第一篇：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教師電子檔案的通知

紹興縣教育局

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教師電子檔案的通知

各縣屬學(xué)校、鎮(zhèn)（街）教管辦：

為推進(jìn)我縣教職工管理工作的信息化進(jìn)程，保證教職工信息的完整性和準(zhǔn)確性，經(jīng)研究決定對(duì)紹興縣教育人事管理決策輔助系統(tǒng)內(nèi)各單位已錄入的信息進(jìn)行校核和補(bǔ)錄，為保證數(shù)據(jù)整理、核實(shí)工作的順利完成，特提出如下要求：

一、輸錄對(duì)象：各校在編教師（成校教師由初中學(xué)校負(fù)責(zé)錄入）

二、輸錄要求：

1．核準(zhǔn)教職工數(shù)量，按目前在編人數(shù)全部準(zhǔn)確錄入。做到不遺漏，不多余。

2．保證個(gè)體信息的全面性，準(zhǔn)確性。特別是一些基本信息（如姓名、性別、政治面貌、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、專業(yè)、出生年月、參加工作時(shí)間等），其中年度考核登記從2003年開(kāi)始補(bǔ)錄。所有信息可讓教師填寫好附表2后，再由管理員對(duì)照原數(shù)據(jù)信息進(jìn)行校對(duì)、更新。

3．落實(shí)專人管理。各單位要有專人負(fù)責(zé)教職工信息的錄入和更新工作，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)信息。并于11月25日前將附表1發(fā)至人事科政務(wù)信箱。

4．教職工重新歸類，類別設(shè)置如下，高中：校長(zhǎng)室、校辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、生物組、政治組、歷史組、地理組、體育組、信息組、藝術(shù)綜合實(shí)踐組、通用技術(shù)組、后勤服務(wù)（職高可根據(jù)學(xué)校分類需要變更組別）；初中：校長(zhǎng)室、校辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、科學(xué)組、社會(huì)組、體育組、信息組、藝術(shù)綜合實(shí)踐組、后勤服務(wù)、成人教育；幼兒園不需分組。

5．校核和更新時(shí)間：截至12月16日止。各單位校核、補(bǔ)錄結(jié)束后及時(shí)把信息反饋到人事科政務(wù)信箱，人事科將對(duì)各校電子檔案情況進(jìn)行全面檢查，并將檢查結(jié)果列入對(duì)各校的年終考核。

注：為確保教師信息的真實(shí)性，各縣屬學(xué)校校長(zhǎng)、鎮(zhèn)街教育總支及時(shí)落實(shí)工作人員，嚴(yán)格保證錄入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，按時(shí)完成此項(xiàng)工作。另：今后更新數(shù)據(jù)（人事變化、職稱變動(dòng)、畢業(yè)生分配等）在每年9月的第二周周六前完成，其他個(gè)體信息隨變隨錄。

紹興縣教育局 2009年11月16日

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范兩基檔案

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范“兩基”迎國(guó)檢建檔工作的要求

“兩基”檔案是國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收的重要組成部分。前一段時(shí)間各站校在“兩基”建檔工作中下了功夫，大家吃了苦，做了不少工作，但“兩基”檔案資料離“全面、真實(shí)、細(xì)致、統(tǒng)一、規(guī)范”的要求還有不少距離，一些站校還存在很多問(wèn)題，必須進(jìn)一步規(guī)范。前面，我們就“兩基”迎國(guó)檢七個(gè)方面檔案資料和“兩基”基表填報(bào)作了解釋和說(shuō)明，下面我就進(jìn)一步規(guī)范“兩基”檔案、“兩基”基表填寫和其他相關(guān)工作向大家作以說(shuō)明，不妥之處，請(qǐng)各位指正。

