第一篇：綠色指標(biāo)測(cè)評(píng)整改方案

xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)綠色指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)整改方案

2014年10月，合肥市教育局與上海市教育委員會(huì)、華東師范大學(xué)在全市范圍內(nèi)共同實(shí)施了《中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》測(cè)試，在近期反饋的診斷報(bào)告及主要建議中，我校存在的主要問題是：學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大、學(xué)生作業(yè)量偏大、學(xué)生睡眠時(shí)間未得到有效保障等。針對(duì)上述問題，我校進(jìn)行了認(rèn)真地分析和研究，并拿出具有針對(duì)性的整改措施，努力優(yōu)化管理工作，使素質(zhì)教育教學(xué)不斷深入，讓每個(gè)學(xué)生在xx校園內(nèi)感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

一、問題形成的原因：民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)壓力大；教師思想認(rèn)識(shí)不到位及教師教學(xué)理念和能力有待提高；九年級(jí)作為畢業(yè)班面臨中考?jí)毫Φ取?/p>

二、具體整改措施：

1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思路。綠色指標(biāo)診斷報(bào)告客觀的反映出學(xué)校教育教學(xué)管理工作中存在的不足，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，對(duì)我?？沙掷m(xù)健康發(fā)展意義重大。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，執(zhí)行校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)、政教、團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，剖析原因，尋求對(duì)策，能及時(shí)解決的絕不拖延，解決條件不成熟的設(shè)定時(shí)間表逐步整改。

2、轉(zhuǎn)變教師思想，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)?！坝H其師信其道”，良好的師生關(guān)系能夠使教師和學(xué)生感受到教與學(xué)的快樂。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)師生關(guān)系中教師高高在上的形象，打破師生之間的藩籬，尊重學(xué)生的自主意識(shí)和個(gè)性品質(zhì)，努力建立平等民主的新型師生關(guān)系，使學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。學(xué)校將通過民主評(píng)教、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)將此項(xiàng)整改方式落實(shí)到位。

針對(duì)綠色指標(biāo)中指出的我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的突出問題，學(xué)校著手制定《xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)減負(fù)工作方案和措施》，加強(qiáng)對(duì)教師布置作業(yè)量化考核，具體設(shè)想為：在全校范圍內(nèi)推行限時(shí)作業(yè)制度；行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課，深入班級(jí)和課堂了解學(xué)生作業(yè)情況；教務(wù)處不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生作業(yè)情況，并及時(shí)在教師會(huì)上通報(bào)；考試成績(jī)排名僅限于教師了解，不得向?qū)W生公布考試排名。

3、改進(jìn)教學(xué)模式，打造高效課堂?！案咝дn堂”是改進(jìn)師生關(guān)系、改善學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的最有效形式之一，良好的教學(xué)方式能夠?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)起到積極影響，今后要堅(jiān)決克服教師“一言堂”和“滿堂灌”的形式和現(xiàn)象。為此，我們將采取以下措施：

（1）、積極推動(dòng)教研組集體備課覆蓋所有學(xué)科。集體備課能集思廣益，變革教學(xué)模式，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

（2）、堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略。在抓好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，更新觀念。引導(dǎo)教師參與各級(jí)各類課堂教學(xué)比賽，在競(jìng)爭(zhēng)中提高完善自己。同時(shí)，邀請(qǐng)我縣知名教師來(lái)校開展講座，讓更多的教師受益。

（3）、開展分層教學(xué)。打造高效課堂首先要分析學(xué)情。我校學(xué)生個(gè)體差異較大，要實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生都能得到最佳發(fā)展，我們將嘗試分層教學(xué)，要求教學(xué)目標(biāo)分層，教學(xué)內(nèi)容分層，作業(yè)練習(xí)分層，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成就感。

4、加強(qiáng)德育教育，豐富學(xué)生生活。以活動(dòng)為載體，讓孩子玩的天性得到滿足，使每位學(xué)生都有施展才華的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，減輕心理負(fù)擔(dān)。為此，我們將從以下具體工作入手：

（1）、進(jìn)一步完善校園廣播電視系統(tǒng)，開通“xx之聲”校園廣播站，課外活動(dòng)班級(jí)播放愛國(guó)主義影片和具有教育意義電視。邀請(qǐng)電影放映公司上門播放露天電影。

（2）、開展學(xué)生心理輔導(dǎo)講座。

（3）、每學(xué)期舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（4）、鼓勵(lì)班級(jí)積極開展演講比賽、辯論賽、手工藝比賽等，使學(xué)生情感得以宣泄。

