類發(fā)展史所積淀下來的文化精品，代表著人類文明的最高成就，高等院校文獻(xiàn)資源豐富、專家匯集，是普及經(jīng)典名著的極好之所，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展為經(jīng)典名著資源的數(shù)字化提供了充分的技術(shù)基礎(chǔ)，筆者認(rèn)為高校圖書館完全有條件也有必要結(jié)合本校本館的實(shí)際情況，有計劃地建設(shè)體現(xiàn)自身特色的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫。

1.現(xiàn)狀分析 1.1 建設(shè)情況

目前有很多圖書館(包括高校圖書館)和一些著名的數(shù)字化技術(shù)提供商都在建設(shè)包括經(jīng)典名著在內(nèi)的各種數(shù)字化圖書的全文數(shù)據(jù)庫，大致有以下幾種類型： ① 數(shù)字圖書館。通過對信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工，建立系統(tǒng)有序的信息資源庫，讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)自由檢索和自由存取，經(jīng)典名著資源就包括其中，比較著名的有超星、方正APABI、方舟、書生之家等。

②高校圖書館建立的名著導(dǎo)讀數(shù)據(jù)庫。許多高校不僅規(guī)定了大學(xué)生必讀書目，而且還以名著的目錄或全文為主要內(nèi)容建立了一些名著導(dǎo)讀數(shù)據(jù)庫，大致有三種形式：獨(dú)立型、鏈接型和簡單型。獨(dú)立型是圖書館以自定的格式、分類和標(biāo)準(zhǔn)建立全文數(shù)據(jù)庫，如清華大學(xué)文科信息中心建設(shè)的本校80種經(jīng)典必讀書目的導(dǎo)讀數(shù)據(jù)庫，就把名著分為中國文化、中國文學(xué)、外國文化和外國文學(xué)四類，并提供名著簡介和全文閱讀；鏈接型是圖書館不單獨(dú)建設(shè)自己的數(shù)據(jù)庫，而是把經(jīng)典名著書目進(jìn)行分類排序，然后直接鏈接到超星、書生等數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)全文閱讀或下載；簡單型數(shù)據(jù)庫則僅列出經(jīng)典名著目錄和基本信息，而不提供全文閱讀。③商業(yè)網(wǎng)站和個人網(wǎng)站。許多商業(yè)性的電子圖書網(wǎng)站和個人網(wǎng)站也提供經(jīng)典名著的全文信息，讀者可以付費(fèi)閱讀或下載名著，但是這些網(wǎng)站的信息質(zhì)量參差不齊，缺字、少頁、錯別字的情況時有發(fā)生。④專題性名著數(shù)據(jù)庫。這類數(shù)據(jù)庫目前來說還比較少，內(nèi)容和質(zhì)量也有待提高。就目前來說，經(jīng)典名著的分類往往比較簡單，往往僅采取中國與國外、古典與現(xiàn)代的籠統(tǒng)分法，大致來講還沒有深入到按學(xué)科、按時代、按內(nèi)容等較細(xì)致的分類。筆者在網(wǎng)上搜索時只能找到如四大名著、英文名著、古典名著、外國名著等專類數(shù)據(jù)庫，而且這些數(shù)據(jù)庫收集名著的種類和數(shù)量也很有限。

⑤名著光盤。目前市場上出現(xiàn)了很多由數(shù)據(jù)加工商合成數(shù)字化、平面設(shè)計、多媒體等多項(xiàng)技術(shù)開發(fā)制作的經(jīng)典名著光盤，影響比較大的有《中文經(jīng)典數(shù)字圖書館》、《中外經(jīng)典視聽圖書館》、《古今中外名家名著配音配樂圖書館》、《中外經(jīng)典名著1000部》、《英文名著3000》等等。這些光盤收集量大，也出現(xiàn)了一些質(zhì)量較高的產(chǎn)品，而且多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得原著的表現(xiàn)形式豐富多樣，所以有不少高校就直接購買這樣的光盤在校園網(wǎng)范圍內(nèi)供讀者使用。1.2 存在問題

應(yīng)該說經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和宣傳已經(jīng)取得了一些效果，讀者無需花費(fèi)太多的精力就可以在網(wǎng)上找到經(jīng)典名著的全文，但是筆者認(rèn)為現(xiàn)有的經(jīng)典名著信息庫在內(nèi)容和形式方面至少還存在以下不足：

①缺乏專門的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)有的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫要么是包含在比較大的數(shù)據(jù)庫，如超星等數(shù)字圖書館之中；要么就是僅由少量作品簡單組合而成，信息量不夠，且不具備檢索功能。如果要對經(jīng)典名著的信息資源進(jìn)行深入挖掘，就必須單獨(dú)建立經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫。②信息源的范圍狹小。目前高校建立經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫一般僅限于本校的必讀書目，學(xué)科范圍也主要是文學(xué)領(lǐng)域。實(shí)際上每門學(xué)科都有一系列經(jīng)典名著，建設(shè)經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫應(yīng)該盡量把各門學(xué)科都包括進(jìn)去，同時可以把經(jīng)典名著的范圍擴(kuò)大到文獻(xiàn)資源之外，一些其他形式的經(jīng)典名作，如經(jīng)典音樂、經(jīng)典書畫、經(jīng)典影片等，都完全可以納入其中。③對經(jīng)典名著資源的挖掘不夠深入。目前的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫僅僅完成了經(jīng)典名著從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)形式向數(shù)字形式的轉(zhuǎn)變，還基本上沒有深入到對信息進(jìn)行二次、三次加工、提取知識內(nèi)容、提供知識服務(wù)的層面，高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)這方面的研究工作。

④缺乏統(tǒng)一格式。由于目前沒有專門建設(shè)的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫，各種數(shù)據(jù)庫在數(shù)字化技術(shù)和瀏覽格式上自成體系，例如超星、書生、方正等多家數(shù)字圖書館提供的電子圖書就各有各的格式，而且必須使用專門的瀏覽器閱讀，相互之間難以兼容，在這種情況下要進(jìn)行信息的深層次加工就比較困難。

2.建設(shè)原則

對于建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，高校圖書館一直缺乏人員、技術(shù)和資金的投入，在數(shù)字化生存的今天，為了更好地繼承和發(fā)展人類文明，建設(shè)和開發(fā)經(jīng)典名著資源，提升高校學(xué)子的文化品味和知識結(jié)構(gòu)，高校圖書館有義務(wù)加強(qiáng)這方面的投入?？陀^而言，高校圖書館擁有信息集中、專業(yè)集中、專家集中的自身優(yōu)勢，也完全有能力建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)對經(jīng)典名著資源的深層次開發(fā)。筆者認(rèn)為在建設(shè)過程中應(yīng)把握好以下幾項(xiàng)原則： 2.1 針對性原則。明確經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的資源范圍是人類發(fā)展歷史過程中積淀下來的具有經(jīng)典意義和繼承價值的名作，它不僅包括文獻(xiàn)形式的名著，還應(yīng)該包括繪畫、音樂、雕塑、電影等藝術(shù)作品；高校建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫還應(yīng)該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀需求出發(fā)，規(guī)劃整個數(shù)據(jù)庫的建設(shè)風(fēng)格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業(yè)和學(xué)科特色，不可能都去建設(shè)大而全的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，所以高校應(yīng)該注意發(fā)揮自身學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢，集中開發(fā)某類經(jīng)典名著資源，建設(shè)有自身特色的專門類經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫。例如財經(jīng)類院校就可以發(fā)揮經(jīng)濟(jì)類專家學(xué)者集中的優(yōu)勢，建設(shè)財經(jīng)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；人文學(xué)科較強(qiáng)的院?？梢越ㄔO(shè)文學(xué)文化類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；理工科院?？梢越ㄔO(shè)科學(xué)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；師范院校則可以集中建設(shè)教育類的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫。

2.3 標(biāo)準(zhǔn)性原則。全文數(shù)據(jù)庫不是數(shù)字化信息的簡單結(jié)合，它必須能提供數(shù)據(jù)的管理和查詢功能，所以數(shù)字信息資源的分類、標(biāo)引、描述、組織、存儲應(yīng)該遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)的選擇則應(yīng)該從長遠(yuǎn)考慮，要便于信息資源的開發(fā)。2.4 知識性原則。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫不僅僅是文獻(xiàn)著作的電子版本，還應(yīng)該包含知識內(nèi)容，高校圖書館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的過程就伴隨著信息的深加工和知識發(fā)現(xiàn)的過程?？梢钥紤]從橫向和縱向兩個方面加強(qiáng)經(jīng)典名著信息資源的開發(fā)，橫向就是挖掘不同學(xué)科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學(xué)科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經(jīng)濟(jì)效益來講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫要重視規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)。一方面，高校要根據(jù)自身?xiàng)l件確定合適的建設(shè)規(guī)模；另一方面，國家則應(yīng)該能在資金調(diào)度、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)分工上發(fā)揮重要作用。從社會效益來講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫要有盡可能完善的信息儲備和信息結(jié)構(gòu)，重視用戶需求，提高用戶滿意度。2.建設(shè)原則

對于建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，高校圖書館一直缺乏人員、技術(shù)和資金的投入，在數(shù)字化生存的今天，為了更好地繼承和發(fā)展人類文明，建設(shè)和開發(fā)經(jīng)典名著資源，提升高校學(xué)子的文化品味和知識結(jié)構(gòu)，高校圖書館有義務(wù)加強(qiáng)這方面的投入?？陀^而言，高校圖書館擁有信息集中、專業(yè)集中、專家集中的自身優(yōu)勢，也完全有能力建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)對經(jīng)典名著資源的深層次開發(fā)。筆者認(rèn)為在建設(shè)過程中應(yīng)把握好以下幾項(xiàng)原則： 2.1 針對性原則。明確經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的資源范圍是人類發(fā)展歷史過程中積淀下來的具有經(jīng)典意義和繼承價值的名作，它不僅包括文獻(xiàn)形式的名著，還應(yīng)該包括繪畫、音樂、雕塑、電影等藝術(shù)作品；高校建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫還應(yīng)該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀需求出發(fā)，規(guī)劃整個數(shù)據(jù)庫的建設(shè)風(fēng)格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業(yè)和學(xué)科特色，不可能都去建設(shè)大而全的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，所以高校應(yīng)該注意發(fā)揮自身學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢，集中開發(fā)某類經(jīng)典名著資源，建設(shè)有自身特色的專門類經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫。例如財經(jīng)類院校就可以發(fā)揮經(jīng)濟(jì)類專家學(xué)者集中的優(yōu)勢，建設(shè)財經(jīng)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；人文學(xué)科較強(qiáng)的院?？梢越ㄔO(shè)文學(xué)文化類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；理工科院校可以建設(shè)科學(xué)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；師范院校則可以集中建設(shè)教育類的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫。

2.3 標(biāo)準(zhǔn)性原則。全文數(shù)據(jù)庫不是數(shù)字化信息的簡單結(jié)合，它必須能提供數(shù)據(jù)的管理和查詢功能，所以數(shù)字信息資源的分類、標(biāo)引、描述、組織、存儲應(yīng)該遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)的選擇則應(yīng)該從長遠(yuǎn)考慮，要便于信息資源的開發(fā)。

2.4 知識性原則。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫不僅僅是文獻(xiàn)著作的電子版本，還應(yīng)該包含知識內(nèi)容，高校圖書館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的過程就伴隨著信息的深加工和知識發(fā)現(xiàn)的過程?？梢钥紤]從橫向和縱向兩個方面加強(qiáng)經(jīng)典名著信息資源的開發(fā)，橫向就是挖掘不同學(xué)科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學(xué)科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經(jīng)濟(jì)效益來講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫要重視規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)。一方面，高校要根據(jù)自身?xiàng)l件確定合適的建設(shè)規(guī)模；另一方面，國家則應(yīng)該能在資金調(diào)度、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)分工上發(fā)揮重要作用。從社會效益來講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫要有盡可能完善的信息儲備和信息結(jié)構(gòu)，重視用戶需求，提高用戶滿意度。

3.建設(shè)程序及建設(shè)過程中應(yīng)注意的問題 3.1 建設(shè)程序

建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫是一個系統(tǒng)工程，整個建設(shè)過程可以分為前期準(zhǔn)備、數(shù)字化轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)整理加工和整體協(xié)調(diào)幾個階段。