一、關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范“兩基”檔案問(wèn)題

（一）注意補(bǔ)充以下內(nèi)容

前面培訓(xùn)中提到需要補(bǔ)充的內(nèi)容希望大家能夠重視，在下一階段完善檔案過(guò)程中補(bǔ)齊，我再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.A－2－2－8之后，補(bǔ)充法制教育活動(dòng)記錄、心理健康教育情況記錄（計(jì)劃、情況調(diào)查、分析、心理咨詢等）、德育課題研究資料（課題、研究過(guò)程、成果、德育論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等）、家長(zhǎng)學(xué)校資料（組織、制度、計(jì)劃、教案、活動(dòng)記錄、總結(jié)等）。

2．F－5中應(yīng)有公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、活動(dòng)記錄及教案（不要重復(fù)）；F－4之后或在合適的編號(hào)之下補(bǔ)充學(xué)生體質(zhì)健康登記表和統(tǒng)計(jì)表，體育測(cè)試成績(jī)表，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果（成長(zhǎng)手冊(cè)單獨(dú)封存）；要補(bǔ)充校報(bào)、?？瘶颖尽⑻亻L(zhǎng)生獲獎(jiǎng)情況及小發(fā)明、小創(chuàng)

造獲獎(jiǎng)情況。

3.其他能反映學(xué)校質(zhì)量特色的資料檔案。

4.另存檔案要在檔案目錄中注明。

5.補(bǔ)充檔案資料補(bǔ)充在合適的目錄之下，一般不在中間增加編號(hào)。

（二）重視處理好以下關(guān)系

1.處理好基礎(chǔ)表冊(cè)各其他表冊(cè)之間的關(guān)系。基礎(chǔ)表冊(cè)（1）0—18周歲人口表冊(cè)，（2）在校學(xué)生表冊(cè)，（3）異動(dòng)學(xué)生表冊(cè)。

2.處理好各類表冊(cè)與年報(bào)表的關(guān)系。各類數(shù)據(jù)的計(jì)算要準(zhǔn)確無(wú)誤，絕對(duì)數(shù)指標(biāo)要準(zhǔn)確到個(gè)位，相對(duì)數(shù)指標(biāo)統(tǒng)一要求保留一位小數(shù)。處理好總數(shù)與其中數(shù)之間的關(guān)系。這方面反映出的問(wèn)題，最典型的是各率中總比率與其中數(shù)比率之間的矛盾。處理好鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總數(shù)與各學(xué)校數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

3.處理好數(shù)據(jù)與時(shí)間的關(guān)系。許多數(shù)據(jù)是動(dòng)態(tài)的也是不斷變化的，因此在報(bào)表或材料中反映時(shí)要注明時(shí)間界限，以表明是某一階段或某一時(shí)期的數(shù)據(jù)。如學(xué)生數(shù)、課桌凳數(shù)、教學(xué)儀器和設(shè)備的數(shù)量等。還有的數(shù)據(jù)是以一學(xué)年為一個(gè)時(shí)段，在這一學(xué)年中必須以學(xué)年初報(bào)表數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。如入學(xué)率、鞏固率、小學(xué)畢業(yè)生升入初中的比例等反映普及程度的許多數(shù)據(jù)。

4.處理好表冊(cè)與佐證材料的關(guān)系。填報(bào)表冊(cè)的同時(shí)要收集整理好每年入學(xué)憑證（入學(xué)通知書(shū)，動(dòng)員返校通知書(shū),高中招生文件），異動(dòng)憑證（轉(zhuǎn)學(xué)證、休學(xué)證、復(fù)學(xué)證、職校分流注冊(cè)證明等），免學(xué)、緩學(xué)憑證，以及其它證明材料、證件存根、報(bào)到冊(cè)、成績(jī)冊(cè)、各種補(bǔ)助發(fā)放冊(cè)等佐證材料。

