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      倡導(dǎo)和諧服務(wù) 推進(jìn)品牌創(chuàng)建[★]

      時(shí)間:2019-05-13 11:26:56下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:倡導(dǎo)和諧服務(wù) 推進(jìn)品牌創(chuàng)建

      倡導(dǎo)和諧服務(wù) 推進(jìn)車站建設(shè)

      和諧是人際關(guān)系的一種理想狀態(tài),和諧的人際關(guān)系是和諧社會(huì)的重要組成部分。汽車客運(yùn)站作為城市的窗口,倡導(dǎo)和諧服務(wù),建立和諧的車站與旅客間的關(guān)系,增進(jìn)旅客對(duì)站務(wù)服務(wù)的認(rèn)同感,是品牌創(chuàng)建的關(guān)鍵所在,并對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要的影響。聯(lián)系汽車客運(yùn)站工作實(shí)際,就如何倡導(dǎo)和諧服務(wù),推進(jìn)品牌創(chuàng)建,淺談自己的一些看法。

      一、樹立良好的職業(yè)形象。職業(yè)形象是人的內(nèi)在的職業(yè)素質(zhì)和外在的儀表儀容、言談舉止、服務(wù)禮儀等方面的綜合體現(xiàn)。俗話說(shuō):“一表人才、二套西裝”,就是人與人之間交往中所必須的形象體現(xiàn)。一名具有良好職業(yè)形象的站務(wù)員,將給自己增強(qiáng)自信心,讓旅客產(chǎn)生信賴感,為車站樹立良好形象。如端莊的儀表儀容、高雅的言談舉止和良好的服務(wù)禮儀,將給旅客帶來(lái)服務(wù)專業(yè)化的感覺(jué),從而增強(qiáng)旅客對(duì)我們服務(wù)的信賴感。在服務(wù)時(shí)經(jīng)常保持輕松的微笑,能在增強(qiáng)自己自信的同時(shí),可以拉近與旅客間的距離。在與旅客交談時(shí),大方地注視對(duì)方,并表現(xiàn)出熱情,能使旅客產(chǎn)生被尊重的感覺(jué),并且你的熱情也會(huì)換來(lái)旅客的熱情。良好的職業(yè)形象能使車站與旅客間產(chǎn)生一種和諧的關(guān)系,是品牌創(chuàng)建的外在體現(xiàn)。

      二、增強(qiáng)與旅客間的溝通。通過(guò)溝通能陳述發(fā)生的事實(shí),表達(dá)雙方的情感,建立友善的關(guān)系,達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在站務(wù)服務(wù)中,由于我們自身工作的不到位、服務(wù)的不完善、運(yùn)輸?shù)倪t延等等多種情況,都有可能造成旅客的不滿意,這時(shí)加強(qiáng)與旅客的溝通,實(shí)現(xiàn)服務(wù)的和諧,就顯得尤為重要。那么如何增強(qiáng)與旅客間的溝通?我認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)在溝通的時(shí)間、溝通的方式和溝通的渠道這三個(gè)方面來(lái)把握。溝通要適時(shí),就是遇到問(wèn)題時(shí)與旅客在什么時(shí)間進(jìn)行溝通,將會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。如遇班車誤點(diǎn)、缺班等遲延運(yùn)輸?shù)那闆r,車站應(yīng)作出迅速的反應(yīng),并將遲延運(yùn)輸?shù)氖掠傻刃畔⒃诘谝粫r(shí)間告知給旅客。這種情況下,要強(qiáng)調(diào)的是及時(shí)性。實(shí)踐中,及時(shí)、提前、主動(dòng)地告知,往往能得到旅客的諒解與合作;相反,旅客往往會(huì)認(rèn)為自己的權(quán)益受到侵犯,產(chǎn)生不滿和投訴。溝通的方式一般有口頭溝通、書面溝通和電訊溝通三種,實(shí)踐中應(yīng)根據(jù)具體的事由、情形和場(chǎng)合,區(qū)別使用。由于車站的溝通對(duì)象旅客往往是一個(gè)群體,為加大信息的覆蓋面,提高溝通的效果,往往將三種溝通方式結(jié)合使用。另外,車站為旅客提供的溝通途徑應(yīng)該是直接的,并體現(xiàn)多渠道和寬渠道。汽車站開(kāi)設(shè)的24小時(shí)人工客運(yùn)服務(wù)熱線和車站網(wǎng)站這兩個(gè)服務(wù)平臺(tái),就是體現(xiàn)與旅客溝通的多渠道和寬渠道。實(shí)踐中,旅客通過(guò)某一渠道帶來(lái)的投訴,車站通過(guò)其它渠道與其溝通,往往會(huì)促進(jìn)問(wèn)題的解決。因此,通過(guò)有效的溝通能增進(jìn)車站與旅客間的相互了解與諒解,促進(jìn)服務(wù)的和諧,是品牌創(chuàng)建的保證。

