第一篇：小學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃實(shí)施方案

大白完小2012-2015年遠(yuǎn)景規(guī)劃實(shí)施方案

（一）學(xué)校管理

目標(biāo)：繼續(xù)遵循“以德立校、依法治校”的原則，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。

策略：

1．管理全域化：把學(xué)校教育、家庭教育結(jié)合起來，開放管理過程，實(shí)現(xiàn)教育資源的統(tǒng)一。

2．管理民主化：堅持民主辦學(xué)的原則，發(fā)揮學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會各方面的作用，讓師生、家長共同參與學(xué)校的管理。

3．管理制度化：加強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的力度，加強(qiáng)制度建設(shè)，健全各項規(guī)章制度，讓管理者各司其職，各盡其責(zé)。

4．管理人文化：從對教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，強(qiáng)調(diào)自主管理、自主發(fā)展、自我約束和社會監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對師生的人文關(guān)懷。

措施：

1．加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。

實(shí)行校長全面負(fù)責(zé)、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教代會參與民主管理和民主監(jiān)督的制度。建立“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、認(rèn)真”的工作作風(fēng)，完善校務(wù)公開制度。

2．深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教育誠信。把師德修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績作為教師績效和確定待遇的主要依據(jù)，進(jìn)一步完善激勵機(jī)制，完善考核、獎勵制度。

3．加強(qiáng)教育、教學(xué)管理制度。修訂學(xué)校教育、教學(xué)管理規(guī)則，分層管理，分層指導(dǎo)，層層落實(shí)。

（二）隊伍建設(shè)

目標(biāo)：培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、敬業(yè)勤業(yè)、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、能適應(yīng)教育發(fā)展需要的專業(yè)人才。

策略：

1.在教師自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師專業(yè)化發(fā)展提供良好的條件。

2.以師德教育培育教師優(yōu)良的風(fēng)范，以教育科研促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

措施：

1．組織引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究氛圍，組織開展以“敬業(yè)、愛生、誠信、奉獻(xiàn)”為主題的教育活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神，用榜樣的力量激勵人。

2．建立校級研究課制度。每學(xué)年推出校級研究課、小學(xué)高級教師展示課、骨干教師示范課，青年教師示范課及師生共講一堂課等。

3．依托縣教育力量，加強(qiáng)教師培養(yǎng)力度。立足本校有計劃地培養(yǎng)各級各類骨干教師，繼續(xù)完善骨干教師和學(xué)校明星教師制度，形成結(jié)構(gòu)合理，骨干穩(wěn)定的教師隊伍。

4．加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，積極推進(jìn)校本管理、校本培訓(xùn)、校本研訓(xùn)工作。

5．積極提高教師的綜合素質(zhì)。幫助教師完成幾個指標(biāo)：?在崗中青年教師大專學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)20％；?在崗教師普通話達(dá)標(biāo)95％；??計算機(jī)考試達(dá)標(biāo)90％；?教師寫字等級考試達(dá)標(biāo)100％。

（三）德育工作

目標(biāo)：以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、小學(xué)生生命教育為主要目標(biāo)，構(gòu)建愛國主義教育與民族精神傳承相結(jié)合的德育工作特色。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動，形成“大德育”格局。

策略：以培養(yǎng)目標(biāo)為主線，堅持德育與學(xué)校特色相結(jié)合，注重方法和途徑，即全員參與全程管理，開展豐富多彩的、學(xué)生喜聞樂見的教育活動；拓寬教育渠道，利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮教育基地作用。

措施：

1．進(jìn)一步貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)生生命教育綱要》。落實(shí)中小學(xué)德育大綱、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。完善管理和評價制度，建設(shè)個性化的班級文化，培養(yǎng)校級文明班、示范班，培養(yǎng)一批“四有少年”。

2．開展以“親情教育”為核心的校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)校本特色，將“親生、愛生”系列活動溶入到學(xué)科教學(xué)中，突出教育的親情特色。

3．通過開展各種類型的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動，學(xué)會交往，學(xué)會創(chuàng)造，使學(xué)生熱愛生命、珍惜生命，將來能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

54．加強(qiáng)對“思品與社會”新課程的教學(xué)研究，落實(shí)思想品德課程化教育，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和感染力。