前期準(zhǔn)備階段就是數(shù)據(jù)庫的總體規(guī)劃，包括數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容設(shè)計和形式設(shè)計。內(nèi)容設(shè)計一是要確定數(shù)據(jù)庫應(yīng)包含的經(jīng)典名著的范圍，并按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分類，二是要設(shè)計數(shù)據(jù)庫的主要功能，如全文閱讀、全文檢索、名著導(dǎo)讀、研究綜述等等；形式設(shè)計則是要規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的各項(xiàng)功能，包括數(shù)字化總體方案設(shè)計、數(shù)據(jù)庫頁面框架設(shè)計以及數(shù)據(jù)庫后臺設(shè)計等。數(shù)字化轉(zhuǎn)換就是把經(jīng)典名著從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)形式轉(zhuǎn)化成數(shù)字資源形式，可以采取人工錄入、掃描、光學(xué)識別等方式來實(shí)現(xiàn)，如果能解決數(shù)據(jù)格式問題，圖書館也可以通過直接購買名著光盤或電子圖書的方式來達(dá)到這個目的。

數(shù)據(jù)整理加工就是要通過對數(shù)字資源的分類、描述、組織、存儲實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的有序化。資源分類可以借鑒傳統(tǒng)的圖書分類法，同時結(jié)合聲音、圖像、視頻等信息的分類標(biāo)準(zhǔn)；資源的描述和組織可以采用超文本這種非線形組織手段或者元數(shù)據(jù)方式來序化各種與經(jīng)典名著相關(guān)的媒體信息。

整體協(xié)調(diào)階段的工作包括數(shù)據(jù)庫網(wǎng)頁的整體設(shè)計和校園網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)庫資源的共享，最終要把所有的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫資源統(tǒng)一規(guī)劃到校園虛擬網(wǎng)的范圍之內(nèi)，讓所有的校園網(wǎng)用戶共享。3.2 應(yīng)注意的問題 ① 著作權(quán)問題。根據(jù)著作權(quán)法的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)典名著是已進(jìn)入公有領(lǐng)域的作品，是人類共同的精神財富，一般不涉及到著作權(quán)問題，而且圖書館對經(jīng)典名著資源進(jìn)行數(shù)字化加工僅僅是出于教育目的而非盈利之途，所以高校建立經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫基本上沒有侵權(quán)之嫌。②分工協(xié)作與總體協(xié)調(diào)問題。經(jīng)典名著資源豐富，單所高校圖書館肯定不能承擔(dān)全部建設(shè)工作，所以由各所高校圖書館結(jié)合自身優(yōu)勢分工配合比較適當(dāng)，既能發(fā)揮各高校圖書館所長，又能保證數(shù)據(jù)庫的建設(shè)質(zhì)量。同時，考慮到經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)的統(tǒng)一性，為了避免建設(shè)過程中的重復(fù)建設(shè)，國家的總體協(xié)調(diào)作用就顯得相當(dāng)重要。國家可就此建立專項(xiàng)資金，成立臨時工作組，專門負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的總體分工、資金調(diào)配和標(biāo)準(zhǔn)制定，保證建設(shè)過程的高質(zhì)高效。

③內(nèi)容建設(shè)問題。對于高校而言，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫與簡單的電子圖書的集合應(yīng)有所區(qū)別，最根本的就在于前者還應(yīng)該是一個知識庫和思想庫，除了實(shí)現(xiàn)所有經(jīng)典名著數(shù)字化以外，還必須考慮如何深層次開發(fā)經(jīng)典名著資源。可以考慮從三個方面來完善數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容建設(shè)：一是要確保經(jīng)典名著數(shù)字化的準(zhǔn)確性，這就要求在數(shù)字化形式的轉(zhuǎn)換過程中避免出現(xiàn)瑕疵；二是要研究開發(fā)經(jīng)典名著的全文檢索系統(tǒng)，構(gòu)建對多部名著同時進(jìn)行全文檢索的檢索平臺；三是要從名著介紹、背景透視、歷史價值、現(xiàn)時意義等多個方面來充分挖掘經(jīng)典名著資源的內(nèi)在價值。④形式建設(shè)問題。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)要重視內(nèi)容的完整，也要注重形式的完美，要體現(xiàn)蘊(yùn)藏在經(jīng)典名著背后的深厚的歷史文化感，同時也不能忽視數(shù)據(jù)庫表現(xiàn)形式的豐富性。歷史文化氛圍的烘托可以通過內(nèi)容的深度和網(wǎng)頁色彩的搭配來實(shí)現(xiàn)；數(shù)據(jù)庫表現(xiàn)形式的豐富性則可以通過數(shù)據(jù)庫網(wǎng)頁的動態(tài)設(shè)計來實(shí)現(xiàn)，突破純文本閱讀的模式，加入一些與經(jīng)典名著相關(guān)的視頻和音頻資料，如取自名著題材的音樂、電影、繪畫、雕塑等，一方面可以充實(shí)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，另一方面也可以豐富數(shù)據(jù)庫的表現(xiàn)形式。⑤建設(shè)隊(duì)伍問題。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)最終要靠人來完成，擁有什么樣的建設(shè)隊(duì)伍會最終決定數(shù)據(jù)庫的建設(shè)質(zhì)量。要建設(shè)好經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，高校圖書館館員除了圖書館方面的基本技能以外，還要掌握計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，同時，在建設(shè)過程還必須非常重視專家的作用，讓各個領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者在如何開發(fā)經(jīng)典名著資源，如何最大限度地提煉思想、觀念和學(xué)術(shù)精華，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)典名著與現(xiàn)代學(xué)術(shù)生活的融合方面獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

參考文獻(xiàn)： 黃建年：導(dǎo)讀書目、必讀圖書與全文數(shù)據(jù)庫，河南圖書館學(xué)刊，1997.3 2 鐘文一：我國國產(chǎn)全文數(shù)據(jù)庫的檢索閱讀平臺研究，情報檢索，2003.10

參考文獻(xiàn)： 黃建年：導(dǎo)讀書目、必讀圖書與全文數(shù)據(jù)庫，河南圖書館學(xué)刊，1997.3 2 鐘文一：我國國產(chǎn)全文數(shù)據(jù)庫的檢索閱讀平臺研究，情報檢索，2003.10 2.建設(shè)原則

對于建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，高校圖書館一直缺乏人員、技術(shù)和資金的投入，在數(shù)字化生存的今天，為了更好地繼承和發(fā)展人類文明，建設(shè)和開發(fā)經(jīng)典名著資源，提升高校學(xué)子的文化品味和知識結(jié)構(gòu)，高校圖書館有義務(wù)加強(qiáng)這方面的投入?？陀^而言，高校圖書館擁有信息集中、專業(yè)集中、專家集中的自身優(yōu)勢，也完全有能力建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)對經(jīng)典名著資源的深層次開發(fā)。筆者認(rèn)為在建設(shè)過程中應(yīng)把握好以下幾項(xiàng)原則： 2.1 針對性原則。明確經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的資源范圍是人類發(fā)展歷史過程中積淀下來的具有經(jīng)典意義和繼承價值的名作，它不僅包括文獻(xiàn)形式的名著，還應(yīng)該包括繪畫、音樂、雕塑、電影等藝術(shù)作品；高校建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫還應(yīng)該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀需求出發(fā)，規(guī)劃整個數(shù)據(jù)庫的建設(shè)風(fēng)格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業(yè)和學(xué)科特色，不可能都去建設(shè)大而全的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，所以高校應(yīng)該注意發(fā)揮自身學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢，集中開發(fā)某類經(jīng)典名著資源，建設(shè)有自身特色的專門類經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫。例如財經(jīng)類院校就可以發(fā)揮經(jīng)濟(jì)類專家學(xué)者集中的優(yōu)勢，建設(shè)財經(jīng)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；人文學(xué)科較強(qiáng)的院?？梢越ㄔO(shè)文學(xué)文化類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；理工科院?？梢越ㄔO(shè)科學(xué)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫；師范院校則可以集中建設(shè)教育類的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫。

2.3 標(biāo)準(zhǔn)性原則。全文數(shù)據(jù)庫不是數(shù)字化信息的簡單結(jié)合，它必須能提供數(shù)據(jù)的管理和查詢功能，所以數(shù)字信息資源的分類、標(biāo)引、描述、組織、存儲應(yīng)該遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)的選擇則應(yīng)該從長遠(yuǎn)考慮，要便于信息資源的開發(fā)。

2.4 知識性原則。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫不僅僅是文獻(xiàn)著作的電子版本，還應(yīng)該包含知識內(nèi)容，高校圖書館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的過程就伴隨著信息的深加工和知識發(fā)現(xiàn)的過程。可以考慮從橫向和縱向兩個方面加強(qiáng)經(jīng)典名著信息資源的開發(fā)，橫向就是挖掘不同學(xué)科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學(xué)科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經(jīng)濟(jì)效益來講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫要重視規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)。一方面，高校要根據(jù)自身?xiàng)l件確定合適的建設(shè)規(guī)模；另一方面，國家則應(yīng)該能在資金調(diào)度、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)分工上發(fā)揮重要作用。從社會效益來講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫要有盡可能完善的信息儲備和信息結(jié)構(gòu)，重視用戶需求，提高用戶滿意度。

3.建設(shè)程序及建設(shè)過程中應(yīng)注意的問題 3.1 建設(shè)程序

建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫是一個系統(tǒng)工程，整個建設(shè)過程可以分為前期準(zhǔn)備、數(shù)字化轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)整理加工和整體協(xié)調(diào)幾個階段。

前期準(zhǔn)備階段就是數(shù)據(jù)庫的總體規(guī)劃，包括數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容設(shè)計和形式設(shè)計。內(nèi)容設(shè)計一是要確定數(shù)據(jù)庫應(yīng)包含的經(jīng)典名著的范圍，并按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分類，二是要設(shè)計數(shù)據(jù)庫的主要功能，如全文閱讀、全文檢索、名著導(dǎo)讀、研究綜述等等；形式設(shè)計則是要規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的各項(xiàng)功能，包括數(shù)字化總體方案設(shè)計、數(shù)據(jù)庫頁面框架設(shè)計以及數(shù)據(jù)庫后臺設(shè)計等。數(shù)字化轉(zhuǎn)換就是把經(jīng)典名著從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)形式轉(zhuǎn)化成數(shù)字資源形式，可以采取人工錄入、掃描、光學(xué)識別等方式來實(shí)現(xiàn)，如果能解決數(shù)據(jù)格式問題，圖書館也可以通過直接購買名著光盤或電子圖書的方式來達(dá)到這個目的。

數(shù)據(jù)整理加工就是要通過對數(shù)字資源的分類、描述、組織、存儲實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的有序化。資源分類可以借鑒傳統(tǒng)的圖書分類法，同時結(jié)合聲音、圖像、視頻等信息的分類標(biāo)準(zhǔn)；資源的描述和組織可以采用超文本這種非線形組織手段或者元數(shù)據(jù)方式來序化各種與經(jīng)典名著相關(guān)的媒體信息。

整體協(xié)調(diào)階段的工作包括數(shù)據(jù)庫網(wǎng)頁的整體設(shè)計和校園網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)庫資源的共享，最終要把所有的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫資源統(tǒng)一規(guī)劃到校園虛擬網(wǎng)的范圍之內(nèi)，讓所有的校園網(wǎng)用戶共享。3.2 應(yīng)注意的問題

① 著作權(quán)問題。根據(jù)著作權(quán)法的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)典名著是已進(jìn)入公有領(lǐng)域的作品，是人類共同的精神財富，一般不涉及到著作權(quán)問題，而且圖書館對經(jīng)典名著資源進(jìn)行數(shù)字化加工僅僅是出于教育目的而非盈利之途，所以高校建立經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫基本上沒有侵權(quán)之嫌。②分工協(xié)作與總體協(xié)調(diào)問題。經(jīng)典名著資源豐富，單所高校圖書館肯定不能承擔(dān)全部建設(shè)工作，所以由各所高校圖書館結(jié)合自身優(yōu)勢分工配合比較適當(dāng)，既能發(fā)揮各高校圖書館所長，又能保證數(shù)據(jù)庫的建設(shè)質(zhì)量。同時，考慮到經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)的統(tǒng)一性，為了避免建設(shè)過程中的重復(fù)建設(shè)，國家的總體協(xié)調(diào)作用就顯得相當(dāng)重要。國家可就此建立專項(xiàng)資金，成立臨時工作組，專門負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的總體分工、資金調(diào)配和標(biāo)準(zhǔn)制定，保證建設(shè)過程的高質(zhì)高效。③內(nèi)容建設(shè)問題。對于高校而言，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫與簡單的電子圖書的集合應(yīng)有所區(qū)別，最根本的就在于前者還應(yīng)該是一個知識庫和思想庫，除了實(shí)現(xiàn)所有經(jīng)典名著數(shù)字化以外，還必須考慮如何深層次開發(fā)經(jīng)典名著資源?？梢钥紤]從三個方面來完善數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容建設(shè)：一是要確保經(jīng)典名著數(shù)字化的準(zhǔn)確性，這就要求在數(shù)字化形式的轉(zhuǎn)換過程中避免出現(xiàn)瑕疵；二是要研究開發(fā)經(jīng)典名著的全文檢索系統(tǒng)，構(gòu)建對多部名著同時進(jìn)行全文檢索的檢索平臺；三是要從名著介紹、背景透視、歷史價值、現(xiàn)時意義等多個方面來充分挖掘經(jīng)典名著資源的內(nèi)在價值。

