第一篇：教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知

教督[2011]2號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》的實施，督促各地認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，我部研究制定了《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請認(rèn)真組織實施，各地要根據(jù)該《辦法》要求，結(jié)合本地實際情況，制訂相應(yīng)實施方案，做好督導(dǎo)評估工作。

附件：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

中華人民共和國教育部

二○一一年十二月三十日

附件：

中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010－2012年）》的實施，督促省級人民政府及相關(guān)部門認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，進(jìn)一步推動中等職業(yè)教育的發(fā)展，特制定本辦法。

第二條 督導(dǎo)評估工作由國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織實施。

第三條督導(dǎo)評估要堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，運用現(xiàn)代教育管理和評價的理論、方法，全面統(tǒng)籌中等職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展和近期建設(shè)重點，發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，保障中等職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

第四條國家教育督導(dǎo)團(tuán)定期對各省級人民政府履行發(fā)展中等職業(yè)教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估采取審核評估與實地督導(dǎo)相結(jié)合的形式。

第二章 督導(dǎo)評估內(nèi)容

第五條督導(dǎo)評估主要圍繞中等職業(yè)教育發(fā)展的宏觀政策建設(shè)與制度創(chuàng)新、經(jīng)費投入、辦學(xué)條件保障及發(fā)展水平與特色等方面展開。

第六條國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育法律、法規(guī)、方針、政策制定《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》（附1）和《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（附2），督導(dǎo)評估的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

第三章 督導(dǎo)評估程序

第七條國家教育督導(dǎo)團(tuán)向省級人民政府發(fā)出中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作通知。

第八條 省級人民政府接到督導(dǎo)評估工作通知后3個月內(nèi)，組織政府相關(guān)職能部門根據(jù)本辦法先進(jìn)行自查，填寫《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》（附3），完成自查報告，并報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室。

各?。▍^(qū)、市）報送的《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》中的數(shù)據(jù)，應(yīng)以公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，沒有公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)的以自行上報數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，省級人民政府對上報的數(shù)據(jù)的真實性負(fù)責(zé)。

第九條 國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對各?。▍^(qū)、市）報送的相關(guān)材料進(jìn)行審核和評估。同時，按照督導(dǎo)工作安排，組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，選取部分?。▍^(qū)、市）進(jìn)行實地督導(dǎo)。

第十條國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)審核評估和實地督導(dǎo)的結(jié)果，向各省級人民政府下達(dá)中等職業(yè)教育督導(dǎo)意見書，向社會發(fā)布中等職業(yè)教育督導(dǎo)檢查公報。

第十一條 各省（區(qū)、市）根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)意見書制定整改措施，進(jìn)行認(rèn)真整改，在接到督導(dǎo)意見書3個月內(nèi)，將整改方案書面報告國家教育督導(dǎo)團(tuán)。國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)各地整改情況進(jìn)行復(fù)查。

第四章 表彰與問責(zé)

第十二條督導(dǎo)評估的結(jié)果主要用于反映各?。▍^(qū)、市）中等職業(yè)教育發(fā)展的基本情況，總結(jié)各地中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗與特色，指出發(fā)展中存在的問題和建設(shè)方向。同時，督導(dǎo)評估的結(jié)果作為對被督導(dǎo)檢查單位表彰和責(zé)任追究的重要依據(jù)。

第十三條 各?。▍^(qū)、市）人民政府要建立中等職業(yè)教育工作表彰與問責(zé)機(jī)制，對中等職業(yè)教育發(fā)展和改革成效突出的地區(qū)進(jìn)行表彰，對發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)落實不到位的地區(qū)給予通報批評。

第五章 附則

第十四條省級人民政府可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定本地區(qū)中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估實施方案，做好對市、縣級人民政府的督導(dǎo)評估工作。