（四）教學(xué)工作

目標(biāo)：以二期為契機(jī)，以小班化教學(xué)為抓手，積極倡導(dǎo)自主、合作、民主、和諧的教學(xué)風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

策略：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化教育服務(wù)理念。聚焦課堂，研究教學(xué)，完善評價。

措施：

1．加強(qiáng)校本研修。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手，促進(jìn)教研組各項工作。教研活動注重時間、內(nèi)容、過程和實(shí)效（有計劃，抓落實(shí)，重總結(jié)）。引導(dǎo)教師理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、反思交流。

2．聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改革不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段。教師以學(xué)生為本，倡導(dǎo)民主、和諧、自主、合作的教學(xué)風(fēng)氣。做到以情感導(dǎo)入，點(diǎn)撥指導(dǎo)，質(zhì)疑問難，提高課堂教學(xué)“五個效率”：學(xué)生發(fā)言率、練習(xí)操作率、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)率、電教使用率、質(zhì)疑問難率。繼續(xù)提倡分層教學(xué)，使課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)及學(xué)業(yè)評價能適應(yīng)不同基礎(chǔ)的學(xué)生。

3．建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。通過校級綜合監(jiān)控，教研組學(xué)科監(jiān)控，教師自我監(jiān)控掌握教學(xué)質(zhì)量狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4．結(jié)合新課程的推行，積極開發(fā)校本課程。進(jìn)一步開發(fā)德育類、學(xué)科類和特色類的校本課程，開展拓展型、探究型課程的研究。

5．實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教育、學(xué)校教育的全面整合。開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教育模式與策略的研究，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（五）科研工作

目標(biāo)：增強(qiáng)科研意識，提高科研能力。引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展道路，提升教師的素養(yǎng)。

策略：以校本研修為平臺，促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ?。為教師搭建舞臺，展示和推廣科研成果。

措施：

1．抓計劃落實(shí)。每學(xué)期制定計劃（校級和教研組），使科研工作穩(wěn)步、有序地開展。

2．抓制度管理。完善校級課題申報、論文評選制度，把參加科研工作作為教師考核的依據(jù)之一。鼓勵教師申報市、縣級課題。

3．抓資料積累。樹立成果意識和檔案意識，積累個人和學(xué)校兩級科研資料。繼續(xù)編寫科研論文集（阜城教研），鼓勵教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫文章向區(qū)級以上刊物投稿。

（六）特色工作

目標(biāo)：學(xué)校特色工作的目標(biāo)在于提升辦學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的個性和智慧。使學(xué)生在校五年中學(xué)有所長，為未來的發(fā)展作準(zhǔn)備。

策略：以素質(zhì)教育為載體，開展武術(shù)操、陽光體育、文藝匯演等各項特色工作，以教學(xué)工作為中心，深化特色工作。

措施：

1．師資保證。學(xué)校保證各個項目有教師，鼓勵教師發(fā)揮自己的特長，用于學(xué)校的發(fā)展。

2．時間保證。以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，把特色項目課程化，以拓展型、探究型課程為著落點(diǎn)，開展特色活動。

3．經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校投入一定量的經(jīng)費(fèi)，保證特色項目的運(yùn)轉(zhuǎn)，提高特色工作的質(zhì)量。

（七）文、體工作

目標(biāo)：提高學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶藝術(shù)審美情趣，培養(yǎng)興趣特長。措施：加強(qiáng)健康教育工作，提高體育課和課外體育活動的質(zhì)量，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉活動時間，加強(qiáng)體育鍛煉達(dá)標(biāo)，身體素質(zhì)測試的項目訓(xùn)練。

加強(qiáng)武術(shù)操、乒乓球、羽毛球隊的管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

結(jié)合校情，開展小型多樣的體育競賽。

保持校藝術(shù)特長，開展各類藝術(shù)興趣小組活動。

（八）后勤工作

目標(biāo)：促使后勤工作人員服務(wù)意識加強(qiáng)，為教育教學(xué)一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。校園網(wǎng)建設(shè)順利進(jìn)行。

