第一篇：大學(xué)生打工利大于弊(陳詞)

謝謝主席，各位評(píng)委，對(duì)方辯友，大家晚上好！隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，整個(gè)社會(huì)對(duì)于素質(zhì)教育的呼聲日益高漲，關(guān)注身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)打工的同學(xué)大有人在，咱們學(xué)校也創(chuàng)辦了就業(yè)服務(wù)部與社會(huì)實(shí)踐部，那么當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)打工來(lái)培養(yǎng)自身動(dòng)手能力，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，賺取自己的生活費(fèi)用，這已經(jīng)成為了一種潮流。首先，打工的定義是通過(guò)對(duì)特定組織或個(gè)人付出體力和腦力勞動(dòng)而獲得物質(zhì)和精神回報(bào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而衡量大學(xué)生打工利與弊的標(biāo)準(zhǔn)在于打工對(duì)大學(xué)生的自身發(fā)

展所起到的作用是促進(jìn)還是阻礙。那么我方

認(rèn)為，雖然大學(xué)生打工存在著某些弊端，但從整體上來(lái)看，毫無(wú)疑問(wèn)，打工可以促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，對(duì)大學(xué)生本身的發(fā)展起促進(jìn)作用，原因有以下幾點(diǎn)：

一 大學(xué)生可以通過(guò)打工來(lái)合理安排自己的空余時(shí)間。身為大學(xué)生，課程并不是大學(xué)的全部，我們有著充足的時(shí)間可以做我們自己的事情，通過(guò)打工可以更加合理的安排我們的課余時(shí)間，豐富我們的大學(xué)生活。

二 大學(xué)生打工是獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn)。大學(xué)生處于由青少年向成年人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，我們渴望著獨(dú)立，而獨(dú)立的首要條件是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。那么通過(guò)打工，我們就可以用自己的手，來(lái)賺自己的錢(qián)，走屬于自己的路。

三 打工可以培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力。作為大學(xué)生，理論知識(shí)已然較為充足，缺乏的是社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)打工，我們可以提前認(rèn)清自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)自己的社交能力，增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于即將就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，畢竟每個(gè)大學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)都會(huì)有一個(gè)心里的斷層期，而誰(shuí)能盡快度過(guò)這個(gè)斷層期，誰(shuí)就能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

在此，我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，在同等條件下，一個(gè)在大學(xué)四年期間從未打過(guò)工、毫無(wú)

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力很差的畢業(yè)生，與一個(gè)在大學(xué)期間通過(guò)打工積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力很強(qiáng)的畢業(yè)生相比，哪一個(gè)能更快的適應(yīng)社會(huì)？哪一個(gè)更受企業(yè)青睞？哪一個(gè)更符合當(dāng)今社會(huì)所追求的人才標(biāo)準(zhǔn)呢？ 誠(chéng)然，打工對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是有弊端，比如打工種類(lèi)少，主要是雜工，打工被騙等等，這些都客觀存在，但我們應(yīng)該看主流，不能因噎廢食。事實(shí)勝于雄辯，所以我方堅(jiān)定認(rèn)為，大學(xué)生打工利大于弊。

第二篇：大學(xué)生打工利大于弊

大學(xué)，是一個(gè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)過(guò)渡到社會(huì)的平臺(tái)。大學(xué)生是指正在大學(xué)接受教育的人。打工，是指通過(guò)自己的腦力或體力勞動(dòng)為公司、機(jī)構(gòu)工作并獲得收入的社會(huì)活動(dòng)，可分為全職打工和兼職打工。而我們今天所討論的辯題強(qiáng)調(diào)的是兼職打工。我方衡量大學(xué)生打工利弊的標(biāo)準(zhǔn)是：打工能否促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

