第一篇：教學質(zhì)量評估方案

辛集鄉(xiāng)聯(lián)合校

小學（幼兒園）教育教學質(zhì)量評估方案（修定稿）

為發(fā)展我鄉(xiāng)教育事業(yè)，全面提高教育教學質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定小學、幼兒園教育教學質(zhì)量評估辦法。

一、對學校（幼兒園）的考評

對各學校（幼兒園）的學校管理和教學成績進行考評，每學期考評一次，采取量化計分的辦法，學校管理500分，教學成績500分，共1000分，如單位個別項無法考評，其得分為其他單位平均分。具體細則如下：

（一）學校管理（500分）

1、會議（20分）。各校長（園長）必須按時參加聯(lián)校召開的各種會議，凡遲到、頂替、請假一次各扣2分，缺會一次扣5分。（扣完為止）

2、考勤（20分）。各學校（園）要執(zhí)行請假制度，一天以上到聯(lián)校請假，不請假者按曠工對待，聯(lián)校對各單位不定期查崗，凡查到校長不到崗者每次扣2分，教師不到崗者每人扣1分，如有空班者扣2分（扣完為止），除扣分外以《考勤制度》為準。

3、完成任務(wù)（20分）。各校長（園長）必須按時上交或完成聯(lián)校布置的各項材料或工作，凡遲交、推脫一次扣2分，缺項一次扣5分。（扣完為止）

4、教育理論學習（30分）。每學期不定期檢查，根據(jù)筆記的頁數(shù)、字數(shù)及質(zhì)量計分。理論筆記每周至少1頁，每少一頁扣2分；讀書筆記每周4頁，每少一頁扣0.5分，扣完為止。

5、聽課和教研（30分）。各校長（園長）要深入課堂聽課、評課開展教研活動，每周聽課至少3節(jié)，每兩周教研活動1次，每少一節(jié)聽課扣1分，少一次活動記錄扣1分；每節(jié)（次）聽課、教研記錄不詳細扣0.5分，每節(jié)聽課少點評扣0.5分，扣完為止。

注：

3、4兩項屆時按實際書寫計分，用別人的、以前的、拼湊的均為0分。

6、“六一”、元旦活動（40分）。六一兒童節(jié)、元旦活動根據(jù)檢查情況，組織最好的單位為40分，其他依次折分。

7、幼教工作（100分）根據(jù)《幼教考評細則》結(jié)果核算第一名為滿分，其他依次折分。

8、聯(lián)校組織工作大檢查（100分）聯(lián)校每次工作大檢查均記分，實際得分

每次檢查得分= —————×100

最高得分

每次得分之和

該項得分=

———————

次數(shù)

9、舉辦各種活動（140分）各單位要認真對待聯(lián)校舉辦的各種活動，活動內(nèi)容包括振興閱讀、國學經(jīng)典誦讀、“4312”體衛(wèi)藝活動、陽光體育一小時、三項活動、演講比賽、書法比賽、普通話比賽、講故事、制作比賽、數(shù)學比賽等活動。聯(lián)校對每次活動均計分量化。

實際得分

每次活動得分= ——————×140

最高得分

實際參加活動次數(shù)之和

該項得分= —————————————

應參加次數(shù)

（二）教學成績（500 分）

1、各小學教學成績以一至五年級每學期以期中1/3+期末2/3統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，共500分，一至四年級300分、五年級200分。計算辦法：

單位1---4年級實際平均分之和

一至四年級成績= ————————————

×（300×1/ 3+ 300×2/ 3）

全鄉(xiāng)1---4年級最高班分數(shù)之和

單位5年級實際平均分之和

五年級成績= ————————————

×（200×1/ 3+ 200×2/ 3）

全鄉(xiāng)5年級最高班分數(shù)

2、六年級教學成績：各班以期中1/3+期末2/3統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，最高者為500 分，其他依次折分。

六年級各班折分之和

成績= ——————————

班數(shù)

注：如個別年級有階段性考試，以期中為界，分別計入到1/3或2/3。

六年級第一學期用以上面方案考核，第二學期以六升初成績?yōu)橐罁?jù)，在全縣前十名內(nèi)，六年級部負責人考核為全鄉(xiāng)第一，11至15名為中游，16名以下為倒一。

（三）獎罰

1、獎分。最高不超過50分，超過50分以50分計，不超過50分以實際得分。（1）凡獲市、縣教學能手每人獎10、5分；市、縣優(yōu)質(zhì)課每人獎6、3分。（2）獲縣、市、省以上優(yōu)秀論文每篇獎1、2、3分。（3）凡在報刊上發(fā)表文章（規(guī)定篇數(shù)以外，具體見宣傳規(guī)定）每篇市級3分、縣級2分（300字以下折半計分）。（4）參加縣組織的活動每參加一次加2分，獲獎得4分，（5）學校在督導、抽測等考評中在前六名的獎10分，被評為規(guī)范化、星級等學校的獎勵10分。

2、罰分。（1）凡有重大傷亡事故及其他責任事故的每人次扣10分。（2）學校在督導、抽測等考評中在后六名的罰10分。（3）被縣局領(lǐng)導視察工作提出批評的每次扣10分。（4）工作上失誤造成重大影響的每次扣10分。

