雙減下各科暑假作業(yè)設(shè)計(jì)方案

班主任專屬作業(yè)

01

做個(gè)“朗讀者”，錄制自己的朗讀作品

曾經(jīng)，董卿主持的《朗讀者》好評(píng)如潮，老師何不以此來(lái)布置一道暑假作業(yè)：讓學(xué)生做一位朗讀者。

具體就是讓他們從所學(xué)的課文中選擇一兩篇，通過(guò)手機(jī)、電腦上的錄音軟件去進(jìn)行朗讀錄制成音頻或視頻，當(dāng)然也可以選擇錄制成視頻。等到新學(xué)期可以發(fā)給老師，在班里進(jìn)行播放和評(píng)選最佳朗讀者。

意義：這種形式一方面可以培養(yǎng)孩子們的朗讀能力和加深對(duì)課文的理解，另一方面也能激發(fā)學(xué)生的興趣。

當(dāng)然，英語(yǔ)等其他一些老師也可以采取這種方式哦！

02

觀看經(jīng)典電影并寫(xiě)觀影卡片

可以讓學(xué)生在假期觀看一部或者幾部比較經(jīng)典的電影，觀看完可以讓學(xué)生制作一張觀影卡片。

卡片內(nèi)容可以包括：電影名、電影簡(jiǎn)介、電影關(guān)鍵詞、人物、國(guó)家、觀后感。其中，觀后感不用寫(xiě)很多，一句話概括就可以。

*例如：

我的觀影卡片

電影：《小鞋子》

簡(jiǎn)介：…………關(guān)鍵詞：親情、童年人物：阿里和妹妹國(guó)家：伊朗觀后感：影片中濃濃的兄妹情，貧窮中展現(xiàn)出來(lái)的生命韌性，以及兄妹二人一些簡(jiǎn)單的快樂(lè)場(chǎng)景都深深打動(dòng)人心。

意義：好的影片可以起到很大的教育作用，讓孩子從中學(xué)會(huì)很多，往往比一些說(shuō)教更有用。

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03

做一天家里的小管家

沒(méi)錯(cuò)，就是讓你的學(xué)生來(lái)一次“小鬼當(dāng)家”，獨(dú)自管理家里的一些事情。

這個(gè)作業(yè)老師可以事先和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，希望家長(zhǎng)能夠配合孩子一起完成。

在暑假的某一周或者某幾天時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)把財(cái)務(wù)權(quán)利（限額的）暫時(shí)交給孩子，讓孩子在這幾天管理一家人的費(fèi)用支出。

比如，買(mǎi)菜、買(mǎi)衣服、買(mǎi)零食、坐車(chē)、甚至手機(jī)充值費(fèi)用都要記錄在賬，最后做一個(gè)全家人的消費(fèi)明細(xì)賬。

并且還應(yīng)該讓孩子分析哪些東西是必須要買(mǎi)的，哪些事沒(méi)必要買(mǎi)的，花在哪些方面的費(fèi)用多，哪些方面的費(fèi)用少。

在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，防止孩子釀成大錯(cuò)。

意義：希望學(xué)生能夠運(yùn)用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)等，培養(yǎng)一個(gè)良好的消費(fèi)觀念，懂得感恩，懂得父母賺錢(qián)的不易。

04

學(xué)會(huì)做一道家常菜

有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，有父母給自己做飯，再不濟(jì)也可叫外賣(mài)、進(jìn)餐館，何須自己去學(xué)做菜呢？

那這些同學(xué)就錯(cuò)了，掌握一門(mén)做菜的技能很重要，技多不壓身。

遠(yuǎn)的不說(shuō)，近的就可以給父母做一頓飯，感謝父母的一直來(lái)的付出。

所以，老師布置這樣一道暑假作業(yè)未嘗不可。

不要求掌握很多道菜，一道家常菜就足矣，學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋也值得嘉許。

意義：通過(guò)學(xué)做這樣一道菜，實(shí)則是培養(yǎng)一個(gè)孩子自信和獨(dú)立能力的過(guò)程，也從中可以讓他們感受到父母的不易。

各科老師專屬作業(yè)

小學(xué)篇

語(yǔ)文

1.每天堅(jiān)持為家人朗讀10分鐘文章或者詩(shī)詞等。

2.參考老師提供的書(shū)單，也可以自己挑選課外書(shū)進(jìn)行閱讀，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)推薦一本喜歡的書(shū)，并說(shuō)明推薦理由。

3.每日一拍，配以文字，記錄暑假生活。

4.當(dāng)一次小老師，召集不少于三個(gè)同伴，嘗試上一節(jié)語(yǔ)文課，用照片和視頻記錄過(guò)程。

5.記錄一兩件家庭最值得紀(jì)念的大事。一句話，一段話均可。

6.詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。選擇一首自己喜歡的詩(shī)詞，并在紙上畫(huà)上與詩(shī)詞相關(guān)的圖畫(huà)，并配以詩(shī)句。