措施：加強(qiáng)對后勤人員職業(yè)道德教育，明確崗位職責(zé)要求。加強(qiáng)學(xué)校的財務(wù)管理制度，財產(chǎn)保管制度，安全保衛(wèi)工作制度，物品采購制度，維修報廢制度等。用足用好現(xiàn)有的教育資源，為教育教學(xué)提供充分的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。爭取上級支持，適度投入，改善校園環(huán)境，注重功

能性和藝術(shù)性相結(jié)合，達(dá)到良好的校園隱性教育效果。進(jìn)一步完善學(xué)校的硬件設(shè)施，積極籌措校園網(wǎng)的建設(shè)。

達(dá)成標(biāo)志：后勤工作能得到第一線教師的認(rèn)可。專用室配置到位，合理各室使用，文檔資料齊全。

（二）保障機(jī)制

為使本規(guī)劃有效實(shí)施，我們將附以下文件（校本）予以保障。

1.目標(biāo)責(zé)任制

2.專題研究制

3.考核激勵制

4.教育教學(xué)管理制

5.安全責(zé)任制

6.經(jīng)費(fèi)保障制

第二篇：遠(yuǎn)景規(guī)劃

練鋪中心學(xué)校

校 園 文 化 建 設(shè) 遠(yuǎn) 景 規(guī) 劃

2012年3月10日

練鋪中心學(xué)校校園文化建設(shè)

遠(yuǎn)景規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。為了有步驟的落實(shí)縣教育局“三色三聲”行動計劃的要求，使我校逐步形成具有優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的校園文化內(nèi)涵，我校特制定練鋪中心學(xué)校校園文化建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。

二、建設(shè)目標(biāo)：

通過堅持不懈努力，在整個校園內(nèi)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、優(yōu)良校風(fēng)營造精神美、人際和諧營造人文美，辦人民滿意的學(xué)校。

三、建設(shè)內(nèi)容：

主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計和優(yōu)化美化，提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會說話、每一處景點(diǎn)都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍。

四、整體規(guī)劃：

（一）一個精神引領(lǐng)：

積極營造團(tuán)隊精神文化，求實(shí)求真求善求美，崇尚科學(xué)，積極向上。

（二）兩項思想建設(shè)：

1、通過多種形式開展以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的教育宣傳活動，以此達(dá)到全校教師自覺規(guī)范日常行為，恪守職業(yè)道德的目的2、通過櫥窗、展板、學(xué)習(xí)園地、精致小牌和宣傳標(biāo)語等形式向廣大師生展示“文明禮儀、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道”等口號，在潛移默化中陶冶全體師生的情操。

（三）文化構(gòu)建:

1、隨著新形勢發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容，逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu)。

2、構(gòu)建民主和諧的教學(xué)課堂和快樂課堂。

3、知榮明恥的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛的集體，溫馨活躍的班級文化，身心健康的群體，成為每個孩子的快樂大家庭。

4、和諧的文明校風(fēng)，優(yōu)美的成長環(huán)境，多彩的文化氛圍，充滿活力的精神家園。

（四）活動文化構(gòu)建：

1、每年舉辦一次春季小型運(yùn)動會和秋季小型運(yùn)動會；

2、每學(xué)期舉辦一次書畫展、朗誦、演講、廣播操等結(jié)合上級重大節(jié)日的各種活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

（五）物質(zhì)文化構(gòu)建：

1、校門前路區(qū)

（1）、校門口放置一塊活動提示欄

（2）、校門口右側(cè)墻壁設(shè)置學(xué)習(xí)標(biāo)語，增強(qiáng)育人內(nèi)涵和愛國主義教育。

2、教學(xué)樓區(qū)

（1）、教室：

室內(nèi)：更新學(xué)風(fēng)標(biāo)語、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、眼保操圖，班級公約、評比欄及班內(nèi)各項工作安排等展示板，室內(nèi)擺設(shè)花卉。

