第一篇：整合資源 彰顯特色 辦好鄉(xiāng)村學校少年1

整合資源

彰顯特色

辦好鄉(xiāng)村學校少年宮

——西疇縣蓮花塘中學

蓮花塘鄉(xiāng)位于文山州東南部，西疇縣西部，距州府34公里路，距縣城36公里，省道文天公路穿境而過，交通便利，是文山進入西疇、麻栗坡兩縣的必經(jīng)之地，素有文山“后花園”和西疇“西大門”美譽，是我縣首家獲得省人民政府命名的“云南省生態(tài)鄉(xiāng)”。全鄉(xiāng)國土面積171平方公里，轄10個村委會124個村民小組22671人。西疇縣蓮花塘鄉(xiāng)村學校少年宮建在蓮花塘中學，蓮花塘中學是一所農(nóng)村初級中學。多年來，蓮花塘中學在上級黨委政府、教育主管部門的指導下，在各級各部門、社會各界的關(guān)心、支持下，通過全校師生的共同努力，先后獲得了“縣級文明學校、州級文明學校、州級綠色學校、兩基工作先進集體、精神文明建設先進集體、教學質(zhì)量二、一等獎，民族團結(jié)示范學校等榮譽稱號。

蓮花塘鄉(xiāng)村學校少年宮以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，豐富少年兒童文化生活，以“人人享受快樂”為建設目標，有效整合校內(nèi)和校外教育，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的育人職能。自創(chuàng)建以來，少年宮的各項工作得到迅速、全面地發(fā)展?，F(xiàn)將少年宮建設情況總結(jié)如下：

一、基本情況

（一）、學?；厩闆r

西疇縣蓮花塘中學始建于1964年，學校占地35畝，現(xiàn)有20個教學班，在校生1070人，有教職工79人。學校整體布局具體分為3個區(qū)：生活區(qū)、運動區(qū)、教學區(qū)。生活區(qū)先后投入900萬元，主要是學生宿舍、食堂、教師廉租房，宿舍和食堂可同時容納800名學生住宿和就餐，教師廉租房48套、每套50平米，可容納48家近150人的住宿。運動區(qū)先后投入86萬元，建3個標準的運動場、排球場、乒乓球場、舞臺及220米的環(huán)形瀝青跑道。教學區(qū)主要是2000年以前建的，投入150萬元建了3幢樓—綜合樓、教學樓、辦公住宿樓。

（二）、鄉(xiāng)村少年宮基本情況

2012年5月蓮花塘中學被西疇縣文明辦確定為申報省2012年鄉(xiāng)村學校少年宮項目建設學校。10月份省文明辦正式下發(fā)文件要求按照少年宮指導手冊建好少年宮。11月份學校制定少年宮方案、并召開少年宮啟動動員大會。目前，少年宮辦公及活動用房共有2幢房子，一幢是綜合樓：主要是6個教室和理、化、生、計算機室，這幢樓主要體現(xiàn)一室兩用；另一幢樓是少年宮辦公樓，一層樓設置音樂、舞蹈室、圖書、閱覽室，二層樓是行政辦公室、三樓設置特色展室、綜合展室、警示教育室、美術(shù)室。少年宮校內(nèi)輔導員48人、聘請校外輔 導員7人、民間藝人2人。

二、鄉(xiāng)村少年宮的目標

規(guī)范加特色 全面加特長 人人享受快樂為目標

以服務學生為宗旨，以豐富學生的課余生活、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，利用鄉(xiāng)村少年宮這塊陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)和課外結(jié)合、校內(nèi)和校外配合，加強城鄉(xiāng)學校之間的交流，建立一個布局合理、功能完備、百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具蓮花塘中學特色的未成年人思想道德建設和科學文化建設等多內(nèi)涵式和諧發(fā)展的教育體系。最終達到：一是成為未成年人的思想道德建設陣地；二是成為未成年人的文體活動平臺；三是成為未成年人的實踐基地

三、主要做法

學校鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建半年多以來所做工作可概括為：“五個整合、五個推行”，“兩個抓住、兩個強化”。

“五個整合、五個推行”：

（一）、整合班子，推行“一班兩用”。

學校根據(jù)省、州、縣文明辦的精神和學校實際，制定具體的實施方案，成立鄉(xiāng)村學校少年宮領(lǐng)導小組、工作小組、設立辦公室。即成立了以鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長肖昌菊同志為組長；鄉(xiāng)人民政府侯發(fā)才副鄉(xiāng)長、中心學校沈恒占校長為副組長；以鄉(xiāng)團委書記李虹機、鄉(xiāng)宣傳員鄧代敏、鄉(xiāng)中心學校班子為成員的工作領(lǐng)導小組。成立以沈恒占校長為組長，中學副校長、中心學校教務主任、政教主任為副組長，其余班子為成員的工作小組。設立由中學副校長楊朝文為主任、中學部教務副主任、政教副主任為副主任、各項目負責教師和校外志愿者為成員的辦公室。人員配備完整，分工明確，并能根據(jù)方案、計劃定期研究、指導、部署鄉(xiāng)村學校少年宮工作，少年宮活動正常開展。黨委政府領(lǐng)導就是少年宮領(lǐng)導，學校班子就是少年宮班子，學校教師就是輔導員。

（二）、整合資金，推行“三年一用”。

鄉(xiāng)村少年宮項目資金20萬元，這20萬元的用途 ：具體安排為6萬元為修繕費，主要用來維修粉刷少年宮各功能室、外墻、鋪墊地板磚、門窗的更換等。9萬元主要用來采購活動器材、學校采購電子 琴、鼓號、鼓號服裝、腰鼓、吉他、電子吉他、豎笛、葫蘆絲、口琴、象棋、象棋板、圍棋、圍棋板、雙面棋盤、望遠鏡、舞蹈服裝、綢緞布龍等。3萬元主要采購特色器材，學校采購提環(huán)、陀螺、蘆笙、刺繡、十字繡、民族舞蹈服裝等。2萬元采購了880余冊圖書，主要是南懷瑾經(jīng)典兒童教育、科普知識類、文學類、歷史類、工具書等。

20萬元中的6萬元修繕費是遠遠不能滿足少年宮建設需要的。為使學校建設和鄉(xiāng)村學校少年宮硬件建設初具規(guī)模，使活動能正常有序開展，學校認真加強硬件建設，努力改善辦學條件。在充分利用學?，F(xiàn)有設施的基礎(chǔ)上，并多方整合資金，推行今后2至3年的資金提前拿來1年用，采取老板墊支、學校分年度歸還的方式進行。半年來，學校修建大門、梯子、擋墻、圍墻、廁所、超市、道路硬化、綠化美化等共投入資金60萬元，目前，還有圍墻、廁所、超市的粉刷以及原保衛(wèi)科、老超市的拆除、綠化、校園文化沒有完成以外，其余均完成了預定的建設目標。

（三）、整合場地，推行“一室兩用、一場兩用”。充分利用學?，F(xiàn)有的運動場和教室，推行“一室兩用、一場兩用”，學校辦公室也是少年宮辦公室，學校教室、功能室就是活動室，操場就是活動場。大大節(jié)省了改造資金，也方便了活動的開展。

（四）、整合“薄改”、“兩基”、“少年宮”等設備、器材，推行“一材兩用”。

學校根據(jù)鄉(xiāng)村學校少年宮活動項目的需求，合理布置、合理利用各功能室。讓“薄改”、“兩基”國檢配備的儀器、圖書、設備與少年宮采購的圖書、活動器材融合在一起，學校精心設計、規(guī)范，打造了靚麗的音樂、舞蹈、圖書、閱覽、美術(shù)、體育等活動室。另外，對少年宮器材采購方面我校嚴格按照上級部門有關(guān)要求，由學校提出申請，縣文明辦批準，統(tǒng)一招標采購，采購設備資金具體分配情況為：活動器材90000元，圖書20000元，特色器材30000元。