第十五條本辦法自公布之日起施行。

附1：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系.xls

附2：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn).doc

附3：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表.doc

表1：政策制度情況調(diào)查表.xls

表2：經(jīng)費投入情況調(diào)查表.xls

表3：辦學(xué)條件情況調(diào)查表.xls

表4：發(fā)展水平情況調(diào)查表.xls

第二篇：教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育

督導(dǎo)評估辦法》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》的實施，督促各地認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，我部研究制定了《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請認(rèn)真組織實施，各地要根據(jù)該《辦法》要求，結(jié)合本地實際情況，制訂相應(yīng)實施方案，做好督導(dǎo)評估工作。

附件：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

二〇一一年十二月三十日 附件：

中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

第一章

總則

第一條

為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》的實施，督促省級人民政府及相關(guān)部門認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，進(jìn)一步推動中等職業(yè)教育的發(fā)展，特制定本辦法。

第二條

督導(dǎo)評估工作由國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織實施。第三條

督導(dǎo)評估要堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，運用現(xiàn)代教育管理和評價的理論、方法，全面統(tǒng)籌中等職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展和近期建設(shè)重點，發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，保障中等職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

第四條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)定期對各省人民政府履行發(fā)展中等職業(yè)教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估采用審核評估與實地督導(dǎo)相結(jié)合的形式。

第二章

督導(dǎo)評估內(nèi)容

第五條

督導(dǎo)評估主要圍繞中等職業(yè)教育發(fā)展的宏觀政策建設(shè)與制度創(chuàng)新、經(jīng)費投入、辦學(xué)條件保障及發(fā)展水平與特色等方面展開。

第六條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育法律、法規(guī)、方針、政策制定的《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》，結(jié)合我省實際情況，制定《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》（附1）和《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（附2），督導(dǎo)評估的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

第三章

督導(dǎo)評估程序

第七條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)向省級人民政府發(fā)出中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作通知。

第八條

省級人民政府接到督導(dǎo)評估工作通知后3個月內(nèi)，組織政府相關(guān)職能部門根據(jù)本辦法先進(jìn)行自查，填寫《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》（附3），完成自查報告，并報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室。

各?。▍^(qū)、市）報送的《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》中的數(shù)據(jù)，應(yīng)以公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，沒有公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)的以自行上報數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，省級人民政府要對上報的數(shù)據(jù)的真實性負(fù)責(zé)。

第九條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對各?。▍^(qū)、市）報送的相關(guān)材料進(jìn)行審核和評估。同時，按照督導(dǎo)工作安排，組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，選取部分省（區(qū)、市）進(jìn)行實地督導(dǎo)。

第十條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)審核評估和實地督導(dǎo)的結(jié)果，向各省人民政府下達(dá)中等職業(yè)教育督導(dǎo)意見書，向社會發(fā)布中等職業(yè)教育督導(dǎo)檢查公報。

第十一條

各?。▍^(qū)、市）根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)意見書制定整改措施，進(jìn)行認(rèn)真整改，在接到督導(dǎo)意見書3個月內(nèi)，將整改方案書面報告國家教育督導(dǎo)團(tuán)。國家教育督導(dǎo)團(tuán)將根據(jù)各地的整改情況進(jìn)行復(fù)查。

第四章

表彰與問責(zé)

第十二條

督導(dǎo)評估的結(jié)果主要用于反應(yīng)各省（區(qū)、市）中等職業(yè)教育發(fā)展的基本情況，總結(jié)各地中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗與特色，指出發(fā)展中存在的問題和建設(shè)方向。同時督導(dǎo)評估的結(jié)果作為對被督導(dǎo)檢查單位表彰和責(zé)任追究的重要依據(jù)。

第十三條

各?。▍^(qū)、市）人民政府要建立中等職業(yè)教育工作表彰與問責(zé)機(jī)制，對中等職業(yè)教育發(fā)展和改革成效突出的地區(qū)進(jìn)行表彰，對發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)落實不到位的地區(qū)給予通報批評。

第五章

附

則

第十四條

省級人民政府可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定本地區(qū)的中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估實施方案，做好對市、縣級人民政府的督導(dǎo)評估工作。