室外：正門側(cè)懸掛名人名言畫像、古詩詞精致小牌。

（2）、樓道：

設(shè)置學(xué)生作品展板及文明禮貌、行走安全、學(xué)習(xí)規(guī)范等警示牌，設(shè)置學(xué)生思想教育圖片。

（3）、辦公室：

設(shè)置教風(fēng)、《教師職業(yè)道德》、《教學(xué)規(guī)范》、室內(nèi)花卉，適當(dāng)位置安放時鐘一只。

（4）、圖書館：書架、讀書勉勵標(biāo)語或讀書宣傳畫。

4、學(xué)校櫥窗：

東邊：長效性宣傳展板。校務(wù)公開欄，校園活動展版。

西邊：健康宣傳展板。

5、校園道路要平整，校舍布局爭取合理，整潔；做到凈化、綠化、美化，育人環(huán)境較好。

6、升旗場地及設(shè)備（包括 國旗、旗桿、棋臺、場地）符合標(biāo)準(zhǔn)并做到定期舉行升國旗儀式。

7、學(xué)校、班課室內(nèi)的板報園地要以學(xué)生為主，積極及時開展宣傳活動，按要求應(yīng)設(shè)有衛(wèi)生、推普、環(huán)保教育等。

8、學(xué)校操場：南操場保持路面平整，以供學(xué)生做操比賽使用，東南角設(shè)置乒乓球比賽場地一塊，北操場設(shè)置籃球場地一塊。

9、師生衣著要整潔大方，文明有禮；師生講普通話，用規(guī)范字。

10、綠化帶：定期聘請園藝專家，因地制宜、因財制宜地位我校栽種花草樹木。力求做到不留閑置空地，做到點(diǎn)面結(jié)合，布局相對合理，努力營造“花草蔥郁，樹木成蔭”的賞心悅目的校園環(huán)境，做到“春有花、夏有陰、秋有果、冬有綠”。

六、保障機(jī)制：

1、統(tǒng)一思想。學(xué)校把貫徹實(shí)施《練鋪中心學(xué)校校園文化建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃》納入學(xué)校主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，班子成員為組員參與抓；班主任及任課教師具體抓。

3、培訓(xùn)隊伍。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)班主任；班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生。

4、落實(shí)專人。少先隊輔導(dǎo)員、班主任專門負(fù)責(zé)抓校園文化建設(shè)。

5、采取措施。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學(xué)期一匯總。

6、保障經(jīng)費(fèi)。加大經(jīng)費(fèi)投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的10%。

7、實(shí)施原則。整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善、體現(xiàn)個性、促進(jìn)發(fā)展。

8、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組

長：高業(yè)龍

副組長：楊清潔、居德宏、楊義平

組

員：楊守福、姜濤、戴傳久、周彪、石淼、吳新杰

練鋪中心學(xué)校 2012年3月10日

第三篇：遠(yuǎn)景規(guī)劃

希望小學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指針，忠誠實(shí)踐“人民教育人民辦、辦好教育為人民”的辦學(xué)理念。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校各方面均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展之路。堅持依法治校和依德治校相結(jié)合，努力建設(shè)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。堅持“質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)?！?，致力建設(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。

二、

第四篇：薛庵小學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃匯報材料

薛庵小學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r

符離鎮(zhèn)薛庵小學(xué)位于符離鎮(zhèn)先進(jìn)村—沈圩村委會旁側(cè)，是由原來的薛庵小學(xué)、沈圩小學(xué)，戚閘小學(xué)三校撤并后，于2006年新選址重建的一所農(nóng)村完小，學(xué)區(qū)內(nèi)有16個自然村莊，7000余村民，最遠(yuǎn)處的自然村莊，距學(xué)校有3000米左右，學(xué)校占地12000平方米，現(xiàn)有學(xué)生二百余人，8個教學(xué)班?，F(xiàn)有南教學(xué)樓，綜合性教學(xué)樓各一幢，南樓為教學(xué)樓磚混結(jié)構(gòu)，占地面積480平方米，建筑面積為960平方米，北樓為綜合樓框架結(jié)構(gòu)，占地面積342平方米，建筑面積684平方米，兩棟教學(xué)樓基本上滿足了學(xué)校的教學(xué)，辦公用房，學(xué)校建有美觀端莊的校門，并配有門衛(wèi)室，在校園西南角有臨時性簡易廁所一座，學(xué)校總體布局合理，中心水泥路縱貫學(xué)校南北，路東為教學(xué)，生活區(qū)，路西為大操場，經(jīng)過建校來多年來的努力，學(xué)校各方面格局已初具雛形。