（五）、整合輔導員隊伍，推行“一師兩用”。

1、學校教師、民間藝人、科技員就是輔導員。

學校要有一支合格的教師隊伍才能保證少年宮活動順利開展。本著“整合資源，形成合力，集中力量辦好鄉(xiāng)村學校少年宮”的原則，學校全體教師積極踴躍地參與到鄉(xiāng)村學校少年宮建設活動中，按“能 輔導的參與輔導，不能輔導的先參與培訓后輔導”的工作思路，著力打造一支合格的輔導員隊伍。對校內(nèi)特長教師，推行鄉(xiāng)內(nèi)互聘，跨校執(zhí)教，實行一定區(qū)域內(nèi)學校間的“走教”，達到優(yōu)勢互補、師資共享；并聘請當?shù)氐拿耖g志愿者來做輔導員，調(diào)動整合社會力量，吸取離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學生校外活動提供義務服務，形成校內(nèi)外的活動指導網(wǎng)絡。內(nèi)聘教師48人，我校外聘教師4人，分別是王權(quán)（蓮小、音樂教師、負責鋼琴輔導），顏傳雷（蓮小、體育教師、負責籃球輔導），王濤（蓮小、體育教師、負責武術(shù)輔導），王艷（鄉(xiāng)幼兒園教師，負責舞蹈輔導）。外聘民間藝人2人，分別是王紹柏（蓮花塘村、負責蘆笙輔導），王正云（德者村、負責耍龍燈）。外聘科普基地輔導員2人，分別是雷洪（香平山林場技術(shù)員、負責木蘭知識介紹），何嬌（小河溝發(fā)電廠職工、負責水力發(fā)電介紹）。學校定期對各輔導員進行考核，并將考評結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2、活動項目實行申報，做到教師人人有項目，學生個個有小組。學生可打破班級、學科等界限，根據(jù)自己的愛好進行申報，學校根據(jù)每個學生申報的情況，合理安排活動地點和項目。教師根據(jù)自身特長，申報一個項目，經(jīng)學校檢測批準后，擔當少年宮活動輔導任務。

3、活動正常開展，校園充滿生機與活力。

開展活動有球類（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球），繪畫（素描、寫真），書法（鋼筆字、粉筆字、毛筆字），器樂類（鼓號、豎笛、蘆笙），琴類（鋼琴、電子琴、吉他），科技類（理化生實驗、科普展室），計算機，舞蹈等，共有七個大項27個小項。學校把每周三、四下午第三節(jié)課定為活動時間、排入課表。假期間的周六、日上午8:30-11:30對外開放。每個活動項目有2-5人負責組織，有活動項目、計劃、培訓內(nèi)容。

“兩個抓住、兩個強化”：

（一）、抓住制度建設、強化常規(guī)管理。

1、學校建立了運行保障機制、科學管理機制及考核激勵機制。制定出各類人員崗位職責，出臺了一系列規(guī)章制度，確保工作規(guī)范有 序開展。相繼出臺了《鄉(xiāng)村學校少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮工作運行制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮財產(chǎn)管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮學員守則》、《鄉(xiāng)村學校少年宮安全管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮主任、副主任、總務工作職責》《鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員考評制度》等一系列制度、職責，并由學校教務處成立督查小組，定期對各輔導教師的活動情況及各輔導教師的相關(guān)材料進行檢查。每一位輔導員輔導活動時做到“四有” “四定”，即有計劃、有教案、有記錄、有成果展示。活動定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容。學校每次檢查均認真填寫記錄表，并將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時向輔導教師通報，督促改進，確保活動實效開展。

2、規(guī)范檔案，專人負責。

檔案工作按照統(tǒng)一領(lǐng)導，集中管理的原則，建立專門的檔案工作機構(gòu)，由專人負責，并規(guī)范了檔案范圍，將檔案劃分為以下幾類存檔：（1）、文書檔案:主要包括少年宮在日常工作中形成的各種文件，會議記錄，紀要，工作計劃，總結(jié)，規(guī)章制度等具有保存價值的文件材料。

（2）、教學檔案;主要包括教學管理，教學實踐和教學研究及學生興趣小組等活動中形成的材料。

（3）、設備檔案:主要包括各種活動器材，實驗儀器在購置，使用，維修和改進工作中產(chǎn)生的文件材料，使用說明，技術(shù)圖紙，技術(shù)操作規(guī)程，軟件，技術(shù)參數(shù)，合格證，保修卡等。

（4）、人事檔案:主要包括輔導員，外聘輔導員，志愿者的工作經(jīng)歷，政治思想，業(yè)務水平等。

（5）、會計檔案:鄉(xiāng)村少年宮實行財務單列，做到?？顚Ｓ谩嫏n案主要包括少年宮在財務會計核算中形成的報表，憑證，票據(jù)，預決算，銀行，現(xiàn)金日記帳等文字材料。

（二）、抓住地方特色資源，強化文化傳承。鄉(xiāng)村學校少年宮建設要體現(xiàn)“一宮一特色”。我校領(lǐng)導班子認真研究、論證，廣泛征詢意見，充分挖掘地方資源。以“三三二一”為 少年宮特色定位，即三走進三開始，二結(jié)合，一輻射。三走進三開始：走近自然、激發(fā)興趣從愛好開始，如整合香平山林場的珍稀植物園、電站等，主要是激發(fā)學生的熱愛大自然的興趣，從而達到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛科學的目的；走進社會、享受樂趣從社團開始。學校轄區(qū)地處鄉(xiāng)村，開展生活勞動等社會實踐活動有著天然的土壤。學?！班l(xiāng)村少年宮”充分利用社會資源建立了生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和學農(nóng)的方式，對同學們進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。通過社會實踐活動、如打掃街道、為民做好事（栽烤煙、坎甘蔗、看望困難戶）等達到了解社會、承擔對社會的責任感；走近心靈、培養(yǎng)興趣從心靈開始，主要是通過樹立遠大理想、中國夢主題活動等培養(yǎng)學生熱愛學習、珍惜生命。二結(jié)合：以學校教育教學、活動相結(jié)合；以全鄉(xiāng)的經(jīng)濟、社會、資源、旅游、人物相結(jié)合。一輻射：通過鄉(xiāng)村少年宮項目的實施，帶動、輻射到全鄉(xiāng)各小學、周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為了彰顯地方特色、整合地方資源，突出我校亮點，我們成立了一個特色展室，內(nèi)容囊括了地域生態(tài)環(huán)境、木蘭、水電、礦產(chǎn)等科普知識，以林場、小河溝電站為實踐基地。通過本室讓學生充分認識家鄉(xiāng)的美，增強熱愛家鄉(xiāng)的自豪感，同時也培養(yǎng)學生追求科學的探究精神，逐步形成人人愛科學，人人能創(chuàng)新的科學氛圍。

四、取得的效果

活動開展一學期以來，學校的學生發(fā)生了翻天覆地的改變，以往學生覺得在學校就只是上課、下課、吃飯、睡覺，枯燥乏味，總想往外跑，去尋找他們的樂趣，學校難管理。至從開展了這些豐富多彩的活動以來，學生積極參加自己喜歡的活動，讓他們在活動中學到技巧和技能，增長了知識，也培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新思維能力、探究合作能力等，也陶冶他們愛國、愛家鄉(xiāng)的情感，受到了學生和學生家長的好評。這些好評就是我們繼續(xù)前進的動力，今后我們一定會把這項工作繼續(xù)抓好，抓實，絕不開始熱熱烈烈，過后冷冷清清。