第十五條

本辦法自公布之日起施行。

第三篇：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010－2012年）》的實施，督促省級人民政府及相關(guān)部門認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，進(jìn)一步推動中等職業(yè)教育的發(fā)展，特制定本辦法。

第二條 督導(dǎo)評估工作由國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織實施。

第三條 督導(dǎo)評估要堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，運用現(xiàn)代教育管理和評價的理論、方法，全面統(tǒng)籌中等職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展和近期建設(shè)重點，發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，保障中等職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

第四條 國家教育督導(dǎo)團(tuán)定期對各省級人民政府履行發(fā)展中等職業(yè)教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估采取審核評估與實地督導(dǎo)相結(jié)合的形式。

第二章 督導(dǎo)評估內(nèi)容

第五條 督導(dǎo)評估主要圍繞中等職業(yè)教育發(fā)展的宏觀政策建設(shè)與制度創(chuàng)新、經(jīng)費投入、辦學(xué)條件保障及發(fā)展水平與特色等方面展開。

第六條 國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育法律、法規(guī)、方針、政策制定《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》（附1）和《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（附2），督導(dǎo)評估的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

第三章 督導(dǎo)評估程序

第七條 國家教育督導(dǎo)團(tuán)向省級人民政府發(fā)出中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作通知。

第八條 省級人民政府接到督導(dǎo)評估工作通知后3個月內(nèi)，組織政府相關(guān)職能部門根據(jù)本辦法先進(jìn)行自查，填寫《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》（附3），完成自查報告，并報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室。

各省（區(qū)、市）報送的《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》中的數(shù)據(jù)，應(yīng)以公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，沒有公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)的以自行上報數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，省級人民政府對上報的數(shù)據(jù)的真實性負(fù)責(zé)。

第九條 國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對各省（區(qū)、市）報送的相關(guān)材料進(jìn)行審核和評估。同時，按照督導(dǎo)工作安排，組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，選取部分省（區(qū)、市）進(jìn)行實地督導(dǎo)。

第十條 國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)審核評估和實地督導(dǎo)的結(jié)果，向各省級人民政府下達(dá)中等職業(yè)教育督導(dǎo)意見書，向社會發(fā)布中等職業(yè)教育督導(dǎo)檢查公報。

第十一條 各?。▍^(qū)、市）根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)意見書制定整改措施，進(jìn)行認(rèn)真整改，在接到督導(dǎo)意見書3個月內(nèi)，將整改方案書面報告國家教育督導(dǎo)團(tuán)。國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)各地整改情況進(jìn)行復(fù)查。

第四章 表彰與問責(zé)

第十二條 督導(dǎo)評估的結(jié)果主要用于反映各?。▍^(qū)、市）中等職業(yè)教育發(fā)展的基本情況，總結(jié)各地中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗與特色，指出發(fā)展中存在的問題和建設(shè)方向。同時，督導(dǎo)評估的結(jié)果作為對被督導(dǎo)檢查單位表彰和責(zé)任追究的重要依據(jù)。

第十三條 各?。▍^(qū)、市）人民政府要建立中等職業(yè)教育工作表彰與問責(zé)機(jī)制，對中等職業(yè)教育發(fā)展和改革成效突出的地區(qū)進(jìn)行表彰，對發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)落實不到位的地區(qū)給予通報批評。

第五章 附 則

第十四條 省級人民政府可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定本地區(qū)中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估實施方案，做好對市、縣級人民政府的督導(dǎo)評估工作。

第十五條 本辦法自公布之日起施行。

附1：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系.xls

附2：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn).doc

附3：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表.doc

表1：政策制度情況調(diào)查表.xls

表2：經(jīng)費投入情況調(diào)查表.xls

表3：辦學(xué)條件情況調(diào)查表.xls

表4：發(fā)展水平情況調(diào)查表.xls[1]

權(quán)威解讀

為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》的實施，督促各地認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，2011年底，教育部印發(fā)了《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》，要求各地結(jié)合本地實際情況，制定相應(yīng)實施方案，做好督導(dǎo)評估工作。針對《辦法》實施工作，日前，教育部督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人回答了記者提問。

