第一篇：創(chuàng)新培訓(xùn)管理模式 激發(fā)員工學(xué)習(xí)能動(dòng)性

創(chuàng)新培訓(xùn)管理模式 激發(fā)員工學(xué)習(xí)能動(dòng)性

2007 年7月27日 11:06:38來(lái)源: 廣州市第三公共汽車公司作者: 陳健敏

【摘要】隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，“人才是企業(yè)發(fā)展的第一資本” 成為了放之四海而皆準(zhǔn)的定律，而員工培訓(xùn)則是維系企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素和保證。理想的培訓(xùn)效果源于高效的培訓(xùn)管理模式，目前，無(wú)論是政府部門還是企業(yè)單位都加強(qiáng)了對(duì)員工培訓(xùn)的重視，也加大了對(duì)此在人力、物力和財(cái)力的投資力度，但仍難以擺脫培訓(xùn)效果不理想，員工學(xué)習(xí)能動(dòng)性低、培訓(xùn)投資效益低的困擾。“培訓(xùn)體系不完善”是問(wèn)題所在，但癥結(jié)又在哪里?作為企業(yè)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)部門和研發(fā)人員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？本文將著重從如何創(chuàng)建高效的培訓(xùn)管理模式，激發(fā)員工學(xué)習(xí)能動(dòng)性出發(fā)，結(jié)合公交行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)實(shí)際，作初步探討。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn) 能動(dòng)性 機(jī)制 培訓(xùn)管理模式

一、引言

隨著科學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)在各行業(yè)的深入滲透，人們生活質(zhì)素不斷提高，社會(huì)向服務(wù)行業(yè)提出了各式各樣的規(guī)范化、科學(xué)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展要求。公交企業(yè)作為社會(huì)發(fā)展航道中前行的老牌軍艦，面對(duì)行業(yè)內(nèi)外激烈的競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，要求生存求發(fā)展，必須迅速?gòu)膫鹘y(tǒng)的勞動(dòng)密集型企業(yè)運(yùn)作模式向知識(shí)技術(shù)性企業(yè)模式轉(zhuǎn)型。建設(shè)信息化大交通、構(gòu)建和諧公交、規(guī)范崗位從業(yè)制度等行業(yè)經(jīng)營(yíng)要求的提出，企業(yè)要處于有利位置，人才是關(guān)鍵。誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)挑選出一批精干型人才作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的骨架，并培訓(xùn)出一支優(yōu)秀的技術(shù)型工人隊(duì)伍作為企業(yè)發(fā)展的舵手，誰(shuí)就能乘風(fēng)破浪，穩(wěn)步前行。本文在分析本企業(yè)在培訓(xùn)工作開展過(guò)程中存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出應(yīng)對(duì)措施和改進(jìn)建議，希望能對(duì)企業(yè)今后的教育培訓(xùn)工作起到一定的參考作用。

二、目前三汽公司開展培訓(xùn)工作取得的成果及存在的不足

（一）取得的成果

1、制定了職工年度教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施管理方法，規(guī)范了公司培訓(xùn)管理制度，明確了各級(jí)管理責(zé)任，確保年度培訓(xùn)工作方案的落實(shí)。

根據(jù)《實(shí)施管理方法》的規(guī)定，每年年底，由人力資源部牽頭組織各基層單位和機(jī)關(guān)部室對(duì)當(dāng)年培訓(xùn)計(jì)劃工作落實(shí)情況進(jìn)行總結(jié)和分析，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)今后的經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)和各單位、部室的實(shí)際培訓(xùn)需求確定下年度企業(yè)總體培訓(xùn)目標(biāo)和具體細(xì)化項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)多年不斷的改進(jìn)和完善，公司培訓(xùn)管理工作已逐步走向成熟，各年度計(jì)劃工作基本得到落實(shí)，2005、2006年度在崗職工受訓(xùn)率均達(dá)100％，確保教育培訓(xùn)工作始終致力于為公司的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才資本后盾的宏偉目標(biāo)。

2、初步制定企業(yè)人才再培訓(xùn)工作方案，培訓(xùn)課程設(shè)置關(guān)注職工崗位技術(shù)技能水平的提高，鼓勵(lì)職工參加各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)和學(xué)歷深造，職位晉升制度和績(jī)效考核聘任制度在一定程度上激發(fā)了職工提升自身素質(zhì)的主動(dòng)性。

3、創(chuàng)新建立“復(fù)制式自辦教育”模式，改變單行灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)方法，由經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀員工擔(dān)任講師進(jìn)行授課，實(shí)現(xiàn)完全自助式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐證明，“復(fù)制式自辦培訓(xùn)”是有效的、可行的，使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性。在和諧氣氛中，同級(jí)員工之間的經(jīng)驗(yàn)交流和技術(shù)傳授更易引起共鳴，也更能激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。

4、創(chuàng)立公司培訓(xùn)主題刊物《培訓(xùn)園地》，為職工提供更廣闊的技術(shù)和工作心得交流平臺(tái)，同時(shí)不斷豐富公司的教育培訓(xùn)資源。

（二）存在的不足及分析

1、培訓(xùn)課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性，常規(guī)的崗位培訓(xùn)和補(bǔ)救式教育占主體，缺少具前瞻性的研討型學(xué)習(xí)交流，單行灌輸?shù)呐嘤?xùn)方式未能為企業(yè)的優(yōu)秀職工提供更廣闊的資源交流和潛能開發(fā)平臺(tái)，不利于企業(yè)對(duì)新技術(shù)的推廣和普及。

2、培訓(xùn)需求分析機(jī)制不完善，各單位在考慮年度培訓(xùn)課程安排時(shí)，易忽略將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和職工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，職工學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確導(dǎo)致對(duì)課程知識(shí)被動(dòng)接受或敷衍以對(duì)，培訓(xùn)效果不理想。

3、培訓(xùn)設(shè)置欠均衡，偏重工人崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)一般管理人員的培訓(xùn)以崗位從業(yè)資格型的基礎(chǔ)培訓(xùn)為主，忽視了潛力開發(fā)型的發(fā)展培訓(xùn)。

4、組織缺乏學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，職工學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。目前，公司共有在崗職工約4600人（含勞務(wù)工），其中工人崗位職工約4380 人，管理人員約220人。因行業(yè)特點(diǎn)，存在工人崗職工文化程度較低、工作時(shí)間長(zhǎng)、壓力大、人員流動(dòng)率高，學(xué)習(xí)熱情低等情況；而隨著公司經(jīng)營(yíng)管理模式的深入改革，管理人員全面實(shí)行一職多能、并崗兼崗的直線職能管理，一方面，崗位對(duì)從業(yè)人員勝任能力的高要求激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)需求，但繁重的工作量和公司培訓(xùn)配套的不完善一定程度上卻抑制了員工的能動(dòng)性，公司整體學(xué)習(xí)氣氛有待提高。

