第一篇：熔鑄辦學文化

熔鑄辦學文化 提振創(chuàng)業(yè)精神 共同書寫一中提質發(fā)展的新篇章

在2019至2010學年度第二學期開學典禮上的

工作報告

各位老師、同學們：

下午好！又是一個全新的學期，又是一個充滿希望的春天。今天我們?nèi)熒≈丶瘯?，舉行新學期開學典禮，目的就是承前啟后，繼往開來，推動學校工作再創(chuàng)新局面、再上新臺階。剛才，獎勵了在上學期工作學習中取得突出成績先進集體和個人，舉行了高三年級迎戰(zhàn)2010年高考百日誓師活動，宣讀了我?！奥?lián)班聯(lián)生，提升素質”行動安排意見。在此，我代表校委會、黨支部向獲獎集體和個人表示熱烈的祝賀！向為學生全面發(fā)展和學校內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻的全體教職員工致以衷心的感謝！

下面，我講四個方面的問題： 第一方面：關于上學期工作的簡要回顧

上學期，我校圍繞“教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學校內(nèi)涵發(fā)展”的發(fā)展預期，踐行“堅持不懈抓常規(guī)、凝心聚力抓重點、理直氣壯抓中心”的創(chuàng)業(yè)策略，全校師生集思廣益、戮力同心，較好地實現(xiàn)了人心凝聚、事業(yè)振興。一是我們形成了負責任的學校氣質，學校各個層面的工作遠離了跟風逐潮，做到了求真務實，“穩(wěn)健、大氣、執(zhí)著、有為”的治校辦學氣質正在形成。二是我們打造了能擔當?shù)墓ぷ鲌F隊，黨組織模范作用得到充分發(fā)揮，班子成員務實作風得到有效培育，第一屆師德標兵評選表彰及學習教育活動深入開展，以“青藍工程”和青年教師業(yè)務測試為主要內(nèi)容的青年教師培養(yǎng)行動落實到位，受惠教師達到70多名。三是我們培育了講實績的質量體系，在落實教學常規(guī)工作的基礎上，舉辦了第二屆教師專業(yè)發(fā)展論壇暨新課程課堂教學競賽，開發(fā)了15門校本課程，加強了備課組教學研究職能，開展了教師教學業(yè)績評定，嚴格了高考備考相關工作，實現(xiàn)了“教師、課程、高考”的系統(tǒng)優(yōu)化。四是我們營造了人本化的育人氛圍，較好地實施了“入學教育”“愛國主義”“法制安全”三個主題教育實踐月，嚴格地做好了校園安全各項工作，學校未出現(xiàn)重大安全事故。五是我們構筑了有特色的環(huán)境文化，用于教學設施購置和補貼資金近百萬元，籌措教學津貼和獎勵資金25萬元，爭取各類學生救助資金近200萬元，受益學生達2000人次。

應該看到，一學期來，我們的工作是扎實的，收效是廣泛的。但在學校提質發(fā)展的大背景下看，我們還有許多地方需要加強，主要表現(xiàn)為：一是課堂教學效能不高，教師的教學藝術仍有提升的空間，學生的學習習慣仍有改進的必要；二是德育和管理針對性不強，一部分學生的行為習慣和文明素養(yǎng)還存在問題；三是辦學條件的制約，還存在活動場地緊缺和新課程配套設施設備短缺的問題。對此，需要我們在本期工作中予以加強和改進。第二方面:關于本學期的指導思想和目標任務

立足取得的進步，針對存在的問題，我們確定本學期的目標任務為：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導，積極貫徹各級教育例會的有關精神，繼續(xù)落實學年工作計劃的既定要求，緊緊圍繞兩大核心工作，即課程改革、高考備戰(zhàn)；著力落實六項基本任務，即聯(lián)班聯(lián)生、凝煉精神、打造隊伍、聚焦質量、優(yōu)化育人、加強保障；努力實現(xiàn)四個辦學目標，即課程改革有新進展、高考升學有新突破、辦學條件有新改觀、和諧創(chuàng)建有新格局，熔鑄獨特出色的辦學文化，提振追求卓越的創(chuàng)業(yè)精神，共同書寫學校提質發(fā)展的新篇章。第三方面：關于本學期的主要工作措施