（四）其他臨時性工作，根據(jù)情況最高得分為100分，最多罰100分。

（五）每學期結(jié)束時，對各校工作進行考評。各校（園）工作管理按上述各項得分之和排出名次，考評情況及時通報全鄉(xiāng)，對成績優(yōu)秀者表揚，并作為評模晉級、競聘的主要依據(jù)。

二、對個人的考評(滿分800分)

（一）、教師教學成績考核辦法(滿分500分)100 教師教學成績評比分=500－ ——— ×（名次－1）班數(shù)

注：①教師名次為所教學科期中1/3+期末2/3成績名次。②班人數(shù)以聯(lián)校學年初核定的為基數(shù)，無正常轉(zhuǎn)出手續(xù)的不去基數(shù)。③語文、數(shù)學、英語為100分，科學、品德與社會分別為50分。④100÷班數(shù)：為相鄰名次之間的差值。⑤此公式適合各科任課教師。

（二）、教師日常工作考核辦法（滿分300分）

日常工作分＝業(yè)務(wù)學習分＋教案作業(yè)分+學校管理分＋獎懲分

1、業(yè)務(wù)學習分（滿分100分）；

（1）理論筆記，每周不少于1頁；（2）教研活動記錄，每兩周1次，內(nèi)容必須與學校校長一致；（3）聽課記錄，每周不少于2節(jié)，（4）讀書筆記，每周不少于4頁；（5）德育筆記，每周不少于1頁。

各校（園）每學期于期中、期末前一周內(nèi)對教師半學期業(yè)務(wù)學習情況從書寫、質(zhì)量、次數(shù)等進行檢查匯總列出詳細表格。

2、教案、作業(yè)（100分）

各校每學期于期中、期末前對所有教師半學期的教案、作業(yè)分別進行檢查匯總、分類，并將檢查情況列出詳細表格。

教案、作業(yè)的檢查標準以教研室下發(fā)的<<冠縣小學教學常規(guī)管理實施細則>>為依據(jù)。注: 根據(jù)1、2項要求，各校在期末考試前一周內(nèi)將本單位的最終考核結(jié)果以表格形式列出明細分成三類，得分為：一類200分、二類198分、三類196分。校長簽名并于召開考務(wù)會時上交聯(lián)校，屆時不交者總評扣5分。

屆時根據(jù)各校檢查匯總情況，聯(lián)校抽取各校同一類中教師的業(yè)務(wù)學習、教案、作業(yè)等有關(guān)材料進行復查，根據(jù)1、2要求劃分，依據(jù)得分多少分為三類（即學校的分類），一類學校的教師管理得分不變即為200、198、196；

二、三類學校的教師管理在相應基礎(chǔ)上減2分（二類：198、196、194；三類：196、194、192）；

3、學校管理分（滿分100分）：

各校（園）長在期中、期末考試前一周之內(nèi)將對本校任課教師根據(jù)本校制度分兩次進行考評，最后匯總排出名次并分成三類一類計100分、二類90分、三類80分。列出表格簽字后與期末閱卷時上交聯(lián)校，屆時不交者總評扣5分。

注:以上分類原則按單位人數(shù)平均分成三類,余一人分在第一類, 余二人分在第一、二類。

4、獎勵（40分）最高不超過40分，超過40分以40分計，不超過40分以實際得分。

①本學期在市、縣評上教學能手或優(yōu)質(zhì)課的，分別獎10、5分（以證書為準，公開課減半計分）；且分別獎勵該教師200元、100元。

②教師向各種報刊投稿（以縣局規(guī)定的刊物為準），國家、省、市、縣級刊物每篇分別次20、10、5、2分；學生發(fā)表作品的，每篇獎指導教師20、10、5、2分（300字以下的折半加分）。為鼓勵教師投稿，每名教師以一篇為基數(shù)，超過一篇后每篇縣級獎30元、市級50元、省級100元。

③獲獎?wù)撐模簢?、省、市、縣級每篇分別獎5、3、2、1分。（以一等獎為準），縣教研室不認可的不予加分。

④教師參加縣級以上比賽獲獎，省、市、縣分別獎5、3、2分；市縣一二三等獎證書相應發(fā)放獎金120、100、80元；80、60、40元（獲輔導獎?wù)郯耄?/p>

⑤凡學生參加省、市、縣比賽獲獎的，分別獎指導教師3、2、1分，發(fā)放相應獎金300元、200元、100元。

注：為進一步調(diào)動教師積極性，使之充分發(fā)揮各自才能，凡參加以上活動在今后的職稱評定、職務(wù)競聘時給予加分。

A凡被聯(lián)校推薦參加縣教學能手、優(yōu)質(zhì)課的教師視為當然的鄉(xiāng)級稱號獲得者，并頒發(fā)證書，屆時各加1分；B教師要積極書寫上交論文，凡被聯(lián)校推薦參評的視為當然的鄉(xiāng)級一等獎，屆時加0.25分，獲獎的國家、省、市、縣級分別加2、1.5、1、0.5分。（以一等獎為準）；C凡積極參加縣或縣以上的各項活動比賽的教師，被聯(lián)校推薦的加1分，在縣獲獎的加2分、市3分。（以上各項不重復加分，作品凡被教研室、聯(lián)校查處弄虛作假的扣2分）

