第一篇：朱順濤個(gè)人工作總結(jié)[范文模版]

2010----2011學(xué)年歷史教師教學(xué)工作總結(jié)

朱順濤

本學(xué)期，我擔(dān)任初一(四)班、初二

（四）班兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作及辦公室的相關(guān)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、教育教學(xué)方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得詳盡些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

4、認(rèn)真講批作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

二、遵守紀(jì)律方面: 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師和中共黨員的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

三、存在的不足和今后的努力方向：

通過(guò)這一學(xué)年的教學(xué)工作，反饋出自身存在的不足：

1、班級(jí)管理還要大下力氣,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí);

2、不斷更新自己的教育教學(xué)方式方法。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。

第二篇：小學(xué)科學(xué)論文朱濤

準(zhǔn)確把握《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵

墩尚鎮(zhèn)盧河小學(xué)朱濤

為了更好地了解小學(xué)科學(xué)教育的昨天、今天和明天，本文著重從以下幾方面對(duì)《科學(xué)（3~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）和《小學(xué)自然教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》作一比較。

一、學(xué)科性質(zhì)任務(wù)的比較

《大綱》指出：“自然課是義務(wù)教育小學(xué)階段一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)?！边@是我國(guó)1981年開始進(jìn)行的小學(xué)科學(xué)教育改革以來(lái)取得的重大突破。它不僅恢復(fù)了《自然》學(xué)科的名稱，而且把學(xué)科的性質(zhì)從“知識(shí)性學(xué)科”改變?yōu)椤敖逃詫W(xué)科”，即已經(jīng)不是單純地傳授一些淺顯的學(xué)科知識(shí)，還包含了更廣闊深遠(yuǎn)的意義，例如培養(yǎng)兒童的科學(xué)精神、群眾路線、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)正確的自然觀、發(fā)現(xiàn)各種為成長(zhǎng)為科技人才所必需具備的良好個(gè)性心理品質(zhì)，提高兒童的科學(xué)素質(zhì)等。這些目標(biāo)和科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)已經(jīng)非常接近，其地位也提高到與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣同屬于“重要基礎(chǔ)學(xué)科”。

《標(biāo)準(zhǔn)》則明確指出“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。”正式將培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)作為小學(xué)科學(xué)教育的宗旨。科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵非常豐富，它包括科學(xué)知識(shí)和技能，科學(xué)方法與能力，科學(xué)行為與習(xí)慣，科學(xué)精神、態(tài)度和價(jià)值觀等四個(gè)基本要素。如果我們把科學(xué)精神、態(tài)度和價(jià)值觀合稱為科學(xué)觀，把科學(xué)知識(shí)與技能、科學(xué)方法與能力合稱為科學(xué)智能，把科學(xué)行為與習(xí)慣合稱為科學(xué)行為的話，那么，科學(xué)素養(yǎng)就是科學(xué)觀為核心，以科學(xué)智能為基礎(chǔ)，以科學(xué)行為為外顯標(biāo)志的有機(jī)統(tǒng)一體?？茖W(xué)觀對(duì)人的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)有決定性的導(dǎo)向作用，它是科學(xué)素養(yǎng)的核心和靈魂，科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展是以科學(xué)觀為動(dòng)力，以科學(xué)智能的掌握和積累為基礎(chǔ)的，而良好的科學(xué)行為與習(xí)慣的形成，才是真正意義上的人的科學(xué)素養(yǎng)的提高。

科學(xué)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和功能使之表現(xiàn)出以下特征：（1）整體性。它是科學(xué)觀、科學(xué)智能和科學(xué)行為的有機(jī)統(tǒng)一，只取其中一部分而忽略其余都不是完整的科學(xué)素養(yǎng)；（2）基礎(chǔ)性。它是我們所處時(shí)代文明的一部分，任何人在這個(gè)科學(xué)技術(shù)日益