落實本期學校工作的指導思想和目標任務，我們的主要工作措施有以下五個方面：

（一）聯(lián)班聯(lián)生，提升素質。從本期開始，我們在學校開展以“班子成員聯(lián)系教學班、教師聯(lián)系待進生”為主要內(nèi)容的“聯(lián)班聯(lián)生，提升素質”行動。剛才辦公室已經(jīng)宣讀了行動安排意見，行動就算正式啟動了。我們實施這一行動，意圖非常明確，就是保安全、促和諧、提質量。學校期望通過這一行動的實施，使得隊伍更精干、質量更優(yōu)良、關系更和諧、人心更凝聚。既然學校是我們發(fā)展的舞臺，教育是師生的共同生活，我們就應該以積極的姿態(tài)投入到這一行動中去，通過確定對象、明確責任、加強溝通、簽訂責任書、建立工作臺賬、跟蹤考核等措施，確保行動取得預期的效果，使我們的校園更多一些負責、友好、珍惜的色彩，讓學校提質發(fā)展的渠道更廣闊。

（二）正本清源，凝聚精神。實施兩大活動——“創(chuàng)先爭優(yōu)、師德建設和校史教育”。要在實際工作中開展創(chuàng)先爭優(yōu)，開展以“創(chuàng)先爭優(yōu)在一線，教書育人我能行”為主題的教師業(yè)務大賽及業(yè)績評定。要在教書育人中加強師德建設，組織開展一次新修訂的師德規(guī)范的學習教育及實踐活動；要從學校歷史中汲取前進力量，重視和加強學校歷史傳統(tǒng)教育，華池一中建校56年來積淀的敢于擔當?shù)募覈閼?、不甘平庸的?chuàng)業(yè)理想、高遠大氣的文化操守和腳踏實地的田野精神對于陶冶師生靈魂和涵養(yǎng)學校氣質有著重要意義，我們要對此高度重視，在校史校本教材開發(fā)和主題教育開展等方面花氣力、出成效。

（三）強基固本，打造隊伍。注重四個方面的加強——“帶班子、推新人、育名師、抓教輔”，并借此建設一支做人有境界、干事有能耐的精良團隊。帶好班子注重引領，繼續(xù)實施好班子成員“立足崗位踐承諾，服務大局做貢獻”活動；推出新人奠基未來，組織好30歲以下的青年教師與高三學生月考同步的業(yè)務素質測試和“青藍工程”；培育名師提升層次，積極開展名師培養(yǎng)，發(fā)揮品牌效應；抓好教輔做好服務，大力加強教輔工作，各處室要按照“管住人、理清事、有實效”的要求，進一步改善工作態(tài)度，提升服務效能，接受班子評議和師生監(jiān)督。

（四）求真務實，聚焦質量。抓住四大環(huán)節(jié)——“常規(guī)、課改、教研、高考”。教學常規(guī)要更細致，成功的做法要繼續(xù)堅持。課程改革要更深入，做到緊抓課堂推課改，組織好各層次課堂教學促進體系，即示范課、公開課、過關課、評優(yōu)課，分層組織、有序開展，務求實效。規(guī)范課程推課改，課程管理上，做到有教材、有師資、有效果、有成果。信息暢通推課改，編輯印發(fā)《課改信息》，通報課改動態(tài)，聚焦課改熱點，交流課改心得；并組織課改實驗教師外出學習，邀請課改專家名師來校培訓。組織活動推課改，組織好教師崗位練兵活動，舉辦“四十歲以下中青年教師新課程理論和業(yè)務知識競賽”以及以三筆字、簡筆畫、普通話、課件制作為主要內(nèi)容的“教師四項技能大賽”；組織好學生學科競賽活動，要從競賽選手的選拔及培訓上加強，確保學科競賽水平有大的提升；組織好以“青春風采”為主題的學校才藝大賽，達到發(fā)現(xiàn)藝術人才、活躍校園文化的目的。教研教改要更加強，特別是要進一步落實備課組的研究實體地位，要及時做好“十二五”規(guī)劃課題的申報與研究工作。高考會考成績要有提升，完成高考目標任務，學業(yè)水平測試一次性合格率達90%以上。

