第一篇：如何才能做到高效人才招聘與自主培養(yǎng)

如何才能做到高效人才招聘與自主培養(yǎng)

2008-4-18作者：史為建

一。概念界定：,二。為何找千里馬,三。千里馬在哪里,四。如何去找千里馬, 2.發(fā)掘不同尋才渠道,3.有高超的招聘測(cè)量技巧, 4.營(yíng)造和諧的面試環(huán)境, 五。做足準(zhǔn)備，全面接觸,六。人才自主培養(yǎng),縱觀管理方面著作和學(xué)術(shù)論文，長(zhǎng)篇累牘充滿火藥味，各方觀點(diǎn)充斥全文乃至全書，于是滿腦子散布著紛雜繁多的論述，再加上到處有人力資源管理方面的所謂“雜志”和“報(bào)刊”的熱鬧，如若真的從理論指導(dǎo)實(shí)踐的論調(diào)去學(xué)點(diǎn)什么或總結(jié)些論點(diǎn)加以運(yùn)用到工作過(guò)程中時(shí)，感覺(jué)難之更難，無(wú)從入手。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，人是第一寶貴資源，人才更是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心力量，優(yōu)秀人才更決定了企業(yè)是否能成為百年老店，常聽(tīng)說(shuō)：只有伯樂(lè)與千里馬真正相識(shí)并碰撞火花時(shí)，才有可能上演劉備三顧茅蘆請(qǐng)諸葛亮出山。如何才能在現(xiàn)實(shí)的人力資源管理工作中上演更多的伯樂(lè)與千里馬擦出火花的鏡頭或埸面呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面理解：

一。概念界定：

（1）伯樂(lè)：在事物的發(fā)展過(guò)程中需要幫助而又能虛懷若谷坦誠(chéng)相對(duì)，真誠(chéng)地面對(duì)有能力幫助其的人。

（2）千里馬：指無(wú)論在能展示才能的平臺(tái)上，有一技之長(zhǎng)且品德優(yōu)秀的人。

二。為何找千里馬

在企業(yè)的發(fā)展歷程中，隨著規(guī)模的擴(kuò)大和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈殘酷，導(dǎo)致企業(yè)者壓力增大，有很多專業(yè)工作不再是自己的親朋好友就一定能完成，需要有專業(yè)的人才來(lái)做專業(yè)的工作，打破僵硬的管理體制勢(shì)在必行，否則只能真正在財(cái)務(wù)報(bào)表上企業(yè)創(chuàng)業(yè)者一人跳舞，孤獨(dú)地享受自我陶醉的“樂(lè)趣”，直至從金字塔頂?shù)粝聛?lái)。不是深淵就是山谷中永遠(yuǎn)徘徊，難以重新踏上平地。因此，很多

企業(yè)主不斷地學(xué)習(xí)，上EMBA和各種各樣的研究生課程班，他們是在趕時(shí)髦嗎？筆者認(rèn)為，不是。他們?cè)跀U(kuò)充自己的人脈，在打通自己的“關(guān)節(jié)”，在消除自己工作過(guò)程中的各種疑慮，在嘗試尋求解決問(wèn)題的方法。

三。千里馬在哪里

有一友人天真地問(wèn)：全世界近五十億人口，有多少千里馬？筆者啞然，千里馬是因伯樂(lè)不同而不同，采用的測(cè)試方法不同，得出來(lái)的結(jié)論是不同的。有不少的企業(yè)先到企業(yè)的外圍去找，到處推銷自己的企業(yè)文化，新加坡去過(guò)，英國(guó)也訪過(guò)，法國(guó)也是不停地光臨，可是成年累月沒(méi)能發(fā)現(xiàn)自己所需的千里馬，于是每逢朋友飲詩(shī)作歌時(shí)，惆悵若失，對(duì)天長(zhǎng)歌，驀然回頭，發(fā)現(xiàn)燈光處找到了一個(gè)個(gè)身影，是那么的清晰，那么的明朗。心中不由頓生萬(wàn)分感慨，發(fā)完EMAIL，打完電話，激昂的斗志在渾身喧囂著如萬(wàn)馬奔騰。

四。如何去找千里馬

1.企業(yè)在前進(jìn)中，先成立伯樂(lè)群，伯樂(lè)應(yīng)是火眼金睛，是人精，擁有善于發(fā)現(xiàn)人才的能力，必須了解人的整體行為和人的心理活動(dòng)，能善于對(duì)人的“意識(shí)”進(jìn)行解剖施以手術(shù)，用心理科學(xué)的手術(shù)刀去劃開意識(shí)形態(tài)的每一根神經(jīng)，用社會(huì)科學(xué)的放大鏡去仔細(xì)分析每一個(gè)基因，用管理學(xué)的科學(xué)理論去詮釋每一顆細(xì)胞，用統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的庇點(diǎn)，用財(cái)務(wù)學(xué)的思維推斷出知識(shí)點(diǎn)跳躍的次數(shù)，用邏輯學(xué)的視覺(jué)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的水分多少?？傊@些都是需要在極短的時(shí)間內(nèi)完成，因而每一個(gè)充當(dāng)伯樂(lè)角色的“伯樂(lè)”在相“馬”時(shí)，才不會(huì)走眼，讓有智之士不從身邊走過(guò)，不會(huì)再出現(xiàn)項(xiàng)羽當(dāng)年失去韓信，而蕭何月下追韓信的感人故事。

2.發(fā)掘不同尋才

在當(dāng)今知識(shí)發(fā)達(dá)且是的時(shí)代，渠道多種多樣，一般采取

有人才市埸現(xiàn)埸招聘，電子網(wǎng)站，獵頭公司，校園招聘，報(bào)紙等招聘等，通常是視不

同種類不同層次的人才進(jìn)而選擇相應(yīng)的招聘渠道，如招聘高級(jí)職位需通過(guò)獵頭公司尋找。低層次管理或技術(shù)人員可通過(guò)人才市埸進(jìn)行現(xiàn)埸招聘。

3.有高超的招聘測(cè)量技巧

科學(xué)的人事測(cè)量是必須的，如：筆跡測(cè)定，模擬環(huán)境測(cè)試，壓力等方法，這些方法的介紹在眾多雜志和著作均有長(zhǎng)篇介紹，筆者就不作一一介紹，僅是提醒：所有方法要因企業(yè)文化，企業(yè)職位異而不同，靈活應(yīng)用方為上策。

4.營(yíng)造的面試環(huán)境

選擇人才時(shí)，真誠(chéng)是第一要素，相信者從面試官和接待者的態(tài)度或問(wèn)話中能體會(huì)出企業(yè)的真誠(chéng)度，或客觀講應(yīng)是該職位的到位是否緊迫。

五。做足準(zhǔn)備，全面接觸

1.客觀介紹企業(yè)的目前景況和未來(lái)的發(fā)展前景，使人才能清楚地知道自己的，人生觀是否與企業(yè)文化相一致。

2.應(yīng)該使用何種面試方法及問(wèn)些什么問(wèn)題是必須準(zhǔn)備的，最好能先進(jìn)行多方位訓(xùn)練。

3.對(duì)人才有可能問(wèn)的問(wèn)題要耐心回答，即使遇到未加以準(zhǔn)備的問(wèn)題只管認(rèn)真且不加夸大地回答就足夠了。

六。人才自主培養(yǎng)

1.企業(yè)的類型決定企業(yè)使用人才的投入費(fèi)用。技術(shù)型企業(yè)通常采用自主培養(yǎng)和外聘相結(jié)合的方式，以自主培養(yǎng)為主。如華為，TCL等公司。

2.走兩頭路線： 高端技術(shù)和管理人才走企業(yè)與高等院校相結(jié)合的方式，前線技術(shù)和管理人才和

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校相結(jié)合的道路。

在具體的人力資源管理實(shí)踐中，每一個(gè)管理工作者各有不同的體會(huì)，但每一個(gè)企業(yè)均要根據(jù)本身特點(diǎn)和文化建立自己的管理模式和方法，著名管理學(xué)家彼得？德魯克曾說(shuō)：“企業(yè)只有一項(xiàng)真正資源：人，管理就是充分開發(fā)人力資源以做好工作”?；萜湛偛镁S斯？普萊特曾說(shuō)：“21世紀(jì)的成功企業(yè)，將是那些盡力開發(fā)，儲(chǔ)藏并平衡員工認(rèn)知的組織”。在當(dāng)前變動(dòng)的環(huán)境下，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化，產(chǎn)業(yè)升級(jí)的壓力逐日增加，產(chǎn)品品質(zhì)日益精良，科技大幅度進(jìn)展，員工水準(zhǔn)大為提升，人力成本相對(duì)提高，這些都提升了人力資源管理在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性。

第二篇：直升機(jī)培訓(xùn)人才怎么才能培養(yǎng)起來(lái)

航空知識(shí)

直升機(jī)培訓(xùn)人才怎么才能培養(yǎng)起來(lái)

根據(jù)中國(guó)民用航空局編制的民航業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020 年），在新的形勢(shì)下，民航人才隊(duì)伍的總體規(guī)模和整體素質(zhì)，還不能完全適應(yīng)行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展和應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，其主要表現(xiàn)在：專業(yè)人才總量不足，人才結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，高層次、專業(yè)化、國(guó)際化的管理人才和專業(yè)人才短缺，人才資源開發(fā)投入不足等。

人才困局人才問(wèn)題，困擾著整個(gè)中國(guó)民航，尤其是通航。河南天一通航對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)，他說(shuō)：“我們?cè)诮M建通航時(shí)缺飛行員、機(jī)務(wù)、航務(wù)，只能向別的航空挖人，搶部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)人員；我們的機(jī)場(chǎng)建好后投入運(yùn)營(yíng)時(shí)，缺管制、氣象、通信等人才，只能自己培養(yǎng)一批，高薪挖一批；更進(jìn)一步，我們的企業(yè)還缺既懂技術(shù)，又懂管理的綜合性人才。由于人才不足，深深困繞著企業(yè)的發(fā)展。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至去年底，中國(guó)民航局頒發(fā)的各類飛行員執(zhí)照約31000張，其中私人執(zhí)照僅有1951張，當(dāng)中還包括非中國(guó)籍人士的502張。對(duì)此，民航中南地區(qū)管理局通航處處長(zhǎng)馮紅升表示：通航專業(yè)的人才培訓(xùn)是通航發(fā)展60多年來(lái)最大的歷史欠賬。目前，我國(guó)航空院校的培訓(xùn)主要針對(duì)運(yùn)輸航空，對(duì)通航人員的培訓(xùn)缺失嚴(yán)重。

此外，通航留不住人才也是一個(gè)嚴(yán)酷的事實(shí)。我國(guó)通用航空發(fā)展慢，工作條件艱苦，工資待遇沒(méi)有吸引力，因此年輕人有的不愿意來(lái)，來(lái)了也不安心，總想著往條件好一些的運(yùn)輸航空靠攏，再加上運(yùn)輸航空本身對(duì)飛行員的巨大需求，使得通航人才流失情況更加嚴(yán)峻。

總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)通航培訓(xùn)市場(chǎng)目前面臨的挑戰(zhàn)主要有以下幾個(gè)方面。

首先是缺乏專門的政策和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通航飛行員培訓(xùn)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、高投入的行業(yè)，離不開國(guó)家政策的支持和鼓勵(lì)。新疆天翔航空學(xué)院院長(zhǎng)郭發(fā)仁表示：國(guó)家有關(guān)于通航發(fā)展的專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，但此項(xiàng)政策卻沒(méi)有覆蓋到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。中國(guó)民航大學(xué)黨委書記景一宏也表示：目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有制定關(guān)于通航培訓(xùn)的專門法規(guī)，整個(gè)市場(chǎng)仍處于不規(guī)范的狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。

其次是硬件條件欠缺。一方面是我國(guó)培養(yǎng)通航人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量少、規(guī)模小。中國(guó)民用航空飛行學(xué)院副校長(zhǎng)關(guān)立欣在2013年通航大會(huì)的通用航空高峰論壇上表示：

目前全國(guó)僅有7家141部飛行訓(xùn)練學(xué)校，26家61部飛行訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，絕大多數(shù)訓(xùn)練規(guī)模比較小，遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求。另一方面是培訓(xùn)機(jī)場(chǎng)及飛行教員的匱乏，尤其是飛行教員的缺乏十分嚴(yán)重。對(duì)此，景一宏表示：“目前我們要面對(duì)的問(wèn)題依舊是地面設(shè)施和飛行教員的緊缺。現(xiàn)在教員數(shù)量最多的是中國(guó)民用航空飛行學(xué)院，大概有300人左右，剩下的航校加起來(lái)也只有100多?！?/p>

再次是培養(yǎng)周期長(zhǎng)，成本高。

眾所周知，航空業(yè)的專業(yè)人才不同于其他行業(yè)，他們必須具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和較高的專業(yè)技能才能達(dá)到運(yùn)行要求，這就決定了培養(yǎng)一個(gè)合格的航空人才需要一個(gè)較長(zhǎng)的周期。

