第一篇：當(dāng)前學(xué)生會(huì)存在三大問(wèn)題

一：學(xué)生會(huì)有些人員能力不夠，工作方法存在問(wèn)題。

這一點(diǎn)具體體現(xiàn)在以下方面：

<1>通盤(pán)考慮問(wèn)題能力欠缺，不能從全局考慮問(wèn)題，容易犯本末倒置錯(cuò)誤。通常出現(xiàn)組織有些活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)大肆的宣傳活動(dòng)，卻對(duì)活動(dòng)的主體組織準(zhǔn)備不夠，導(dǎo)致活動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題。

<2>前瞻性不夠，不能預(yù)料一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題。具體體現(xiàn)在活動(dòng)準(zhǔn)備不夠細(xì)致，方案過(guò)于單一，變更性差，出現(xiàn)突發(fā)事件候因?yàn)榭紤]不足，而使得活動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題。

<3>開(kāi)拓性思維不夠，活動(dòng)無(wú)創(chuàng)意，是老套路，沒(méi)有新意。具體活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單，只會(huì)組織一些球賽，演講賽，校內(nèi)晚會(huì)之類(lèi)的自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)，對(duì)外沒(méi)有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。這一點(diǎn)在百年校慶期間尤為突出，將年復(fù)一年都有的活動(dòng)貼上百年農(nóng)大字樣就成了向百年校慶獻(xiàn)禮的活動(dòng)。

二：工作作風(fēng)和態(tài)度不夠端正，對(duì)學(xué)生會(huì)職責(zé)認(rèn)識(shí)不夠清楚。

這一點(diǎn)具體體現(xiàn)在以下方面：

<1>官位思想重。很多學(xué)生會(huì)的干部在廣大同學(xué)中的口碑不好，飛揚(yáng)跋扈，頤指氣使，拉幫結(jié)派是被指責(zé)最多的。我一小師妹是學(xué)生會(huì)干事，經(jīng)常抱怨其部門(mén)干部態(tài)度不好，頤指氣使，對(duì)內(nèi)部人員尚且如此，何況普通學(xué)生？在某些學(xué)生會(huì)人員眼中，他們是干部，而普通同學(xué)是平民。

<2>缺乏吃苦耐勞精神。進(jìn)入學(xué)生會(huì)之前是抱著鍛煉的目的，進(jìn)來(lái)后卻迷失了方向。時(shí)常抱怨工作太多，太累，殊不知，不苦不累如何鍛煉人？不苦中做樂(lè)如何能干好工作？

<3>自我檢查，自我批評(píng)不夠，認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面。

具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

（一）對(duì)同學(xué)們的批評(píng)認(rèn)識(shí)不夠深刻。同學(xué)們的批評(píng)在某些人眼里是嫉妒，故意挑刺。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題總喜歡拿一些客觀的原因來(lái)搪塞，推卻責(zé)任，不從主觀方面找原因。

（二）認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面。對(duì)于同學(xué)們指責(zé)的頤指氣使，官位思想問(wèn)題，用樹(shù)立威信來(lái)搪塞。試問(wèn)，周總理的威信難道是靠頤指氣使樹(shù)立起來(lái)的？溫總理和藹可親，莫非就沒(méi)有威信？

三：體制過(guò)于僵化，不夠完善。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

<1>人員招募方面。招收學(xué)生會(huì)人員時(shí)，把關(guān)不嚴(yán)，很多混的人和能力不夠的人進(jìn)到了學(xué)生會(huì)的隊(duì)伍中，在以后的工作開(kāi)展中，混的人沒(méi)有工作熱情，能力不夠的人感到力不從心，致使活動(dòng)組織出現(xiàn)紕漏。

<2>人員培養(yǎng)方面。即使招收的人員全是精英也還是需要進(jìn)行培養(yǎng)。大學(xué)學(xué)生會(huì)不同與中學(xué)的學(xué)生會(huì)，接觸外面社會(huì)的時(shí)間很多，不經(jīng)過(guò)一些系統(tǒng)的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平和思想方面會(huì)在工作中感到很是欠缺。

<3>干部選拔方面。大一當(dāng)干事，大二當(dāng)干部，論資排輩的現(xiàn)象廣泛存在。選舉干部時(shí)，有時(shí)候沒(méi)有本著“能者上”原則，且有些重要部門(mén)類(lèi)似文藝部，體育部等部門(mén)選拔缺乏公信力，公開(kāi)度不夠。

認(rèn)識(shí)到問(wèn)題后自然要對(duì)癥下藥，采取措施進(jìn)行改進(jìn)。我謹(jǐn)提供一些建議：

一：人員素質(zhì)方面。

<1>嚴(yán)把招入關(guān)。招新時(shí)，采取更加科學(xué)有效的網(wǎng)羅優(yōu)秀人才的招收方法。各部門(mén)可以根據(jù)自身情況制定一些問(wèn)卷和問(wèn)題從多方面考查應(yīng)招新人的綜合素質(zhì)，以其招到適合本部門(mén)發(fā)展的精英。這樣做，可能是麻煩些，但至少可以招到優(yōu)秀人才，我一貫認(rèn)為，人在于精，不在于多。學(xué)生會(huì)不是招收貼貼標(biāo)語(yǔ)，發(fā)發(fā)傳單的人員的部門(mén)，所以取良去莠很有必要。過(guò)去報(bào)名后，面試問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，看看談吐怎么樣就招人的方法實(shí)在不敢恭維。

人員招入后應(yīng)該進(jìn)行一系列的培訓(xùn)工作，老的優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)該起到“傳幫帶”的作用。對(duì)于新人，老干部有義務(wù)傾囊相授，將一些好的開(kāi)展工作的方法和技巧，工作中常見(jiàn)問(wèn)題一一給予傳授。如果有條件，適當(dāng)?shù)慕M織一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)策略，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的講座和座談，讓新人更快的適應(yīng)角色，加快成才速度。