5、培訓(xùn)形式單一，以單行灌輸為主的教學(xué)方式未能激發(fā)職工學(xué)習(xí)熱情和研討氣氛，加上公交行業(yè)普遍存在的職工工作時(shí)間長(zhǎng)、壓力大等客觀因素，培訓(xùn)效果大打折扣。

6、缺乏成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，新知識(shí)新技術(shù)的推廣學(xué)習(xí)存在一定的滯后性。

7、效果評(píng)估機(jī)制不完善，對(duì)培訓(xùn)后的效果跟蹤不足，未能根據(jù)受訓(xùn)人員的反饋情況及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)各項(xiàng)目設(shè)置。

三、對(duì)存在問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施和今后公司培訓(xùn)工作的建議

（一）完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，建立領(lǐng)導(dǎo)支持機(jī)制、需求分析機(jī)制、成果轉(zhuǎn)化機(jī)制和效果評(píng)估機(jī)制四機(jī)制，努力建設(shè)高效的培訓(xùn)管理模式。

1、繼續(xù)加強(qiáng)各單位對(duì)教育培訓(xùn)工作的重視程度，落實(shí)對(duì)人力物力和經(jīng)費(fèi)和的投資。隨

著公司在員工培訓(xùn)工作力度的加大，各單位的培訓(xùn)工作質(zhì)量有了較大的提高，但仍未徹底摒棄長(zhǎng)期以來(lái)“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的消極態(tài)度。單位領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)部門對(duì)員工培訓(xùn)的支持力度和工作態(tài)度是公司能否順利開展各項(xiàng)培訓(xùn)的關(guān)鍵。

2、做好培訓(xùn)需求分析。有效的企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和員工職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的良好融合，只有當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)同時(shí)滿足企業(yè)和員工個(gè)人的發(fā)展，才能發(fā)揮其推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的最大效用。

（1）企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展離不開員工素質(zhì)的提高，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是人才實(shí)力的比拼。公司作為公交行業(yè)中的一員，現(xiàn)正面臨著來(lái)自多方的壓力和挑戰(zhàn)：社會(huì)對(duì)行業(yè)的安全服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)管理模式等提出了各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化要求；行業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈；駕駛員離職率高但招收率低，人力資源缺口大、司機(jī)儲(chǔ)備數(shù)量嚴(yán)重不足等現(xiàn)狀將持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間；以上各項(xiàng)表明，誰(shuí)能在最短時(shí)間使企業(yè)人力資源達(dá)到最佳配置、誰(shuí)能使現(xiàn)有技術(shù)人才發(fā)揮最大效能為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，誰(shuí)能在有效降低經(jīng)營(yíng)成本的基礎(chǔ)上使經(jīng)營(yíng)效益持續(xù)提高，誰(shuí)就能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。人才培訓(xùn)是關(guān)鍵，企業(yè)培訓(xùn)的首要任務(wù)就是為企業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才后盾。

（2）讓員工了解企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并指導(dǎo)員工根據(jù)自身發(fā)展需要將個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)融合，以努力實(shí)現(xiàn)“雙贏”目標(biāo)為原則，提高員工學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

根據(jù)著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人的一切行為都是由需要引起的，他把人的多種需要?dú)w納成五層次，分別為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，這五等級(jí)的需要按先后次序排列，不可跨越。根據(jù)各崗位工作層次不同，筆者將公司員工對(duì)工作的發(fā)展需求分為以下幾類：

Ⅰ老黃牛型：此類人員無(wú)論是工人崗職工還是管理人員都存在相當(dāng)數(shù)量，其中年齡在40以上者居多，他們只求工作穩(wěn)定，能養(yǎng)家活兒，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，但胸?zé)o大志；

Ⅱ進(jìn)取型：此類人員以年輕員工占多，他們可能暫時(shí)未有突出的表現(xiàn)或未有展現(xiàn)才華的空間，但進(jìn)取心強(qiáng)，有明確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，希望通過(guò)不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)、提升工作地位，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

Ⅲ明星型：此類人員工作能力強(qiáng)、成就顯著，希望在更廣闊更高層次的領(lǐng)域得到發(fā)展、充分體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；

Ⅳ庸碌型：此類人員績(jī)效差，紀(jì)律懶散，工作態(tài)度馬虎、得過(guò)且過(guò)。

企業(yè)可根據(jù)每類員工的特點(diǎn)和發(fā)展需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)對(duì)策。對(duì)于老黃牛型的員工，可通過(guò)崗位競(jìng)爭(zhēng)和定期的技術(shù)能力考核適當(dāng)予以壓力和危機(jī)感，激發(fā)此類人員的求學(xué)意識(shí)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們改善目前績(jī)效，避免拖慢企業(yè)發(fā)展的步伐；對(duì)于進(jìn)取型員工，應(yīng)及時(shí)關(guān)注他們的個(gè)人發(fā)展需求，主動(dòng)引導(dǎo)他們將個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)結(jié)合，盡量給予他們時(shí)間、空間和支持開發(fā)潛能，同時(shí)通過(guò)制定相應(yīng)的措施增加此類人員對(duì)企業(yè)的歸屬感，為企業(yè)提供實(shí)力強(qiáng)大的儲(chǔ)備人才；對(duì)于明星型員工，應(yīng)給予他們充分的時(shí)間和更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，為他們提供廣闊的舞臺(tái)施展開華；對(duì)于庸碌型員工，培訓(xùn)應(yīng)集中在糾正行為問(wèn)題、改善工作態(tài)度方面，避免此類員工影響公司形象和經(jīng)營(yíng)發(fā)展。