二、目前的困難

薛庵小學(xué)現(xiàn)校址在建校前曾是一大片被當(dāng)?shù)卮迕窠ǚ咳⊥梁蟮母叩筒黄降目油莸?。我校?006年搬入新校使用時，僅僅是南面的一幢兩層教學(xué)樓，校園四周沒有圍墻，校園內(nèi)仍是坑洼遍布，學(xué)生連最基本的體育鍛煉場地也沒有，為了給全校師生提供一個合格的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。我校歷任校長都狠抓學(xué)校的校園建設(shè)，經(jīng)歷多年的不懈努力學(xué)校四周圍上了院墻，墊平了校園，安裝了端莊大氣的校門，校牌。學(xué)校各區(qū)布局日趨合理，連村兩委和過往的村民也都對我校做出了肯定：“薛庵小學(xué)越來越像樣了”?？墒菍W(xué)校校園建設(shè)的累年投入，已使我校拖欠了一大筆債務(wù)。我校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生均有滿腔熱情，想進(jìn)一步投入校園建設(shè)，提升我校文化品位氛圍，可面臨現(xiàn)實(shí)的資金困難，已令我們舉步維艱，徘徊徜徉，只能裹足不前。

三、我校的規(guī)劃

隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，國家對教育的投入也在逐年加大，來自社會，家長等各方面對學(xué)校的硬件設(shè)施要求也越來越高，我校再也不能停留在”基本滿足教學(xué)需要這一層面了，我們急需加大對校園環(huán)境的改善力度。目前，我?；緹o綠化，沒有校園文化設(shè)施，校園內(nèi)布置整體品位不高，針對這種種的落后面貌，我校召開專題會議，校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一致認(rèn)定，要深層美化我校校園，故此我們做了一下幾方面的規(guī)劃：

1、南、北教學(xué)樓之間水泥操場東、西兩側(cè)綠化及花壇，花木等小計20萬元。

2、南、北教學(xué)樓之間水泥操場南頭建綠色長廊，小計 10萬元。

3、南教學(xué)樓門前硬化2160平方米，每平米70元，小計16萬元。

4、南、北教學(xué)樓之間東墻裝文化長廊200平方米，每平方米約500元，小計10萬元。

5、西操場建體育活動場，場地建設(shè)約需30萬元，體育設(shè)施約需5萬元，綠化約需10萬元，小計45萬元。

以上各項目預(yù)計總投入，合計101萬元。

第五篇：慕?jīng)_小學(xué)德育工作遠(yuǎn)景規(guī)劃

慕?jīng)_小學(xué)德育工作遠(yuǎn)景規(guī)劃

一、現(xiàn)狀與發(fā)展背景

在過去的幾年中，我校全體教職員工堅持“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，堅持科學(xué)管理，認(rèn)真開展實(shí)踐與研究，基本實(shí)現(xiàn)了三年發(fā)展目標(biāo)勾畫的藍(lán)圖，整體工作水平邁上了新的臺階，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的廣泛贊譽(yù)。在新三年里，面對當(dāng)前教育工作的新形勢和新要求，學(xué)校將在沿承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，尋求新的發(fā)展點(diǎn)。為了保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，制定新的三年規(guī)劃。

（一）學(xué)校概況

慕?jīng)_小學(xué)創(chuàng)辦于1971年，是一所鄉(xiāng)村六年制公辦小學(xué)。學(xué)校占地面積1700平方米，建筑面積1565平方米，現(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生314人，在崗職工16人，小學(xué)高級教師11人，大學(xué)本科1人，大專畢業(yè)6人，45歲以下的中青年教師5人，教師結(jié)構(gòu)比較合理。有多名教師在市、縣各類教育教學(xué)評比中獲獎。

學(xué)校始終堅持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，以教學(xué)為中心，以特色求突破，以創(chuàng)新求發(fā)展，在廣大師生的不懈努力下，我校以其高尚的師德、良好的校風(fēng)、嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)秀的教育教學(xué)成績充分顯示了學(xué)校育人的勃勃生機(jī)，經(jīng)過不斷改革創(chuàng)新，初步形成了“以德育為本，教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，突出特色”的育人格局，幾年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校連續(xù)8年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教育教學(xué)單位，并榮獲上栗縣素質(zhì)教育示范校。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢

1、師資隊伍日趨穩(wěn)定。團(tuán)結(jié)進(jìn)取，有朝氣，有干勁，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有辦好學(xué)校的信心與能力；班子成員注重學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的提升，有大局意識，進(jìn)取心強(qiáng)，有克服各種困難與化解各類矛盾的能力，團(tuán)隊凝聚力強(qiáng)。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、后勁實(shí)足，有“建功立業(yè)”的競爭意識，骨干教師隊伍不斷壯大，他們具有較強(qiáng)的師德水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。青年教師日臻成熟，很多青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干，他們頭腦靈活，思維敏銳，熱愛工作，善于學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)新精神，是我校教育教學(xué)的“希望所在”。

2、校園環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了有力的保障。

3、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想逐漸明晰，辦學(xué)特色初步顯現(xiàn)。幾年來，學(xué)校積極抓住教育改革和發(fā)展帶來的機(jī)遇，以古詩文誦讀為突破口，把中華傳統(tǒng)文化滲透到校園生活之中，激發(fā)和培育學(xué)生熱愛中華民族，傳承中華美德、民族精神，為師生的發(fā)展鋪墊亮麗的精神底色。

二、發(fā)展思路

（一）指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《若干意見》為依據(jù)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，牢固樹立“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治校”的思想，為學(xué)生的終身發(fā)展提供良好的服務(wù)，努力構(gòu)建和諧校園。

（二）辦學(xué)理念

促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、促進(jìn)教師自主發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

三、發(fā)展總目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有美好的心靈、強(qiáng)健的體魄、活潑的個性、創(chuàng)新的才能，努力打造健康、文明、和諧的校園文化，把學(xué)生培養(yǎng)成“有民族文化根基的現(xiàn)代人”，把學(xué)校辦成“德育為先導(dǎo)，心育具特色，美育鑄人格”的品牌學(xué)校。第一階段：（2011.9---2014.8）

制定學(xué)校德育三年發(fā)展規(guī)劃，以“德育即生活，德育中踐行，德育靠自我”為原則，加強(qiáng)制度建設(shè)，加大管理力度，進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的思想品德和日常行為習(xí)慣明顯提高。措施：

1、完善德育機(jī)構(gòu)與隊伍建設(shè)，營造全員抓德育，全方位育人的良好氛圍。成立以一把校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)清形勢，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，與時俱進(jìn)，提倡新型的團(tuán)隊精神。努力建立一支以班主任為核心，其他專兼職教師組成的德育骨干隊伍。

2、初步探索“班主任論壇”模式。形成班主任工作內(nèi)容、工作方式、案例分析等研討主題的系列；發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用，同時落實(shí)班主任培訓(xùn)制度，完善月考核評比，以班主任例會為平臺，通過校本培訓(xùn)、考核展示等多種形式的活動，營造集體學(xué)習(xí)合作的氛圍，做到育人先育己，逐步完善班主任的成長結(jié)構(gòu)。

3、逐步實(shí)踐“從小入手，突出明理性；從近入手，突出情感性；從活動入手，突出趣味性”的德育策略，貫徹落實(shí)《守則》和《規(guī)范》，開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”的行為習(xí)慣教育活動。

4、創(chuàng)建班級輿論正確導(dǎo)向，深入開展?fàn)巹?chuàng)“金星銀星班級”評比活動和“雛鷹爭章”活動，促進(jìn)各班形成團(tuán)結(jié)友愛，和諧向上的班容班貌。星級班

級達(dá)30%，文明學(xué)生達(dá)75%。

5、形成以思想品德課、社會實(shí)踐和滲透各學(xué)科的行為規(guī)范教育渠道，以課堂為德育滲透有效途徑，形成點(diǎn)、線、面、場全方位結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，選擇教育主題，設(shè)計活動載體，做到曉知以理，動之以情。

6、加強(qiáng)班集體建設(shè)，提出“孕德育潤物無聲，創(chuàng)特色班級文化”的設(shè)想，各班制定切實(shí)可行的班級奮斗目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施，爭創(chuàng)富有文化氣息的德育特色班級。