普及和發(fā)展的社會(huì)中正常生活和發(fā)展所必不可少的基本素質(zhì)。在現(xiàn)代，一個(gè)人有沒有科學(xué)素養(yǎng)就如同他識(shí)不識(shí)字一樣重要。（3）普遍性。它為各種職業(yè)的各種人群共同所有，具有普遍適用的意義；（4）穩(wěn)定性。它是在長(zhǎng)期的教育與實(shí)踐過(guò)程中不斷萃取、濃縮、逐漸積演而成，尤其是早期科學(xué)啟蒙教育將對(duì)一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用，而一旦形成不會(huì)因時(shí)間的推遲而輕易改變，具有相對(duì)穩(wěn)定性和延續(xù)性。

從《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)課的定位不難看出，科學(xué)課在基礎(chǔ)教育中的地位和作用比自然課提得更高。

二、教學(xué)目標(biāo)的比較

《大綱》稱自然課的教學(xué)目的是“指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，使他們受到科學(xué)自然觀、科學(xué)態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然等思想品德教育，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展?！?從以上教學(xué)目的可以看出，過(guò)去我們進(jìn)行的科學(xué)教育改革，已經(jīng)注意將科學(xué)知識(shí)的習(xí)得，科學(xué)志趣、科學(xué)能力的培養(yǎng)和思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用劉默耕先生的一句名言就是要“一舉多得，一箭雙雕”。

而《標(biāo)準(zhǔn)》把教學(xué)目標(biāo)分為總目標(biāo)和分目標(biāo)，總目標(biāo)是：“通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、家祖國(guó)的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展?！痹诳偰繕?biāo)下面，又分列了三個(gè)分目標(biāo)：

（一）科學(xué)探究；

（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀；

（三）科學(xué)知識(shí)。并且分別列出各個(gè)分目標(biāo)的具體標(biāo)準(zhǔn)。與《大綱》比較，《標(biāo)準(zhǔn)》的又一個(gè)突破性進(jìn)展就是更加突出科學(xué)探究在科學(xué)教學(xué)中的地位和作用，科學(xué)探究成為科學(xué)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，而情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)都需要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究來(lái)實(shí)現(xiàn)。

《大綱》的教學(xué)目的中雖然也指出“使他們受到科學(xué)自然觀、科學(xué)態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然等思想品德教育，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展”，但由于沒

有具體的、可測(cè)的、可評(píng)價(jià)的行為動(dòng)詞表述分目標(biāo)，同時(shí)《大綱》尚未把科學(xué)探究提到核心和靈魂的地位。因此，思想品德教育往往成了彈性目標(biāo)，得不到落實(shí)和保證。而《標(biāo)準(zhǔn)》的情感態(tài)度與價(jià)值的分目標(biāo)的落實(shí)是建立在科學(xué)探究的基礎(chǔ)上，又有具體的、可測(cè)的、可評(píng)價(jià)的行為動(dòng)詞表述，便于實(shí)際操作和評(píng)價(jià)。這是《標(biāo)準(zhǔn)》的又一個(gè)突破性進(jìn)展，突出了科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了時(shí)代要求，為培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息時(shí)代的生存和發(fā)展的一代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《標(biāo)準(zhǔn)》把科學(xué)知識(shí)在第三個(gè)分目標(biāo)，體現(xiàn)了新一輪基礎(chǔ)教育課改革的新理念，“改革課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程?！?/p>

《標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)時(shí)代性的第二方面就是將科學(xué)知識(shí)整合成三大領(lǐng)域，即“生命世界”、“物質(zhì)世界”“地球與宇宙”等。

《大綱》的教學(xué)目的指出：“指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。”并確定“教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生周圍常見的自然事物以及人類與自然關(guān)系方面的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”。但是由于涉及的面比較寬，包括了生物；人體；水、空氣；力、機(jī)械；聲、光、熱、磁；地球；宇宙等八個(gè)單元，難于克服教學(xué)內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”的傾向，而《標(biāo)準(zhǔn)》將科學(xué)知識(shí)整合成三個(gè)領(lǐng)域，比較有利于改變課程內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的比較