五、存在的問題

1、輔導員隊伍建設難度大，校內(nèi)有特長的教師少，鄉(xiāng)內(nèi)跨校執(zhí)教培訓不方便，輔導員隊伍還需進一步培訓。

2、由于學?；A(chǔ)薄弱，前期改造、建設投入費用多。

3、功能室為原來老教學樓改建，空間狹小，器材、設備存放不夠合理。“一室兩用”及校園文化建設還需進一步整合。

4、假期間學員活動時的往返路途安全仍存在隱患，校外輔導員食宿安排有困難，解決辦法還在探尋中。

六、今后的打算

1、加強組織領(lǐng)導，強化責任意識。

2、加強輔導員培訓，規(guī)范活動開展。

3、加強設施維護，保障活動正常、安全、有效。

4、努力打造校園文化建設，讓校園文化與鄉(xiāng)村少年宮文化融為一體。

總之，不管遇到多大的困難，我們將會以高度負責的態(tài)度、舉全鄉(xiāng)之力，集全體教師的智慧，遵循“覆蓋廣、花錢少、抓得著”的工作思路，以“給孩子一生的幸福，給家長永久的喜悅，給社會良好的回報”為主線，以“德能雙馨”為目標，努力建好、管好、用好鄉(xiāng)村學校少年宮。

西疇縣蓮花塘鄉(xiāng)村學校少年宮

2013年6月

第二篇：彰顯籃球特色 辦好特色學校

彰顯籃球特色 辦好特色學校

晉江市豐光中學

抓特色建設，創(chuàng) “特色學?！?，已成為當前深化教育改革的新的突破口。實踐證明，發(fā)展辦學特色，是增強學?；盍?、提高辦學效益，實現(xiàn)由“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要手段。多年來，我校一貫堅持走創(chuàng)建特色學校之路。

我校目前有18個教學班，學生966人，教職工67人，其中體育專職教師4名，籃球?qū)I(yè)輔導教師2人。多年來，學校加強對學校體育工作的全面領(lǐng)導，努力提高學生女子籃球運動技術(shù)和健康水平，逐步形成和發(fā)展學校女子籃球特色運動，2000年被晉江市教育局、晉江市文體局定為晉江市學校女子籃球女子籃球訓練點；2005年被泉州市教育局、文體局確定為泉州市籃球項目傳統(tǒng)校；2006年晉江市少體校在我校設立女子籃球分班；2009年4月被確定為福建籃球特色學校，籃球傳統(tǒng)學校。

幾年來，學校女子籃球隊的思想品質(zhì)、身體素質(zhì)、女子籃球水平、學習成績都穩(wěn)定在一個較高的水平上。我校女子籃球隊獲縣市級比賽第一名近20次，大市級比賽前三名9次。組建女子籃球隊以來，在晉江市初中生籃球比賽中，連續(xù)10年獲得女子組冠軍；幾年來，向高一級學校輸送了近百名的優(yōu)秀運動員。

可以說，經(jīng)過幾年的探索與實踐，我校在女子籃球方面初步形成了自己的辦學特色，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、選準特色項目，落實發(fā)展戰(zhàn)略。

學校特色不能由上級教育行政部門“欽定”，也不會自發(fā)形成，它是有意識、有目的、有計劃的建設過程。創(chuàng)建特色學校首先要明確特色目標，選準特色項目，落實發(fā)展戰(zhàn)略。我校在確定特色目標和項目時主要考慮了以下3個因素：

①師資和生源。包括教師的能力水平、特長狀況和學生的興趣愛好等，這是特色建設的人力基礎(chǔ)。我校師生普遍喜歡打籃球，課余時間籃球場上總是師生同樂，熱鬧非凡。

②辦學條件。包括場地設施、教學設備、設施布局等，這是特色建設的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校的面積比較狹小，但學校有兩個籃球場，距學校50米的地方還有一個村里的燈光球場。學校有一個占地700多平方米的風雨活動室，學生打籃球的場所有了保障。

③教育環(huán)境。主要指家庭、社會對學校特色建設的態(tài)度，這是特色建設的群眾基礎(chǔ)，我校的服務區(qū)共有10個自然村，各村群眾喜愛籃球蔚然成風，大多數(shù)的村里都有標準的燈光球場，很多村還經(jīng)常舉辦籃球邀請賽。這種大氣候?qū)ν苿游倚５幕@球活動十分有利。我校通過對上述條件和辦學基礎(chǔ)進行科學分析，揚長避短，找到了自身優(yōu)勢，并以之作為特色項目的生長點，我校決定創(chuàng)辦女子籃球特色校。

確立特色項目和目標后，緊接著要對發(fā)展戰(zhàn)略進行規(guī)劃設計，制訂切合實際的分階段目標。我校的目標為：

1、培養(yǎng)一支基本功扎實、動作合理實用、作風硬朗、體能優(yōu)秀、球風正派、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)高的一流球隊，并以此帶動全體學生加入到籃球訓練中來；

2、力爭在校際比賽中保持第一名，為學校爭光；

3、希望能培養(yǎng)一批高水平的籃球運動員，從我校起步，今后能夠到專業(yè)的球隊進行深造。

在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，充分調(diào)動領(lǐng)導班子和全體師生、教職工的積極性，將教職工個體集結(jié)為一個統(tǒng)一群體，將學校的辦學思想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為，糾正了個別教師怕學生參加球隊訓練而影響學習的思想。

歷年來，學校領(lǐng)導對學校體育工作非常重視，由校長親自分管這一工作，在每學期制定學校工作計劃時，始終將女子籃球傳統(tǒng)運動納入學校工作的重要議事日程，有關(guān)女籃方面的重大事情，不僅學校體育領(lǐng)導小組討論研究，而且放到行政會議上集體討論，作出決議在全校教職工大會上宣傳、貫徹。女籃經(jīng)費列為學?？傤A算的一個重要項目，凡是各級各類籃球比賽，總有一個校領(lǐng)導帶隊，其他領(lǐng)導也能親臨現(xiàn)場，聽課、看訓練、找教練談心是經(jīng)常的事。

同時，還優(yōu)化了學校管理，制定一整套為特色建設服務的規(guī)章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種人人追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗、勤奮工作的風氣，從而保證特色學校建設工作全面有序的開展。

二、尋求外部支持，形成教育合力。

一所學校能否辦出自己的特色，除了必須依靠學校自身的內(nèi)部條件外，還需要有一定的外部環(huán)境作為支撐力量。因此，學校在進行特色建設時，應廣泛尋求外界的積極支持，努力優(yōu)化育人環(huán)境，形成教育合力。

一是取得主管部門的認同和支持。這包括政策上的支持，如允許學校在辦學模式、招生政策、管理體制等方面適應特色學校改革的需要，尤其是給予人、財、物的支持。經(jīng)過努力，我校得到了市教育局和市文體局的支持，2000年10月，我校被確立為晉江市女子籃球訓練點，2005年9月，我校被確定為泉州市籃球項目傳統(tǒng)校，2006年9月，晉江市少體校在我校設立籃球分校，市文體局每年下拔了一定的訓練經(jīng)費，這對我校是一個極大的支持。