（五）因時制宜，優(yōu)化育人。緊扣三個關鍵——“安全、德育、管理”。始終重視安全工作。做到安全工作標準高、流程清、措施嚴，實行安全工作責任分工、責任追究和責任倒查。切實改進學生德育，要在研究學生、改進過程、創(chuàng)新形式、增強實效上花大氣力，特別是要在全體學生中大力開展勵志教育，分階段、有步驟地開展形式多樣的活動。大力加強常規(guī)管理，特別是要注重空檔時間的引導和監(jiān)督，做到促進安全管理和關心學生生活的統(tǒng)一。

（六）盡心竭力，做好保障。落實三件大事——“資金使用、學校搬遷立項、學生救助”。要用好有限資金，服務學校發(fā)展；要做好匯報銜接，爭取學校搬遷早日立項并于年內(nèi)開工建設；要嚴格救助程序，確保各類救助資金合理發(fā)放、按時發(fā)放，發(fā)揮最大效應。第四方面：對各位同學的希望

借此機會，我提出四點希望，與各位同學共勉：一是希望大家都做懂珍惜、有修養(yǎng)的人。人生的長河中，品德是最牢靠的船。我們要自重、自律、自愛、自珍，培養(yǎng)自己坦蕩的人格、陽光的心態(tài)、高尚的品行，努力提高個人素質，在青年時代即為自己的人生增添光彩，而不是留下污點。二是希望大家都做有理想、敢追求的人。理想，奮斗的航向；信念，人生的脊梁。我們要樹立高遠志向，只有這樣，我們的青春才會綻放光彩，人生才會有境界。我在不同場合不止一次地說過，我們有許多杰出的校友，他們在青年時代就立下宏圖大志，通過不懈追求，成了知名教授、中科院院士、享有國際聲譽的科學家；我還說過，青藍舍一樓為我校第一個考上清華、北大的同學設立的榜單依然在虛位以待。同學們，下決心、花氣力，希望能填補空白就是你。請大家牢記，努力就從今日始。請大家堅信，心有多大，舞臺就有多大；理想有多遠，人生就有多遠。三是希望大家都做講文明、知感恩的人。文明，是盛開在行動中的花朵。一個講文明的人，一定是一個受人歡迎的人。文明，是我們自立于人生、行走于社會的資本。希望大家，時時講文明、事事重禮儀，自覺提升文明素質，共同構筑“知禮、友善、儒雅、高遠”的學生風尚。感恩，是流淌在人性深處的暖流。一個知感恩的人，一定會善待他人的賜予，珍惜自己的人生。希望，同學們懂得感恩，感恩家庭，做個好兒女；感恩社會，做個好公民；感恩學校，做個好學生。四是希望大家都做講實干、有恒心的人?，F(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間架座橋，名字就叫實干。同學們，為了理想，我們甩開惰性、丟掉倦怠、把畏難情緒扔遠，放手一搏，搏他個有聲有色、無怨無悔！特別是高三同學，大家就要跨進高考的門檻，更需要我們付出百倍的努力，我相信頭懸梁錐刺股鐵杵磨針在今日，樹雄心立壯志大鵬展翅看六月！同學們，作為過來人，我們深知青年時代對于人生的重要；作為老師，我們也深知我們肩上的責任。你們現(xiàn)在的快樂和充實是我們的追求，你們未來的幸福和精彩是我們的祈愿，為了這些，讓我們一道去做，做得更好！