7、修訂、完善少先隊工作考核細(xì)則，完善并不斷充實(shí)學(xué)校少先隊工作網(wǎng)站。

8、完善家長學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮“優(yōu)秀家長學(xué)?！钡膬?yōu)勢，開發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校資源，成立新一屆家委會，初步嘗試在校園網(wǎng)上開設(shè)“家校交流平臺”，有效發(fā)揮其教育功能。

9、進(jìn)一步開展古詩文誦讀活動，凸現(xiàn)誦讀經(jīng)典特色。

結(jié)合行為規(guī)范教育，嘗試每月進(jìn)行德育導(dǎo)行語活動。在全員誦讀的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立古詩文誦讀典型班級。各年級分階段分層次進(jìn)行古詩誦讀，背誦詩文不少于50首。結(jié)合古詩文誦讀，在學(xué)生中開展書法藝術(shù)教育，全校學(xué)生硬筆書法合格率為80%，優(yōu)秀率為30%。全校擁有15%的有書法特長的學(xué)生。

積極開發(fā)適合本校藝體特色發(fā)展的校本資源。以課堂教學(xué)為主渠道，建設(shè)藝術(shù)特色班，成立學(xué)校民樂班，使之初具規(guī)模。

10、開展“建精神家園，育健全人格”的心理健康教育系列活動，繼續(xù)開展“悄悄話”信箱活動，關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，做好心理疏導(dǎo)工作。

11、加強(qiáng)教師科研意識，鞏固科研課題的研究成果，使“科研意識”自覺地融入到每一位教師的日常學(xué)習(xí)、工作之中，形成一支有理論積淀、有研

究能力的和諧的科研骨干隊伍。第二階段：（2014.9---2017.8）

鞏固我校初步形成的教育特色，吸納經(jīng)驗(yàn)，形成“全員、全程、全方位”的德育工作新格局。注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和個性開發(fā)為特色的教育運(yùn)行模式，德育工作在“實(shí)”字上下功夫，使學(xué)生學(xué)有所成、教師教有所得。

措施：

1、提升德育管理水平，以完善的德育評價體系和優(yōu)化的德育隊伍為保障，在全校范圍內(nèi)樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作的有效實(shí)施。

2、抓好以輔導(dǎo)員、班主任為主的德育隊伍。開展“德育活動年”活動。完善“班主任論壇”模式，整理系列主題；在全校開展系列主題教育，體現(xiàn)學(xué)生主體地位和班主任主導(dǎo)作用。開展“盤小優(yōu)秀班主任和德育工作者”評選工作。積極培養(yǎng)參加第四屆區(qū)名班主任和優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。

3、依據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，制定和完善分年段的行為規(guī)范教育目標(biāo)、措施，整合教育資源，形成教育合力。

4、繼續(xù)建設(shè)有特色的班級文化。提倡特色化班級環(huán)境布置，各班根據(jù)快樂中隊活動宗旨和班級奮斗目標(biāo)，布置適宜的班級環(huán)境，營造良好的班級文化氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)。使學(xué)校特色班級比例逐年提高。

5、開展多種形式的主題教育，精心設(shè)計德育特色活動，形成德育活動主題化、系列化。堅持每月一次隊會或隊會主題活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。

6、完善隊室的布置，發(fā)揮隊室的育人作用，加強(qiáng)少先隊工作網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程，增強(qiáng)校園人文景觀。

7、加強(qiáng)心理健康教育。重視個案的研究，做好心理輔導(dǎo)和行為偏差生幫教及貧困生跟蹤等工作。發(fā)揮心理咨詢室的功能，嘗試心育陣地——“網(wǎng)上咨詢”的開通，為學(xué)生排憂解難，幫助學(xué)生健康成長。

8、建立德育與學(xué)科教學(xué)互相滲透的關(guān)系，融課程教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐、環(huán)境熏陶與班級活動為一體，把德育內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的言行。