數(shù)學(xué)

1.和家人羅列暑假開(kāi)銷(xiāo)清單，購(gòu)買(mǎi)商品，計(jì)算開(kāi)支，高年級(jí)嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計(jì)圖。

2.發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對(duì)應(yīng)的對(duì)稱類別。

3.用尺子測(cè)量房間物體的長(zhǎng)度，并記錄。

4.閱讀一本你喜歡的數(shù)學(xué)讀本，開(kāi)學(xué)分享你的收獲。

5.認(rèn)識(shí)七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫(huà)在紙上，涂上好看的顏色。

英語(yǔ)

1.設(shè)計(jì)個(gè)性字母卡。

2.用英文制作自己的家庭介紹海報(bào)。

3.下載適合的配音APP，試著上傳自己的英語(yǔ)配音作品。

4.學(xué)唱一首“陽(yáng)光、向上”的英文歌曲。

5.制作專屬單詞本（至少有3頁(yè)，每頁(yè)5個(gè)單詞以上），從而了解英語(yǔ)字典的結(jié)構(gòu)，理解所學(xué)詞匯的含義。

6.制作以“My

Summer

Life”為主題的英語(yǔ)小報(bào)。

科學(xué)

1.制作一份天氣日歷，記錄暑假每天的天氣情況。

2.嘗試做一做本學(xué)期做過(guò)的實(shí)驗(yàn)（至少兩個(gè)），并做記錄。

3.暑假里親手種植一顆植物，觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄自己的感想。

4.記錄家里的水果種類，做一幅手抄報(bào)，簡(jiǎn)單介紹這些水果。

4.發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行收集整理，并試著解答。（5到10個(gè)）

5.統(tǒng)計(jì)家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收等。

體育

1.每天鍛煉時(shí)間不少于30分鐘。

2.了解3個(gè)奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，觀看視頻、熟知規(guī)則，并列舉出我國(guó)在該項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)人員。

3.選擇自己最需要或最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，假期內(nèi)至少進(jìn)行5次大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉。

音樂(lè)、美術(shù)

1.演唱一首美好的歌曲，拍成視頻。

2.畫(huà)一幅關(guān)于夏天的畫(huà)。

3.與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。

4.收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術(shù)品。

品德與社會(huì)

1.總結(jié)上半年5件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來(lái)。

2.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技能和一項(xiàng)急救技能。

3.挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機(jī)。

4.前往家長(zhǎng)單位，體驗(yàn)“一日工作”，體會(huì)父母的辛苦。

5.留心長(zhǎng)輩怎么做客、待客，通過(guò)比較，記錄你的體會(huì)、感悟。

6.制訂一份暑期成長(zhǎng)計(jì)劃。

中學(xué)篇

語(yǔ)文

特別推薦溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一語(yǔ)文備課組設(shè)計(jì)的作業(yè)：

溫州，這座溫暖的城市；江心嶼，這座溫暖的島嶼。自從一千多年前的一位“溫州市長(zhǎng)”（永嘉太守）謝靈運(yùn)登上江心嶼并賦詩(shī)后，歷代文人墨客紛至沓來(lái)，為她寫(xiě)下了一千多首膾炙人口的詩(shī)篇，從而使她成為了天下無(wú)雙的“詩(shī)之島”。

這些詩(shī)篇不僅溫暖了這座島嶼，也溫暖了這座城市，更溫暖了我們。

今天，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下這組有溫度的題目，希望可以溫暖你的這個(gè)寒假。

1.做一名游客

與你的父母或朋友一起開(kāi)啟一段親情或友情之旅，游覽江心嶼，并寫(xiě)一篇游記，字?jǐn)?shù)700字以上。

2.做一名騷客

熟讀并背誦歷代文人詠江心嶼的詩(shī)詞或?qū)β?lián)至少3首（副）。選擇其中一首或幾首寫(xiě)一篇賞析文字，字?jǐn)?shù)500字以上；也可以自己寫(xiě)一首詠江心嶼的小詩(shī)，古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)不限，并解讀一下你的創(chuàng)作背景與意圖，300字以上。

【參考詩(shī)聯(lián)】

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謝靈運(yùn)《登江中孤嶼》

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孟浩然

《永嘉上浦館逢張八子容》

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張子容

泛永嘉江日暮回舟

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李白

《與周生》

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杜甫

《送裴虬尉永嘉》

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韓愈

《題謝公游孤嶼》

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陸游

《同永嘉守宿江心寺》

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王十朋

《駕幸江心次僧宗覺(jué)韻》

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徐照

《江心寺》

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文天祥

《北歸宿中川寺》

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3.做一名拍客

拍一張你自己滿意的江心嶼某景點(diǎn)的照片，并寫(xiě)一篇攝影散文，講一講照片背后的故事。字?jǐn)?shù)600字以上。

4.做一名導(dǎo)游

假如來(lái)自臺(tái)灣的周杰倫或來(lái)自香港的鄧紫棋到溫州開(kāi)個(gè)唱，他（她）很想游覽江心嶼，邀你做導(dǎo)游。請(qǐng)?jiān)O(shè)置一下游覽路線，并擬一篇導(dǎo)游詞，要求文中至少包含他（她）的三句歌詞。字?jǐn)?shù)800字以上。