老師、同學們，一年之計在于春，一生之計在年輕，讓我們心往一起想、勁往一處使，努力落實學校工作報告中提出的目標任務，共同書寫學校提質發(fā)展的新篇章，共同開創(chuàng)師生成長進步的新局面。

第二篇：熔鑄師魂

用愛熔鑄師魂

葛群芳

1987年8月24號，當我第一次站在講臺上的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？粗菑垙埱寮兊哪槪请p雙渴求知識與希望的眼，心里感受到了自己肩上的責任。每天上課開始“老師好”那清新的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛兔篮茫幌抡n隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望與信心。學生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈。我知道，身為人師，將與辛勞為伍，與清貧為伴。生活中總是看到許多人工作清閑自由自在，看到不少人手握大把鈔票風光愜意，自然而然感覺到自己工作的瑣碎與壓抑，品味著工作中的勞頓與辛苦。然而2008年那個特殊的日子又讓我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。“師者，人之模范”、“學高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。千年古訓，至今仍有其強大的生命力，我對教書這個工作有了更深地理解。

2008年5月12日那個可怕陰霾的下午，山崩地裂樓宇塌，驚世地震襲華夏。

舉國奮起抗天災，喚起蒼天佑中華。

面對天災，師者何為？

張米亞，一名平凡的山鄉(xiāng)教師，當災難降臨時，卻變成了一只令世界仰慕的雄鷹。

汶川地震發(fā)生不久，救援者挖開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學教學樓，看到一名已經(jīng)氣絕的男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，宛如一只展翅欲飛的雄鷹。

孩子活了下來，而雄鷹的“雙翼”已然僵硬，救援人員只得含淚將其鋸掉，才把孩子救出。張老師用生命和愛鑄造的師魂在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑。

“挖出來了！挖出來了！杜老師找到了?！?5月14日10時，震后第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人---一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。

杜老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課教師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。

在地動山搖、山崩地裂的那一刻，王敏老師好像忘了自己兩歲的孩子還在數(shù)步之遙的門房里，用瘦弱嬌小的身軀將一個又一個的學生護送出險境。

當她把最后兩名學生護在身下沖出教室的一剎那，飛落的磚瓦重重地砸在她的頭上。她眼前一黑，倒在了血泊中。校長和同事冒死把她救出來時，她依然將兩名學生緊緊護在身下。兩個孩子僅僅擦破點頭皮，而她的頭部、面頰早已皮開肉綻，血浸衣衫。

“同學們,快向樓下跑!” 巨大的災難頃刻間襲來。吳忠洪老師瞬間迸發(fā)出強大的力量,將懵懂的學生喚醒。29個孩子立即起身奪路而逃,而最靠近門口的吳老師卻牢牢地扳住搖晃得很厲害的門框,為學生疏通一條生命隧道。

吳老師突然發(fā)現(xiàn),還有兩名學生滯留在教室沒有跑出來。吳老師奮不顧身地轉身逆著往樓下蜂擁的學生,奔到樓上。而吳老師的生命,也在此刻逆轉!

譚千秋，張家春，李佳萍，張定文，劉寧，何代英，喬廣平，趙小花，??

一連串陌生而又熟悉的名字，在生死關頭，他們用勇敢無私的行動，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂。

1分30多秒，多么短暫啊，然而在大地震中這又是多么寶貴！2000多名師生在這短暫的時間內(nèi)安全撤離，2000多名師生無一人傷亡，這是一個奇跡，創(chuàng)造這一奇跡的是桑棗中學校長葉志平，他是用責任創(chuàng)造了這樣的神話。