《大綱》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)稱為“教學(xué)內(nèi)容”，具體制訂了科學(xué)知識(shí)方面教學(xué)內(nèi)容的確定原則及安排和要求，并分低中高三個(gè)年段將內(nèi)容的確定原則及安排和要求，并分低中高三個(gè)年段將各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)及要求，觀察、實(shí)驗(yàn)、操作的項(xiàng)目和要求，詳細(xì)地開列出來(lái)，開列的知識(shí)要點(diǎn)207點(diǎn)（其中了解的31點(diǎn)、知道的156點(diǎn)、理解的20點(diǎn)），觀察、實(shí)驗(yàn)、操作103項(xiàng)（其中初步學(xué)會(huì)的61項(xiàng)，學(xué)會(huì)的42項(xiàng)）。

《標(biāo)準(zhǔn)》的第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，從“科學(xué)探究”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”“生命世界”“物質(zhì)世界”“地球與宇宙”等五個(gè)方面介紹各項(xiàng)內(nèi)容的意義應(yīng)采用的教學(xué)方法及具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。比較《大綱》和《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，主要有以下幾方面的區(qū)別：

1、《大綱》只有關(guān)于科學(xué)知識(shí)的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)和觀察、實(shí)驗(yàn)、操作的項(xiàng)目及要求，而缺乏科學(xué)探究和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的具體目標(biāo)和要求。這樣，盡管《大綱》的教學(xué)目的中也有培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力，使學(xué)生受到科學(xué)自然觀、科學(xué)態(tài)度、受家鄉(xiāng)、管祖國(guó)、愛大自然等思想品德教育的要求，但缺乏質(zhì)和量的具體規(guī)定，缺乏可測(cè)性和可比性，不便于實(shí)際教學(xué)的把握和評(píng)價(jià)時(shí)的運(yùn)用，結(jié)果《大綱》如同“考綱”，只注重科學(xué)知識(shí)哪些該教，哪些不該教學(xué)，該教的要求達(dá)到什么程度，這顯然僅僅有利于書面考查學(xué)生的科學(xué)知識(shí)掌握情況，容易使人誤入只重視知識(shí)傳授的岐途。

2、《大綱》教學(xué)內(nèi)容科學(xué)知識(shí)點(diǎn)共有207點(diǎn)，觀察、實(shí)驗(yàn)、操作103項(xiàng)，而實(shí)際教學(xué)時(shí)數(shù)僅272節(jié)，知識(shí)點(diǎn)偏多、課時(shí)數(shù)偏少的矛盾比較突出，這是造成教師只能忙于“新教材”、而不是“用教材教”的重要原則之一，有的課由于單位課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容多，容易出現(xiàn)“照本宣科”，而不是“引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣自己去探索大自然的秘密。”

3、與《大綱》不同，《標(biāo)準(zhǔn)》除了制訂科學(xué)知識(shí)方面的標(biāo)準(zhǔn)外，還制訂了“科學(xué)探究”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”兩方面的具體標(biāo)準(zhǔn)，而且分別強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)探究能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，必須緊密結(jié)合科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生?！薄芭囵B(yǎng)小學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，不能像傳授知識(shí)一樣直接‘教’給學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，通過(guò)參與活動(dòng)，日積月累，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)與內(nèi)化?！边@就再一次從教學(xué)方法方面強(qiáng)調(diào)了科學(xué)探究在實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度與價(jià)值觀兩個(gè)分目標(biāo)的中心環(huán)節(jié)作用。

4、在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，由于《標(biāo)準(zhǔn)》把科學(xué)知識(shí)整合成三大領(lǐng)域，有利于知識(shí)的綜合，刪繁就簡(jiǎn)。與《大綱》比較，《標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)內(nèi)容一方面補(bǔ)充了與現(xiàn)實(shí)生活最新面貌的知識(shí)，如材料、能量，對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)與預(yù)防、健康生活等內(nèi)容，另一方面，刪去部分難度較大和比較陳舊的內(nèi)容；如四季的成因、葉綠素和光合作用、益蟲和害蟲、形態(tài)分類學(xué)的生物學(xué)知識(shí)等?！稑?biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)要點(diǎn)比《大綱》少13%左右，而總課時(shí)數(shù)又增加了25%，從原來(lái)的272節(jié)增加到340

節(jié)。因此，這一增一減，在很大程度上緩解了教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容的矛盾，為教師實(shí)施引導(dǎo)探究教學(xué)提供了較為充裕的時(shí)間保證。

四、基本理念的比較

《標(biāo)準(zhǔn)》的特色之一就是在第一部分前言增加“基礎(chǔ)理念”這一內(nèi)容，一共提了6條，800多字，這是《大綱》所沒有的?！稑?biāo)準(zhǔn)》之所以用“基本理念”，而不用“教學(xué)理念”這個(gè)概念，我們認(rèn)為這6條基本理念不僅是3-6年級(jí)的科學(xué)教師要理解并在教學(xué)實(shí)際中加以落實(shí)的，而且教育行政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、以及社會(huì)各界的有關(guān)人士都要了解并以實(shí)際行動(dòng)為落實(shí)這些基本理念提供支持和幫助。例如《美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》不止一處強(qiáng)烈地呼吁：《國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹實(shí)施單靠有限的一群人是勝任不了的。

參考文獻(xiàn)：

1．《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

2．《小學(xué)自然教學(xué)大綱》

第三篇：個(gè)人工作總結(jié)(葉濤)

個(gè)人工作總結(jié)

(2009年---2011年)--公信鄉(xiāng)衛(wèi)生院葉濤

三年來(lái)我始終求真務(wù)實(shí)，勇于探索，嚴(yán)以律己，兢兢業(yè)業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，干一行愛一行，為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展出謀劃策。認(rèn)真貫徹黨的衛(wèi)生工作方針策努力實(shí)踐江總書記的“三個(gè)代表”思想，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)宗旨及辦院方向，一心一意撲在衛(wèi)生事業(yè)上，在技術(shù)上刻苦鉆研、精益求精，從不計(jì)較個(gè)人得失，深得當(dāng)?shù)馗骷?jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和群眾的愛戴，三年帶領(lǐng)全體干部職工艱苦奮斗，全鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展達(dá)到了一個(gè)新的水平，現(xiàn)將三年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

在實(shí)踐的工作中，始終把“實(shí)踐”作為檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，知識(shí)更新的必要性，現(xiàn)實(shí)驅(qū)使著我，只有抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實(shí)所淘汰。努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門重大會(huì)議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。

二、抓管理，出效益，促發(fā)展

三年來(lái)經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究，廣泛和職工交流意見，召開座談會(huì)、院務(wù)會(huì)，在摸清底細(xì)的同時(shí)結(jié)合醫(yī)院具體實(shí)際，建立并健全了一系列規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，并大膽進(jìn)行了改革，并且完善了醫(yī)院管理體制和運(yùn)行機(jī)制。及時(shí)采取了轉(zhuǎn)變衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走質(zhì)量效益發(fā)展的新路子。在技術(shù)和管理方式上緊抓機(jī)遇，不斷深化改革，積極引進(jìn)和開展新技術(shù)新項(xiàng)目同時(shí)強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)，積極采取增收節(jié)支措施，調(diào)節(jié)分配體制，實(shí)行職工工資與個(gè)人表現(xiàn)、考勤、工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)掛鉤，徹底端掉了“大鍋飯”。通過(guò)利益關(guān)系的調(diào)整，極大的調(diào)動(dòng)了廣大職工的工作積極性。原來(lái)診療活動(dòng)靠的是老三件，只能開展三大常規(guī)化驗(yàn)，現(xiàn)通過(guò)克服一切困難先后開展了B超機(jī)、心電圖機(jī)，洗胃，心電監(jiān)護(hù)，乙肝二對(duì)半、梅毒檢查，開展了針灸、火罐等技術(shù)。在醫(yī)療服務(wù)中，急病人所急，憂病人所憂，想病人所想，深入到群眾中開展疾病防治及健康知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)困難的患者墊付醫(yī)藥費(fèi)，深受群眾的愛戴和歡迎，2009年任衛(wèi)生院院長(zhǎng)以來(lái)，衛(wèi)生院發(fā)展達(dá)到有史以來(lái)的最快的發(fā)展時(shí)期，在管理體制上，實(shí)行了院科兩級(jí)的分級(jí)管理體制，科主任向院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各科職工向科主任負(fù)責(zé)；財(cái)務(wù)、后勤及管理人員無(wú)條件為臨床一線服務(wù)，明確了全院職工一切為患者健康服務(wù)的宗旨。并加強(qiáng)了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選準(zhǔn)選好了一批學(xué)科帶頭人，舉賢任能，將年富力強(qiáng)、醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛、具有組織能力和管理能力的專業(yè)骨干選拔到了科室領(lǐng)導(dǎo)崗位上，并創(chuàng)造較寬松環(huán)境，讓他們充分施展才干，發(fā)揮最大潛能。通過(guò)各項(xiàng)措施的落實(shí)，業(yè)務(wù)收入以每年20%以上的速度遞增，由2009年接任時(shí)的20萬(wàn)元增長(zhǎng)到2011年的60萬(wàn)元，固定資產(chǎn)由原40萬(wàn)元增長(zhǎng)到220萬(wàn)元。年門診量由2004年的5886人次提高2011年13400人次，出入院病人由個(gè)位數(shù)發(fā)展到2011年的146人次；住院分娩率由2004年的54.17%提高93%。0—5歲兒童死亡率從25.87‰降低到6.0‰，無(wú)新生兒破傷風(fēng)發(fā)生。孕產(chǎn)婦保健管理覆蓋率從61.67%提高到98%；高危孕產(chǎn)婦管理率和高危住院分娩率均保持100%。孕產(chǎn)婦死亡率從2004年前的200/十萬(wàn)下降至0死亡，7歲以下兒童保健管理率從90.92%提高到96.37%，0—3歲兒童系統(tǒng)管理率從48.96%提高到90..82%，新生兒訪視率從56.67%提高到98%，高危兒童管理率均保持100%。傳染病發(fā)病率由2006年的300/十萬(wàn)下降到200/十萬(wàn)，突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐年下降，2009年至2011年未發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

三、恪守醫(yī)德，廉潔自律，心系群眾

工作以來(lái)，我時(shí)刻牢記著職業(yè)賦予我的使命，始終把病人放在與自己的同等位臵上，學(xué)會(huì)了換位思考，將心比心，一直以“假如我是一個(gè)病人”的設(shè)想去指導(dǎo)自己的言行，并且不論職位高低，不管貧富貴賤，尊重每位患者的人格，尊重患者的醫(yī)療權(quán)利和醫(yī)療的渴望，對(duì)所有病人都以敬語(yǔ)尊稱，以真誠(chéng)的微笑減輕病人的思想顧慮，以親切的問候拉近與病人的距離，以完美的解答讓病人輕松的回家，不僅注意解決患者自體的痛苦，同時(shí)關(guān)注病人的心理需求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，特別是醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域不正之風(fēng)盛行時(shí)，能時(shí)刻警醒自己，要恪守醫(yī)德不為所感。嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，合理用藥，合理收費(fèi)，科學(xué)治療，從不為了獲取個(gè)人的不當(dāng)利益而去損害患者的利益，力求以最經(jīng)濟(jì)，最實(shí)惠的治療方案達(dá)到最佳效果，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的患者減免醫(yī)藥費(fèi)共計(jì)5000多元。

四、存在問題及今后的工作方向

三年來(lái)，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭(zhēng)取去做，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實(shí)，更加細(xì)致，把原則性和靈活性很好地結(jié)合起來(lái)，提高工作質(zhì)量。在工作中，我時(shí)常感到能力和知識(shí)的欠缺，需要進(jìn)一步提高各種業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，使自己圓滿出色地完成本職工作;有時(shí)工作方法欠妥當(dāng)，考慮欠周到。三年來(lái)，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)及理論知識(shí)上有了明顯提高，這些進(jìn)步是全體新老同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。

第四篇：黃濤個(gè)人工作總結(jié)

2014 年個(gè)人年終總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間2014工作已接近尾聲?；厥走@一年的時(shí)間里，在二次供水公司這個(gè)大集體中，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，同事和諧，自己學(xué)到了很多專業(yè)和做人、做事的知識(shí)、道理，能力有了進(jìn)一步提升。為了更好的開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力。

一、本年所做的具體工作介紹。

我本人進(jìn)入公司就在市場(chǎng)部這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里，從事營(yíng)銷工作，負(fù)責(zé)大理市片區(qū)的涉水業(yè)務(wù)市場(chǎng)開發(fā)工作。廣義的業(yè)務(wù)有工業(yè)、市政、江河湖泊涉水管網(wǎng)建設(shè)部分。狹義的目前主要針對(duì)樓房的“二次供水”的庭院、管道井管網(wǎng)及其他管網(wǎng)，泵房設(shè)備的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)維護(hù)管理業(yè)務(wù)。輻射業(yè)務(wù)有排水、中水的代建業(yè)務(wù)。

二、工作業(yè)績(jī)及工作中出現(xiàn)的問題。

由于公司成立時(shí)間晚，房地產(chǎn)市場(chǎng)蕭條等因素疊加，截止目前為止，正式開展的項(xiàng)目還未見成果。根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)間、推進(jìn)情況及綜合分析對(duì)目前對(duì)接的項(xiàng)目劃分為四個(gè)層次，同時(shí)在四種不同類型的項(xiàng)目中各個(gè)階段都凸顯了不同問題所在，現(xiàn)歸結(jié)以下幾方面： 第一個(gè)“引入期”項(xiàng)目。有泰悅觀滄海（9棟3000余戶）2016年完涉水投資約1500—1700萬(wàn)元。該階段主要問題對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及關(guān)系不熟難于介入，阻力較大。該階段為最難時(shí)期，需要了解項(xiàng)目的整體情況，相關(guān)人員結(jié)構(gòu)、關(guān)系，項(xiàng)目把握性資金評(píng)估與分析，找點(diǎn)切入建立良好關(guān)系網(wǎng)。第二個(gè)“成長(zhǎng)期”項(xiàng)目。分別有大理紅塔（23棟2596余戶）、實(shí)力公務(wù)員（？戶）。2016年完成，涉水預(yù)計(jì)投資共計(jì)2000萬(wàn)元。該階段主要問題

1、難以綜合各種市場(chǎng)手段運(yùn)作。我司又作為國(guó)有體系下的企業(yè)難于市場(chǎng)化運(yùn)作。相關(guān)項(xiàng)目的“提成”“項(xiàng)目管理費(fèi)”“好處費(fèi)”難于有效達(dá)成。

2、我公司資質(zhì)、市場(chǎng)規(guī)模及影響力不具有有效說(shuō)明性。第三個(gè)“成熟期”項(xiàng)目有。分別有俊發(fā).濱?？@（8棟2099戶）、城投.海東方（100棟200余戶）、城鄉(xiāng)投.鳳儀保障房（21棟2800戶）15年完成。涉水投資共計(jì)2500萬(wàn)元。該階段主要問題

1、價(jià)格市場(chǎng)定位不明確。

2、項(xiàng)目把控性難于保證。第四個(gè)“衰退期”項(xiàng)目。分別有城投.洱海天域（6棟680戶）、西交.騰瑞幸福里（5棟1383余戶），合計(jì)投資約407萬(wàn)元。該階段主要問題

1、風(fēng)險(xiǎn)把控篩選項(xiàng)目。

2、利潤(rùn)點(diǎn)低于心理價(jià)位。

3、其他臨變因素。

2014年就在學(xué)習(xí)的工作中即將揮手作別，過(guò)去半年鍛煉讓我明確了本職工作，熟悉了工作環(huán)境。在工作中發(fā)現(xiàn)不足之處?？傮w有以下幾方面：

1、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。難于與業(yè)主形成有效的溝通與掌握有效的資料。來(lái)回折騰，造成效率低下，成本增高。對(duì)涉水系統(tǒng)工程不熟悉易造成對(duì)工程量的判斷與評(píng)估不準(zhǔn)。

2、對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，行業(yè)的產(chǎn)品知識(shí)認(rèn)知度少。難于有效把控、分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，剖析問題。產(chǎn)品知識(shí)制約談判順暢性，易影響客戶心理信任度。

3、人際交往能力需有待提高。言行舉止細(xì)節(jié)，談吐的方式方法沒有把握較好分寸，溝通思路、邏輯不夠清晰明了。反應(yīng)問題及匯報(bào)工作缺乏梳理、概括與總結(jié)歸納。

三、下工作計(jì)劃。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握涉水基礎(chǔ)知識(shí)。了解相關(guān)施工程序、工藝流程，包括各道工序的施工要求及方法等。

2、跟進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，提升工作效率，完成計(jì)劃任務(wù)量。明年重點(diǎn)跟進(jìn)俊發(fā).濱?？@、城投.海東方、城鄉(xiāng)投.鳳儀保障房項(xiàng)目的對(duì)接工作，有計(jì)劃有度的跟進(jìn)“成長(zhǎng)、引入期”項(xiàng)目。

3、創(chuàng)新工作方法，提高工作效益。通過(guò)14年的項(xiàng)目學(xué)習(xí)與實(shí)踐及公司的培訓(xùn)梳理一套成熟的市場(chǎng)開拓思路與靈活的市場(chǎng)應(yīng)變策略，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)與管理能力，幫助公司培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才。

4、持之以恒，收集市場(chǎng)信息，跟蹤信息。市場(chǎng)以信息立根，不斷開挖市場(chǎng)籌建、在建項(xiàng)目，拓寬市場(chǎng)半徑，開拓工業(yè)，江河湖泊、市政工程項(xiàng)目涉水項(xiàng)目。促進(jìn)業(yè)務(wù)的擴(kuò)展，帶動(dòng)公司前進(jìn)步伐。

5、做好市場(chǎng)維護(hù)與協(xié)調(diào)溝通工作，建立項(xiàng)目檔案，樹立企業(yè)良好品牌及口碑效應(yīng)。以現(xiàn)代企業(yè)的服務(wù)意識(shí)為每一位顧客創(chuàng)造專職服務(wù)，定期巡查，問詢、了解工程后期運(yùn)營(yíng)情況，及時(shí)有效解決問題所在，并記錄再案。

6、分析市場(chǎng)、了解行業(yè)發(fā)展及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

展望即將到來(lái)的2015年，我知道，面前的路，還有艱辛與困苦，但縱觀公司目前發(fā)展與未來(lái)展望，目前已經(jīng)在良性軌道上，正以旺盛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，快速而穩(wěn)健的不斷發(fā)展壯大。我相信，在公司決策層的正確決策、領(lǐng)導(dǎo)下，在公司所有員工的共同努力下，我們公司的未來(lái)發(fā)展會(huì)越來(lái)越好。而我，作為一名員工，在新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步，以更大的熱情，更強(qiáng)的工作積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感投入到日常的工作中，盡心盡力干好本職工作，為公司的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)力量。

黃 濤

15年 元月16日

第五篇：個(gè)人工作總結(jié)-李濤

個(gè)人工作總結(jié)

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，本著一切為客戶服務(wù)的宗旨，從客戶的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，我圓滿地完成了以下工作：

一、出色地完成了對(duì)微信公眾號(hào)微信支付的開通和相關(guān)配置。

二、成功建立了微信商城，并通過(guò)測(cè)試，為以后的微信活動(dòng)開辟了廣闊的路徑。

三、修改改善并建立了我們的微信微官網(wǎng)。

四、進(jìn)行了知食坊微信訂閱號(hào)的認(rèn)證工作，并做了初步的配置，為以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、為企業(yè)申請(qǐng)并認(rèn)證了新浪微博、騰訊微博和新浪博客。

六、建立了知食坊健康社區(qū)，為廣大微信粉絲提供了一個(gè)討論分享的平臺(tái)。

七、開展了利用微信公眾號(hào)進(jìn)行微信活動(dòng)“分享免費(fèi)送”的策劃活動(dòng)。回顧這一個(gè)月的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也找到了自己在工作中存在的不足和問題。由于剛參加工作不久，無(wú)論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，對(duì)此，我表示深深地感謝！鑒于自己自身的不足，我認(rèn)為在今后的工作中我要更加勤奮鉆研，謙虛好學(xué)，以提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力為切入點(diǎn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)?yōu)楣緞?chuàng)造更大的價(jià)值和意義。

那么，我將從以下幾個(gè)方面著手努力：

1、本職工作方面；要加緊通過(guò)微信消息的推送，微信活動(dòng)的開展迅速地為公司積累微信公眾號(hào)的粉絲數(shù)量；另外積極籌備微信的客服系統(tǒng)，留言系統(tǒng)，包括調(diào)研系統(tǒng)等工作的開展。

2、專業(yè)技能方面：謙虛好學(xué)，向前輩求教以增加自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，另外，公司每個(gè)月的圖書補(bǔ)助，同樣為我的學(xué)習(xí)提供了方便，使我能夠更快更好的進(jìn)步，“沒有限制，沒有借口”這樣別具一格的公司文化也大大地激發(fā)了我求知的欲望，為我今后的發(fā)展做了完美的鋪墊。

3、社會(huì)方面：善于交往，我剛剛踏出校園的我們，充滿了青澀和幼稚，這讓我深刻的感覺到自己和同事們之間的差距，這種差距是不僅僅來(lái)自知識(shí)的高度差別，也是經(jīng)驗(yàn)積累不足的表現(xiàn)，更是歲月沉淀方面的差別。古人云；三人行，必有我?guī)?！在今后的工作中我需要多和同事們進(jìn)行溝通和交流，同公司不同層次工作人員進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，以彌補(bǔ)自身的不足，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，讓自己逐漸變得完美！

看花容易繡花難，雖然輕輕松松為自己提出了這幾條努力方向，但我深深感受到肩上無(wú)比沉重的任務(wù)，值得欣慰的是我愿意承擔(dān)！因?yàn)椴枞~因沸水才能釋放出淡淡清香，人生也只有經(jīng)歷種種磨難才能散發(fā)出美麗光芒，我堅(jiān)信這是對(duì)我人生道路的考驗(yàn)，我更加堅(jiān)信通過(guò)自己的努力，我一定會(huì)在公司成功旅途中添上自己輝煌的一筆！我們的公司是充滿光明和希望的公司，是充滿愛和凝聚力的公司！因?yàn)楣镜漠a(chǎn)品既符合國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，又符合我國(guó)公民的需求，公司的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，洋溢著高素質(zhì)，把個(gè)人利益融入公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)??所有這些都讓我對(duì)公司的未來(lái)滿懷憧憬和期待，能夠在這個(gè)偉大而神圣的地方工作，能夠成為這個(gè)令人羨慕的團(tuán)隊(duì)中的一員我感到無(wú)比的感到驕傲和自豪！

以上就是我這一個(gè)月的工作總結(jié)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們?cè)谶@段時(shí)間給予我的熱心幫助！我知道我的總結(jié)還有很多不足之處，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己更方面的能力，如果有什么地方欠妥還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以指正，謝謝！

李濤

2014年8月18日