3、完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，及時(shí)掌握新技術(shù)在行業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用，關(guān)注員工在工作領(lǐng)域上取得的成果，加大新技術(shù)、新成果在企業(yè)內(nèi)部推廣學(xué)習(xí)的力度，鼓勵(lì)職工自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用新知識(shí)，提高工作效率?！皬?fù)制式自辦教育”模式和培訓(xùn)刊物《培訓(xùn)園地》的創(chuàng)建為職工提供了經(jīng)驗(yàn)心得交流的平臺(tái)，是企業(yè)實(shí)行成果轉(zhuǎn)化機(jī)制邁出的第一步。今后在此基礎(chǔ)上，我們可以適當(dāng)增加職工相應(yīng)崗位新知識(shí)新技術(shù)的學(xué)習(xí)課程和研討會(huì)，鼓勵(lì)職工不斷更新和豐富原有的知識(shí)架構(gòu)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4、完善培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制。要提高培訓(xùn)效益狀況，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是不可忽略的一項(xiàng)工作。過(guò)去，我們對(duì)職工的培訓(xùn)情況調(diào)查僅停留在崗前培訓(xùn)階段，且由于跟蹤工作不足，各項(xiàng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析未能發(fā)揮其對(duì)今后培訓(xùn)工作的指導(dǎo)作用。因此，筆者建議，公司可以通過(guò)以下措施加強(qiáng)培訓(xùn)評(píng)估力度：

(1)制定相應(yīng)的評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任落實(shí)工作。培訓(xùn)效果評(píng)估的手段是多樣化的，可以是問(wèn)卷調(diào)查，面談?wù){(diào)查、也可以是對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行知識(shí)和實(shí)操考核、培訓(xùn)前后相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比等。培訓(xùn)組織部門在安排培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際確定評(píng)估方法，做好監(jiān)督指導(dǎo)工作，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

(2)根據(jù)培訓(xùn)后的效果調(diào)查分析和信息反饋，改進(jìn)相應(yīng)的項(xiàng)目設(shè)置，并指導(dǎo)今后培訓(xùn)工作的開展。

（二）完善培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展培訓(xùn)并行。由于企業(yè)職工崗位種類和工作層次不同，所需掌握和使用的技能隨之不同，因而必須有側(cè)重地進(jìn)行培訓(xùn)。

職業(yè)培訓(xùn)主要針對(duì)操作人員，而發(fā)展培訓(xùn)則主要針對(duì)管理人員。一直以來(lái)，公司十分強(qiáng)調(diào)對(duì)職工的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，卻忽略了相應(yīng)的發(fā)展培訓(xùn)。隨著管理人員年齡結(jié)構(gòu)日趨年輕化，發(fā)展培訓(xùn)課程的設(shè)置對(duì)發(fā)揮員工潛能、實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值、加強(qiáng)員工企業(yè)歸屬感避免人才流失等方面都將起到重要作用。以下是筆者就如何對(duì)管理人員進(jìn)行發(fā)展培訓(xùn)的見解:

1、一般管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn)

一般管理人員的工作重點(diǎn)主要是在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。因此，為他們?cè)O(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)著重于管理工作的技能和技巧。因?yàn)椤笆谌艘贼~不如授人以漁”，“魚”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織能力。在管理技能方面，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)他們的工作思維方式，由被動(dòng)地執(zhí)行具體指示的“工作人員”轉(zhuǎn)變?yōu)橛兄饕姷摹暗昧χ帧保涣硪环矫?，?yīng)加強(qiáng)他們組織溝通技巧的訓(xùn)練，使他們能順利完成具體的組織管理工作。

2、中、高層管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn)

中、高層管理人員是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的領(lǐng)航者，他們所掌握的知識(shí)更趨向于觀念技能。對(duì)他們的培訓(xùn)應(yīng)注重于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、用人能力、控制和協(xié)調(diào)能力、經(jīng)營(yíng)決策能力以及組織設(shè)計(jì)技巧的培養(yǎng)。

（三）建立培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，給予潛力大、表現(xiàn)優(yōu)秀的員工更多的受訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)于積極參加進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的員工進(jìn)行適度的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在企業(yè)內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，建議考慮將受訓(xùn)情況與職位晉升、績(jī)效考核制度掛鉤，提高職工學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（四）針對(duì)課程內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象開發(fā)多種培訓(xùn)方式

企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象是成年人，而行業(yè)特點(diǎn)決定了我們企業(yè)大部分的受訓(xùn)員工文化程度偏低，要達(dá)到理想的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)方式必須與他們的學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)。我們大部分的員工特點(diǎn)是記憶力相對(duì)較差，但理解能力較強(qiáng)，并具有一定的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，故建議組織單位在進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)時(shí)多使用參與式的培訓(xùn)方式，即多用實(shí)例并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓受訓(xùn)員工將自己所了解和掌握的知識(shí)和技能表現(xiàn)出來(lái)，在相互交流中提高技術(shù)水平。同時(shí)應(yīng)該重視受訓(xùn)員工提出的意見和問(wèn)題，集思廣益，更有利于提高培訓(xùn)效果。此外，在培訓(xùn)材料的編寫上，盡可能深入淺出，易記易懂，充分利用現(xiàn)代化的培訓(xùn)工具，采用視聽材料，以增加感性認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

員工培訓(xùn)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展不可缺少的組成部分，建立健全的培訓(xùn)體系，運(yùn)用高效的管理模式提高企業(yè)員工整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的宏偉目標(biāo)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，當(dāng)中無(wú)論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是每一位員工都是建設(shè)者，只有共同努力鋪好每一塊基石，才能使公司的實(shí)力不斷壯大，即使面對(duì)再大的困難和挑戰(zhàn)仍能屹立不動(dòng)。本文是筆者在從事教育培訓(xùn)管理工作一年多以來(lái)的一些心得體會(huì)，希望能為公司今后的培訓(xùn)工作發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

第二篇：創(chuàng)新管理模式[范文]

敬業(yè)奉獻(xiàn)，探索創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力。未來(lái)世紀(jì)的勾畫要靠創(chuàng)造，未來(lái)世紀(jì)的發(fā)展要靠創(chuàng)造，未來(lái)世紀(jì)的資源也要靠創(chuàng)造，未來(lái)世紀(jì)的人必須要會(huì)創(chuàng)造。近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和有關(guān)教育工作的法律法規(guī)，模范履行教育職責(zé)，具有先進(jìn)的教育理念和開拓創(chuàng)新精神。

我校加大辦學(xué)投入，突出課程改革，規(guī)范教學(xué)管理，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，完善教學(xué)設(shè)施，努力提升全體師生的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大力推廣“永威教學(xué)模式”并取得了一定成效。學(xué)校樹立以人為本的管理理念，立足于學(xué)生的終身發(fā)展，注重學(xué)生道德品質(zhì)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，突出學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，如：成立了書法、美術(shù)、音樂(lè)、電子琴等興趣小組。在教學(xué)工作中，學(xué)校、教師、學(xué)生大膽探索、勇于創(chuàng)新，使學(xué)校的各方面工作取得了可喜成績(jī)，教育質(zhì)量近幾年來(lái)一直名列我鎮(zhèn)第一名，我校不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理