為了從小抓好籃球技能的訓練，我校決定從本鎮(zhèn)小學招收一批高年級的女生，采取小學初中招生一條龍的做法，以確保球隊隊員的素質(zhì)，我校這個設想得到了內(nèi)坑鎮(zhèn)政府、內(nèi)坑鎮(zhèn)教委辦的支持，具體做法為：我校常年從各小學招收身材素質(zhì)好的高年級女生加入籃球訓練班，小學階段學籍保留在原校，文化課在豐光小學上，我校為其提供免費住宿，并免費分發(fā)運動服裝，每天早晚我校專職教練對其進行3個小時的籃球技能訓練，被確定為主力隊員者，學校每月發(fā)放一定的生活補貼。訓練班隊員小學畢業(yè)后直升進入我校繼續(xù)參加訓練。

經(jīng)教育局批準，我校每年可以向外服務區(qū)招收20名籃球?qū)ｉL的女生，招生由晉江少體校配合進行，這一傾斜政策對于我校女籃生源起到了很好的保障作用.二是取得家長的配合與支持。學校教育沒有家長的配合與支持是很難成功的。我們通過家長學校、運動員家長會、學生座談會，積極做好宣傳教育工作，同時學校領(lǐng)導、教練員和班主任經(jīng)常做好家長工作，積極向家長宣傳創(chuàng)建女子籃球特色學校的目標和做法，宣傳特色項目的目的和意義，取得了家長給學校特色建設的支持，讓家長明白送孩子參加不僅不會影響學習，而且能夠使自己的孩子有一定的特長。

在舉辦班級籃球賽中，家長們都踴躍參與觀看助威，母女、父子的歡笑聲，觀眾的加油聲，十分熱鬧；女子籃球隊到外地比賽，家長們互相聯(lián)系，自己前往觀戰(zhàn)。

三是社會的協(xié)作與支持。為了辦好女子籃球訓練基地，我校努力爭取學校周邊企事業(yè)及個人的幫助和支持，有關(guān)專業(yè)人士的指導和幫助，有關(guān)團體的協(xié)作和參與。我校通過召開服務區(qū)村兩委、小學校長等社會賢達座談會，學校創(chuàng)辦女籃特色校的辦學思路得到了廣泛的支持，各村都認捐了一定的訓練經(jīng)費，此外，九牧王服飾有限公司、遠方陶瓷有限公司、金華油脂有有限公司等企業(yè)及一些社會賢達也都向我校女籃提供了很多幫助，有的提供訓練的礦泉水，有的提供隊員服裝，至今一些隊員得到了各界捐助的運動服就有10多套。

每年，我校女子籃隊球要參加各級各類比賽很多次，這需要大筆的經(jīng)費，這些經(jīng)費，大多由服務區(qū)的民營企業(yè)傾情贊助。

三、配備優(yōu)秀教練，落實師資保障

要抓好傳統(tǒng)項目的建設，需要有一支團結(jié)戰(zhàn)斗、奮發(fā)向上，樂于奉獻的體育老師隊伍。我校有一名義務的籃球教練林天生同志，豐光中學女子籃球隊自1999年成立以后，我校聘請了葛州村的林天生同志擔任女籃教練，開始了女籃訓練工作。林教練不計報酬，義務為我校幾十名女籃隊員進行常年的訓練。從被我校聘請為教練那天起，到現(xiàn)在已經(jīng)有11年整了，老林沒有要過學校一分錢的工資，不僅如此，他還倒貼了許多錢在球隊上面，平時訓練時，隊員渴了，他都自己掏錢買桶裝的礦泉水給他們喝；隊員餓了，他自己掏錢買面包給他們吃；到外地比賽，他也常常自己出車費。每年，他都花了幾千塊在球隊上面。

同時為了加強我校女子籃球傳統(tǒng)項目的開展，在市教育局支持下，作為特殊人才引進了一名參加過四次全國大學生籃球賽的女子籃球?qū)ｉL的體育教師李曉捷。他們都有較強的事業(yè)心和責任感，他們既能做好體育教學工作，經(jīng)常開展教研活動，把女子籃球傳統(tǒng)項目的訓練內(nèi)容滲透到體育課的教學過程中，又熱心抓好專業(yè)隊的訓練。多少個寒去暑來，他們放棄了休息時間，不計報酬，一心撲在學校的體育工作上。體育教研組每學期初制定學校體育工作計劃，目標明確，可操作，學校領(lǐng)導及體育領(lǐng)導小組經(jīng)常檢查計劃實施情況。

為了提高女籃訓練水平，學校堅持在全校開設女子籃球教學，并將其作為一個課題進行研究。2006年體育組參加全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“關(guān)于開發(fā)體育的地方課程與校本課程的研究”的研究，確立“農(nóng)村中學如何根據(jù)學校條件開展拓展性體育課程”的子課題，該課題主要進行開設女子籃球課的可行性研究，進行場地、器材改革的研究；在女子籃球教學方法改革方面，進行在游戲中學習、游戲中鞏固，游戲中掌握基本技術(shù)的探索；在女子籃球基本技術(shù)考核中進行探索，不斷調(diào)動學生學習積極性。該課題已于2008年順利結(jié)題，并獲得全國二等獎。

四、加強系統(tǒng)訓練，力爭練出成效。

學校堅決貫徹“打好基礎(chǔ)，全面發(fā)展”的訓練原則，決不拔苗助長，全面提高專業(yè)隊運動員的技術(shù)、素質(zhì)。

首先由教練員精心選材組隊：通過測試身體素質(zhì)，對學生的應變能力、靈活程度和性格特點，挑選優(yōu)秀學生組隊，形成低、中、高三個梯隊的訓練專業(yè)隊。

確保訓練時間：每學期制定詳細的訓練計劃，每天早晚各一小時，按照計劃開展訓練。學校領(lǐng)導不定期進行督查，每月進行考核檢查。

我校對籃球隊訓練計劃大體分三步走，㈠基本技術(shù)的訓練；㈡基本戰(zhàn)術(shù)的訓練；㈢以賽代練，提高實戰(zhàn)能力；通過實踐，完善戰(zhàn)術(shù)組合。對籃球隊的管理訓練總體設想為：

1、高標準，嚴要求；

2、正確處理訓練與學習的關(guān)系，協(xié)調(diào)好球隊與班級的關(guān)系；

3、把訓練場當作標準的籃球課堂，認真上好每一堂課。認真組織實施計劃，不搞形式，把訓練當作學校的重大任務來完成；⒋訓練時間：每天早晨6：00-7：30，下午17：00-18：30。每逢大賽前夕，在雙休日適當增加訓練時間。

球隊長年堅持訓練，就連寒暑假也沒有停止訓練，同時通過觀看教學錄像，增長見識；通過理論學習，提高對籃球的理解力；經(jīng)常組織各種校內(nèi)外的正式比賽，以賽代練，切實提高隊員實戰(zhàn)能力。我校每年參加的賽事有晉江市中學生籃球賽，晉江市SM三人籃球賽，泉州中學生籃球賽，泉州市少年兒童籃球錦標賽等。

五、抓特色促全面，抓局部帶整體。

創(chuàng)辦特色學校建設是教育改革的系統(tǒng)工程，為確保學校特色建設沿著正確的方向前進。我們在特色建設過程中，重點研究正確處理以下兩個關(guān)系。

1.“特”與“全”的關(guān)系。中小學是基礎(chǔ)教育，以全面提高學生素質(zhì)為根本目的，學校特色建設不能偏離這一指導思想。過早地分流直至定向，不利于人的終生發(fā)展，也無法適應未來社會職業(yè)轉(zhuǎn)向的要求。因此，我們在特色建設過程中堅持面向全體和全面提高與培養(yǎng)拔尖學生并重的原則，做到全面兼顧而又各有側(cè)重，學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展，并認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，合格率達90%以上。在全體學生都達到國家規(guī)定的基本要求的前提下，充分發(fā)展學生個性，因材施教，因人訓練，使一批學生有特長，我校的女籃訓練堅持這一指導思想，在保證女籃隊員學好文化基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上加強對她們的技能訓練，注意引導隊員正確處理文化學習與技能訓練的關(guān)系，要求她們做到學習訓練兩不誤。