大災有大愛，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。在我們中間，有許多老師，在別人還蜷縮在早晨那熱被窩不愿起床的時候，他們已在教室和學生一起吟誦“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海”；有許多老師，在別人還沉浸在午睡的甜夢里時，他們已在辦公室、教室和學生談心交流；有許多老師在別人看完精彩電視劇頭挨香帎發(fā)出微微鼾聲的時候，他們?nèi)嘀釢难劬?，在幫助學生推演A＝B B＝C A＝C。

我們雖然不在災區(qū)，但我們需要學習并“復制”這種大愛，我們沒有遇到生與死的考驗，在日常工作和生活中卻有公與私、義與利的選擇。

冰心先生曾說有了愛就有了一切。我一定會用熱情培育愛的沃土，用熱情耕耘愛的田地，用熱情播撒愛的種子，用熱情與愛譜寫教育的新的篇章。

第三篇：用法治文化熔鑄質監(jiān)人不朽的靈魂

用法治文化熔鑄質監(jiān)人不朽的靈魂

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。國學大師錢穆先生曾經(jīng)說過：“一切問題，由文化問題產(chǎn)生。一切問題由文化問題解決”。先進的文化應當流淌著法治的血液，社會主義文化強國不能離開法治文化建設，質監(jiān)事業(yè)同樣也離不開法治文化的培育。我是一名來自質監(jiān)戰(zhàn)線的基層工作者，可以說和普普通通的人們一樣，過著平凡而安定的生活，也可以說我和別人不一樣，只因為我肩牌上閃爍著規(guī)矩的標志，只因為我心中“忠于職守、勇于負責、嚴格把關、保國安民”的神圣信念，只因為我是質監(jiān)人，質監(jiān)法治文化賦予了我獨特的法治意識、法治原則、法治精神和價值追求。

作為一名質監(jiān)人我感到無上的光榮，我們擔負的是國家的安定，守衛(wèi)的是社會的和諧，維護的是法律的尊嚴，保障的是人民的幸福。質監(jiān)工作不會如設計師描繪宏偉的藍圖，也不會如藝術家迸發(fā)創(chuàng)作的激情，更不會如運動員面對極限的挑戰(zhàn)，我們?yōu)楣芾碣|量、計量、標準、特種設備而依法行政，我們?yōu)榉战?jīng)濟社會發(fā)展而保駕護航，在我們對黨的忠誠，對事業(yè)的無私奉獻的背后，法治質監(jiān)成就了我們事業(yè)發(fā)展的生命線。

每當我們在早春時節(jié)高舉“親民愛農(nóng)、盡責奉獻”的旗幟，開展“春雷行動”專項執(zhí)法和綜合執(zhí)法活動的時候；每當我們帶著食品、特種設備及各類產(chǎn)品專項整治任務走進生產(chǎn)企業(yè)的時候，執(zhí)法為民，為民執(zhí)法已成為質監(jiān)執(zhí)法隊伍誓不動搖的信條。2011年3月，綏化市局稽查支隊在檢查中發(fā)現(xiàn)某化肥生產(chǎn)企業(yè)涉嫌造假，貨值金額較大，執(zhí)法人員辦案堅持以人文關懷為核心，教育優(yōu)先，保護相對人的陳述權、申辯權和聽證權，合理行使自由裁量權公正處罰，正當?shù)霓k案程序和科學的執(zhí)法原則，使企業(yè)負責人從氣焰囂張、抗拒檢查到主動配合，最終無話可說，認責伏法。此案的辦理對當?shù)剞r(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)起到了較好的震懾作用，發(fā)揮了行政執(zhí)法的引導、規(guī)范、協(xié)調(diào)功能，保障了社會的和諧穩(wěn)定。