      只有經(jīng)常從旅客的角度去思考問(wèn)題,從市場(chǎng)的變化去尋找切入點(diǎn),才能來(lái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的提升和旅客滿意度的提高,才能建立起和諧的車站與旅客間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)和諧的服務(wù),才能體現(xiàn)出自身的服務(wù)特色,打造出服務(wù)品牌,繼而推進(jìn)車站的建設(shè)。

      第二篇:倡導(dǎo)幸福感創(chuàng)建和諧校園

      倡導(dǎo)幸福感創(chuàng)建和諧校園

      靜安區(qū)余姚路幼兒園徐瑞婷

      《上海市學(xué)前教育課程指南》的頒布標(biāo)志著上海幼兒園教育改革進(jìn)入了一個(gè)新階段。隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,學(xué)前教育越來(lái)越受到大家的重視?!渡虾J兄虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》文件的出臺(tái),旗幟鮮明的提出一個(gè)主題“讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”。這次在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)中,上海市蓬萊路幼兒園錢秋萍園長(zhǎng)的一篇報(bào)告《園長(zhǎng)的追求幼兒的幸?!芬鹆送瑸橛捉坦ぷ鞯奈业年P(guān)注。

      錢園長(zhǎng)的文章從幼兒園的發(fā)展方向、幼兒園的保教質(zhì)量、教職工的共同愿景幾方面回顧了自己擔(dān)任園長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程,細(xì)數(shù)了二十余年的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?,體現(xiàn)了自身的管理準(zhǔn)則。文章以案例的形式深入淺出的體現(xiàn)了錢園長(zhǎng)的人性化管理,特別是她提出的“以人為本、民主和諧、個(gè)個(gè)快樂(lè)、人人發(fā)展”的管理理念,提倡對(duì)教工進(jìn)行多個(gè)性化評(píng)價(jià),少一刀切的評(píng)價(jià),重視教工自主個(gè)性化的發(fā)展,以此為媒介,構(gòu)建和諧校園,給予了我許多的啟示。目前,我在幼兒園擔(dān)任支部書記一職,這個(gè)位置的職責(zé)就是要配合支持園長(zhǎng)進(jìn)行園務(wù)管理的同時(shí),進(jìn)行教工的人文化管理,也就是在教工中倡導(dǎo)一種幸福感。和諧是當(dāng)今社會(huì)的主旋律,人人期盼和諧,和諧又需要人人參與共同構(gòu)建。校園是社會(huì)文明的載體,是創(chuàng)建和諧社會(huì)的主渠道、主陣地。與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建幸福校園,是我們每個(gè)教育工作者應(yīng)該遵循的辦學(xué)理念和時(shí)代使命。幸福校園內(nèi)和外順,政通人和,穩(wěn)定有序。這樣的環(huán)境有利于學(xué)生健康成長(zhǎng),有助于教師愉快工作,有益于辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn),學(xué)校品味的提升。因此,我們當(dāng)支部書記的要聚精會(huì)神圍繞和諧做文章,全力以赴調(diào)動(dòng)教工的積極因素,努力建設(shè)幸福校園。