運動員若因比賽脫了課，學校及時安排老師給他們補課，甚至教練也親自做運動員的學習輔導工作，鼓勵運動員德智體全面發(fā)展。2.局部與整體的關(guān)系。我們認為，特色學校建設應該面向大多數(shù)學生，如果缺乏整體思考，只是建立了一支球隊，便稱之為辦出了特色，這是對學校特色建設的誤解。因此，創(chuàng)建特色學校必須在特色建設的主題思想指導下，學校在較長時間的辦學實踐中，逐步形成的自己獨特、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、并帶有整體性的個性風貌，從而形成自己的辦學特色。因此，我校不局限于只抓幾個球隊員的訓練，而是在各班都組織了男女各一支球隊，經(jīng)常舉辦年段性、全校性的籃球賽，比賽形式多樣，既有男子組、女子組比賽，又有男女對抗賽，男女混合賽，以女籃隊員帶動全體學生都加入到籃球訓練中來。

創(chuàng)特色學校應該是一個長期堅持，不斷深入的過程。我校女子籃球項目經(jīng)過十年來的持續(xù)開展，如今已經(jīng)取得了初步的成效，女籃已成為豐光中學的一大辦學特色，做到了在晉江著名，在泉州知名。今后，我們還將籃球運動水平的再提高方面尋找差距，繼續(xù)努力，力爭能夠走出泉州，走向全?。幌Ｍ芘囵B(yǎng)一批高水平的籃球運動員，從我校起步，今后能夠到專業(yè)的球隊進行深造。

創(chuàng)建籃球?qū)W校特色，是我校根據(jù)自身的條件和特點，揚長避短來進行的，由于這一辦學特色是立足于我校自身優(yōu)勢的發(fā)揮的，因而它已成為我校積極推進素質(zhì)教育的突破口，從自己的優(yōu)勢出發(fā)，逐步展開，有利于推進素質(zhì)教育，落實素質(zhì)教育的各項目標。今后，我校將進一步加強特色校建設，落實健康第一的指導思想，把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，發(fā)展學生的個性特長，更加深入地推進素質(zhì)教育。

第三篇：發(fā)揮優(yōu)勢、彰顯特色

發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色，譜寫教育新篇章

——2016年下期學校匯報材料

今年暑期，區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)學校進行布局調(diào)整，原臥佛鎮(zhèn)中并入臥佛中學。學校功能室布局、教學區(qū)、生活區(qū)各功能用房的布置都存在很多的困難。面對諸多困難，學校領(lǐng)導班子齊心協(xié)力，精誠團結(jié)，用短短的一個月時間完成了閑置用房改造、教室和功能用房布局調(diào)整以及學生寢室的維修布局，最終在開學前完成了各項工作，秋季開學工作一切正常，教學秩序井然有序。

一、回首過去，碩果累累

原臥佛中學建校于1958年。58年來，歷屆“臥中人”勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，在全區(qū)初中教育歷史上寫下了輝煌的篇章，特別是1998年以來，學校每年升入潼南中學的人數(shù)居全區(qū)農(nóng)村中學第一名，學校連年被評為“潼南區(qū)中考先進集體”、“潼南區(qū)質(zhì)量抽測先進集體”、“年終辦學水平綜合督導考評一等獎”、“潼南區(qū)書香校園示范學?！钡仁鈽s。

原臥佛鎮(zhèn)中-----

二、強強聯(lián)手，揚帆起航

目前學?，F(xiàn)有教職工118名，27個教學班，在校學生1442人。學校有一支業(yè)務精良、作風樸實、重德敬業(yè)的教師團隊。有高級教師13人，市級骨干教師1人，縣級骨干教師4人。參加各類比賽榮獲國家級等級獎10人，獲得市、區(qū)級等級獎80人，被區(qū)教委表彰的“先進個人”70余人次，區(qū)學科中心教研組成員10人。潼南區(qū)“名師工作室”成員3人。學校認真貫徹執(zhí)行區(qū)教育工委、區(qū)教委“168總體辦學思路”，以“抓規(guī)范創(chuàng)特色，辦人民滿意教育”為目標，堅持“立德、立人” 的辦學理念，以“重德敬業(yè)、和睦有序、奮發(fā)有為”為校訓，堅持“文明和諧、求實創(chuàng)新”的校風、“業(yè)務精良、充滿活力”的教風、“勤學善思、學以致用”的學風；堅持“育人為先、質(zhì)量立校、全面發(fā)展”的辦學思路；堅持“博學、知禮、善思、感恩”的育人理念。學校以一流的師資隊伍、一流的教育服務、一流的教學質(zhì)量贏得了學生、家長及社會各界的高度贊譽，得到各級黨政、教育主管部門的充分肯定，成為了全縣農(nóng)村初中教育的一張名片。

（一）整治校園環(huán)境，調(diào)整布局結(jié)構(gòu)。從今年7月15日開始，學校先后對舊教學樓、教師辦公室、原男生宿舍、原女生宿舍、綜合樓、學生公寓樓、廁所、各功能室等進行維修改造。將原行政辦公室全部搬至原女生樓，將原綜合樓改成教室和功能室，將原乒乓訓練室改成學生閱覽室，對原女生樓、男生樓進行房頂及結(jié)構(gòu)改造，新建美術(shù)室、音樂室、乒乓訓練室。

（二）規(guī)范常規(guī)管理，加強制度建設。兩所學校合并后教師結(jié) 構(gòu)、人員關(guān)系比較復雜，所以常規(guī)管理和制度建設擺在了重要位置。學校先后對教師績效考核、評職晉級、評優(yōu)評先、坐班考勤、公寓管理、食堂管理等相關(guān)制度作了修訂和完善。對教師工作餐、學生早晚自習、早操及大課間作了調(diào)整。學校成立教代會、科技活動小組、藝體活動小組、宣傳報道小組、督導工作小組等各種職能機構(gòu)，使學校各項工作穩(wěn)步推進、有序開展。

(三)“高效課堂”課改工作成績顯著。近年來，學校先后組織30余名教師深入綦江古南中學、遂寧安居中學、大足龍水實驗中學等課改經(jīng)驗豐富的學校進行考察學習。同時，邀請區(qū)教委名師工作室成員來 校獻課，他們精彩的講演、精湛的教學藝術(shù)、先進的教育理念受到師生們的高度贊揚。通過兩年的努力，目前已形成“三段六步”的高效課堂教學模式。去年，學校為了進一步推動高效課堂課改工作，開展了“高效課堂”賽課活動，并邀請區(qū)教研室名師工作室專家、教研員擔任評委，將獲得一等獎的7位教師派往全國課改前沿學校山東昌樂二中學習。今年12月學校將承辦潼南區(qū)高效課堂現(xiàn)場會，這將是對我校高效課堂建設的一次檢測，也是提升我校高效課堂建設的一次機遇，到時全區(qū)的教育名師、學科教師將蒞臨我校，給我校高效課堂建設工作帶來新的發(fā)展機遇。