連續(xù)多年開展的“百局服務百企，百企評價百局”、服務大項目建設、“提升質量保民生”等活動，關注質量振興，追求卓越質效，將行政指導前置，行政處罰后置，服務幫扶貫穿全過程。特別是“規(guī)范為主，處罰為輔”執(zhí)法監(jiān)管機制的實行，鍛煉了我們以行政執(zhí)法的規(guī)范化成果服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，樹立起質監(jiān)人“服務經(jīng)濟、奉獻社會”的核心價值觀。為對轄區(qū)內(nèi)乳制品企業(yè)產(chǎn)品進行產(chǎn)品質量監(jiān)控，化驗室里多少個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，進行數(shù)據(jù)分析；為保障公平交易，檢測人員克服天寒地凍，大雪封路，在收糧現(xiàn)場校準大型衡器；為推廣先進標準，對重點企業(yè)進行駐廠技術指導和協(xié)助質量控制。一份份檢驗報告，給執(zhí)法打假提供了依據(jù)；一回回技術支持，企業(yè)在我們的幫助下獲得新生；一次次法規(guī)宣傳，消費者露出滿意的微笑。

“以檢驗檢測為手段，靠數(shù)據(jù)說話”是我們開展技術執(zhí)法的本質特征?！靶姓?zhí)法與技術執(zhí)法相結合”、“行政法律法規(guī)與技術法規(guī)相結合”、“產(chǎn)品抽樣即是行政執(zhí)法的開始”等一系列法治理念，引領著質監(jiān)行政執(zhí)法時刻保持著正確的發(fā)展方向。當我們的檢驗檢測儀器設備以移動式、便攜式、車載式前移，專業(yè)技術人員深入一線、進入現(xiàn)場，輔助執(zhí)法和實施服務的時候，諸多執(zhí)法難題迎刃而解。當我們采用了日常區(qū)域巡查、重點企業(yè)雙重監(jiān)管、風險食品抽查檢測、組建食品安全特別執(zhí)法隊“四位一體”食品安全監(jiān)管模式后，食品風險防范能力明顯提升。當公共安全檢測車、計量檢測車、檢衡車和特種設備檢測車，開赴現(xiàn)場檢驗檢測的時候，地域跨度大、企業(yè)分散對我們來說不再是質量安全監(jiān)管的障礙。

風正潮平，自當揚帆破浪。任重道遠，更須策馬揚鞭。質監(jiān)法治文化作為法治質監(jiān)建設的“靈魂”，為法治質監(jiān)建設提供了重要的精神支柱和內(nèi)在動力。面對全社會對質監(jiān)人殷切的目光，我們可以問心無愧地說：依法辦事、依法檢驗檢測、依法管理、依法提供服務、依法維護行政相對人合法權益，這些我們能夠做到。

第四篇：熱血熔鑄摯情熱愛（定稿）

熱血熔鑄 摯情熱愛

尊敬的各位領導、親愛的戰(zhàn)友們：

大家好！

此時此刻，站在演講臺上，我心里非常激動。今天，我不僅是一名演講者，更是剛剛走進消防部隊的大學生學員。我想由衷的告訴大家:雖然剛參加工作不久，但是我深深的為齊齊哈爾市全體消防官兵不畏艱險、英勇頑強的戰(zhàn)斗作風所震撼。他們以忠于黨、忠于祖國和人民的無比赤誠，英勇地保衛(wèi)齊市改革建設成果和人民生命財產(chǎn)安全。在血與火的洗禮、生與死的考驗中，一大批先進群體和英雄模范人物脫穎而出，他們用自己的鮮血和生命熔鑄警魂，描繪了一幅幅生動感人的畫卷。