      教育改革使幼兒教師的教育觀念、教育方式、自身素質(zhì)發(fā)生了很大的改變,對(duì)教師的專業(yè)化程度提出了更高的要求。在教師的專業(yè)化進(jìn)程中,其專業(yè)知識(shí)和能力的增長(zhǎng)并不是依靠個(gè)人的力量實(shí)現(xiàn)的,而是在向他人不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中得以推進(jìn)的,這就需要教師突破原有個(gè)人主義的藩籬,廣泛進(jìn)行合作交流。因此,教師的發(fā)展必須有一種新的園所文化來(lái)支持——合作性教師文化。教師間的合作對(duì)于教師知識(shí)技能的提高具有重要的價(jià)值:教師間的合作有利于教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展;教師間的合作激發(fā)了教師的職業(yè)動(dòng)機(jī)和工作熱情;教師間的合作有利于推動(dòng)

      學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展??梢?jiàn),合作性教師文化成為了教師專業(yè)發(fā)展和校園文化建設(shè)的一種非常有價(jià)值的形式,得到了普遍認(rèn)可。

      我園“十二五”規(guī)劃中確立了“合作教育”的課程實(shí)施方案,提出了“合作、開(kāi)放、交流、互動(dòng)”的辦園理念。在規(guī)劃實(shí)施的第一年中,我們以發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)智慧為途徑,積極倡導(dǎo)、開(kāi)展教師合作文化建設(shè)。例如我們進(jìn)行了“營(yíng)造教師合作文化”的校本培訓(xùn),通過(guò)專題講座,使教師了解教師合作的優(yōu)勢(shì);通過(guò)討論交流、外出學(xué)習(xí)等形式,讓教師體會(huì)到合作的重要;通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲,使教師親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,合作創(chuàng)意無(wú)限,沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)這個(gè)道理。同時(shí)我們積極搭建平臺(tái),展示教師合作的智慧。為此我們推出了“合作小故事”評(píng)比交流活動(dòng),將蘊(yùn)藏在教師身邊的合作事例在全園進(jìn)行推廣,營(yíng)造了合作的良好氛圍。

      我們將“合作、開(kāi)放、交流、互動(dòng)”作為我園教師共同追求的愿景,通過(guò)教師間共享經(jīng)驗(yàn)、共享智慧、共事人生的意義與價(jià)值等建立一個(gè)能有效合作、不斷實(shí)現(xiàn)行為改善的學(xué)習(xí)與研究共同體,使教師的專業(yè)水平得到可持續(xù)發(fā)展;在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下并結(jié)合幼兒園的辦園理念,探索和理解合作性教師文化建設(shè)的內(nèi)涵、特點(diǎn),構(gòu)建合作性教師文化建設(shè)的促進(jìn)機(jī)制。從而激活教師的合作意識(shí),倡導(dǎo)幸福感,創(chuàng)建和諧校園。

      第三篇:農(nóng)機(jī)局服務(wù)品牌創(chuàng)建

      農(nóng)機(jī)局:加強(qiáng)服務(wù)品牌創(chuàng)建

      提升窗口服務(wù)形象

      今年以來(lái),縣農(nóng)機(jī)局圍繞三優(yōu)三滿意活動(dòng),結(jié)合農(nóng)機(jī)系統(tǒng)實(shí)際,突出農(nóng)機(jī)化發(fā)展特點(diǎn)和部門優(yōu)勢(shì),把落實(shí)惠民政策、促進(jìn)農(nóng)民增收、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)、創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)”作為“興機(jī)富民”品牌創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容,以個(gè)性化服務(wù)打造優(yōu)秀服務(wù)品牌,有力推動(dòng)了黨政機(jī)關(guān)服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)群眾工作的開(kāi)展,樹立了機(jī)關(guān)形象,提升了窗口服務(wù)效能。

