第一篇：員工不安全行為矯正管理辦法
員工不安全行為矯正管理辦法
為了全面推進本質(zhì)安全型礦井建設(shè)，消除隱患，加大對“不安全行為”人員的管控，減少或杜絕不安全行為的發(fā)生，采用多方面的引導(dǎo)和教育員工形成良好的行為習(xí)慣，按章作業(yè)，控制各類事故，保障職工利益，促進礦井人員行為安全管理逐步規(guī)范，特制訂本規(guī)定。
第一條按等級矯正措施
一、低等級不安全行為人員
1．根據(jù)《礦員工不安全行為責(zé)任追究處罰標(biāo)準(zhǔn)》確定處罰。
2．班前會點名教育。
二、一般、中等不安全行為人員
1．按照《礦員工不安全行為責(zé)任追究處罰標(biāo)準(zhǔn)》進行處罰。
2．調(diào)度會通報，責(zé)任單位在安全宣傳欄曝光公示。
3．由本單位書記做好思想認識教育，解決思想認識問題，隊內(nèi)組織進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4.個人寫出書面檢查，深刻反省自己所犯錯誤的嚴重性；并在本隊班前會上進行檢討，同時將檢討書在安全宣傳曝光欄曝光。
5．本月累計發(fā)生二次以上中等風(fēng)險等級的不安全行為人員，按照重大不安全行為人員矯正。
三、重大不安全行為人員
1．按照《礦員工不安全行為責(zé)任追究處罰標(biāo)準(zhǔn)》進行處罰。
2．全礦通報，并在礦公示欄或安全宣傳欄公示。
3．本年內(nèi)不得參與各類評先。
4．停工學(xué)習(xí)7天，由礦安管辦組織待崗培訓(xùn)，嚴格的閉卷考試，成績合格并通過安全礦長談話后方可上崗。停工學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)考試成績由安全辦進行分類歸檔管理。
5．培訓(xùn)學(xué)習(xí)后寫出學(xué)習(xí)心得，總結(jié)教訓(xùn)，并在隊內(nèi)班前會做出承諾。同時將承諾書在安全宣傳曝光欄公示。
6．班組長以上管理人員有重大不安全行為者，除按上述條例矯正外外，停工培訓(xùn)期間必須和安監(jiān)員一起入井，查處中等以上不安全行為1起，否則不得復(fù)工。
四、特別重大不安全行為人員
1．按照《礦員工不安全行為責(zé)任追究處罰標(biāo)準(zhǔn)》進行處罰外，同時正式工給予行
政處分，班組長以上人員根據(jù)情節(jié)嚴重給與留職查看、撤職等處分，勞務(wù)工扣除一個月工資，外委隊人員清除出礦。
2．全礦通報，并在礦公示欄或安全宣傳欄公示。
3．本年內(nèi)不得參與各類評先。
4．停工學(xué)習(xí)15天，進行三級（班組、區(qū)隊、礦）培訓(xùn)，隊內(nèi)培訓(xùn)5天，礦內(nèi)培訓(xùn)10天。嚴格的閉卷考試，成績合格并通過安全礦長談話后方可上崗。停工學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)考試成績由安全辦進行分類歸檔管理。
5．培訓(xùn)學(xué)習(xí)后寫出學(xué)習(xí)心得，總結(jié)教訓(xùn)，并在隊內(nèi)班前會做出承諾。同時將承諾書在安全宣傳曝光欄公示。
6．班組長以上管理人員有特別重大不安全行為者，除按上述條例矯正外外，停工培訓(xùn)期間必須和安監(jiān)員一起入井，查處中等以上不安全行為2起，否則不得復(fù)工。
第二條停工學(xué)習(xí)人員考試成績不低于90分及格，不及格人員給與補考一次，兩次考試不及格繼續(xù)停工培訓(xùn)。停工培訓(xùn)期間只給發(fā)放基本工資。
第三條 根據(jù)停工人員的工種、違犯不安全行為的情況及情節(jié)制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體培訓(xùn)內(nèi)容有：
1．安全思想認識教育，解決思想問題。
2．崗位職責(zé)，崗位操作流程，作業(yè)規(guī)程。
3．安全生產(chǎn)相關(guān)知識和法律、法規(guī)。
4．本崗位危險源辨識。
5．相關(guān)事故案例學(xué)習(xí)。
6．不安全行為對集體和自己造成后果的有關(guān)材料。