二：工作作風(fēng)及態(tài)度方面。

對(duì)于學(xué)生會(huì)人員應(yīng)該多進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生會(huì)起上級(jí)與各部門(mén)及廣大同學(xué)溝通的橋梁作用的觀念深入人心，并使廣大學(xué)生會(huì)干部時(shí)刻牢記學(xué)生會(huì)是為廣大同學(xué)服務(wù)的，學(xué)生會(huì)干部不是接受廣大同學(xué)伺候的“官老爺”。

在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持謙遜的態(tài)度，以人為師，杜絕頤指氣使，目中無(wú)人的行為。對(duì)于在組織活動(dòng)中出現(xiàn)重大問(wèn)題，并帶來(lái)極大負(fù)面影響的學(xué)生會(huì)干部應(yīng)當(dāng)引入引咎辭職制度。對(duì)于廣大同學(xué)反映強(qiáng)烈的，因態(tài)度極其惡劣，引起眾怒的學(xué)生干部，查明事實(shí)真相后應(yīng)但予以堅(jiān)決清退。

關(guān)于體制已有簡(jiǎn)單說(shuō)明，不再做詳細(xì)論述，但改革僵化體制，完善一些體制的漏洞卻是勢(shì)在必行。

靈魂工程，情系學(xué)子，需要學(xué)生會(huì)這個(gè)特殊的組織發(fā)揮更加重要的作用，就讓我們共同期待學(xué)生會(huì)能夠有精彩的表現(xiàn)，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)校上級(jí)與各部門(mén)及廣大同學(xué)溝通的橋梁的重任，為工程系做出更大的貢獻(xiàn)，向南湖學(xué)院獻(xiàn)上更多厚禮！

2011年10月24日 同學(xué)們：大家晚上好！

冬去春來(lái)，彈指一揮間。今天，我們又以堅(jiān)實(shí)而有力的步伐勝利跨過(guò)了2002－2003學(xué)年度上學(xué)期如火如荼的戰(zhàn)斗歷程。靜心回首過(guò)去，我們都有一個(gè)共同的體會(huì)和感覺(jué)，那就是：團(tuán)結(jié)奮斗，再創(chuàng)佳績(jī)！是??！一個(gè)學(xué)期來(lái)，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同創(chuàng)造和見(jiàn)證了學(xué)校取得的累累碩果。初一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)開(kāi)局工作良好。同學(xué)們，“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲香來(lái)”。成績(jī)的取得，飽涵了全體師生多年的心血和汗水，凝聚了全體師生多年的艱辛和智慧。本學(xué)期來(lái)，我們緊緊圍繞“以爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力培育學(xué)校辦學(xué)特色”工作主題，與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，主要開(kāi)展了各方面工作。要繼續(xù)狠抓德育工作，主要做法有：

一是突出抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。政教處、保衛(wèi)科、團(tuán)委每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生著裝、發(fā)型、衛(wèi)生、文明禮貌、配帶?；铡⑸险n紀(jì)律等微小行為進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，絕不留下后遺癥。

二是耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)個(gè)別教育、班主任家訪等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的品德教育、紀(jì)律教育以及愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義道德教育。

三是狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校德育工作從校內(nèi)延申到校外。加強(qiáng)班主任工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高班主任的責(zé)任心、責(zé)任感和工作水平。堅(jiān)持開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，使班級(jí)管理更加規(guī)范化、合理化。

四是加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助政教處組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)讓更多的學(xué)生參與學(xué)校管理，同時(shí)也鍛煉了班干部隊(duì)伍的組織工作能力?，F(xiàn)在，學(xué)生干部已全面參與學(xué)生出勤、勞動(dòng)、兩操等學(xué)校日常管理工作，特別是課間操大檢查，學(xué)生干部需要大家認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在座的學(xué)生干部在學(xué)生中都具有較強(qiáng)的影響力，自身素質(zhì)的高低對(duì)于學(xué)校學(xué)生起到示范作用，你們工作能力的高低又是學(xué)生工作好壞的一個(gè)重要影響因素，因此加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉是自己的班干部工作上臺(tái)階的重要條件。同學(xué)們要不斷拓寬工作思路，改進(jìn)工作方法，提高工作能力。

我們召開(kāi)會(huì)議的目的在于：首先是增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作，提高班干部隊(duì)伍的整體工作水平；其次是有利于學(xué)校對(duì)班級(jí)情況的了解，并使學(xué)校的工作要求能在最短的時(shí)間內(nèi)貫徹到班級(jí)學(xué)生中。今天我想對(duì)我們?cè)谧母魑话嚅L(zhǎng)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)班干部方面的問(wèn)題。主要是當(dāng)學(xué)生干部的意義，學(xué)生干部的角色，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)，學(xué)生干部工作的方法和技巧，我還要向?qū)W生干部提出幾點(diǎn)希望。

一、當(dāng)學(xué)生干部的意義

1、自身發(fā)展的需要：鍛煉組織、活動(dòng)能力，將來(lái)走上社會(huì)大有用處，這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。

2、學(xué)校、班級(jí)工作的需要：學(xué)校、班級(jí)秩序的建立，工作的開(kāi)展，都需要學(xué)生干部。

3、社會(huì)的需要。許多社會(huì)精英，當(dāng)年在校讀書(shū)期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責(zé)任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時(shí)培養(yǎng)的。葉立欽、克林頓、李光耀。

二、學(xué)生干部的角色

1、老師的得力助手：維護(hù)班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。

2、學(xué)校聲譽(yù)的堅(jiān)定的維護(hù)者，建設(shè)的參與者，政策的支持者。絕不能唱對(duì)臺(tái)戲！更不能辜負(fù)老師、同學(xué)的期望，以干部做掩護(hù)牌違紀(jì)甚至踐踏學(xué)校禁令（如談戀愛(ài)，偷竊等）。有的學(xué)生干部課堂上公然頂撞老師，是很不應(yīng)該的。

3、學(xué)生與學(xué)校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發(fā)現(xiàn)班主任或科任老師不太受同學(xué)們的歡迎，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)學(xué)校的某項(xiàng)決定有許多不解或誤解，就應(yīng)該多做溝通工作。

4、集體的領(lǐng)頭羊，活動(dòng)的組織者。

三、干部應(yīng)具備的素質(zhì)