      一、精心組織,規(guī)范運(yùn)作,嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策。農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼是黨的富農(nóng)惠民政策之一,2009年我縣共爭(zhēng)取到國(guó)家補(bǔ)貼資金1178萬(wàn)元,對(duì)1035臺(tái)(套)農(nóng)機(jī)具進(jìn)行了補(bǔ)貼,惠及農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)合作組織885個(gè),帶動(dòng)農(nóng)民購(gòu)機(jī)消費(fèi)總額3623萬(wàn)元,為把這項(xiàng)黨和國(guó)家的惠農(nóng)政策落到實(shí)處,我局嚴(yán)格按照政策要求,堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則,實(shí)行陽(yáng)光操作。對(duì)農(nóng)民購(gòu)買補(bǔ)貼機(jī)具操作步驟做出明確規(guī)定,根據(jù)農(nóng)民自愿的要求,實(shí)行“五制”補(bǔ)貼購(gòu)機(jī),即:一是嚴(yán)格執(zhí)行山東省2009農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄制,按目錄公布的機(jī)具類型和差價(jià)購(gòu)機(jī);二是實(shí)行補(bǔ)貼政策公示制,將今年中央省市財(cái)政補(bǔ)貼政策在全縣范圍內(nèi)公布,同時(shí)透明執(zhí)行結(jié)果;三是補(bǔ)貼購(gòu)機(jī)管理實(shí)行合同制,符合條件的購(gòu)機(jī)者持身份證等有效證件提出購(gòu)機(jī)申請(qǐng),由縣農(nóng)機(jī)局與符合條件的購(gòu)機(jī)者簽訂農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼管理合同;四是補(bǔ)貼資金實(shí)行直接向廠家支付制,弱化代理商,減少中間環(huán)節(jié),減輕購(gòu)機(jī)戶負(fù)擔(dān);五是補(bǔ)貼政策實(shí)行公開(kāi)監(jiān)督制,設(shè)立舉報(bào)電話,自覺(jué)接受社會(huì)各方面的監(jiān)督。

      在準(zhǔn)備充分、公開(kāi)公正、公平操作的前提下,全局上下通過(guò)精心組織,規(guī)范運(yùn)作,嚴(yán)格落實(shí)購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策,充分發(fā)揮了農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策在增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)機(jī)化水平、拉動(dòng)內(nèi)需中的重要作用,確保了農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼資金用足用好,讓農(nóng)民得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠,全縣沒(méi)有發(fā)生一起因?yàn)橘?gòu)置補(bǔ)貼引發(fā)的爭(zhēng)端。農(nóng)機(jī)推廣站和農(nóng)機(jī)監(jiān)理站作為落實(shí)這項(xiàng)工作的兩個(gè)主要業(yè)務(wù)部室,在農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼發(fā)放的高峰期,放棄中午休息時(shí)間,加班加點(diǎn)為來(lái)自各個(gè)鎮(zhèn)辦的農(nóng)戶開(kāi)辟綠色通道,簡(jiǎn)化辦理手續(xù),用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了廣大農(nóng)戶的好評(píng)。