基于以下三點(diǎn)，我方認(rèn)為大學(xué)生打工利大于弊。

1.大學(xué)生通過(guò)打工可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。教育的本質(zhì)在于給予學(xué)生一種獨(dú)立的能力。各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，如今的大學(xué)生缺乏獨(dú)立意識(shí)和能力而通過(guò)打工，大學(xué)生不僅需要處理遇到的各種問(wèn)題，還要應(yīng)付種種比學(xué)校里復(fù)雜的多的情況、人際關(guān)系等等，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力自會(huì)提高。再加上打工可以使大學(xué)生做得部分經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。所以說(shuō)，大學(xué)生打工，可以培養(yǎng)獨(dú)立能力。

2.大學(xué)生通過(guò)打工可以增強(qiáng)自己的責(zé)任心。一個(gè)不知道民間疾苦的皇帝如何能勤政愛(ài)民？一個(gè)不知道掙錢(qián)辛苦的大學(xué)生又怎能真正體會(huì)到手里父母血汗錢(qián)的沉重？打工，不僅能使大學(xué)生知道掙錢(qián)的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任心；更能使自己成為一個(gè)接觸到社會(huì)的人，而不是一個(gè)封閉在“象牙塔”里的“大學(xué)生”，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。

3.大學(xué)生通過(guò)打工可以調(diào)整心態(tài)，是自己更能融入社會(huì)。一個(gè)在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)技能一流的學(xué)生，如果沒(méi)有好的心態(tài)，在社會(huì)上也不一定能很好的發(fā)展。而打工，尤其是從基層做起，不僅可以使我們養(yǎng)成謙卑的習(xí)慣，而且在打工過(guò)程中認(rèn)清自己的不足，對(duì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)工作中大有裨益。

盡管打工也可能遇到各種各樣的問(wèn)題，但我們并不能因此就放棄打工。因?yàn)榧媛毚蚬げ⒉挥绊懳覀兇髮W(xué)生本職工作——學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)！

第三篇：大學(xué)生兼職利大于弊總結(jié)陳詞

主席，對(duì)方辯友，各位同學(xué)大家下午好：

今天我方觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職利大于弊，在總結(jié)我方觀點(diǎn)前，對(duì)方辯友對(duì)辯題理解的偏頗之處我方也不得不一一指出。

第一，邏輯錯(cuò)誤，混淆了兼職的弊和打工者自身原因的弊，對(duì)方辯友一直告訴我們兼職可以帶來(lái)安全問(wèn)題等現(xiàn)象，但我方已反復(fù)說(shuō)明，這些現(xiàn)象并不是打工帶來(lái)的，而是打工者自身帶來(lái)的。蟲(chóng)牙吃蘋(píng)果導(dǎo)致牙疼，怎么能將責(zé)任賴(lài)在蘋(píng)果身上呢？而對(duì)方辯友自始至終都未能舉出一個(gè)由打工本身帶來(lái)的弊端，這又讓我們?nèi)绾涡欧兀?/p>

第二，片面的看待問(wèn)題，對(duì)方辯友認(rèn)為大學(xué)生在兼職與學(xué)習(xí)中不能平衡時(shí)間與精力。但是我方認(rèn)為，為什么大學(xué)里有勤工助學(xué)中心的存在，不正是因?yàn)閷W(xué)校以及社會(huì)都認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)有著成熟的健全的人格和思想能夠合理有效地支配自己的時(shí)間。所以為我們?cè)O(shè)立勤工助學(xué)中心吩咐我們大學(xué)生活，也以便解決部分同學(xué)的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題。對(duì)方辯友所講的兼職與學(xué)業(yè)的平衡并不是空中樓閣，而是我們要為之奮斗的目標(biāo)。