5.做一名好市民

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年江心嶼景區(qū)虧損200多萬(wàn)。因此，有人建議拆除一些古舊建筑，新增一些娛樂(lè)設(shè)施。假如溫州市市長(zhǎng)征求市民對(duì)江心嶼的開(kāi)發(fā)與保護(hù)的意見(jiàn)。你來(lái)寫(xiě)一封致市長(zhǎng)的信，談?wù)勀愕囊庖?jiàn)與建議。字?jǐn)?shù)600字以上。

注意：以上五道題目只需做其中兩道，題目二為必做；其余題目為選做。

數(shù)學(xué)

1.用學(xué)習(xí)過(guò)的幾何體和身邊的閑置物品，制作富有創(chuàng)造性的模型。

2.觀察生活中的立體實(shí)物，拍照并畫(huà)出三視圖。

3.畫(huà)出自家的房屋平面圖，并根據(jù)自己的觀察，為空間優(yōu)化提出建議。

4.選一部具有數(shù)學(xué)元素的經(jīng)典影片觀看，比如《死亡密碼》《美麗心靈》《心靈捕手》《費(fèi)馬最后定理》《笛卡兒》。

5.搜集1~2位數(shù)學(xué)家的有關(guān)資料，將其簡(jiǎn)介及主要事跡整理成800字左右的文章。

6.用思維導(dǎo)圖梳理本學(xué)期知識(shí)框架。

7.購(gòu)買(mǎi)一個(gè)魔方，打亂各面順序，利用立體幾何知識(shí)，恢復(fù)原樣。

英語(yǔ)

1.根據(jù)學(xué)過(guò)的教材內(nèi)容，選一個(gè)單元，嘗試編寫(xiě)具有自己特色的英語(yǔ)主題式分級(jí)閱讀材料，形式自由。

2.觀看BBC《行星（英文版）》三集紀(jì)錄片，用思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介其中的某一集。

3.用四格（六格）漫畫(huà)反映你的一個(gè)暑假故事，每幅畫(huà)面用英語(yǔ)句子對(duì)畫(huà)面進(jìn)行描述。

4.搜集自己本學(xué)期的作文佳作，設(shè)計(jì)一本英語(yǔ)作文集。

5.組隊(duì)，完成一部英語(yǔ)微電影的配音。

6.用英語(yǔ)介紹自己的家人，并拍攝視頻。

7.嘗試翻譯一篇文章。

8.閱讀至少一本你喜歡的英語(yǔ)原著。

9.至少看一場(chǎng)英文原版電影。

歷史

1.了解親戚之間的親緣關(guān)系，用喜歡的形式繪制出家譜。

2.觀看一部文史紀(jì)錄片，寫(xiě)一篇觀后感。

3.觀看一部歷史題材的影視劇，找出其中的重要史實(shí)或者歷史謬誤。

4.利用周邊的歷史人文景點(diǎn)來(lái)一次深度行走，參觀當(dāng)?shù)貧v史博物館、檔案館，學(xué)習(xí)地方史志編撰。

地理

1.了解自己所在城市的氣候、地形、風(fēng)俗、人口、礦產(chǎn)等基本特征。

2.繪制一幅以自己家所在地為中心的附近地區(qū)商業(yè)分布圖；歸納不同類型商業(yè)分布的特征。

3.利用假期外出觀察、拍攝有特色的地貌，形成圖文報(bào)告。在其中描述其特點(diǎn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其成因。

政治

1.收集假期感興趣的時(shí)政新聞并分類整理，制作一張報(bào)紙。

2.挑選3個(gè)感興趣的時(shí)政新聞，書(shū)寫(xiě)新聞標(biāo)題，并盡可能從《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》多角度進(jìn)行評(píng)論。

物理

1.收集家里使用的電器，統(tǒng)計(jì)出型號(hào)、電功率、含義。

2.制作一個(gè)物理小發(fā)明，制作方法可以上網(wǎng)查。

3.了解2019年國(guó)內(nèi)外與物理相關(guān)的重大項(xiàng)目，如航天、軍事、核電能源等，開(kāi)學(xué)分享你最感興趣的一個(gè)項(xiàng)目。

4.在古代的詩(shī)詞中，往往蘊(yùn)含著豐富的物理哲理，制作一個(gè)古詩(shī)物理薈萃，精妙的賞析配上唯美的插圖，定當(dāng)妙趣橫生！

化學(xué)

1.用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的3個(gè)問(wèn)題。

2.調(diào)查家里的能源使用情況，給出優(yōu)化建議。

3.寫(xiě)一寫(xiě)與化學(xué)相關(guān)的故事、老師、課堂等；或用化學(xué)知識(shí)改編一首歌詞或詩(shī)歌；或畫(huà)一幅與化學(xué)相關(guān)的圖畫(huà)等。

4.查閱資料做1-2個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)或自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或錄成視頻。

5.了解一項(xiàng)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)流程，比如食品加工、玻璃工藝、飲料加工，酒的釀造，醋的釀造等等與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容。

生物

1.假期出游時(shí)，請(qǐng)至少認(rèn)識(shí)10種你過(guò)去所不認(rèn)識(shí)的生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成圖文并貌的報(bào)告。

2.觀察或查閱資料，了解至少兩種生物的生殖特點(diǎn)（過(guò)程），寫(xiě)出科普短文。

3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，利用細(xì)胞呼吸原理，制作一瓶（壇）腐乳或泡菜，或?qū)⑴疵祝ǖ矸郏┌l(fā)酵生成酒精，做成米酒。

4.舉辦一次茶會(huì)，至少泡兩款茶跟大家分享。

5.觀看《猩球崛起》《生化危機(jī)》《侏羅紀(jì)公園》《逃離克隆島》《第六日》《Body

Story》中的一部，找出影片里涉及的相關(guān)生物技術(shù)、操作步驟以及在工業(yè)、醫(yī)學(xué)、科技等領(lǐng)域的應(yīng)用。

音樂(lè)

1.閱讀一本關(guān)于某位中外音樂(lè)家的生平傳記。

2.組隊(duì)用所學(xué)的音樂(lè)、物理等知識(shí)，嘗試制作一個(gè)小型樂(lè)器，能夠發(fā)出do、re、mi、fa、so、la、si七個(gè)音階。

3.嘗試?yán)靡恍┮魳?lè)APP，自編一首曲子。

美術(shù)

1.嘗試為父母畫(huà)一幅像。

2.為班級(jí)制作一份新學(xué)期海報(bào)。

3.觀看世界首部油畫(huà)電影《致愛(ài)梵高·星空之謎》，開(kāi)學(xué)分享你的觀后感。

體育

1.每天看30分鐘左右體育新聞或體育節(jié)目或體育比賽，了解一件與體育有關(guān)的事件，簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。

2.選擇一項(xiàng)喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，并堅(jiān)持鍛煉15天以上。

布置作業(yè)的4個(gè)原則

①

布置作業(yè)要符合實(shí)際、難度適中

布置有趣、有創(chuàng)意的作業(yè)，并不是說(shuō)腦洞大到完全脫離實(shí)際，甚至連大人都很難做到，一個(gè)孩子那就更辦不到了。

所以老師應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡和認(rèn)知情況，布置符合大多數(shù)學(xué)生實(shí)際情況的作業(yè)，可以有難度，但要適中，但最終通過(guò)努力每個(gè)學(xué)生都可以最終完成。

②

布置作業(yè)要以學(xué)生安全為前提

安全很重要，所以老師布置的作業(yè)必須考慮到是否會(huì)危及到學(xué)生的安全，對(duì)學(xué)生的身體健康是否有害。

在這一點(diǎn)上，相信很多老師應(yīng)該都會(huì)注意到，把學(xué)生的安全看做頭等大事。

③

布置作業(yè)要能引發(fā)學(xué)生的興趣

在布置此類作業(yè)的時(shí)候，老師應(yīng)該事先和學(xué)生交流溝通，如果超過(guò)80%學(xué)生覺(jué)得你布置的這個(gè)作業(yè)很有趣，讓他們很感興趣，那這就算一道成功的作業(yè)了。

反之，如果沒(méi)有引發(fā)學(xué)生的興趣，那還是最好放棄吧，否則就算他們完成了，也難以有什么效果。

④

布置作業(yè)要有意義，引發(fā)學(xué)生思考

老師之所以布置這些有趣的作業(yè)，一方面是想引發(fā)學(xué)生興趣，另一方面想通過(guò)這些作業(yè)讓學(xué)生能有所啟發(fā)和思考。

那么，你布置的就應(yīng)該是一些能帶給學(xué)生積極思考的作業(yè)。例如，前面所舉的例子，都差不多能讓學(xué)生有所體悟。

以上作業(yè)僅供參考和借鑒。

如果選擇太多，可以做成【作業(yè)超市】的形式，即有9個(gè)暑假作業(yè)，從中選擇3個(gè)完成。這樣豐富了作業(yè)的形式，也便于學(xué)生選擇。