      二、強(qiáng)化服務(wù),立足創(chuàng)新,不斷豐富品牌內(nèi)涵。三夏生產(chǎn)期間,縣農(nóng)機(jī)局強(qiáng)化服務(wù)職能,全縣100多個(gè)維修網(wǎng)點(diǎn)組織近300名人員共檢修各類作業(yè)機(jī)械5000多臺(tái)(套),培訓(xùn)農(nóng)機(jī)操作手2000多名,為三夏生產(chǎn)做好人員和機(jī)車的準(zhǔn)備。為做好三夏生產(chǎn)的組織管理及信息服務(wù)工作,分別開(kāi)通了農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)咨詢熱線和農(nóng)機(jī)服務(wù)熱線,及時(shí)幫助農(nóng)民、機(jī)手解決三夏生產(chǎn)中的實(shí)際困難和問(wèn)題。為確保實(shí)現(xiàn)“閃電三夏”,我局積極與石化、石油兩公司協(xié)調(diào),及時(shí)供應(yīng)有機(jī)戶和農(nóng)機(jī)手用油,杜絕因缺油而延誤農(nóng)機(jī)作業(yè)的現(xiàn)象,減少農(nóng)機(jī)往返奔波。為確保三夏農(nóng)機(jī)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員跟班到點(diǎn)、深入一線、分片負(fù)責(zé),對(duì)農(nóng)機(jī)服務(wù)工作進(jìn)行督查和安全生產(chǎn)巡回檢查,及時(shí)掌握有關(guān)信息,對(duì)聯(lián)合收割機(jī)用油、通行情況進(jìn)行監(jiān)控,接受機(jī)手和農(nóng)民投訴,為農(nóng)業(yè)機(jī)械跨區(qū)作業(yè)保駕護(hù)航,確?!叭摹鞭r(nóng)業(yè)生產(chǎn)順利進(jìn)行。

      三秋生產(chǎn)期間,突出抓好“玉米機(jī)械化收獲、秸稈還田、保護(hù)性耕作”等農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具的推廣應(yīng)用,通過(guò)精心組織、科學(xué)管理、分類指導(dǎo),全縣投入三秋生產(chǎn)的各類農(nóng)業(yè)機(jī)械達(dá)7325臺(tái)(套),累計(jì)收獲玉米88萬(wàn)畝,其中機(jī)械化收獲83.5萬(wàn)畝,機(jī)收率94.9%,比去年同期增長(zhǎng)近6.5%。

      在三夏和三秋生產(chǎn)中,共組織跨區(qū)作業(yè)服務(wù)隊(duì)36個(gè),發(fā)放跨區(qū)作業(yè)證900份,實(shí)現(xiàn)跨區(qū)作業(yè)面積110萬(wàn)畝,總收入9050萬(wàn)元。通過(guò)在跨區(qū)作業(yè)中組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“明星服務(wù)隊(duì)”活動(dòng),充分發(fā)揮了“明星服務(wù)隊(duì)”的模范帶頭作用,提高了跨區(qū)作業(yè)服務(wù)水平,取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。

      三、強(qiáng)抓監(jiān)理,提高效能,激活平安農(nóng)機(jī)創(chuàng)建活動(dòng)。作為農(nóng)機(jī)局窗口單位,農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理站不斷開(kāi)展“文明監(jiān)理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng),始終堅(jiān)持陽(yáng)光服務(wù),全方位接受群眾監(jiān)督。同時(shí),結(jié)合深入貫徹實(shí)施《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》和《道路交通安全法》等活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)意識(shí),加大監(jiān)管力度,嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法,有力促進(jìn)了“平安農(nóng)機(jī)”和

      諧社會(huì)建設(shè)。

      一是全面落實(shí)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任制。與十六個(gè)鎮(zhèn)辦農(nóng)機(jī)站簽訂農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任書,把任務(wù)逐一落到部門和人員。二是加大安全監(jiān)理裝備投入,先后投入近20萬(wàn)元,購(gòu)置了攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、打印復(fù)印一體機(jī)等裝備,提高了服務(wù)水平。三是加強(qiáng)農(nóng)機(jī)檢審工作。改“上門檢審”為“送檢上門”,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進(jìn)行審驗(yàn)。二是農(nóng)忙時(shí)節(jié),適時(shí)將業(yè)務(wù)辦理時(shí)間延長(zhǎng),確保機(jī)手能隨到隨檢。想農(nóng)民所想,全方位方便機(jī)手。2009年,我縣共審檢驗(yàn)拖拉機(jī)1418臺(tái),自走式聯(lián)合收獲機(jī)105臺(tái),新增車輛入戶679臺(tái),培訓(xùn)駕駛員382人。共為補(bǔ)貼機(jī)具掛牌261臺(tái),辦證406套。四是抓好農(nóng)機(jī)專項(xiàng)治理工作。積極開(kāi)展了以確?!叭摹薄叭铩卑踩a(chǎn)、提高農(nóng)機(jī)“三率”水平、有效控制“黑車非駕”現(xiàn)象為主的“農(nóng)機(jī)百日安全生產(chǎn)大檢查”專項(xiàng)治理活動(dòng)。維護(hù)了農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)秩序,營(yíng)造了農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的良好環(huán)境,確保了農(nóng)業(yè)機(jī)械優(yōu)質(zhì)、高效地為我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