5．處理好鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案與學(xué)校檔案的關(guān)系。“兩基”檔案建設(shè)按照屬地管理原則，凡轄區(qū)內(nèi)學(xué)齡人口相關(guān)資料、相關(guān)數(shù)據(jù)，不論在什么地方上學(xué)的，在其所在學(xué)校建檔的基礎(chǔ)上，所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要統(tǒng)一整理建檔?！睹袂诳h兩基迎國(guó)檢建檔工作手冊(cè)》中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校檔案資料為同一目錄，建檔時(shí)可結(jié)合實(shí)際，有所側(cè)重。如A－2學(xué)校管理類資料中，學(xué)校檔案資料相對(duì)較多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)較少，在實(shí)際操作中，如果某一方面不需要建檔，可以不建，但目錄編號(hào)不能斷碼。這方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校可根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)從建檔，普及程度檔案資料中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案重點(diǎn)是0－18周歲人口（各年齡段）統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，重點(diǎn)完成入學(xué)率、完成率等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校重點(diǎn)是在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，重點(diǎn)完成輟學(xué)率、畢業(yè)率等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。這一點(diǎn)，小范在前面的培訓(xùn)中已經(jīng)作了明確，希望大家注意。

（三）加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的管理。

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（輔導(dǎo)站）、學(xué)校要有檔案室（柜），要有專人負(fù)責(zé)管理，檔案柜內(nèi)檔案裝盒、編目標(biāo)簽等擺放整齊，所有檔案排列要有序，整齊、美觀、實(shí)用，便于查閱、利用。要編制檔案總目錄和卷內(nèi)文件目錄,便于檢索和查閱（要有檢索工具）。

2.“兩基”國(guó)檢需要準(zhǔn)備三個(gè)學(xué)的“兩基”檔案，即2008/2009、2009/2010、2010/2011三個(gè)學(xué)（填報(bào)學(xué)年初教育

統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)）。2007以前的“兩基”檔案，應(yīng)保持原貌予以保存，不得遺失，以保證“兩基”檔案的連續(xù)性。

3.對(duì)現(xiàn)有檔案，應(yīng)盡量保留原始面貌，數(shù)據(jù)填寫要真實(shí)準(zhǔn)確，不能前后矛盾。做到“一要就有、一看就懂，一查就實(shí)，一核就準(zhǔn)”。

二、關(guān)于“兩基”基表填報(bào)問(wèn)題

1．08－09、09－

10、10－11學(xué)年根據(jù)年報(bào)填寫；11－12學(xué)據(jù)實(shí)填寫，如果不能和年報(bào)對(duì)接，要說(shuō)明原因，要言之有據(jù)，言之有理。8月3日8：30以前報(bào)電子表，下午下班前報(bào)紙質(zhì)表，加蓋公章。

三、關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校之間的協(xié)調(diào)問(wèn)題

城區(qū)小學(xué)、初中要將秋季招收到你們學(xué)校的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)起始年級(jí)學(xué)生電子花名冊(cè)（含姓名、性別、年齡、戶籍所在地、父母姓名等信息）于8月2日下午6時(shí)前發(fā)“兩基”辦郵箱，各站校同時(shí)注意接收“兩基”辦整合后的相關(guān)名冊(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行核實(shí)。大壩、三雷、蘇武輔導(dǎo)站小學(xué)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)學(xué)生還要和教育股聯(lián)系獲取名冊(cè)。

城區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍的老師還應(yīng)注意：

1．家底要清。全校各年級(jí)學(xué)生畢業(yè)于哪個(gè)學(xué)校，來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，戶籍在哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、哪個(gè)縣區(qū)，要掌握清楚，要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好義務(wù)教育階段學(xué)生就讀情況調(diào)查，根據(jù)實(shí)際情況，出具必要的證明材料。

2.態(tài)度要好。從今天開(kāi)始，各站?？赡芤?qū)俚貞艏畬W(xué)生在城區(qū)上學(xué)問(wèn)題而麻煩大家，請(qǐng)大家能給予積極配合支持。我們將向各站校提供大家和各校教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)的電話號(hào)碼，以便各站校聯(lián)系，回去之后，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事。

3.信息要實(shí)。凡提供的信息必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真核對(duì)，提供虛假信息要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

