第一篇：學(xué)校優(yōu)秀青年教師評(píng)選條例

學(xué)校優(yōu)秀青年教師評(píng)選條例

為了造就一支師德高尚、有奉獻(xiàn)精神、踏實(shí)勤奮的高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍，激勵(lì)在教書育人工作中取得顯著成績，得到學(xué)生和家長高度評(píng)價(jià)的教師，弘揚(yáng)比師德、比實(shí)績、比實(shí)干的風(fēng)氣，特制定本評(píng)選條例。

一、評(píng)選對(duì)象：

凡在我校從事教育教學(xué)及班主任工作三年以上、35周歲以下、現(xiàn)任滿工作量的青年教師。

二、評(píng)選條件：

（一）熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)黨的改革開放的方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛學(xué)校，政治素質(zhì)好。

（二）忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，師德高尚，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任心，受到學(xué)生喜愛。

（三）對(duì)所任的教育教學(xué)工作具有較扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底及專業(yè)基礎(chǔ)理論，并具有一定的科研能力。（達(dá)到下列條件之一者）：1.近三年中有一篇教育教學(xué)論文獲校二等、區(qū)二等或市三等以上的獎(jiǎng)勵(lì)，或在《教育》及以上級(jí)別刊物公開發(fā)表。2.參加校級(jí)及以上研究課題，有本學(xué)年度的階段研究成果或論文。

（四）教育教學(xué)工作成績顯著：（達(dá)到下列條件之一者）

1.指導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)級(jí)競(jìng)賽或藝體比賽與同類學(xué)校比較成績顯著。

2.參加市、區(qū)統(tǒng)考、調(diào)考、會(huì)考、中考，所教班級(jí)的學(xué)科成績?cè)谕昙?jí)同類班級(jí)中名列前茅。

3.班主任工作成績顯著，擔(dān)任班主任的班級(jí)受到學(xué)校的表彰或表揚(yáng)。

4.每學(xué)期至少有一堂優(yōu)質(zhì)課在學(xué)校展示，每年在學(xué)校賽課中有一堂課獲學(xué)校二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或三年中有一堂課獲市二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）工作中勇挑重?fù)?dān)，服從學(xué)校工作需要和安排。

三、評(píng)選程序：

(一)參加“學(xué)校優(yōu)秀青年教師”評(píng)選的教師須本人向?qū)W校提出書面申請(qǐng)或由處室、教研組、年級(jí)組推薦。

（二）參評(píng)教師提供述職報(bào)告、論文、證書等材料。

（三）學(xué)校組織參評(píng)教師的實(shí)績展覽，參評(píng)教師在全校述職。

（四）學(xué)校在參評(píng)教師所在教研組、年級(jí)組及全校教師中進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)。

（五）由學(xué)校評(píng)審小組綜合評(píng)定并全校公示三天，經(jīng)校長辦公會(huì)批準(zhǔn)。

四、評(píng)選時(shí)間：

“校優(yōu)秀青年教師”每學(xué)年度評(píng)選一次，并于教師節(jié)公布并表彰。

五、職責(zé)和獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）優(yōu)秀青年教師應(yīng)在青年教師中起好表率作用。

（二）學(xué)校發(fā)給“學(xué)校優(yōu)秀青年教師”獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金，并在全校宣傳其主要優(yōu)秀事跡。

（三）校優(yōu)秀青年教師作為推薦參加市級(jí)以上的優(yōu)秀青年教師的侯選人。（市級(jí)以上優(yōu)秀青年教師只在校優(yōu)秀青年教師中評(píng)選）

（四）學(xué)校為獲得“校優(yōu)秀青年教師”的教師優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)、考察的機(jī)會(huì)。

（五）獲獎(jiǎng)情況記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為今后晉職晉級(jí)的重要依據(jù)。