1、強(qiáng)烈的責(zé)任感：不把自己與一般同學(xué)等同起來(lái)，事事起模范帶頭作用，不辜負(fù)學(xué)校、老師、同學(xué)們的期望，不做好工作絕不罷休：

①班長(zhǎng)：努力使我們班成為年級(jí)的標(biāo)兵班！

②學(xué)習(xí)委員：組織科代表，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，搞好師生之間的溝通工作；③體育委員：三操不要老師操心，組織班里的體育活動(dòng)；

④文娛委員：組織別開(kāi)生面的各種文體活動(dòng)；

⑤紀(jì)律委員：結(jié)實(shí)保證課室上課、自修、宿舍的紀(jì)律；

⑥學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部：為建設(shè)延平中學(xué)、振興延平中學(xué)切實(shí)開(kāi)展工作，讓大家看到你們做的工作和取得的成績(jī)。

2、奉獻(xiàn)、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起（沖廁所，撿垃圾，提醒、催促同學(xué)們遵守紀(jì)律）。雷鋒的偉大就在于能堅(jiān)持為人民做好事，而非心血來(lái)潮。

3、經(jīng)受得起失敗、挫折、誤解的考驗(yàn)。不要總認(rèn)為我們班同學(xué)的素質(zhì)最低，沒(méi)得救了；群眾覺(jué)悟低，很有種“眾人皆醉我獨(dú)醒”的心理。卻沒(méi)從自己工作中找不足。順境：朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。斗志飽滿，勇往直前。逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂(lè)觀、藐視困難。孫中山、毛澤東、鄧小平、朱****……

4、組織活動(dòng)能力、表達(dá)能力，廣泛的興趣，開(kāi)朗幽默、真誠(chéng)坦率的性格，有一兩項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)。

四、干部工作的方法和技巧

1、團(tuán)結(jié)：最了解同學(xué)，最清楚內(nèi)幕，最知道違紀(jì)現(xiàn)象、行為的危害性的的是干部而非班主任、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，干部要想方設(shè)法團(tuán)結(jié)合作，搞好班集體，讓損害學(xué)校聲譽(yù)的談戀愛(ài)、打架、偷竊等行為沒(méi)有市場(chǎng)；讓自暴自棄者看到希望；讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。

①干部之間的團(tuán)結(jié)，互相支持，擰成一股繩；每周開(kāi)一次碰頭會(huì)。實(shí)行班干值周制。如對(duì)個(gè)別“害群之馬”，幾個(gè)干部一起找其談話，甚至以班委會(huì)、團(tuán)支部的名義請(qǐng)其家長(zhǎng)來(lái)校參加班會(huì)；或以民意調(diào)查、寫(xiě)信等方式提醒他。

②團(tuán)結(jié)可團(tuán)結(jié)的同學(xué)，同學(xué)里面有許多是當(dāng)過(guò)干部的。多聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。一定要有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

2、喚醒同學(xué)們沉睡的意識(shí)：①延平中學(xué)的學(xué)生，是同齡人中的佼佼者，②干部意識(shí)，③團(tuán)員意識(shí)。

3、堅(jiān)持原則與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學(xué)沒(méi)什么兩樣，甚至連一般同學(xué)都不如，包庇、縱容違紀(jì)同學(xué)，最后反而害了他們，如不勸阻、不報(bào)告那些談戀愛(ài)、曠課、不出操的同學(xué)的違紀(jì)行為；②也忌諱太講原則，“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”。不要沒(méi)人情味兒，事事打小報(bào)告而讓老師來(lái)解決。

4、開(kāi)展“……周”活動(dòng)，如“沒(méi)人講粗口周”“消除遲到現(xiàn)象周”“我為……做件好事周”“我為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策周”“?人人動(dòng)手，我愛(ài)我班?周”“專(zhuān)長(zhǎng)展示周”“寫(xiě)字比武周”……

最后，我要向?qū)W生干部提出了5點(diǎn)希望：

1、希望大家樹(shù)立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，無(wú)私奉獻(xiàn)，在工作實(shí)踐中勇于鍛煉自己；

2、希望大家能以身作則，在學(xué)習(xí)、生活等各方面處處起模范帶頭作用；

3、希望大家關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)，注意團(tuán)結(jié)大多數(shù)，努力改進(jìn)工作方法；

4、希望大家在工作中互相支持、互相幫助；

5、希望大家成為學(xué)校安全穩(wěn)定的中堅(jiān)和骨干力量，努力為學(xué)校的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：關(guān)于學(xué)生安全8大問(wèn)題（定稿）

關(guān)于學(xué)生安全8大問(wèn)題

一、防火知識(shí)

二、防盜知識(shí)

三、防滋擾知識(shí)

四、防詐騙知識(shí)

五、防搶劫知識(shí)

六、衛(wèi)生防疫與食品安全知識(shí)

七、節(jié)假日安全知識(shí)

八、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

一、防火知識(shí) 1.火災(zāi)的發(fā)生

2.火災(zāi)的處理（怎么使用滅火器?）3.火災(zāi)的預(yù)防

二、防盜知識(shí)

1.盜竊手段（播放視頻）

1）順手牽羊：作案分子趁主人不備將放在桌上、床上、走廊、陽(yáng)臺(tái)等處的錢(qián)物信手拈來(lái)而占為己有。

2）乘虛而入：作案分子趁主人不在，房門(mén)抽屜未鎖之機(jī)入室行竊。3）窗外釣魚(yú)：作案人用竹竿等工具在窗外將室內(nèi)他人的衣服物品鉤走。

4）翻窗入室：作案人翻越?jīng)]有牢固防范設(shè)施的窗戶、氣窗等入室行竊。

5）撬門(mén)扭鎖：指作案分子使用各種工具撬開(kāi)門(mén)鎖而入室行竊。2.防盜的基本方法

三、防滋擾知識(shí)

滋擾主要是指對(duì)校園秩序的破壞擾亂，對(duì)大學(xué)生無(wú)端挑釁、侵犯乃至傷害的行為。

1.常見(jiàn)的形式（主要講女生安全問(wèn)題）被跟蹤、2.應(yīng)對(duì)方法

四、防詐騙知識(shí)