《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》制定出臺的背景

近年來，全國各地積極貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的各項要求，先后出臺了適合當(dāng)?shù)貙嶋H的大力發(fā)展職業(yè)教育的政策文件，中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展迅速，基本實現(xiàn)了中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)，人才培養(yǎng)規(guī)模與服務(wù)社會能力取得新突破；初步形成了以政府投入為主的經(jīng)費保障機(jī)制，生均經(jīng)費水平明顯提高，基礎(chǔ)能力與教師隊伍建設(shè)取得新成效；以頂崗實習(xí)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革取得明顯成效，辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)新探索。

然而，中等職業(yè)教育仍然存在一些問題，如：政策法規(guī)落實尚不到位；專業(yè)建設(shè)適應(yīng)性不強(qiáng)；學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)率普遍較低，提高專業(yè)課教師的實踐指導(dǎo)能力仍面臨困難；行業(yè)企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)管理、專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)仍不充分，校企合作辦學(xué)的長效機(jī)制尚未建立。亟待通過一套科學(xué)設(shè)計、量度合理、符合中等職業(yè)人才發(fā)展需要和中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)，評估各地中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、監(jiān)督中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為、引導(dǎo)中等職業(yè)教育健康有序發(fā)展。為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》的實施，督促各地認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，我們制定《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》，希望各地教育行政部門及中等職業(yè)學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)，不斷取得更好更快的發(fā)展。

《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》主要的內(nèi)容與特點

圍繞中等職業(yè)教育發(fā)展的宏觀政策建設(shè)與制度創(chuàng)新、經(jīng)費投入、辦學(xué)條件保障及發(fā)展水平與特色等方面，《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》設(shè)計了《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》、《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》及《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》三項測量工具。具體來說，指標(biāo)體系以百分制為總分計，將政策制度、經(jīng)費投入、辦學(xué)條件及發(fā)展水平列為一級指標(biāo)，下設(shè)政策建設(shè)、制度創(chuàng)新、總量投入、專項投入、基礎(chǔ)設(shè)施、教師隊伍、發(fā)展規(guī)模、教育質(zhì)量等八項分類，再由此細(xì)分出30個二級指標(biāo)以及指標(biāo)權(quán)重；評估標(biāo)準(zhǔn)對指標(biāo)體系的每一個二級指標(biāo)進(jìn)行細(xì)致闡釋，相當(dāng)于實施督導(dǎo)評估的工作細(xì)則；調(diào)查表詳細(xì)列出每一項指標(biāo)的核算方法、計算公式及事項說明，供各級教育行政主管部門和基層中等職業(yè)學(xué)校如實填寫、及時反饋。

應(yīng)該說，這三項測量工具是我們運用現(xiàn)代教育管理和評價的理論、方法，借鑒德國、日本等職業(yè)教育發(fā)展先進(jìn)的國家的有益經(jīng)驗，結(jié)合我國中等職業(yè)教育長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)和近期建設(shè)的重點，自主設(shè)計的首套專項督導(dǎo)評估辦法。這三項測量工具相輔相成，缺一不可，一目了然，便于操作，有助于發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，保障中等職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的制定過程

《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的制定醞釀已久。2011年7月，國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)2005年至2009年全國中等職業(yè)教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及2009年面向全國各省、自治區(qū)、直轄市教育部門、企業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校師生以及家長的32萬份抽樣問卷調(diào)查和8省份實地調(diào)研，從戰(zhàn)略地位與政策落實、事業(yè)發(fā)展與社會貢獻(xiàn)、資源配置與經(jīng)費保障、人才培養(yǎng)與改革創(chuàng)新等四個方面，對全國各地中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總體評價，并發(fā)布《國家教育督導(dǎo)報告：關(guān)注中等職業(yè)教育》。在《報告》發(fā)布之前，國家教育督導(dǎo)團(tuán)首次采取約談方式，要求部分存在問題的省區(qū)到教育部，與分管副部長面對面交流如何做好整改工作。通過這些創(chuàng)新手段，我們進(jìn)一步摸清了我國中等職業(yè)教育的家底，明確了現(xiàn)階段督導(dǎo)評估的目標(biāo)、任務(wù)、路徑和方法，凝聚了各方對加強(qiáng)教育督導(dǎo)評估的共識，形成了制定《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的合力。此次印發(fā)的《督導(dǎo)評估辦法》由國家教育督導(dǎo)團(tuán)起草，先后多次廣泛征求各級政府、學(xué)校特別是基層校長、教師和學(xué)生的意見、建議，歷經(jīng)3次大的修改，不僅從指導(dǎo)思想和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定上實現(xiàn)了與教育規(guī)劃綱要的全面對接，也初步建立了動態(tài)調(diào)整的中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展機(jī)制。

《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的實施辦法

中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估將采取自查和實地督導(dǎo)相結(jié)合的方式。省級人民政府接到國家教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)出的督導(dǎo)評估工作通知后3個月內(nèi)，應(yīng)首先組織省內(nèi)自查，并向國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室報送《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》。國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)在對報送材料進(jìn)行審核和評估的同時，將選取部分?。▍^(qū)、市）進(jìn)行實地督導(dǎo)，根據(jù)審核評估和實地督導(dǎo)的結(jié)果，向各省級人民政府下達(dá)督導(dǎo)意見書，并向社會發(fā)布公報。各?。▍^(qū)、市）在接到督導(dǎo)意見書3個月內(nèi)，應(yīng)將整改方案書面報告國家教育督導(dǎo)團(tuán)。國家教育督導(dǎo)團(tuán)再根據(jù)各地整改情況復(fù)查。

確保督導(dǎo)評估取得實效的措施

教育部已于日前印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知。通知明確指出，中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估的結(jié)果將作為對被督導(dǎo)檢查單位表彰和責(zé)任追究的重要依據(jù)。各?。▍^(qū)、市）人民政府要建立中等職業(yè)教育工作表彰與問責(zé)機(jī)制，對中等職業(yè)教育發(fā)展和改革成效突出的地區(qū)進(jìn)行表彰，對發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)落實不到位的地區(qū)給予通報批評。[

第四篇：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

第一章 總

則

第一條 為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010－2012年）》的實施，督促省級人民政府及相關(guān)部門認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，進(jìn)一步推動中等職業(yè)教育的發(fā)展，特制定本辦法。

第二條 督導(dǎo)評估工作由國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織實施。

第三條

督導(dǎo)評估要堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，運用現(xiàn)代教育管理和評價的理論、方法，全面統(tǒng)籌中等職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展和近期建設(shè)重點，發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，保障中等職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

第四條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)定期對各省級人民政府履行發(fā)展中等職業(yè)教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估采取審核評估與實地督導(dǎo)相結(jié)合的形式。第二章 督導(dǎo)評估內(nèi)容

第五條

督導(dǎo)評估主要圍繞中等職業(yè)教育發(fā)展的宏觀政策建設(shè)與制度創(chuàng)新、經(jīng)費投入、辦學(xué)條件保障及發(fā)展水平與特色等方面展開。

第六條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育法律、法規(guī)、方針、政策制定《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》（附1）和《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（附2），督導(dǎo)評估的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。第三章 督導(dǎo)評估程序

第七條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)向省級人民政府發(fā)出中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作通知。

第八條 省級人民政府接到督導(dǎo)評估工作通知后3個月內(nèi)，組織政府相關(guān)職能部門根據(jù)本辦法先進(jìn)行自查，填寫《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》（附3），完成自查報告，并報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室。

各省（區(qū)、市）報送的《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》中的數(shù)據(jù)，應(yīng)以公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，沒有公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)的以自行上報數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，省級人民政府對上報的數(shù)據(jù)的真實性負(fù)責(zé)。

第九條 國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對各?。▍^(qū)、市）報送的相關(guān)材料進(jìn)行審核和評估。同時，按照督導(dǎo)工作安排，組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，選取部分省（區(qū)、市）進(jìn)行實地督導(dǎo)。

第十條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)審核評估和實地督導(dǎo)的結(jié)果，向各省級人民政府下達(dá)中等職業(yè)教育督導(dǎo)意見書，向社會發(fā)布中等職業(yè)教育督導(dǎo)檢查公報。

第十一條 各省（區(qū)、市）根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)意見書制定整改措施，進(jìn)行認(rèn)真整改，在接到督導(dǎo)意見書3個月內(nèi)，將整改方案書面報告國家教育督導(dǎo)團(tuán)。國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)各地整改情況進(jìn)行復(fù)查。第四章 表彰與問責(zé)

第十二條

督導(dǎo)評估的結(jié)果主要用于反映各?。▍^(qū)、市）中等職業(yè)教育發(fā)展的基本情況，總結(jié)各地中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗與特色，指出發(fā)展中存在的問題和建設(shè)方向。同時，督導(dǎo)評估的結(jié)果作為對被督導(dǎo)檢查單位表彰和責(zé)任追究的重要依據(jù)。

第十三條 各?。▍^(qū)、市）人民政府要建立中等職業(yè)教育工作表彰與問責(zé)機(jī)制，對中等職業(yè)教育發(fā)展和改革成效突出的地區(qū)進(jìn)行表彰，對發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)落實不到位的地區(qū)給予通報批評。第五章 附

則

第十四條

省級人民政府可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定本地區(qū)中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估實施方案，做好對市、縣級人民政府的督導(dǎo)評估工作。

第十五條

本辦法自公布之日起施行。

附1：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系.xls

附2：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn).doc

附3：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表.doc

表1：政策制度情況調(diào)查表.xls

表2：經(jīng)費投入情況調(diào)查表.xls

表3：辦學(xué)條件情況調(diào)查表.xls

表4：發(fā)展水平情況調(diào)查表.xls

第五篇：開原市中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估匯報材料

開原市中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估匯報材料

尊敬的省督導(dǎo)檢查團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)各位好！

開原市委市政府高度重視開原職業(yè)教育的發(fā)展，始終堅持職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，把職業(yè)教育工作擺在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要位置，全市職業(yè)教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。根據(jù)《遼寧省中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估細(xì)則》，結(jié)合我市實際，我們對我市職業(yè)教育工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評，自查得分為92.5分。

一、履行政府工作職責(zé)，確保職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)重視，保證職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展：市政府始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)，從組織上、制度上為職業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。充分發(fā)揮人大、政協(xié)監(jiān)督職能 加強(qiáng)調(diào)研，積極協(xié)助研究解決職業(yè)教育發(fā)展有關(guān)問題，形成了良好的教育發(fā)展外部環(huán)境。我市將職業(yè)教育納入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，制定了中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃及綜和評價考核細(xì)則，并列入政府目標(biāo)考核體系，建立聯(lián)席會議制度，定期召開會議，推進(jìn)就業(yè)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實行就業(yè)準(zhǔn)入控制，積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書制度，積極組建職業(yè)教育集團(tuán)，發(fā)揮集團(tuán)的優(yōu)勢，大力發(fā)展我市的職業(yè)教育。

加強(qiáng)市場調(diào)研，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置：積極支持職業(yè)教育發(fā)展，協(xié)助職業(yè)學(xué)校走特色之路。在專業(yè)設(shè)置上，堅持“自力更生、整體規(guī)劃、分步實施、重在實用”的原則，圍繞我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點，積極創(chuàng)造條件開發(fā)、增設(shè)新專業(yè)，拓寬、改造老專業(yè)，形成各自的專業(yè)特色和專業(yè)集群優(yōu)勢。采取“專業(yè)型、階梯式”模式辦學(xué)，適應(yīng)市場需求，重視實踐性教育教學(xué)環(huán)節(jié)、努力提高實用型人才培養(yǎng)規(guī)格，積極尋求與企業(yè)合作的機(jī)會，建立健全了校企合作領(lǐng)導(dǎo)與管理機(jī)制，大力推進(jìn)校企合作，構(gòu)建了鮮明的辦學(xué)特色。積極開展了多層次的校企合作，實行訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)和半工半讀等培養(yǎng)模式，大大推進(jìn)了職業(yè)學(xué)?！爱a(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合和科技技創(chuàng)新效力。

二、有明確的辦學(xué)思路、辦學(xué)模式

學(xué)校的辦學(xué)思路：依據(jù)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市功能的定位，市政府對職業(yè)教育發(fā)展提出明確要求，進(jìn)一步明確了辦學(xué)思路：即：樹立一個理念、明確一個目標(biāo)、實現(xiàn)三個定位、做好三個加強(qiáng)，形成三個特點的發(fā)展方向。

樹立一個理念：學(xué)校的辦學(xué)理念是“為了所有學(xué)生的成功，創(chuàng)設(shè)教師和學(xué)生共同發(fā)展的樂園，辦人民滿意的職業(yè)教育”。

辦學(xué)宗旨：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，對學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，為學(xué)生的明天著想。積極探索，破解困擾職業(yè)教育難題。

明確一個目標(biāo)：學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有良好社會公德和職業(yè)品質(zhì)、具有終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的、高素質(zhì)復(fù)合型實用人才。

實現(xiàn)三個定位：通過五年的努力實現(xiàn)職業(yè)教育中心的三個層次定位：一是發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢，將學(xué)校建設(shè)成為在省內(nèi)外具有一定影響的職教系統(tǒng)的現(xiàn)代化示范學(xué)校；二是發(fā)揮職教特色，將學(xué)校建設(shè)成為融學(xué)歷教育與業(yè)余教育和技能培訓(xùn)為一體的現(xiàn)代化培訓(xùn)基地；三是創(chuàng)設(shè)條件，將學(xué)校建設(shè)成為多種職業(yè)技能（資格）培訓(xùn)基地。

做好三個加強(qiáng)：一是加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)的力度；一年規(guī)范化、兩年科學(xué)化、三年集約化（特色專業(yè)）并結(jié)合發(fā)展趨勢開設(shè)一到兩個新型專業(yè)，參與市場競爭；三是加強(qiáng)社會化培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變觀念，探索針對社會化培訓(xùn)的教育教學(xué)改革，改變生源結(jié)構(gòu)，成為有一定影響的社會培訓(xùn)基地與考核基地，辦成一所區(qū)域及省市外有一定影響的現(xiàn)代化職業(yè)教育學(xué)校。

形成三個特點：開放（開放的辦學(xué)思想）靈活（靈活的辦學(xué)模式）特色（具有特色的專業(yè)建設(shè)）。

三、取得的成績

我市中等職業(yè)教育在2012年至2012年間取得了。可喜的成績。獲國家級論文發(fā)表10篇，省級論文20篇，獲鐵嶺市優(yōu)秀課18人；楊麗等8人獲鐵嶺三好學(xué)生、崔巖等10人獲開原市三好學(xué)生、劉歡等三人獲鐵嶺優(yōu)秀干部、劉東等4人獲開原市優(yōu)秀干部稱號剛坤同學(xué)代表遼寧省參加國家服裝技能大賽，榮獲三等獎，2012年職教中心83名學(xué)生參加高考，全部達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，上線率100%，并有30名考生升入二本院校，升本率達(dá)38%，在全市同類院校中名列前茅；喬景龍老師被鐵嶺市評為學(xué)科帶頭人，韓興剛等三人被評為鐵嶺市教學(xué)新秀左平等五人被評為鐵嶺市骨干教師，韓興剛等4名教師獲開原市優(yōu)秀教師，服裝組教師獲省服裝技能大賽教師集體獎，2012年在鐵嶺師專舉行的鐵嶺市首屆“市長杯”教師技能大賽中我市參賽選手大獲全勝，其中開原市職教中心參賽選手孫新、呂紅老師獲得中職組第一、二名的好成績，閆寶國獲開原市教育先進(jìn)工作者，校長許多輝被開原市、鐵嶺市評為 2 先進(jìn)教育工作者、名師、骨干校長、名校長，鐵嶺市教育專家。職教中心曾多次獲開原市教育局先進(jìn)單位、市政府先進(jìn)單位，被鐵嶺市委市政府評為 “師德建設(shè)示范?！?、“文明單位”，被教育部評為“優(yōu)秀科研集體”，中國社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查所信譽(yù)調(diào)查部，評為“東北社會信譽(yù)知名學(xué)校”，四、描繪職業(yè)教育未來新篇章

在開原市委市政府的高度重視下，職教中心移址新建工程正在穩(wěn)步進(jìn)行。根據(jù)市委市政府的精神，新建學(xué)校按高職院標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，把開原職教中心辦成規(guī)模最大，設(shè)施完備，省內(nèi)一流的示范性職教中心。新校選址濱水新城，占地面積206畝，建筑面積8萬平方米，可容納3000-5000名學(xué)生就讀，同時涵蓋短期培訓(xùn)、中職教育、高職教育。

確立了新校專業(yè)設(shè)置，規(guī)劃7個專業(yè)群為：計算機(jī)類、機(jī)械加工類、電氣工程類、農(nóng)業(yè)機(jī)械和汽車類、苗木花卉類；服務(wù)類、學(xué)前教育及藝術(shù)類。新校園布局模式除生活區(qū)、運動區(qū)、拓展訓(xùn)練中心、綜合樓外，主要由“四館兩中心”構(gòu)成，即現(xiàn)代農(nóng)業(yè)館、機(jī)電館、藝術(shù)館、現(xiàn)代服務(wù)館、信息中心、短期培訓(xùn)中心。還擬建創(chuàng)新型苗木花卉、農(nóng)業(yè)機(jī)械制造實習(xí)工廠、餐飲服務(wù)酒店管理、學(xué)前教育專業(yè)生產(chǎn)實訓(xùn)基地。

目前，開原市委市政府以正式下發(fā)了《關(guān)于研究職教中心移址新建會議紀(jì)要》，國家發(fā)改委的1000萬建設(shè)資金已撥付到開原市財政局。一期工程用地49771㎡已通過審批，市規(guī)劃局正在審改規(guī)劃方案，定稿后將于近期出土地規(guī)劃白圖，同時地面以上建筑施工設(shè)計方案正在進(jìn)行審改。

五、存在的主要問題及未來工作打算

存在的主要問題： 一是職普比例不平衡，招生困難，離國家對高中階段職普比例大體相當(dāng)?shù)囊筮€有一定差距；二是市財政困難資金投入不足，由于投入不足，致使學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備相對落后，辦學(xué)條件、水平與職業(yè)教育先進(jìn)地區(qū)還有較大差距。

工作設(shè)想：發(fā)展職業(yè)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是我市實現(xiàn)跨越發(fā)展的必然選擇，努力開創(chuàng)開原市職業(yè)教育發(fā)展新局面：一是高境界引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任，加大宣傳力度，讓廣大群眾重視和了解職業(yè)教育，選擇和關(guān)心支持職業(yè)教育，采取有有力效措施，加大對職業(yè)學(xué)校招生的調(diào)控力度，把高中階段教育增量部分主要用于擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模上；，加大對初中職業(yè)招生的督導(dǎo)考核力度，努力擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，3 形成中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。

二是高投入保障政策支持，嚴(yán)格落實各項經(jīng)費政策，不斷加大職業(yè)教育專項經(jīng)費列支力度，充分發(fā)揮企業(yè)和社會各方面舉辦職業(yè)教育的積極性，多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費，努力爭取國家、省、鐵嶺市專項基金的扶持。全面落實農(nóng)村中職生免費就學(xué)政策、嚴(yán)格執(zhí)行中職生資助政策，推動全市職業(yè)教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大、辦學(xué)條件的不斷改善和教育質(zhì)量的全面提升，向開原人民交一份滿意的答卷。

開原市職業(yè)技術(shù)教育中心

許多輝

2013年5月