六、本條例解釋權(quán)歸行政辦公會(huì)。

第二篇：學(xué)校優(yōu)秀青年教師評(píng)選方案

**學(xué)校2013年 慶五四“優(yōu)秀青年教師”評(píng)選通知

各年級(jí)組：

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，宣傳表彰在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀青年教師，激發(fā)廣大教職工的創(chuàng)造活力，激勵(lì)廣大教職工為建設(shè)和諧奮進(jìn)的明德麓谷學(xué)校發(fā)揮重要作用，經(jīng)學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)、團(tuán)委研究，決定今年5月在第94個(gè)“五四青年節(jié)”到來之際，特開展“優(yōu)秀青年教師”評(píng)選活動(dòng)。

一、基本條件

1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)。

2．師德高尚，在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；勤奮努力，與其他教師團(tuán)結(jié)互助，虛心向中老年教師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；堅(jiān)持實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和教風(fēng)，為人師表。

3．工作勤奮，善于鉆研，常規(guī)教學(xué)工作完成較好。

4．具有現(xiàn)代教育觀念和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力探索，在促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展等方面，取得公認(rèn)的、較長期的、較大面積的成效；或者在某方面取得突出的、有特色的成績。

5．嚴(yán)格考勤，不遲到早退，無缺席曠課現(xiàn)象，積極參加學(xué)校各部門及年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極完成學(xué)校各部門及年級(jí)交給的管理及其他工作。

6.科任教師所教班級(jí)和班主任所帶班級(jí)成績?cè)谕伟嗉?jí)中排名前3名者。

7.無體罰、侮辱學(xué)生現(xiàn)象，無亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，無不接受學(xué)校分配的工作任務(wù)現(xiàn)象。

8.向所帶班級(jí)成績突出或進(jìn)步較大的班主任傾斜；向教學(xué)成績突出的學(xué)科任課教師傾斜；向畢業(yè)班任課教師傾斜；向代表學(xué)校參加各級(jí)、各類比賽并獲得優(yōu)異成績的教師傾斜。

二、評(píng)選對(duì)象和名額

對(duì)象：工作2年以上的35周歲以下在職教師（含臨聘教師）。

名額： 12名。

三、評(píng)選程序

1、推薦：分年級(jí)組召開會(huì)議，在本組范圍內(nèi)進(jìn)行民主推薦。

（1）每組推薦本組人數(shù)小學(xué)不得超過2人，中學(xué)不得超過3人，超過無效（各組人員名單附后）。

（2）分組安排：所有行政人員都分配到年級(jí)組參加評(píng)選

①小學(xué)低年級(jí)組；②小學(xué)中年級(jí)組；③小學(xué)高年級(jí)組；④初中一年級(jí)組；⑤初中二、三年級(jí)組。

2、評(píng)審：召開黨、政、工、團(tuán)聯(lián)席會(huì)議，根據(jù)推選情況確定評(píng)選名單。

3、公示：名單確定后，在校內(nèi)公示，公示期間接受全體教職員工的署名舉報(bào)。

四、評(píng)選時(shí)間

4月30日前將評(píng)選結(jié)果報(bào)明德麓谷學(xué)校辦公室。

五、獎(jiǎng)勵(lì)

1、學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書并記入個(gè)人檔案。

2、學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品每人100元。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)品：100*12＝1200元

榮譽(yù)證書：10*12＝120元 共計(jì)1320元。

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2013

附各年級(jí)的教師名單及35歲以下教師名單學(xué)校辦公室 年4月18日

第三篇：評(píng)選優(yōu)秀青年教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：

大家好！很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評(píng)選，彈指間，參加工作已有十年了，我很驕傲能把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè)。借此機(jī)會(huì)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己的心得體會(huì)，請(qǐng)大家指正。

一我收獲了勤勉上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)的精神。

為了成為一名優(yōu)秀的語文教師，練就過硬的教學(xué)本領(lǐng)，我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，平日苦練教學(xué)基本功，潛心鉆研新課標(biāo)理論，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，構(gòu)建自主合作的課堂教學(xué)模式，并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，先后四次被選派參加市級(jí)語文教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