5、處罰

（1）學校被縣（含縣以上）通報批評，每次全體教師每人扣2分。（2）掛牌學校在上級領(lǐng)導復查時，若復查不合格全體教師每人扣2分。

（3）中心小學教師連續(xù)兩次在本年級教學成績評估中為全鄉(xiāng)最后兩名的調(diào)離中心小學，其他小學教師連續(xù)兩次在本年級教學成績評估中為全鄉(xiāng)最后兩名的調(diào)到離家較遠的學校任教。

（三）、個人綜合考核分

個人綜合考核分＝教學成績評比分＋日常工作分

該分記錄到業(yè)務(wù)檔案中，為以后的職稱評聘、浮動工資的發(fā)放、模范的產(chǎn)生提供依據(jù)。注：所有項目的計算時間除教案、作業(yè)外，都從開學后第一個完整的星期開始。本制度自公布之日起（與上級文件不違背時）執(zhí)行，解釋權(quán)歸聯(lián)合校。

辛集鎮(zhèn)于村小學

2017年9月

第二篇：臨川區(qū)中小學教育教學質(zhì)量評估方案

臨川區(qū)中小學教育教學質(zhì)量評估方案

一、指導思想

為了全面貫徹落實第三次全國教育工作會議和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，切實加強學校管理，積極引導各級各類學校全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，全面推行素質(zhì)教育，提高“兩基”工作水平，全面提高教育質(zhì)量，推動我區(qū)教育事業(yè)全面發(fā)展，為實施科教興區(qū)戰(zhàn)略奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、評估對象及分類

全區(qū)各級各類學校均為本評估對象，根據(jù)各類學校的職責和工作性質(zhì)，將其分為四類。

(一)完全中學(含城區(qū)完中、農(nóng)村完中)

(二)初級中學(含城區(qū)初中、農(nóng)村初中)

(三)小學(含城區(qū)小學、農(nóng)村小學)

(四)其他學校(含職校、保育院)

三、目標及權(quán)值

小學：

(一)德育工作(12分)：

1、組織領(lǐng)導(2分)；

2、德育活動(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)隊伍建設(shè)(15分)：

1、班子建設(shè)(4分)；

2、教師管理(11分)。

(三)控流保學(12分)：

1、保學措施(2分)；

2、入學率、鞏固率(7分)；

3、直升率(3分)。

(四)教育質(zhì)量(24分)：

1、合格率(16分)；

2、優(yōu)秀率(8分)。

(五)教育管理(37分)：

1、執(zhí)行政策(9分)；

2、教學管理(18分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、經(jīng)驗(成果)推廣；

2、論文、優(yōu)質(zhì)課獲獎；

3、三小作品競賽（特色加分10分封頂）。

初中：

(一)德育工作(12分)：

1、組織領(lǐng)導(2分)；

2、德育活動(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)隊伍建設(shè)(15分)：

1、班子建設(shè)(4分)；

2、教師管理(11分)。1

(三)控流保學(12分)：

1、保學措施(2分)；

2、入學率、鞏固率(8分)；

3、直升率(2分)。

(四)教育質(zhì)量(22分)：

1、合格率(15分)；

2、優(yōu)秀率(7分)。

(五)教育管理(39分)：

1、執(zhí)行政策(13分)；

2、教學管理(16分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、經(jīng)驗(成果)推廣；

2、論文、優(yōu)質(zhì)課獲獎；

3、三小作品競賽（特色加分10分封頂）。

高中：

(一)德育工作(12分)：

1、組織領(lǐng)導(2分)；

2、德育活動(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)隊伍建設(shè)(15分)：

1、班子建設(shè)(4分)、2、教師管理（11分)。

(三)招生與鞏固(10分)：

1、入學率(2分)；

2、鞏固率(2分)；

3、招生紀律(4分)。

(四)教育質(zhì)量(26分)：分三中、十中；十一中、十二中、現(xiàn)代教育學校二個層次，具體辦法另附。

(五)教育管理(37分)：

1、執(zhí)行政策(9分)；

2、教學管理(18分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、經(jīng)驗(成果)推廣；

2、論文、優(yōu)質(zhì)課獲獎；

3、學科競賽。

職高(職專)、保育院：

目標及權(quán)值另定。

四、考評辦法

(一)由區(qū)教育局牽頭，教育督導室、教育局相關(guān)股室共同組織實施。

(二)年終考評與平時專項督查相結(jié)合，專項督查由教育督導室牽頭，教育局相關(guān)股室協(xié)同。

(三)采取學校自查自評與區(qū)調(diào)研評估相結(jié)合的方式進行。11月中、下旬各校自查自評，并依據(jù)本方案指標體系，形成自查自評報告和辦學特色報告，填好相關(guān)報表，于12月份第一個星期一交教育督導室。12月中旬始，由局分系列對學校進行督導評估。

(四)各校自查自評要堅持實事求是。

五、獎懲辦法

(一)凡得分70分以上的為達標單位，60—69分的為基本達標單位，不足60分的為未達標單位。

(二)先進單位，在達標單位中產(chǎn)生，按評估得分分城區(qū)完中、農(nóng)村完中、城區(qū)初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、其他學校四類七個系列排序，取若干名為先進單位，分等級獎勵。

(三)設(shè)立進位獎，在達標單位中產(chǎn)生。城區(qū)中小學各一名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心小學各三名。根據(jù)中小學評估得分進位位數(shù)確定進步獎。