1.詐騙方式

（1）假冒大學(xué)生，騙取銀行卡。詐騙分子往往謊稱要馬上返校，但銀行卡被自動(dòng)取款機(jī)吞掉，借用同學(xué)的銀行卡讓其家人給其匯款等手法，目的是借機(jī)竊取密碼，并將銀行卡掉包，分手后即將銀行卡上的錢(qián)取走。

（2）投其所好，引誘上鉤。一些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國(guó)等心理，投其所好、應(yīng)其所急施展詭計(jì)而騙取財(cái)物。

（3）真實(shí)身份，虛假合同。利用假合同或無(wú)效合同詐騙的案件，近年有所增加。一些騙子利用高校學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少、法律意識(shí)差、急于賺錢(qián)補(bǔ)貼生活的心理，常以公司名義、真實(shí)的身份讓學(xué)生為其推銷(xiāo)產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學(xué)生上當(dāng)受騙。

（4）以次充好，惡意行騙。一些騙子冒充學(xué)生會(huì)干部、高年級(jí)學(xué)生到宿舍推銷(xiāo)復(fù)讀機(jī)之類(lèi)的電子產(chǎn)品 ,聲稱優(yōu)惠贈(zèng)送磁帶，要求先交訂金，且最后能退錢(qián)等形式進(jìn)行詐騙活動(dòng)。一些推銷(xiāo)產(chǎn)品的人，一發(fā)現(xiàn)室內(nèi)無(wú)人，就會(huì)順手牽羊、溜之大吉。

2.預(yù)防方式

五、防搶劫知識(shí)

1.案發(fā)時(shí)要盡力反抗。只要具備反抗的能力或時(shí)機(jī)有利，就應(yīng)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，以制服或使作案人喪失繼續(xù)作案的心理和能力。2.與作案人盡量糾纏?？衫糜欣匦魏屠蒙磉叺拇u頭、木棒等足以自衛(wèi)的武器與作案人形成僵持局面，使作案人短時(shí)間內(nèi)無(wú)法近身，以便引來(lái)援助者并對(duì)作案人造成心理上的壓力。

3.實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí)，可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向有人、有燈光的地方或區(qū)域奔跑。

4.巧妙麻痹作案人。當(dāng)處于作案人的控制之下而無(wú)法反抗時(shí)，可按作案人的需求交出部分財(cái)物，并采用語(yǔ)言反抗法，理直氣壯地對(duì)作案人進(jìn)行說(shuō)服教育，曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌。切不可一味地求饒，應(yīng)當(dāng)盡力保持鎮(zhèn)定，與作案人說(shuō)笑斗口，采取默認(rèn)方式表明自己交出全部財(cái)物并無(wú)反抗的意圖，使作案人放松警惕，以便自己看準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行反抗或逃脫其控制。

5.采用間接反抗法。趁作案人不注意時(shí)在作案人身上留下記號(hào)，如在其衣服上擦點(diǎn)泥土、血跡，在其口袋中裝點(diǎn)有標(biāo)記的小物件，在作案人得逞后悄悄尾隨其后注意逃跑去向等。

6.注意觀察作案人，盡量準(zhǔn)確記下其特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、語(yǔ)言、行為等特征。

7.及時(shí)報(bào)案。作案人得逞以后，很有可能繼續(xù)尋找下一個(gè)搶劫目標(biāo)，甚至在作案現(xiàn)場(chǎng)附近的商店和餐廳進(jìn)行揮霍。報(bào)案時(shí)如能準(zhǔn)確描述作案人特征，有利于有關(guān)部門(mén)及時(shí)組織力量布控，抓獲作案人。

8.無(wú)論在什么情況下，遇到搶劫時(shí)只要有可能就要大聲呼救，或故意高聲與作案人說(shuō)話。

六、衛(wèi)生防疫與食品安全知識(shí)

七、節(jié)假日安全知識(shí)(外出等交通安全)

八、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生造成的直接傷害主要是精神和心理上的依賴，而非身體上的傷害，目前最為普遍的是“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，其主要癥狀為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等現(xiàn)象，因此而退學(xué)的大學(xué)生屢見(jiàn)不鮮。

1.常見(jiàn)的幾種網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題（1）陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中欲罷不能，玩了第一級(jí)，就想玩到第二級(jí)、第三級(jí)??玩者在游戲過(guò)程中為了獲得榮譽(yù)、自尊，不惜出賣(mài)友誼、信譽(yù)，對(duì)同伴欺騙、訛詐甚至施暴。

（2）玩游戲不僅花費(fèi)他們所有的業(yè)余時(shí)間，而且一旦上癮就很難控制自己，甚至不想上學(xué)，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，成績(jī)下降，導(dǎo)致退學(xué)。

（3）網(wǎng)絡(luò)還隱藏著其它陷阱。網(wǎng)上聊天交友是大學(xué)生喜歡的“節(jié)目”，但在虛擬環(huán)境下交網(wǎng)友比現(xiàn)實(shí)生活中要更加警惕，以防上當(dāng)受騙。

（4）過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)，使自身的社會(huì)功能、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面受到嚴(yán)重的影響和損害。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)造成不愿與外界交往，行為孤僻，喪失了正常的人際關(guān)系。

第三騙---網(wǎng)上購(gòu)物 行騙流程：

騙子在網(wǎng)上兜售貨物，以低價(jià)為誘餌，不經(jīng)過(guò)第三方直接付款，然后再以物流公司身份告訴你貨已送出，但是需要你再付保險(xiǎn)金、風(fēng)險(xiǎn)金等等借口才能交貨，當(dāng)你轉(zhuǎn)賬，然后......貨是沒(méi)有的，錢(qián)也沒(méi)有了。

行騙核心：價(jià)格特別低廉

防范：便宜沒(méi)好貨，網(wǎng)購(gòu)堅(jiān)決使用第二方交易平臺(tái)。貨到付 款也要驗(yàn)貨才付款。第九騙---釣魚(yú)網(wǎng)站 行騙流程：

當(dāng)你要搜索（飛機(jī)、火車(chē)）退票、淘寶、等等有關(guān)業(yè)務(wù)的客服電話和網(wǎng)站時(shí)，通過(guò)百度搜索得到的線索里面魚(yú)龍混雜，有釣魚(yú)網(wǎng)站和騙子潛伏其中。令你上當(dāng)受騙。