三、眾志成城，譜寫新篇

（一）充分發(fā)揮文體藝術(shù)優(yōu)勢，將學校打造為潼南區(qū)排球傳統(tǒng)項目學校。學校每年召開一次田徑運動會，召開一次初

二、初三學生籃球運動會、初一乒乓球比賽，每年開展一次排球聯(lián)賽活動。去年我校被潼南區(qū)乒協(xié)授予“潼南區(qū)乒乓球培訓基地”，學校正式成立了乒乓球訓練隊，并指定專人（李小平老師）進行常規(guī)訓練，一年來成績顯著。上期，我校在潼南區(qū)2016年中小學乒乓比賽中團體、個人均獲第一名。學校成立校合唱隊、排球隊，指派專人訓練，成績顯著。在潼南區(qū)首屆藝術(shù)體育節(jié)合唱比賽比賽中榮獲“初中組第一名”，排球隊參加“潼南區(qū)首屆體育藝術(shù)節(jié)”排球比賽，男隊、女隊均獲初中組第一名。

（二）努力將學校打造為潼南區(qū)農(nóng)村初中教育的名片。學校高度重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學校教學工作的重點，畢業(yè)班教師尤其是班主任老師更是早出晚歸。早上6點起床，6:40 與學生一起跑步，晚上第三節(jié)晚自習還要到班上守自習，任課教師要到辦公室給學生解答疑難問題。在寒冷的冬天，當人們已經(jīng)熟睡的時候，畢業(yè)班的教師們還在辛勤地工作?！耙环指?、一分收獲”。我校2016屆中考再創(chuàng)輝煌——上潼中86人，再次名列潼南區(qū)農(nóng)村初中第一名。本屆初三在王海校長的帶領(lǐng)下，我們更是抓得早抓得實在。學生目前發(fā)展勢頭非常的好，我想明年六月我們一定會再創(chuàng)臥佛中學的輝煌。

第四篇：彰顯藝術(shù)特色

創(chuàng)建綠色學校，提高辦學品位

——戶縣東關(guān)小學創(chuàng)建西安市綠色學校匯報材料

戶縣東關(guān)小學建于1960年，是縣教育局直屬的一所小學。學校占地面積10670㎡，綠化面積約590㎡?，F(xiàn)有31個教學班，2002名學生，79名在崗教師，其中國家級骨干教師1人，省級骨干教師4人，市級12人，縣級3人，小學高級教師38人，中共黨員26人。學校設有科技、音樂、美術(shù)、體育、多媒體、舞蹈等35個部室。學校先后被國家、省、市、縣有關(guān)部門授予 “全國少先隊工作先進學?！薄ⅰ瓣兾魇≌n改先進集體”、“陜西省課改先進學?！?、“陜西省科研興校明星學校”、“陜西省標兵紅旗大隊”、“西安市文明校園”、“西安市藝術(shù)示范學?！?、“西安市衛(wèi)生先進單位”、“西安教育科研特色學?！?、“西安市紅領(lǐng)巾示范學校”、“西安市校務公開先進學?！?、“西安市科技示范學校”、“西安市校本教研示范學?！钡人氖囗検∈歇勴?。

長期以來，我校堅持以“立足一流，爭創(chuàng)特色”為建校目標，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以優(yōu)雅的學習環(huán)境，科學的管理體制，高效的教學質(zhì)量，贏得社會的廣泛贊譽。學校在保持高效率、高質(zhì)量的同時，重視對學生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，在市、縣環(huán)保部門的指導下，堅持多渠道全面滲透，生動活潑地對學生進行環(huán)境教育，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道。我們用綠色學校的理念和標準管理建設學校，健全學校環(huán)境教育網(wǎng)絡。成立“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組，學?？删G化面積都已綠化，整個校園滿目青翠，四季花開，綠樹成蔭，窗明幾凈，寬敞整潔。在創(chuàng)建綠色學校工作中，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施的綠色教育新路子。環(huán)境教育制定了西安市綠色學校規(guī)劃，每學期計劃中有開展環(huán)境教育內(nèi)容，環(huán)境教育平時有檢查，有措施，有總結(jié)，閱覽室、圖書館有可供學生閱讀的科普讀物。幾年來，我校取得了可喜的成績。具體做法是：

一、健全領(lǐng)導機構(gòu)，加強科學化管理。

培養(yǎng)環(huán)境意識，共創(chuàng)美好校園，基于對環(huán)境教育重要性的認識，我校將環(huán)境教育列入學校議事日程，制定了《戶縣東關(guān)小學創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃》，并成立由校長擔任組長，主管副校長為副組長，辦公室、工會、教務處、總務處、少隊負責人為成員的創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組，實施“一把手”工程，形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使此項工作真正落到實處，收到實效，領(lǐng)導小組成立了以教科室為龍頭，由政教、教務、總務處等分級負責的網(wǎng)絡化管理體系。

為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境，學校制定了一整套管理制度，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，通過周評、月評、年評，促進全體師生積極參與，環(huán)境育人工作開展得有聲有色。組織學生參加綠化、美化、凈化校園活動，號召全體學生動手收集信息、整理資料，組織學生參加畫展街社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動，并取得了良好效果，學生參與環(huán)境教育的普及率達95%以上。

學校領(lǐng)導和教師積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料、上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，交流環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息。學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報設環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。校園內(nèi)設置永久性的醒目環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負責，方便師生借閱。重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計劃與總結(jié)、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強具有環(huán)?；A(chǔ)知識的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學校校園環(huán)境建設。

為了進一步提升校園環(huán)境品位，把綠化與美化及校園文化建設結(jié)合起來，我校楊美濤校長等領(lǐng)導班子成員四處奔波，多方籌措資金，聘請建設綠化專家到學校實地考察，科學規(guī)劃，對學校教學樓、值班室、廁所等基礎(chǔ)設施進行修建，校舍建設總體規(guī)劃科學合理、布局整潔美觀，既改觀了師生的工作生活條件，又確保了校園環(huán)境的優(yōu)雅，形成了移步換景的動態(tài)校園風景特色，創(chuàng)造了和諧發(fā)展的環(huán)境氛圍，主要做了以下工作：

1、用學校標志色（橘、紅、白）將校園所有建筑刷新，圍墻及學生活動區(qū)域墻壁精心設計，用適合兒童審美情趣的、富有教育意義的卡通畫裝飾，受到孩子們的喜愛。

2、匠心獨運，構(gòu)思巧妙。修建涵意深刻，充分反映學校特色的校門和標準美觀的國旗臺，簡潔明快的線條、新穎大方的造型、宏偉而又不失兒童情趣。

3、修建了具有現(xiàn)代化氣息的透視圍欄，連通學校與社會，校園美景為畫鄉(xiāng)增光添彩。校園內(nèi)辦有環(huán)境教育宣傳欄，每班有環(huán)境宣傳園地，圖書館（閱覽室）有環(huán)保宣傳內(nèi)容，紅領(lǐng)巾廣播站堅持宣傳環(huán)保。

4、硬化學校除花園、花壇外的地面，并用不同色彩進行裝飾、劃分學生活動區(qū)域。

5、先后籌集十幾萬元資金，投入學校綠化、美化建設，遵循綠化原則，科學配置植物，統(tǒng)一布局，以綠為主，綠中求美，點帶相連，做到了平面綠化與垂直綠化相交，樹林與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青，月月飄香的花園。到目前為止，學校種植各類樹木190株，草坪280㎡，綠籬150米，綠化面積達590㎡，綠化覆蓋率達53%。

6、對全校32個教室和35個部室進行重新裝修、美化，室內(nèi)墻壁以白為主，以棕紅色勾邊，地面貼白色防滑磁磚，增強室內(nèi)光線，室內(nèi)標語、規(guī)章制度統(tǒng)一裝框上墻，標志醒目。

7、校內(nèi)“學校是我家，清潔靠大家”、“保護環(huán)境，愛我校園”等標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，是校園又一道美麗的風景線。