制度，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，師德師風(fēng)良好，學(xué)生

積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了驕人的成績(jī)。具體匯報(bào)如

下：

一、打造一支高素質(zhì)的班子隊(duì)伍，走管理樹校之路。

學(xué)校是一個(gè)多方面、多層次的體系，要使之科學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵

在于管理。我校成立以魏中順校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的班子領(lǐng)導(dǎo)組，各成員分工

明確，各司其職，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為本校的發(fā)展，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，高效發(fā)揮其作用。為了進(jìn)一步提高管理實(shí)效，按照“目標(biāo)導(dǎo)向，分層

管理，整體推進(jìn)，全面達(dá)標(biāo)”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包干為主要形式，保障學(xué)校管理上下暢通，落到實(shí)處。堅(jiān)持值日

巡查制度，加大檢查反饋和問(wèn)題整改力度，定期公布檢查結(jié)果，建立

獎(jiǎng)懲機(jī)制，將問(wèn)題消除在萌芽階段，切實(shí)提高學(xué) 校管理實(shí)效。使學(xué)

校工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，使得人服其制，人盡其才，財(cái)盡其

用，物盡其效，使得有限的教育資源發(fā)揮最大限度的作用。三是要不

斷更新管理理念。要經(jīng)常分析問(wèn)題，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題采取應(yīng)變措施。在堅(jiān)持抓好常規(guī)管理和創(chuàng)建良好校風(fēng)的同時(shí)，搞好服務(wù)，依法管理，情

感育人，從而出質(zhì)量，創(chuàng)效益、樹形象。

三、強(qiáng)化素質(zhì)教育，走特色強(qiáng)校之風(fēng)。

我校十分注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化素質(zhì)教育，建立了多種的課外活動(dòng)小組，制訂活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，近幾年

來(lái)我校曾多次代表鎮(zhèn)中心校到縣參加小學(xué)乒乓球比賽并獲取獎(jiǎng)項(xiàng)，其

中取得了男生組團(tuán)體第三名，女子組團(tuán)體第二的好成績(jī)。有多名學(xué)生

在縣書畫比賽中獲獎(jiǎng)，在讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，個(gè)

性得到彰顯。

（一）德育工作

我校十分重視在師生的德育教育，近年來(lái)，我校先后開展了“以

法執(zhí)教，以德立教”專項(xiàng)教育活動(dòng)，及“強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范教學(xué)行

為”的專項(xiàng)教育活動(dòng)，教師素質(zhì)得到提高。具體做法如下：

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的，德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定德育工作

制度。

2、每期進(jìn)行一次師德考評(píng)會(huì)，具體方法是召開學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生代表參加的對(duì)教師評(píng)議活動(dòng)。

3、經(jīng)常抓學(xué)生的思想工作，以班主任為主，把學(xué)生的問(wèn)題

處理在萌芽狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，法制教育。

近年來(lái)，由于制度健全，管理到位，我校先后獲得“鎮(zhèn)紅旗少先

隊(duì)”、“縣文明學(xué)校”、“縣文明禮儀示范學(xué)?！?、“縣德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“縣法制工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。

五、感恩教育

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言

寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂

得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助

過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是

一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。

二、教育教學(xué)管理

學(xué)校堅(jiān)持以“教改求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)宗旨，以“德

育為首，育人為本”的辦學(xué)理念。學(xué)校制定各種教育教學(xué)管理制度，領(lǐng)導(dǎo)班子，內(nèi)練硬功，外樹形象，練就了一支創(chuàng)新型的有活力的教師

隊(duì)伍。嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各門課程，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意增減課程和課時(shí)，不擠占體育課，藝術(shù)課，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和綜合實(shí)

踐活動(dòng)時(shí)間，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。

嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。學(xué)生作息時(shí)間符合上級(jí)規(guī)定要求，雙休

日和其他法定節(jié)假日沒(méi)有組織學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課現(xiàn)象。

學(xué)校實(shí)行對(duì)作業(yè)總量干預(yù)制度，有效減輕學(xué)生裝過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生課業(yè)總量符合上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校十分重視課堂教學(xué)管理，制定嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，對(duì)“備、講、批、輔”等做出具體要求，鼓勵(lì)中青年教師，積極參與教研活動(dòng)。

學(xué)校十分注重課外活動(dòng)的開展。在學(xué)校內(nèi)積極開展有意義的讀書

活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大師生多讀書、讀好書。在各班內(nèi)開辟了作品展示欄，及時(shí)展示師生的讀書心得。有計(jì)劃、有組織地開展形式多樣的教育活動(dòng)。

近幾年來(lái)，我校教育教學(xué)工作取得了巨大成績(jī)，2009——2010學(xué)年，連續(xù)10年獲我鎮(zhèn)中心校教育質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)單位，并多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

六、安全管理

我校為進(jìn)一步提高保障水平，切實(shí)做好“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建工作。學(xué)校制定了完善的安全管理規(guī)章制度，及突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，建立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂安全責(zé)任書。認(rèn)真做好安全教育工作，上好每節(jié)安全課，做好突發(fā)事件的演練，提高學(xué)生安全自救能力。充分利用學(xué)校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點(diǎn)，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好“交通安全、毒品預(yù)防、消防安全、路隊(duì)安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動(dòng)安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

近年來(lái)，由于我校制度具體措施到位，未發(fā)生一起安全責(zé)任事件，從而保證了我校的各項(xiàng)工作正常開展。因此，在2009——2010學(xué)年獲縣“平安校園先進(jìn)集體”的榮譽(yù)。

七、教師隊(duì)伍

近年來(lái)，我校嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十條禁令》，規(guī)范教師行為。

認(rèn)真做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)工作制度，專任教師學(xué)歷合格率100%，學(xué)歷提高率達(dá)90%以上。

嚴(yán)禁教師搞有償家教，嚴(yán)禁舉辦各類輔導(dǎo)班，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。進(jìn)一步優(yōu)化績(jī)效考核。強(qiáng)化對(duì)教職工的考核力度，科學(xué)構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，構(gòu)建公平、公正的考核制度和方式，進(jìn)一步提高學(xué)校人、事、物的管理效益。公正、公平、科學(xué)地對(duì)教師工作進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用。

七、校園文化建設(shè)