行騙核心：潛伏防范：認(rèn)清正規(guī)網(wǎng)站和客服 第八騙---QQ好友 行騙流程：

盜竊QQ好友賬號(hào)，向你發(fā)送信息甚至視頻，向你借錢(qián)或者幫忙充話費(fèi)。礙于朋友面子，借還是不借，很糾結(jié)......行騙核心：面子問(wèn)題很重要 防范：打個(gè)電話確定一下行不行

如何避免遭遇網(wǎng)絡(luò)陷井，防止網(wǎng)絡(luò)欺騙？

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，一些網(wǎng)站或個(gè)人為達(dá)到某種目的，往往會(huì)不擇手段，套取網(wǎng)民的個(gè)人資料，甚至是銀行賬號(hào)、密碼，達(dá)到個(gè)人目的。

1、不要輕易相信互聯(lián)網(wǎng)上中獎(jiǎng)之類(lèi)的信息，某些不法網(wǎng)站或個(gè)人利用一些人貪圖小便宜的心理，常常通過(guò)向網(wǎng)民公布一些諸如E-mail、ICQ、OECQ號(hào)碼中獎(jiǎng)，然后通過(guò)要求中獎(jiǎng)人郵寄匯費(fèi)、提供信譽(yù)卡號(hào)或個(gè)人資料等方式，套取個(gè)人錢(qián)物、資料等。

2、不要輕易相信互聯(lián)網(wǎng)上來(lái)歷不明的測(cè)試個(gè)人情商、智商、交友之類(lèi)的測(cè)試軟件，這類(lèi)軟件大多要求提供個(gè)人真實(shí)的資料，往往這就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陷阱。

3、不要輕易將自己的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼在網(wǎng)上注冊(cè)，一些網(wǎng)民在注冊(cè)成功后，不但要繳納高額的電話費(fèi)，而且會(huì)受到一些來(lái)歷不明的電話、信息的騷擾。

4、不要輕易相信網(wǎng)上公布的快速致富的竅門(mén)，“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，一旦相信這些信息，絕大部分都會(huì)賠錢(qián)，甚至血本無(wú)歸。如何避免遭遇網(wǎng)絡(luò)陷井，防止網(wǎng)絡(luò)欺騙？

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，一些網(wǎng)站或個(gè)人為達(dá)到某種目的，往往會(huì)不擇手段，套取網(wǎng)民的個(gè)人資料，甚至是銀行賬號(hào)、密碼，達(dá)到個(gè)人目的。

1、不要輕易相信互聯(lián)網(wǎng)上中獎(jiǎng)之類(lèi)的信息，某些不法網(wǎng)站或個(gè)人利用一些人貪圖小便宜的心理，常常通過(guò)向網(wǎng)民公布一些諸如E-mail、ICQ、OECQ號(hào)碼中獎(jiǎng)，然后通過(guò)要求中獎(jiǎng)人郵寄匯費(fèi)、提供信譽(yù)卡號(hào)或個(gè)人資料等方式，套取個(gè)人錢(qián)物、資料等。

2、不要輕易相信互聯(lián)網(wǎng)上來(lái)歷不明的測(cè)試個(gè)人情商、智商、交友之類(lèi)的測(cè)試軟件，這類(lèi)軟件大多要求提供個(gè)人真實(shí)的資料，往往這就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陷阱。

3、不要輕易將自己的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼在網(wǎng)上注冊(cè)，一些網(wǎng)民在注冊(cè)成功后，不但要繳納高額的電話費(fèi)，而且會(huì)受到一些來(lái)歷不明的電話、信息的騷擾。

4、不要輕易相信網(wǎng)上公布的快速致富的竅門(mén)，“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，一旦相信這些信息，絕大部分都會(huì)賠錢(qián)，甚至血本無(wú)歸。

2.預(yù)防措施

（1）自律遵守計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和規(guī)定，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲、不瀏覽色情信息。

（2）網(wǎng)上聊天要以自己熟悉的朋友和同學(xué)為主，最好少聊天或不聊天，更不能與網(wǎng)友談及低級(jí)話題。

（3）在網(wǎng)上慎交朋友，不要將個(gè)人資料外泄，更不要隨便答應(yīng)“網(wǎng)友”外出。

（4）電腦不能代替的是人的情感交流，多在現(xiàn)實(shí)生活中與同學(xué)和朋友直接交往、聊天。

（5）加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，要合理安排時(shí)間，講究科學(xué)用腦。（6）檢查自己是否可能發(fā)生中樞神經(jīng)功能損害。①是否覺(jué)得需要長(zhǎng)時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)才感滿足？ ②沒(méi)有上網(wǎng)時(shí)身體是否會(huì)有顫抖跡象？ ③是否有幻想或夢(mèng)到互聯(lián)網(wǎng)？

④手指頭是否有不自主地敲打鍵盤(pán)的動(dòng)作？

⑤是否看到任何一個(gè)名字時(shí)都萌發(fā)加上電子郵件“@”字符的沖動(dòng)？ ⑥是否有不明原因的焦慮感覺(jué)？

（7）若有以上癥狀，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行如下調(diào)整。

①要控制上網(wǎng)操作時(shí)間，每天操作累積不應(yīng)超過(guò)3小時(shí)，且在連續(xù)操作1小時(shí)后應(yīng)休息15分鐘。

②上網(wǎng)之前先明確上網(wǎng)的任務(wù)和目標(biāo)，把具體要完成的工作列在紙上。③上網(wǎng)之前根據(jù)工作量先限定上網(wǎng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)下網(wǎng)或關(guān)機(jī)。

第三篇：當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的三大問(wèn)題

08106030118 當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問(wèn)題

——基于發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的研究經(jīng)濟(jì)學(xué)院 國(guó)貿(mào)081茹軒軒