5、不斷改善和提高后勤保障工作。針對(duì)我校絕大部分學(xué)生住校的實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步細(xì)化后勤保障工作。在宿舍做到“熄燈息聲”，確保學(xué)生每日休息時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)。午休前，開展“睡前讀書活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，個(gè)性化布置學(xué)生宿舍。生活處加強(qiáng)夜間巡視力度，確保為全體學(xué)生營(yíng)造溫馨安靜的生活氛圍。

綠色指標(biāo)中暴露出的問題，我們絕不回避。相反，在今后工作中我們要用綠色理念來(lái)提升學(xué)校發(fā)展層次，拓展學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，早日實(shí)現(xiàn)質(zhì)量xx、和諧xx、幸福xx的遠(yuǎn)大目標(biāo)。xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2015年12月5日

第二篇：綠色指標(biāo)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》心得體會(huì)

2012年8月23日，我們組對(duì)《上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》進(jìn)行了深入淺出的解讀。了解了該指標(biāo)體系目前包括10個(gè)方面，分別為學(xué)生學(xué)業(yè)水平指數(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力指數(shù)、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)、師生關(guān)系指數(shù)、教師教學(xué)方式指數(shù)、校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)、學(xué)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響指數(shù)、學(xué)生品德行為指數(shù)、身心健康指數(shù)。其中大部分指數(shù)又包含若干方面，如學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力指數(shù)包括學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度。

我們?nèi)M老師，進(jìn)行了熱烈的討論，重點(diǎn)針對(duì)“學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力指數(shù)”和“學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)”進(jìn)行了討論。作為美術(shù)教師，要幫助學(xué)生建立自信，端正學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)機(jī)，減輕學(xué)生的壓力，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)同度，最根本還是要以學(xué)生為本，采取有效的方式切實(shí)推進(jìn)減負(fù)增效，使美術(shù)課程成為減負(fù)的載體，而不是增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我結(jié)合實(shí)際工作，討論調(diào)整了下個(gè)學(xué)期的美術(shù)學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求，完善美術(shù)學(xué)科作業(yè)制度，作業(yè)采取分層布置的方法，把時(shí)間還給學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到：“綠色指標(biāo)”精神需要我們?cè)趯I(yè)發(fā)展上有所提高，從不同角度，對(duì)學(xué)生心理、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、創(chuàng)造力和思維能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能學(xué)以致用。真正實(shí)現(xiàn)基于教育教學(xué)過程的真實(shí)性評(píng)價(jià)，把素質(zhì)教育要求真正落到課堂教學(xué)之中。這個(gè)綠色指標(biāo)的提出，為我們一線教師的教學(xué)工作指明了風(fēng)向標(biāo)。而今的社會(huì)需要全面發(fā)展的人才，而不是專才偏才。為了適應(yīng)社會(huì)的需求，推動(dòng)民族素質(zhì)的提高，我們教師的教學(xué)方式方法也要有相應(yīng)的變化，要更注重過程的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。

“綠色指標(biāo)”對(duì)美術(shù)課程的備課、教學(xué)、反思、評(píng)價(jià)以及專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。在我們的備課過程中，要更為詳細(xì)地分析學(xué)情、預(yù)設(shè)效果、因材施教；在美術(shù)教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、思維火花以及教師對(duì)學(xué)生生動(dòng)表現(xiàn)的積極回應(yīng)、評(píng)價(jià)等因素，并加以記錄分析；在反思中，還是要以理論知識(shí)為指導(dǎo)，在剖析真實(shí)的學(xué)生情況和水平的基礎(chǔ)上，尋求影響美術(shù)作業(yè)質(zhì)量的諸多因素，總結(jié)、發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)；在評(píng)價(jià)上，要更加的科學(xué)和全面，不光單從美術(shù)作品上評(píng)價(jià)，還要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力、學(xué)習(xí)過程中的喜悅感和成就感等諸多因素，真正體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)。

總之，我們需要在專業(yè)發(fā)展上有所提高，從不同角度，對(duì)學(xué)生心理、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、創(chuàng)造力和思維能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能學(xué)以致用。真正實(shí)現(xiàn)基于美術(shù)教育教學(xué)過程的真實(shí)性評(píng)價(jià)，把素質(zhì)教育要求真正落到學(xué)校層面、落到課堂教學(xué)之中。

第三篇：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)測(cè)評(píng)指標(biāo)

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)測(cè)評(píng)指標(biāo)