學(xué)校十分注重校園文化建設(shè)，投入大量經(jīng)費(fèi)，綠化美化校園，改善辦學(xué)條件，近幾年來(lái)，學(xué)校投入綠化的資金五萬(wàn)余元，美化、亮化資金三萬(wàn)余元，營(yíng)造出“校園即花園樂(lè)園”的良好氛圍。校園綠樹成蔭，四季如春。樓前綠地植物造景，體現(xiàn)“陽(yáng)光、雨露、理想、追求”的綠化主題。因此我校在2011——2012學(xué)年中心校組織的“學(xué)校整體形象”量化考評(píng)中，我校一舉拿下全鎮(zhèn)校園美化、綠化、凈化、文化第一。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“，近幾年來(lái)我校取得的各項(xiàng)榮譽(yù)，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的關(guān)心與支持，更離不開廣大師生的辛勤努力，我們決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，戒驕戒躁，乘勝前進(jìn)，力爭(zhēng)再創(chuàng)新的輝煌。

第三篇：如何激發(fā)青年員工創(chuàng)新精神心得體會(huì)

如何激發(fā)青年員工創(chuàng)新精神心得體會(huì)

創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂。對(duì)于一家企業(yè)而言，創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、思想創(chuàng)新等。無(wú)論是技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新還是思想創(chuàng)新，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展的都是至關(guān)重要的。

企業(yè)是船，員工絕對(duì)不是這條船上的乘客，而是這條船上的主人，只要能激發(fā)出這部分員工的創(chuàng)新精神，并利用好這種創(chuàng)新精神，便能形成一股十分強(qiáng)大的動(dòng)力，助推企業(yè)這條大船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

一、影響青年員工創(chuàng)新精神的因素

結(jié)合當(dāng)前實(shí)際綜合分析，影響青年員工的發(fā)揮創(chuàng)新精神的主要因素有：工作環(huán)境、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、青工個(gè)人等方面。

（一）工作環(huán)境對(duì)青年員工創(chuàng)新精神的影響

工作環(huán)境對(duì)員工創(chuàng)新精神的影響是比較突出的，因?yàn)闊o(wú)論是怎樣一個(gè)人，受環(huán)境影響，漸漸地，這種創(chuàng)新精神全然消失了，他們又回到了渾渾噩噩的工作狀態(tài)。而工作環(huán)境對(duì)青工創(chuàng)新精神的影響主要有：工作內(nèi)容單一。

單一的工作內(nèi)容、機(jī)械的工作流程、周而復(fù)始的工作方式在不經(jīng)意間磨滅了青年員工的創(chuàng)新精神和斗志。我們企業(yè)青年員工占比較大。如綜合柜員崗位等就是工作內(nèi)容單一，周而復(fù)始、日復(fù)一日地從事著相同內(nèi)容的工作。

剛?cè)肼毜那嗄陠T工一開始對(duì)僅有的那些設(shè)備和柜面業(yè)務(wù)知識(shí)是比較好奇的，此時(shí)他們積極性很高，天天跟著師傅學(xué)這學(xué)那。等他們投入到工作了以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)這些好像并不好奇，如此單一的工作面前，青年員工的創(chuàng)新精神正在漸漸消失。

（二）青工個(gè)人因素對(duì)他們創(chuàng)新精神的影響

每一名青年員工都是一個(gè)個(gè)體，都有著自己的想法和做法。結(jié)合我們企業(yè)來(lái)講，青年員工在個(gè)體方面主要表現(xiàn)為：個(gè)人發(fā)展目標(biāo)不明確、個(gè)人家庭原因等方面。正是青年員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)、家庭方面的各異性導(dǎo)致了青年員工創(chuàng)新精神的消失。因此，青工個(gè)人因素是影響他們創(chuàng)新精神的一個(gè)重要的主觀原因。

1.工作目標(biāo)模糊，缺乏工作動(dòng)力許多青年員工入職之前都是懷揣著一顆“干成一件大事”的心態(tài)來(lái)到了企業(yè)，走上了自己的工作崗位，可是到后來(lái)發(fā)現(xiàn)，在工作崗位上有很多因素時(shí)刻在制約著青年員工的創(chuàng)新思維。

在跟其他青年員工聊天的時(shí)候，他們中的大部分人會(huì)覺得這班上得很沒(méi)意義，仔細(xì)分析一下，不難發(fā)現(xiàn)，他們之所以有這樣的認(rèn)識(shí)或者想法，主要是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的工作目標(biāo)，所以工作沒(méi)有動(dòng)力。長(zhǎng)此以往，便磨滅了他們的創(chuàng)新精神。

2.個(gè)人家庭對(duì)青工創(chuàng)新精神的影響任何一個(gè)人，工作就是為了各自家庭，這是毋庸置疑的。隨著員工年齡的增長(zhǎng)，家庭問(wèn)題日益凸顯?；蛘吣赀~的父母身體欠佳，需要長(zhǎng)期的住院診療；或者與新婚的妻子性格不合，矛盾較多；亦或是新生的子女需要照顧，而沒(méi)有更多的時(shí)間去休息等等。這一系列的問(wèn)題始終困擾著青年員工，他們上有老下有小，除了工作以外，還要照顧家庭，這讓一些青年員工有些吃不消。

許多青年員工在面對(duì)工作于家庭的雙重壓力時(shí)都有些不知所措，想不出一個(gè)好的而方法去解決好家庭和工作中的所有問(wèn)題。因此，他們帶著情緒工作，又帶著工作的壓力回家。這樣一反一復(fù)，他們對(duì)待工作更加沒(méi)有激情和創(chuàng)新精神。

（三）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀對(duì)青年員工創(chuàng)新精神的影響

今年以來(lái)，隨著全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變化，銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，盡管我們行在加大轉(zhuǎn)型力度，提高金融金融服務(wù)能力，但是仍然沒(méi)有能夠改變嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

在這種情況下，很大一部分員工會(huì)對(duì)自己的工作失去信心，會(huì)對(duì)自己的工作乃至是對(duì)企業(yè)的發(fā)展做出一個(gè)主觀上的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)，致使自己的創(chuàng)新精神迅速消失。因此，目前這種經(jīng)營(yíng)狀況是影響青年員工創(chuàng)新精神的主要因素之一。

三、激發(fā)青年員工創(chuàng)新精神的方法和措施

在目前的形勢(shì)下，青年員工是最難管理的也是最好管理的。最難管理是因?yàn)楫?dāng)前青年員工群體具有以下特性：他們充滿朝氣，但有時(shí)候蔑視責(zé)任與義務(wù)；能快速學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有耐心打好根基；追求民主與自由，但有時(shí)又很散漫；具有較強(qiáng)的成才意識(shí)，但缺乏長(zhǎng)期奮斗的精神。結(jié)合我們企業(yè)的實(shí)際情況和青年員工的學(xué)歷構(gòu)成、工作環(huán)境、工作內(nèi)容等方面，能夠充分激發(fā)我們企業(yè)青年員工創(chuàng)新精神和激情的主要方法及措施有：

