第一篇：2014年上梅中學(xué)教師崗位聘用量化評審工作

2014年上梅中學(xué)教師崗位聘用量化評審工作

方案

一、評審領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：羅貴雄

副組長：楊貴華羅擁軍袁立王國周曾紹斌

成員：王雄飛伍治民魏曉明唐湘蘭章湘輝吳朝暉

吳寶中魏謀建李志飛劉玉庭方一初曾友蓮

鄒一貞王衛(wèi)紅鄒志權(quán)李彬林羅顯雄

二、小組分工

1、資歷、證書審核（包括各種證件、證書的審核）、師德師風(fēng)中的剛性評分組：羅擁軍、王國周、曾紹斌、王雄飛、唐湘蘭、吳寶中、魏謀建、方一初、曾友蓮、鄒志權(quán)、羅顯雄。

2、教育教學(xué)質(zhì)量評分（含教學(xué)質(zhì)量分、教學(xué)常規(guī)分、工作量分、工作實際分的認(rèn)定）師德師風(fēng)中的彈性評分組：楊貴華、袁立、伍治民、魏曉明、章湘輝、吳朝暉、劉玉庭、李志飛、王衛(wèi)紅、鄒一貞、李彬林。

三、評審程序

1、學(xué)校先由辦公室組織全體參評人員學(xué)習(xí)《新化上梅中學(xué)崗位聘用量化計分方案》及學(xué)校相關(guān)政策，并發(fā)放自評表格，要求自己先行評分（包括學(xué)歷、資歷量化分，師德師風(fēng)中的剛性評分）。

2、各位老師根據(jù)《新化上梅中學(xué)崗位聘用量化計分方案》自行進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的評分并將自評表和相關(guān)材料用口袋裝好交辦公室匯總。

3、全體評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員在小會議室對相關(guān)人員的材料進(jìn)行審核打分，并排出所有參評人員的順序。

4、公示評審結(jié)果，組織相關(guān)人員進(jìn)行材料的填寫、申報。

5、音、體、美、信息計算機(jī)實驗室老師的教學(xué)效果分由所有評委在小會議室進(jìn)行統(tǒng)一打分。

四、評委組及分工

1、高中組評委

楊貴華、羅擁軍、王雄飛、伍治平、魏曉明、唐湘蘭、魏謀建、方一初、李志飛、劉玉庭、王衛(wèi)紅、鄒志權(quán)、陳蔚文、龔雄風(fēng)、劉玲、肖竹華、劉文、王惠、劉輝春羅顯雄、李彬林 以上評委負(fù)責(zé)對高中部沒有教學(xué)成績的教師根據(jù)其工作態(tài)度和工作實績予以綜合評分。

2、初中組評委

袁立、王國周、曾紹斌、章湘輝、吳寶中、吳朝暉、鄒一貞、曾友蓮、劉冰梅、卿吉文、孫國華、卿元芝、謝曉平

以上評委負(fù)責(zé)對初中部沒有教學(xué)成績的教師，根據(jù)其工作態(tài)度和工作實績予以綜合評分。

如果評委本身參予打分，則該年度的評委資格自動取消。

上梅中學(xué)辦公室

2014年3月26日

第二篇：4新化上梅中學(xué)崗位聘用量化計分方案

新化上梅中學(xué)崗位聘用量化計分方案

為積極、穩(wěn)妥推進(jìn)我校崗位聘用人事制度改革，依據(jù)新化縣教育局《新化縣中小學(xué)崗位聘用量化計分指導(dǎo)意見（試行）》及相關(guān)文件精神，特制訂《新化上梅中學(xué)崗位聘用量化計分方案》。

一、學(xué)歷、資歷量化標(biāo)準(zhǔn)

1、教齡：按實際任教時間（周年，不在崗的年限不算）每年計1分，任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)每年（周年，不在崗的年限不算）加計1分。（此項分不封頂）

2、學(xué)歷：合格學(xué)歷計2分，現(xiàn)有學(xué)歷高于相應(yīng)合格學(xué)