此外，通用航空專業(yè)人員培訓(xùn)費(fèi)用相對(duì)較高。中國(guó)民航大學(xué)黨委書記景一宏透露說(shuō)：“就中國(guó)民航大學(xué)朝陽(yáng)飛行學(xué)院而言，拿到航線執(zhí)照的飛行員的培訓(xùn)成本大概在70萬(wàn)左右，如果加上高性能飛機(jī)的培訓(xùn)，則需要80萬(wàn)～ 85萬(wàn)?！比欢瑢?duì)比美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)的飛行員培訓(xùn)情況，他們的綜合費(fèi)用折合人民幣約為50萬(wàn)元，僅為國(guó)內(nèi)費(fèi)用的六成左右。

破解之道：通航人才緊缺的現(xiàn)實(shí)，除了給業(yè)界帶來(lái)很多挑戰(zhàn)外，也給中國(guó)乃至全球飛行訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及相關(guān)廠商帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)機(jī)遇。

據(jù)有關(guān)資料表明，美國(guó)目前注冊(cè)的通用航空飛機(jī)總數(shù)為22萬(wàn)架，擁有近70萬(wàn)名飛行員。而中國(guó)是一個(gè)具有13億人口，同時(shí)又處在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期的國(guó)家，飛行員數(shù)量卻只有3萬(wàn)人，其中2.2萬(wàn)人在運(yùn)輸航空飛航班。由此可見(jiàn)，中國(guó)潛在的飛行員配需市場(chǎng)很大。2013通航大會(huì)航空培訓(xùn)論壇公布的數(shù)據(jù)也顯示，僅在飛行培訓(xùn)領(lǐng)域，中國(guó)未來(lái)10年內(nèi)將至少需要15000名通用航空飛行員，然而目前每年經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并符合要求的通航飛行員僅在1000人左右。如果加上航務(wù)、機(jī)場(chǎng)管理、航空器材保障、維修等相關(guān)領(lǐng)域，需求人數(shù)將達(dá)5萬(wàn)人，而中國(guó)目前總從業(yè)人員只有13000人。此外，據(jù)民航局副局長(zhǎng)夏興華透露，未來(lái)全國(guó)將規(guī)劃建設(shè)100個(gè)飛行服務(wù)站，總共需要技術(shù)人員超過(guò)1000名。對(duì)此，中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)通用航空委員會(huì)秘書長(zhǎng)王霞指出：“這一切都離不開航空培訓(xùn)，這十年也將是航空培訓(xùn)快速發(fā)展的十年。”此外，河南天一通航專業(yè)人員也表示，中國(guó)通航培訓(xùn)市場(chǎng)需求很大，通航快速發(fā)展只是時(shí)間的問(wèn)題。事實(shí)也正如專家們所說(shuō)，未來(lái)通航培訓(xùn)市場(chǎng)前景非常大，目前越來(lái)越多的業(yè)內(nèi)群體開始進(jìn)軍通航培訓(xùn)就是一個(gè)最好的例證。

然而，通航人才培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程，要想跨越通用航空發(fā)展的人才瓶頸，筆者認(rèn)為，還需要從以下幾方面入手。

首先是政策層面。中國(guó)民用航空局運(yùn)輸司副司長(zhǎng)劉峰在2013通用航空高峰論壇上指出：要加強(qiáng)通用航空人才培育建設(shè)，按照民航業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010—2020年）進(jìn)一步加大投資力度，重點(diǎn)培養(yǎng)飛行、機(jī)務(wù)等專業(yè)技術(shù)人員和行業(yè)管理人員，鼓勵(lì)社會(huì)力量、境外資本投資興辦通用航空人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，拓展培訓(xùn)渠道和培訓(xùn)資源。但是，具體如何從從政策層面破解難題呢？對(duì)此，王霞提出了她的觀點(diǎn)。她認(rèn)為應(yīng)該從兩方面入手：一是國(guó)家政府部門要給予政策支持，二是需要民航局內(nèi)部做出一些調(diào)整。她認(rèn)為首先需要教育部加大支持力度，財(cái)政部門和稅務(wù)部門對(duì)飛行學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩愂諆?yōu)惠，降低準(zhǔn)入門檻，國(guó)土資源部門在機(jī)場(chǎng)建設(shè)方面施以援手。另外在民航局內(nèi)部，減少培訓(xùn)學(xué)校的申辦手續(xù)；盡力拓寬飛行員成長(zhǎng)源頭，形成合理體系；將中國(guó)民航飛行學(xué)院作為飛行教員的培養(yǎng)基地，建立教員資源庫(kù)；完善飛行訓(xùn)練、事故的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化不安全時(shí)間統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

其次是社會(huì)層面。建議鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)多辦一些成熟的通航培訓(xùn)學(xué)校，吸引更多社會(huì)資本的投入。培訓(xùn)學(xué)校多了，人才多了，這個(gè)瓶頸就自然跨過(guò)去了。郭發(fā)仁也同樣建議充分利用國(guó)內(nèi)現(xiàn)有條件，創(chuàng)辦更多的飛行培訓(xùn)學(xué)校。我國(guó)西北地區(qū)特別是新疆、甘肅、寧夏等地，有一些比較空閑的空域和條件良好的民航機(jī)場(chǎng)，氣象條件好，可飛天氣多，日照時(shí)間長(zhǎng)，為飛行培訓(xùn)提供了良好的條件。

最后是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身層面。通航培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該多借鑒國(guó)外飛行員成長(zhǎng)路徑來(lái)形成自己合理的飛行員培訓(xùn)體系。此外，還要拓寬招生渠道，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓更多的人學(xué)習(xí)飛行。

這一點(diǎn)河南天一通航起步比較好。河南天一通航不同于中國(guó)民航大學(xué)、中國(guó)民航飛行學(xué)院招收飛行專業(yè)大學(xué)生的模式，而是每年面向社會(huì)公開招錄大專院校符合條件的畢業(yè)生。這些學(xué)員只要通過(guò)嚴(yán)格的考核，便能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)飛行的夢(mèng)想。這樣的“4+1”模式，為解決飛行人員短缺問(wèn)題起到了一定的作用。目前，成立僅1年的河南天一通航已培養(yǎng)飛行員20多名飛行員?！ぐ⒐潘固谹W139全國(guó)巡演南京站抵達(dá)·中國(guó)通航未來(lái)發(fā)展方向·華僑城租直升機(jī)低空旅游火爆起來(lái)！·租直升機(jī)空中旅游項(xiàng)目飛速發(fā)展·男子租直升機(jī)向妻子求婚補(bǔ)婚·重慶兩通用機(jī)場(chǎng)已被批復(fù)·直升機(jī)將迎來(lái)史上最大發(fā)展機(jī)會(huì)·直升機(jī)低空旅游在黑龍江啟動(dòng)·直升機(jī)飛行員培訓(xùn)將更加規(guī)范化·空中客車發(fā)布全新X6直升機(jī)

隨著低空空域改革的不斷發(fā)展，我國(guó)的通用航空事業(yè)已得到極大的發(fā)展空間，但是仍然存在著部分問(wèn)題，如通航人才的缺乏。據(jù)了解，目前我國(guó)在冊(cè)通用航空飛行員數(shù)量不足4000人，通航專家預(yù)計(jì)未來(lái)10年我國(guó)對(duì)通用航空飛機(jī)需求10000架，而飛行員的需求量將超過(guò)15000人。

那到底是什么原因造成了通航飛行員短缺的問(wèn)題呢？

一、培養(yǎng)環(huán)境方面。

據(jù)了解，我國(guó)專業(yè)的飛行員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少，并且規(guī)模不大，學(xué)飛人們?nèi)狈σ粋€(gè)更好的和完整的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我國(guó)飛機(jī)的購(gòu)買數(shù)量增長(zhǎng)較快，可大多為民航客機(jī)和私人機(jī)或商務(wù)機(jī)，教練機(jī)的數(shù)量很難滿足飛行員培養(yǎng)的需求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)場(chǎng)及飛行教員的匱乏也阻礙了航空飛行員的培養(yǎng)速度。

二、人才素質(zhì)方面。

面對(duì)高薪待遇，許多家長(zhǎng)都期望孩子成為一名飛行員。然而由于應(yīng)試教育思想的影響，很多年輕人家長(zhǎng)對(duì)于孩子的身體素質(zhì)沒(méi)有高度重視，使得近視、砂眼、骨骼畸形越來(lái)越普遍。

三、飛行員的斷層情況嚴(yán)重。

有一位民航老飛行員表示，對(duì)于中國(guó)目前這個(gè)狀況，我們很是著急，再過(guò)幾年，我們就退休，眼下飛行員還不能完全接受我們的班，這是中國(guó)航空界一個(gè)不得不解決的問(wèn)題。新生的飛行員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累并不能很好地接替老飛行員的工作，造成青黃不接的境地。

四、航空要求經(jīng)驗(yàn)老到的飛行員。

現(xiàn)在許多航空一開口就要成熟的飛行員，剛剛拿到飛行執(zhí)照飛行員缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，這也是限制中國(guó)航空飛行員的重要因素。但實(shí)際情況是，新生的飛行員的薪資要求不是太高，對(duì)剛剛籌建的通航，考慮運(yùn)營(yíng)成本角度的話也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

有專業(yè)務(wù)實(shí)、謹(jǐn)慎細(xì)心的機(jī)務(wù)人員，不僅精于技術(shù)，更懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作與服務(wù)精神。所有成員均在國(guó)內(nèi)外接受過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，持有多種進(jìn)口機(jī)型的維修執(zhí)照。整個(gè)機(jī)務(wù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，累計(jì)維修經(jīng)歷總和逾百年。在每次飛行前后，機(jī)務(wù)人員均對(duì)直升機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，并按照規(guī)章制度定期檢查維修，時(shí)刻讓直升機(jī)保持在最佳狀態(tài)，讓客戶在飛行是安全更安心。

精挑細(xì)選，將經(jīng)驗(yàn)豐富和熱愛(ài)飛行的精英飛行員齊聚，整個(gè)飛行團(tuán)隊(duì)的累計(jì)飛行經(jīng)驗(yàn)超過(guò)50000小時(shí)。個(gè)人飛行時(shí)間達(dá)到1000小時(shí)在我們這里僅僅是個(gè)起點(diǎn)。飛行團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的技能和良好的心理素質(zhì)和時(shí)刻為客戶著想的服務(wù)意識(shí)是安全和舒適飛行的第一保證，也是我們的莊重承諾。的航務(wù)人員擁有豐富空管經(jīng)驗(yàn)，持有民航局頒發(fā)的相關(guān)直升機(jī)駕照，成功執(zhí)行過(guò)航拍、直升機(jī)培訓(xùn)、商務(wù)飛行等大型作業(yè)項(xiàng)目，為客戶的每一次飛行提供地形勘察、氣候服務(wù)、飛行計(jì)劃定制與申報(bào)、軍民航協(xié)調(diào)和飛行地面指揮等保障服務(wù)。保障飛行任務(wù)安全、順利的進(jìn)行。

策劃董事從事策劃十余年，擁有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷整合經(jīng)驗(yàn)，在通航行業(yè)有一套成熟的策劃理念，能根據(jù)企業(yè)自身情況，做出科學(xué)市場(chǎng)診斷，提供符合企業(yè)品牌沉淀和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)增長(zhǎng)的策劃方案，保證高效率運(yùn)作。

“用心服務(wù)客戶”是全體員工的最務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)。幫助客戶量身制定飛行計(jì)劃，疏通航路，讓飛行真正變得觸手可及是每位成員的義務(wù)。河南天一通航的服務(wù)人員擁有豐富的通航業(yè)務(wù)處理經(jīng)驗(yàn)，熟悉通航法律法規(guī)，為您提供從購(gòu)機(jī)、機(jī)場(chǎng)建設(shè)咨詢、托管服務(wù)、商務(wù)租賃到生產(chǎn)性飛行等一系列業(yè)務(wù)提供詳盡的咨詢、售后服務(wù)，為每一次的飛行提供“安全、專業(yè)、高效”的立體化服務(wù)。

隨著低空空域改革的不斷發(fā)展，我國(guó)的通用航空事業(yè)已得到極大的發(fā)展空間，但是仍然存在著部分問(wèn)題，如通航人才的缺乏。據(jù)了解，目前我國(guó)在冊(cè)通用航空飛行員數(shù)量不足4000人，通航專家預(yù)計(jì)未來(lái)10年我國(guó)對(duì)通用航空飛機(jī)需求10000架，而飛行員的需求量將超過(guò)15000人。

那到底是什么原因造成了通航飛行員短缺的問(wèn)題呢？

五、培養(yǎng)環(huán)境方面。

據(jù)了解，我國(guó)專業(yè)的飛行員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少，并且規(guī)模不大，學(xué)飛人們?nèi)狈σ粋€(gè)更好的和完整的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我國(guó)飛機(jī)的購(gòu)買數(shù)量增長(zhǎng)較快，可大多為民航客機(jī)和私人機(jī)或商務(wù)機(jī)，教練機(jī)的數(shù)量很難滿足飛行員培養(yǎng)的需求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)場(chǎng)及飛行教員的匱乏也阻礙了航空飛行員的培養(yǎng)速度。

