第一篇：橋頭初中學(xué)生評(píng)教成教學(xué)質(zhì)量試金石

橋頭初中學(xué)生評(píng)教成教學(xué)質(zhì)量試金石

“有激情，上課幽默，有很大的鼓舞性?！薄奥曇粢謸P(yáng)頓挫，重點(diǎn)突出?！薄吧险n提問的次數(shù)應(yīng)該增多些”……這是日前橋頭初中的學(xué)生對(duì)該校一位語文老師作出的評(píng)價(jià)。而這些評(píng)價(jià)及分?jǐn)?shù)，在學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)時(shí)充當(dāng)重要角色，甚至在“年度考核”評(píng)優(yōu)中能夠“一票否決”。

據(jù)了解，學(xué)生評(píng)教工作在該校已形成制度，成為每學(xué)期末的規(guī)范動(dòng)作。每學(xué)期末，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，組織全校學(xué)生參與對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)教的內(nèi)容包括綜合評(píng)價(jià)、工作態(tài)度、課堂教學(xué)水平、為人師表、思想工作、對(duì)學(xué)生態(tài)度、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)與個(gè)別輔導(dǎo)八個(gè)方面。教導(dǎo)處將評(píng)教結(jié)果及時(shí)反饋給任課教師，對(duì)教師改進(jìn)教學(xué)行為起到了積極的作用。學(xué)生評(píng)教活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的有序開展，反映了學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的要求，提高了教師的教學(xué)水平，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性。

第二篇：大橋頭鄉(xiāng)初中學(xué)生請(qǐng)假制度

大橋頭鄉(xiāng)初中學(xué)生請(qǐng)假制度

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，保障學(xué)生的安全，規(guī)范學(xué)生出入校門的手續(xù)，特制定本請(qǐng)假制度，要求全體師生遵照?qǐng)?zhí)行。

一、請(qǐng)假規(guī)則

1、請(qǐng)假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上課而提出的請(qǐng)假，一般情況下不得請(qǐng)事假；病假，因身體健康原因無法按時(shí)上課而提出的請(qǐng)假, 病假同時(shí)須提供醫(yī)院的相關(guān)證明；公假，因參加學(xué)校的重大活動(dòng)，并經(jīng)有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)證實(shí)后確無法按時(shí)上課而提出的請(qǐng)假。

2、學(xué)生因病、因事、因其他原因不能按時(shí)上課或參加全校性集體活動(dòng)，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課處理。

3、學(xué)生請(qǐng)事假，必須家長到校當(dāng)面或打電話與班主任聯(lián)系，說明原由。

4、學(xué)生在校請(qǐng)病假，必須由學(xué)生當(dāng)班主任面打電話與家長聯(lián)系后，經(jīng)家長同意并由家長到學(xué)校來接方可同意準(zhǔn)假。不得由學(xué)生單獨(dú)回家。

4、考試、考查期間，一般不得無故請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假，不論時(shí)間長短，均須報(bào)校長審批，同意請(qǐng)假后方準(zhǔn)予請(qǐng)假。

二、請(qǐng)假程序

1、請(qǐng)假條由班主任負(fù)責(zé)管理。請(qǐng)假的同學(xué)應(yīng)按要求如實(shí)完整填寫請(qǐng)假條。說明請(qǐng)假的原因和時(shí)間。請(qǐng)事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴(yán)掌握。請(qǐng)假條寫好后，交班主任簽署意見，并送當(dāng)日值日領(lǐng)導(dǎo)簽字備案，最后上交學(xué)校保安保存方可離校。

2、班主任批假前做好“四必須”：必須把自己的聯(lián)系電話告知學(xué)生；必須詢問學(xué)生到達(dá)目的地大約需要多少時(shí)間；必須詢問學(xué)生以什么方式去目的地；必須提醒學(xué)生路途安全注意事項(xiàng)和到達(dá)目的地后及時(shí)電話告知班主任。

3、學(xué)生請(qǐng)假條上必須如實(shí)填寫聯(lián)系電話，學(xué)生到達(dá)目的地后必須立即電話告知班主任已平安到達(dá)，最好取得家長證實(shí)；如果學(xué)生在約定的時(shí)間內(nèi)未打電話告知班主任，班主任應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與請(qǐng)假學(xué)生聯(lián)系，以防發(fā)生意外事故。

4、急需請(qǐng)假的，家長可先與班主任聯(lián)系，通過電話請(qǐng)假，如班主任暫時(shí)聯(lián)系不上可直接與政教處（***）聯(lián)系，告知請(qǐng)假事誼，先進(jìn)行記錄，請(qǐng)假手續(xù)后補(bǔ)。

三、準(zhǔn)假權(quán)限

1、二天以內(nèi)的請(qǐng)假，由班主任審批；

2、三天以內(nèi)的請(qǐng)假，由政教處審批；

3、三天以上的請(qǐng)假，由主管校長審批。

四、補(bǔ)假手續(xù)

學(xué)生因緊急情況無法事先請(qǐng)假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學(xué)生家長或班主任老師代為辦理補(bǔ)假手續(xù)。請(qǐng)假期滿，按時(shí)返校，逾期不歸者必須辦理補(bǔ)假手續(xù)，否則按曠課處理。

五、其它

1、學(xué)生請(qǐng)假，如果學(xué)生以欺騙手段請(qǐng)假，離校前被查出，則取消該生的請(qǐng)假資格，并進(jìn)行批評(píng)教育；離校后被查出，立即與家長取得聯(lián)系，學(xué)校并給予處分。