因?yàn)槟贻p，所以敢挑重?fù)?dān)，責(zé)無旁貸，一直擔(dān)任班主任，從事語文教學(xué)，年年被評(píng)為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師，其中先后五次任畢業(yè)班班主任，不惜犧牲節(jié)假日和課余時(shí)間，一心撲在工作上，所帶班級(jí)共計(jì)50余人升入重點(diǎn)高中，并被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。

二我收獲了求真務(wù)實(shí)，坦誠待人的品質(zhì)。

任職以來，我腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，不斷增強(qiáng)個(gè)人對(duì)教育事業(yè)的使命感，內(nèi)化自己的責(zé)任意識(shí)，始終保持高漲的工作熱情，不怕挫折，不畏困難，聽點(diǎn)聽調(diào)，尤其在班級(jí)管理工作上，凡事往積極方面考慮，對(duì)缺點(diǎn)和過失不隱瞞，不推諉，對(duì)成績從不虛夸，不貪功，不出風(fēng)頭，不計(jì)較個(gè)人得失。

與同事相處謙虛謹(jǐn)慎，友好熱情，樂于助人，虛心聽取大家的意見。對(duì)待學(xué)生公平公正，耐心細(xì)致，有求必應(yīng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。良好的道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

三我收獲了善于教研，熱衷讀書的習(xí)慣。

近幾年，我校新課標(biāo)引領(lǐng)下的課題研究成績斐然，校本教研成果豐富，在全市具有相當(dāng)?shù)闹?，借此?yōu)勢(shì)條件，我更加努力鉆研課堂教學(xué)，堅(jiān)持對(duì)“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的探究，積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開發(fā)和利用，被評(píng)為鎮(zhèn)校本教研先進(jìn)個(gè)人。XX年，在全區(qū)以“讀書伴我成長”為課題的讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我作為教師代表在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。

與此同時(shí)，我堅(jiān)持作文教學(xué)的研究與實(shí)踐，開創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導(dǎo)模式，注重引導(dǎo)學(xué)生捕捉靈感，感受人生，發(fā)現(xiàn)生活之美，科學(xué)實(shí)施寫作訓(xùn)練，創(chuàng)立班級(jí)文學(xué)刊物《心海帆影》，部分作文被作文網(wǎng)，語文教學(xué)網(wǎng)選登。上學(xué)期，我參與并責(zé)任編輯了龍山文學(xué)社社刊《兩城風(fēng)》，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和師生的支持。

四我收獲了以生為本，素質(zhì)為先的理念。

在教學(xué)中，始終明確學(xué)生的主體地位，確立為學(xué)而教的思想，課堂上保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維，采取多種措施進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)或設(shè)計(jì)活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建自主－合作－探究的教學(xué)模式。

在班級(jí)管理中，確立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，充分尊重學(xué)生的感情需要、人格獨(dú)立和個(gè)性自由，把學(xué)生作為班級(jí)管理活動(dòng)的主體，增強(qiáng)學(xué)生自主、自律及民主參與意識(shí)，以情感人，使學(xué)生因感到溫暖而把班級(jí)當(dāng)作自己的“家”，從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級(jí)氛圍。在此理念的指導(dǎo)下，我班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。

五我收獲了揮灑熱血，激蕩青春的記憶。

青年教師應(yīng)該朝氣蓬勃，激情四射，才能為學(xué)生展現(xiàn)最陽光的一面。幾年來，我積極投身到教育團(tuán)委組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，參與籌備并主持各類文藝匯演，并在“講師德，樹新風(fēng)”演講比賽中獲獎(jiǎng)，代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽，和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長跑比賽，在我校組織的乒乓球比賽中，榮獲團(tuán)體第一和個(gè)人第二的好成績。今年，個(gè)人還被評(píng)為“東港區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點(diǎn)燃的激情，付出的無論是成功抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志，在兩城這片土地上，我愿繼續(xù)揮灑青春，我對(duì)自己充滿信心。

謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀青年教師評(píng)選事跡材料

優(yōu)秀青年教師評(píng)選事跡材料

xxx，女，30歲，本科學(xué)歷，2006年參加工作，2008年至今一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。她熱愛學(xué)生，與同事相處融洽，熱愛教育事業(yè)。在7年的教學(xué)生涯中，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

作為一名教師，xxx同志深感自己肩上的責(zé)任重大。平時(shí)，她一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。這些年來，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。

xxx老師也喜歡和她的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。學(xué)生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來，x老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學(xué)生因自卑導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好，了解到這一情況后，陳多次找到該學(xué)生聊天，并讓學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān)，專心于學(xué)習(xí)中，并對(duì)他進(jìn)行專門輔導(dǎo)，后來孩子的自信了，學(xué)習(xí)的積極性也提高了，我想拿就是她最欣慰的時(shí)刻。有一次，幾個(gè)六年級(jí)即將畢業(yè)的女生不舍地拉著陳老師的手說：“Miss Chen我可以叫你陳媽不？”陳老師笑著說：“當(dāng)然可以啊，就怕你媽媽吃醋！”我想這都是陳老師平日里與孩子們相處時(shí)，讓孩子們感受到親切，沒有距離感，所以孩子們才與她如此親近。

7年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

第五篇：中學(xué)數(shù)學(xué)論文、青年教師優(yōu)秀課例評(píng)選通知

中學(xué)數(shù)學(xué)論文、青年教師優(yōu)秀課例評(píng)選通知

各中學(xué): 為了進(jìn)一步推動(dòng)課改,落實(shí)中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定, 北京市教科院基教研中心開展2015年中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀課例、論文評(píng)選工作。密云縣教研中心中學(xué)教研室首先進(jìn)行初選,望任課教師踴躍參加。各校由教研組長統(tǒng)一報(bào)送。

1、中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)選論

范圍：中學(xué)數(shù)學(xué)全體任課教師

時(shí)間：2015年6月10日前交教研中心中學(xué)數(shù)學(xué)教研室

2、中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)選

范圍：青年教師年齡在40歲以內(nèi)（1975年9月30日以后出生）時(shí)間：2015年6月10日前交教研中心中學(xué)數(shù)學(xué)教研室

3、“圖形計(jì)算器在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的應(yīng)用”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)征集方案

范圍：使用“圖形計(jì)算器”的教師符合要求的作品，僅限高中教師參加。時(shí)間：2015年6月10日前交教研中心中學(xué)數(shù)學(xué)教研室

說明：（1）獲獎(jiǎng)比例：一等獎(jiǎng)25%，二等獎(jiǎng)35%，三等獎(jiǎng)10%

（2）參賽教師必須嚴(yán)格按附錄要求提交參評(píng)作品，否則不予參評(píng)。

附錄1 北京市2015年中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)選工作說明

論文格式要求

一、封面格式要求（見文后樣張）

1.左上角 “北京市2015年中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)選”，4號(hào)黑體字。2.論文題目居中，1號(hào)宋體字。3.作者姓名、單位用3號(hào)楷體字。

4.論文內(nèi)容提要限定在200—300字之間，用4號(hào)宋體字。5.主題詞不超過3個(gè)，用4號(hào)楷體字。

二、正文另起頁，論文題目用3號(hào)黑體字，占3行。不署作者姓名。第4行論文提要，“提要”二字用5號(hào)黑體字，空一格后寫內(nèi)容，內(nèi)容用5號(hào)楷體字。論文提要后空一行起正文。正文一律用5號(hào)宋體字(字母可以用times new roman+斜體)。文內(nèi)小標(biāo)題用黑體字。

三、文中圖表加表頭，并編號(hào)