六、人才素質(zhì)方面。

面對(duì)高薪待遇，許多家長(zhǎng)都期望孩子成為一名飛行員。然而由于應(yīng)試教育思想的影響，很多年輕人家長(zhǎng)對(duì)于孩子的身體素質(zhì)沒(méi)有高度重視，使得近視、砂眼、骨骼畸形越來(lái)越普遍。

七、飛行員的斷層情況嚴(yán)重。

有一位民航老飛行員表示，對(duì)于中國(guó)目前這個(gè)狀況，我們很是著急，再過(guò)幾年，我們就退休，眼下飛行員還不能完全接受我們的班，這是中國(guó)航空界一個(gè)不得不解決的問(wèn)題。新生的飛行員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累并不能很好地接替老飛行員的工作，造成青黃不接的境地。

八、航空要求經(jīng)驗(yàn)老到的飛行員。

現(xiàn)在許多航空一開口就要成熟的飛行員，剛剛拿到飛行執(zhí)照飛行員缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，這也是限制中國(guó)航空飛行員的重要因素。但實(shí)際情況是，新生的飛行員的薪資要求不是太高，對(duì)剛剛籌建的通航，考慮運(yùn)營(yíng)成本角度的話也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

有專業(yè)務(wù)實(shí)、謹(jǐn)慎細(xì)心的機(jī)務(wù)人員，不僅精于技術(shù)，更懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作與服務(wù)精神。所有成員均在國(guó)內(nèi)外接受過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，持有多種進(jìn)口機(jī)型的維修執(zhí)照。整個(gè)機(jī)務(wù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，累計(jì)維修經(jīng)歷總和逾百年。在每次飛行前后，機(jī)務(wù)人員均對(duì)直升機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，并按照規(guī)章制度定期檢查維修，時(shí)刻讓直升機(jī)保持在最佳狀態(tài)，讓客戶在飛行是安全更安心。

精挑細(xì)選，將經(jīng)驗(yàn)豐富和熱愛(ài)飛行的精英飛行員齊聚，整個(gè)飛行團(tuán)隊(duì)的累計(jì)飛行經(jīng)驗(yàn)超過(guò)50000小時(shí)。個(gè)人飛行時(shí)間達(dá)到1000小時(shí)在我們這里僅僅是個(gè)起點(diǎn)。飛行團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的技能和良好的心理素質(zhì)和時(shí)刻為客戶著想的服務(wù)意識(shí)是安全和舒適飛行的第一保證，也是我們的莊重承諾。的航務(wù)人員擁有豐富空管經(jīng)驗(yàn)，持有民航局頒發(fā)的相關(guān)直升機(jī)駕照，成功執(zhí)行過(guò)航拍、直升機(jī)培訓(xùn)、商務(wù)飛行等大型作業(yè)項(xiàng)目，為客戶的每一次飛行提供地形勘察、氣候服務(wù)、飛行計(jì)劃定制與申報(bào)、軍民航協(xié)調(diào)和飛行地面指揮等保障服務(wù)。保障飛行任務(wù)安全、順利的進(jìn)行。

策劃董事從事策劃十余年，擁有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷整合經(jīng)驗(yàn)，在通航行業(yè)有一套成熟的策劃理念，能根據(jù)企業(yè)自身情況，做出科學(xué)市場(chǎng)診斷，提供符合企業(yè)品牌沉淀和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)增長(zhǎng)的策劃方案，保證高效率運(yùn)作。

“用心服務(wù)客戶”是全體員工的最務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)。幫助客戶量身制定飛行計(jì)劃，疏通航路，讓飛行真正變得觸手可及是每位成員的義務(wù)。河南天一通航的服務(wù)人員擁有豐富的通航業(yè)務(wù)處理經(jīng)驗(yàn)，熟悉通航法律法規(guī)，為您提供從購(gòu)機(jī)、機(jī)場(chǎng)建設(shè)咨詢、托管服務(wù)、商務(wù)租賃到生產(chǎn)性飛行等一系列業(yè)務(wù)提供詳盡的咨詢、售后服務(wù)，為每一次的飛行提供“安全、專業(yè)、高效”的立體化服務(wù)。

隨著低空空域改革的不斷發(fā)展，我國(guó)的通用航空事業(yè)已得到極大的發(fā)展空間，但是仍然存在著部分問(wèn)題，如通航人才的缺乏。據(jù)了解，目前我國(guó)在冊(cè)通用航空飛行員數(shù)量不足4000人，通航專家預(yù)計(jì)未來(lái)10年我國(guó)對(duì)通用航空飛機(jī)需求10000架，而飛行員的需求量將超過(guò)15000人。

那到底是什么原因造成了通航飛行員短缺的問(wèn)題呢？

九、培養(yǎng)環(huán)境方面。

據(jù)了解，我國(guó)專業(yè)的飛行員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少，并且規(guī)模不大，學(xué)飛人們?nèi)狈σ粋€(gè)更好的和完整的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我國(guó)飛機(jī)的購(gòu)買數(shù)量增長(zhǎng)較快，可大多為民航客機(jī)和私人機(jī)或商務(wù)機(jī)，教練機(jī)的數(shù)量很難滿足飛行員培養(yǎng)的需求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)場(chǎng)及飛行教員的匱乏也阻礙了航空飛行員的培養(yǎng)速度。

十、人才素質(zhì)方面。

面對(duì)高薪待遇，許多家長(zhǎng)都期望孩子成為一名飛行員。然而由于應(yīng)試教育思想的影響，很多年輕人家長(zhǎng)對(duì)于孩子的身體素質(zhì)沒(méi)有高度重視，使得近視、砂眼、骨骼畸形越來(lái)越普遍。

十一、飛行員的斷層情況嚴(yán)重。

有一位民航老飛行員表示，對(duì)于中國(guó)目前這個(gè)狀況，我們很是著急，再過(guò)幾年，我們就退休，眼下飛行員還不能完全接受我們的班，這是中國(guó)航空界一個(gè)不得不解決的問(wèn)題。新生的飛行員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累并不能很好地接替老飛行員的工作，造成青黃不接的境地。

十二、航空要求經(jīng)驗(yàn)老到的飛行員。

現(xiàn)在許多航空一開口就要成熟的飛行員，剛剛拿到飛行執(zhí)照飛行員缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，這也是限制中國(guó)航空飛行員的重要因素。但實(shí)際情況是，新生的飛行員的薪資要求不是太高，對(duì)剛剛籌建的通航，考慮運(yùn)營(yíng)成本角度的話也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

有專業(yè)務(wù)實(shí)、謹(jǐn)慎細(xì)心的機(jī)務(wù)人員，不僅精于技術(shù)，更懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作與服務(wù)精神。所有成員均在國(guó)內(nèi)外接受過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，持有多種進(jìn)口機(jī)型的維修執(zhí)照。整個(gè)機(jī)務(wù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，累計(jì)維修經(jīng)歷總和逾百年。在每次飛行前后，機(jī)務(wù)人員均對(duì)直升機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，并按照規(guī)章制度定期檢查維修，時(shí)刻讓直升機(jī)保持在最佳狀態(tài)，讓客戶在飛行是安全更安心。

精挑細(xì)選，將經(jīng)驗(yàn)豐富和熱愛(ài)飛行的精英飛行員齊聚，整個(gè)飛行團(tuán)隊(duì)的累計(jì)飛行經(jīng)驗(yàn)超過(guò)50000小時(shí)。個(gè)人飛行時(shí)間達(dá)到1000小時(shí)在我們這里僅僅是個(gè)起點(diǎn)。飛行團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的技能和良好的心理素質(zhì)和時(shí)刻為客戶著想的服務(wù)意識(shí)是安全和舒適飛行的第一保證，也是我們的莊重承諾。的航務(wù)人員擁有豐富空管經(jīng)驗(yàn)，持有民航局頒發(fā)的相關(guān)直升機(jī)駕照，成功執(zhí)行過(guò)航拍、直升機(jī)培訓(xùn)、商務(wù)飛行等大型作業(yè)項(xiàng)目，為客戶的每一次飛行提供地形勘察、氣候服務(wù)、飛行計(jì)劃定制與申報(bào)、軍民航協(xié)調(diào)和飛行地面指揮等保障服務(wù)。保障飛行任務(wù)安全、順利的進(jìn)行。

策劃董事從事策劃十余年，擁有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷整合經(jīng)驗(yàn)，在通航行業(yè)有一套成熟的策劃理念，能根據(jù)企業(yè)自身情況，做出科學(xué)市場(chǎng)診斷，提供符合企業(yè)品牌沉淀和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)增長(zhǎng)的策劃方案，保證高效率運(yùn)作。

“用心服務(wù)客戶”是全體員工的最務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)。幫助客戶量身制定飛行計(jì)劃，疏通航路，讓飛行真正變得觸手可及是每位成員的義務(wù)。河南天一通航的服務(wù)人員擁有豐富的通航業(yè)務(wù)處理經(jīng)驗(yàn)，熟悉通航法律法規(guī)，為您提供從購(gòu)機(jī)、機(jī)場(chǎng)建設(shè)咨詢、托管服務(wù)、商務(wù)租賃到生產(chǎn)性飛行等一系列業(yè)務(wù)提供詳盡的咨詢、售后服務(wù)，為每一次的飛行提供“安全、專業(yè)、高效”的立體化服務(wù)。

隨著低空空域改革的不斷發(fā)展，我國(guó)的通用航空事業(yè)已得到極大的發(fā)展空間，但是仍然存在著部分問(wèn)題，如通航人才的缺乏。據(jù)了解，目前我國(guó)在冊(cè)通用航空飛行員數(shù)量不足4000人，通航專家預(yù)計(jì)未來(lái)10年我國(guó)對(duì)通用航空飛機(jī)需求10000架，而飛行員的需求量將超過(guò)15000人。

那到底是什么原因造成了通航飛行員短缺的問(wèn)題呢？

十三、培養(yǎng)環(huán)境方面。

據(jù)了解，我國(guó)專業(yè)的飛行員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少，并且規(guī)模不大，學(xué)飛人們?nèi)狈σ粋€(gè)更好的和完整的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我國(guó)飛機(jī)的購(gòu)買數(shù)量增長(zhǎng)較快，可大多為民航客機(jī)和私人機(jī)或商務(wù)機(jī)，教練機(jī)的數(shù)量很難滿足飛行員培養(yǎng)的需求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)場(chǎng)及飛行教員的匱乏也阻礙了航空飛行員的培養(yǎng)速度。

十四、人才素質(zhì)方面。

面對(duì)高薪待遇，許多家長(zhǎng)都期望孩子成為一名飛行員。然而由于應(yīng)試教育思想的影響，很多年輕人家長(zhǎng)對(duì)于孩子的身體素質(zhì)沒(méi)有高度重視，使得近視、砂眼、骨骼畸形越來(lái)越普遍。

十五、飛行員的斷層情況嚴(yán)重。

有一位民航老飛行員表示，對(duì)于中國(guó)目前這個(gè)狀況，我們很是著急，再過(guò)幾年，我們就退休，眼下飛行員還不能完全接受我們的班，這是中國(guó)航空界一個(gè)不得不解決的問(wèn)題。新生的飛行員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累并不能很好地接替老飛行員的工作，造成青黃不接的境地。

十六、航空要求經(jīng)驗(yàn)老到的飛行員。

現(xiàn)在許多航空一開口就要成熟的飛行員，剛剛拿到飛行執(zhí)照飛行員缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，這也是限制中國(guó)航空飛行員的重要因素。但實(shí)際情況是，新生的飛行員的薪資要求不是太高，對(duì)剛剛籌建的通航，考慮運(yùn)營(yíng)成本角度的話也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

有專業(yè)務(wù)實(shí)、謹(jǐn)慎細(xì)心的機(jī)務(wù)人員，不僅精于技術(shù)，更懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作與服務(wù)精神。所有成員均在國(guó)內(nèi)外接受過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，持有多種進(jìn)口機(jī)型的維修執(zhí)照。整個(gè)機(jī)務(wù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，累計(jì)維修經(jīng)歷總和逾百年。在每次飛行前后，機(jī)務(wù)人員均對(duì)直升機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，并按照規(guī)章制度定期檢查維修，時(shí)刻讓直升機(jī)保持在最佳狀態(tài)，讓客戶在飛行是安全更安心。