訥河市消防大隊戰(zhàn)士鄭遼義就是其中的一位，雖然從他犧牲至今已經(jīng)有九年的時間了，但是他的事跡仍能感動人心，他的精神依然催人奮進。

一九九七年十一月十四日十六時三十分，訥河市消防大隊拉哈分隊接到報警，位于拉哈鎮(zhèn)東南的訥河市第一糧庫發(fā)生火災。擔任駕駛員的鄭遼義當即駕車出動，兩分鐘內(nèi)就和戰(zhàn)友們趕到了現(xiàn)場。訥河市第一糧庫總倉儲量為115 000噸，庫區(qū)糧囤近千座，每座80噸。起火的8座糧囤都集中在二專區(qū)的79座糧囤中間。片刻間，大火已開始撲向周圍的糧囤,不時有飛起的火球滾落到附近，一旦火勢大面積擴散，后果不堪設想。由于整個糧囤都是用葦席和草簾圍制而成，并且每個專區(qū)之間相互毗連，間距狹窄，消防車無法直接進入囤區(qū)，解決的辦法只有一個，必須加長水帶鋪設干線。就在這時，燃燒的糧囤間距已被大火封住，火勢大面積向周圍擴展，情況萬分危急。大家誰也沒有想到再有10天就要退伍的鄭遼義，毅然地沖到最危險的地方，他頂著濃煙烈火在囤群種鋪設水帶，可就在他當他連接水帶接口時，靠近他西側的糧囤突然炸囤坍塌，80多噸玉米夾雜著破碎的葦席噴涌而下，瞬間將他掩埋在里面。那是80噸的玉米啊，戰(zhàn)友們是哭著、喊著用雙手將他挖出來的。80噸實在是太沉太重了，他被壓得血肉模糊、奄奄一息。當他被送往醫(yī)院搶救時，卻因窒息時間過長，永遠的離開了我們。

戰(zhàn)友們，這是一位年僅21歲，還有10天就要退伍的戰(zhàn)士?。⊙劭粗羧詹⒓缱鲬?zhàn)的弟兄就這樣離開了，他的領導和戰(zhàn)友們揪心哪。當遠在河南老家的父母知道兒子犧牲的消息后，更是泣不成聲，白發(fā)人送黑發(fā)人，生死永別呀！盡管這樣，鄭遼義的父親還哽咽著說：“咱兒子是好樣的，沒給咱丟臉，他為了國家，為了人民，就是死了也值了?！?/p>

當戰(zhàn)友們整理鄭遼義的遺物時，發(fā)現(xiàn)了一封他剛剛寫好，還沒有來得寄出去的家信。這位深明大義的父親看到這封信時又一次泣不成聲。上面寫道：“爹、娘，兒子入伍快三年了，也沒回去探過家，心里有愧呀。不是不惦記二老，是兒有責任在身，走不開呀。等我退伍回家時，讓你們好好享享清福。”誰家沒有白發(fā)父母，誰家不是骨肉親情？鄭遼義對父母的承諾再也做不到了，然而這位年輕的戰(zhàn)士卻用生命為我們樹起了一座永恒的豐碑。雖然他生前沒有什么轟轟烈烈的壯舉，沒有什么驚天動地的大事，但就在那場驚心動魄的戰(zhàn)斗中，在一座城市面臨災難，人民群眾面臨火魔肆虐、生死攸關的危機時刻，鄭遼義舍生忘死，用他的鮮血和生命譜寫了一曲感人的壯歌！

年輕的生命已遠去，然而，軍裝猶在，軍容猶在，軍人的責任猶在……

我深知消防事業(yè)就是我們每個官兵用自己的一生去鐫刻的豐碑。那上面沒有名字，沒有碑文，有的只是一身的忠誠和滿腔的摯愛。這種愛就蘊藏在我們靈魂的深處，這種愛注定要用我們的青春來詮釋，這種愛會讓我們的信仰更堅定，這種愛將激勵著我們永遠向前，向前……

第五篇：熔鑄青春之利劍

熔鑄青春之利劍

穿梭于歲月峰頭，伴隨著歷史云煙。我們再次迎來了“五四”青年節(jié)。

89年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春贊歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。在這近一個世紀的歷程中，“五四”，已被人吟唱過無數(shù)遍。那么，她究竟是什么？

---是反帝反封建的愛國運動？是新民主主義革命的開端？還是舊民主主義革命的分水嶺？

---是的，她都是的。

但，她卻不該只是這些?！拔逅摹苯^不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現(xiàn)著青年人的責任和使命，昭示了我們更為偉大的民族精神。