在外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，評(píng)測(cè)指標(biāo)的制定和實(shí)施都困難重重。但在瑞思英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)每次對(duì)全體系學(xué)員的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果，學(xué)術(shù)人員都會(huì)作出整體分析報(bào)告，根據(jù)報(bào)告的評(píng)值，確定下一階段在教學(xué)上哪些經(jīng)驗(yàn)值得傳承，哪些方法需要改進(jìn)。并在定期的教研會(huì)上分享給所有中心。為了整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個(gè)合理的高度上，每一個(gè)中心都會(huì)根據(jù)各階段的測(cè)評(píng)指標(biāo)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)及管理的工作重點(diǎn)。

瑞思外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師需要將這些量化指標(biāo)和分析成果落實(shí)到自己的課堂教學(xué)上。再將每個(gè)孩子的測(cè)評(píng)報(bào)告與數(shù)據(jù)模型作對(duì)比，這樣，也可以很容易看出每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果：孩子哪方面高于這個(gè)數(shù)值，就說(shuō)明這是目前孩子的優(yōu)勢(shì)所在，要充分發(fā)揮，如果孩子哪方面低于這個(gè)數(shù)值，就要制定措施補(bǔ)足差距?！耙磺幸院⒆拥慕虒W(xué)效果出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，怎樣做對(duì)孩子更好，給孩子帶來(lái)更多，是教學(xué)工作永恒不變的主旨。”Sally說(shuō)。

從1家中心到100多家中心，瑞思猶如一艘教育航母，承載了數(shù)萬(wàn)個(gè)家庭對(duì)未來(lái)的殷殷期望。為了保證這艘航母平穩(wěn)、快速的行進(jìn)，也為了實(shí)現(xiàn)所有家庭的希望，就要對(duì)航行的關(guān)鍵信號(hào)進(jìn)行密切監(jiān)控、適時(shí)調(diào)整。而瑞思的“學(xué)術(shù)指標(biāo)”，就如同航母的關(guān)鍵信號(hào)，只要保證這些指標(biāo)在一個(gè)健康值的區(qū)間范圍，瑞思就能走得更穩(wěn)、更快，瑞思的孩子們就能如愿到達(dá)“國(guó)際精英”的彼岸。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)自2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過十年的努力，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。

第四篇：衛(wèi)生院關(guān)于第三方測(cè)評(píng)的整改方案[定稿]

鎮(zhèn)衛(wèi)生院關(guān)于第三方測(cè)評(píng)的整改方案 為了進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)院的服務(wù)流程、改善服務(wù)態(tài)度、提升服務(wù)質(zhì)量，更好地為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)便利的醫(yī)療服務(wù)；按照縣衛(wèi)生局的要求，我院根據(jù)第三方測(cè)評(píng)工作首輪和次輪測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合第三方測(cè)評(píng)指標(biāo)體系查漏補(bǔ)缺，制定以下整改方案。

1、督促全體醫(yī)務(wù)工作人員學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度、診療常規(guī)、人員崗位制度，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院規(guī)章制度和人員崗位制度，特別是：首診負(fù)責(zé)制、查房制度、疑難病理討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度，開展全員醫(yī)療服務(wù)安全教育，提高醫(yī)療服務(wù)安全意識(shí)。

2、不斷深化學(xué)習(xí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)職業(yè)道德，對(duì)服務(wù)禮儀進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，規(guī)范文明用語(yǔ)，以點(diǎn)帶面對(duì)全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。不斷選派合適人員到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)考察，在廣度和深度上加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)打好基礎(chǔ)。

3、結(jié)合我院實(shí)際情況進(jìn)一步配合實(shí)施我院向社會(huì)公開醫(yī)療收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，按照醫(yī)院規(guī)定及物價(jià)局要求合理收費(fèi)，保證醫(yī)療安全，做到合理檢查、合理用藥、合理收費(fèi)，不亂收費(fèi)、多收費(fèi)、漏收費(fèi)；減少醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療收費(fèi)投訴，建立和完善在醫(yī)患之間的有效溝通，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，端正行風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，優(yōu)化流程，方便病人，優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境：要求全體醫(yī)務(wù)工作人員務(wù)必做到：不私自收取病人和家屬的現(xiàn)金，不接受病人和家屬的紅包、物品等，不接受任何形式的回扣、提成等不正當(dāng)收益，不推諉和拒診病人，不出具假證明。