第三，靜止的分析矛盾，今天對(duì)方辯友反復(fù)告訴我們大學(xué)生兼職可能有的危險(xiǎn)，以及兼職如今的法律和制度的不完善。但是我想請(qǐng)問(wèn)了對(duì)方辯友口中的危險(xiǎn)難道在我們專(zhuān)心四年讀書(shū)在步入社會(huì)就不會(huì)發(fā)生？為什么對(duì)反辯友只看到可能會(huì)出現(xiàn)的危害而對(duì)在避免危害，和是危害降到最低時(shí)得到的社會(huì)直接經(jīng)驗(yàn)和提高的警醒意識(shí)。塞翁失馬，焉知非福？還有不完善的法律及制度需不需要完善，如果大學(xué)生都想像對(duì)方辯友多兼職避如洪水猛獸，因噎廢食。那么制度和法律從和完善。提醒對(duì)方辯友，我們要用發(fā)展得眼光分析問(wèn)題的得失利弊啊 其一，我方認(rèn)為大學(xué)生在做兼職是可以充分接觸社會(huì)，建立豐富的人脈，在今后畢業(yè)以后的求職之路越走越平坦，著名教育學(xué)家懷海特說(shuō)過(guò)“中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)，而在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來(lái)，四面嘹望?！奔媛毦褪俏覀兊泥谕＜媛氉鳛榇髮W(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接，最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。況且大學(xué)生在兼職時(shí)可以遇到各形各色的人與事，可以開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

其二，大學(xué)生做兼職時(shí)，鍛煉了自我，哪怕他兼職只是做的服務(wù)員，送餐員，但是生活中從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個(gè)在大學(xué)期間從未兼過(guò)職、毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有足夠的心理承受力、與一個(gè)在大學(xué)期間通過(guò)兼職積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、有明確的人生定位、具有面對(duì)困難解決困難的心理素質(zhì)、哪一個(gè)能更快的適應(yīng)社會(huì)？哪一個(gè)更受企業(yè)青睞？哪一個(gè)更符合我們追求的人才要求？

其三，做兼職有利于大學(xué)生綜合能力的全面提高。當(dāng)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求已經(jīng)不僅僅停留在成績(jī)的優(yōu)異上，而更注重其自身綜合能力的發(fā)揮。大學(xué)生做兼職正是為了適應(yīng)這種要求而做的必要的社會(huì)實(shí)踐。我黨的教育方針明確指出：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。最后，我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友我們大學(xué)教育的終極目的是什么？我校校訓(xùn)“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。大學(xué)之道不是要我們?nèi)ザ嗝瓷願(yuàn)W的學(xué)問(wèn)，而要對(duì)大學(xué)生品質(zhì)的人格的培養(yǎng)。一種克服挫折的品質(zhì)和一種獨(dú)立自我的人格。

兼職這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是物質(zhì)和金錢(qián)的收入，同時(shí)也是一種人生的經(jīng)歷，更是對(duì)于靈魂的磨礪。當(dāng)我們的青春不再，韶華逝去的時(shí)候，回首往昔的歲月，我們能堅(jiān)定的說(shuō)，我們沒(méi)有錯(cuò)失大學(xué)這個(gè)特殊的階段賦予我們?nèi)松木?因此，我方堅(jiān)信，大學(xué)生做兼職利大于弊。

第四篇：大學(xué)生結(jié)婚利大于弊總結(jié)陳詞

謝謝主席大家好：

在今天的辯論里，對(duì)方辯友總是告訴大家，我方的想法太過(guò)于理想，并不是所有的大學(xué)生都有條件去結(jié)婚。這里有一個(gè)問(wèn)題對(duì)方辯友很明顯沒(méi)有看到，如果結(jié)婚的兩個(gè)人一方是學(xué)生另一方不是呢？據(jù)羊城晚報(bào)調(diào)查顯示現(xiàn)在的多數(shù)女大學(xué)生是大叔控，他們的擇偶標(biāo)準(zhǔn)定在25歲到30歲。這樣一來(lái)是不是就具備了條件了呢？對(duì)方辯友又和我們談大學(xué)生的心理素質(zhì)、說(shuō)他們沒(méi)有心理準(zhǔn)備，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友了，古代的人十幾歲就結(jié)婚，就要開(kāi)始為生計(jì)考慮等到了和大學(xué)生一樣的年齡的時(shí)候人家的孩子都滿地跑了，難道一個(gè)受過(guò)高等教育的群體還不如幾百甚至是幾千年前那些十幾歲的人的心理素質(zhì)高嗎？