2、如學(xué)生違反請(qǐng)假制度，均作曠課處理。

3、所有學(xué)生、班主任等都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。

大橋頭鄉(xiāng)初中政教處

2011年9月

第三篇：初中學(xué)生自評(píng)

我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的初中生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

在學(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；但在學(xué)習(xí)上不很努力，思維不活躍。不過，我會(huì)努力考到優(yōu)秀。目前我最差的科目是英語，聽力聽不清，自己也不太會(huì)做，所以我要加油，考得更好.希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，能更加好問。相信我會(huì)迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得

家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在社會(huì)上，我講文明，懂禮貌，在車上主動(dòng)為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評(píng)，我以后會(huì)繼續(xù)努力。

我覺得這在這段時(shí)間沒有達(dá)到的自己的要求，應(yīng)該給自己一個(gè)“差“。雖然差是差，但我還是收獲了很多的知識(shí)，像數(shù)學(xué)老師講的方程；語文老師講的文言文，英語老師講的單詞，還有最重要的我交到了好朋友。面對(duì)未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報(bào)，我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里繼續(xù)努力.

第四篇：初中學(xué)生自評(píng)評(píng)語

我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的初中生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

在學(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，能更加好問。相信我會(huì)迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在社會(huì)上，我講文明，懂禮貌，在車上主動(dòng)為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評(píng)，我以后會(huì)繼續(xù)努力。

面對(duì)未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報(bào)，我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里繼續(xù)努力，為不久的中考作好充足準(zhǔn)備。

第五篇：初中學(xué)生自評(píng)專題

能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。希望今后勤學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)好問。相信你會(huì)迎來自己嶄新的一頁。

你是一個(gè)正直誠懇，聽話懂事，誠實(shí)質(zhì)樸的女孩子。老師和同學(xué)都很喜歡你。你很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合你的高效的學(xué)習(xí)方法。

能夠尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析識(shí)別能力。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

你尊師愛友，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；學(xué)習(xí)上，有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，你要用自己的行動(dòng)來表明你的決心，老師期待著你的成功。

你很聰明，你現(xiàn)在的成績，處于班級(jí)中游，原因是你的努力還不夠，俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。好好努力，老師還會(huì)關(guān)注你的每一次進(jìn)步。

能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。聽話懂事，善解人意，各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，不斷進(jìn)步。

你待人有禮，尊師愛友，是一個(gè)明白事理的女孩子；有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事；上課能專心聽講，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。希望今后能保持已有成績，并多問多思。

你不僅對(duì)人有禮貌，而且樂于幫助別人；在學(xué)習(xí)上你也很努力，可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成績不是太理想。希望你以后在不斷學(xué)習(xí)的過程中，能夠找到自己最好的學(xué)習(xí)方法。

為人熱情大方，品行優(yōu)良，善于與同學(xué)交往，人緣好，值日生工作能夠服從安排，認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上你很努力，老師希望你能多思多問多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

你是一個(gè)聽話、懂事，文靜的女孩子，自覺遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，常常為班級(jí)做事。老師和同學(xué)都很喜歡你。畢業(yè)在即，愿教師的信任、同學(xué)的微笑伴你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。

你是班級(jí)的生活委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你，平日里也總能看到你真誠可愛的笑臉，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。好樣的！

你的身影像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。三年來，你的進(jìn)步老師也看在眼里，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，各科成績的優(yōu)秀都是你聰明、刻苦、嚴(yán)格要求自己的結(jié)晶，你熱心幫助同學(xué)，能虛心接受他人意見，有較強(qiáng)的責(zé)任心，是老師的好助手。

眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，應(yīng)該是一個(gè)有出息的女孩子。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次作業(yè)，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績會(huì)有很大的提高，你有信心嗎？

你是一個(gè)聰明活潑、上進(jìn)心較強(qiáng)的女孩子，課堂上你那響亮清脆的回答，給老師留下了深刻的印象?！疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

你是個(gè)心靈手巧、性格開朗的女孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生。你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體。還寫得一手文情并茂的好文章，深得老師和同學(xué)的贊賞。

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你尊師愛友，助人為樂，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)步突出，是老師的好助手。

能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)刻苦，各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能從嚴(yán)要求自己。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，不斷進(jìn)步。

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友愛助人，你的勤奮認(rèn)真，都給老師留下了很好的印象。

眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，應(yīng)該是一個(gè)有出息的女孩子。今后如果在學(xué)習(xí)上你能更加嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，有競爭意識(shí)，那么你一定會(huì)和“優(yōu)秀”靠的更近一些。

你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析識(shí)別能力，你有時(shí)做事，僅憑個(gè)人主觀喜好，沒有考慮后果，以后做事要三思而后行。學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

你很聰明也很機(jī)靈，學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但是付出的努力還不夠，這影響了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你能對(duì)自己多一分嚴(yán)格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流。

生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)。但是上課不夠?qū)Ｐ?，還有些小動(dòng)作，自覺性不強(qiáng)，導(dǎo)致成績不夠穩(wěn)定，這可是缺點(diǎn)啊！聰明好動(dòng)的你，如能改掉這些缺點(diǎn)，你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生。

為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，在學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)識(shí)到自己的不足，有學(xué)好各科的愿望，但有時(shí)不能堅(jiān)持，有些虎頭蛇尾，不過，沒關(guān)系，“笑在最后的才是真正的勝利者”，只要你堅(jiān)持到最后，你一定會(huì)給深愛你的父母一個(gè)驚喜！

你是體育競賽場上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班爭得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)上，你也渴望進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。老師希望你把球場上的拼搏勁頭用到學(xué)習(xí)上來。