5、確保醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。抓好醫(yī)療文書的書寫，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)行病歷的監(jiān)控和管理，提高病歷質(zhì)量；經(jīng)常進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全教育，確保醫(yī)療文書書寫真實(shí)、客觀、及時(shí)、準(zhǔn)確。完整、規(guī)范，完善病歷全程質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反饋制度及病歷管理制度，完善終末質(zhì)量監(jiān)管制度，堅(jiān)決杜絕不合格病歷。

6、加大力度努力改善醫(yī)院的院容院貌。成立衛(wèi)生監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，定期、不定期進(jìn)行檢查，將環(huán)境衛(wèi)生納入科室、個(gè)人的績(jī)效考核；在醫(yī)院公共場(chǎng)所增加戒煙標(biāo)識(shí)，由專人不定期巡視；努力打造醫(yī)院對(duì)外形象，在醫(yī)院大門重新設(shè)計(jì)醫(yī)院標(biāo)識(shí)；營(yíng)造嶄新的院容院貌，有效地改善患者就醫(yī)環(huán)境。

2010.10.25

第五篇：三類指標(biāo)評(píng)審整改(護(hù)理)

護(hù)理三類指標(biāo)評(píng)審整改分析報(bào)告

10月23-24日省廳專家對(duì)我院護(hù)理工作三類指標(biāo)進(jìn)行了評(píng)審，專家選擇了對(duì)普外科、神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行檢查，總體情況如下：

1.工作亮點(diǎn)：醫(yī)院重視護(hù)理工作，有完善的二級(jí)護(hù)理管理體系，各項(xiàng)護(hù)理工作制度、崗位職責(zé)健全，能切實(shí)實(shí)施。護(hù)理部能充分發(fā)揮職能科室的作用，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作記錄完整，護(hù)理工作嚴(yán)謹(jǐn)、到位。護(hù)理單元均建立了專科護(hù)理常規(guī)，護(hù)理人員能熟練掌握并實(shí)施，基礎(chǔ)護(hù)理和分級(jí)護(hù)理符合要求?，F(xiàn)場(chǎng)考核護(hù)理護(hù)理技術(shù)操作，符合安全、舒適、無(wú)菌原則。

2.存在不足:①個(gè)別護(hù)理人員崗位職責(zé)不熟悉。改進(jìn)措施：在今后工作中加強(qiáng)對(duì)護(hù)理核心制度、職責(zé)的考核和培訓(xùn)，列入質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，做為常態(tài)化考核內(nèi)容，并做為我院崗位應(yīng)聘條件之一，保證護(hù)理人員職責(zé)落實(shí)。

②在考核護(hù)理操作中護(hù)士與病人溝通不夠。

改進(jìn)措施：加強(qiáng)護(hù)理操作的培訓(xùn)，注重操作培訓(xùn)語(yǔ)言溝通與日常工作的銜接，注重實(shí)用性。修訂基礎(chǔ)護(hù)理操作語(yǔ)言溝通范本，供全院護(hù)士學(xué)習(xí)和參考。加強(qiáng)操作前、中、后全程的告知，保證護(hù)理安全。

為了鞏固等級(jí)醫(yī)院評(píng)審成果，迎接半年后的二甲復(fù)審，在今后工作中除了繼續(xù)做好以上工作外，還應(yīng)加強(qiáng)以下工作：

1.繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病區(qū)工作：一是在11月份底啟動(dòng)兒科、內(nèi)二科為優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病區(qū)，實(shí)現(xiàn)到2012年底開展60%示范病區(qū)的目標(biāo)。二是在2013年將工作量為基礎(chǔ)的績(jī)效考核方式進(jìn)行細(xì)化。三是根據(jù)我院實(shí)際逐步拓展基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，特別是應(yīng)加強(qiáng)生活護(hù)理的內(nèi)容。四是保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病區(qū)人員的數(shù)量和合理配置，到2013年實(shí)現(xiàn)護(hù)理崗位分層級(jí)管理。

2.結(jié)合平安醫(yī)院建設(shè)，做好護(hù)理安全管理：繼續(xù)鼓勵(lì)護(hù)理不良事件主動(dòng)上報(bào)制度和安全隱患排查上報(bào)制度，定期進(jìn)行安全教育和護(hù)理缺陷討論分析整改，防范護(hù)理不良事件的發(fā)生。結(jié)合“十大安全目標(biāo)”做好用藥、壓瘡、墜床/跌倒、管路滑脫等護(hù)理不良事件的管理及統(tǒng)計(jì)工作。

3.規(guī)范護(hù)理資料管理：對(duì)我院部分護(hù)理表格進(jìn)行改版和更新。

護(hù)理部

2012年11月10日