④形式建設(shè)問題。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)要重視內(nèi)容的完整，也要注重形式的完美，要體現(xiàn)蘊(yùn)藏在經(jīng)典名著背后的深厚的歷史文化感，同時也不能忽視數(shù)據(jù)庫表現(xiàn)形式的豐富性。歷史文化氛圍的烘托可以通過內(nèi)容的深度和網(wǎng)頁色彩的搭配來實(shí)現(xiàn)；數(shù)據(jù)庫表現(xiàn)形式的豐富性則可以通過數(shù)據(jù)庫網(wǎng)頁的動態(tài)設(shè)計來實(shí)現(xiàn)，突破純文本閱讀的模式，加入一些與經(jīng)典名著相關(guān)的視頻和音頻資料，如取自名著題材的音樂、電影、繪畫、雕塑等，一方面可以充實(shí)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，另一方面也可以豐富數(shù)據(jù)庫的表現(xiàn)形式。⑤建設(shè)隊(duì)伍問題。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)最終要靠人來完成，擁有什么樣的建設(shè)隊(duì)伍會最終決定數(shù)據(jù)庫的建設(shè)質(zhì)量。要建設(shè)好經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫，高校圖書館館員除了圖書館方面的基本技能以外，還要掌握計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，同時，在建設(shè)過程還必須非常重視專家的作用，讓各個領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者在如何開發(fā)經(jīng)典名著資源，如何最大限度地提煉思想、觀念和學(xué)術(shù)精華，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)典名著與現(xiàn)代學(xué)術(shù)生活的融合方面獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

參考文獻(xiàn)： 黃建年：導(dǎo)讀書目、必讀圖書與全文數(shù)據(jù)庫，河南圖書館學(xué)刊，1997.3 2 鐘文一：我國國產(chǎn)全文數(shù)據(jù)庫的檢索閱讀平臺研究，情報檢索，2003.10

參考文獻(xiàn)： 黃建年：導(dǎo)讀書目、必讀圖書與全文數(shù)據(jù)庫，河南圖書館學(xué)刊，1997.3 2 鐘文一：我國國產(chǎn)全文數(shù)據(jù)庫的檢索閱讀平臺研究，情報檢索，2003.10

第三篇：高校圖書館對外開放研究綜述

皖西學(xué)院本科學(xué)年論文（設(shè)計）

高校圖書館對外開放研究綜述

作者：高雪瑞政法學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)08012008013310

摘要:高校圖書館被譽(yù)為“知識的集散地、信息的傳播源”,承擔(dān)著保存文獻(xiàn)資源、為高校師生科研工作提供信息支持的重任。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,各種電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館的應(yīng)用已經(jīng)突破了圖書館之間的嚴(yán)格界限,高校圖書館也不再只是為某個特定人群提供文獻(xiàn)和信息服務(wù)?！百Y源共享”是現(xiàn)在流行的一種提法,高校圖書館中的資源能否得到充分利用正在越來越受到世人的關(guān)注,但是由于經(jīng)費(fèi)限制、社會需求與圖書館資源錯位等問題也遇到了許多阻礙，政府和高校都應(yīng)面對這些問題提出法律法規(guī)的完善，圖書館管理改革等措施，加快高校圖書館對外開放的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：高校圖書館對外開放 圖書資源整合書館是知識之門、文化的象征和標(biāo)志,它的發(fā)達(dá)程度、普及程度和服務(wù)水準(zhǔn),是一個國家文明的標(biāo)志。高校圖書館作為社會信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),是一個巨大的文獻(xiàn)信息中心,是社會信息資源的重要組成部分。在知識經(jīng)濟(jì)時代,高校圖書館必須改變傳統(tǒng)的服務(wù)觀念,走出校園,走向社會,充分發(fā)揮自身豐富的信息資源,走社會化之路,為社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供服務(wù),以提高自身的社會地位，才能提高一個國家的文化軟實(shí)力。

一、高校圖書館對外開放的現(xiàn)狀。

根據(jù)權(quán)威部門資料，我國1000余所高校共擁有藏書6億多冊，公共館僅為4億冊。高校館擁有網(wǎng)絡(luò)版電子期刊的65%，公共館僅為28.6%。高校擁有聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫為30%，而公共管理僅為2.9%。2002年，教育部頒布的《普通高等學(xué)校圖書館（修訂）》中指出：有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者及社區(qū)讀者開放，面向社會的文獻(xiàn)信息和技術(shù)咨詢服務(wù)，可根據(jù)材料和勞動的消耗或服務(wù)成果的實(shí)際收取適應(yīng)費(fèi)用。然而，這一規(guī)程的實(shí)施情況卻一直不理想?！秶H先驅(qū)導(dǎo)報》與新浪網(wǎng)就“高校圖書館是否該對公眾全面開放”舉行聯(lián)合調(diào)查，共有近兩千人參加調(diào)查。其中，在“你認(rèn)為高校圖書館是否應(yīng)該向公眾全面開放”的調(diào)查中，有75.99﹪的人選擇“應(yīng)該。高校沒有獨(dú)占書籍資源的權(quán)力，公眾應(yīng)該從高校圖書館中廣泛獲益”。但也有22.9﹪的人選擇“不應(yīng)該。高校學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響，高校的學(xué)術(shù)研究環(huán)境會受到破壞”。從這些數(shù)據(jù)，能明顯的看出，與高校圖書館相比，我國的公共圖書館的資源顯得十分缺乏，如果將高校館開放，無疑能更好的滿足讀者的需求。

二、高校圖書館對外開放的必要性。

圖書館是知識的集散地，信息的傳播源，是推動社會閱讀的中堅(jiān)力量。那么，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中，高校圖書館應(yīng)該創(chuàng)新服務(wù)，讓全民共享圖書館的發(fā)展成果。

（一）向社會開放，符合圖書館的公益性原則。

第1頁

圖書館向讀者提供平等服務(wù)。各級各類圖書館共同構(gòu)成圖書館體系，保障全體社會成員普遍均等地享有圖書館服務(wù)。各地區(qū)、各類型圖書館加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，促進(jìn)全社會信息資源的有效利用，各地區(qū)、各類型圖書館加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，促進(jìn)全社會信息資源的有效利用。

（二）其

二、向社會開放，有利于發(fā)揮高校館專業(yè)技術(shù)人才優(yōu)勢，提高人力資源的社會效益。高校圖書館背靠高等學(xué)府，得益于高校的發(fā)展，也積蓄了各學(xué)科專業(yè)人才。在用人上，圖書館得以優(yōu)中選優(yōu)，人才結(jié)構(gòu)更加合理。

（三）向社會開放，有利于提高館藏資源利用率。

（四）可以更好的為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

可以使高校圖書館更好的明確發(fā)展目標(biāo)，形成資源優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢。幫助高校圖書館在社區(qū)和地區(qū)樹立良好的形象，建立良好的公共關(guān)系。

近年來，國家對圖書館投資力度不斷加大，高校的資源得以較大幅度擴(kuò)充。館藏資源豐富是好事，但資源的使用效益卻不盡如人意。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國高校館藏紙制資源利用率普通低于40%，有的還不足20%。換句話說高校館藏資源至少有六成處于“冬眠”狀態(tài)，這是多大的資源閑置。

三、高校圖書館對外開放遇到的問題。

盡管高校圖書館對外開放帶來許多好處，不僅能豐富人民大眾的精神生活，也是提高國家文化軟實(shí)力的一個重要途徑，但是在高校圖書館對外開放的實(shí)施過程中也遇到許多阻礙和問題。

（一）缺少明確的法律規(guī)章保障實(shí)施。

黑龍江大學(xué)蔣永福教授認(rèn)為《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》只是行業(yè)規(guī)程，不具有法律效力，并不能成為高校必須履行的義務(wù)。他認(rèn)為，地處大城市的高校圖書館不宜全面開放。

（二）經(jīng)費(fèi)的缺乏。

近年來，不少高校擴(kuò)招導(dǎo)致高校圖書館本身就人滿為患，現(xiàn)有的圖書館員工每天的工作已經(jīng)很繁忙，不可能再為更多的讀者滿意的服務(wù)。由于前期長期缺少經(jīng)費(fèi)，所以一些高校，特別是新建的學(xué)校來說，圖書館所能提供的空間、硬件設(shè)施也是有限的，難以滿足對外開放的要求。一些新出的書可能購買到，但是要把基本的圖書資料配全卻不容易。雖然一些圖書館經(jīng)費(fèi)有了增加，但以前的缺口比較大，補(bǔ)齊有難度。另一方面，國內(nèi)的書價每年都在漲，也帶來了經(jīng)濟(jì)上的壓力。

（三）社會需求與高校圖書資源之間的錯位。

中國海洋大學(xué)圖書館常務(wù)副館長關(guān)慶利認(rèn)為，高校圖書館應(yīng)盡可能的向社會服務(wù)。由于社會需求和高校圖書資源之間的錯位，高校圖書館的開放也應(yīng)該有的放矢?！跋窈４蟮膱D書資料主要側(cè)重于海洋類，面向的是圖書群體和高層次人才，社會讀者需求量比較打的可能是考試類、輔助類的書籍，這些我們并沒有多少?！备咝D書館首先要滿足本校的需求，在這個基礎(chǔ)上才能考慮對外服務(wù)。

（四）圖書館管理制度的不足。

發(fā)達(dá)國家大部分圖書館向公眾開放，但在發(fā)達(dá)國家，其高校數(shù)量和人口數(shù)量的比例是很高的，而在中國則低很多。社會上只要很少一部分人進(jìn)入高校圖書館，可能會導(dǎo)致整個運(yùn)行體系運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序。不同類型的圖書館有著自己特殊的功能，服務(wù)于不同的對象。

我國絕大多數(shù)高校圖書館現(xiàn)在還只是在形式為學(xué)校提供教學(xué)科研文獻(xiàn)的資源只能，相應(yīng)的管理制度也為此而設(shè)。如果大學(xué)圖書館對外開放、那么現(xiàn)在的管理制度上的不足必然會顯示出來，使對外開放的愿望難以實(shí)現(xiàn)。所以一套能將校內(nèi)借閱與對外節(jié)約兼容的管理制度和操作方案是當(dāng)務(wù)之急。

（五）學(xué)生公德素質(zhì)的下降。

圖書館開放到什么程度一直飽受質(zhì)疑。學(xué)生公德素質(zhì)在一定程度上的下降，是造成目前高校圖書館開放成素不高的一個重要原因。在圖書館中，故意損書和偷書的現(xiàn)象一直存在。有的學(xué)生認(rèn)為某本書對自己很有幫助，就會故意將書放到其他類別的書中間，讓其他人找不到從而方便自己查閱。這都必然會影響到圖書的流通。這是一個惡性循環(huán)，正是因?yàn)閷W(xué)生這樣的行為，管理員借口書不安全，限制一些書籍的流通，這就影響了圖書館的開放程度。

（六）高校管理者缺乏開放意識。

許多高校將圖書館當(dāng)作自己的財產(chǎn)而缺少對公眾服務(wù)意識，沒有認(rèn)識到高校圖書館的資源是國有資源，屬于人民大眾。高校圖書館資源應(yīng)為全民所享用。這是一個觀念的問題，只有轉(zhuǎn)變觀念才能有服務(wù)于大眾的意識，才能充分利用現(xiàn)在的資源。許多高校管理者門戶之見太深。外面很多人，特別是一些企業(yè)的工程師，如果他們能夠利用高校圖書館進(jìn)行深入研究，其水平甚至可以超越一些大學(xué)老師，這種門戶意識讓很多潛在人才在社會上被埋沒了。

四、高校圖書館對外開放的應(yīng)對策略。

高校圖書館對外開放已經(jīng)是一種發(fā)展趨勢，但是要實(shí)現(xiàn)完全的對外開放仍需要一個過程。并不是短時期內(nèi)就可以輕易達(dá)成的。就目前國內(nèi)的情況來看，要想實(shí)現(xiàn)高校圖書館對外開放要具備以下幾個條件。

（一）圖書館必須要具備一定的實(shí)力。

高校圖書館不僅要滿足本校師生的正常借閱，還要滿足社會人士的借閱要求高校具備經(jīng)濟(jì)實(shí)力、技術(shù)實(shí)力和館藏實(shí)力。這就要求加大資金的投入，擴(kuò)大館內(nèi)藏書量。完善圖書館硬件、軟件的設(shè)備。引用國外先進(jìn)的監(jiān)控技術(shù)。