充分了解青年員工；加強(qiáng)培訓(xùn)、重點(diǎn)引導(dǎo)；依據(jù)工作目標(biāo)，提出階段性成果；鼓勵(lì)員工冒險(xiǎn)；為員工提供富有挑戰(zhàn)性的工作；營(yíng)造一個(gè)開放的創(chuàng)新環(huán)境；物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)相結(jié)合。

（一）充分了解青年員工任何一個(gè)人對(duì)自己是如此的簡(jiǎn)單，而對(duì)于別人是那樣的復(fù)雜，因此，只有充分了解企業(yè)的青年員工，對(duì)于激發(fā)青年員工的工作積極性有著很大的作用，甚至可以說(shuō)，如果企業(yè)不了解其青年員工，那么很難激發(fā)出青年員工的創(chuàng)新精神和積極性。要充分了解青工的家庭出身、學(xué)歷、專業(yè)、特長(zhǎng)、愛好、生長(zhǎng)環(huán)境等，同時(shí)還應(yīng)該了解他們的習(xí)慣、思想、思維模式、處事方法等方面。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，重點(diǎn)引導(dǎo)

我們企業(yè)大多數(shù)青年員工都在企業(yè)基層崗位工作，工作內(nèi)容相對(duì)比較單一，其視野和所接受到信息、對(duì)上級(jí)文件的學(xué)習(xí)渠道相對(duì)局限。

對(duì)于一名剛走上工作崗位的新員工來(lái)說(shuō)，能否接受培訓(xùn)，接收到怎么樣的培訓(xùn)，直接關(guān)乎他們能否勝任本職工作或者說(shuō)他們能取得多大的業(yè)績(jī)。因此，對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)是非常重要的，培訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)該包括：思想政治教育，包括黨的基本理論知識(shí)、方針政策；行里的相關(guān)會(huì)議精神；行領(lǐng)導(dǎo)在相關(guān)會(huì)議上的講話精神；符合本崗位實(shí)際的專業(yè)理論知識(shí)及操作技能。

1.利用合適的機(jī)會(huì)傳達(dá)相關(guān)會(huì)議精神

青年員工的活躍性，決定了他們對(duì)企業(yè)相關(guān)會(huì)議精神、企業(yè)改革、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況的關(guān)注程度都比較高。因此，利用合適的機(jī)會(huì)，向他們傳達(dá)相關(guān)會(huì)議精神顯得非常重要。一方面能使他們對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)、企業(yè)現(xiàn)狀有一個(gè)更加全面和正確的認(rèn)識(shí)，另一方面能讓他們意識(shí)到他們也是企業(yè)的主人，進(jìn)而能夠激發(fā)他們的工作激情和創(chuàng)新精神。

對(duì)于我們企業(yè)而言，向一線員工傳達(dá)會(huì)議精神的機(jī)會(huì)主要集中在班前（后）會(huì)時(shí)間、團(tuán)委組織的青年論壇這些時(shí)間。因此，各基層單位和行團(tuán)委應(yīng)該利用好這些機(jī)會(huì)，及時(shí)向他們傳達(dá)公司相關(guān)會(huì)議精神，能夠在很大程度上激發(fā)青年員工的創(chuàng)新精神。

2.明確文件學(xué)習(xí)的要求和措施

對(duì)于企業(yè)的青年員工來(lái)講，對(duì)相關(guān)文件內(nèi)容中最關(guān)注的部分是做什么和怎么做的問(wèn)題。因此，對(duì)于上級(jí)相關(guān)文件，各基層管理人員在充分理解的基礎(chǔ)上，明確提出一、二、三點(diǎn)，為他們羅列出一個(gè)明確的提綱。明確地告訴他們需要做什么，在學(xué)習(xí)期間，通過(guò)溝通、討論等形式，為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)制定出一個(gè)切實(shí)可行的措施和計(jì)劃。以導(dǎo)讀的方式為員工傳達(dá)相關(guān)文件精神，使青年員工一目了然。進(jìn)一步激發(fā)青年員工對(duì)工作的創(chuàng)新精神。

（三）鼓勵(lì)員工“冒險(xiǎn)”

創(chuàng)新必定會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)成本，總行及各分支行應(yīng)當(dāng)允許團(tuán)員青年犯錯(cuò)誤，但這并不是說(shuō)企業(yè)應(yīng)當(dāng)允許團(tuán)員青年在違章或是違規(guī)的前提下進(jìn)行創(chuàng)新，而是在不違背各項(xiàng)制度的前提下，鼓勵(lì)員工去冒險(xiǎn)。比如說(shuō)，團(tuán)員青年想要要開發(fā)一款適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的新產(chǎn)品，但是他們沒(méi)有十足的把握，在這種情況下，企業(yè)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)員工去冒險(xiǎn)，如果員工在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中犯了一些錯(cuò)誤也不要緊。倘若沒(méi)有冒險(xiǎn)、沒(méi)有試驗(yàn)、不經(jīng)受失敗，那么又怎么能做到創(chuàng)新呢。所以，企業(yè)不但要鼓勵(lì)員工冒險(xiǎn)，還要允許他們犯一些小的錯(cuò)誤，使他們?cè)谑≈屑橙〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)重新進(jìn)行試驗(yàn)和革新。

（四）依據(jù)工作目標(biāo)，提出階段性成果

總行及各分支行應(yīng)當(dāng)緊密圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及各二級(jí)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，制定出合理的、具有挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)，設(shè)定一個(gè)合理的工作進(jìn)度及完成時(shí)間表，建立健全本單位的管理機(jī)制，提出階段性成果，并設(shè)立一個(gè)督察督辦小組及時(shí)檢查和督促團(tuán)員青年的工作進(jìn)度及階段性目標(biāo)的完成情況。各樣能使企業(yè)務(wù)實(shí)而創(chuàng)新，并能激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)新精神。

（五）營(yíng)造一個(gè)開放的環(huán)境

有這樣一種比喻“管理員工就像是開汽車”，這個(gè)比喻很貼切，在企業(yè)員工管理工作中，將員工放在一個(gè)預(yù)定的軌道以后，還要時(shí)刻關(guān)注他們的動(dòng)向，有必要的時(shí)候還要進(jìn)行軌道的調(diào)整，以免出現(xiàn)偏差。通過(guò)創(chuàng)新管理方法，營(yíng)造一個(gè)開放的環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)激發(fā)青年員工創(chuàng)新精神的根本目標(biāo)。