歷計2分，取得學(xué)士學(xué)位加計1分，碩士學(xué)位加計2分。（此項可累計計分）

二、教育教學(xué)工作實際量化標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

1、教學(xué)質(zhì)量（滿分60分）。

以2013年第一學(xué)期、第二學(xué)期兩期期末測試成績?yōu)橐?/p>

據(jù)，有幾次就核算幾次，取其平均得分。

（1）有質(zhì)量檢測成績的專任教師，以2013年第一學(xué)期、第二學(xué)期兩期期末測試成績?yōu)橹鳎ㄓ懈?、中考的算高、中考）。高中部直升班、實驗班、平行班的滿分分值分別為60、57、54,初中部分兩個檔次,滿分分別為60、58分。該科平均分在同層次班級中是第一的，教學(xué)質(zhì)量分為該層次的滿分，其它班級的教學(xué)質(zhì)量分以該班該科的平均分除以同層次最高分再乘以該層次的滿分。任課教師任不同層次班級的，分別算出其所任班級的教學(xué)質(zhì)量分，相加后再除以班級數(shù)。高、中考中該教師所教科目平均成績?nèi)绻哂谌h平均分第一的(初中以城區(qū)三所學(xué)校計算)，則該班該期的質(zhì)量分視為當(dāng)然滿分。

（2）音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等學(xué)科沒有質(zhì)量檢測

成績的專任教師和管理、教輔等人員，由學(xué)校組織高初中教學(xué)質(zhì)量評價小組（教職工代表超過半數(shù)）根據(jù)其工作態(tài)度和工作實績給予綜合評分，但其分值不得高于其他參評對象的最高分。經(jīng)教育局批準(zhǔn)借調(diào)出去的人員由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價小組根據(jù)其工作態(tài)度和工作實績給予綜合評分，但所得分?jǐn)?shù)不得低于平均分；病假超過三個月的，其分?jǐn)?shù)不得高于校平均分。

（3）行政管理、教輔人員中，擔(dān)任了教學(xué)工作的，分

塊評價后，各算一半相加計分。

2、教學(xué)常規(guī)或管理常規(guī)（滿分20分）

對上課的教師，以2013年第一學(xué)期、第二學(xué)期兩學(xué)期

教案、閱卷記錄、聽課記錄等（憑教務(wù)處原始檢查記錄）為依據(jù)計分。教案符合要求計5 分／期，聽課符合要求計2.5 分／期，閱卷記錄符合要求計2.5 分／期，輔導(dǎo)，以上各項每學(xué)期缺檢一次扣0.5分，扣完該期分?jǐn)?shù)為止。

對未擔(dān)任教學(xué)工作的行政人員和教輔人員，其管理常規(guī)分由質(zhì)量評價小組給予評分，但其分值不得高于其他參評對象的最高分。

3、工作量（滿分20分）

計算2013年第一學(xué)期、第二學(xué)期兩期的工作量，按兩

個學(xué)期分別計分，最后取平均值，最高計20分。

（1）、教學(xué)人員達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)（或平均）工作量者記16分，超一個標(biāo)準(zhǔn)工作量加計一分，最高計20分。

（2）、根據(jù)上級文件精神，黨政主職領(lǐng)導(dǎo)可以不要兼

課，其工作量計20分；其他未擔(dān)任教學(xué)工作的行政人員和教輔人員視為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)工作量，記16分；擔(dān)任了教學(xué)工作的行政人員、教輔人員把其所教課折成標(biāo)準(zhǔn)課時后，再算超工作量，超一個標(biāo)準(zhǔn)工作量加計一分，最高分為20分。

（3）行政人員、班主任、教研組長工作量按原有規(guī)定的工作量計算。

（4）、不服從安排導(dǎo)致工作量不滿的，按比列扣分。

（5）、按政策規(guī)定到齡退線和男58歲女53歲編外休養(yǎng)的，其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、工作量如果沒有考核依據(jù)，計校平均分。

三、師德師風(fēng)（滿分30分）

（一）剛性評分（滿分10分）

1、近三考核每獲得一次優(yōu)秀的計0.5分，嘉獎計1分，三等功計1.5分，二等功計2分，一等功計2.5分。（同一取最高檔次計分）

2、任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，政府授予的勞動模范稱號國家級計3.5分，省、部級計3分，市級計2.5分，縣級計2分；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀（先進(jìn)）教育工作者，“十佳”園丁等綜合性榮譽(yù)稱號，國家級計3分，省級計2.5分，市級計2分，縣級計1.5分。

3、任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，教育部門授予的綜合性榮譽(yù)稱號國家級2.5分、省級2分、市級1.5分、縣級1分；師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任稱號，國家級2分，省級1.5分，市級1分，縣級0.5分。

4、同一人在同一同一獎項多次獲獎（包括同一獎項逐級申報跨的），只以最高一個檔次計分；同一人在不同學(xué)多次獲獎，累計計算，最高不超過10分。

（二）彈性評分（滿分20分）

1、教學(xué)人員： 以學(xué)生滿意度測評為依據(jù)，計算公式為（1-不滿意率）×20分。

2、沒擔(dān)課的行政人員、教輔人員：由教學(xué)質(zhì)量評價小組對其進(jìn)行彈性評分，最高分不得高于教學(xué)人員最高分。

3、退線領(lǐng)導(dǎo)和男

58、女53編外修養(yǎng)的，其彈性評分計

校平均分。

四、扣分

近一病假不得超過30天，事假不得超過15天，如超過則分別扣2分、5分；每學(xué)年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分；每學(xué)曠課一次扣2分；2013（上下兩期）會議（行政會議、教工大會、各處室工作人員會議、班主任會議、教研組會議），缺一次扣0.5分。累計計算。

五、量化計分紀(jì)律與要求

1、請老師們在通知安排的時間段帶上相關(guān)證件及時到指定地點量化評分。

2、所有證件在打分時須拿出原件，一經(jīng)查出使用假證書，對該同志不予打分，即定位為相應(yīng)級別的最低檔次。

3、考核分?jǐn)?shù)由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)計、審核，從高分到低分排序。如考核分?jǐn)?shù)相等無法排序，則由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

4、質(zhì)量評價小組的成員必須秉著公正嚴(yán)明的原則，對參評對象予以認(rèn)真打分，盡量做到公正公平。

5、在評價過程中無理取鬧，向上級反映不實者，影響安定團(tuán)結(jié)造成嚴(yán)重后果者，將予嚴(yán)肅處理。

新化上梅中學(xué)崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2014．3．26

第三篇：2014年上梅中學(xué)教師崗位管理動態(tài)調(diào)整工作方案

2014年上梅中學(xué)教師崗位管理動態(tài)調(diào)整

工作安排

?

一、崗位管理動態(tài)調(diào)整對象:

1、2013年7月1日至2014年3月31日崗位變動人員.2、2013年7月1日至2014年3月31日新入編人員

二、崗位管理動態(tài)調(diào)整晉級條件

1、學(xué)校有相應(yīng)空余崗位.2、從相應(yīng)級別的最低檔晉級到中檔需滿3年,從中檔晉級到最高檔需滿3年, 從低檔晉級到最高檔需滿6年，截止時間為2014年3月31日。

3、經(jīng)縣教育局黨組研究決定報縣政府批準(zhǔn)的異動人員,如新進(jìn)單位有崗位可參與同類人員競聘,沒有崗位作富余人員對待聘用到相應(yīng)職級的最低崗位。

三、空余崗位數(shù)

6級: 2個空余崗位

因高中賀建祥老師調(diào)出空余1個，原空余1個，所以6級有2個空余崗位。?

8級：1個空余崗位

因高中郭曼莉老師退休空余1個，8級高中有1個空余崗位。9級：2個空余崗位

原9級空余1個，又因高中郭曼莉老師退休，原9級可升1個至8級，所以高中9級有2個空余崗位。?

11級：初中2個空余崗位

原11級空余1個，又因初中彭蘇蘭老師退休空余1個，所以初中11級有2個空余崗位

12級：16個空余崗位

四、可參與崗位競聘的教師名單：

（一）可參與副高六檔競聘的教師名單：

劉偉華、劉素云、鄒志權(quán)、劉嵐嵐

（二）可參與中級八擋競聘的教師名單：

鄒標(biāo)文、陳光怡、黃民儉、余永玲、謝玉波、羅顯雄、蘭自香 伍麗華、胡志軍、曹明長、胡繼長、羅益榮、方正貴、羅艷君 陳善武、康能輝、龔方雄、吳毅松、劉正安、康共清、曾旭輝 黃立新

（三）可參與中級九擋競聘的教師名單：

伍小貞、譚崢嶸、謝迪光、龔雄風(fēng)、張貽松、彭一中、李基長

（四）可參與初級十一擋競聘的教師名單：

袁蘭華、劉能、曾建新、孟濤、何燕、羅軼

五、崗位競聘工作流程

1、以上人員，如愿參與競聘，請于3月28日第八節(jié)課到黨員活動室開會，領(lǐng)會有關(guān)精神，并領(lǐng)取相關(guān)資料，未到會者視為自動放棄競聘。

2、3月29日中午以前，參與競聘者將自評表以及畢業(yè)證書、學(xué)位證書、任職資格證書、所有獎勵證書（任現(xiàn)職以來的）、2013年第一學(xué)期、第二學(xué)期兩學(xué)期教案、閱卷記錄、聽課記錄送交辦公室李文平老師，以上所有證書必須交原件。

3、3月29日下午3:00，學(xué)校崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組對參評人員進(jìn)行量化評分。

4、3月29日晚上，高初中評委組對沒有教學(xué)成績的教師打分。5、3月30日公示崗位競聘結(jié)果。

6、3月31日上報材料。

上梅中學(xué)崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組

2014-3-27

第四篇：唐山中學(xué)教師工作量化考核辦法(討論稿)

唐山中學(xué)教師工作量化考核辦法（討論稿）

為了進(jìn)一步全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師創(chuàng)造一個公平、公正的競爭環(huán)境，使我校管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。特制定此量化考核方案。

一、德（20分）

（一）政治學(xué)習(xí)（4分）

忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，思想上和黨中央保持一致，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，按要求完成政治學(xué)習(xí)筆記。

（二）會議活動（5分）

教師要按時參加學(xué)校組織的各種會議活動。認(rèn)真聽講，做好記錄。無故不參加一次扣(0.5分),遲到或早退一次扣(0.2分)。

（三）熱愛、關(guān)心、了解、尊重學(xué)生，堅持正面教育，做到循循善誘，誨人不倦，嚴(yán)禁體罰、罰款、趕出教室等違法行為，如有發(fā)生，按下列規(guī)定執(zhí)行：（4分）

1、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生人格，每次扣0.1分。

2、上課時罰站、罰蹲，每次扣0.1分。

3、將學(xué)生趕出教室，每次扣0.2分。

4、體罰或罰款，每次扣0.5分，對嚴(yán)重者（家長或社會反映）扣師德考評全部分。如果因體罰造成后果由本人負(fù)責(zé)，并寫出書面檢查。

5、由教師的原因造成學(xué)生離家出走或輟學(xué)，除扣全部師德考評分外，還要寫出書面檢查。

6、班主任要做好學(xué)生的安全教育工作，落實好安全責(zé)任書。任課教師特別是體育教師要做好安全教育和設(shè)立安全措施，如果是由于教師工作失誤造成事故，除扣師德全部考評分外，還要自己追糾事故責(zé)任。

（四）教師應(yīng)有師德修養(yǎng)，愛崗敬來，為人師表，教書育人，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)以律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，能成為學(xué)生的楷模。為此，提出如下規(guī)定要求：（5分）

1、應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，互相尊重，不允許拔弄是非，打架斗毆，違者一次扣0.5分。

2、教師上課無特殊情況不得坐著上課（有特殊情況需主管校長批準(zhǔn)），否則，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

3、上課期間不得吸煙，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

4、上課期間必須關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)打手機(jī)，接聽電話，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

5、教師午間不準(zhǔn)喝酒，更不允許酒后上課，如發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

6、校內(nèi)任何場所不得賭博，嚴(yán)禁下棋、打麻將、打撲克，上網(wǎng)聊天等發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

7、有亂收費、亂訂資料文件，每人扣1——3分。

（五）三結(jié)合教育（2分）

教師對學(xué)生家長要理解、尊重、以禮相待，共同探討教育方法，提高對學(xué)生的教育效果，嚴(yán)禁擺出一幅教育者的姿態(tài)訓(xùn)斥家長，具體要求如下：

1、班主任老師每學(xué)期與家長溝通要達(dá)到20人次，聯(lián)系檔案要詳細(xì)、全面，溝通要有記錄，達(dá)不到每10人次扣0.5分。

2、任課教師必須了解學(xué)生，掌握學(xué)生家庭情況，有的放矢的進(jìn)行教育，如因不了解情況使教育工作造成失誤，一人次扣0.5分。

3、不要過多的找家長到校，發(fā)生問題，可作家訪（特殊情況除外），嚴(yán)禁剛愎自用召家長到校；與家長交談，不亢不卑，嚴(yán)禁出言不遜，違者扣0.5分，情節(jié)嚴(yán)重造成不良影響的，師德考評扣1分。

4、應(yīng)自尊自重，禁止向?qū)W生及家長索要和變相索要錢物，違者扣0.5分。

5、沒有特殊情況，一般不要參加學(xué)生家長宴請。

二、勤（10分）

（一）出勤（5分）

教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，按時簽到和上下班。遲到、早退每次扣0.5分，曠工每半天扣2分，每學(xué)期事假累計不超過5天，超出部分每天扣2分；病假（指住院或傷）每學(xué)期不超過10天（特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)），超出部分每天扣1分?；椤a(chǎn)、小產(chǎn)假等超規(guī)定一天扣0.5分；全勤加1分；婚假每提前一天上班加0.2分，利用假期結(jié)婚加1分。學(xué)期內(nèi)確因特殊情況遲到5次內(nèi)，且不超過上課時間，不扣分。對男50周歲、女45周歲的教師病假10天內(nèi)不扣分，10天后每天扣0.2分。

（二）工作態(tài)度（5分）

服從組織，忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，積極參加義務(wù)活動，得滿分。

有如下情況扣分：

1、違反工作紀(jì)律，（工作時間閑談，干與教學(xué)無關(guān)的事），發(fā)現(xiàn)一次扣1—2分。

2、強(qiáng)調(diào)個人原因，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣1——2分。

3、不以主要精力從事本職工作，上班時擅自離崗，每次扣1——2分。

4、值周、值日、值班教師職責(zé)履行不好，不負(fù)責(zé)任，資料不全，扣1——2分。

5、其化違法、違紀(jì)行為酌情扣分，并給予相應(yīng)處分。

三、績（30分）

教師個人成績分學(xué)科教學(xué)成績和備課組協(xié)作成績。

1、教師個人成績與同類學(xué)校同年級同學(xué)科相比：

第一類30分 第二類15分 第三類5分（各級部分三類）

2、同年級同學(xué)科和縣同類學(xué)校相比前三名，任課教師每人各加10分，4——6名每人各加7分，7——10名4分。（全縣21處學(xué)校）

3、一個人教一級部教師，期中15分（年底居最后5名將扣除），期末縣同類學(xué)校前三名40分，4——6名30 分，7——10名20

分，10——14名5分。（音美體微除外）

四、能（40分）

（一）業(yè)務(wù)素質(zhì)(15分)

1、計劃總結(jié)（2分）

能按時撰寫計劃總結(jié)且內(nèi)容充實具體，查記錄情況根據(jù)質(zhì)量及完成情況分為一二等，一等2分，二等1分。

2、執(zhí)教公開課的能力（4分）

每上校級公開課一次加1分；縣級一等加2分，二等加1.5分，三等加1分；市級一等加3分，二等加2分，三等加

1.5分；省級一等加4分，二等加3分，三等加2分。

3、現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和運用（2分）

能夠經(jīng)常使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，并學(xué)習(xí)電腦知識提高課件制作水平通過考核，按規(guī)定達(dá)到使用多媒體課的節(jié)數(shù)（每學(xué)期20節(jié)）。

4、教科研活動：（5分）

積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動，如集體備課、優(yōu)質(zhì)課評選、公開課、教研組長會議、備課組長會議，聽課、培訓(xùn)等。無故不參加者一次扣2分，遲到、早退一次扣1分，扣完后從其它得分扣除。

5、單元過關(guān)（2分）

每單元結(jié)束要進(jìn)行單元過關(guān)測試，不進(jìn)行一次扣一分

6、獎勵分

（1）教師要認(rèn)真鉆研教改，積極撰寫教研論文，分為國家級、省級、市級、縣級四個檔次，依次加（10、5、3、2）分。

（2）積極做好競賽輔導(dǎo)工作，在競賽中獲獎，縣級一等獎加2分，二等獎加1.5分，三等獎1分。市級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1.5分。省級一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。國家級一等獎加7分，二等獎加5分，三等獎加3分。

（二）教學(xué)常規(guī)（20分）見每月業(yè)務(wù)檢查表（折分）

（三）工作量（5分）

1、學(xué)校鼓勵教師干滿工作量和超工作量。凡干滿工作量記5分，工作量按一周計算，每周多一課時加0.1分，每周少一課時扣0.1分（畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)校實際情況確定），跨年級課頭加1課時，跨學(xué)科課頭加2課時。

（說明: 語數(shù)英10課時；史地生15課時；體微16節(jié)加訓(xùn)練隊；物理化12課時；音美18節(jié)（加訓(xùn)練隊）

2、班主任、教研組長、備課組長、組辦主任、科室負(fù)責(zé)人每學(xué)期每人加2分。

另：

一、班主任考核依據(jù)班十項考核、班級教學(xué)成績以及班內(nèi)藝術(shù)考生參與鎮(zhèn)縣等各類

比賽情況另行獎懲。

二、音、體、美、微教師成績由各參予比賽情況確定獎勵。

三、各類教學(xué)評優(yōu)、論文發(fā)表、學(xué)科競賽另行獎勵。

附注：

1、凡受上級有關(guān)部門處分的教師實行一票否決制，量化考核不計分。

2、對不服從學(xué)校安排，不完成學(xué)校布置的任務(wù)的，視情節(jié)扣3—5分。

3、教育主管部門（政府）組織的評優(yōu)樹先，按以上分?jǐn)?shù)擇優(yōu)選拔、考核，中游以下者無評選資格。

4、本辦法解釋權(quán)歸校長室。請將討論意見或見意填下空白處，于下周一以組辦為單位交教導(dǎo)處。

第五篇：崗位聘用工作實施方案

指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真做好我校崗位設(shè)置聘用工作，依照《商洛市崗位設(shè)置管理實施細(xì)則》精神，依據(jù)洛南縣人事和勞動社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)的商洛市人事局《關(guān)于核準(zhǔn)四皓中學(xué)崗位設(shè)置的通知》所核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例，堅持公開、公平、公正的原則，把德才兼?zhèn)?、群眾信服、業(yè)績突出的人聘用到相應(yīng)的崗位上?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制定此實施方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立聘用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立崗位設(shè)置聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

郭正運（政教主任）

2、監(jiān)督小組：

組 長：

副組長：

成 員：

二、學(xué)?；厩闆r：

我校現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員54人，借調(diào)人員8人，中心校3人，共計65人參加崗位聘任。其中副高級4人，中級職稱22人，初級職稱39人。審核批復(fù)我校副高五級1人，副高六級3人，副高七級2人，中職八級7人，中職九級9人，中職十級6人，初職十一級17人，初職十二級17人，共計設(shè)崗62人。

三、實施方案的依據(jù)和原則：

本實施方案的依據(jù)是洛南縣人事和勞動社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)的商洛市人事局《關(guān)于核準(zhǔn)洛南中學(xué)等169個單位崗位設(shè)置的通知》中核準(zhǔn)我校的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例。

聘用原則：

1、按需設(shè)崗，競爭上崗，按崗聘用，合同管理，應(yīng)享盡享的原則。

2、骨干教師、優(yōu)秀教師、班主任、年級組長、教研組長同等條件下優(yōu)先原則。

3、公開、公正、公平的原則。

4、傾斜任職時間長、年齡大的原則。

5、傾斜教學(xué)一線，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的原則。

四、崗位任職聘用條件：

（一）、基本條件

①遵守國家法律、法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校。

②具有良好的品行和職業(yè)道德修養(yǎng)，師德師風(fēng)高尚。

③具有崗位所需的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力。

④身體健康，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，勝任崗位工作。

（二）制約條件

①未在教學(xué)崗位，未在教學(xué)一線的不得進(jìn)入所在職級最高檔次。

②現(xiàn)請病、事假（法定假列外），一年累計超過二個月以上的按本職最低檔次聘任。

③非主體系列不得進(jìn)入所在職級的最高檔次。

④沒有教師資格證和任職資格證的，不得進(jìn)入本崗位級別的最高檔次。

（三）各崗位任職聘用條件：

1．副高級崗位

①取得中學(xué)高級職稱任職資格，在本級崗位上工作六年以上的，且在教學(xué)一線的，可進(jìn)入副高五級崗位。

②取得中學(xué)高級職稱任職資格，在本級崗位上工作至少三年以上方可申請副高六級崗位。

2.中級職稱崗位

（1）中職八級崗位

①取得中學(xué)一級教師任職資格，在本校本級崗位上工作五年以上，且在教學(xué)一線的。

②小高職稱在中學(xué)任教或非主體系列不得進(jìn)入八級崗位，應(yīng)調(diào)至中職九級崗位。

③符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的競聘人員在八級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補(bǔ)。（同意人數(shù)應(yīng)達(dá)到職代會人數(shù)一半以上，方可聘入八級崗位）

（2）中職九級崗位

①取得中學(xué)一級教師任職資格，在本級崗位上工作二年以上，且在教學(xué)崗位或教學(xué)一線的。

②未在教學(xué)一線在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級崗位競聘。

③因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級崗位競聘。

④如九級崗位首次聘任職數(shù)超編，因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的人員按超崗以中職十級聘任。

⑤符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的人員在九級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補(bǔ)。（同意人數(shù)應(yīng)達(dá)到職代會人數(shù)一半以上，方可聘入九級崗位）

⑶初級崗位

①取得中學(xué)二級教師任職資格，按照工作年限排序，進(jìn)行初職十一級崗位聘用，同等條件下?lián)文昙壗M長、教研組長、班主任優(yōu)先。

②如十一級崗位首次聘任職數(shù)超編，因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的按初職十二級聘任。

③未競聘上十一級崗位的全部聘為十二級崗位。

五、各類人選的聘用過程：

1、宣傳政策，制定崗位聘用實施方案和崗位說明書

2、收集職稱證、學(xué)歷證、教師資格證審核證件。

3、將專業(yè)技術(shù)人員按副高、中職、初職的資格證分為三類。

4、按照崗位聘用實施方案和崗位說明書，結(jié)合學(xué)校各類人數(shù)實際情況，確定出本次各級聘用人員。

5、揭曉聘用結(jié)果，將確定崗位人員在校內(nèi)公示一周。

6、在公示無異后，造冊上報縣局審核，報縣人事和勞動保障局復(fù)核。

7、在復(fù)核批復(fù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與受聘人簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)和工資調(diào)整手續(xù)。

8、本次崗位聘用聘期為三年。

六、聘用工作時間安排：

1、建立機(jī)構(gòu)，召開會議，學(xué)習(xí)文件、傳達(dá)縣局會議精神（6月3日—6月5日）。

2、制定崗位聘用實施方案和崗位說明書（6月6日—6月8日）。

3、組織評審，確定崗位人選（6月9日—6月15日）。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組公示學(xué)校崗位聘用條件和職數(shù)，應(yīng)聘對象提交申請書，提供各類證件及工作實績證件，學(xué)?？己?，確定崗位人選。

4、學(xué)校公示所有崗位聘用人員（6月16日—6月23日）。

5、填聘用表，上報復(fù)查審核。

6、辦理聘用手續(xù)（6月28日—6月30日）。

七、可能出現(xiàn)的問題和設(shè)想：

崗位聘用工作涉及教師切身利益，各職級有三個崗位，晉級對象多，條件基本相當(dāng)，聘用工作難度大，矛盾比較集中，突出問題在中職和初職兩級。但我們堅信，只要充分運用政策，精心組織，工作做實做細(xì)，不循私情，堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，在縣局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定順利開展此項工作。把德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出、群眾信服的人聘用到相應(yīng)崗位，真正體現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。