More: 004km.cn/ Edit:tygwk 精挑細(xì)選，將經(jīng)驗(yàn)豐富和熱愛(ài)飛行的精英飛行員齊聚，整個(gè)飛行團(tuán)隊(duì)的累計(jì)飛行經(jīng)驗(yàn)超過(guò)50000小時(shí)。個(gè)人飛行時(shí)間達(dá)到1000小時(shí)在我們這里僅僅是個(gè)起點(diǎn)。飛行團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的技能和良好的心理素質(zhì)和時(shí)刻為客戶著想的服務(wù)意識(shí)是安全和舒適飛行的第一保證，也是我們的莊重承諾。的航務(wù)人員擁有豐富空管經(jīng)驗(yàn)，持有民航局頒發(fā)的相關(guān)直升機(jī)駕照，成功執(zhí)行過(guò)航拍、直升機(jī)培訓(xùn)、商務(wù)飛行等大型作業(yè)項(xiàng)目，為客戶的每一次飛行提供地形勘察、氣候服務(wù)、飛行計(jì)劃定制與申報(bào)、軍民航協(xié)調(diào)和飛行地面指揮等保障服務(wù)。保障飛行任務(wù)安全、順利的進(jìn)行。

策劃董事從事策劃十余年，擁有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷整合經(jīng)驗(yàn)，在通航行業(yè)有一套成熟的策劃理念，能根據(jù)企業(yè)自身情況，做出科學(xué)市場(chǎng)診斷，提供符合企業(yè)品牌沉淀和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)增長(zhǎng)的策劃方案，保證高效率運(yùn)作。

“用心服務(wù)客戶”是全體員工的最務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)。幫助客戶量身制定飛行計(jì)劃，疏通航路，讓飛行真正變得觸手可及是每位成員的義務(wù)。河南天一通航的服務(wù)人員擁有豐富的通航業(yè)務(wù)處理經(jīng)驗(yàn)，熟悉通航法律法規(guī)，為您提供從購(gòu)機(jī)、機(jī)場(chǎng)建設(shè)咨詢、托管服務(wù)、商務(wù)租賃到生產(chǎn)性飛行等一系列業(yè)務(wù)提供詳盡的咨詢、售后服務(wù)，為每一次的飛行提供“安全、專業(yè)、高效”的立體化服務(wù)。

隨著低空空域改革的不斷發(fā)展，我國(guó)的通用航空事業(yè)已得到極大的發(fā)展空間，但是仍然存在著部分問(wèn)題，如通航人才的缺乏。據(jù)了解，目前我國(guó)在冊(cè)通用航空飛行員數(shù)量不足4000人，通航專家預(yù)計(jì)未來(lái)10年我國(guó)對(duì)通用航空飛機(jī)需求10000架，而飛行員的需求量將超過(guò)15000人。

那到底是什么原因造成了通航飛行員短缺的問(wèn)題呢？

十七、培養(yǎng)環(huán)境方面。

據(jù)了解，我國(guó)專業(yè)的飛行員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少，并且規(guī)模不大，學(xué)飛人們?nèi)狈σ粋€(gè)更好的和完整的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我國(guó)飛機(jī)的購(gòu)買數(shù)量增長(zhǎng)較快，可大多為民航客機(jī)和私人機(jī)或商務(wù)機(jī)，教練機(jī)的數(shù)量很難滿足飛行員培養(yǎng)的需求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)場(chǎng)及飛行教員的匱乏也阻礙了航空飛行員的培養(yǎng)速度。

十八、人才素質(zhì)方面。

面對(duì)高薪待遇，許多家長(zhǎng)都期望孩子成為一名飛行員。然而由于應(yīng)試教育思想的影響，很多年輕人家長(zhǎng)對(duì)于孩子的身體素質(zhì)沒(méi)有高度重視，使得近視、砂眼、骨骼畸形越來(lái)越普遍。

十九、飛行員的斷層情況嚴(yán)重。

有一位民航老飛行員表示，對(duì)于中國(guó)目前這個(gè)狀況，我們很是著急，再過(guò)幾年，我們就退休，眼下飛行員還不能完全接受我們的班，這是中國(guó)航空界一個(gè)不得不解決的問(wèn)題。新生的飛行員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累并不能很好地接替老飛行員的工作，造成青黃不接的境地。

二十、航空要求經(jīng)驗(yàn)老到的飛行員。

現(xiàn)在許多航空一開口就要成熟的飛行員，剛剛拿到飛行執(zhí)照飛行員缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，這也是限制中國(guó)航空飛行員的重要因素。但實(shí)際情況是，新生的飛行員的薪資要求不是太高，對(duì)剛剛籌建的通航，考慮運(yùn)營(yíng)成本角度的話也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

有專業(yè)務(wù)實(shí)、謹(jǐn)慎細(xì)心的機(jī)務(wù)人員，不僅精于技術(shù)，更懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作與服務(wù)精神。所有成員均在國(guó)內(nèi)外接受過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，持有多種進(jìn)口機(jī)型的維修執(zhí)照。整個(gè)機(jī)務(wù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，累計(jì)維修經(jīng)歷總和逾百年。在每次飛行前后，機(jī)務(wù)人員均對(duì)直升機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，并按照規(guī)章制度定期檢查維修，時(shí)刻讓直升機(jī)保持在最佳狀態(tài)，讓客戶在飛行是安全更安心。

精挑細(xì)選，將經(jīng)驗(yàn)豐富和熱愛(ài)飛行的精英飛行員齊聚，整個(gè)飛行團(tuán)隊(duì)的累計(jì)飛行經(jīng)驗(yàn)超過(guò)50000小時(shí)。個(gè)人飛行時(shí)間達(dá)到1000小時(shí)在我們這里僅僅是個(gè)起點(diǎn)。飛行團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的技能和良好的心理素質(zhì)和時(shí)刻為客戶著想的服務(wù)意識(shí)是安全和舒適飛行的第一保證，也是我們的莊重承諾。的航務(wù)人員擁有豐富空管經(jīng)驗(yàn)，持有民航局頒發(fā)的相關(guān)直升機(jī)駕照，成功執(zhí)行過(guò)航拍、直升機(jī)培訓(xùn)、商務(wù)飛行等大型作業(yè)項(xiàng)目，為客戶的每一次飛行提供地形勘察、氣候服務(wù)、飛行計(jì)劃定制與申報(bào)、軍民航協(xié)調(diào)和飛行地面指揮等保障服務(wù)。保障飛行任務(wù)安全、順利的進(jìn)行。

策劃董事從事策劃十余年，擁有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷整合經(jīng)驗(yàn)，在通航行業(yè)有一套成熟的策劃理念，能根據(jù)企業(yè)自身情況，做出科學(xué)市場(chǎng)診斷，提供符合企業(yè)品牌沉淀和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)增長(zhǎng)的策劃方案，保證高效率運(yùn)作。

“用心服務(wù)客戶”是全體員工的最務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)。幫助客戶量身制定飛行計(jì)劃，疏通航路，讓飛行真正變得觸手可及是每位成員的義務(wù)。河南天一通航的服務(wù)人員擁有豐富的通航業(yè)務(wù)處理經(jīng)驗(yàn)，熟悉通航法律法規(guī)，為您提供從購(gòu)機(jī)、機(jī)場(chǎng)建設(shè)咨詢、托管服務(wù)、商務(wù)租賃到生產(chǎn)性飛行等一系列業(yè)務(wù)提供詳盡的咨詢、售后服務(wù)，為每一次的飛行提供“安全、專業(yè)、高效”的立體化服務(wù)。

第三篇：如何才能培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才

2009年10月31日清晨，我國(guó)航天科技業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之父”的科學(xué)泰斗錢學(xué)森，靜靜地走了。一代科學(xué)巨星的隕落，除了給國(guó)人留下無(wú)盡的緬懷之外，同時(shí)也留下了待解的“錢學(xué)森之問(wèn)”：到底是哪些因素成就了這樣一位科學(xué)大師?我們究竟該如何培養(yǎng)創(chuàng)新型杰出人才?其實(shí)，從錢學(xué)森的人才培養(yǎng)觀、教育思想觀，以及錢學(xué)森自身成長(zhǎng)成才的經(jīng)歷中，我們可以隱隱找到解開這一難題的鑰匙。

興趣廣泛 喜歡閱讀——打開視野之門

據(jù)錢學(xué)森的弟子涂元季介紹，錢學(xué)森興趣愛(ài)好十分廣泛，音樂(lè)、繪畫、攝影、文學(xué)等都喜歡，閱讀面非常寬廣，前沿科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)，連菜譜也買來(lái)看。涂元季介紹道：“我給他當(dāng)了20多年的秘書，可以說(shuō)一句不夸張的話：恐怕很少有人比他買的書多。”新華書店專門給錢學(xué)森留一個(gè)格子，出了什么新書就給他留著，包括當(dāng)時(shí)最尖端的外文科學(xué)書籍、雜志。一次，看書店送來(lái)的書里還有一本菜譜，涂元季還以為是廚師“搭車”買的，一問(wèn)才知，原來(lái)這也是錢老的讀物。

錢學(xué)森不是一個(gè)藏書家，而是一個(gè)看書家。他看書的效率很高，哪些章節(jié)廢話多，哪些章節(jié)有內(nèi)容，他一瀏覽就知道了，并且把精彩的章節(jié)推薦給別人。錢老96歲高齡還在家翻看報(bào)紙，家里的書架書柜，擺滿了他閱讀過(guò)的書籍和資料。不管是報(bào)紙還是資料上，凡有用的東西錢老都剪下來(lái)，用檔案袋裝起來(lái)，一共有600多個(gè)檔案袋，可見(jiàn)錢學(xué)森博覽群書、博聞強(qiáng)識(shí)。

【啟示】 閱讀開闊視野，知識(shí)增長(zhǎng)智慧。書籍是人類進(jìn)步的階梯，古今成大事者，無(wú)不注重學(xué)習(xí)，博覽群書，從浩瀚書海中吸取精神養(yǎng)料。馬克思喜愛(ài)讀書，每天都到大不列顛博物院圖書館去翻閱書刊，前后翻閱1500多種書籍，座位下的地板都被踩凹下去，最終寫成《資本論》。毛澤東一生熱愛(ài)讀書，即使在戰(zhàn)亂時(shí)，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讀哲學(xué)、歷史、軍事書籍。視野決定高度，胸懷影響成敗，培養(yǎng)創(chuàng)新人才必須開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。正如古代文藝?yán)碚摷覄③乃裕骸胺e學(xué)以儲(chǔ)寶，酌思以富才，研閱以窮照?！眲?chuàng)新需要廣博的知識(shí)和大量的信息，這是思維發(fā)展和跨越的基礎(chǔ)。只有廣泛涉獵，勤于積累，豐富閱歷，才能厚積薄發(fā)，善于創(chuàng)新。

勤奮刻苦 天道酬勤——成才的金鑰匙

錢學(xué)森之所以取得偉大的成就，與他的刻苦學(xué)習(xí)分不開。他從小就很愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書。吃飯的時(shí)候總是一邊吃飯一邊看書，連頭都不抬一下。為此，他母親必須經(jīng)常把別的菜換到他面前，要不然他就總是夾面前那一盤菜。

錢學(xué)森在美國(guó)上學(xué)的時(shí)候，有一年圣誕節(jié)，一個(gè)猶太學(xué)生在大家都出去玩的時(shí)候去教室學(xué)習(xí)，他想，應(yīng)該沒(méi)有別人在吧?于是，把收音機(jī)打開，邊聽(tīng)廣播邊看書。過(guò)了不久，有人在隔壁敲墻了。這個(gè)猶太學(xué)生納悶：是誰(shuí)呀?過(guò)去一看，是一個(gè)中國(guó)人。錢學(xué)森告訴他，你的收音機(jī)聲音太大，影響我了!原來(lái)，在這個(gè)猶太學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)之前，錢學(xué)森早已在這里自習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間了。

錢學(xué)森轉(zhuǎn)入加州理工學(xué)院，投到馮?卡門手下攻讀博士學(xué)位時(shí)，花了整整三年時(shí)間，寫出三篇論文才拿到博士學(xué)位，這一年他都28歲了。他的這個(gè)博士學(xué)位來(lái)得相當(dāng)不容易，第一篇論文：“可壓縮流體邊界層問(wèn)題”發(fā)表出來(lái)只有6頁(yè)紙?？墒菫榱藢懗鲞@篇論文，他作了大量準(zhǔn)備，查閱了大量文獻(xiàn)，耗費(fèi)了大量心血，僅閱讀文獻(xiàn)的筆記就寫了450多頁(yè)。而他的第二篇博士論文：“可壓縮流體的二維亞聲速流動(dòng)”就提出了著名的“卡門—錢公式”。他的這篇博士論文就使他一躍成為世界知名的空氣動(dòng)力學(xué)家。

【啟示】 一份耕耘，一分收獲。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。在看到別人獲得鮮花和掌聲的時(shí)候，很少有人能看到別人為之付出的艱辛努力和背后的艱難坎坷。沒(méi)有人能隨隨便便成功，要想收獲成功的喜悅，就必須付出比別人更多的努力。茅以升說(shuō)過(guò)，“對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母?！睙o(wú)論是科學(xué)發(fā)明還是藝術(shù)創(chuàng)作，都不可能一蹴而就，都離不開不懈的努力和頑強(qiáng)的意志。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，必須重視培養(yǎng)吃苦耐勞、勤奮刻苦的品質(zhì)。

家庭熏陶 啟蒙教育——奠定成才基礎(chǔ)