7．國家法律、法規(guī)，公司、礦相關(guān)安全生產(chǎn)文件及規(guī)程措施。
第四條 所有不安全行為人員必須實施矯正記錄，匯總安管辦存檔。矯正記錄表見附表1。
第五條 全礦開展不安全行為預(yù)防及思想活動教育。
1．礦黨委、工會定期做好不安全行為人員的政治思想教育工作。工會、家屬協(xié)管會、安全辦、綜合辦要做好不安全行為人員家訪工作。
2．安全辦每季度組織“不安全行為”人員座談會，時刻掌握“不安全行為”人員思想變化，營造安全生產(chǎn)的良好氛圍。
3．工會、安全辦要每年度內(nèi)組織2次“不安全行為”人員參加的事故案例宣講活動，提高安全防范意識。
4．以班組建設(shè)為載體，開展創(chuàng)建無“不安全行為”區(qū)隊和班組活動。
第六條 本辦法由安管辦負責(zé)解釋。
第七條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。
附表1不安全行為矯正記錄表
第二篇：機修廠員工不安全行為管理辦法
機修廠員工不安全行為管理辦法
第一條 為進一步規(guī)范員工作業(yè)行為管理，有效遏制不安全行為發(fā)生，確保安全生產(chǎn)，根據(jù)寸二礦不安全行為管理辦法，結(jié)合機修廠實際情況，特制定本辦法。
第二條 本辦法中的不安全行為指可能產(chǎn)生風(fēng)險或?qū)е率鹿拾l(fā)生的行為。按照本質(zhì)安全管理體系，人員不安全行為風(fēng)險等級分為特別重大風(fēng)險、重大風(fēng)險、中等風(fēng)險、一般風(fēng)險、低風(fēng)險5個等級。
第三條 不安全行為預(yù)防：
1.發(fā)揮最大潛能為員工提供有效的技能培訓(xùn)，配置安全可靠的設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，消滅不安全行為的誘因，為員工創(chuàng)造自覺規(guī)范的條件，從根本上杜絕不安全行為的發(fā)生。
2.把不安全行為管理納入業(yè)務(wù)保安職責(zé)，將不安全行為預(yù)控責(zé)任分解落實到實處。
第四條 不安全行為檢查：
1.機修廠管理人員對作業(yè)人員有現(xiàn)場監(jiān)督和提醒不違章作業(yè)的責(zé)任。員工個人要履行按章作業(yè)的業(yè)務(wù)。
2.不安全行為的檢查要融入日常安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作中，在各類定期檢查、動態(tài)檢查、“小分隊”檢查、專項檢查中均要將不安全行為納入檢查范疇。
3.根據(jù)不同時期、不同作業(yè)環(huán)境確定員工不安全行為檢查重點。應(yīng)把重點放在電氣焊作業(yè)、酒后上崗、疲勞上崗等易發(fā)生不安全行為的作業(yè)環(huán)節(jié)進行重點監(jiān)控。
第五條 不安全行為糾正：
任何人發(fā)現(xiàn)不安全行為后，均要及時制止，同時告知當(dāng)事人不安全行為的危險性與后果及正確的作業(yè)方式、方法。
第六條 不安全行為的治理原則
不安全行為的治理應(yīng)遵循“以人為本、標(biāo)本兼治、齊抓共管、嚴懲與幫教相結(jié)合”的原則。
第七條 不安全行為治理的基本措施：
1.加強業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)技能。要根據(jù)生產(chǎn)組織形式和能力變化、人員增減情況、設(shè)備更新、環(huán)境變化等因素，本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的原則。持續(xù)做好員工的知識技能培訓(xùn)，要針對不同崗位做好培訓(xùn)。
2.加強員工思想教育培訓(xùn)，提高員工安全意識。從控制不安全行為出發(fā)，要持續(xù)對不安全行為人員進行安全態(tài)度和安全思想教育培訓(xùn)，消除員工頭腦中對安全生產(chǎn)的一些錯誤傾向性，克服不安全的個性心理，端正安全工作態(tài)度，提高搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任心，避免不安全行為發(fā)生。