      鄒平縣農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局

      2010年1月8日

      第四篇:2011創(chuàng)建服務(wù)品牌工作總結(jié)

      2011創(chuàng)建服務(wù)品牌工作總結(jié)

      XX市國(guó)土資源局XX分局

      2011年11月8日

      在市局黨組的關(guān)心、指導(dǎo)下,一年來(lái),“沃土情懷”服務(wù)品牌的理念、內(nèi)涵深入人心,創(chuàng)建服務(wù)品牌的各項(xiàng)措施得到全面實(shí)施,服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾的意識(shí)得到進(jìn)一步深化,現(xiàn)將分局創(chuàng)建服務(wù)品牌的情況總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為創(chuàng)建服務(wù)品牌提供組織保障 為進(jìn)一步加強(qiáng)分局創(chuàng)建服務(wù)品牌工作,分局領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建服務(wù)品牌的日常工作。年初及時(shí)制定了創(chuàng)建服務(wù)品牌工作計(jì)劃和創(chuàng)建服務(wù)品牌工作措施,做到創(chuàng)建工作有組織、有計(jì)劃,確保創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。

      二、明確目標(biāo),深化服務(wù)品牌的理念和內(nèi)涵

      為更好地創(chuàng)建服務(wù)品牌,將“沃土情懷”服務(wù)品牌與機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、效率效能建設(shè)、創(chuàng)建文明單位和人民滿意國(guó)土分局活動(dòng)、廉政文化建設(shè)相結(jié)合,進(jìn)一步明確創(chuàng)建工作的目標(biāo),全面提升服務(wù)企業(yè),服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力和水平。

      三、強(qiáng)化措施,確保創(chuàng)建服務(wù)品牌工作的全面開(kāi)展 為確保創(chuàng)建機(jī)關(guān)服務(wù)品牌工作的全面展開(kāi),豐富服務(wù)品牌的內(nèi)涵,保障服務(wù)品牌的實(shí)施,分局積極一系列的具體實(shí)施措施。一是推行便民惠企的制度。在強(qiáng)化依法辦事、依法行政的基礎(chǔ)上,積極推行“首接負(fù)責(zé)制”、“AB角制”,辦事的流程、收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等全部上墻公示。三是全面實(shí)施誠(chéng)信服務(wù)工程。以“創(chuàng)新服務(wù)方式,提升服務(wù)品牌”大討論為契機(jī),將隊(duì)伍建設(shè)與政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)和創(chuàng)建文明單位等活動(dòng)相結(jié)合,主動(dòng)征求意見(jiàn)和建議,如6月邀請(qǐng)了部分市、鎮(zhèn)兩級(jí)人大代表座談會(huì),8月行風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì),自覺(jué)接受他們的評(píng)議和監(jiān)督,以公開(kāi)明廉,增強(qiáng)創(chuàng)建的針對(duì)性。三是以懲防機(jī)制建設(shè)為依托,強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)重點(diǎn)部位和行政權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督,干部職工的制度執(zhí)行能力明顯提升。四是以效率效能建設(shè)為載體,把提高辦事速度與提高辦事質(zhì)量和效率相結(jié)合,在“求快、求準(zhǔn)、求實(shí)、求精”上下功夫,干部職工的服務(wù)發(fā)展能力有所提升。

      第五篇:創(chuàng)建和諧校園,倡導(dǎo)慈善事業(yè)主題思想?yún)R報(bào)

      思想?yún)R報(bào)

      敬愛(ài)的黨組織:

      學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土,在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處,如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。作為即將畢業(yè)的中共預(yù)備黨員,我應(yīng)該為校園的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,我更應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)做出清晰的規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,造福社會(huì)。

      在學(xué)校我是學(xué)生,我的先鋒模范作用就是要努力學(xué)習(xí),創(chuàng)建和諧校園。我認(rèn)為大家應(yīng)該從以下幾方面努力。

      第一是理解基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)。人與人之間的理解及在理解基礎(chǔ)上建立起來(lái)的團(tuán)結(jié)精神是校園和諧的基礎(chǔ)。理解是人與人之間消除隔閡、實(shí)現(xiàn)心靈對(duì)話的基礎(chǔ),是體現(xiàn)校園和諧對(duì)每一個(gè)個(gè)體的人的尊重,而在理解的基礎(chǔ)上形成的團(tuán)結(jié)精神又是做好每件事的重要保障?,F(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展,如何使自己在利益訴求多樣化的社會(huì)中擺正位置,是我們每一個(gè)人都無(wú)法回避的問(wèn)題。一個(gè)人不要總是擔(dān)心和埋怨別人對(duì)自己的誤解和非議,而應(yīng)該首先提醒自己是否去理解了別人。如果我們大家真正領(lǐng)會(huì)、做到了這一點(diǎn),那么建立一種健康和諧的人際關(guān)系,營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍就并不是想象的那么困難。而畢業(yè)生的文明離校更是理所當(dāng)然。

      第二是善于交流和傾聽(tīng),加強(qiáng)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做好師生工作,理順情緒,化解矛盾,凝聚人心。應(yīng)該重視聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),解決問(wèn)題、化解矛盾。加強(qiáng)與不同層面教職工溝通與交流。增強(qiáng)“師德”意識(shí),加強(qiáng)對(duì)廣大師生的思想道德教育。營(yíng)造和諧的人文環(huán)境和校園文化環(huán)境,使師生煥發(fā)積極向上、朝氣蓬勃的凝聚力和向心力。加強(qiáng)第二課堂教育,以此來(lái)充實(shí)學(xué)生的校園生活,有效地引導(dǎo)并組織學(xué)生開(kāi)展一些有益的校園內(nèi)、校外活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。

      而對(duì)于社會(huì),我們是社會(huì)的一員。學(xué)習(xí)是一種興趣,是一種習(xí)慣,是一種意識(shí)。我們要造福社會(huì),就要培養(yǎng)自己不斷學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成一種為人民服務(wù)的習(xí)慣,培養(yǎng)一種顧全大局的意識(shí),倡導(dǎo)慈善,扶貧濟(jì)困。

      慈善作為國(guó)民收入的“第三次分配”,它可以作為市場(chǎng)分配、政府分配的有益補(bǔ)充,緩解和調(diào)節(jié)貧富差距,減少社會(huì)矛盾,增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。慈善,客觀上是在為國(guó)分憂、為民奉獻(xiàn),是在幫助黨和政府共同推進(jìn)以“學(xué)有所教,勞有所得,病有所醫(yī),老有所養(yǎng),住有所居”為主體的民生事業(yè),已成為社會(huì)保障、社會(huì)救助體系的重要組成部分。慈善是純潔的精神境界,是一種文明的生活方式,是一種道德追求,是社會(huì)文明水平高低的一個(gè)重要標(biāo)志。人類需要慈善,世間需要慈善。慈善事業(yè)是崇高的人道主義事業(yè),是充滿愛(ài)心、充滿激情的事業(yè)。慈善事業(yè)又是人人可為、人人可做的平凡的事業(yè)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將成為美好的人間。

      在未來(lái)的人生道路上,我將帶著責(zé)任前行,不斷重溫自己的入黨誓詞,為廣大人民群眾的利益而不斷奮斗。以上是我近期思想?yún)R報(bào),請(qǐng)黨組織給予批評(píng)和指正。匯報(bào)人: 年 月 日

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