【摘要】 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展，許多問(wèn)題也日益凸顯。我認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的主要問(wèn)題有三個(gè)：不斷增強(qiáng)的通貨膨脹、日益擴(kuò)大的貧富差距、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的緩慢。這三大問(wèn)題已經(jīng)成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的致命因素，本文將分別闡述這幾個(gè)問(wèn)題的成因、分析問(wèn)題、依據(jù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)提出對(duì)這些問(wèn)題的解決方法。通貨膨脹的加劇已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的生活；貧富差距的擴(kuò)大進(jìn)一步破壞了社會(huì)的公平正義，不利于我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的緩慢使中國(guó)長(zhǎng)期處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端，制約了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 中國(guó)經(jīng)濟(jì)、通貨膨脹、貧富差距、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展首先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題，日益增強(qiáng)的通貨膨脹。從今年年初開(kāi)始我國(guó)的CPI同比和環(huán)比漲幅不斷擴(kuò)大，央行表示全年我國(guó)的CPI漲幅將超過(guò)3%，央行也終于在十月份提高了存貸款利息率25個(gè)基點(diǎn)。但是市場(chǎng)預(yù)測(cè)十月份的CPI同比增幅可能超過(guò)4%，可見(jiàn)央行的政策對(duì)市場(chǎng)的影響相當(dāng)有限。4%的漲幅已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了溫總理在年初的《政府工作報(bào)告》中全年把CPI漲幅控制在3%以內(nèi)的目標(biāo)。而且，這種通貨膨脹已經(jīng)深刻地影響了人們的日常生活，不利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康增長(zhǎng)。

我認(rèn)為中國(guó)的通貨膨脹產(chǎn)生的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一，國(guó)家發(fā)行了過(guò)多的貨幣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了市場(chǎng)對(duì)貨幣的需求。

這是產(chǎn)生這一問(wèn)題的根本原因。2008年末，國(guó)家為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國(guó)的影響希望通過(guò)擴(kuò)大內(nèi)需來(lái)拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。因此政府推出了四萬(wàn)億的投資計(jì)劃，來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)擴(kuò)大內(nèi)需。同時(shí)國(guó)家實(shí)施了寬松的貨幣增長(zhǎng)，09年銀行發(fā)放貸款超過(guò)十萬(wàn)億，2010年央行繼續(xù)實(shí)行適度寬松的貨幣政策，預(yù)計(jì)全年的貸款總額也將超過(guò)十萬(wàn)億。過(guò)剩的流動(dòng)性是導(dǎo)致通貨膨脹的重要原因。

第二，國(guó)際熱錢(qián)的流入和不斷增長(zhǎng)的外匯儲(chǔ)備。由于人民幣升值的強(qiáng)烈預(yù)期，國(guó)際熱錢(qián)不斷流入我國(guó)大陸境內(nèi)。最新的數(shù)據(jù)顯示，08年以來(lái)央行發(fā)行的超出市場(chǎng)需求的貨幣已經(jīng)超過(guò)四十萬(wàn)億，其中有一部分就是由于國(guó)際熱錢(qián)的流入導(dǎo)致央行增加發(fā)行的人民幣。

第三，國(guó)際大宗物質(zhì)包括能源價(jià)格的上漲增加了國(guó)內(nèi)的生產(chǎn)成本。從2008年以來(lái)國(guó)際的大宗商品的價(jià)格不斷上漲，例如原油和鐵礦石。這些商品價(jià)格的上漲提高了國(guó)內(nèi)商品的生產(chǎn)成本，對(duì)國(guó)內(nèi)的通貨膨脹起了很大的推動(dòng)作用。

第四，各地不斷興起的炒作之風(fēng)助長(zhǎng)了通貨膨脹。從年初的“蒜你狠”“姜你軍”到現(xiàn)在的“蘋(píng)什么”游資對(duì)大蒜、姜、蘋(píng)果、棉花、大豆等一系列農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行了炒作，有的價(jià)格甚至上漲了幾百倍，對(duì)通貨膨脹可以說(shuō)是火上澆油。

要解決這一問(wèn)題就必須從這幾個(gè)對(duì)應(yīng)的方面入手。首先，實(shí)施適度從緊的貨幣政策，一定程度上提高銀行存貸款利息率和銀行存款準(zhǔn)備金率等，通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段來(lái)收縮流動(dòng)性。其次，要對(duì)結(jié)售匯制度進(jìn)行改革，抑制外匯儲(chǔ)備的過(guò)快增長(zhǎng)；穩(wěn)步推進(jìn)人民幣匯率改革，穩(wěn)定匯率

預(yù)期，從而減少熱錢(qián)的流入。再次，穩(wěn)定人們的需求，消除人們對(duì)通貨膨脹的心理預(yù)期，防止通貨膨脹的進(jìn)一步循環(huán)。最后，要嚴(yán)厲打擊炒作農(nóng)產(chǎn)品的游資，尤其是那些與人們生活密切相關(guān)的農(nóng)產(chǎn)品的炒作。并發(fā)展糧食生產(chǎn)，保證糧食供應(yīng)穩(wěn)定糧食價(jià)格。通過(guò)這些政策的相互配合，一定會(huì)使我國(guó)當(dāng)前的通貨膨脹局面得到一定的遏制。社會(huì)財(cái)富的分配遵循效率優(yōu)先的原則，可以提高經(jīng)濟(jì)效率。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，過(guò)于注重效率會(huì)造成社會(huì)貧富差距的擴(kuò)大，有損社會(huì)公平正義。最新的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的貧富差距不斷擴(kuò)大，已超過(guò)了國(guó)際公認(rèn)的警戒線。這不利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。過(guò)大的貧富差距會(huì)激化社會(huì)矛盾。貧困人口低下的生活條件會(huì)讓他們失去勞動(dòng)積極性，降低生產(chǎn)效率。社會(huì)的不公正與不平等還使人們逐漸失去國(guó)家凝聚力。大量人口資源閑置導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，威脅了社會(huì)的長(zhǎng)治久安。因此，對(duì)財(cái)富的重新分配，解決貧富差距過(guò)大的問(wèn)題被擺上了中國(guó)發(fā)展的議事日程。