70年代末80年代初，福特公司的經(jīng)營(yíng)思想日漸保守，公司業(yè)績(jī)步步下滑，最后到了虧損的邊緣。艾克卡出任克萊斯勒總裁后，積極開拓創(chuàng)新，打破了以往守舊的經(jīng)營(yíng)思想，很大程度上激發(fā)了員工的干勁。在不到兩年的時(shí)間內(nèi)他讓瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)奇跡般的起死回生了。

所以，在我們企業(yè)也是一樣，尤其是在青年員工管理工作中更要采用新的管理方法、營(yíng)造一個(gè)開放的環(huán)境，創(chuàng)造一種相互信任與充滿信心的氣氛，讓所有的建議及疑問(wèn)都能在一個(gè)開放的環(huán)境中得到徹底的討論，以更大程度的激發(fā)出青年員工的創(chuàng)新精神。

（六）為員工提供富有挑戰(zhàn)性的工作

據(jù)一篇研究報(bào)告，具有挑戰(zhàn)性的工作能夠激發(fā)團(tuán)員青年潛在的創(chuàng)新精神。青年員工在企業(yè)中承擔(dān)的工作越是具有挑戰(zhàn)性，他們的工作效率也就會(huì)越高、效果也會(huì)越好，并且這種情況會(huì)持續(xù)下去。如英特爾公司，他們一開始就會(huì)授予員工較高的職位和較重要的工作。在這種情況下，員工往往會(huì)自己想辦法要更快、更好地完成自己的工作，因此員工會(huì)不斷地思考、不斷地創(chuàng)新、不斷地實(shí)踐，從而能充分激發(fā)出自己的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新潛力。

（七）激發(fā)青年員工的潛能

“十個(gè)員工十個(gè)樣”，每個(gè)人具備的潛能各不相同，所以對(duì)于不同特質(zhì)的人要采取不同措施和刺激手段，才能充分激發(fā)出他們的潛能，激發(fā)潛能主要通過(guò)物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1.物質(zhì)激勵(lì)物質(zhì)激勵(lì)對(duì)激發(fā)青年員工工作積極性有很大的作用，物質(zhì)激勵(lì)的方式多種多樣，必須根據(jù)每個(gè)人的崗位不同、生活喜好等方面進(jìn)行不同種類的物質(zhì)激勵(lì)。

除此之外，還應(yīng)該按照每位員工所創(chuàng)造的績(jī)效的不同，對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)激勵(lì)，真正體現(xiàn)“多勞多得”的理念，使員工愿意工作，愿意做好工作，充分激發(fā)他們的工作積極性。

2.精神激勵(lì)物質(zhì)激勵(lì)是激發(fā)青年員工的一種重要方式，那么精神激勵(lì)是激發(fā)青年員工工作積極性的又一種重要方式。精神激勵(lì)的方式同樣有很多種，所以企業(yè)應(yīng)該結(jié)合目前的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，給予青工一定的精神激勵(lì)。充分發(fā)揮每位員工的工作積極性。

從基本的口頭表?yè)P(yáng)開始，對(duì)于基層單位的一線青年員工，在班前（后）期間對(duì)他們好的表現(xiàn)給予高度的評(píng)價(jià)和口頭上誠(chéng)摯的表?yè)P(yáng)是最簡(jiǎn)單、最容易做到的，而且激勵(lì)效果是很明顯的。只有一種激勵(lì)方式是難以達(dá)到整體的激勵(lì)效果，因此，還應(yīng)該結(jié)合其他的激勵(lì)方式來(lái)激發(fā)青年員工的創(chuàng)新精神。這在很大程度上可以激發(fā)出他們的工作積極性和創(chuàng)新精神。

人是企業(yè)的主體，因此在當(dāng)前形勢(shì)下的企業(yè)管理中堅(jiān)持以人為本、靈活管理、不斷創(chuàng)新，是做好企業(yè)人力資源管理的關(guān)鍵。對(duì)于我們企業(yè)來(lái)講，“年齡斷層”比較突出，在這種情況之下，更要注重青年員工的管理工作，以便于青年員工能夠做好企業(yè)的接班人。

創(chuàng)新精神是推動(dòng)自己做好工作的重要?jiǎng)恿?，因此充分激發(fā)青年員工的創(chuàng)新精神是讓他們一如既往的做好每一項(xiàng)工作的重要保證。我們企業(yè)可以通過(guò)一系列有效措施切實(shí)激發(fā)青年員工的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)好這一批接班人，實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：管理創(chuàng)新：激發(fā)員工的敬業(yè)精神

管理創(chuàng)新：激發(fā)員工的敬業(yè)精神

管理就是計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督。房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的管理創(chuàng)新應(yīng)視企業(yè)經(jīng)濟(jì)情況、發(fā)展情況、面臨問(wèn)題等不同情況而異，具體實(shí)施中應(yīng)注意：

1、正確理解“創(chuàng)新”的觀念

(1)創(chuàng)新不全是對(duì)企業(yè)過(guò)去已證明是行之有效的管理辦法的舍棄，而是應(yīng)相機(jī)保留或推陳出新。要?jiǎng)?chuàng)新必須樹立發(fā)展的觀點(diǎn)，要敢于打破舊框框、接受新事物，圍繞原事物進(jìn)行創(chuàng)新、改進(jìn)和完善，實(shí)現(xiàn)新功能。

(2)創(chuàng)新應(yīng)主要立足于人力資源管理的創(chuàng)新。由于房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于它有別于施工企業(yè)，如果沒(méi)有體現(xiàn)這種特點(diǎn)，沒(méi)有一支素質(zhì)好、綜合能力強(qiáng)的人才隊(duì)伍，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)上就沒(méi)有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力，建筑施工企業(yè)或其他行業(yè)的企業(yè)就完全可以自行進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)，將其取而代之。

所以，管理創(chuàng)新的重點(diǎn)是要建立、培養(yǎng)和使用一支營(yíng)銷策劃、投融資管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)組織和工程管理的優(yōu)秀運(yùn)作人才隊(duì)伍。