掀開中國的歷史，躍入眼簾的是奔騰的長江，寬闊的黃河，造就了一個偉大而倔強的民族。五千年的悠悠文化積淀出一種偉大而崇高的精神，它，彰顯著青春無悔。

回望那個壯懷激烈的年代，那些站在時代潮頭的年輕的身影，是他們用青春和熱血，激活了一個時代，激活了一個民族。范仲淹的：居廟堂之高而憂其民，處江湖之遠而憂其君。文天祥的：從今別卻江南日，化作啼鵑帶血歸。林則徐的：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。秋瑾的：一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。還有雷鋒的：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。時光如白駒過隙，靜聽時代的脈搏，五四精神的熊熊烈火仍在中國一代代青年的心中燃燒著、噴薄著。前仆后繼的中國青年踏著時代的鼓點，緊追著時代的步伐，昂首向前、英雄倍出。感動中國人物李劍英，帶著滿腔的報國熱情，用命運給他的16秒，挽救了幾千人的生命；孟祥斌，用一次輝煌的隕落，換回了另外一個生命；洪戰(zhàn)輝，當他還是一個孩子的時候，就要撐起困境中的家庭，就要在貧困中求學，在艱辛中自強。這就是一代又一代的華夏子孫沉聚在中華五千年黃土里的譜寫著青春無悔的赤誠之心。

回望，在漫長的歲月里，中國跨越了衰落，走向振興；掙脫了屈辱，步入輝煌。然而，人們不會忘記那劃時代民族救亡的“五四”愛國運動，不會忘記那舉起民族救亡旗幟，開創(chuàng)民族獨立和振興新紀元的先驅們，不會忘記革命戰(zhàn)爭的硝煙烽火，更不會忘記為真理而捐軀的英烈們。今天，振興中華的責任，已經(jīng)落在我們這一輩青年的肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。

中學時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑，也是我們逐漸成熟的時期。風雨會使我們變得勇敢，挫折會讓我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪。對于我們，生命不僅僅是一滴滴的鮮血，更是渴望燃燒的激情；青春不僅僅是一聲聲的贊美，更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。做新一代的青年，要做有追求、敢拼搏的的青年。雖不求每個人都要向英雄們一樣付出生命，但我們要在自己能力所及的范圍里做到最好。命運不會隨便首肯你的選擇，歲月也不肯輕易鑒定你的經(jīng)歷，但我們不能拒絕歲月的滄桑和命運的磨難。只要不拒絕腳踏實地的奮斗，誘人的輝煌就不會拒絕你放飛的渴望。不是幸運之神不肯垂青于你，而是在不幸降臨的時候，你拒絕了重新開始的準備。要相信，奮斗的途中不會總布滿陷阱，天空不會總被烏云遮蓋，噩夢也不會總是連著噩夢，努力追求心中的理想，總有一天，會看到滿眼的晨光。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編制的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯！面對生命，面對挫折，面對看似不可承受之重，我們不該無奈，不該彷徨，應該竭盡全力的爭取，像火柴那樣，一生只為一瞬，哪怕是短暫的光和熱；像曇花那樣，生命因綻放而繁華，雖然只在剎那。生命的成色本該如此，有了目標，就該不懈的追求，就該讓青春無悔！

同學們，我們這一代的青年是幸福的。生活屬于我們，我們是八九點鐘的太陽，飄揚的團旗昭示著的是我們的使命。曾經(jīng)，在團旗下，我們舉起右拳激動的宣誓：“堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導…為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗……”如今，讓我們攜著五四的光榮傳統(tǒng)，高舉著團旗，向著高考，向著未來，向著屬于我們的新世紀踏上追逐理想的征程。為了心中的目標努力拼搏，創(chuàng)造出無愧于青春，無愧于時代的輝煌！讓我們的青春在奮斗中閃光??！

謝謝大家！我的演講完畢。