錢老的秘書涂元季在回憶中曾說(shuō)：“成就錢學(xué)森的因素有很多，我覺(jué)得首先一點(diǎn)就是：他有一個(gè)很懂現(xiàn)代教育的父親?！卞X學(xué)森的父親懂得現(xiàn)代教育，雖然叫他學(xué)理工，但同時(shí)又讓他學(xué)習(xí)很多文科的東西。比如，他讓北師大附中的校長(zhǎng)林勵(lì)儒教他倫理學(xué)，讓高希舜教他繪畫。

不僅家庭教育給他奠定了很好的基礎(chǔ)，而且隨后的基礎(chǔ)教育階段，他也受益匪淺。

1991年，在黨和國(guó)家授予錢學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的儀式上，錢老的答謝致辭也就講了十幾分鐘，但卻有一大段是講他在師大附中所受的教育和師大附中對(duì)他一生的影響。他曾不止一次地對(duì)人說(shuō)：“在我一生的道路上，有兩個(gè)高潮，一個(gè)是在師大附中的六年，一個(gè)是在美國(guó)讀研究生的時(shí)候?！?923年至1929年，錢學(xué)森就讀于北京師范大學(xué)附屬中學(xué)，那是一段令錢學(xué)森最難忘的青春歲月：每天中午吃了飯，大家在教室里討論各種感興趣的科學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)??不怕考試，不死記書本，玩得也很痛快，天黑才回家。學(xué)校形成的考試風(fēng)氣與今天迥然不同：臨考前從不緊張備考，絕不因明天要考試而加班加點(diǎn)背誦課本?！按蠹抑卦诶斫獠辉谟洃洝２徽撌裁磿r(shí)候考，怎么考，都能得七八十分?！睂?duì)于這段啟蒙教育，錢學(xué)森十分懷念：教幾何的傅鐘蓀老師用古漢語(yǔ)自編講義，把道理講得很透。教生物的于君實(shí)老師，常帶領(lǐng)他們?nèi)ヒ巴獠杉瘶?biāo)本，教他們解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙。學(xué)校組織各種課外小組，并開設(shè)多門選修課，如非歐幾里得幾何、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、工業(yè)化學(xué)以及中國(guó)的詩(shī)詞、音樂(lè)、倫理學(xué)，學(xué)生飽覽各種課外書籍??因此學(xué)生的知識(shí)面廣，求知欲強(qiáng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)，師生關(guān)系密切，息息相通。

【啟示】 家庭的熏陶和學(xué)校的教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)具有不可替代的啟蒙作用。良好的家庭教育和學(xué)校教育是一個(gè)人成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。在家庭教育和中小學(xué)教育階段，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生情感、道德、心理、興趣、愛(ài)好的培育，養(yǎng)成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生求知探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，而不應(yīng)一味注重書本知識(shí)的填鴨和應(yīng)試技巧的灌輸。

學(xué)術(shù)自由 鼓勵(lì)創(chuàng)新——培育創(chuàng)新土壤

錢學(xué)森多次稱贊自己在美國(guó)加州理工學(xué)院所受的教育，“我到加州理工學(xué)院，一下子腦子就開了竅，以前從來(lái)沒(méi)想到的事，這里全講到了，講的內(nèi)容都是科學(xué)發(fā)展最前沿的東西，讓我大開眼界?！逼鋵?shí)，他所稱贊和懷念的就是創(chuàng)新的氛圍。錢學(xué)森回憶道，當(dāng)時(shí)，加州理工學(xué)院創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)彌漫在整個(gè)校園，整個(gè)學(xué)校的精神就是創(chuàng)新。在這里，學(xué)生必須想別人沒(méi)有想到的東西，說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話。學(xué)生們可以充分發(fā)表自己的不同學(xué)術(shù)見(jiàn)解，可以向權(quán)威們挑戰(zhàn)。學(xué)術(shù)氣氛非常濃厚，學(xué)術(shù)討論會(huì)十分活躍，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)。錢學(xué)森表示，所有在那里學(xué)習(xí)過(guò)的人都受它創(chuàng)新精神的熏陶，知道不創(chuàng)新不行。

錢學(xué)森讀大學(xué)時(shí)，研究應(yīng)用力學(xué)，也就是說(shuō)用數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)解決工程上的復(fù)雜問(wèn)題，數(shù)學(xué)系搞純粹數(shù)學(xué)的人偏偏瞧不起這些應(yīng)用數(shù)學(xué)家。兩個(gè)學(xué)派常常在一起辯論，各貼海報(bào)講座，結(jié)果是兩個(gè)講座都大受歡迎。

錢學(xué)森曾說(shuō)過(guò)，“今天的大學(xué)，能做到這樣嗎?大家見(jiàn)面客客氣氣，學(xué)術(shù)討論活躍不起來(lái)，怎能培養(yǎng)創(chuàng)新人才?更不用說(shuō)大師級(jí)人才了?！痹阱X學(xué)森看來(lái)，中國(guó)的學(xué)校，別人說(shuō)過(guò)的才說(shuō)，沒(méi)說(shuō)過(guò)的就不敢說(shuō)，這樣是培養(yǎng)不出頂尖帥才的。“你是不是真正的創(chuàng)新，就看是不是敢于研究別人沒(méi)有研究過(guò)的科學(xué)前沿問(wèn)題。人云亦云不是科學(xué)精神。”

不隨大流，敢于想別人不敢想的，做別人不敢做的??正是這種創(chuàng)新氛圍成就了錢學(xué)森的偉大事業(yè)。

【啟示】 受傳統(tǒng)中庸思想影響，人們長(zhǎng)期追求“以和為貴”，否定精神和批判精神在學(xué)生身上十分匱乏，這很不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。中國(guó)教育的一大弊癥就是追求讓學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有疑惑，而西方教育則正好相反，總是將學(xué)生從沒(méi)有問(wèn)題教成有問(wèn)題。哈佛大學(xué)的一句名言就是：“教育的目標(biāo)是使學(xué)生始終處于問(wèn)題之中”。教育家托蘭斯認(rèn)為，創(chuàng)造教學(xué)的核心目的就在于創(chuàng)造一種“易起反應(yīng)”的環(huán)境。良好的政策環(huán)境、積極的輿論導(dǎo)向、寬松的文化環(huán)境是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要因素，為學(xué)生提供創(chuàng)新的土壤、陽(yáng)光、水分和空氣，大力營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗、尊重創(chuàng)造的氛圍，是培養(yǎng)創(chuàng)新型杰出人才的必要前提。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 做事較真——養(yǎng)成科學(xué)品質(zhì)

錢學(xué)森做事較真，實(shí)事求是，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，來(lái)不得一點(diǎn)含糊。

在上海交大讀書的時(shí)候，一次水動(dòng)力學(xué)考試，教授給錢學(xué)森判了滿分。但卷子發(fā)下來(lái)以后，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小小的錯(cuò)誤老師沒(méi)有注意，馬上舉手說(shuō)：老師我沒(méi)有全對(duì)，我這兒做錯(cuò)了。教授后來(lái)給他扣了4分，并把卷子保留著。

錢學(xué)森一生成果豐碩，但生前發(fā)表的著作、文章卻并不太多，這是因?yàn)樗麖牟宦尤酥?，所有的文字都是他個(gè)人的真東西。他得知一位教授在搞模糊數(shù)學(xué)，覺(jué)得這是數(shù)學(xué)里面新的前沿，很有意義，就把他約到辦公室一起探討這個(gè)問(wèn)題，之后指導(dǎo)寫論文。論文寫好后，這位教授建議兩人合署名。錢老回答說(shuō)，科技論文的署名只能署干實(shí)活的，如果說(shuō)我給你提過(guò)幾點(diǎn)建議，你覺(jué)得合適、接受了，最多在論文的結(jié)語(yǔ)提一句就行了，這是世界學(xué)術(shù)論文的慣例，我們必須堅(jiān)持。

作為大科學(xué)家，錢學(xué)森總是鼓勵(lì)年輕人要提出自己的見(jiàn)解，只要有一絲閃光點(diǎn)，不管說(shuō)的跟自己意見(jiàn)是否一致，他都虛心接受。

錢老晚年為抵制學(xué)術(shù)乃至社會(huì)上的不正之風(fēng)，還給自己定了四條原則：不接受吃請(qǐng)、不參加任何開幕式、不為他人寫序、不題詞。

【啟示】 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和踏實(shí)的科學(xué)品質(zhì)是一個(gè)人從事科研事業(yè)的基礎(chǔ)。錢老之所以受到世人敬仰，不僅僅在于他在科學(xué)上所作的巨大貢獻(xiàn)，還因?yàn)樗呱械娜似?。?dāng)前學(xué)術(shù)界剽竊抄襲、申報(bào)造假、論文掛名的現(xiàn)象此消彼長(zhǎng);學(xué)術(shù)研究脫離實(shí)際、粗制濫造的情況屢見(jiàn)不鮮;嘩眾取寵、吹拍拉扯、追求轟動(dòng)的風(fēng)氣肆虐橫行;大學(xué)行政化、官僚化，學(xué)術(shù)成果評(píng)審“唯官是圖”的現(xiàn)象大量存在??這些不良風(fēng)氣嚴(yán)重危害學(xué)術(shù)的本質(zhì)，妨礙科學(xué)的創(chuàng)新，影響到創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。要造就創(chuàng)新型人才，必須培養(yǎng)受教育者實(shí)事求是、追求真理、不唯上、不唯書、只唯實(shí)的科學(xué)品質(zhì)和學(xué)術(shù)人格。

教師引導(dǎo) 人生導(dǎo)航——引領(lǐng)成長(zhǎng)方向

在錢學(xué)森的成才道路上，他的恩師、世界力學(xué)大師馮?卡門功不可沒(méi)。馮?卡門不僅是一位大科學(xué)家，而且還是一位大教育家，他的學(xué)生遍布世界，從他手下培養(yǎng)出了許多著名科學(xué)家。

卡門的教學(xué)方法很獨(dú)特，他重在啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，而不是按照刻板的教學(xué)大綱去灌輸學(xué)生。他平時(shí)很少測(cè)驗(yàn)，只在學(xué)期末進(jìn)行考試。初到美國(guó)加州理工學(xué)院時(shí)，有些學(xué)生并不習(xí)慣他這一套，怕期終考試成績(jī)好壞一錘定音，于是有的學(xué)生去找卡門，希望發(fā)給大家一個(gè)復(fù)習(xí)提綱。卡門說(shuō)：“為什么只給一個(gè)提綱呢?我可以把全部考題都給你們?！币宦?tīng)他這樣回答，大家都不吭聲了。卡門對(duì)他們說(shuō)道，“因?yàn)槿魏我粋€(gè)工程技術(shù)問(wèn)題根本就沒(méi)有百分之百的準(zhǔn)確答案。要說(shuō)有，那只是解決問(wèn)題和開拓問(wèn)題的方法。如果有個(gè)學(xué)生的試卷對(duì)試題分析仔細(xì)，重點(diǎn)突出，方法對(duì)頭，且有自己的創(chuàng)新，但卻因個(gè)別運(yùn)算疏忽最后答數(shù)錯(cuò)了;而另一個(gè)學(xué)生的試卷答數(shù)正確，但解題方法毫無(wú)創(chuàng)造性。那么，我給前者打的分?jǐn)?shù)要比后者高得多?！笨ㄩT還常常把他的最新研究成果融入教材，他甚至在學(xué)術(shù)討論會(huì)上經(jīng)常把自己的創(chuàng)新思想講給大家聽(tīng)。馮?卡門和錢學(xué)森配合密切，就當(dāng)時(shí)航空技術(shù)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，如為解決高速飛行和超音速飛行中的問(wèn)題，聯(lián)合署名，發(fā)表了許多論文。加州理工學(xué)院的教授們?cè)u(píng)價(jià)這師徒二人是天生地造的一對(duì)。馮?卡門晚年的回憶錄中提到了許多學(xué)生，但只有最得意的門生錢學(xué)森是作為單獨(dú)一章寫的。

【啟示】 百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。“名師出高徒”，一流的教育需要一流的教師，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在教師。當(dāng)前，我國(guó)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀還不能滿足創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要，有些教師上課照本宣科，教學(xué)方法陳舊，有些教師兼職過(guò)多，主要精力不在教書育人上，這些問(wèn)題直接影響創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。師資隊(duì)伍建設(shè)是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的根本保障，要培養(yǎng)創(chuàng)新型杰出人才，必須切實(shí)把師資建設(shè)放在突出位置，建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、淡泊名利的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

科學(xué)和藝術(shù)聯(lián)姻——激活創(chuàng)新的靈感

對(duì)于錢學(xué)森，人們常常把他與導(dǎo)彈、火箭、航空等詞匯聯(lián)系在一起，其實(shí)，他對(duì)于藝術(shù)也非常摯愛(ài)。錢學(xué)森年輕時(shí)就特別喜歡貝多芬的樂(lè)曲，學(xué)過(guò)鋼琴和管弦樂(lè)，對(duì)我國(guó)古典詩(shī)詞等文學(xué)作品也懷有極大的興趣。錢學(xué)森曾說(shuō)，“讓科學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻吧，那將會(huì)創(chuàng)造奇跡!”

錢學(xué)森的妻子是被譽(yù)為中國(guó)“歐洲古典藝術(shù)歌曲權(quán)威”的蔣英，回國(guó)后的40多年里，每當(dāng)蔣英登臺(tái)演出或指揮學(xué)生畢業(yè)演出時(shí)，她總要請(qǐng)錢學(xué)森去聽(tīng)、去看、去評(píng)論。錢學(xué)森也把熟識(shí)的科技人員邀去欣賞。1991年，錢老在人民大會(huì)堂授獎(jiǎng)儀式上即興演講時(shí)說(shuō)：“44年來(lái)，蔣英給我介紹了音樂(lè)藝術(shù)，這些藝術(shù)里所包含的詩(shī)情畫意和對(duì)人生的深刻理解，使我豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能夠避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)?！?/p>

2005年溫家寶總理看望錢學(xué)森時(shí)，錢老說(shuō)：“我要補(bǔ)充一個(gè)教育問(wèn)題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才問(wèn)題。一個(gè)有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識(shí)，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。沒(méi)有這些是不行的??”錢學(xué)森從自己的親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，科學(xué)工作往往是從一個(gè)猜想開始，然后才是科學(xué)論證。而猜想需要的正是藝術(shù)家的思維方法，即形象思維。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的基本途徑是把自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)結(jié)合起來(lái)，走“科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合”的道路，因?yàn)閯?chuàng)新是科學(xué)與藝術(shù)的共同靈魂。

【啟示】 科學(xué)和藝術(shù)是一面硬幣的兩面，它們是人類把握世界的兩種方式，二者相輔相成，互相促進(jìn)，缺一不可。科學(xué)借助藝術(shù)的想像，可以突破固有的思維框架，實(shí)現(xiàn)概念的跳躍;藝術(shù)借助科學(xué)的理性，可以突破感性的直覺(jué)，實(shí)現(xiàn)情感的跳躍。許多世界級(jí)大師身上都體現(xiàn)出科學(xué)和人文的完美結(jié)合，例如達(dá)芬奇的繪畫作品 《蒙娜麗莎》聞名世界，同時(shí)他也是物理學(xué)家、工程師、數(shù)學(xué)家;愛(ài)因斯坦是世界物理學(xué)大師，同時(shí)又是小提琴演奏高手;李四光是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，同時(shí)又是一位作曲家?？茖W(xué)與人文藝術(shù)的融合是人類文明發(fā)展的必然趨勢(shì)，加強(qiáng)通識(shí)教育，文理并重，科學(xué)和藝術(shù)兼修對(duì)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)大有裨益 此文由 整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

第四篇：人才甄選技術(shù)-高效招聘與面試技巧

人才甄選技術(shù)-高效招聘與面試技巧

授課對(duì)象：

企業(yè)高層管理者、HR及各部門經(jīng)理、以及招聘執(zhí)行人員等。

課程背景：

今天，要讓企業(yè)“贏”，找到合適的人材無(wú)疑是成功的“不二法門”。我們可以把一只鴨子培養(yǎng)的會(huì)上樹，但我們何不招聘一只猴子。招聘到合適的人，對(duì)企業(yè)來(lái)講是一筆財(cái)富！

然而，為什么人才市場(chǎng)那么多人在求職，而企業(yè)卻依然感嘆人才難招？ 為什么很多企業(yè)的薪資成本不斷增加但是依然缺乏核心人才？

為什么每天收到無(wú)數(shù)簡(jiǎn)歷，但是依然不知道怎么樣才能找到那匹傳說(shuō)中的千里馬？ 為什么經(jīng)常發(fā)現(xiàn)求職者在實(shí)際工作中的表現(xiàn)不如TA們當(dāng)初所描述那樣精彩？ ??

很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟(jì)損失!那么，如何提升招聘質(zhì)量？

如何科學(xué)的評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì)？ 如何快速高效滿足用人部門的需求？

作為一名招聘官，我到底應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)與能力？ ??

請(qǐng)相信，正在受到上述困擾的你并不孤單！因?yàn)樵S多高效招聘官成長(zhǎng)路上都留下過(guò)這樣的痕跡......招聘，重在匹配。突破，一定有方法！

只有提升招聘者招人、識(shí)人的能力，讓招聘者對(duì)招聘有全流程的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)招人、識(shí)人方法有熟練的掌握，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的快速發(fā)展提供人才支持。

本課程將通過(guò)互動(dòng)式授課和大量練習(xí)，幫助學(xué)員快速提高招聘甄選面試水平，形成人才找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) http://qy.thea.cn/

甄選的基本套路和方法，更有效的為企業(yè)找到所需人才！

培訓(xùn)目標(biāo)：

? 通過(guò)全面、規(guī)范的面試流程管理和面試技巧運(yùn)用訓(xùn)練，讓企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員熟悉招人識(shí)人技能

? 運(yùn)用大量成功企業(yè)的案例和實(shí)用工具，對(duì)識(shí)人難點(diǎn)做深入淺出的講解，從而大幅提高面試官招人識(shí)人的技能。

課程大綱：

一、人力資源的壓力

1、招人壓力為何這么大 ? 人力資源市場(chǎng)的兩頭難

2、企業(yè)的離職率為什么偏高 ? 80、90員工的變化 ? 如何計(jì)算離職率

? 如何使離職率達(dá)到合理水平

二、招聘計(jì)劃的制定

1、人力資源規(guī)劃過(guò)程

? 人力資源規(guī)劃的表現(xiàn)方式 ? 課堂案例：某企業(yè)的人力資源規(guī)劃

2、人力資源規(guī)劃方法 ? 人力資源規(guī)劃的限制 ? 人才戰(zhàn)略的內(nèi)涵

3、基于人力資源規(guī)劃的招聘計(jì)劃的制定

4、內(nèi)招與外招

? 課堂探討：內(nèi)招和外招的優(yōu)缺點(diǎn)？

5、內(nèi)招的流程與操作方法

三、職位分析

1、職位分析的作用

2、職位分析與職位說(shuō)明書

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? 職位說(shuō)明書制作的準(zhǔn)備 ? 職位說(shuō)明書制作的流程 ? 職位說(shuō)明書制作的方法

3、職位說(shuō)明書在招聘中的作用

4、課堂探討：制定本職位的任職要求

四、招聘準(zhǔn)備

1、招聘原則的確定

? 企業(yè)所需和崗位適合相結(jié)合的原則 ? 外部招聘和內(nèi)部選拔相結(jié)合的原則 ? 企業(yè)發(fā)展和當(dāng)前使用相結(jié)合的原則 ? 長(zhǎng)處突出和允許缺點(diǎn)相結(jié)合的原則 ? 外不避仇和內(nèi)不避親相結(jié)合的原則

2、招聘策略的思考 ? 高薪策略 ? 培訓(xùn)策略 ? 廣泛搜尋策略

3、招聘渠道的選擇 ? 網(wǎng)絡(luò)招聘 ? 人才市場(chǎng)招聘 ? 勞務(wù)市場(chǎng)招聘 ? 校園招聘 ? 獵頭 ? 報(bào)紙廣告 ? 內(nèi)部推薦

4、社會(huì)招聘流程制定

5、校園招聘的流程及介紹 ? 院校選擇及前期聯(lián)系 ? 校園宣講實(shí)施 ? 筆試和面試 ? 通知、錄用、簽約

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? 招聘結(jié)束事項(xiàng)

6、課堂探討：分組制定招聘與面試流程

五、面試準(zhǔn)備

1、簡(jiǎn)歷及面試資料的篩選 ? 如何迅速初篩簡(jiǎn)歷 ? 如何看懂簡(jiǎn)歷 ? 簡(jiǎn)歷真?zhèn)巫R(shí)別法

? 課堂案例：簡(jiǎn)歷分析關(guān)注點(diǎn)

2、面試官的組成

3、面試通知 ? 通知哪些內(nèi)容

? 為何有些人通知了人卻未到？ ? 課堂案例：電話通知面試 ? 如何獲取面試人信息

六、面試方法

1、筆試

? 筆試的實(shí)施程序 ? 筆試題編制原則 ? 筆試題的內(nèi)容 ? 筆試試題題型

2、不同崗位筆試試題的編制 ? 校園招聘筆試題樣本 ? 一般管理人員筆試題樣本 ? 銷售人員筆試題樣本 ? 招聘專員筆試題樣本

3、結(jié)構(gòu)化面試認(rèn)知

? 結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試的不同 ? 結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn) ? 結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計(jì) ? 結(jié)構(gòu)化面試試題的題型考慮

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? 結(jié)構(gòu)化面試的程序

4、結(jié)構(gòu)化面試的準(zhǔn)備 ? 面試的準(zhǔn)備 ? 考官的準(zhǔn)備

? 結(jié)構(gòu)化面試試題的編制 ? 其他準(zhǔn)備

5、結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施與評(píng)估 ? 結(jié)構(gòu)化面試實(shí)施的注意事項(xiàng) ? 結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)估

? 課堂案例：某企業(yè)實(shí)施結(jié)構(gòu)化面試實(shí)施方案

6、面試有經(jīng)驗(yàn)人員的利器——STAR面試法 ? STAR面試法認(rèn)知 ? STAR面試法的提問(wèn)方法 ? STAR面試法的面試準(zhǔn)備 ? STAR面試法的實(shí)施

? 現(xiàn)場(chǎng)模擬：選擇關(guān)鍵崗位運(yùn)用STAR進(jìn)行面試

7、評(píng)價(jià)中心技術(shù) ? 評(píng)價(jià)中心技術(shù)認(rèn)知

? 評(píng)價(jià)中心技術(shù)重要方法：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 ? 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類型 ? 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施

? 現(xiàn)場(chǎng)模擬：組成無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組展開討論，進(jìn)行人員甄別 ? 評(píng)價(jià)中心技術(shù)重要方法：文件筐測(cè)驗(yàn) ? 文件筐測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn) ? 文件筐測(cè)驗(yàn)的操作

8、改善面試效果的其他方法 ? 工作模擬面試法 ? 集體面試法

9、課堂演練：綜合運(yùn)用各種面試方法進(jìn)行人員甄選，現(xiàn)場(chǎng)分組模擬面試

七、面試過(guò)程中的技巧

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1、如何進(jìn)行提問(wèn) ? 從整體到細(xì)節(jié) ? 結(jié)構(gòu)性問(wèn)題 ? 聯(lián)系性問(wèn)題

? 封閉性問(wèn)題與開放性問(wèn)題

2、觀察的技巧 ? 語(yǔ)言 ? 行為 ? 思路 ? 反應(yīng)

3、傾聽(tīng)的技巧 ? 集中注意力 ? 以聽(tīng)為主 ? 目光接觸 ? 及時(shí)回應(yīng)

4、如何控制面試時(shí)間

5、筆記的作用 ? 及時(shí)記錄 ? 內(nèi)容完整 ? 便于提問(wèn)

八、面試應(yīng)答及評(píng)估

1、如何回答應(yīng)聘人員的問(wèn)題 ? 實(shí)事求是 ? 夸大？ ? 留有余地？ ? 開空頭支票？

? 課堂案例：回答應(yīng)聘人員問(wèn)題

2、背景調(diào)查

? 為何要做背景調(diào)查 ? 如何做背景調(diào)查

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? 背景調(diào)查該了解哪些問(wèn)題 ? 課堂案例：背景調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)模擬

3、面試結(jié)果評(píng)估

九、試用期管理及招聘評(píng)估

1、員工錄用

? 錄用通知的內(nèi)容 ? 如何做錄用通知

2、新人報(bào)到與培訓(xùn) ? 報(bào)到手續(xù)辦理 ? 取得良好印象

3、試用期情況跟蹤與反饋 ? 試用期考核 ? 試用期轉(zhuǎn)正 ? 試用期離職面談

4、招聘活動(dòng)評(píng)估方法 ? PDCA ? 成本效益分析 ? 數(shù)量與質(zhì)量評(píng)估 ? 招聘渠道評(píng)估

講師介紹： 楊棟老師： 教育及資格認(rèn)證： ? 高級(jí)講師； ? 人力資源管理專家； ? 11年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；

? 18年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)； ? 中山大學(xué)工商管理碩士； ? 美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師；

? 清華大學(xué)深圳研究生院企業(yè)成長(zhǎng)研修中心資深咨詢師。

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講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

?

楊老師曾任職西門子電器管理技術(shù)部主管、香港仙崎集團(tuán)副總經(jīng)理、深圳市精密達(dá)機(jī)械人力資源總監(jiān)。

? 楊棟老師歷任外資、合資、上市公司的生產(chǎn)主管、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)職務(wù)，對(duì)企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運(yùn)作規(guī)程具有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自身培訓(xùn)、咨詢工作經(jīng)驗(yàn)積累，不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人力資源的3P(崗位、績(jī)效、薪酬)有深入研究，還具備豐富的戰(zhàn)略、組織運(yùn)營(yíng)、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行，善于解決績(jī)效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問(wèn)題。

? 楊老師擅長(zhǎng)的課程有：《咨詢式績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》、《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)招人與識(shí)人》?? 培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

? 楊老師培訓(xùn)過(guò)的客戶有：白木汽車零部件、赤灣集裝箱碼頭有限公司、鴻波通信、金立通信、微軟技術(shù)中心、愛(ài)特愛(ài)服飾、以純服飾、裕鼎模具鋼司、宏商材料科技股份、鉅鑫(國(guó)際)科技、格美淇電器有、阿爾斯通、歐姆龍電子、奧尊信息技術(shù)、芯微技術(shù)、藍(lán)盾實(shí)業(yè)、東深電子技術(shù)、群力通信技術(shù)、驛力科技、品勝電子、東孚鋼鐵、南方數(shù)碼科技、東茂電子、先豪國(guó)際集團(tuán)司、友信精密機(jī)械、東西方食品??

? 楊老師通過(guò)調(diào)研、準(zhǔn)備充分，能將每堂課的內(nèi)容與學(xué)員的實(shí)際情況充分結(jié)合，案例豐富，授課互動(dòng)內(nèi)容多，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，寓教于樂(lè)，使學(xué)員在輕松的氛圍中獲取、掌握豐富的知識(shí)。具備良好咨詢和實(shí)操功底，善于現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員在課堂中提出各種問(wèn)題。

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第五篇：自主學(xué)習(xí)輕負(fù)高效探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才之路

自主學(xué)習(xí)，輕負(fù)高效，探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才之路

射洪縣柳樹中學(xué)

探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才之路是射洪縣柳樹中學(xué)辦學(xué)的鮮明特色，近年來(lái)，在市內(nèi)外獲得了較高的聲譽(yù)。

一、背 景

柳樹中學(xué)位于射洪縣沱牌鎮(zhèn)，毗鄰沱牌集團(tuán)，創(chuàng)建于1956年，2003年11月被評(píng)為省級(jí)示范高中。地理位置決定了柳樹中學(xué)的發(fā)展必然會(huì)面臨諸多艱難，柳中歷屆領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)確定位，大膽創(chuàng)新，不斷推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。當(dāng)前我國(guó)創(chuàng)新人才尤其是拔尖創(chuàng)新人才匱乏，嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，深刻影響著國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。作為教育工作者，我們要努力探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，為提高我國(guó)的綜合實(shí)力添磚加瓦。

“造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千計(jì)的專門人才和一批拔尖創(chuàng)新人才”是黨和國(guó)家對(duì)教育工作提出的迫切要求和目標(biāo)。

在以往對(duì)拔尖學(xué)生的理解中，存在著不少誤區(qū)和功利色彩，一些中學(xué)往往片面地把“拔尖學(xué)生”和“創(chuàng)新人才”定位于超常學(xué)生或考試中的高分群體，他們認(rèn)為培養(yǎng)拔尖學(xué)生就是讓學(xué)生學(xué)得快一些、難一點(diǎn)，而“普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的目的，就是通過(guò)提前招生和選拔，為一批學(xué)業(yè)成就優(yōu)異的學(xué)生開小灶，爭(zhēng)取將他們送入國(guó)內(nèi)外名校。將拔尖創(chuàng)新人才簡(jiǎn)單地等同于超常學(xué)生和成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)拔尖學(xué)生的目的，不能簡(jiǎn)單定位在把學(xué)生送入國(guó)內(nèi)國(guó)外的名校，也不是為了給少數(shù)學(xué)生貼上“天才”的標(biāo)簽，而是面向全體學(xué)生，通過(guò)豐富課程，為學(xué)生成才提供資源、支持和服務(wù)，為各方面有潛質(zhì)的學(xué)生的成才搭建平臺(tái)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在二十世紀(jì)，150多個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者當(dāng)中30歲以下的占20%，40歲以下的占67%，他們大多數(shù)都不是大器晚成，而是在二十幾歲的時(shí)候就已經(jīng)脫穎而出。假如他們成才需要七八年的時(shí)間，那么他成長(zhǎng)的歷程正好是從基礎(chǔ)教育階段開始的。這說(shuō)明中學(xué)是培養(yǎng)人才創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)的黃金時(shí)期，所以拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須從青少年抓起。反思我國(guó)在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上已嚴(yán)重滯后。按照國(guó)際普遍認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算，具有突出天賦的學(xué)生一般占全體學(xué)生的2%—5%，如果按此標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，我國(guó)13億人口，具有天才素質(zhì)，智力超群的學(xué)生應(yīng)是一個(gè)相當(dāng)龐大的群體，但錢學(xué)森之問(wèn)：“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”觸動(dòng)了我們每個(gè)國(guó)人的神經(jīng)，讓我們汗顏，使我們反躬自省。溫家寶總理于2009年教師節(jié)前夕，在北京35中聽(tīng)課后舉行的座談會(huì)上指出：“我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，不適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求。”這從某種意義上講，我們的教育還有很多不足，所以，我們應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的緊迫性，虛心借鑒世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究拔尖人才成長(zhǎng)規(guī)律，大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)拔尖人才培養(yǎng)的新局面。

學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是：全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)的英才。努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和身心健康，使每個(gè)學(xué)生都能做到：會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)辦事、會(huì)生活；尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生興趣，挖掘潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)。使學(xué)生成為具有優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化底

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蘊(yùn)和開闊的國(guó)際視野、學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)超群、特長(zhǎng)突出、胸懷遠(yuǎn)大、具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)成為各個(gè)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

柳中人深刻地領(lǐng)悟了中學(xué)階段培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要性，同時(shí)更認(rèn)識(shí)到一所學(xué)校要生存，要發(fā)展，要得到社會(huì)的認(rèn)可，培養(yǎng)不出高素質(zhì)的拔尖學(xué)生，是萬(wàn)萬(wàn)不可的，那么怎樣才能讓我們這樣一所二流生源的農(nóng)村中學(xué)出亮點(diǎn)呢？

“起五更，睡半夜，埋頭于書海”不行，時(shí)間加汗水曾給柳中人帶來(lái)過(guò)慘痛的教訓(xùn)，那怎么辦呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)痛下決心，從教法上改革，那就是勤奮加巧干。

柳樹中學(xué)多次組織老師到省內(nèi)外兄弟學(xué)校考察學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到只有充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教學(xué)質(zhì)量才有可能進(jìn)一步提高。于是：“學(xué)會(huì)自主，輕負(fù)高效”的思想萌芽了。

“學(xué)會(huì)自主”，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自我學(xué)習(xí)。

“輕負(fù)高效”就是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，心理負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！皩W(xué)會(huì)自主，輕負(fù)高效”帶來(lái)了柳樹中學(xué)課堂教學(xué)的大變革，課堂教學(xué)的大變革為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

正是因?yàn)椤皩W(xué)會(huì)自主，輕負(fù)高效”課堂教學(xué)改革，許多先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方式，滲透到了柳樹中學(xué)的課堂教學(xué)中。

“三步六段”的教學(xué)法，進(jìn)來(lái)了，老師在課堂中注重了角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變，更加注重了自主、合作、探究的教學(xué)法，展示、糾正、點(diǎn)撥、拓展的教學(xué)形態(tài)，改變了傳統(tǒng)意義上的時(shí)間結(jié)構(gòu)，空間分布，課堂角色，教學(xué)資源，呈現(xiàn)方法。實(shí)現(xiàn)了四個(gè)統(tǒng)一：兩種高效學(xué)習(xí)態(tài)的銜接統(tǒng)一，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，學(xué)生發(fā)展與老師發(fā)展的統(tǒng)一，學(xué)校教育與人功能的統(tǒng)一。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生會(huì)感知、會(huì)聯(lián)想、會(huì)拓展、會(huì)交流、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)筆記了。

昌樂(lè)二中“271”高效課堂模式進(jìn)來(lái)了。“師長(zhǎng)”變成了學(xué)長(zhǎng)，老師變教為啟，變教為幫，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探求，教室變“學(xué)室”，講堂變學(xué)堂。達(dá)到了情感交融、價(jià)值共享，共同創(chuàng)造，共同提升生命價(jià)值，豐富精神世界，學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，老師們?nèi)玺~得水，教學(xué)相長(zhǎng)，其樂(lè)融融。學(xué)生變被動(dòng)接受為主動(dòng)探求，變學(xué)為思，變學(xué)為悟，學(xué)習(xí)成為享受，學(xué)習(xí)效益大幅提高。課堂上民主、尊重、平等、寬容、欣賞和諧，進(jìn)取等現(xiàn)代理念日益增強(qiáng)。

江蘇洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，進(jìn)來(lái)了。

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我校教師大膽探索，兼容并包，各種先進(jìn)、高效、實(shí)用的教學(xué)模式進(jìn)入了我校課堂，課堂變活了！隨之而來(lái)的是教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、思路與策略

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體攀升激發(fā)了教師教的熱情和學(xué)生學(xué)的熱情，但僅有這一點(diǎn)不夠，滿天星星，要最亮的那幾顆才更耀眼。

柳中領(lǐng)導(dǎo)班子大膽決策，決心在拔尖學(xué)生的培養(yǎng)上下功夫，于是制定了分三版塊走的策略： 第一：教學(xué)板塊，2006年9月開始招收第一屆小班學(xué)生，培養(yǎng)方向，就是培養(yǎng)考重點(diǎn)、名牌大學(xué)的苗子。初中為本校高中培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)生。

第二：體育方面的特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。

第三：科技創(chuàng)新方面，培養(yǎng)小制作、小發(fā)明能手。

清晰的思路，引領(lǐng)學(xué)校朝著一個(gè)正確的方向，大步邁進(jìn)。正確的思路，還離不開周全的策略。

（一）學(xué)校把德育放在首位

社會(huì)需要的人才是德才兼?zhèn)涞娜?，沒(méi)有德，對(duì)國(guó)家、社會(huì)有害無(wú)益，德在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中具有不可忽視的影響，良好的德對(duì)學(xué)習(xí)具有很大的推動(dòng)作用。

1、原則，我校的德育原則是：自主、引導(dǎo)、實(shí)踐。從三個(gè)原則出發(fā)，我們要求做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：

（1）內(nèi)化德育目標(biāo)，變外求為內(nèi)塑。

（2）尊重主體地位，變說(shuō)教為誘導(dǎo)。

（3）突出主動(dòng)參與，變包辦為體驗(yàn)。

我們實(shí)行的是德育“三全”模式：就是教職工全員參與，社會(huì)全面配合，讓全體學(xué)生都受教育。

（二）把教學(xué)放在主要地位

（1）從“以人為本”的教育理念出發(fā)，把握素質(zhì)教育時(shí)代脈搏，樹立自主成才”的教育教學(xué)思想。

以人為本的基本點(diǎn)就是尊重人、理解人，從人的愿望出發(fā)。以人為本的核心是發(fā)展人，于是學(xué)校確定了辦學(xué)思想，那就是：我們所做的一切都是為了柳中人的發(fā)展。自主教學(xué)的思想讓學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，有利于學(xué)生的發(fā)展。

（2）課堂教學(xué)，我們遵循三個(gè)原則：即因材施教、自主學(xué)習(xí)、面向全體。

（3）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變老師角色。

（4）改革教學(xué)方式，調(diào)整教學(xué)手段。讓優(yōu)生吃好，讓中等生吃飽，讓差生吃得了。

（5）運(yùn)用現(xiàn)代手段，拓展教學(xué)資源。

（三）優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

變單調(diào)的管理為多情境育人，堅(jiān)持做到三點(diǎn)：（1）堅(jiān)持營(yíng)造教學(xué)主渠道的育人氛圍，以平等和諧的師生關(guān)系構(gòu)建民主活躍、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，從而達(dá)到“以德育人，知識(shí)育人”的目的。

（2）堅(jiān)持用豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造育人環(huán)境。構(gòu)建以學(xué)生為主體的教育教學(xué)系列活動(dòng)。如主題活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)，成長(zhǎng)活動(dòng)，節(jié)日活動(dòng)，特長(zhǎng)活動(dòng)，讀書活動(dòng)、朗誦、演講等。

（3）堅(jiān)持營(yíng)造優(yōu)美潔凈的校園自然環(huán)境和內(nèi)涵豐富的人文環(huán)境。

三、措施與辦法

（一）、小班管理的措施與辦法

1．建立一支高水平的教師隊(duì)伍

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素是教師素質(zhì)的高低。在國(guó)外，對(duì)教資優(yōu)生的老師有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，如韓國(guó)，各地方政府所推薦的優(yōu)秀老師，須經(jīng)過(guò)“基礎(chǔ)”及“高級(jí)”兩階段研習(xí)，并且撰寫本人構(gòu)思的英才教育法論文后，才能進(jìn)入英才學(xué)校任教。新加坡從事天才教育的教師必須通過(guò)推薦申請(qǐng)、面試、試講三關(guān)。因此，我們也要十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，在選拔小班教師方面要有嚴(yán)格的制度。首先整合全校優(yōu)秀師資，經(jīng)備課組、教研組、年級(jí)組層層推薦，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一研究決定，學(xué)校與各位教師簽訂撥尖生培養(yǎng)協(xié)議書，學(xué)校定期考核。對(duì)小班教師的培養(yǎng)，也優(yōu)于一般教師，要分期分批組織他們外出學(xué)習(xí)，幫助他們更新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造一支學(xué)術(shù)造詣深、綜合素質(zhì)強(qiáng)、具有學(xué)科前瞻性和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的精品教師隊(duì)伍。

2．探索建立小班制教學(xué)模式

美國(guó)心理學(xué)家布魯姆等人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)：對(duì)90%的學(xué)生有效的教學(xué)方法，對(duì)10%的好學(xué)生則是不利的，而對(duì)3%的特殊優(yōu)異的學(xué)生更是極大的壓抑和扼制。因此，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生必須實(shí)施特殊培養(yǎng)。在學(xué)生入學(xué)測(cè)試與選拔、學(xué)制、課程設(shè)置、教學(xué)方法、考試方法等方面進(jìn)行探索，實(shí)行導(dǎo)師制和個(gè)性化培養(yǎng)，使學(xué)生在分析能力、獨(dú)立思考、小組合作、表達(dá)和交流、問(wèn)題求解等方面受到更好的訓(xùn)練，使超常學(xué)生在品格、智力、能力和身心諸方面得到充分發(fā)展。

3．注重因材施教原則

在小班教學(xué)中，本著“全面發(fā)展而又個(gè)性培養(yǎng)”的方針，在普遍達(dá)標(biāo)的前提下，允許學(xué)生在自己感興趣的學(xué)科上投入更多時(shí)間和精力，精減教學(xué)內(nèi)容，讓他們有足夠的時(shí)間投入到自己感興趣的學(xué)科上。針對(duì)學(xué)生個(gè)體量身制定翔實(shí)的個(gè)案輔導(dǎo)，讓其優(yōu)科更優(yōu)。利用暑假舉行拔尖

創(chuàng)新人才北京夏令營(yíng)活動(dòng)，聘請(qǐng)知名專家學(xué)者講學(xué)，讓學(xué)生與知名專家學(xué)者零距離接觸，親聆大師教誨，與大師對(duì)話，培養(yǎng)他們勤奮、踏實(shí)、求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。在其感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)提供深入學(xué)習(xí)和挖掘潛能的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，開發(fā)設(shè)置有利于拔尖人才脫穎而出的選修課程，逐步構(gòu)建起多元開放的課程體系，拓寬學(xué)生視野，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4．引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立完備分流機(jī)制

當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，無(wú)疑更能激發(fā)他們的潛能。在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上，對(duì)已進(jìn)入小班的學(xué)生，建立個(gè)性檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，通過(guò)半期、期末的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，每期進(jìn)行一次分流。對(duì)無(wú)法適應(yīng)的學(xué)生讓其回到一般班級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于平行班中的綜合素質(zhì)高、有特長(zhǎng)的學(xué)生提到小班中，讓其接受適合其自身的個(gè)性化教育。

5．優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

課堂教學(xué)是中學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的主陣地。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們接受知識(shí)主要依靠教材、教師。要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，積極實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論教學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，應(yīng)該是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的精英人才，他們除應(yīng)有健全的人格、健康的人生觀、價(jià)值觀外，還應(yīng)在以下能力培養(yǎng)上著重下功夫：

一提出問(wèn)題的能力。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。國(guó)外英才○

教育特別重視問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，如美國(guó)的家長(zhǎng)在孩子放學(xué)回家后關(guān)注的不是分?jǐn)?shù)和名次，而是問(wèn)：“你今天向老師提了幾個(gè)問(wèn)題？”對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)，問(wèn)題意識(shí)是必備的，有問(wèn)題我們才會(huì)想辦法解決。培養(yǎng)問(wèn)題能力，首先要保護(hù)好他們的好奇心和求知欲，允許他們提出自己感興趣的問(wèn)題，允許他們挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)；其次為學(xué)生提供參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。

二自主學(xué)習(xí)的能力。美國(guó)未來(lái)學(xué)家托夫勒認(rèn)為，自我教育將成為教育的主要途徑，他說(shuō)：○

“未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育自己的人?！比~圣陶先生也指出要培養(yǎng)學(xué)生“四能”，即疑難能自決，是非能自辨，斗爭(zhēng)能自?shī)^，高精能自探，成為一個(gè)能“自得”的人?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明文要求：“注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自主和適應(yīng)社會(huì)的能力?！庇纱丝梢?jiàn)，自主學(xué)習(xí)的能力應(yīng)成為學(xué)生終身受用的一種能力。

三動(dòng)手能力。我國(guó)的學(xué)生在邏輯推理、記憶分析兩方面能力上是比較強(qiáng)的，但是在動(dòng)手操○

作的能力上還迫切需要提高。這是國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)的。著名學(xué)者楊振寧曾指出過(guò)，中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，考試成績(jī)很好，但動(dòng)手能力弱，老師沒(méi)講過(guò)的不敢想，老師沒(méi)搞過(guò)的不敢做。這嚴(yán)重制約了拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)展，這種現(xiàn)象實(shí)際上折射出我們的教育理念有問(wèn)題，在這方面，我們加強(qiáng)了學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作和社會(huì)實(shí)踐的力度，讓他們?cè)谧约簞?dòng)手操作過(guò)程中去整理歸納出新的知識(shí)。

四創(chuàng)新能力。要提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才。○

但現(xiàn)在的教育體制嚴(yán)重制約拔尖人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。要培養(yǎng)拔尖人才的創(chuàng)新能力，首先，要營(yíng)造了一種敢于質(zhì)疑、說(shuō)真話、打破思維定勢(shì)的氛圍，倡導(dǎo)師生們的一種平等互動(dòng)關(guān)系。其次是在教師的指導(dǎo)下，多舉行一些科技小發(fā)明活動(dòng)，聘請(qǐng)有關(guān)專家作指導(dǎo)，開展一些適合學(xué)生特長(zhǎng)的科研活動(dòng)。

五合作能力。在社會(huì)分工日益細(xì)化的今天，任何一項(xiàng)科研活動(dòng)，幾乎都不可能由一個(gè)人獨(dú)○

自完成。我們培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，必須培養(yǎng)他們的合作能力。在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中，我們可以嘗試讓學(xué)生以相同的興趣或者項(xiàng)目，組成學(xué)習(xí)或研究小組，由他們自己設(shè)計(jì)、組織實(shí)施活動(dòng)，以培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和合作精神。

拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)要從人才成長(zhǎng)的個(gè)人內(nèi)在因素、教育過(guò)程、文化環(huán)境、人才制度和國(guó)家綜合實(shí)力等方面系統(tǒng)考慮。我們按照教育規(guī)劃綱要部署，從德才兼?zhèn)洹⑽睦砑嫒?、?dú)立思考的要求出發(fā)，更新教育理念，改革人才培養(yǎng)體制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，推進(jìn)大中小學(xué)有機(jī)銜接，教學(xué)科研實(shí)踐緊密結(jié)合，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)盡了自己的微薄之力。

（二）、小班管理的具體化

1、學(xué)校管理：

（1）成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的小班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專人負(fù)責(zé)，垂直管理。學(xué)校由一名副校級(jí)干部負(fù)責(zé)全校小班工作。

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)全校小班工作（班主任、教師、學(xué)生調(diào)查）進(jìn)行檢查考核，考核結(jié)果與教師課時(shí)津貼掛鉤。

（3）小班教師由經(jīng)驗(yàn)豐富，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師組成。

（4）小班教師原則上只上一個(gè)班，津貼按其他教師的150%計(jì)發(fā)。

（5）小班教師和學(xué)生實(shí)行淘汰制。

（6）小班每月召開一次學(xué)情分析會(huì)。

（7）小班每月召開兩次學(xué)法及思想交流會(huì)。

（8）建立學(xué)生假期聯(lián)系制度。將小班學(xué)生分到教師人頭，密切關(guān)注學(xué)生的生活、思想、學(xué)習(xí)狀況。

（9）每期組織小班教師外出學(xué)習(xí)一次。

2、班級(jí)管理

A、班主任管理

（1）選拔有事業(yè)心、責(zé)任感的班主任

（2）小班班班主任應(yīng)有鮮明的帶班理念。

（3）班級(jí)有班歌、有誓詞、有短期奮斗目標(biāo)。

（4）建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

（5）建設(shè)健康、積極向上的教室和寢室文化。

（6）建立班級(jí)圖書角。

B、學(xué)生的管理

自主學(xué)習(xí)，自主管理，自我教育

C、學(xué)科管理

（1）老師事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，水平高

（2）能夠使用現(xiàn)代教育手段

（3）充分采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)制

（4）作業(yè)全批全改

（5）個(gè)別輔導(dǎo)到位、落實(shí)

（6）建立學(xué)生學(xué)情分析記載

（7）指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽

D、落實(shí)獎(jiǎng)懲方案

（三）、藝體尖子生的培養(yǎng)

1、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、德育處具體負(fù)責(zé)的藝體培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、招收的藝體特長(zhǎng)生，享有普通學(xué)生的各種權(quán)益。

3、為藝體特長(zhǎng)生的發(fā)展?fàn)I造氛圍，建立興趣小組。

4、利用各種渠道為藝體特長(zhǎng)生提供展示的舞臺(tái)，開設(shè)音樂(lè)欣賞課，開展班歌比賽、一二九歌詠比賽，五四春潮藝術(shù)節(jié)，美術(shù)欣賞課、元旦畫展，?？h市省級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，排球、籃球聯(lián)賽，各類測(cè)試。

5、訓(xùn)練與教學(xué)分離。

6、不斷改善訓(xùn)練條件。

7、加強(qiáng)藝體生的思想教育。

8、個(gè)別培訓(xùn)與集體培訓(xùn)相結(jié)合。

9、完善獎(jiǎng)懲制度。

（四）、培養(yǎng)科技創(chuàng)新尖子人才

1、堅(jiān)持開展有我校特色的活動(dòng)。每年12月舉辦科技活動(dòng)月和讀書節(jié)，在科技活動(dòng)月里，開展各種科技活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)，如環(huán)保小報(bào)、電腦繪畫作品展，環(huán)保作品制作展，科技作品制作、廢物利用手工制作、科技創(chuàng)新教育知識(shí)競(jìng)賽等。定期組織主題班會(huì)，科技創(chuàng)新教育知識(shí)講座等，邀請(qǐng)校外專家及各類輔導(dǎo)員到校進(jìn)行知識(shí)講座。

2、開展形式多樣的課外科技小組活動(dòng)。

3、成立科技社團(tuán)活動(dòng)、科技愛(ài)好者協(xié)會(huì)、化學(xué)與生活社、生物愛(ài)好者協(xié)會(huì)、旅游與中國(guó)地理社。

4、組織學(xué)生參加各類青年科技大賽。

5、加強(qiáng)校園科普文化建設(shè)。

四、特 色 建 設(shè) 成 果

柳樹中學(xué)的特色學(xué)校建設(shè)，思路正確，措施有力，取得了輝煌成果。

1、高考：年年都有大批學(xué)生考上重點(diǎn)名牌大學(xué)。2006年招收的第一屆小班31人就有28人考上重點(diǎn)名牌大學(xué)，其中謝艷、宋超考上清華大學(xué)，范朋、文言考上南京大學(xué)，謝中原考上中國(guó)人民大學(xué)。2007年招收的小班32人，24人考上重點(diǎn)名牌大學(xué)；2008年招收的小班學(xué)生在歷次市縣統(tǒng)考中，成績(jī)優(yōu)異，在2012年高考中，全縣理科前10位，我校本屆小班就占5人。重本升學(xué)率90%。

體考方面：每年均有學(xué)生考上北京體育大學(xué)，考上空軍或民航飛行員。我校是招飛先進(jìn)學(xué)校。

科技創(chuàng)新方面：近幾年先后有上百件作品獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)大獎(jiǎng)。

2、中考：我校初中教育二十年來(lái)一直穩(wěn)居全縣第一，直接為我校輸送了大批優(yōu)質(zhì)學(xué)生，這些學(xué)生就讀我校高中，有近20人考上了清華、北大等名牌高校。

柳樹中學(xué)能夠較為成功地走一條“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的特色之路，慶幸的同時(shí)，也給了我們自己一些啟示。

（1）、創(chuàng)新才有出路，保守必然落后，開拓才能進(jìn)取。柳中人以“敢為人先”的創(chuàng)新精神，大膽地推行教改，“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的探索與實(shí)踐，開創(chuàng)了新路，使學(xué)校辦出了特色。

（2）管理才有效益。柳中領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，方向正確，措施得力。

（3）科研才能興校。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視教研工作，重教法研究，學(xué)法指導(dǎo)。兼容并包，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

當(dāng)然，我們的研究還不深入。學(xué)校要發(fā)展，就決定了柳中人必將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)再上檔次，讓學(xué)校特色更鮮明，成績(jī)更輝煌。

2012年10月17日