(四)設(shè)立計劃生育工作、招商引資工作、綜治工作先進單位各一至二名。

(五)獲先進單位、進步獎學校給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵。

(六)有下列情況之一者，實行“一票否決”，學校為未達標學校。

1、違反計劃生育政策，出現(xiàn)計劃外生育的；

2、師生中出現(xiàn)重大經(jīng)濟、刑事案件的；

3、因校舍倒塌、校內(nèi)飲食集體中毒、組織師生集體活動等造成重大安全責任事故的。

4、以教謀私，嚴重體罰學生屢教不改，造成嚴重后果的。

(七)未達標單位校長考核，最高限為基本稱職；評估中連續(xù)兩年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心小學倒數(shù)四位（組內(nèi)后二位）、城區(qū)中小學倒數(shù)第一位的通報批評，三年內(nèi)兩次通報的學校領(lǐng)導班子重組。評估得分農(nóng)村學校較上后退十位以上(含十位)，城區(qū)初中、小學較上年向退三位以上(含三位)的通報批評。

附件：

1、小學教育教學質(zhì)量管理評估細則

2、初中教育教學質(zhì)量管理評估細則

3、高中教育教學質(zhì)量管理評估細則

4、高中教育教學質(zhì)量評價辦法

臨川區(qū)教育局

二○○五年三月二日

附：高中教育教學質(zhì)量評價辦法一、三中、十中：(26分)

1、綜合評價(8分)

一本錄取率排位：第一名8分，第二名6分，第三位4分。

2、優(yōu)秀率評價(18分)

⑴一本上線率(12分)

在籍生高考一本上線率達上年水平，記8分，增(減)1%加(扣)1分(不封頂，不保底)。

⑵二本上線率(6分)

在籍生二本上線率達上年水平，記4分，增(減)1%加(扣)1分（不封頂，不保底）

3、加分

⑴錄取清華、北大10分/生；

⑵省級狀元：20分/生，省級前十名：15分/生；市級狀元：10分/生，市級前十名：4分/生；區(qū)級狀元：3分/生。(不重復計分，不封頂)

二、十一中、十二中、現(xiàn)代教育學校(26分)

1、綜合評價(8分)：二本錄取率排位：第一名8分，第二名6分，第三位4分。

2、優(yōu)秀率評價(18分)

⑴二本上線率(12分)

在籍生高考二本上線率達上年水平，記8分，增(減)1%加(扣)1分(不封頂，不保底)。

⑵三本上線率(6分)

在籍生三本上線率達上年水平，記4分，增(減)1%加(扣)1分（不封頂，不保底）

3、加分

⑴錄取一本超額完成任務(wù)每生加記4分（十一中、十二中一本上線任務(wù)各2人，任務(wù)數(shù)內(nèi)不計分）；

⑵市級狀元：15分/生，市級前十名：10分/生；區(qū)級狀元：5分/生，區(qū)前十名：2分/生（不重復計分，不封頂）。

說明：完全中學教學質(zhì)量得分，高中占70%，初中占30%。

第三篇：徽州區(qū)義務(wù)教育中小學教學質(zhì)量評估方案

徽州區(qū)義務(wù)教育中小學教學質(zhì)量評估方案

（2008—2009學）

為全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，推進新課程改革，全面提高我區(qū)教育教學質(zhì)量，以促進我區(qū)教育整體均衡發(fā)展，特制定《徽州區(qū)義務(wù)教育中小學教學質(zhì)量評估方案》。

一、評估原則

1.定性評價與定量評價相結(jié)合； 2.形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合； 3.可操作性與實效性相結(jié)合。

二、評估對象

評估對象為全區(qū)各中學、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校（含城區(qū)三所小學，羅田小學、長源小學共十一個單位）。

三、評估內(nèi)容

學校教學質(zhì)量評估內(nèi)容為教學工作和教學成績二大模塊，合計1000分。

1.教學工作[400分]。包含：①教學管理[100分]；②教學常規(guī)[140分]；③教學研究[160分]。

2.教學成績[600分]。

四、評估程序 1.教學工作評估； 2.教學成績評估；

3.教研室在各校自評的基礎(chǔ)上進行評估，將教學工作和教學成績所得分合并成總分。

4.評估結(jié)果于新學年初公布。

五、評估方式

評估以平時檢查和集中性評估相結(jié)合。

六、評估設(shè)獎

設(shè)教學質(zhì)量優(yōu)勝單位中學組3個，小學組5個。

七、組織領(lǐng)導

1.成立以教委主任為組長的徽州區(qū)中小學教學質(zhì)量評估領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室（設(shè)在教研室）。

2.各單位要成立相應組織，制定適合本單位的具體落實方案，扎實有效地抓好此項工作。

八、評估要求

1.學校及時提供相關(guān)材料。2.教學成績由教研室統(tǒng)一測算。

3.教研室在平常教學檢查或抽查中，若發(fā)現(xiàn)的問題與各校上報材料不符或不達標，酌情扣分，直至扣完該項應得分為止。

4.教研室在教學調(diào)研或推門聽課中，若發(fā)現(xiàn)教研活動不正常、不備課或無教案上課、作業(yè)批改馬虎等現(xiàn)象，酌情扣分，直至扣完該項應得分為止。