9、繼續(xù)深入、扎實(shí)開展中華文化經(jīng)典誦讀教育，達(dá)到“兒時誦讀，終身受益”的功效。

（1）在開展古詩導(dǎo)行活動中，開展征文、演講比賽。

（2）在全校推行古詩文誦讀典型班級的成果并展示活動。

（3）學(xué)生背誦詩文不少于60首。同時把古詩文誦讀和讀書活動結(jié)合起來，開展讀書節(jié)活動。

（4）在書法藝術(shù)教育中，全校學(xué)生硬筆字合格率為85%，優(yōu)秀率為35%。全校擁有18%有書法特長的學(xué)生。

（5）把古詩閱讀與音樂、繪畫、舞蹈、器樂結(jié)合起來，開設(shè)民族器樂課、書法課、舞蹈課。

（6）以校園藝術(shù)節(jié)為舞臺，通過各種藝術(shù)特長的展示，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)熱情。學(xué)校民樂隊初步建成。以藝術(shù)節(jié)等大型活動為舞臺，通過各種藝術(shù)特長的展示，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)熱情。第三階段：（2017.9---2020.8）

以“科學(xué)的管理培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展的理念張揚(yáng)個性，以優(yōu)美的環(huán)境塑造人格” 教育發(fā)展方向，堅持“經(jīng)典誦讀育德，書法藝術(shù)育人”的傳統(tǒng)文化教育，彰顯和諧教育的民主性、人文性。

措施：

1、建立德育制度建設(shè)長效機(jī)制，提高德育管理規(guī)范化。在學(xué)校原有的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，總結(jié)更具時代特征的德育長效管理經(jīng)驗(yàn)并匯集成冊。

2、在貫徹落實(shí)《守則》和《規(guī)范》活動中，開展相應(yīng)的“好習(xí)慣伴我快樂成長”的行為習(xí)慣教育。學(xué)生行為習(xí)慣良好率全面達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)要求。加強(qiáng)教師對學(xué)生行為規(guī)范的研究與實(shí)踐，深入探索盤小行為規(guī)范教育模式，形成研究成果。

3、加強(qiáng)德育教科研，在完成全國子課題和市級課題的基礎(chǔ)上，針對我校德育工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究，突出“個性”，以便更好地完成區(qū)級課題的結(jié)題工作。

4、完善班主任培訓(xùn)工作，組織優(yōu)秀班主任進(jìn)行專業(yè)技能的展示、交流的系列活動，匯集班主任經(jīng)驗(yàn)形成規(guī)范的班主任工作經(jīng)驗(yàn)集和教育案例，以教育理念的更新、管理方法的藝術(shù)性提升工作品質(zhì)。

5、總結(jié)“班主任論壇”經(jīng)驗(yàn)，聘請專家給予指導(dǎo)，召開階段性匯報成果。積極參加區(qū)第四屆名班主任評選，力爭出現(xiàn)1名名班主任。

6、探索快樂中隊建設(shè)，學(xué)校大隊部增強(qiáng)少先隊社會實(shí)踐基地建設(shè)，爭獲區(qū)紅旗大隊。

7、通過長效教育與即時教育相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，心理疏導(dǎo)與常規(guī)教育相結(jié)合等手段，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生言行的規(guī)范性。積極組織教師編寫學(xué)生心理健康案例。

8、充分利用好家?；悠脚_，開辦特色家長學(xué)校，堅持“好家長”評選工作。堅持每學(xué)期家長開放日、教師接待日，教師每學(xué)年家訪率達(dá)到100％。

9、在校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)過程中，加強(qiáng)開展少先隊社團(tuán)活動，使之成為推動

學(xué)校德育工作的主要抓手。

10、堅持“經(jīng)典誦讀育德，書法藝術(shù)育人”特色發(fā)展之路。不斷探索充實(shí)誦讀經(jīng)典的有效渠道，開辦舞蹈、書畫、器樂等民族特色的項目。

（1）在誦讀古詩文活動中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展班級系列展示活動。

（2）堅持普及與提高相結(jié)合，不斷擴(kuò)大參與特色建設(shè)的師生比例，背誦詩文不少于80首。

（3）以讀書節(jié)為契機(jī)，開展“書、誦、唱、樂”等一系列展示活動。

（4）全校學(xué)生硬筆字合格率為90%，優(yōu)秀率為40%。全校擁有30%的有書法特長的學(xué)生。

（5）力爭在市、縣級以上活動中有所展示。

（6）建立藝體學(xué)生成長檔案，為孩子在特長培養(yǎng)上制定引導(dǎo)方案，達(dá)到揚(yáng)長補(bǔ)短。