（二）圖書館管理體系的完善。

高校圖書館對外開放后，要求相應(yīng)的管理制度跟上，要求工作人員的服務(wù)意識能跟上市場的發(fā)展。同時為了便于圖書館的管理，需要投入一定的高科技管理軟件和建立先進(jìn)的服務(wù)理念。

（三）建立政府、企業(yè)和高校共建圖書館的模式。

共建的模式對于高校圖書館對外開放式最理想的。從目前各高校的實(shí)際情況來看，對外開放僅靠高校圖書館解決不了根本問題，即使圖書館有這個愿望，往往也會力不從心。但是在政府和企業(yè)的支持下，就能更好的解決圖書館資源不足的問題，才能更好的解決教學(xué)科研與社會需求的矛盾。

五、高校圖書館對外開放的意義。

閱讀可以提高個人修養(yǎng)，涵養(yǎng)民族氣質(zhì)，影響一國走向。閱讀伴隨著一個人的精神成長，培養(yǎng)這一個民族的精神境界，也決定這一個社會總體文明程度和創(chuàng)造能力。讀者是圖書館的“上帝，”離開了讀者，圖書館就沒有了存在的價值。換句話說，圖書館接待的讀者數(shù)量越多，其價值就越大，社會地位也越高。讀者需求是無限的，而圖書館資源是有限的，高校館降低向社會開放的門檻，如果出現(xiàn)讀者擁擠、爆滿，破壞圖書行為，進(jìn)而影響了校內(nèi)讀者的使用又該怎么辦?類似的疑問也曾發(fā)生在博物館、紀(jì)念館、公園、全國愛國主義教育示范基地等公共文化設(shè)施向公眾免費(fèi)開放前的爭論上(現(xiàn)在已推行免費(fèi)制)。很顯然這屬于管理的范疇，只要有圖書館存在，就有可能出現(xiàn)這類問題，關(guān)鍵是要加強(qiáng)管理，在實(shí)踐中找出對策在資源共享理念越來越深入人心的今天，高校圖書館對外開放式必然的。但是高校圖書館對外開放不能急功近利，不能一蹴而就。隨著教育普及程度和教育社會化程度的不斷提高，高校圖書館也一定在對外開放的過程中，得到更好、更快的發(fā)展。

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第四篇：高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計研究

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

題 目 高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計研究 系 專業(yè) 學(xué) 號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 起訖日期 工作地點(diǎn)

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

目 錄

緒論????????????????????????????????（1）一 高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境的研究背景??????????????????（1）

（一）古代圖書館的裝飾環(huán)境?????????????????????（1）1 中國古代圖書館簡述??????????????????????（1）2 外國古代圖書館簡述???????????????????????（1）

（二）國內(nèi)外圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展現(xiàn)狀 ????????????????（2）1 國內(nèi)圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展 ????????????????????（2）2 國外圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展 ????????????????????（2）

（三）圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境與外部環(huán)境的聯(lián)系??????????????（3）二 高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境設(shè)計 ????????????????????（3）

（一）圖書館室內(nèi)裝飾硬質(zhì)環(huán)境 ????????????????????（3）1 入口處裝飾 ???????????????????????????（3）2 門廳處裝飾 ???????????????????????????（4）3 中庭空間裝飾 ?????????????????????????（5）4 自習(xí)室空間的裝飾 ???????????????????????（6）5 閱覽室空間的裝飾 ???????????????????????（6）

（二）圖書館室內(nèi)裝飾軟環(huán)境 ????????????????????（7）1 光環(huán)境裝飾 ???????????????????????????（7）2 綠色環(huán)境裝飾 ?????????????????????????（8）3 感官的影響 ???????????????????????????（8）三 新時期高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境設(shè)計????????????????（9）

（一）人性化的關(guān)懷 ?????????????????????????（9）

（二）合理的布局 ?????????????????????????（10）

（三）自然的融合 ?????????????????????????（10）

（四）藝術(shù)的展現(xiàn) ?????????????????????????（10）

（五）時代的步伐 ?????????????????????????（10）結(jié)論

??????????????????????????????（10）參考文獻(xiàn) ??????????????????????????????（錯誤！未定義書簽。）

附錄A ????????????????????????????????（錯誤！未定義書簽。）

I

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計研究

摘 要

知識的汲取，信息的來源，靈感的迸發(fā)，依靠的是圖書館的載體。無論是公共圖書館、專業(yè)圖書館、學(xué)校圖書館，還是古代的藏書閣都是人們暢游的知識海洋。高校圖書館孕育的是未來的知識青年，根據(jù)高校讀者物質(zhì)上的需求和精神上的需求，圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計是必要的。從材質(zhì)、陳設(shè)、光線、顏色等方面設(shè)計，能從感官上給讀者帶來愉悅的心情。為了營造一個更好而又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，本文重點(diǎn)圍繞高校圖書館室內(nèi)環(huán)境裝飾設(shè)計，以及圖書館裝飾硬質(zhì)環(huán)境和軟環(huán)境等方面進(jìn)行深化分析和研究。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館

室內(nèi)裝飾

環(huán)境設(shè)計

感官影響

II

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

Research on Interior Design of University Library

Abstract

Learning knowledge, sources of information and burst of inspiration rely on the carrier of libraries.Either public libraries, professional libraries, school libraries or ancient libraries are the sea of knowledge enjoyed by people.People who live in the hall of knowledge need a good academic environment, especially for universities, because university libraries foster the educated youth of the future.According to material and spiritual needs of university readers, the interior design of libraries is necessary.Designing from many factors such as material, display, light and color can bring readers sensory pleasure.In order to create a better and more comfortable environment, this thesis makes a deep analysis and research focusing on interior design of university library as well as the rigid and soft environment of university decoration.【 key words 】University library

Interior decoration

Environment design Sensory influence

III

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

緒論

高校圖書館是一個沉淀知識的寶庫，是廣大讀者汲取知識精華的圣靈之地。無論是數(shù)字化圖書館，還是傳統(tǒng)圖書館，它始終是一個知識的圣潔殿堂。廣大讀者在圖書館中汲取知識的同時也需要一個美好而又舒適的環(huán)境。如何給讀者營造一個優(yōu)雅而又舒適的圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境，使讀者在感官上和心理上得到滿足，這是從古代延續(xù)到今天，國內(nèi)外學(xué)者一直在探索的問題。為了營造幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使讀者在圖書館中不受外界因素的干擾，能帶著愉悅的心境，在圖書館中聚精會神的學(xué)習(xí)，本文將圍繞著高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計，以及硬質(zhì)環(huán)境和軟質(zhì)環(huán)境來進(jìn)行詳細(xì)的闡述和研究分析。高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境的研究背景

1.1 古代圖書館的裝飾環(huán)境 1.1.1中國古代圖書館簡述

根據(jù)《易系辟上》說：“何出圖，洛出書?！盵1]可見在周代就已經(jīng)有了藏書之舉，以及類似的官吏掌管藏書，只不過是相關(guān)的史書中沒有詳細(xì)記載。隨后到春秋戰(zhàn)國時期，就已經(jīng)有了被稱為“盟府”、“胡府”的藏書處。宋代時期出現(xiàn)了明顯的藏書建筑，如岳麓書院（如圖1.1），就是一個很好的例子，是樓閣式的藏書處。直到清朝，也是一直延續(xù)著這種樓閣式圖書館。明末時期的天一閣（如圖1.2），就是一個具有代表性的閣樓式圖書館建筑，它有兩層樓，內(nèi)部空間是全部貫通的，功能分區(qū)和布局相當(dāng)?shù)拿鞔_[2]。到了清朝乾隆時期，皇帝為休整四庫全書，而修建了藏書樓，是當(dāng)時期以及延續(xù)到現(xiàn)在最有名的七大藏書樓，有“文淵閣”（如圖1.3）、“文源閣”、“文溯閣”、“文津閣”、“文匯閣”、“文宗閣”、“文瀾閣”。還有其他私人藏書閣，以及皇家的藏書閣，甚至是寺院的藏經(jīng)樓等，都可以稱為是古代的圖書館。[3]

圖1.1 岳麓書院 圖1.2 天一閣

1.1.2外國古代圖書館簡述

在外國古代圖書館設(shè)計發(fā)展史中，主要是以西方的古代圖書館設(shè)計為主。西方的圖書館發(fā)展迄今已有四千多年的歷史，據(jù)國外考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，在伊拉克南部和埃及地域上發(fā)現(xiàn)了最早圖書館的[]遺跡，主要收藏的是泥板文獻(xiàn)和紙草文獻(xiàn)。4

在古希臘，由于人們對知識的渴望和執(zhí)著的追求，修建了許多私人圖書館，如柏拉圖和亞里士多德私人圖書館。其中亞歷山大圖書館（如圖1.4），是當(dāng)時世界上藏書量最多，最大的圖書館之一。當(dāng)時能與其相媲美的圖書館是帕加馬圖書館，該圖書館由于政治以及時代的原因，圖書館采用了羊皮書作為文獻(xiàn)的保存。歐洲中世紀(jì)時期受戰(zhàn)事的影響，圖書館遭到破壞，僅有修道院和教堂作為藏書之處。文藝復(fù)興時期，皇家圖書館和大學(xué)圖書館得到重視興建。西班牙的艾斯庫略爾宮圖書館，首次采用了墻壁式大廳的建筑格局，大廳又寬又大，四周的墻壁排列著書架，中間的寬敞空間供讀

[]者進(jìn)行活動探討和陳列一些其他的文物雕塑等。4

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

圖1.3 文淵閣 圖1.4 亞歷山大圖書館

1.2 國內(nèi)外圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展現(xiàn)狀 1.2.1 國內(nèi)圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展

國內(nèi)圖書館由改革開放后的傳統(tǒng)、規(guī)模小、布局雷同、功能設(shè)備簡單、室內(nèi)格局單一的廳堂設(shè)計；發(fā)展到現(xiàn)在功能齊全、布局完善的裝飾格局。如蘇州醫(yī)學(xué)院圖書館，采用了“一”字形布局，[5]閱覽室、書庫、辦公室等全部為南北的朝向，室內(nèi)全部為自然通風(fēng)和自然采光。

目前我國新建較新穎的有沈陽大學(xué)圖書館、湖北大學(xué)圖書館、清華大學(xué)圖書館新館、蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館等（如圖1.5）。其中汕頭大學(xué)圖書館，從設(shè)計到建成使用，曾參照國內(nèi)外案例做過多次的案例分析，最終所建設(shè)的圖書館在亞洲有最美麗圖書館之稱。此外，如臺灣大學(xué)圖書館已和大陸建立了圖書館情報機(jī)構(gòu)，并創(chuàng)辦有相關(guān)的期刊雜志發(fā)表，促進(jìn)相互之間的文化交流和學(xué)習(xí)溝通。

中山大學(xué)新建的圖書館，整個圖書館是以共享中庭為核心（如圖1.6），來分散較大的人流量，和聯(lián)系其他功能房間。在閱覽室書庫和中庭之間采用了自動的玻璃門，既節(jié)約資源，又保持了圖書館空間的通徹透明。圖書館的生態(tài)理念結(jié)合的也是相當(dāng)?shù)耐昝溃芯G化、水景等環(huán)境的設(shè)置。并將陽光、空氣、景觀等要素充分的導(dǎo)入到建筑的內(nèi)部。南側(cè)的遮陽板合理的遮擋了陽光的照射。首層架空，四周環(huán)境設(shè)置了大片的水面和草坪，使得圖書館的內(nèi)外空間相互的滲透，給讀者創(chuàng)造了一個[6]怡人的學(xué)習(xí)空間。

圖1.5 蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館 圖1.6 中山大學(xué)圖書館中庭空間

我國新建的圖書館，在室內(nèi)空間環(huán)境的布局上已經(jīng)有了很大改善，數(shù)字化設(shè)計、布局功能多樣、綠化完美等在功能上都比較的人性化。為了加強(qiáng)圖書館的利用率，很多圖書館都設(shè)立了信息中心、學(xué)術(shù)交流中心、大學(xué)生文化活動中心、走廊處或者大廳設(shè)立作品展覽區(qū)；部分圖書館還設(shè)計了書店、咖啡吧、茶座、休息室等，供學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和休閑娛樂之用。不僅增加了圖書館多功能化，也吸引了學(xué)生到圖書館來學(xué)習(xí)。

1.2.2 國外圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展

目前國外圖書館的發(fā)展趨勢，是向數(shù)字圖書館發(fā)展?，F(xiàn)在國外已經(jīng)有很多的高校圖書館都是數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)了信息化、網(wǎng)絡(luò)化等，并以高科技手段營造圖書館。促使了新型的高科技的圖書館的出