5.在學年末統(tǒng)一質(zhì)量檢測中，有違反考風考紀的單位，視情輕重，給予相應處理，直至取消獲獎資格。

6.學校自報材料須附必要的佐證。如有材料虛假，視情節(jié)輕重，給予相應處理，直至取消獲獎資格。

7.本方案解釋權(quán)歸徽州區(qū)教研室。

徽州區(qū)初中教學質(zhì)量評估細則

A1 教學管理（滿分100分）

B1管理制度（20分）：學校管理制度、教師評價制度、學生評價制度各2分；落實情況9分（每項3分）；各項校務(wù)表冊5分，缺少一份，本項不得分（查校歷表、作息時間表、課程表、班級學生名冊、班級座位表、班級日志、成績記分冊、學生點名冊等）。B2領(lǐng)導任課（5分）：主要領(lǐng)導擔任一個學科的教學記2分；校長（含副校長）、教導主任（含副主任）兼課得5分（查教學筆記和課程表）。

B3 深入課堂（10分）：學校領(lǐng)導每學期聽課不少于30節(jié)，每少1節(jié)扣2分，扣完為止。

B4計劃總結(jié)（5分）：學校工作計劃和工作總結(jié)查教研室存檔，缺少1份，本項不得分，計劃總結(jié)不實的或不及時上報的酌情扣分，直至扣完為止。

B5 課程設(shè)置（5分）：按《安徽省義務(wù)教育實驗課程安排表》要求開齊課程、開足課時，否則本項不得分。

B6 教學自查（20分）：對本校教師進行教學常規(guī)檢查，每學期兩次，有通知2分，有人員安排2分，內(nèi)容和記錄真實完整7分，有總結(jié)4分，教師業(yè)務(wù)檔案填寫規(guī)范5分（有一個教師業(yè)務(wù)檔案填寫不規(guī)范本項不得分）。

B7 資料保管（10分）：有專人專柜管理5分，保管齊全整齊、分類規(guī)范5分。

B8 農(nóng)遠教育（10分）：管理規(guī)范3分，記錄齊全3分，使用率達標4分。

B9 業(yè)務(wù)刊物（5分）：當年征訂的教學業(yè)務(wù)刊物不少于10種，少一種扣2分，扣完為止。

B10辦學特色（10分）：提供相關(guān)材料，經(jīng)認定后給分。A2 教學常規(guī)（140分）

B11計劃和總結(jié)（10分）：教研組教研計劃與總結(jié)和教師教學計劃與總結(jié)各5分，缺少一份或不符合要求的，本項不得分。

B12備課筆記（50分）：備課及時12分，筆記完整12分，分課時10分，有教學反思12分，書寫認真4分。有一位教師沒有教學筆記或不完整、不規(guī)范，本項不得分。

B13 作業(yè)批改（30分）：作業(yè)有質(zhì)有量12分，批改認真及時12分。教師對學生作業(yè)的激勵性評價有特色6分。B14 重視體藝（20分）：音樂、美術(shù)、體育教師配備齊全3分；運動會6分，正常開展“大課間”體育活動3分；每次文藝活動記2分，滿分8分。

B15成績考核（10分）：有一位教師沒有規(guī)范使用記分冊或沒有考試分析的，本項不得分。

B16 素質(zhì)報告冊（10分）：素質(zhì)報告冊科學規(guī)范填寫和妥善整潔保管的記5分，有典型報告冊的每份記1分，記滿5分。

B17 教學園地（10分）：學校學科板報每學期4期以上5分，班級板報8次以上5分（查照片或電子相冊或有關(guān)底稿，如有不實，本項不得分）。

A3 教學研究（160分）

B18 教師聽課（20分）：有一位教師聽課每學期不滿15節(jié)的扣10分，有一位教師聽課記錄出現(xiàn)大面積的不完整（完整的聽課筆記由以下三部分組成：教學過程、隨堂評點、總評價和建議）或出現(xiàn)雷同聽課筆記扣10分。

B19 公開教學（20分）：農(nóng)村學校和城區(qū)學校教師公開課參與率分別達30%、40%以上記10分，分別達60%、80%以上記20分。沒有公開課教學安排、教學設(shè)計、教學反思和評課記錄的，本項不得分。

B20 教研活動（20分）：教研組有活動計劃記5分，按計劃正常開展教研活動的記10分（查活動記錄）。有實效的記5分。

B21 好課共賞或送教下鄉(xiāng)（10分）：根據(jù)教研室的備案給分，每人次2分。

B22業(yè)務(wù)評比獲獎（20分）：當年發(fā)表論文或參加各級教研業(yè)務(wù)評比活動獲獎（教研部門組織評選或?qū)I(yè)刊物發(fā)表的）按省、市、區(qū)級分別記4、2、1分（一稿多用就高記分，不累計）。

B23 學校教科研（10分）：本學年有計劃、有總結(jié)且務(wù)實記5分，有過程記5分。

B24 課題研究（20分）：本學年有新的科研課題獲省、市、區(qū)立項，每項分別記5、4、3分，滿10分；已立項課題在規(guī)定時段有活動、有記錄、有效果的按省、市、區(qū)級課題分別記5、4、3分，滿10分。

B25 校際活動（10分）：開展校際教研活動每次活動記2分。（查活動記錄和相關(guān)材料）

B26 校本研究（20分）：實施方案、具體措施10分，校本教材和校本培訓10分。

B27 人才培養(yǎng)和管理（10分）：當年獲學科帶頭人、骨干教師、教學新秀、農(nóng)遠應用新星等稱號的省、市、區(qū)級每人次記3、2、1分，滿4分；重視發(fā)揮他們的輻射、帶頭作用，本學年提供示范課，開設(shè)講座的每人次記2分（活動應事先通報區(qū)教研室，以區(qū)教研室證明為準記分），滿6分。

A4 教學成績（600分）B28教學成績（600分）

1、分值分配：①本學年全市或全區(qū)抽查年級質(zhì)量檢測成績200分。②09年九年級畢業(yè)學業(yè)考試400分③九年級畢業(yè)學業(yè)考試報考率達標獎勵分50分（滿600分）。

2、評估成績計算：

①年級評估成績＝生源系數(shù)*（總分平均分+及格率*20+優(yōu)秀率*20）

②生源系數(shù)＝全區(qū)上學年末學科平均分÷年級上學年末學科平均分。

徽州區(qū)義務(wù)教育小學教學質(zhì)量評估細則

A1 教學管理（滿分100分）

B1管理制度（20分）：學校管理制度、教師評估制度、學生評價制度各2分；落實情況9分（每項3分）；各項校務(wù)表冊5分，缺少一份，本項不得分（查校歷表、校務(wù)日記、作息時間表、課程表、班級學生名冊、班級座位表、班級日志、成績記分冊、學生點名冊等）。B2辦學特色（10分）：提供相關(guān)材料，經(jīng)認定后給分。B3領(lǐng)導任課（10分）：主要領(lǐng)導擔任一個學科的教學記6分；校長（含副校長）、教導主任、總務(wù)主任擔任語文、數(shù)學、英語的每人次記1分，滿4分（查教學筆記和課程表）。

B4 深入課堂（10分）：城區(qū)學校領(lǐng)導每學期不少于30節(jié)，其他學校不少于20節(jié)（查正副校長、正副教導主任聽課冊）。每少1節(jié)扣2分，扣完為止。

B5計劃總結(jié)（5分）：學校工作計劃和工作總結(jié)查教研室存檔，缺少1份，本項不得分。

B6 課程設(shè)置（5分）：沒有按要求開齊課程、開足課時的，本項不得分。

B7 教學自查（15分）：對所轄村小和本校教師進行教學常規(guī)檢查，每學期兩次，有通知2分，有人員安排2分，有內(nèi)容和記錄4分、有總結(jié)2分，教師業(yè)務(wù)檔案填寫規(guī)范5分（有一個教師業(yè)務(wù)檔案填寫不規(guī)范本項不得分）。

B8 資料保管（10分）：有專人專柜管理4分，保管齊全整齊、分類規(guī)范6分（含市、區(qū)級下發(fā)的有關(guān)教學方面的文函資料等）。

B9 農(nóng)遠教育（10分）：管理規(guī)范3分，記錄齊全3分，使用率達標4分。

B10 業(yè)務(wù)刊物（5分）：當年征訂的教學業(yè)務(wù)刊物不少于7種，少一種扣2分，扣完為止。

A2 教學常規(guī)（140分）

B11計劃和總結(jié)（5分）：教研組和教師的計劃與總結(jié)缺少一份或不符合要求的，本項不得分。

B12備課筆記（40分）：備課及時10分，有一位教師備課不及時的，本項不得分；筆記完整10分，有一位教師備課筆記不完整的，本項不得分；分課時6分，有一位教師沒有分課時備課的，本項不得分；有教學反思10分，有一位教師沒有一篇教學反思的，本項不得分；書寫認真4分，有一位教師書寫不認真的，本項不得分（復式班要求按復式教學模式備課）。有一位教師沒有教學筆記，本項不得分。B13 作業(yè)批改（40分）：作業(yè)有質(zhì)有量10分，批改認真及時10分。教師對學生作業(yè)的激勵性評價有特色20分，抽查班級特色評價達80%的給20分，達60%左右的給10分，低于50%本項不得分。

B14 重視體藝（15分）：音樂、美術(shù)、體育教師配備齊全3分；運動會4分（每學期一次），正常開展“大課間”體育活動2分；每次文藝活動記2分，滿分6分。

B15成績考核（10分）：有一位教師沒有規(guī)范使用記分冊或沒有考試分析的，本項不得分。

B16 素質(zhì)報告冊（20分）：素質(zhì)報告冊科學規(guī)范填寫和妥善整潔保管的記5分，有典型報告冊的每份記1分，記滿15分。

B17 教學園地（10分）：學校學科板報每學期4期以上5分，班級板報高年級（四年級以上）8次以上，低年級（三年級以下）4次以上5分（查照片或電子相冊或有關(guān)底稿，如有不實，本項不得分）。

A3 教學研究（160分）

B18 教師聽課（20分）：有一位教師聽課每學期不滿15節(jié)的扣10分，有一位教師聽課記錄出現(xiàn)大面積的不完整（完整的聽課筆記由以下三部分組成：教學過程、隨堂評點、總評價和建議）或出現(xiàn)雷同聽課筆記扣10分。

B19 公開教學（20分）：農(nóng)村學校和城區(qū)學校教師公開課參與率分別達30%、40%以上記10分，分別達60%、80%以上記20分。沒有公開課教學安排、教學設(shè)計、教學反思和評課記錄的，本項不得分。

B20 教研活動（20分）：學科組有活動計劃記6分，按計劃正常開展教研活動的記10分（查活動記錄）。中心學校每學期組織2次以上全校性教研活動記4分（查活動通知、活動記錄）。

B21 好課共賞或送教下鄉(xiāng)（10分）：根據(jù)教研室的備案給分，每節(jié)次2分。

B22 教研獲獎（20分）：當年獲獎的教學論文、教學案例、教學設(shè)計、教學課件、優(yōu)質(zhì)課等，省、市、區(qū)級分別記4、2、1分（就高記分，不累計）。B23 學校教科研（10分）：有計劃、有總結(jié)記5分，有過程記5分。

B24 課題研究（20分）：本學年有新的科研課題獲省、市、區(qū)立項，每項分別記5、4、3分，滿10分；已立項課題在規(guī)定時段有活動、有記錄、有效果的按省、市、區(qū)級課題分別記5、4、3分，滿10分。

B25 校際活動（10分）：每學期開展一次活動記5分。（查活動記錄和相關(guān)材料）

B26 校本研究（20分）：實施方案、具體措施10分，校本教材和校本培訓10分。

B27 人才培養(yǎng)和管理（10分）：當年獲學科帶頭人、骨干教師、教學新秀、農(nóng)遠應用新星稱號的省、市、區(qū)級按3、2、1/人次記3、2、1分，滿4分；已獲得以上稱號的教師本學年在區(qū)、校上示范課、開設(shè)講座的每人次分別記1分，滿6分。

A4 教學成績（600分）B28 小學教學成績（600分）

1、分值分配：本學年全市或全區(qū)抽查年級質(zhì)量檢測成績和本學年六年級學年末質(zhì)量檢測成績各300分。

2、評估成績計算：

①年級評估成績＝Σ（年級學科合格率×60＋學科平均分×40%）÷生源系數(shù)

②生源系數(shù)＝年級上學年末學科平均分÷全區(qū)上學年末學科平均分

第四篇：教學質(zhì)量評估制度

教學質(zhì)量評估檢查制度

一、由院長直接領(lǐng)導教學質(zhì)量評估，科教信息科負責組織，安排有關(guān)活動。教學質(zhì)量評估檢查，每學年安排1～2次，每季度根據(jù)情況抽查教學情況。

二、理論課教學的質(zhì)量評估檢查，由醫(yī)學院有關(guān)部門(如教務(wù)處、臨床醫(yī)學系等)組織，科教科定時向醫(yī)學院有關(guān)部門了解情況，聽取意見，將有關(guān)材料匯總，向分管院長匯報和向有關(guān)教研室反饋。

三、實習、見習帶教教學質(zhì)量評估檢查，由科教信息科結(jié)合實際情況，每月(或季)進行1次，定期向?qū)嵙暋⒁娏曖t(yī)生發(fā)放帶教評議表，對帶教工作進行評議。并結(jié)合月(或季)查情況，向分管院長匯報。

四、各帶教科室對實習醫(yī)生學習情況，亦要進行評估檢查，一般分為醫(yī)德醫(yī)風、理論知識、臨床技能、紀律考勤等幾部分。每科輪轉(zhuǎn)結(jié)束前，按有關(guān)標準進行考核評估。

第五篇：教學質(zhì)量評估辦法

教學質(zhì)量評估辦法

為加強教學質(zhì)量建設(shè)，依據(jù)軍隊院校工作有關(guān)教學評價的若干規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定教學質(zhì)量評估辦法。

一、組織領(lǐng)導

為加強對評估工作的領(lǐng)導，成立評估領(lǐng)導小組。小組成員由部門以上領(lǐng)導和各教研室主任組成。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)股。

主要職責：領(lǐng)導小

組統(tǒng)一領(lǐng)導教學質(zhì)量評估工作；每學期結(jié)束前召開會議，綜合、審議評估結(jié)果，對評估情況進行講評；組長負責教學質(zhì)量評估工作的組織實施；評估辦公室具體組織協(xié)調(diào)，負責日常事務(wù)及評估的綜合統(tǒng)計工作；小組成員按組長分工分別承辦有關(guān)評估的具體事宜。

三、評估內(nèi)容

(一)教案、課件質(zhì)量和作業(yè)批改情況：教案格式是否規(guī)范，內(nèi)容是否符合教學大綱要求，教學重點是否突出；課件內(nèi)容有無錯誤，選材（圖片、視頻）與教學內(nèi)容是否相符，整體是否簡潔美觀；作業(yè)批改是否認真及時，有無批注等。

(二)教學內(nèi)容：是否符合教學計劃要求，是否針對不同授課對象設(shè)計內(nèi)容層次，知識是否系統(tǒng)、是否突出重點，結(jié)合部隊實際是否緊密等。

(三)教學態(tài)度：課堂授課組織是否嚴格，實習組織是否嚴密，授課內(nèi)容是否嚴謹，課后輔導是否經(jīng)常。

(四)教學方法：教學方法是否靈活，運用是否得當，能否啟發(fā)調(diào)動學員積極思考，形成教學互動等。

(五)教學效果：以課程考核平均成績好壞及課堂知識掌握情況為評估重點。

(六)課堂管理：課堂紀律是否嚴格，課堂秩序是否正規(guī)，學員聽課是否認真。

四、評估方法

評估方法：教學質(zhì)量評估按領(lǐng)導、教研室、學員、教學成績四個層次進行評估。

(一)領(lǐng)導評估由評估領(lǐng)導小組組織進行。

主要方法：領(lǐng)導評估采取隨機評估與定期評估相結(jié)合的方式進行。

1、隨機評估：每月一次，對當月有授課任務(wù)的教員評估。結(jié)合日常聽課，隨機抽查教案、作業(yè)等情況，認真填寫評估意見，交教務(wù)股留存?zhèn)浒福鳛槎ㄆ谠u估的依據(jù)。

2、定期評估：每學期一次，在學期結(jié)束前20天對全體授課教員進行評估。

3、評估后對被評估教員進行講評，并及時與本人溝通。

(二)教研室評估：

逐月進行評估，每月20日前將評估意見交教務(wù)股備案。各教研室自行組織，由被評教員所在的教研室成員根據(jù)該教員平時備課、授課等情況進行客觀地評估。

(三)學員評估：

逐月進行評估，評估結(jié)果教務(wù)股備案。每月25日前，教務(wù)股會同學員隊干部，組織學員對授課教員的授課質(zhì)量以不記名問卷方式進行調(diào)查評估，學員所提出的意見和建議由教務(wù)股及時反饋到相關(guān)教研室和教員。

(四)教學成績評估：

教學成績評估是以課程考核成績?yōu)楦鶕?jù)進行的評估。期中、期末考試結(jié)束后的一周內(nèi)完成成績統(tǒng)計評估工作，評估的統(tǒng)計工作由評估辦公室承辦。

教學成績評估的計算方法：本課程教學班平均成績?yōu)?O分，其授課教員教學成績評估分為9O分，以此為基點，平均成績每增加1分，授課教員的教學成績評估增加1分；平均成績每下降1分，授課教員的教學成績評估降低1．5分(平均成績在6O分以下的，該教員的教學成績評估分以學員考試的平均成績計)。

五、評估的統(tǒng)計與總結(jié)

(一)評估總評成績實行百分制。其中領(lǐng)導評估占3O，學員評估占3O％，教研室評估占20％，教學成績評估占20％。

(二)評估辦公室匯總各方評估意見計算出分值，評出教員教學質(zhì)量等級優(yōu)：評估分≥90分；良：80≤評估分<9O分；合格：6O≤評估分<8O分；不合格：評估分<6O分。

(三)評估辦公室將統(tǒng)計結(jié)果報訓練處首長審查，提交評估領(lǐng)導小組審議，小組按優(yōu)占10，良占30，合格大多數(shù)的比例確定評估結(jié)果，經(jīng)校首長批示后進行公布。當學期教員課時補貼發(fā)放標準以評估結(jié)果為依據(jù)。

(四)新學期開始時，對上學期的教學質(zhì)量評估情況進行總結(jié)通報，公布個人成績，并對前3名進行通報表彰，按照第一名500元，第二名300元，第三名200元的標準進行獎勵。

六、評估要求

(一)評估中，一定要本著對教學質(zhì)量負責，對教員本人負責的態(tài)度，客觀反映教員的授課真實情況，避免主觀隨意，做到客觀公正。

(二)評估領(lǐng)導小組要加強對評估活動的領(lǐng)導，調(diào)度隨機評估情況，指導業(yè)務(wù)部門建立好評估檔案。在綜合評估中，要以各層次評估統(tǒng)計結(jié)果為主，結(jié)合教學工作實際進行客觀的定性評估。

(三)教務(wù)股收集整理評估資料，要把評估結(jié)果分別納入教學資料檔案和進入教員業(yè)務(wù)檔案。

(四)其他短訓教學評估方式可以此為依據(jù)進行制定。

（評估表格見附表）

附

表：

教員教學質(zhì)量評估表

授課教員　課程名稱　填寫單位　評議時間　評估項目評估內(nèi)容分值打分評估得分教

學

態(tài)

度備課認真，教案規(guī)范，內(nèi)容充分；3分作業(yè)批改及時準確，批注認真；3分　不遲到，不拖堂，不提前下課；3分　授課認真負責，態(tài)度好，易為學員接受；3分　無擅自調(diào)課和缺課現(xiàn)象。

3分　教

學

內(nèi)

容講授內(nèi)容正確，概念清楚，定義準確；4分教學進度符合學期授課計劃要求；4分　符合教學大綱要求，突出重點，講清難點；6分　在立足教材的基礎(chǔ)上，適當介紹近年來本學科的新進展；5分　結(jié)合部隊實際緊密，舉例實用性強。6分　教

學

方

法注意運用啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的學習方法、思維方法；5分了解學生學習差異性，對接受能力較差的學員進行輔導；4分　能夠進行教學改革，注重能力培養(yǎng)與訓練；4分　教學方法運用適當、合理。4分　教

學

素

養(yǎng)講課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書適當；3分教態(tài)自然，語言清晰、簡練，親和力強；3分　教學用語規(guī)范，板書合理清晰；2分　能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)。2分　教

學

管

理授課期間無睡覺、看課外書現(xiàn)象；4分無遲到，早退現(xiàn)象；4分　課堂教學及實習期間管理嚴格,學員思維集中，課堂秩序好。6分　教

學

效

果教學具有吸引力，能激發(fā)學員對本門學科知識的興趣；8分學員對教員講授的內(nèi)容印象深刻，能掌握大部分課堂教學

內(nèi)容；7分　課件選材適當，簡潔美觀，有利提高教學效果。4分最后得分　評估等級　說

明評估檔次分為：優(yōu)（90分以上）、良（80---90分）、合格（60--79分）

不合格（59分以下）。