今天我們和對(duì)方辯友達(dá)到了一個(gè)共識(shí)，就是我們都相信明天會(huì)更好?？墒菍?duì)方辯友今天仍舊一直在和我們討論當(dāng)下，我們不否認(rèn)當(dāng)下大學(xué)生結(jié)婚存在一些問(wèn)題，那么未來(lái)呢？對(duì)方辯友為什么不敢邁出這一步呢？對(duì)方辯友不斷的給我們羅列大學(xué)生結(jié)婚的弊端，卻看不到大學(xué)生結(jié)婚所帶來(lái)的利。我們要了解，大學(xué)生結(jié)婚的前提條件是什么？是允許他們結(jié)婚，是把這一行為合法化。這就意味著大學(xué)生這一群體固有的權(quán)力不再被剝奪，意味著法律對(duì)于大學(xué)生權(quán)利的認(rèn)可和尊重。也使得原本沖突的婚姻法和憲法不再?zèng)_突，這也就少了一個(gè)法律上的漏洞。這是民主和立法上的進(jìn)步。再來(lái)看大學(xué)生上大學(xué)本來(lái)就會(huì)給家庭帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，可是根據(jù)我上面提到的多數(shù)女大學(xué)生選擇大叔結(jié)婚，這樣一來(lái)就是分擔(dān)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)啊。退一步來(lái)講，即使是兩個(gè)大學(xué)生結(jié)婚了，他們多了哪些開(kāi)支？對(duì)方只是說(shuō)開(kāi)支大，可是從來(lái)沒(méi)算過(guò)經(jīng)濟(jì)賬。那好我們來(lái)算算，大學(xué)生結(jié)婚了就會(huì)多一份責(zé)任感，這樣就少了出去玩樂(lè)通宵的花費(fèi)，兩個(gè)人一起生活每一筆開(kāi)支都由兩個(gè)人共同安排，男生不再去大手大腳，女生也不會(huì)瘋狂購(gòu)物，這就省了不少的開(kāi)支啊。

在對(duì)方辯友看來(lái)大學(xué)生結(jié)婚會(huì)影響學(xué)習(xí)，可是結(jié)婚就意味著一種責(zé)任一種擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生結(jié)婚之后，雙方所考慮的不僅僅是自己，他們還要為對(duì)方乃至為家庭考慮，在這種情況下，雙方為了未來(lái)更安定美好的生活，會(huì)更加努力的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，因此他們會(huì)更加的努力。這樣也使得大學(xué)生對(duì)于生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。據(jù)廣州女大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查紅皮書(shū)顯示，過(guò)半大學(xué)生結(jié)婚選擇潛力股啊，所以大學(xué)生在一起可以做到更加努力、更加刻苦。同時(shí)我們要看到當(dāng)下的現(xiàn)狀是大學(xué)生同居、早孕事件層出不窮，給社會(huì)帶來(lái)了諸多的不安定因素，也給女性帶來(lái)了巨大的傷害，我方不認(rèn)為解決大學(xué)生早孕同居問(wèn)題的根本方法是結(jié)婚，但是大學(xué)生結(jié)婚可以以法律的形式確定兩人的關(guān)系，給雙方一種安全感，這種安全感不僅在心里也是在生理上的。

我們不否認(rèn)當(dāng)下大學(xué)生結(jié)婚尚屬于一個(gè)新鮮事物，人們對(duì)于他的理解不夠透徹，大學(xué)生結(jié)婚的機(jī)制也尚不完善。在其發(fā)展的過(guò)程中也會(huì)不斷的出現(xiàn)一些弊病，可是我們要做的不是逃避，而是在事物發(fā)展的過(guò)程中正視問(wèn)題解決問(wèn)題，在這一過(guò)程中我們會(huì)看到大學(xué)生結(jié)婚的機(jī)制會(huì)不斷地完善，人們對(duì)于大學(xué)生結(jié)婚的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷的深刻。大學(xué)生也會(huì)伴隨著這個(gè)機(jī)制的成長(zhǎng)加深對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)，也會(huì)對(duì)婚姻有更好的準(zhǔn)備。我們也有理由相信大學(xué)生純潔的愛(ài)情在婚姻這條紅線的連接下天長(zhǎng)地久！