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

現(xiàn)。

美國的菲尼克斯中央圖書館為改變室內(nèi)的光線，避免強(qiáng)光的照射，采用了自動化電腦控制的遮陽板，可根據(jù)時間的不同，或者是光線的強(qiáng)弱，自動調(diào)控遮陽板的方向，以改變室內(nèi)的光環(huán)境。還有圖書館的綠色生態(tài)環(huán)境的種植，有些圖書館的室內(nèi)或者是室外的綠化植被，都采用了屋頂植物、墻面植物、立體式植物墻、垂吊植物、柜式植物隔斷、盆栽等，國外部分地區(qū)采用電腦機(jī)械控制，進(jìn)行自動澆水、施肥等工序。這些科技手段能很好的改變圖書館室內(nèi)的空間環(huán)境，給讀者營造一個[6]良好的環(huán)境。

如日本東京的成蹊大學(xué)情報圖書館，圖書館的外墻采用的是雙層中空玻璃幕墻，可以很好的隔絕外界的溫度對室內(nèi)的溫度的影響，也會起到對外界噪音的阻隔。閱讀室及書庫區(qū)采用的是自動門隔開，可以避免空調(diào)暖氣外泄。同時該圖書館的書庫的書架上方安裝了感應(yīng)的燈具，當(dāng)有讀者進(jìn)入

[6]書架的時候，燈具就會自動的開啟，人走后就會自動的熄滅，這樣的燈具設(shè)計起到相應(yīng)的節(jié)能。

在圖書館空間環(huán)境的設(shè)計上，功能區(qū)域上的劃分必須合理。如喬治理工大學(xué)圖書館，是開放式計算機(jī)工作區(qū)、多媒體中心、簡報彩排室、休閑閱讀區(qū)、團(tuán)體討論區(qū)、輕食咖啡區(qū)，這些都是比較人性化合理的空間分割區(qū)域，設(shè)計時充分的考慮了讀者的需要，并成倍的吸引了廣大讀者去使用。

在國外的部分圖書館，設(shè)計有休閑和娛樂區(qū)域。出于人性化考慮，圖書館設(shè)計有學(xué)習(xí)和勞逸結(jié)合的區(qū)域。如成蹊大學(xué)情報圖書館，在入口處設(shè)置休閑區(qū)域，以方便讀者短暫的停留、交談、打電話、飲水、討論。既解決了方便讀者休閑的區(qū)域，也不至于影響?zhàn)^內(nèi)其他學(xué)習(xí)的學(xué)生。

1.3 圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境與外部環(huán)境的聯(lián)系

圖書館的環(huán)境包括室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境，兩者是相互的關(guān)聯(lián)、相互的影響、不可分割。圖書館外部環(huán)境的好壞直接影響這讀者閱讀心理，能否吸引讀者到圖書館，滿足讀者的視覺需求，和精神需求是至關(guān)重要的。同時，內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計是不容忽視的，它能給讀者帶來諸多因素的閱讀效果。目前我國高校的圖書館，有部分圖書館在室內(nèi)外布置的都相當(dāng)?shù)暮侠?。如館外的文化廣場，館外四周的綠化。館內(nèi)中庭花園和休息交流區(qū)域。室內(nèi)有較大面積的綠化，采用動靜結(jié)合的手法，布置水池、噴泉、假山等建筑小品。大廳中有大型的浮雕壁畫，反映圖書館的文化底蘊(yùn)。在閱覽室的墻面或者是柱子上都進(jìn)行了裝飾，貼有名人名言警句字畫框等之類。目的是為讀者營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.4 高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計研究的意義

現(xiàn)今的時代，高校圖書館基本上都是學(xué)校地標(biāo)性建筑，是學(xué)校形象的代言。圖書館坐落在校園中，能直接的反映一座學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和文化底蘊(yùn)。在圖書館的建筑外形上不僅要美觀、大方，而且還要反映學(xué)校的歷史文化淵源。外觀是形式上的表現(xiàn)，內(nèi)部空間則是功能上的表現(xiàn)。圖書館的室內(nèi)空間才是真正的為廣大讀者所服務(wù)的，是讀者所必須的學(xué)習(xí)空間。

圖書館室內(nèi)空間環(huán)境的好壞，直接印證著圖書館是否是一個“遺憾的建筑”。如果圖書館的內(nèi)部空間環(huán)境設(shè)計比較合理，那么讀者就能有一個舒暢的、而且美好的心境在圖書館中學(xué)習(xí)。同時能使工作人員有一個輕松的工作環(huán)境，能滿懷信心的為讀者服務(wù)。

再者，圖書館室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計也會影響到館內(nèi)書籍的保存，合理的室內(nèi)裝飾環(huán)境可以完好的保存書籍，不至于受強(qiáng)光照射、梅雨季節(jié)的影響。

所以說，一個合理、人文化、充滿書香氛圍的圖書館內(nèi)部裝飾環(huán)境，對于學(xué)生、老師、工作人員等都是至關(guān)重要。高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境設(shè)計

2.1 圖書館室內(nèi)裝飾硬質(zhì)環(huán)境 2.1.1入口處裝飾

圖書館的入口設(shè)計，是整棟建筑的形象設(shè)計。它是進(jìn)入室內(nèi)空間的過渡處，即建筑空間中的灰空間。入口處的裝飾的好壞，直接的影響著圖書館整體建筑的成功與否。入口處的設(shè)計要根據(jù)周圍

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的景觀環(huán)境、自然環(huán)境、館前廣場、館外道路等來確定裝飾設(shè)計的樣式。特別是高校的圖書館的入口處的裝飾設(shè)計，要有一定的藝術(shù)形象感。好的設(shè)計方案，能給讀者好的第一影響，吸引讀者，讓廣大讀者注意，從而引導(dǎo)讀者到圖書館里汲取知識。當(dāng)讀者看到圖書館的入口處，就感覺到一種神圣充滿力量的感覺，激勵和渲染一種知識殿堂的氛圍。

圖書館入口處裝飾設(shè)計包括地面鋪裝、大門的選擇、照明應(yīng)用、以及陳列品和綠色植物的應(yīng)用等。地面的鋪裝可分為硬質(zhì)和軟質(zhì)兩種。一般圖書館的建筑入口，由于人流量過大和其他的方面的因素的影響，采用的是硬質(zhì)鋪裝設(shè)計。整體的鋪裝色彩和花紋圖案的設(shè)計，要體現(xiàn)出清幽、大方，讓人心情愉悅。還要能與周圍的環(huán)境、圖書館建筑的本身環(huán)境、及館內(nèi)的地面相協(xié)調(diào)、一致。從而建立有機(jī)的、和諧的聯(lián)系，使整體的環(huán)境趨向統(tǒng)一。

作為公共建筑的大門，常常選擇不銹鋼門框和玻璃材質(zhì)所制。玻璃和不銹鋼體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的氣息，這兩種材質(zhì)給人的氣氛是簡潔、大方。玻璃門作為公共建筑型入口，通透性強(qiáng)，能加強(qiáng)室內(nèi)外的聯(lián)通，相互映襯。并有著接收、包納、歡迎的意境。使讀者更愿意，自覺的進(jìn)入圖書館。

陳列品和綠色植物在入口處的應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)高校圖書館的地域環(huán)境、人文環(huán)境、季節(jié)氣候、學(xué)校的特性進(jìn)行合理的選擇。如陳列品可以陳列某個名人的塑像、石雕、文化藝術(shù)品，甚至是牌坊，或者是學(xué)校和圖書館的形象標(biāo)志，可以反映高校的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)。如廈門大學(xué)圖書館（如圖2.1），重慶大學(xué)圖書館入口（如圖2.2）。綠色植物在入口處的種植是不可少，在整棟混泥土的建筑處，出現(xiàn)一抹綠色的裝飾，給人一種清爽的感覺，也能給圖書館起到畫龍點(diǎn)睛的作用。植物能起到觀賞、組景、分隔空間、美化地面的作用。植物的種植一年四季有不同的變化，從而使冰冷的建筑也有了四季不同跡象的變化，增加了活力，起到與周圍環(huán)境和進(jìn)入圖書館內(nèi)空間的過渡作用。

圖2.1 重慶大學(xué)圖書館入口 圖2.2 廈門大學(xué)圖書館入口

2.1.2門廳處裝飾

門廳的裝飾設(shè)計，是讀者進(jìn)入室內(nèi)的第一印象，反應(yīng)一個圖書館的功能性設(shè)施和內(nèi)部裝飾的質(zhì)量。讀者進(jìn)入圖書館門口后，第一道亮麗的風(fēng)景就是門廳，讀者可以在這里有一個短暫的緩沖思考，并根據(jù)入口的引導(dǎo)標(biāo)志，來指引讀者進(jìn)入圖書館。

門廳處一般設(shè)置有入口檢索系統(tǒng)、導(dǎo)向標(biāo)識牌、存包柜、工作人員值班桌、以及咨詢臺等。讀者進(jìn)入館內(nèi)都需要刷卡進(jìn)入，而現(xiàn)在的檢索系統(tǒng)，多為不銹鋼材質(zhì)，在夏季的時候看上去給人的感覺還是挺清爽，而在冬季的時候就顯得冰冷，給人有一種抵制進(jìn)入的感覺，為了柔化空間，可以對不銹鋼的檢索系統(tǒng)進(jìn)行裝飾，如給不銹鋼檢索系統(tǒng)，進(jìn)行簡單的綜合材料裝飾，或者是用綠色植物進(jìn)行裝飾，木材質(zhì)對不銹鋼進(jìn)行包裝也是相當(dāng)湊效。如湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院圖書館門廳（如圖2.3），吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館門廳（如圖2.4）。

圖書館的門廳處一般設(shè)有保安值班桌或者是咨詢臺。保安桌和咨詢臺的設(shè)計，都需要綜合的考慮周圍的環(huán)境，根據(jù)圖書館的整體風(fēng)格來設(shè)計方案。保安桌和咨詢臺在門廳處，也是館內(nèi)的形象設(shè)計，必須綜合考慮，設(shè)計出有藝術(shù)感、有文化內(nèi)涵的設(shè)計。在材質(zhì)上要選擇綠色環(huán)保、輕質(zhì)、簡潔

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的材質(zhì)、造型上簡潔大方、色調(diào)上盡量和圖書館的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

圖2.3 湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院圖書館門廳 圖2.4 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館門廳處

2.1.3中庭空間裝飾

在眾多的圖書館中，常以庭院的形式，在庭院中布景，達(dá)到情景交融，動靜結(jié)合等效果，使大自然景觀引入到室內(nèi)。中庭空間作為圖書館的核心部分，起著對人流疏散的作用。讀者從門廳進(jìn)入后就直接到達(dá)中庭，能很快根據(jù)導(dǎo)向標(biāo)識，找到自己所要去的場所。

中庭空間在解決人流量的問題上起到了重要的作用，同時中庭空間還作為展覽、休閑、咨詢等作用，使圖書館在功能的使用上更加的充分，避免空間的浪費(fèi)。在裝飾設(shè)計方面上，中庭空間需要裝飾的部位有柱子、墻面、地面等。

部分圖書館中庭空間，由于有大量的承重結(jié)構(gòu)柱，圓形或者是方形的結(jié)構(gòu)柱，為了體現(xiàn)人性化的設(shè)計，一般的空間都對結(jié)構(gòu)柱做了局部的裝飾。如最簡單的裝飾方式是對結(jié)構(gòu)柱進(jìn)行踢腳線的裝飾和柱身表面涂抹相應(yīng)顏色的乳膠漆。部分已建成的圖書館對柱子的裝飾方案都是用石材、木材，或者是其它人工的復(fù)合材質(zhì)進(jìn)行表面的鋪貼。色調(diào)上都是趨向簡潔、大方、清爽，能給讀者以親和力的感受。為了使圖書館中庭空間的功能更加的完善，文化氛圍更加的濃厚，可以在柱子上懸掛名人名言、警句、告示、導(dǎo)向標(biāo)識等。中庭空間作為休息的地方，可以圍繞著柱子布置休閑座椅，或者是休閑的沙發(fā)，依靠著柱子做展架等，都能很好的利用空間，并且在功能上都得到了完美的體現(xiàn)（如圖2.5）。

中庭空間相對于圖書館的其他空間來說占有較大的比例，而中庭空間的裝飾設(shè)計是體現(xiàn)整個圖書館的設(shè)計風(fēng)格，其中每一個細(xì)節(jié)都是不容忽視，能影響著圖書館裝飾質(zhì)量。如在圖書館的墻壁除了進(jìn)行涂抹和鋪貼裝飾外，還可以在墻壁上設(shè)置形象標(biāo)志、掛貼名人名畫。如在入口正對的墻壁上設(shè)計有關(guān)學(xué)校歷史文化的浮雕、或者是繪制大型的壁畫等（如圖2.6）。以體現(xiàn)圖書館的文化氛圍，讓讀者一進(jìn)入圖書館就能感覺到知識的力量，激勵學(xué)習(xí)的欲望。

圖2.5 汕頭大學(xué)圖書館中庭 圖2.6 華南理工大學(xué)圖書館中庭

中庭空間一般都是采用石材進(jìn)行硬質(zhì)鋪裝，如大理石、水磨石、人造石材等。根據(jù)中庭空間的 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

面積合理的選擇石材的尺寸、花紋圖案、色調(diào)。由于人流量較大，地面容易受損，根據(jù)磨損的程度定期的進(jìn)行修補(bǔ)、替換、翻新、打蠟、上色等保養(yǎng)的處理。避免失去材質(zhì)的原有質(zhì)感，同時還要注意地面的防滑處理。如廈門大學(xué)圖書館和西南交通大學(xué)圖書館中庭設(shè)計（圖如2.7，圖2.8）。

除此之外，在中庭空間可以陳設(shè)一些陳設(shè)品，如展架，專為新書的上架做一個宣傳，或者是把學(xué)生的優(yōu)秀的作品放到展架上展覽；中庭景觀花壇、中庭水池、噴泉、假山、雕塑等，在中庭空間的應(yīng)用更能體現(xiàn)動靜結(jié)合，自然景觀和人文相融合。

圖2.7 廈門大學(xué)圖書館中庭 圖 2.8西南交通大學(xué)圖書館中庭

2.1.4自習(xí)室空間的裝飾

自習(xí)室是做為學(xué)生的學(xué)習(xí)地方之一，而高校的學(xué)生除了正常的上課時間之外，大部分時間都是在課堂外。為了給高校的學(xué)生提供一個良好的自學(xué)環(huán)境，部分高校也相繼開辟了專門的自習(xí)室，讓學(xué)生能有一個集中、安靜學(xué)習(xí)區(qū)域。（如圖2.9）

一般情況下，自習(xí)室都是大開間的柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)的空間，深度和開間相對較大，在這個空間里面合理的裝飾設(shè)計，并營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是一個得慎重全方位考慮的事情。首先是最基本的家具擺設(shè)，學(xué)生的桌椅要符合人體工程學(xué)；色調(diào)要清新自然、穩(wěn)重；造型簡潔。地面的鋪裝可以考慮地毯、塑膠地板、環(huán)氧樹脂地面等，能減少人走動而產(chǎn)生的噪音。墻面的裝飾基本上相對簡單，涂抹乳白色的乳膠漆或者是其他的涂料，能給學(xué)生一種舒適、輕松的感覺。考慮到自習(xí)的空間比較大、人較多，可以適當(dāng)?shù)脑诖罂臻g中設(shè)立低矮的綠化隔墻，把整個比較大而又空曠的空間分隔細(xì)化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不至于相互影響，減少外界因素的干擾，同時在學(xué)生心理上更有一種私密感。（如圖2.10）

2.1.5閱覽室空間的裝飾

閱覽室理想的布局是，“人在書中，書在人旁”。作為圖書館內(nèi)學(xué)習(xí)的一個重要場所，營造輕松、舒適的閱讀環(huán)境是讀者的需求（如圖2.11）。閱覽室不同于其它的學(xué)習(xí)環(huán)境那樣嚴(yán)肅、緊張，應(yīng)該是在一個放松的狀態(tài)下，愉悅的閱覽。創(chuàng)造一個良好的閱覽室環(huán)境，首先必須保證安靜的閱覽環(huán)境，其次是良好的通風(fēng)采光。保證室內(nèi)是雙面的開窗，這樣自然通風(fēng)的效果較好，可以形成穿堂風(fēng)，使室內(nèi)有一個良好的空氣環(huán)境，也避免夏季室內(nèi)的炎熱。在圖書館建筑中提倡自然通風(fēng)。但也可以根據(jù)地域的條件，在室內(nèi)增設(shè)機(jī)械設(shè)備，以解決通風(fēng)和采光的問題。閱覽室的空間較大，為了盡量的避免他人的干擾，可增加輕質(zhì)型低矮的隔墻（如圖2.12），或者是設(shè)計成套間的形式，這樣就避免了空間的穿堂，有效的減少他人的干擾。

閱覽室的家具是圖書館中的重要元素，如閱覽的桌子、椅子、書柜、書架等，在色調(diào)的上要盡量的統(tǒng)一，使用相近的顏色和材質(zhì)，避免在同一個空間中的家具種類繁多，使室內(nèi)空間的整個色調(diào)顯得不協(xié)調(diào)。由于時代的進(jìn)步，也考慮家具的造型、簡潔、富有時代感，同時也不可忽視家具對讀者舒適度，和功能性的滿足。家具的顏色盡量使用相似色調(diào)，和同一色系稍稍的有一種過渡，而又能達(dá)到室內(nèi)的整體效果協(xié)調(diào)。在選材上一般都是采用木材質(zhì)，顏色自然、純凈、優(yōu)雅。除此之外，也需要一些軟質(zhì)的家具，如布藝組合沙發(fā)、藤制小茶幾等。閱覽室是一個輕松學(xué)習(xí)的地方，并且還帶有休閑閱讀的功能，作為休閑閱讀的區(qū)域。

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本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

室內(nèi)的地面一般都使用塑膠地板、環(huán)氧樹脂系列，甚至是地毯等材質(zhì)鋪貼。墻面吊頂都是比較簡潔、明了、避免復(fù)雜庸俗的裝飾。室內(nèi)門窗采用的是鋁合金，或者是鋼材之類的材質(zhì)，顏色是冷色調(diào)中的墨綠或者深綠色。最好是能和室內(nèi)墻地面的有所差別，能形成對比。這樣以來閱覽室內(nèi)的整體色調(diào)是自然、優(yōu)雅、舒適，能給讀者一個賞心悅目的感受。但得注意避免室內(nèi)過多的顏色參雜。

閱覽室的柱子上、墻壁上可以適當(dāng)?shù)难b飾，或者是陳列飾物。一些名言警句、勵志壁畫、軟植物、盆景盆栽等。起到空間的柔化、過渡、美化空間的作用。

圖2.9 汕頭大學(xué)新圖書館自習(xí)區(qū) 圖2.10 汕頭大學(xué)圖書館自習(xí)室

圖2.11 汕頭大學(xué)圖書館閱覽室 圖2.12 中山大學(xué)圖書館閱覽室

2.2圖書館室內(nèi)裝飾軟環(huán)境 2.2.1光環(huán)境裝飾

光在圖書館中所占的分量是相當(dāng)?shù)闹匾?。對于讀者來說，光線的好壞直接影響著讀者的心情。而對于圖書館的室內(nèi)環(huán)境來說是直接檢測環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。在中國的圖書館建筑，一般都是提倡以自然光線為主，人工照明的方式為輔助。在良好的自然光照條件下，有助于提高讀者的學(xué)習(xí)效率，有益于讀者的身體健康。

圖書館光線的好壞，直接取決于圖書館整棟建筑的朝向，以及窗戶的朝向等因素的影響。我國的建筑基本上都是坐北朝南的方向，有利于光線的照射。而有些圖書館的建筑的朝向是坐東朝西，特別是在炎熱的夏天，遭受著強(qiáng)烈光線的照射，這種朝向是風(fēng)水學(xué)上比較忌諱的。在大型公共建筑中，可以改變建筑的布局方式來增強(qiáng)室內(nèi)光線，如一字型，工字型，L型，U字型等。還可以雙面開設(shè)窗戶，加大室內(nèi)的光線。如俄亥俄州立大學(xué)Thompson圖書館建有中庭空間，在中庭的頂棚上使用的是透明的材質(zhì)，以增加中部的光線（如圖2.13）。

對于圖書館的閱覽室和書庫的光線要求充足、照度需均勻、避免炫光。即使是在人工輔助照明的時候，也要采用柔和的光線。目前很多圖書館建筑為了造型的新穎，求新求異，忽視了內(nèi)部空間，大量的使用玻璃幕墻，采光的照度雖然充足，但是已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過相關(guān)照度的需要。為了給圖書館創(chuàng)造一個良好的光環(huán)境，需采用適當(dāng)?shù)霓k法得以解決，一般采用的主要方式有：增加百葉和格片、采用空心玻璃磚、調(diào)整采光窗的朝向、上層出挑等方式。以改善夏季室內(nèi)的悶熱，和避免強(qiáng)光造成反光、眩光、刺眼的現(xiàn)象。同時也保證了館藏書籍的質(zhì)量，這樣不僅可以營造好的環(huán)境，也節(jié)省了

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

大量的能源。當(dāng)然，在特殊的需求時可以采用人工輔助照明。以營造良好、適合學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.2.2綠色環(huán)境裝飾

綠色裝飾是圖書館環(huán)境中的點(diǎn)睛之筆，它在圖書館起到積極的作用。圖書館內(nèi)部空間綠化的布置，將給讀者營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，綠化的種植與人的生活息息相關(guān)，有益于讀者的身心健康，提高讀者的學(xué)習(xí)效率。

首先，圖書館中的立體綠化設(shè)計放置在門口（如圖2.14），可以最大限度的柔化室內(nèi)外空間環(huán)境的生硬度，把室外的自然景觀引入到室內(nèi)，達(dá)到館內(nèi)外相融的自然效果。其次，在中庭和門廳放置盆景盆栽，或者是休閑花壇等（如圖2.15），給進(jìn)館者心理上以緩沖的效應(yīng)，感到自然、舒適。使較大的中庭空間得到柔和的分隔，寂靜的墻角也充滿生機(jī)，同時也可緩解視覺上的疲勞。在閱覽室，和現(xiàn)在的電子閱覽室機(jī)房，放置綠色植物能提高讀者的學(xué)習(xí)效率。綠色植物可以吸收太陽光中紫外線，減少對讀者眼睛的危害。當(dāng)讀者閱覽的時間較長，可以看看綠色植物，以緩解因長時間學(xué)習(xí)而帶來的眼部疲勞。并且，綠色植物還吸收室內(nèi)的空氣中漂浮的灰塵顆粒，減少噪音的污染，最重要的是在電腦機(jī)房中，植物可以吸收電腦產(chǎn)生的輻射。植物的綠色可以使人們緊張的情緒得到放松。綠色植物所釋放出相關(guān)離子，能促使人類的新陳代謝和腦部血液的循環(huán)，增加讀者的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)讀者的創(chuàng)作靈感。

圖2.14 華中科技大學(xué)圖書館入口處

圖2.13 俄亥俄州立大學(xué)Thompson圖書館 圖2.15北京理工大學(xué)圖書館休息區(qū)

2.2.3感官的影響

讀者進(jìn)入圖書館建筑的時候，依次映入眼簾的是入口處、門廳、中庭、館內(nèi)細(xì)節(jié)，給讀者的是一個大空間映象和整體視覺感受。無論是館內(nèi)的整體色調(diào)，還是顏色、造型、光線、陳設(shè)、景觀等細(xì)節(jié)因素（如圖2.16），都會影響著讀者的心理?？赡苁蔷哂鞋F(xiàn)代氣息，也可能是濃厚的書香文化氛圍，甚至是自然優(yōu)雅感覺。無論給讀者是什么樣的視覺感受，不同的色彩和光環(huán)境的處理，就會營造不同視覺心理感受。（如圖2.17）

噪音很容易讓讀者產(chǎn)生反感、煩躁、不安的情緒。針對外部的噪音，應(yīng)該加強(qiáng)圖書館周圍的維護(hù)架構(gòu)、玻璃窗等的密封性。如可以采用雙層的窗戶玻璃，在玻璃上安裝毛氈和橡皮條，也可以在圖書館周圍種植樹木、低矮灌木、草坪等，都能有效的降低噪音。館內(nèi)的噪音主要來自人流量的流動、桌椅的移動聲、高跟鞋走動聲等。可以用低矮的植物隔斷進(jìn)行局部分隔；地面采用塑膠面層或者是地毯；墻壁和吊頂?shù)难b飾采用吸音材料、綠化等方法處理；還可在椅腿安裝橡皮套，都可有效的控制噪音。

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

圖2.16 多摩美術(shù)大學(xué)圖圖書館 圖2.17 西雅圖藝術(shù)圖書館 館內(nèi)的各種裝飾材質(zhì)，都會給讀者帶來不同反饋信息。賴特說過：“每一種材料都有自己的語言。每一種材料都有自己的故事?！盵8]不同的材質(zhì)引起人不同的感覺與情緒。如館內(nèi)可采用木質(zhì)書桌柜，以原始木紋、色澤淡雅、自然、舒適，給讀者以親和力（如圖2.18）。同時館內(nèi)也可考慮軟裝飾的家具，如竹、藤、棉、布等。在休閑區(qū)域，可以適當(dāng)?shù)牟捎貌妓嚨纳嘲l(fā)、低矮的茶幾等，給人以舒適、放松、親和的感覺。（如圖2.19）

圖書館內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)館內(nèi)空氣流通，妥善的管理書籍，避免發(fā)霉產(chǎn)生霉味。在電子閱覽室的空間中，由于設(shè)備所產(chǎn)生的無形輻射離子，和微粒灰塵在空氣中漂浮，長期處在這樣環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，對身體健康是不利的。為了改善這種環(huán)境，可在室內(nèi)種植相關(guān)的綠色植物，定期開窗通風(fēng)和打掃衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣濕度和質(zhì)量。

圖2.18 汕頭大學(xué)圖書館 圖2.19 上海交通大學(xué)圖書館 新時期高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境的發(fā)展

社會的繁榮、高科技的發(fā)展，促進(jìn)了高校教育環(huán)境的傳承與更新，作為文化圣地的圖書館裝飾環(huán)境更是作為重點(diǎn)推進(jìn)。圖書館的裝飾環(huán)境也會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，但是作為汲取文化的殿堂，它的性質(zhì)不會改變。提高室內(nèi)環(huán)境的品味、增加圖書館室內(nèi)場所的文化氛圍，能夠更完善的滿足讀者的需求，這是時代發(fā)展的必然。

3.1 人性化的關(guān)懷

高校圖書館是公共型的場所，本著為大眾服務(wù)的，為廣大學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。將把信息化和科技融入到圖書館中來為讀者服務(wù)，如讀者從入口進(jìn)入時，可以利用讀者的指紋進(jìn)行檢索進(jìn)入館內(nèi)；在大廳中設(shè)置信息檢索臺；安放自動借還書機(jī)；在墻壁設(shè)計電子屏，及時的發(fā)布圖書館的相關(guān)信息、天氣、溫度、新書上架等溫馨的提示。

在圖書館中可利用垂直交通，或者是人行樓梯解決交通問題，室內(nèi)墻和地面的材質(zhì)上，做到現(xiàn)代化、時代感，能及時的給讀者傳達(dá)時代的氣息。陳列品、名言警句、山水畫、展覽品等，以時間段的更新，讓讀者能體會到新知識力量的氛圍。

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

3.2 合理的布局

合理的規(guī)劃圖書館室內(nèi)空間的布局，使讀者可以方便的使用圖書館的功能設(shè)施。人性化的布局，處處為著讀者考慮，各個標(biāo)識牌設(shè)計清楚明確，讓讀者進(jìn)館后，很快的就熟悉圖書館內(nèi)的各種功能，和找到自己的目的地。

未來的圖書館不只是單純滿足借書、閱覽等需求，更多的是融入人性化。如圖書館都是大開間的柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)，能夠靈活的控制隔墻，進(jìn)行自由的組合，滿足及時功能的需求，在圖書館中設(shè)立休閑區(qū)、交流討論區(qū)、咖啡廳等，為讀者提供休息和交流的場所。

3.3 自然的融合

自然美景是陶冶人的情操，給人以靈感的源泉。在以前的傳統(tǒng)式的圖書館中都是，四目朝壁，在一個封閉的圖書館中學(xué)習(xí)，看到的、觸摸到的都是冰冷的建筑材質(zhì)，讀者都是一直出于在壓抑的環(huán)境中學(xué)習(xí)。為了擺脫這種境遇，給人以自然、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。新時期的圖書館將和大自然相互融合，把自然景觀引入圖書館內(nèi)，把封閉的圖書館過渡到自然景觀中。如在圖書館中種植花草樹木，建設(shè)景點(diǎn)，如亭、臺、廊、榭、噴泉、拱橋、假山等。使圖書館置身于自然中，給讀者營造一種濃郁的文化氛圍，和一個賞心悅目的讀書空間。

3.4 藝術(shù)的展現(xiàn)

圖書館是讀者汲取精華、尋找靈感的源泉。新時期的圖書館內(nèi)的裝飾設(shè)計、陳設(shè)設(shè)計、以及內(nèi)部空間中所有的一切，都是讀者思維的源泉。技術(shù)的發(fā)達(dá)，思維的開放，圖書館中也應(yīng)該呈現(xiàn)出新的氣息，而不是老實(shí)拘于嚴(yán)謹(jǐn)思想。數(shù)字化的應(yīng)用，能改變圖書館中的嚴(yán)肅和冷峻的氣氛，利用數(shù)字化的設(shè)施、高新材料的展現(xiàn)、造型的藝術(shù)型、色調(diào)的開放，使圖書館更具有新的氛圍。把圖書館裝飾成一個多元化、多層次的空間。汲取廣大讀者的思維，讓讀者參與到空間的建設(shè)中來，使圖書館的內(nèi)部裝飾設(shè)計，更加的有感情、有多種的變化。不同的造型、不同色調(diào)、不同的陳設(shè)，使得圖書館給人一種魔方般的變幻。讓讀者不僅在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更能感受到藝術(shù)的靈感。

3.5 時代的步伐

由于時代的發(fā)展，圖書館也要緊跟著時代的步伐前進(jìn)。新時期的圖書館，也要隨著時代的浪潮逐流，新的設(shè)備和設(shè)施也是一種人文化和人性化特色的新體現(xiàn)。信息化的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入到圖書館中使得知識的來源和應(yīng)用更加的廣泛，資料的來源更加的齊全。自動化的設(shè)備和管理，體現(xiàn)圖書館新的運(yùn)營模式和新理念的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化的服務(wù)，自動化微電腦遮陽板的使用、自動照明方式的運(yùn)行、監(jiān)控設(shè)備的投入、安保的自動化。使得讀者對圖書館更加充滿了一種好奇的心理，對知識的探索更加的渴望。圖書館的時代感是讀者的需求，一切都以人性化的設(shè)計去關(guān)懷和服務(wù)讀者。結(jié)論

無論是古代還是過去、現(xiàn)在、將來，圖書館始終是人們汲取知識的殿堂。良好的室內(nèi)空間環(huán)境是讀者物質(zhì)的需求和精神的需求。在圖書館空間中人與書、人與知識、人與人之間的關(guān)系是密切相連。為了給讀者營造優(yōu)雅、舒適、美觀的環(huán)境，可根據(jù)空間的使用性質(zhì)和所處環(huán)境，結(jié)合時代的高端科技和物質(zhì)技術(shù)條件，創(chuàng)造一個人性化、功能合理、多元化、多層次、有文化有知識氛圍的空間。

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

參考文獻(xiàn)

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本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

附錄A 圖片來源

圖1.1 岳麓書院，百度網(wǎng) 圖1.2 天一閣，百度網(wǎng) 圖1.3 文淵閣，百度網(wǎng)

圖1.4 亞歷山大圖書館，維基百科，自由的百科全書網(wǎng) 圖1.5 蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館，中國園林網(wǎng) 圖1.6 中山大學(xué)圖書館，重慶大學(xué)民主湖論壇 圖2.1 重慶大學(xué)圖書館入口，百度網(wǎng) 圖2.2 廈門大學(xué)圖書館入口，百度網(wǎng)

圖2.3 湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院圖書館，湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院網(wǎng) 圖2.4 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng) 圖2.5 汕頭大學(xué)圖書館中庭，百度網(wǎng)

圖2.6 華南理工大學(xué)圖書館中庭，百度百科網(wǎng) 圖2.7 廈門大學(xué)圖書館中庭，百度網(wǎng) 圖2.8 西南交通大學(xué)圖書館中庭，百度網(wǎng) 圖2.9 汕頭大學(xué)圖書館自習(xí)區(qū)，百度網(wǎng) 圖2.10 汕頭大學(xué)圖書館，新華網(wǎng)

圖2.11 汕頭大學(xué)圖書館，創(chuàng)意設(shè)計生活網(wǎng)

圖2.12 中山大學(xué)圖書館東校區(qū)閱覽大廳，重慶大學(xué)民主湖論壇 圖2.13 俄亥俄州立大學(xué)Thompson圖書館，互動百科網(wǎng) 圖2.14 華中科技大學(xué)圖書館入口，互動百科網(wǎng) 圖2.15 北京理工大學(xué)圖書館，互動百科網(wǎng)

圖2.16 多摩美術(shù)大學(xué)圖書館，世界大學(xué)城，伊東豐雄空間 圖1.17 西雅圖藝術(shù)圖書館，國際藝術(shù)界網(wǎng) 圖1.18 汕頭大學(xué)圖書館，創(chuàng)意設(shè)計生活網(wǎng) 圖2.19 上海交通大學(xué)圖書館，新浪微博

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

致 謝

畢業(yè)論文能夠順利的完成，離不開我的老師、父母、同學(xué)和朋友們的幫助以及支持，我要在這里對他們表示深深的謝意！

走過坎坷的歷程，經(jīng)歷了困難和挫折，大學(xué)四年的結(jié)晶在此展示。此次論文的寫作過程中，我經(jīng)歷了很多的阻礙，從開始準(zhǔn)備開題的時候，雖然我的思想是千變?nèi)f化，但著手寫時卻不知如何下筆，對大學(xué)所學(xué)知識的凝聚，我卻是一盤散沙。經(jīng)過指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，細(xì)致的討論，使我的思路更加明確，找到寫作的靈感和源泉。在此向劉津老師表示衷心的感謝！

最后我要感謝我的父母、同學(xué)和朋友，在我遇到困難時，是您們給我真誠的幫助！

第五篇：高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討

高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討

〔摘 要〕通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，介紹我國39所“985工程”高校圖書館學(xué)校特色資源的建設(shè)情況。在此基礎(chǔ)上，提出重視學(xué)校特色資源的平衡發(fā)展，以校內(nèi)合作為基礎(chǔ)開展資源建設(shè)，開展社會化服務(wù)的建議。

〔關(guān)鍵詞〕高校圖書館；特色資源建設(shè)；學(xué)校資源

〔中圖分類號〕ｇ２５３ 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕ａ 〔文章編號〕１００８－０８２１（２０１１）１２－００６３－０３ study of university special resource construction in university librariesyang zhirong（library，zhuhai campus，jinan university，zhuhai 519070，china）

〔ａｂｓｔｒａｃｔ〕by a network investigation,this paper introduced the development of special resource construction in“985 construction”chinese university libraries,and some suggestions were given based on the investigation,such as balanced development,intra-university cooperation and extra-university services.〔ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ〕university library;special resource construction;university resources 特色是事物所表現(xiàn)出的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格［１］。在高校圖書館的特色資源建設(shè)工作中，以本校及與本校相關(guān)的歷史、人物和學(xué)術(shù)成果等為對象開展信息資源建設(shè)，能形成本館獨(dú)具特色的資源體系，是高校圖書館特色資源建設(shè)工作的重要內(nèi)容之一。筆者在文獻(xiàn)回顧中發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)高校圖書館普遍將學(xué)校資源作為特色資源建設(shè)的重要內(nèi)容。其中，北京大學(xué)圖書館特藏部在服務(wù)和研究中發(fā)現(xiàn)與本校相關(guān)的特藏內(nèi)容深受用戶歡迎、點(diǎn)擊率高［２］；金以明認(rèn)為學(xué)校特色資源經(jīng)過長時間的積淀，具有獨(dú)一無二的研究價值，圖書館應(yīng)該重點(diǎn)收集、重點(diǎn)建設(shè)［３］；鄂麗君在2009年通過調(diào)查113個“211工程”高校圖書館主頁，發(fā)現(xiàn)共61個圖書館建有139個學(xué)校特色資源項(xiàng)目，涉及本校師生撰寫的著作或論文、學(xué)位論文、演講稿、校內(nèi)出版物、本館出版物等5種主題［４］。

但總的來看，國內(nèi)高校圖書館學(xué)校特色資源發(fā)展慢，影響不顯著。一方面，已建成的學(xué)校特色資源的共享程度低，沒有發(fā)揮出學(xué)校資源在國家、社會發(fā)展中的重要作用；另一方面，學(xué)校特色資源的實(shí)踐成果多、研究成果少，現(xiàn)有研究成果沒有反映出學(xué)校資源在參與社會競爭中具有的特色和優(yōu)勢，也缺乏對實(shí)踐的總結(jié)與反思。本文擬將學(xué)校特色資源建設(shè)作為研究對象，通過對我國“985工程”高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，對實(shí)踐現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)、分析，對存在的問題進(jìn)行反思、探討，以期為我國高校圖書館的特色資源建設(shè)工作提供借鑒與參考。

１ 高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)現(xiàn)狀

全國現(xiàn)共有39所“985工程”高校［５］，本文對其圖書館網(wǎng)站特色資源欄目中與學(xué)校資源相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查完成時間為

2011年9月。

１.１ 高校圖書館學(xué)校特色資源的主題分布情況

國家教育部頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》將“收藏本校的以及與本校有關(guān)的出版物和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)”作為高校圖書館信息資源建設(shè)的重要內(nèi)容［６］。實(shí)際上，由于學(xué)校資源具有明顯的機(jī)構(gòu)特征而使得圖書館極易將本校資源建成本館獨(dú)有或他館少有的資源。高校圖書館往往以建設(shè)特色資源的形式集中保存、展示本館自建或收集的學(xué)校資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國39個“985工程”高校圖書館網(wǎng)站中，有27個圖書館設(shè)置有特色資源欄目。其中，有23個圖書館共建有69個學(xué)校特色資源項(xiàng)目，這些學(xué)校特色資源涉及本校學(xué)術(shù)成果、學(xué)位論文、人物資源、教輔資源、多媒體資源、出版物、校史資料和網(wǎng)絡(luò)資源等8種主題。主題分布情況如表１所示。表１ 高校圖書館學(xué)校特色資源的主題分布

主 題數(shù)量主 題數(shù)量本校學(xué)術(shù)成果22本校多媒體資源4本校學(xué)位論文19本校出版物2本校人物資源11本校校史資料2本校教輔資源7本校網(wǎng)絡(luò)資源2 高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討（1）本校學(xué)術(shù)成果。開展學(xué)術(shù)研究是高校教師與科研人員的重要任務(wù)，本校師生撰寫、編譯的著作、論文等學(xué)術(shù)成果是高校的重要財富。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共13個圖書館建有22個本校學(xué)術(shù)成果特色資源。建設(shè)形式包括本校文庫、機(jī)構(gòu)知識庫、學(xué)術(shù)成果數(shù)據(jù)庫、國際論文數(shù)據(jù)庫等。如廈門大學(xué)圖書館同時建有文庫、學(xué)術(shù)典藏庫［７］，吉林大學(xué)圖書館建有sci、ei

等多種國際論文數(shù)據(jù)庫［８］。

（2）本校學(xué)位論文。本校學(xué)位論文是高等學(xué)校的學(xué)生為獲得某種學(xué)位而撰寫的科學(xué)論文。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共19個圖書館將本校學(xué)位論文列為特色資源。建設(shè)形式主要包括實(shí)體學(xué)位論文閱覽室和學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫兩種。如北京師范大學(xué)圖書館建有本校學(xué)位論文特色資源［９］。

（3）本校人物資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共5個圖書館建有11個本校人物特色資源。建設(shè)形式包括本校人物贈書閱覽室或紀(jì)念閱覽室，本校人物數(shù)據(jù)庫或?qū)ｎ}網(wǎng)站。如北京大學(xué)圖書館同時建有北大名師，李政道數(shù)字圖書館等多個本校人物特色資源［１０］。

（4）本校教輔資源。作為高校教輔機(jī)構(gòu)，高校圖書館應(yīng)圍繞課堂教學(xué)需要建設(shè)教輔資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共7個圖書館將本校教輔資源列為特色資源。建設(shè)形式主要為教學(xué)參考數(shù)據(jù)庫。如南開大學(xué)圖書館建有本校教輔特色資源［１１］。

（5）本校多媒體資源。高校開設(shè)和舉辦了大量學(xué)術(shù)性強(qiáng)、文化價值高的課程、講座和報告，這些教學(xué)科研活動現(xiàn)場是拍攝制作多媒體資源的重要信息源。同時，高校也存在大量與校園文化生活相關(guān)的視音頻資源、圖像資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共4個圖書館將本校多媒體資源列為特色資源，建設(shè)形式主要有本校講座和多媒體資源系統(tǒng)。如中國海洋大學(xué)圖書館建有本校講座視頻數(shù)據(jù)庫［１２］，上海交通大學(xué)圖書館的多媒體資源系統(tǒng)中專門建設(shè)了本校資源欄目［１３］。

（6）本校出版物。高校出版機(jī)構(gòu)公開出版有圖書、期刊、報紙等各種文獻(xiàn)資源。同時，高校也存在大量與高校相關(guān)的非公開出版文獻(xiàn)資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共2個圖書館將本校出版物列為特色資源，如電子科技大學(xué)圖書館特色資源中建有館內(nèi)刊物項(xiàng)目［１４］。（7）本校校史資料。高校大都經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程，在長期發(fā)展過程中積淀而成的校史資料能彰顯本校獨(dú)特的歷史傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共2個圖書館將本校校史資料列為特色資源。建設(shè)形式主要有校史閱覽室和校史數(shù)據(jù)庫。如中山大學(xué)圖書館特色資源中專門建有校史文獻(xiàn)室［１５］。

（8）本校網(wǎng)絡(luò)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)存在海量與本校相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共2個圖書館將本校網(wǎng)絡(luò)資源列為特色資源，如清華大學(xué)圖書館的清華特色資源導(dǎo)航網(wǎng)頁中包含有大量校內(nèi)網(wǎng)站［１６］。１.２ 高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)中存在的問題

根據(jù)調(diào)查情況，學(xué)校資源已經(jīng)成為我國高校圖書館特色資源建設(shè)中的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，但是，學(xué)校特色資源建設(shè)仍然存在主題分布不平衡、缺乏校內(nèi)合作建設(shè)和缺乏校外用戶服務(wù)的問題。

（１）在69個學(xué)校特色資源項(xiàng)目中，本校學(xué)術(shù)成果、學(xué)位論文共占59.42%，而本校出版物、史料、網(wǎng)絡(luò)資源三者總和僅占8.70%，這表明高校圖書館學(xué)校特色資源的主題分布不平衡。

（２）高校圖書館建成的69個學(xué)校特色資源項(xiàng)目中，圖書館獨(dú)立建設(shè)的案例占絕大多數(shù)，小部分通過參與圖書館聯(lián)盟的方式開展了

聯(lián)合共建工作。筆者通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查所掌握的校內(nèi)合作建設(shè)典型案例非常少，現(xiàn)有校內(nèi)合作也僅見于資源收集階段（如征集、呈繳、捐贈等）。學(xué)校特色資源與校內(nèi)機(jī)構(gòu)、校內(nèi)用戶息息相關(guān)，缺乏全面、深入的校內(nèi)合作不利于高校圖書館學(xué)校特色資源的規(guī)?；l(fā)展。（３）在69個學(xué)校特色資源項(xiàng)目中，除北京大學(xué)圖書館的“北大博文”和“李政道數(shù)字圖書館”向校外用戶提供全文級別的信息服務(wù)外，大部分圖書館的學(xué)校特色資源僅在校內(nèi)或局部范圍內(nèi)提供分層次授權(quán)信息服務(wù)，這反映出高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)中缺乏校外用戶服務(wù)。

２ 高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)的建議 ２.１ 重視學(xué)校特色資源的平衡發(fā)展

高校圖書館學(xué)校特色資源主題分布不平衡，究其原因，主要在于搜集各種本校資源的難易程度不一。本校學(xué)術(shù)成果、學(xué)位論文等科研產(chǎn)出資源具有數(shù)量大、出版周期穩(wěn)定和學(xué)校制定的呈繳制度或征集制度成熟等優(yōu)勢。與之相比，本校人物資源、網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體資源等資源則由于載體形式多樣、零散無序而導(dǎo)致難以搜集。這必然導(dǎo)致高校圖書館采取先易后難的策略建設(shè)學(xué)校特色資源。但從資源價值和用戶需求來看，高校人物資源、出版物、教輔資源、校史資料等信息資源具有學(xué)術(shù)性強(qiáng)、文化價值高的特點(diǎn)，高校圖書館對這些本校獨(dú)有的資源進(jìn)行挖掘、整理，不僅能滿足高校教學(xué)科研、校園文化生活需要，還有助于高校圖書館為學(xué)校的學(xué)術(shù)傳承、文化遺產(chǎn)保護(hù)和珍稀文獻(xiàn)挖掘整理等作出貢獻(xiàn)。因此，高校圖書館在重

點(diǎn)建設(shè)本校學(xué)位論文、本校學(xué)術(shù)成果的同時，應(yīng)積極發(fā)掘本校歷史文化傳統(tǒng)，突出學(xué)校特色，及時搜集各種校園內(nèi)散落分布、稀缺、稍縱即逝的學(xué)校資源。雖然開發(fā)這些學(xué)校資源的難度大，但任何信息資源建設(shè)都有一個從無到有、從小到大的過程。重視、堅(jiān)持學(xué)校特色資源的平衡發(fā)展，才有利于營造全面發(fā)展、百花齊放的氛圍，從而最終形成特色鮮明、品種齊全、優(yōu)勢突出的學(xué)校特色資源體系。２.２ 以校內(nèi)合作為基礎(chǔ)開展資源建設(shè)

高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)中缺乏校內(nèi)合作建設(shè)，不僅造成資源建設(shè)效率低、校內(nèi)重復(fù)建設(shè)多、校內(nèi)信息孤島現(xiàn)象嚴(yán)重的問題，也會導(dǎo)致高校圖書館缺乏建設(shè)本校教輔資源、出版物和校史資料（散布在教務(wù)處、出版社、檔案館等各種校內(nèi)機(jī)構(gòu)）的熱情，這嚴(yán)重制約了學(xué)校特色資源的建設(shè)與發(fā)展。高校圖書館建設(shè)學(xué)校特色資源的出發(fā)點(diǎn)是滿足校內(nèi)用戶需求，相比其他信息資源，高校圖書館的學(xué)校特色資源建設(shè)更應(yīng)高度重視校內(nèi)合作，應(yīng)以校內(nèi)合作為基礎(chǔ)開展學(xué)校特色資源建設(shè)。首先，高校圖書館需要根據(jù)各種學(xué)校資源的特征建立針對性的合作關(guān)系，這包括獲得學(xué)校管理層、校內(nèi)機(jī)構(gòu)和校內(nèi)資源生產(chǎn)者或提供者的支持、理解與配合；其次，除了繼續(xù)在校內(nèi)資源收集環(huán)節(jié)中做好校內(nèi)合作工作，高校圖書館還應(yīng)在學(xué)校特色資源建設(shè)與服務(wù)的完整業(yè)務(wù)流程中全面開展校內(nèi)合作，這包括開發(fā)校內(nèi)資源共建共享系統(tǒng)、統(tǒng)一分編、集中管理和聯(lián)合服務(wù)等工作；最后，高校圖書館應(yīng)長期維護(hù)各種校內(nèi)合作關(guān)系，如妥善處理利益分配問題，完善激勵制度與業(yè)務(wù)流程，加強(qiáng)合作各方的溝通與

聯(lián)系。

２.３ 開展社會化服務(wù)

高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)中缺乏校外用戶服務(wù)，客觀上造成了用戶少、效用低的局面，這不僅會打擊高校圖書館開展學(xué)校特色資源建設(shè)的興趣和信心，更會威脅到學(xué)校特色資源建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。與其他信息資源類似，高校圖書館針對學(xué)校特色資源開展社會化服務(wù)的困難也主要在于配套不足（經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)備等）和知識產(chǎn)權(quán)問題兩個方面。針對配套不足的問題，高校圖書館應(yīng)勇于承擔(dān)社會化服務(wù)的責(zé)任，多方爭取配套措施，積極向校外用戶提供信息服務(wù)；針對知識產(chǎn)權(quán)問題，由于學(xué)校資源的知識產(chǎn)權(quán)主體為本校機(jī)構(gòu)或本校師生，高校圖書館不僅需要充分利用“合理使用”和“法定許可”原則，尤其需要通過獲取校內(nèi)“授權(quán)許可”的方式解決知識產(chǎn)權(quán)問題，在妥善保護(hù)學(xué)校特色資源知識產(chǎn)權(quán)的前提下，已解決知識產(chǎn)權(quán)問題的資源應(yīng)向校外用戶直接提供全文，涉及知識產(chǎn)權(quán)的資源應(yīng)向校外用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。３ 結(jié) 語

本文選取我國39個“985工程”高校圖書館作為樣本，對其學(xué)校特色資源開展了網(wǎng)站調(diào)查與分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校資源不僅是高校圖書館的寶貴財富，也已經(jīng)成為高校圖書館特色資源建設(shè)的重要內(nèi)容，但是，高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)與服務(wù)仍然存在一些問題，高校圖書館應(yīng)從資源平衡發(fā)展、校內(nèi)合作建設(shè)、校外社會化服務(wù)等方面進(jìn)行調(diào)整和改善。由于本文選取的調(diào)查樣本并不能全面代表我國高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)的情況，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法也未必能全面掌握其學(xué)校特色資源建設(shè)的情況，下一步仍需持續(xù)關(guān)注、研究高校圖書館的學(xué)校特色資源建設(shè)工作。參考文獻(xiàn)

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