從貧困產(chǎn)生的原因上來(lái)看，納克斯的“平困惡性循環(huán)理論”和納爾遜的“低水平陷阱均衡理論”都可以解釋我國(guó)中西部地區(qū)的貧困。結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，我認(rèn)為中國(guó)貧富差距不斷擴(kuò)大的原因主要有以下兩個(gè)方面。第一，這是由于城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)體制的結(jié)構(gòu)造成的。依據(jù)當(dāng)前我國(guó)的現(xiàn)狀我國(guó)的情況符合劉易斯提出的二元經(jīng)濟(jì)理論。我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)可以大致的分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)和現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)。農(nóng)村人口在我國(guó)人口中占大多數(shù)，由于種種因素的限制，我國(guó)有大量的勞動(dòng)力被束縛在土地上，農(nóng)村的社會(huì)生產(chǎn)力比較低，獲得的收入比較少。而城

市地區(qū)則收入較高，生活水平遠(yuǎn)高于農(nóng)村地區(qū)。這就打擊了農(nóng)民的種糧積極性。第二，區(qū)域發(fā)展不平衡。東部地區(qū)發(fā)展較快，而中部和西部地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)條件不如東部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平長(zhǎng)期落后于東部。改革開(kāi)放初期我國(guó)為了促進(jìn)東部發(fā)展，由東部帶動(dòng)中西部地區(qū)的發(fā)展，給予東部地區(qū)很大的優(yōu)惠政策。雖然這符合赫希曼的“不平衡增長(zhǎng)理論”，但是，在東部發(fā)達(dá)之后如果不能有效地改善這種差距只會(huì)造成東部更加發(fā)達(dá)，中西部更加落后的局面，進(jìn)一步擴(kuò)大貧富差距。因此，要改善這種局面就先必須改善我國(guó)二元經(jīng)濟(jì)體制結(jié)構(gòu)。在工業(yè)發(fā)展到一定程度之后，應(yīng)該由工業(yè)來(lái)反哺農(nóng)業(yè)。國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策不斷向農(nóng)村傾斜，帶動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。提高農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)效率，將大量的勞動(dòng)力想、從土地上解放出來(lái)。大力發(fā)展第二和第三產(chǎn)業(yè)來(lái)吸收農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。改善二元經(jīng)濟(jì)體制結(jié)構(gòu)。其次，要繼續(xù)實(shí)施兩大戰(zhàn)略，即“中部崛起”和“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略。目前東部的發(fā)達(dá)程度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中、西部。為了解決日益增大的地區(qū)差距，黨中央先后提出了“西部大開(kāi)發(fā)”和“中部崛起”的偉大戰(zhàn)略。實(shí)踐證明，兩大戰(zhàn)略在縮小收入差距方面發(fā)揮了一定的作用，但效果還不太明顯。因此，我們應(yīng)采取進(jìn)一步的措施，繼續(xù)加大對(duì)中、西部地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付，加強(qiáng)中西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力吸引國(guó)外投資者和東部的資金、技術(shù)、人才到中西部地區(qū)，從而有效加快中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高中西部地區(qū)的生活水平，最終縮小與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的貧富差距。最后，必須對(duì)我國(guó)的收入分配體制進(jìn)行深入的改革，更加注重社會(huì)公平和正義。隨著人民幣升值壓力的日益加大，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的形形勢(shì)也日

益嚴(yán)峻。只有優(yōu)化我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高我國(guó)產(chǎn)品的附加值，我國(guó)企業(yè)才能在人民幣升值的情況下保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但是，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和調(diào)整進(jìn)展緩慢。盡管在中共“十六大”就已經(jīng)提出了優(yōu)化和升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，但是效果并不明顯。

我認(rèn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變緩慢的重要原因是中國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)缺乏經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力。因?yàn)橹袊?guó)的企業(yè)長(zhǎng)期處于“微笑曲線”的底部，雖然利潤(rùn)沒(méi)有發(fā)達(dá)國(guó)家的多，但是也帶動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。廉價(jià)的勞動(dòng)力使中國(guó)的產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。有怎樣的發(fā)展環(huán)境，大多數(shù)的企業(yè)就選擇怎樣的發(fā)展模式，離開(kāi)市場(chǎng)力量的“倒逼”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)將相當(dāng)緩慢。另一方面，結(jié)合德國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，要推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)必須要提高自主創(chuàng)新能力。我國(guó)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展高污染、高耗能的產(chǎn)業(yè)，不僅破壞了環(huán)境，還使我國(guó)的企業(yè)長(zhǎng)期處于低端的生產(chǎn)水平，扼殺了企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力的動(dòng)力。中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈要向高技術(shù)含量、高附加領(lǐng)域延伸就必須提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。

人民幣的升值將迫使我國(guó)企業(yè)必須進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)。在這樣的壓力下，如果產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)失敗，我國(guó)企業(yè)將只有破產(chǎn)這一條路。因此，最關(guān)鍵的是要提高我國(guó)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力和意識(shí)。國(guó)家要不斷鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)新，為進(jìn)行自主創(chuàng)新的企業(yè)提供稅收和財(cái)政支持等一系列優(yōu)惠政策，同時(shí)，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，為我國(guó)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在剛結(jié)束的黨的十六屆五中全會(huì)上，提出了要重點(diǎn)發(fā)展七大新興產(chǎn)業(yè)，這為我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

和升級(jí)指明了方向。相信我國(guó)一定可以順利地實(shí)現(xiàn)我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高度化和合理化的轉(zhuǎn)變。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過(guò)程中曾面臨過(guò)很多重大的問(wèn)題，中國(guó)都順利地克服了這些困難和問(wèn)題。我相信只要中國(guó)政府采取有效措施，中國(guó)一定可以順利解決這三大問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速健康增長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]．劉溢海 李雄詒主編，《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2007年.[2]．郎咸平著，《誰(shuí)在拯救中國(guó)經(jīng)濟(jì)》，東方出版社，2009年.[3]．《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》，新華社北京2010年10月27日電.[4]、Roland，《轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)學(xué)》，經(jīng)濟(jì)學(xué)譯叢，北京大學(xué)出版社，2002年.