謝謝大家！

第五篇：大學(xué)生打工利大于弊,神一樣的開(kāi)篇陳詞,擁著必勝

尊敬的主席、評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！

都說(shuō)千百次的回眸才得今生相見(jiàn)，那我上輩子一定扭斷了脖子才和大家共聚此堂。血的代價(jià)只為告訴對(duì)方辯友，大學(xué)生打工利大于弊。首先，何謂大學(xué)生，大學(xué)生是成年的具有一定科學(xué)知識(shí)，是非判斷，自我保護(hù)等能力人群，完全有能力從事簡(jiǎn)單的打工工作。再者，何謂打工，打工是指對(duì)特定的組織或個(gè)人付出體力或腦力勞動(dòng)從而獲得物質(zhì)或精神回報(bào)的社會(huì)實(shí)踐。然而，大學(xué)生的打工行為又不同于其他人群，具有以下特點(diǎn)：地點(diǎn)上多在學(xué)校周邊，時(shí)間上多為課余和假期，因此大學(xué)生的打工行為具有相當(dāng)高的安全系數(shù)，同時(shí)也不與課程安排發(fā)生矛盾。由此可見(jiàn)，大學(xué)生打工的益處有比滔滔江水，下面由我來(lái)進(jìn)一步闡述：

第一、打工可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。回報(bào)可能不多，但是對(duì)于家庭相對(duì)貧困的學(xué)生，也可以減輕些許經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；同時(shí)對(duì)于不貧困的學(xué)生，他們可以使自己獲得自由支配的金額，去張揚(yáng)自我，可見(jiàn)打工對(duì)普遍大學(xué)生都是有利的。再者無(wú)論家庭怎樣，獲得報(bào)酬多少，打工都會(huì)使大學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)，鍛煉意志，繼承艱苦奮斗這一中華傳統(tǒng)美德，同時(shí)也樹(shù)立了正確的價(jià)值觀、人生觀，使大學(xué)生能夠正確的對(duì)待金錢(qián)以及獲得金錢(qián)的途徑。這不僅是經(jīng)濟(jì)回報(bào)，更是品質(zhì)提升。

第二、打工可以快速激發(fā)個(gè)人能力的進(jìn)一步提高。在形形色色的工作之中，大學(xué)生必須要面對(duì)種種困難，同時(shí)也會(huì)收獲頗豐。勞累的苦工農(nóng)活，可以使大我們的毅力堅(jiān)如磐石；賣(mài)手機(jī)做促銷(xiāo)，可以使我們的心靈嘴巧；做家教做輔導(dǎo)，可以使我們雙肩扛起責(zé)任，為人師表。如此的例子不勝枚舉，可見(jiàn)從事任何工作都能收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力，我們何樂(lè)而不為呢。

第三、打工能更好的幫我們?nèi)谌肷鐣?huì)。當(dāng)我國(guó)GDP指數(shù)全球第二的時(shí)候，當(dāng)人們健步如飛忙碌穿梭的時(shí)候，我們又是否已經(jīng)做好進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備？你是否擁有承受上級(jí)責(zé)罵，同時(shí)排擠，下級(jí)誤解的心理能力？你又是否能夠適應(yīng)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與勾心斗角？你是擁有挑起一桿大梁，扛起一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)能力？如果你還要抱怨現(xiàn)在如此安逸、閑適的校園生活讓你無(wú)暇打工，那么你又如何去面對(duì)瞬息萬(wàn)變、爭(zhēng)分奪秒的社會(huì)生活？

堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，卓越的品質(zhì)，非凡的能力，屬于勤奮打工的我們！

謝謝大家！