四、關(guān)于“兩基”工作進(jìn)展情況的填表要求

五、關(guān)于站校建檔過(guò)程中存在疑問(wèn)的答復(fù)

六、幾點(diǎn)想法

1．勤學(xué)習(xí)。學(xué)文件、通知、手冊(cè)，明確、知曉必要的“兩基”知識(shí)、概念。

2.多交流。和周邊站校交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

3.常匯報(bào)。自己不能解決的問(wèn)題，讓站校領(lǐng)導(dǎo)解決，但不能放著、拖著。

4．善思考。所選資料檔案要能夠反映學(xué)校工作實(shí)際，彰顯特色、亮點(diǎn)。

5.敢創(chuàng)新。檔案建設(shè)要突出特色、彰顯亮點(diǎn)，就必須有所創(chuàng)新，做到人無(wú)我有，人有我新。

6.能負(fù)責(zé)。為自己、為學(xué)校、為“兩基”認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作。

第三篇：電子檔案錄入規(guī)范小結(jié)

電子檔案錄入規(guī)范小結(jié)

順序：新建家庭檔案－戶主個(gè)人基本信息－戶主健康體檢表－新增家庭成員－新增家庭成員的健康體檢表（有慢性病或老年人嬰幼兒等再建相應(yīng)的隨訪記錄表）。點(diǎn)保存。

一，新建家庭檔案，1，編號(hào)問(wèn)題，一定要注意。村3位，組2位，戶2位，個(gè)人1位。例如，永紅村12組第三戶第一個(gè)人。編號(hào)為21012031。戶籍地址:上栗。具體地址：盡量詳細(xì)。（建檔人，錄入健康檔案上建檔鄉(xiāng)村醫(yī)生的名字，和電話號(hào)碼，保存，以后只需下拉菜單就找到了）。建檔時(shí)間：為紙質(zhì)檔案建檔時(shí)間。建完后保存。

二，建健康體檢表，鼠標(biāo)雙擊左邊菜單個(gè)人名字。打開(kāi)有“居民健康檔案”的菜單后。點(diǎn)擊右下角，新建檔案，選擇健康體檢表（選定了為顯示為綠色）填寫建檔日期為紙質(zhì)檔案上的日期。建成后顯示是否再建檔（如沒(méi)有慢性病或其它新建檔案中的選項(xiàng)病癥）點(diǎn)否。關(guān)閉后。雙擊右菜單健康體檢表的日期。打開(kāi)后完善健康體檢表后保存。雙擊個(gè)人基本信息表，按提示完善其中信息數(shù)據(jù)。三，新增家庭成員：第一種方式：鼠標(biāo)雙擊標(biāo)有“家：戶主”，點(diǎn)右邊菜單。第二種：鼠標(biāo)雙擊有“家：戶主”打開(kāi)后，單點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，點(diǎn)菜單中選項(xiàng)。（注：這也是修改和刪除家庭成員信息的方式）。特別注意，新建家庭和新增家庭成員一定要區(qū)分開(kāi)來(lái)。切莫輸錯(cuò)，將這個(gè)家庭的人輸入那個(gè)家庭。建完后同上第二條完善個(gè)人基本信息，建健康體檢表。

四，慢性病患者及符合“新建檔案”表中選項(xiàng)的人群。除完善個(gè)人基本信息。健康體檢表，需在新建檔案中建立相應(yīng)表。糖尿病，高血壓，精神病建檔隨訪表需建四張表。時(shí)間為：2011.3.1，2011.6.1，2011.9.1，2011.12.1.（隨訪時(shí)間向后推三個(gè)月，例如2011.3.1表的隨訪時(shí)間為2011.6.1）按相應(yīng)數(shù)據(jù)如實(shí)填寫，保存。（注）標(biāo)為高血壓，糖尿病，精神病等慢性病患者在個(gè)人基本信息表的既往史，疾病選項(xiàng)中標(biāo)明，時(shí)間能確定的具實(shí)填寫，不能的填為建檔時(shí)間。