2012年2月20日

第五篇：激發(fā)員工創(chuàng)新創(chuàng)效提升競(jìng)爭(zhēng)力

激發(fā)員工創(chuàng)新創(chuàng)效提升我礦競(jìng)爭(zhēng)力

一、調(diào)研的基礎(chǔ)情況

員工是我礦快速發(fā)展的推動(dòng)者，也是搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、巷道文明生產(chǎn)的踐行者，更是有效控制事故的“前哨”。同時(shí)也是提升我礦整體工作的有生力量。近年來(lái)，我礦加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)，在加強(qiáng)對(duì)綜掘機(jī)司機(jī)、檢修工等特殊工種進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。引導(dǎo)他們干一行、鉆一行，立足本職工作，通過(guò)開展“技術(shù)比武”、“崗位練兵”等活動(dòng)，提升員工技能。為職工搭建平臺(tái)，充分展示自我才能，極大地激發(fā)了員工創(chuàng)新、創(chuàng)效的熱情，激發(fā)了員工的內(nèi)在潛力，讓員工的自我價(jià)值得到了更大提現(xiàn)，也為我礦的安全生產(chǎn)和快速發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、存在問(wèn)題原因分析

一是有的員工的思想觀念、思維方式與我礦的快速發(fā)展顯得不相適應(yīng)，很大程度上制約了我礦的發(fā)展速度。

二是員工工作沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò)，缺乏清晰的目標(biāo)方向、夢(mèng)想和職業(yè)生涯規(guī)劃。

三是部分員工總以工作忙為由，不愿參與創(chuàng)新活動(dòng)，員工創(chuàng)新積極性不高，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。

三、思考與建議

（一）依靠發(fā)展愿景，激發(fā)員工明確方向，不懈地追求夢(mèng)想。

美好的藍(lán)圖不僅是企業(yè)的夢(mèng)想，更是員工努力的目標(biāo)和方向，確定我礦未來(lái)的發(fā)展愿景和明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，奮斗目標(biāo)要與員工的切身利益和幸福美好的未來(lái)要融為一體，讓員工對(duì)未來(lái)充滿憧憬，激發(fā)員工的工作熱情和追求夢(mèng)想的激情，創(chuàng)新工作方法，拴住員工的心，讓員工甩掉舊觀念、更新舊思維，緊跟時(shí)代的脈搏，積極學(xué)習(xí)新觀念、新思想、新措施、新工藝，使廣大職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀，充分認(rèn)識(shí)主人翁責(zé)任感和使命感，珍惜自己的責(zé)任與工作，讓員工精神百倍地為我礦的快速發(fā)展而奮斗。

（二）立足崗位、大膽探索，激發(fā)員工內(nèi)在潛力。一是堅(jiān)持“用技術(shù)—學(xué)技術(shù)—會(huì)技術(shù)”的創(chuàng)新工作觀念，邀請(qǐng)技術(shù)專家和教授進(jìn)行技術(shù)講座和技術(shù)交流活動(dòng)，引進(jìn)智慧，使廣大員工在不斷學(xué)習(xí)和接受教育中，提高對(duì)科技和管理的創(chuàng)新興趣，積累技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)員工快速成長(zhǎng)。

二是立足崗位，大膽探索，加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，做到缺什么學(xué)什么，短什么補(bǔ)什么，提高員工技能。深入開展多工種、多層次、多渠道的崗位練兵、技能培訓(xùn)、技能大賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工提高技能的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新。

三是充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立創(chuàng)新交流群。滿足員工求新、求快的求知欲望，讓員工通過(guò)創(chuàng)新交流群，共同學(xué)習(xí)，交流心得，共同進(jìn)步。

四是從增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識(shí)和提高創(chuàng)新能力入手，及時(shí)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣，做到成熟一個(gè)，推廣一個(gè)，以點(diǎn)帶面，逐步帶動(dòng)，激勵(lì)員工創(chuàng)造性地開展工作，積極營(yíng)造創(chuàng)新的“品牌”效應(yīng)。

三、搭建平臺(tái)，讓員工盡情展示個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。

一是建立員工創(chuàng)新小組和五小成果研制基地，圍繞技術(shù)、管理和服務(wù)等領(lǐng)域開展創(chuàng)新攻關(guān)活動(dòng)，豐富創(chuàng)新活動(dòng)載體，引導(dǎo)廣大員工積極投身創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)員工創(chuàng)新熱情，為員工提供相互學(xué)習(xí)、交流和合作創(chuàng)新平臺(tái)，充分發(fā)揮群策群力的效用，加快創(chuàng)新成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

二是積極深入開展“我為企業(yè)做貢獻(xiàn)”、“創(chuàng)新創(chuàng)效”等活動(dòng)，營(yíng)造員工爭(zhēng)相創(chuàng)新、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的濃厚氛圍，激發(fā)員工主動(dòng)工作、主動(dòng)創(chuàng)新，讓不同跑道上的員工都有成才的機(jī)遇和環(huán)境。

三是把這些創(chuàng)新項(xiàng)目或活動(dòng)成果節(jié)約下來(lái)的費(fèi)用，按比例提取一定的資金作為員工的創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金，為員工搭建一個(gè)改革創(chuàng)新的平臺(tái)，激勵(lì)員工創(chuàng)新創(chuàng)效。

四、選樹典型，激勵(lì)創(chuàng)新，激勵(lì)廣大職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

一是建立創(chuàng)新積分激勵(lì)機(jī)制，每一項(xiàng)分明創(chuàng)造都進(jìn)行積分，根據(jù)創(chuàng)新項(xiàng)目的技術(shù)等級(jí)，給予相對(duì)應(yīng)的積分，根據(jù)積分排名分配創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班組時(shí)，單位和員工的創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)及各種榮譽(yù)評(píng)比與積分掛鉤，讓員工參與在創(chuàng)新的活動(dòng)中，讓員工深知?jiǎng)?chuàng)新就在我們每個(gè)人的身邊，創(chuàng)新我們?nèi)巳擞胸?zé)，哪怕只是改進(jìn)了一個(gè)小螺絲都是創(chuàng)新，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性。

二是深入開展開展“青年文明號(hào)”、“崗位能手”、“崗位明星”等評(píng)選表彰活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的時(shí)代風(fēng)尚，大力弘揚(yáng)勞模精神，腳踏實(shí)地，勇挑重?fù)?dān)，甘于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。營(yíng)造知識(shí)崇高、人才寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的良好氛圍。企業(yè)的發(fā)展活力來(lái)源于員工的創(chuàng)造活力。要大力培養(yǎng)自主型職工，尊重和引導(dǎo)職工自覺、自愿、自動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)職工自我管理、自我改善、自我創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力，積極參與技術(shù)攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化，不斷提高我礦競(jìng)爭(zhēng)能力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏。