第一篇：校園,花園,樂園（模版）

校園，花園，樂園

“改革開放三十年”演講稿(代）

我是一名來自農(nóng)村的孩子，我在 S Z 學?？鞓穼W習，健康成長。

我的爺爺奶奶沒有讀過一天書，因為那時候村里沒有學校，家里也沒有錢。我的爸爸是在陰暗潮濕，搖搖欲墜的破祠堂里讀完小學的，教他的老師是一名剛剛走出校門的初中生；爸爸在祠堂里認識了中國字，卻沒有學會普通話；讀不準 a o e，更不知道ABC。當爸爸讀完中學的時候，家里就沒有錢供他繼續(xù)讀書了。十五歲的他，只好收起書本回家，跟在爺爺奶奶的后頭，扛著鋤頭上山，干活掙錢。

一九七九年的春天，敬愛的鄧小平爺爺為億萬中國人民吹響了改革開放的號角。勤勞智慧的中國人民積蓄了一百年的豪情，像開了閘的洪水似的，瞬間爆發(fā)了——四大特區(qū)，深圳速度；沿海開放，西部開發(fā)；南極科考，神七沖天；港澳回歸，三峽截流；奧運輝煌，世界矚目??短短的三十年里，中國人演繹了無數(shù)的奇跡，無限的夢想。我，為自己是中國人而驕傲！

是的，我還沒有參加社會主義祖國的建設，但是，我感受到了改革開放的偉大成就。在我的鄉(xiāng)村老家，漂亮的學校建起來了，四通八達的高速公路連起來了，移動電話，有線電視，神通廣大的網(wǎng)絡電腦，把全世界都鏈接起來了。戴著老花鏡的爺爺奶奶也認得出奧巴馬、認得出潘基文，穿著時尚的爸爸媽媽，總愛在互聯(lián)網(wǎng)上拉定單，做生意。而我，也帶著自信，帶著自豪，走進了花園一樣的 S Z 學校。

S Z 學校是個美麗的大花園——新穎別致的校門，布局勻稱的教學樓，還有田徑場，體育館，餐廳和公寓，設施齊全，條件一流；五萬平方米的校園中，處處青松翠竹，碧草紅花；還點綴著幾座玲瓏剔透的假山，幾處搖曳多姿的噴泉??優(yōu)雅的環(huán)境讓校園的每一個角落都春意盎然，生機無限。我們的學校是個花園，更是一個孩子們成長的樂園。在這里，我們漫步書山小徑，遨游知識大海：語文閱讀中對話大師，數(shù)學競賽中啟迪智慧，英語會話中博覽世界，微機室里網(wǎng)上沖浪；科技節(jié)中仰望星光，舞蹈課上牽手健康，運動場上追逐陽光??

在這里，我們學得更多，玩得更好。素質(zhì)教育的旗幟下，我們享受成功的喜悅；愛心養(yǎng)成的搖籃中，我們學會做人的根本。以智慧啟迪智慧，老師是我們勇攀高峰的基石；用愛心培育愛心，老師是我們抒發(fā)感情的知音；老師啊，你們是我們揚帆遠航的指南！

老師，感謝您！祖國，感謝您！

今天，我們在改革開放的春風雨露中茁壯成長；明天，我們會在祖國的每一寸土地上播灑金色的陽光。

祖國啊，我要為您歌唱！

第二篇：學園、花園、樂園

學園、花園、樂園

——讓每一個孩子綻放生命的精彩

玉門油田外國語實驗學校地處茫茫戈壁之上，經(jīng)歷半個多世紀校園文化的積淀,發(fā)展至今，已成為河西地區(qū)規(guī)模較大、教學設備先進、教師隊伍一流的全程英語教學的九年一貫制中學。走進這片園地,校園是清新、美麗的，老師是慈愛、博學的，這里的教學意識是積極、超前的，從孩子們身上，我們深深地感到：春色滿園關不住，千朵萬朵競風流。

兩年來，油田外國語實驗學校著力培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力，認真組織學生參加各級各類競賽，目前，有664名學生分別獲得國家級、省部級獎勵；教師在教育教學方面也取得了豐碩的成果，榮獲各級各類獎勵280人次；學校先后被聯(lián)合國教科文組織協(xié)會確定為會員單位；被中國教育學會授予“藝術教育”先進單位；被甘肅省教育科研規(guī)劃領導小組確定為“JIP”實驗學校；被甘肅省教科所確定為“以校為本”的教育科研實驗學校。曾榮獲“酒泉市傳統(tǒng)體育項目學?！睒s譽稱號 ；榮獲“酒泉市教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號；多次被玉門石油管理局評為“雙文明標桿集體”及 “優(yōu)質(zhì)服務集體”。

[同期聲：升國旗儀式、學生出旗、國歌]

為進一步推進素質(zhì)教育，全力打造油田教育品牌，使學生主動、活潑、健康、全面地發(fā)展，學校把養(yǎng)成教育作為德育工作的中心內(nèi)容，在學生中開展“對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”的養(yǎng)成教育活動。充分利用每周一的升國旗儀式對全體師生進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育和安全防護教育。

在班主任隊伍建設上，積極倡導愛心教育，推行班主任例會制度，運用評價、獎勵機制，激勵與督促班主任不斷進行自我完善和自我提高。

外國語實驗學校以 “星光育人工程”為龍頭，形成了“教育為主，全員育人；教學為主，全面育人；學校為主，全程育人” 的育人模式。學校充分利用各種實踐活動給學生提供發(fā)展的平臺。綜合實踐活動成為學校教育的一大特色。針對教育方式的變化，學校改革評價制度，實施了全新的綜合素質(zhì)評價體系。改變以往單一的評價方法，從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)對學生進行多方位評價。在評定方法上也采取自評、家評、組評、班評等多種方式。教師在此基礎上對每位學生做出綜合性評語。新的評價體系，充分發(fā)揮了評價的激勵、教育、導向功能，通過評價達到了幫助學生認識自我、建立自信，激勵和發(fā)展學生潛能、促進學生全面發(fā)展的目的，為學生的終身學習和發(fā)展打下基礎。（用“爭星榜”、“英語園地”等鏡頭表現(xiàn)）

[同期聲：紅領巾廣播站]

“紅領巾廣播站”充分發(fā)揮學校“喉、舌”的作用，開辦了《校園風景線》、《法制園地》、《才藝展示》、《小白鴿》等欄目，深受同學們的喜愛?！肮奶栮?、花環(huán)隊”在各種大型活動中展示出了少先隊員良好的精神面貌，使全體隊員在“體驗”中得到鍛煉，在“鍛煉”中獲得成功。

[鏡頭：備課、批改作業(yè)、輔導學生、課件制作等]

為適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要，深入貫徹“科研興校，科研興教，科研鑄名師”的現(xiàn)代教育理念。外國語實驗學校鼎力打造“創(chuàng)新管理樣板基地、教師培訓示范基地、教科研示范基地”，構建規(guī)范化·精細化·樣板

化的管理模式，努力建設一支業(yè)務素質(zhì)高、科研能力強、師德高尚的教師隊伍，并將提高全體教師自身素質(zhì)、塑造名師、加強教師科研能力列為學校工作的重中之重。

幾十年的鍛煉與培養(yǎng)，學校擁有了一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、富有獻身精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)良師資隊伍。目前，學校學歷達標率為100％，有酒泉市學科帶頭人3人，骨干教師8人，教育碩士三人，一大批中、高級職稱的教師在教育教學中發(fā)揮者重要的作用。學校還涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀少先隊輔導員1名，甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導員1名。

在教研活動中，學校堅持面向全體教師，積極探索新課程標準與實際教學工作的融合與運用，加強教師教科研能力的培養(yǎng)，做到“人人有課題，人人搞實驗”，構建“校級”、“地市級”、“省部級”、“國家級”金字塔式的課題結構。

《跨越數(shù)字鴻溝 中國JIP新階段》，《雙主體 互動式教學模式的實驗與研究》、已順利結題，《研究性學習模式的實驗與研究》正在籌備結題。近幾年，學校又有五項省級課題立項，《 小學勞動技術教育校本課程的開發(fā)和研究》、《初中新課程學習綜合能力的培養(yǎng)與整合》、《新課程理念下學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)》、《小學校園文化建設的研究》、《小學綜合實踐活動課程的開發(fā)、實施與研究》，并正式開題。這樣，我校的課題研究項目已經(jīng)囊括了學校教育的各個方面，形成了由國家級課題、省級課題、酒泉市級課題層層發(fā)展的良好態(tài)勢，促進了教師的發(fā)展。

教學是學校的根本，質(zhì)量是學校的生命線。外國語實驗學校旗幟鮮明地提出了在課堂教學中要結合新課程改革的理念，重點要解決好以下三個

問題：（1）由“教師中心”“教材中心”向“學生主體”上轉(zhuǎn)變。從關注教師“教”轉(zhuǎn)向關注學生“學”。力戒教學過程表演化，教學手段形式化，教學主體被動化。（2）明確新課程目標層次。一是知識與技能，二是方法與過程，三是情感態(tài)度與價值觀，三者融為一體，才是完整的課程目標。強化教師的主導意識、目標意識、反饋矯正意識、情感意識，實現(xiàn)師生互動、共同發(fā)展。正確處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，培養(yǎng)學生的獨立性、自主性，引導學生質(zhì)疑、探究、研究，在實踐中學習，使每個學生都能得到充分發(fā)展。（3）“學生主體，教師主導”。由傳統(tǒng)的“注入式”、“呈現(xiàn)式”教學轉(zhuǎn)向指導自學，探索研究，點拔式教學。切實提高學生的主體地位。同時，學校經(jīng)常開展優(yōu)質(zhì)課賽講、學科帶頭人、骨干教師示范課、青年教師匯報課等形式，相互學習，相互探討，不斷提高教學業(yè)務水平。

[同期聲：英語課堂，師生互動]

為體現(xiàn)外國語學校的辦學特色，打造英語教學品牌，營造學生學英語的良好氛圍，學校要求在校內(nèi)，師生之間、學生之間見面問好、集合整隊、道別時說英語，簡單對話用英語，教室、辦公室、教學樓布置見英語。每天早操、課間操、小廣播時間，給學生充分展示的機會，讓學生敢說、愿說、樂說，提高學生的英語口語交際能力和自我展示能力。學校開辦外語精英班，讓英語“精英”們脫穎而出，使之成為學校的教學品牌。在不久前舉行的中央電視臺“希望之星”英語風采大賽酒嘉地區(qū)選拔賽中，入選的十名選手中有六名來自油田外國語實驗學校。

學校重視第二課堂，推出了以“繩技大比拼、棋藝大比拼、動感乒乓、熱辣街舞、電子閱覽”五大板塊的“歡樂30分”大課間活動。每到大課間

活動時，校園內(nèi)生龍活虎，好不熱鬧。所有這些都給孩子們提供了一個自我展示的舞臺。

2005年，隨著玉門石油基地的搬遷，油田外國語實驗學校也遷至絲路重鎮(zhèn)酒泉，這給學校的發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。在油田領導的親切關懷和大力支持下，一座嶄新的學校屹立在酒泉新城區(qū)世紀大道旁，學校占地29240平方米，建筑面積近萬平方米，在校學生1850名。學校建有現(xiàn)代化的綜合教學樓、功能齊全的體育館和標準的操場。學校多功能教室、音樂教室、勞技室、物理實驗室。生物實驗室等一應俱全?，F(xiàn)代化的語音室、電腦室、電子閱覽室、電子備課室全天候向師生開放，廣大師生可以隨時上網(wǎng)、閱覽、查找資料，了解教研信息，把握教學動態(tài)，教育質(zhì)量躍上了新高度。

學校充分利用師資、設備等優(yōu)勢，開辦了以體育、藝術、學科為主的興趣小組二十多個。有特長的學生的潛力得到了開發(fā)，特長得到了發(fā)揮。油田外國語實驗學校學生參加全國奧林匹克數(shù)學競賽，六名學生獲一等獎，五名學生獲二等獎，目前有八名教師被授予奧數(shù)輔導老師榮譽稱號。油田外國語實驗學校學生自2003年以來，每年參加全國中小學生英語能力競賽，成績斐然，目前，在酒嘉地區(qū)，外語教學已經(jīng)成為學校的品牌優(yōu)勢。

路漫漫其修遠兮，油田外國語實驗學校正朝著 “啟蒙的學園，美麗的花園，愉快的樂園” 的目標邁進，相信在酒泉這塊具有悠久歷史文化底蘊的土地上，從茫茫戈壁走來的拓荒者們，從鐵人故鄉(xiāng)走來的石油后代們，一定能以一流的環(huán)境、一流的隊伍、一流的管理、一流的質(zhì)量，讓每個石油的孩子在這里綻放生命的精彩！

油田外國語實驗學校電視片解說詞

學園、花園、樂園

——讓每一個孩子綻放生命的精彩

2006年11月22日

第三篇：校園是大花園

校園是大花園

我的校園像一個漂亮的大花園。

春天，足球場邊上柳枝長長的，像我們美少女的秀發(fā)一樣，一陣風過，秀發(fā)就隨風飄散；夏天，芒果樹上結了許多芒果，有桂七，臺農(nóng)，和紅象牙，桂七芒的顏色綠綠的，臺農(nóng)的顏色是黃色和金色，紅象牙的顏色是上半節(jié)是紅的，下半節(jié)是綠的，中間那節(jié)是金的，真像一個個美麗的紅燈籠。學校還有一個大花壇呢，春天，種有四葉草和三葉草；夏天，大花壇里不只太陽花，也有許多蝸牛。體育課時，我和同學一起去抓蝸牛，剛抓時我害怕一用力會捻死它，抓了一只感到不害怕了，就抓第二，第三只，我抓了一些快生寶寶的，那些大的、小的都爬的很快，我把它放在一個盒子里面，一分鐘它就爬出來了。學校里，還有一個大大的足球場，足球場四周有一條像巨龍一樣的跑道。學校的天梯上，有許多同學在比賽，單桿雙桿上，有許多同學在練習倒立，有的在打羽毛球和踢足球。晚上的校園更美了，有瑩火蟲閃閃發(fā)亮，這樣的校園真美，能在這所學校讀書，我很開心！

這個校園的確很漂亮，是大花園，我也很喜歡。如果你也想來這樣的學校讀書，就來報名吧，我們愿意和你交朋友。我們的校園——田東縣油城學校。

廣西百色田東縣油城學校四（3）班四年級:韋雪萍、黃春芬

第四篇：校園花園設計思路（范文模版）

校園文化設計思路

為創(chuàng)建和諧校園、傳承優(yōu)秀中華文化、營造校園文化氛圍。在此基礎上，以校訓“樹德、立志、勤學、上進”為切入點，考慮到小學生特點把中華傳統(tǒng)美德故事、治學故事、成才故事、外國經(jīng)典故事幾項內(nèi)容加入整個校園文化外部環(huán)境體系，于是形成了以校訓為主題，既注重環(huán)境育人又注重文化育人的校園文化設計思路。具體設計思路：

花園全長88m，寬21m.以一條東西走向的長廊貫穿其中，寬度為三米，為彰顯其主題，長廊分為三段，從西至東分別為：德育長廊、治學長廊、成才路。德育長廊與治學長廊以回文化亭為轉(zhuǎn)折點，治學長廊與成才路以“騰飛”標志為轉(zhuǎn)折點。

1、德育長廊，為長廊的起始段，設計以中國傳統(tǒng)文化德育故事（如：孟母三遷、吳猛恣蚊飽血、張良敬老拜師、重陽敬老等）和德育名言警句相互搭配，與校訓樹德、立志相照應，讓學生感受體會“育德”與良好道德品質(zhì)形成的重要性。主體以青石鋪路，中間鑲嵌彩色鵝卵石拼成“德育長廊”的字樣。

寓意：提醒全校師生腳踏“石地”，不忘樹德是教育之根本，理解育人先育德的深刻含義。

2、治學長廊，以傳統(tǒng)治學故事（如：國學經(jīng)典三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)等故事）、國內(nèi)外名人立志成才故事和治學名言相結合，激勵師生勤學好問，嚴謹治學。

主體以青石鋪路，中間用色彩搭配，用鵝卵石拼成“治學”或“治學長廊”字樣。

寓意：激勵師生勤奮學習，嚴謹治學。

3、石板路，穿插于綠化帶中，以石板（單塊）間隔鋪成，路旁可輔以冬青、小松柏和木制座椅。

寓意：學習需踏踏實實，一步一個腳印的走下去，無捷徑可走，引導學生踏實學習，穩(wěn)重做人。

4、民族亭，德育長廊與治學長廊的分水嶺，主體以回族風格修建，內(nèi)容重點介紹踏腳和花兒，體現(xiàn)民族文化特色。

寓意：介紹回族文化特色，增強學生的民族自豪感。

5、成才路，主體以曲折造型為主，上方搭建白色架子，種植紫藤。向?qū)W生展示，中外名人求學成才的歷史故事，展示從白面民小畢業(yè)的有知名度的社會名流。

寓意：曲折路型，表示一波三折，任何一個人的成才，都需歷經(jīng)坎坷，付諸心血和汗水，通過堅持不懈的努力，最終才能到達成功彼岸。

6、人才門：以：“人才”二字為主體，建在成才路盡頭。寓意：一波三折后，終能成才。

7、校史石：以：“書”的形狀的石頭雕塑，上刻學校校史。

8、校訓石：正反面均已紅色字體在一塊不規(guī)則的石頭上刻上校訓，學生、教師可以從花園中看到，也可以從學校主干路看到。

9、騰飛標志雕塑，設臵在兩個同心圓之中，兩個同心圓，寓意為回族的“回”字，一個民族的興旺、發(fā)達，都需團結一致，同心同德，騰飛標志的小圓內(nèi)，需要設臵不同顏色、不同層次的花卉，形成對比，襯托突出標志核心地位。

9、塑膠操場正前方，文化長廊與廁所中間的長方形“活動區(qū)”組合、安裝體育器材。（單杠、雙杠、室外乒乓球案子等）

10、南邊圍墻，在頂端加以修飾，可做成校園文化墻，文化墻下可用彩磚鋪成1米至1.2米寬的路，文化墻的布臵可結合文化長廊的設計布臵相對應的內(nèi)容，使兩者相映成趣，相互照應。

第五篇：校園是我的樂園

校園是我的樂園。

在校園里，我度過了童年最美好的時光，那是我的樂園。校園里生機勃勃，書香濃郁，在這樣的學校里學習，我感到很快樂。

不必說高大的松樹，像守護校園的戰(zhàn)士；也不必說桃花樹的花苞含苞待放，深邃中透著生機；單是那普普通通的花兒就美麗無比?；▋簜儬幤娑菲G，互相媲美。那不知名的、翠綠的小草星星點點地綴滿學校。它們像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。我們的學園到處都充滿了生機、快樂。

學校的自然風光美，人文景觀也不賴。

每個班級的墻上都掛著兩塊牌子，上面畫著名人的樣子，寫著他們的名字和偉大的事跡，可以讓人們多了解了解這些偉大的人。

沿著臺階拾級而上，我感覺到學校對我們的期望——步步高升。隨著臺階的步步高升，可以看見高大的教學樓和熱鬧的操場。教室里，同學們正在看書，討論問題?？粗淌依镄燎趯W習的同學們，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲?！蔽蚁耄簩W習也應該勤奮，才會有收獲。操場上，同學們活蹦亂跳，打籃球的同學個個生龍活虎，競爭激烈；扔沙包的同學扔來扔去，臉上滿是汗水；打乒乓球的同學打得熱火朝天、汗流浹背……臉上都洋溢著快樂?；剡^頭，我看見了在樓道旁的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師不也是這樣的嗎？我情不自禁的想起一首詩——“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！?/p>

在這個充滿生機與活力的校園，我收獲了無窮的快樂，在這里，我和同學們嬉戲打鬧、共同學習、共同進步，陪伴著我走過了無數(shù)個春夏秋冬。我愛美麗的校園，這是我的樂園。

小草在明媚的陽光下成長，小樹在甘甜的雨露中成長，鳥兒在廣袤的天空中成長，我們在親人的呵護、朋友的幫助、老師的教導中成長。在我們的成長中，有過成功的喜悅，也有過失敗的苦惱；有過美好的懷念，也有過對長大的渴望；有過對成長的困惑，也有過對未來的憧憬……

記得那個夏天，陽光明媚、風和日麗，一看就是一個好天氣，心想也可以出去玩了。當我準備出去玩的時候，卻聽見了從天上傳下來的雷鳴聲。頓時，我立刻停下了步伐。雷聲越來越大，使我害怕地退了幾步。一會兒，小雨滴們就紛紛飄落了下來，雨下的越來越大，讓我出去玩的好心情一下子變得失落了。