四、文中標(biāo)題格式：

1.一級(jí)標(biāo)題用“一、二、三、” 2.二級(jí)標(biāo)題用“

（一）（二）

（三）” 3.三級(jí)標(biāo)題用“1.2.3.” 4.四級(jí)標(biāo)題用“（1）（2）（3）”

五、注釋及參考文獻(xiàn)一律用尾注，格式如下：

1.格式一：作者：《文章題目》，《期刊（報(bào)紙）名稱》，發(fā)表時(shí)間（年、月）及期數(shù)。

2.格式二：作者：《書名》，出版社名稱，出版時(shí)間（年、月）及版數(shù)，頁碼（用P.×××格式）。

六、要求

參評(píng)論文的電子稿制作光盤（3張）上交。

（樣例）北京市2015年中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)選

論文題目

作者姓名 單位

內(nèi)容提要：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

主題詞：××× ××× ××× 附錄二

中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)說明

每位參賽教師送交課堂實(shí)授課（內(nèi)容自選，40～45分鐘）的光盤4張，教案及教案說明的打印稿4份。

教案說明大約2000字左右，大致包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）授課內(nèi)容的數(shù)學(xué)本質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)定位；

（2）學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)以及今后有何用處，包括本課時(shí)內(nèi)容的承前啟后，在本章節(jié)內(nèi)容的地位作用，與其他知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，與其他相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，以及應(yīng)用；

（3）教學(xué)診斷分析，學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容時(shí)容易了解與誤解的地方；（4）本節(jié)課的教法特點(diǎn)以及預(yù)期效果分析。

附錄3 “圖形計(jì)算器在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的應(yīng)用”課堂教學(xué)征集方案

（一）征集對(duì)象

使用“圖形計(jì)算器”的教師、教研人員等符合要求的作品。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的主題

具體主題為“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中圖形計(jì)算器的作用”。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選要求

參加評(píng)選的教學(xué)設(shè)計(jì)為1課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括文字資料、多媒體資源、本課時(shí)教學(xué)實(shí)錄。

1.教學(xué)設(shè)計(jì)要求（1）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本節(jié)（單元）課教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)的說明。（2）教學(xué)背景分析

包括學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)方式與教學(xué)手段說明、技術(shù)準(zhǔn)備，以及前期教學(xué)狀況、問題、對(duì)策等研究說明。

（3）本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。（4）教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)

包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)生活動(dòng)、所需要的教學(xué)資源及教學(xué)指導(dǎo)策略等說明，可附教學(xué)流程圖。

（5）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

包括對(duì)本節(jié)課的學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師自身教學(xué)效果的評(píng)價(jià)分析。（6）教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思

用300-500字簡要描述本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的特色之處。文字資料中還應(yīng)包括教學(xué)反思。

2.多媒體資料要求

多媒體資料包括：教師演示文稿、教學(xué)課件、教師用素材、學(xué)生用素材等，也可包含學(xué)生作品。

3.教學(xué)實(shí)錄要求

（1）本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的完整教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄（中學(xué)45分鐘/小學(xué)40分鐘）；（2）圖像清晰、聲音清楚；

（3）教學(xué)實(shí)錄視頻文件必須采用mpg2格式壓縮，分辨率720×576（DVD格式）。

（四）參評(píng)材料

1.參評(píng)材料以DVD光盤形式上交，包括教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體資料和教學(xué)實(shí)錄（一式3份）。

2.光盤中的文件應(yīng)按照文件夾模板所示結(jié)構(gòu)存放。

“教師資源”、“學(xué)生資源”、“學(xué)生作品”等文件夾下可根據(jù)需要再建子文件夾?？瘴募A應(yīng)刪除。

3.“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)反思”等文檔資料須使用Word文件格式；文檔不得設(shè)置密碼。文檔模板僅供參考。

教研中心中學(xué)數(shù)學(xué)教研室

2015年3月16日