8、結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作，加強對師生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，設立創(chuàng)衛(wèi)辦公室，由一名副校長專項負責，做好常規(guī)衛(wèi)生打掃、檢查評比工作，添置大批垃圾箱、垃圾桶，實行垃圾分類，教育學生自覺保持校園清潔優(yōu)美，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木，節(jié)水節(jié)電已成為師生的良好的行為習慣。

9、投入大量資金改建師生廁所，設專人定時沖洗打掃，廁所干凈無異味，無蚊蠅。

在上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導及全校師生的共同努力下，我校環(huán)境優(yōu)美如畫，清新怡人，學生在花園里健康成長，學校成為畫鄉(xiāng)一道亮麗的風景線，遠近聞名。

三、開展豐富多彩的活動，加強環(huán)境教育。

“關(guān)注環(huán)境問題，實現(xiàn)人與大自然的和諧共處”。為了提高學生的環(huán)境意識，學校不僅倡導所有任課教師，以課堂為主陣地，以教材為載體，在學科教學中對學生進行環(huán)境教育，做到有計劃、有安排、有課時、有教案、見實效，而且通過開展形式多樣的課外實踐活動，引導學生觀察、思考、歸納和總結(jié)，通過動手做，用眼看，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。

1、突出視聽功能，營造環(huán)保氛圍。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍，如在校園里設置環(huán)保宣傳標語、環(huán)保教育宣傳專欄，各班黑板報設環(huán)保專欄，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。組織學生觀看環(huán)保錄像資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當作素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗時，國旗下講話加入保護環(huán)境的內(nèi)容，提高師生的環(huán)境意識。每學期各班都會召開幾次環(huán)保主題隊會，結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作對學生進行環(huán)保知識教育。如開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”主題班隊會。思想品德、語文、自然常識、社會四科滲透環(huán)保教育內(nèi)容，滲透內(nèi)容結(jié)合我縣實際，內(nèi)容健康。各科老師均有2-3次環(huán)境教育研討課。

3、結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結(jié)合3月12日植樹節(jié)，開展植樹護綠，美化綠化校園活動。4月底5月初的愛鳥周，開展了解鳥類生活習性及與人類關(guān)系調(diào)查實踐活動；5月31日世界無煙日，加強吸煙有害身體健康宣傳活動，創(chuàng)建無煙辦公室，無煙校園；6月5日世界環(huán)境日，組織學生觀看錄像，高年級開展“我與周圍環(huán)境”調(diào)查活動，了解身邊環(huán)境狀況。其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16）等，學校配合有關(guān)主題，利用黑板報、墻報、手抄報、校園廣播等進行宣傳，并由少先隊輔導員組織開展環(huán)保講座。

4、組織各類興趣小組，開展實踐活動，成立美術(shù)興趣小組、科技興趣小組、花卉培育小組等，通過舉行郊游活動，參觀菊花展、動植物園等，使學生在感受美的過程中，產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情。響應團委號召，開展“保護母親河——澇河”社會實踐活動。通過各個興趣小組開展的社會實踐活動，增強了學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。

5、積極舉辦各種環(huán)境知識競賽，參加各級各部門組織的各種征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽等環(huán)保活動，獲縣級以上獎勵達三十多人次。大大激發(fā)了學生學習和適用環(huán)境知識的興趣和熱情。其中①“愛我西安、綠我家園”征文比賽中，我校二十多名學生分獲市縣級一、二、三等獎。②“珍惜資源，崇尚節(jié)約”讀書教育活動中我校有10名同學獲縣一、二、三等獎。陳古力、劉延同學獲西安市二等獎，獲得100元獎金。③在第二屆少兒書信大賽中，我校有8名同學獲西安市一、二、三等獎。④在西安市教育局組織的中小學生“人文校園、活力校園、和諧校園”歌詠比賽中，獲西安市二等獎。⑤在環(huán)保杯陜西省青少年“節(jié)約資源，保護環(huán)境”有獎征文活動中3名同學獲一、二、三等獎。

成績代表過去，努力創(chuàng)造未來。學校通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱倚Ｐ@環(huán)境更加優(yōu)美，一年四季鳥語花香。長期參與環(huán)境保護和宣傳活動，使全校師生環(huán)保意識和能力大大提高，環(huán)境保護宣傳教育蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行為。全校師生無論課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外，形成一種無處不在，無時不有的環(huán)保局面。在美化、綠化的環(huán)境里，師生的心靈受到凈化，我們清醒地認識到，綠色學校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。在今后的工作中，我們將進一步加大管理力度，加強學科滲透的監(jiān)控，開拓進取，讓學校師生員工從關(guān)心學校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會環(huán)境，讓綠色充滿校園，讓綠色充滿人間，使我校精神文明建設和素質(zhì)教育工作更上一層樓，再創(chuàng)佳績。

戶縣東關(guān)小學 2008年9月

第五篇：彰顯學校特色_構(gòu)建幸福校園

彰顯學校特色 構(gòu)建幸福校園

在全面推進學?，F(xiàn)代化建設的進程中，注重?內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升，特色發(fā)展?是當今學校發(fā)展的必然趨勢。?每一所學校都是獨特的?，彰顯學校教育特色，是提升學校競爭力，也是創(chuàng)建?學生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會認可?的需要。

商老莊鄉(xiāng)中心小學的育人目標：?提高學生綜合素養(yǎng)、為學生幸福人生奠基?，不斷深化教育改革，大力實施?學校幸福發(fā)展戰(zhàn)略?，提高商老莊鄉(xiāng)中心小學知名度和影響力。

一、落實特色教學，構(gòu)建高效快樂的課堂

1、為進一步構(gòu)建、完善?一校一模?，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進學校教育內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。我校認真貫徹落實教研室關(guān)于推行打造高效課堂的意見。推行?學案導學—五環(huán)節(jié)教學?課堂教學模式，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂效益。在實施學案導學，構(gòu)建高效課堂的過程中，對?學案導學?實行統(tǒng)分結(jié)合的辦法，一方面堅持?三個統(tǒng)一?，即統(tǒng)一明確責任教師，統(tǒng)一規(guī)范學案模式，統(tǒng)一規(guī)范學案的管理和使用，另一方面在實施過程中分年級、分學科提倡個性化張揚，發(fā)揮教師個人優(yōu)勢，使課堂充滿生機和活力。從而提高學生素質(zhì)，讓學生獲得成功體驗，從而獲得幸福感受。

2、大力推行學生大閱讀課程。從學校、教師、學生、家庭四個領(lǐng)域進行研究實踐，確立學校目標、教師目標、學生目標、家庭目標。通過讀書活動，學生感受到了讀書帶來的快樂。開卷有益，學會選擇。喜歡閱讀，具有獨立閱讀的能力，積累詞語，注重情感體驗。學會學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展了個性，豐富了自己的課余生活及精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。每位學生每學期平均課外閱讀總量在2萬字以上，人人能背誦中華經(jīng)典優(yōu)秀詩文。

二、發(fā)展特色教研，成就幸福優(yōu)秀的教師

只有幸福的教師才能培養(yǎng)、造就幸福的學生，只有快樂的教師才能讓學生快樂、健康，只有追求自我發(fā)展的教師才能引領(lǐng)學生創(chuàng)造精彩的未來。1.科研興校，質(zhì)量立校，是我們所追求的永恒不變的主題。我校全體教師齊心協(xié)力、開拓進取，使我校的教育科研工作在不斷的實踐創(chuàng)新中前進，并取得了優(yōu)異的成績，形成自己的科研特色。靠科研上水平，抓常規(guī)保質(zhì)量，依靠教科研推動素質(zhì)教育的大力發(fā)展。宏觀上體現(xiàn)的管理目標是：?德、智、體、美、勞?全面發(fā)展，微觀上體現(xiàn)的管理目標是對計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率，建立教學上的最佳工作點。常規(guī)教學抓實、抓新，通過開展豐富多彩的教學研究活動，為教師實踐搭建平臺，成就了一大批骨干教師。讓教師獲得幸福感受。

2.教師愛生樂業(yè)行動。引導廣大教師深刻認識教師職業(yè)的價值和責任，體會教師職業(yè)的神圣和幸福，以感恩、包容、進取、奉獻之心對待生活和工作，努力造就一支富于理想、愛崗敬業(yè)、為人師表、與時俱進、樂教愛生、德能雙馨的教師隊伍。

3．提升教師業(yè)務素養(yǎng)。組織教職工深入學習《教師法》、《教師專業(yè)標準》和國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、行動計劃等教育法規(guī)、教育政策，提高思想認識，更新教育觀念。加強教育教學理論的學習，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平。以?泰安市中小學教師素養(yǎng)達標工程?為抓手，大力開展教育教學研究、教學技能訓練和教學比武活動，錘煉教師能力，提升教育智慧。

4．規(guī)范教師從教行為。加強思想道德建設、職業(yè)道德建設，經(jīng)常性開展師德論壇，使教師進一步明確工作職責，進一步加深對師德的理解。要求教師做到四個?不得?：不得從事有償家教、有償辦班、補課或搞第二職業(yè)；不得歧視侮辱學生、體罰和變相體罰學生；不得向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品；不得索要或接受學生、家長財物。健全科學規(guī)范的師德考核獎懲制度，進一步規(guī)范教師從教行為。開展各類先進評選表彰活動，讓教師享受職業(yè)成就感。

5．采取多種形式關(guān)心教師生活。走入教師家庭，了解教師的困難及需求，切實為教師解決思想、工作、情感及生活中的困惑和困難。堅持人文關(guān)懷，改善教師的工作環(huán)境和生活條件，從生活的細節(jié)上關(guān)心教師，為教師提供更加切實有效的培訓進修機會。建立困難教師檔案，尤其要關(guān)心年老體弱教師、離退休教師以及生活困難教師的生活。

6．豐富教師的文體活動。積極開展豐富多彩的教師文化體育活動，幫助教師建立健康、向上的生活方式。在教師中開展以?全員健身，健康幸福?為主題的體育鍛煉活動。經(jīng)常性組織開展多樣化教師文體活動，使每名教師都能以健康的體魄，高效開展教育教學工作。

7．塑造教師的陽光心態(tài)。加強教師心理健康教育與指導，提高教師的自我調(diào)適能力。定期邀請心理健康專家學者舉辦心理輔導講座，引導教師擁有積極的職業(yè)態(tài)度，進而增強教師的職業(yè)滿足感、工作樂趣感、身心輕松感和時代責任感。

在經(jīng)典誦讀活動的帶動下，我們又開展了創(chuàng)建詩香校園活動，以詩育人，對促進學生的德育、智育、美育等方面的全面發(fā)展，我們認識到詩教的重要作用并充分發(fā)揮詩詞教學的?立德、啟智、怡情?的教化功能，將詩詞教學與學校的德育、智育、美育、體育和語文習作相結(jié)合，以此充盈學生的純凈心靈，提升師生的人文素養(yǎng)，為孩子的幸福成長奠基。

8、詩教與學校常規(guī)教育、日常教育管理工作相結(jié)合。

學校常規(guī)教育涉及學生生活的方方面面，空洞的說教、嚴厲的管制，收效往往甚微。嘗試著用詩歌規(guī)勸學生，規(guī)范學生行為。今后學校文娛活動或重大表演必有詩詞吟誦，節(jié)目主持必有詩化的語言，詩詞的滲透融合達到了一種勝境。

9、詩教工作與校園文化建設相結(jié)合。

我們堅持詩教與校園文化建設相結(jié)合，注重校園詩詞環(huán)境的渲染。學校宣傳欄、教學樓走廊、樓道墻壁、教室詩詞專欄等地方都有詩詞版面，讓人感受到的是一股股濃濃的詩意。組織學生開展以中華傳統(tǒng)詩詞為內(nèi)容的書法作品和手抄報的展示。學生耳濡目染的都是古今中外的經(jīng)典詩詞，這對他們良好品行和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。

三、實施特色育人，建設家長滿意的學校

為全面貫徹素質(zhì)教育，辦家長放心、社會滿意的學校。結(jié)合學校工作實際，我校成立了以文學、詩詞、體育活動為主的各類學生社團七個。同時學校高度重視校園環(huán)境建設工作，努力讓每一個宣傳欄、每一面墻壁、每一棵樹、每一片草地都成為激勵學生成長的好教材，著力構(gòu)建綠色校園、詩香校園。在此我們凸顯以下幾點特色育人工程。

1.學生快樂成長行動。面向全體學生，尊重個體差異，激發(fā)每一個學生的發(fā)展?jié)撃?，滿足每一個學生的發(fā)展需求，讓全體學生得到全面發(fā)展、個性發(fā)展。2.．減輕過重學業(yè)負擔，提升學生學習快樂指數(shù)?？茖W設計教學方式，提高課堂教學效益。減少機械重復性作業(yè)，探索實踐性、探究性作業(yè)。把減輕學生課業(yè)負擔落實到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，嚴格實行控制作業(yè)量和禁止補課，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

3.豐富學生社團，提供多樣化發(fā)展選擇。依托體育、藝術(shù)、科技?2 + 1 + 1 ?項目的開展，全面組織建立符合學生發(fā)展需要的特色社團，培養(yǎng)學生高雅的生活志趣和綜合素養(yǎng)，為每位學生的健康發(fā)展、個性彰顯搭建廣闊的舞臺。

4．提高學生社會實踐能力。拓展學生了解社會、深入思考、動手實踐的時間與空間。充分利用公共資源，定期組織學生開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力、策劃能力、實踐能力、團隊精神、創(chuàng)新精神、社會責任感和服務意識．

5．?關(guān)愛學生心靈?心理健康教育活動。加強學生心理健康的保護，注重學生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)，進行學生心理行為問題矯正。注重面向全體學生，通過常規(guī)的教育訓練培養(yǎng)學生心理品質(zhì)，提高學生基本素質(zhì)。加強學習心理指導，幫助學生對學習活動的本質(zhì)建立科學認識，培養(yǎng)學生形成健康積極的學習態(tài)度、學習動機、學習習慣。圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，指導學生正確認識各類關(guān)系的本質(zhì)，并學會處理人際互動中各種問題的原則與技巧。加強獨立性、進取心、耐挫能力等各方面健全人格素質(zhì)的培養(yǎng)。

學生定期參加學校實踐基地的勞動，以勞動提升德育工作水平，成為我校育人方式的一個抓手。我們認為：?與其讓孩子們沉迷于網(wǎng)上‘農(nóng)場’，不如讓孩子們自己開辟真實農(nóng)場，在現(xiàn)實菜地上種菜，真正懂得一分耕耘一分收獲，讓學生在勞動和汗水中學會珍惜。?這種獨特的綠色校園文化，成為我校教育的一張?zhí)厣?/p>

近年來，我校力求校園環(huán)境處處美，教學設施樣樣齊，校園安保人人抓，常規(guī)管理時時優(yōu)，特色創(chuàng)建個個亮，師生發(fā)展人人好，教育服務家家滿意，不斷提升幸福指數(shù)，讓教師、學生、家長切實感到幸福、感到自豪、感到希望、感到信心。