五，輸完一本后。將家庭編號(hào)寫于紙質(zhì)健康檔案封面相對(duì)應(yīng)處。個(gè)人編號(hào)只需填寫后八位于紙質(zhì)健康檔案內(nèi)。

六，各種體檢表信息數(shù)據(jù)按紙質(zhì)檔案上如實(shí)填寫。

第四篇：寺后小學(xué)電子檔案建檔規(guī)范

寺后小學(xué)電子檔案建檔規(guī)范說(shuō)明

一、電子檔案建設(shè)的基本方針

檔案建設(shè)納入學(xué)校工作規(guī)劃和計(jì)劃、納入各類人員職責(zé)范圍、納入各項(xiàng)工作管理制度；檔案建設(shè)與工作布置、檢查、總結(jié)、驗(yàn)收進(jìn)度同步。

二、電子建檔工作的四個(gè)統(tǒng)一

1、統(tǒng)一思想：學(xué)校明確檔案建設(shè)電子化是為了適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)的需要，是學(xué)校檔案管理的發(fā)展方向的指導(dǎo)思想。為此，學(xué)校專門召開(kāi)各部門負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確發(fā)展方向，落實(shí)工作要求；

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：確立校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校電子檔案建設(shè)工作，副校長(zhǎng)分管、指導(dǎo)此項(xiàng)工作，確定對(duì)各部門負(fù)責(zé)人是本部門的電子檔案建設(shè)工作工作負(fù)總責(zé)人，負(fù)責(zé)本部門電子文件的收集、積累、歸檔與移交工作。

3、統(tǒng)一建模：本次評(píng)估材料根據(jù)“關(guān)于備查資料歸類整理的要求”分三層歸類，第一層是按“要求”把材料分成八個(gè)條塊設(shè)獨(dú)立文件夾，第二層是每個(gè)條塊按三級(jí)指標(biāo)設(shè)獨(dú)立子文件夾，第三層是每個(gè)三級(jí)指標(biāo)子文件夾的備查材料。

第三層的備查材料內(nèi)容：一是本指標(biāo)達(dá)標(biāo)說(shuō)明與材料目錄；二是類同而又?jǐn)?shù)量多文件合并設(shè)單獨(dú)文件夾，三是單獨(dú)文件。

以上每個(gè)層次材料的建檔都做到了建模時(shí)的要求、格式統(tǒng)一，并有專人構(gòu)建模版以供學(xué)習(xí)。

4、統(tǒng)一歸檔：各部門負(fù)責(zé)人對(duì)本部門的建檔工作基本完成之后，由校長(zhǎng)室指派專人對(duì)檔案進(jìn)行匯總、檢查，對(duì)不符合要求的檔案退回重新整理、修正，直至符合要求后才統(tǒng)一歸檔。歸檔后上傳至學(xué)校ftp，學(xué)校ftp做到有專人管理、有專門安全設(shè)置，有用戶使用權(quán)限，有專門文件備份，確保文檔安全。

三、電子文檔的方便特色

為便于查閱，學(xué)校獨(dú)具匠心，在每個(gè)指標(biāo)達(dá)標(biāo)說(shuō)明的材料目錄下都建立了相應(yīng)的超鏈接，并把“ctrl+左鍵單擊打開(kāi)”設(shè)置為“左鍵單擊打開(kāi)”，只要打開(kāi)“達(dá)標(biāo)說(shuō)明”這個(gè)文件，就做到了只要單手隨時(shí)點(diǎn)擊目錄就可以隨時(shí)查閱文件，十分方便。

這里要注意的就是：設(shè)置超鏈接前后，“達(dá)標(biāo)說(shuō)明”這個(gè)文件必須與要打開(kāi)的文件在同一個(gè)文件夾。

第五篇：教師專業(yè)化發(fā)展電子檔案

教育技術(shù)校本培訓(xùn)

教師專業(yè)化發(fā)展電子檔案袋填寫指南

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)每位教師專業(yè)能力真正實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)“教師專業(yè)發(fā)展電子檔案袋”的建立可以使教師在以下三方面得到發(fā)展：一是教師專業(yè)成長(zhǎng)的記錄功能，使教師比較全面了解自己的發(fā)展過(guò)程與發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是一種教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程的縮影。二是能實(shí)現(xiàn)教師自主學(xué)習(xí)的功能，增強(qiáng)教師自我反思、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力。三是能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的科學(xué)評(píng)價(jià)功能，完善教師專業(yè)化發(fā)展多元化的評(píng)價(jià)體系?！敖處煂I(yè)化發(fā)展電子檔案”活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面了解教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，掌握教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和不足，總結(jié)教師在教育教學(xué)中產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)推廣，形成自己學(xué)校的特色。

網(wǎng)上“教師專業(yè)化發(fā)展電子檔案”欄目分為六大版塊：個(gè)人規(guī)劃、學(xué)習(xí)歷程、教學(xué)實(shí)踐、個(gè)人成果、資源薈萃以及學(xué)校閱評(píng)。

一、欄目?jī)?nèi)容

（一）個(gè)人規(guī)劃

本欄目是記錄您有關(guān)提高教育教學(xué)技能和水平的規(guī)劃。主要分為：

1、規(guī)劃（建議您在每年年初第一個(gè)月內(nèi)完成您在本的總體展望、目標(biāo)及設(shè)想的填寫）；

2、五年規(guī)劃（建議您在第一次填寫電子檔案袋時(shí)對(duì)您在未來(lái)五年的展望、目標(biāo)作一總體規(guī)劃）。

（二）學(xué)習(xí)歷程

本欄目是記錄您從事教育工作以來(lái)進(jìn)行的各類繼續(xù)教育活動(dòng)。

1、自主學(xué)習(xí)（填寫您在某年某地具體時(shí)間段所進(jìn)行的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等手段所進(jìn)行的學(xué)習(xí)）；

2、專業(yè)培訓(xùn)（填寫您在某年某地具體時(shí)間段所通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校、大學(xué)、教育培訓(xùn)中心、遠(yuǎn)程教育中心、校內(nèi)、公司企業(yè)等接受的教育活動(dòng)）；

3、參觀考察（填寫您在某年某地具體時(shí)間段所進(jìn)行的考察及參觀活動(dòng)）；

4、認(rèn)證考核（填寫您在某年具體時(shí)間所取得的各類證書(shū)證件，例如計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、各種技能證書(shū)以及教師繼續(xù)教育的周期學(xué)分驗(yàn)證結(jié)果等）。

（三）教學(xué)實(shí)踐

記錄您從事教學(xué)活動(dòng)的情況。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（填寫您推薦的或者獲獎(jiǎng)的教案、課件以及承擔(dān)的公開(kāi)課的影像等）；

2、教研活動(dòng)（填寫您推薦的一系列教研活動(dòng)包括備課、解讀材料、聽(tīng)課記錄等以及教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，包括發(fā)現(xiàn)和研究的教學(xué)問(wèn)題及過(guò)程、課堂觀察記錄等）；

3、總結(jié)反思（填寫您在教學(xué)中的反思筆記，自我的成長(zhǎng)史分析等）。

（四）個(gè)人成果

展示您獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的各種論文、課件、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生獲獎(jiǎng)等成果記錄。

1、論文（填寫您從教以來(lái)所發(fā)表的和未發(fā)表的有關(guān)教育教學(xué)理論的各類文章）；

2、課件（填寫您從教以來(lái)獲獎(jiǎng)的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、公開(kāi)影像等各類課件）；

3、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)（填寫您從教以來(lái)所獲得的各類榮譽(yù)、獎(jiǎng)?wù)碌任镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)）；

4、學(xué)生獲獎(jiǎng)（填寫您所帶班級(jí)學(xué)生所獲得的各類獎(jiǎng)勵(lì)事件）。

（五）資源薈萃

發(fā)布您在工作、學(xué)習(xí)中所收集的對(duì)自己有啟發(fā)的各種教學(xué)信息素材。

1、文本素材（填寫您所收集到的并樂(lè)于推薦的各類文本，WORD/PPT以及手寫原稿）；

2、聲音素材（填寫您收集到的并樂(lè)于推薦的各類聲音素材，如MP3WAV等格式的素材）；

3、圖片收藏（填寫您收集到的并樂(lè)于推薦的各類圖片）；

4、動(dòng)畫(huà)素材（填寫您收集到的并樂(lè)于推薦的各類動(dòng)畫(huà)，如flash動(dòng)畫(huà)）；

5、視頻素材（填寫您收集到的并樂(lè)于推薦的各類視頻文件）；

6、我的相冊(cè)（展示您豐富多彩的工作、生活照片）。

（六）學(xué)校閱評(píng)

本欄目是為各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行管理的評(píng)價(jià)的窗口。各校領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃定期檢查和評(píng)閱“教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”的填寫內(nèi)容，并根據(jù)教師個(gè)人規(guī)劃在每學(xué)年實(shí)施進(jìn)度和情況，由校長(zhǎng)組織學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)該教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和提出具體意見(jiàn)或建議。

二、填寫流程

1、進(jìn)入您的電子檔案，首頁(yè)顯示您的基本信息。其中，基本信息如姓名等請(qǐng)您在個(gè)人學(xué)習(xí)的平臺(tái)上進(jìn)行修改。首頁(yè)中的“我的格言”請(qǐng)用精辟的語(yǔ)言描述您的理想目標(biāo)，可在本頁(yè)進(jìn)行修改，本頁(yè)還可上傳您的個(gè)人照片。

2、首頁(yè)下有您的檔案內(nèi)容，點(diǎn)擊“個(gè)人規(guī)劃”，進(jìn)入新的頁(yè)面。新的頁(yè)面里有“規(guī)劃”和“五年規(guī)劃”，點(diǎn)擊“添加”按鈕，會(huì)彈出一個(gè)填寫表格，其中包括六部分內(nèi)容，在“內(nèi)容”區(qū)填寫您具體的規(guī)劃信息；在“日期”區(qū)選擇你規(guī)劃的具體時(shí)間或時(shí)間段；在“概要信息”區(qū)填寫您規(guī)劃的主題；“開(kāi)放性”區(qū)系統(tǒng)默認(rèn)“開(kāi)放”（公開(kāi)網(wǎng)上瀏覽），您可以選擇“隱藏”（不公

開(kāi)網(wǎng)上瀏覽），最后的“文件”區(qū)點(diǎn)擊“瀏覽”，您可以從您的電腦上選擇您所需要的相關(guān)附件上傳，確認(rèn)后點(diǎn)擊“提交”。

3、其它各欄目的內(nèi)容填寫同上。

三、注意事項(xiàng)

1、在教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋的每一個(gè)內(nèi)容的欄目下，都有“全部開(kāi)放”、“全部隱藏”、“設(shè)置密碼”三個(gè)選項(xiàng)，您點(diǎn)擊“全部開(kāi)放”按鈕確認(rèn)后，意味著您所有的信息都是公開(kāi)的，與之相反，您選擇“全部隱藏”按鈕并確認(rèn)后，意味著您所有的信息都是隱藏的。點(diǎn)擊“設(shè)置密碼”選項(xiàng)，您可以設(shè)置您的密碼，那么只有密碼正確后才可看到信息。

2、在每一項(xiàng)所提交內(nèi)容的表格中，都有一項(xiàng)“開(kāi)放性”，其中系統(tǒng)默認(rèn)的是開(kāi)放，選擇開(kāi)放意味著您的信息內(nèi)容是公開(kāi)的，反之選擇“隱藏”，系統(tǒng)將不對(duì)外顯示您的所填信息。