第四篇：學(xué)生的小問(wèn)題？大問(wèn)題？

學(xué)生的小問(wèn)題？大問(wèn)題？

12月份的一天，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。教育學(xué)區(qū)為了學(xué)生的全面發(fā)展，給小學(xué)生推薦了《小學(xué)生天地》這本可以開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生全面發(fā)展的書(shū)。但是學(xué)區(qū)沒(méi)有做硬性要求，自由購(gòu)買(mǎi)。小學(xué)生可以看的書(shū)不多，我們一（1）班的學(xué)生對(duì)這本書(shū)都非常感興趣，全班大多數(shù)人都訂購(gòu)了這本書(shū)。

這天，我正在清算學(xué)生交的《小學(xué)生天地》的錢(qián)，有個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)跟我報(bào)告，說(shuō)本班同學(xué)張曉鵬用了馮仙濤的10元錢(qián)。于是我把他們找來(lái)問(wèn)清楚，說(shuō)是馮仙濤帶了30元，自己說(shuō)給張曉鵬，后來(lái)又不給了。處理了這件事情后，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)，馮仙濤同學(xué)平時(shí)零用錢(qián)很節(jié)儉，怎么會(huì)一下子有30元那么多呢？找來(lái)一問(wèn)才知道，他爺爺給了他50元錢(qián)來(lái)交《小學(xué)生天地》的錢(qián)，因?yàn)椴扇∽栽傅脑瓌t，他沒(méi)有告訴我，我不知道他爺爺給了他錢(qián)，50元他自己已經(jīng)用了20元，給了10元給張曉鵬，然后又反悔了。了解了整個(gè)事情的起沒(méi)，我先找來(lái)張曉鵬的家長(zhǎng)把這件事情給他講述清楚，張曉鵬的家長(zhǎng)也很明事理，馬上將10元錢(qián)還給了馮仙濤，并和我一起對(duì)張曉鵬進(jìn)行了批評(píng)教育。

然后我又帶著馮仙濤去他家做了家訪。發(fā)現(xiàn)他的父母都不在家，在外地打工，很長(zhǎng)時(shí)間不回家，他跟爺爺奶奶住在一起，爺爺身體不好，眼睛還有很?chē)?yán)重的問(wèn)題，奶奶在當(dāng)?shù)胤b廠打工，生活很拮據(jù)。這次聽(tīng)說(shuō)對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助，也決定交了這50元錢(qián)來(lái)幫孫子訂一套《小學(xué)生天地》，結(jié)果馮仙濤不僅沒(méi)有把錢(qián)交給我，自己私自用了，還給別人的同學(xué)用，引起了不必要的矛盾。我將張曉鵬家長(zhǎng)給的10元以及他自己還沒(méi)用完的20元還給了爺爺，并告訴他不用給馮仙濤定小學(xué)生天地，我將采取將自己的書(shū)放到圖書(shū)角，讓全班所有的同學(xué)都可以借閱的方法，讓他的孫子，馮仙濤也可以看到這樣一本好書(shū)。

事情解決了，我還在反思。是什么？讓一個(gè)6歲得小孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)撒謊呢？我會(huì)在我以后的教學(xué)生涯里去慢慢地了解這件讓我費(fèi)解的問(wèn)題。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生注意力一般集中在三至五分鐘

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生注意力一般集中在三至五分鐘，課堂游離很高，在課堂中教師往往用“一二三——三二一”“請(qǐng)坐好——我坐好”或有節(jié)奏地拍手為約定方式，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到這些班級(jí)約定語(yǔ)后，就會(huì)按教師的要求做好。長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)這些約定語(yǔ)自然而然就熟記了。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)的教學(xué)，也用過(guò)了這些約定語(yǔ)，而且還編寫(xiě)了一些有教育意義的約定語(yǔ)，如：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前；作業(yè)不會(huì)做，考試得0分；抱著大雞蛋，回家哭著吃。很有教育意義，學(xué)生感覺(jué)很有趣，一個(gè)星期內(nèi)，學(xué)生已能自然而然地朗朗上口?，F(xiàn)在上課已是半學(xué)期，一年級(jí)上冊(cè)的教材也上了一半，在課中教給學(xué)生心算10以內(nèi)加減法的內(nèi)容時(shí)，有的學(xué)生感覺(jué)很難很難。為此，我就根據(jù)小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生目前所要學(xué)的整十?dāng)?shù)加減法、20以內(nèi)加減法、湊十法等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)為課堂約定語(yǔ)：

數(shù)的湊十約定語(yǔ)：9、8、7、6、5、4、3、2、1這九個(gè)數(shù)字中，9加1等于10，8加2等于10，7加3等于10，6加4等于10，5加5等于10。為10以內(nèi)湊十加法打基礎(chǔ)。師：九一 八二

生：七三 **

師生：五五

（2）數(shù)的組成約定語(yǔ)：9是由1和8、2和7、3和6、4和5組成，8是由1和7、2和6、3和5、4和4組成，7是由1和6、2和5、3和4組成，6是由1和5、2和4、3和3組成；5是由1和4、2和3組成。

師：九分一八，生：九分八一；

師：九分二七，生：九分七二；

師：九分三六，生：九分六三；

師：九分四五，生：九分五四。

師：八分一七，生：八分七一；

師：八分二六，生：八分六二；

師：八分三五，生：八分五三；

師：八分四四，生：八分四四。

師：七分一六，生：七分六一；

師：七分二五，生：七分五二；

師：七分三四，生：七分四三；

師：六分一五，生：六分五一；

師：六分二四，生：六分四二；

師：六分三三，生：六分三三；

師：五分一四，生：五分四一；

師：五分二三，生：五分三二。

自從我自編了以上的課堂約定語(yǔ)后，在每節(jié)課中，我不使用常規(guī)的課堂約定語(yǔ)：“一二三——三二一”“請(qǐng)坐好——我坐好”，也不再使用去蒙山時(shí)學(xué)生到的高效課堂約定語(yǔ)：“聚焦——迅速”“認(rèn)真——傾聽(tīng)”等，而是用上了我自編的這些有趣的數(shù)學(xué)約定語(yǔ)。一周以來(lái)，學(xué)生對(duì)確實(shí)也能記得很快，對(duì)上課中的教學(xué)內(nèi)容也非常有效。