第八條 不安全行為治理的針對性措施：、1.對發(fā)生不安全行為的人員進行現(xiàn)場糾正和說服教育并錄入本安信息系統(tǒng)。
2.月末安管辦對重大及高頻次不安全行為人員進行為期7天的脫崗培訓(xùn)，培訓(xùn)后進行考試，考試合格后方可上崗。
3.對于一般及中等不安全行為人員，廠內(nèi)自行組織培訓(xùn)矯正，保留培訓(xùn)記錄，并手寫“三違反思書”，培訓(xùn)時間不得少于3天。
4.廠內(nèi)對不安全行為人員進行適當(dāng)扣分。
5.發(fā)生重大不安全行為人員取消各種評先爭優(yōu)資格，取消年末摸獎資格，勞務(wù)工轉(zhuǎn)正時進行適當(dāng)扣分。發(fā)生中等及一般不安全行為人員對以上內(nèi)容無影響。
第九條 不安全行為的獎懲：
1.公司、礦領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)科室及安檢員查出的不安全行為，除礦上的處罰外，廠內(nèi)進行二次處罰，具體處罰額度根據(jù)機修廠對一些不安全行為的處罰條例執(zhí)行。
第十條 機修廠對一些不安全行為的處罰條例：
一、凡有以下重大不安全行為者，責(zé)任人處罰100分，學(xué)習(xí)3天。班長處罰30分，廠長處罰20分。
1、安排沒有經(jīng)過安全培訓(xùn)的人員上崗作業(yè)。
2、沒有貫徹《安全技術(shù)措施》而組織施工作業(yè)。
3、更換大型部件或者非常規(guī)性檢修沒有編制專項安全技術(shù)措施。
4、違反《煤礦安全規(guī)程》、《安全技術(shù)措施》違章作業(yè)、指揮、冒險作業(yè)。
5、特種作業(yè)人員無操作資格證或者無培訓(xùn)合格證明上崗作業(yè)。
6、如需入井，入井人員在井下（包括井口20米范圍內(nèi)）帶煙草、點火物品、穿化纖衣服入井、酒后入井。
7、拒絕安全檢查，對檢查人員辱罵、毆打、報復(fù)。
8、工作期間睡覺，釀成事故。
9、酒后駕車、無證駕駛。
10、起吊、搬運重物時，站在重物下、脫落范圍內(nèi)。
11、高空作業(yè)不系安全帶（2米及以上）。
12、沒使用相應(yīng)電壓等級的驗電器驗電。
13、電器設(shè)備檢修時，不上鎖。
14、電器設(shè)備檢修時，沒有停電、驗電、放電、掛接地線。15．帶電檢修搬遷設(shè)備。
16、強行送電或未按規(guī)定執(zhí)行停送電制度。
17、多級停電未遵循從低到高的原則。
18、直接用水沖洗電氣設(shè)備。
19、氧氣、乙炔瓶或者膠管漏氣仍然作業(yè)。
20、井下進行電焊、氣割無《安全技術(shù)措施》或者不執(zhí)行安全技術(shù)措施。
二、凡有以下一般不安全行為者，責(zé)任人處罰30分。
1、入井人員沒有佩戴自救器、穿工作服、穿絕緣鞋、系緊安全帽帽帶。
2、使用不完好的防護用品及工器具。
3、檢查人員提出的安全隱患未按要求整改（造成事故另行追究責(zé)任）。
4、氣割作業(yè)時，氧氣、乙炔瓶放置的安全距離不夠。
5、不按要求佩戴勞保用品。
6、不按時參加班前會。
7、不按要求參加安全培訓(xùn)。
8、酒后上崗、疲勞上崗。
第三篇：補連塔煤礦員工不安全行為管理辦法
補連塔煤礦員工不安全行為管理辦法 一、一般性規(guī)定：
（一）年內(nèi)同一跟班隊干跟班期間員工出現(xiàn)三次重大不安全行為免除跟班隊干職務(wù)。
（二）凡是年內(nèi)累計出現(xiàn)三次不安全行為者，正式工待崗學(xué)習(xí)15天。取消全年任何評先、年終獎資格、臨時工開除。
（三）凡有以下重大不安全行為者，責(zé)任人處罰1000元，停工學(xué)習(xí)15天。跟班隊干處罰500元，隊長、書記各處罰200元，舉報者獎勵1000元，其它執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定。
1、安排沒有經(jīng)過安全培訓(xùn)的人員上崗作業(yè)。
2、沒有《作業(yè)規(guī)程》或《安全技術(shù)措施》，隨意組織職工井下生產(chǎn)、作業(yè)。
3、沒有貫徹《作業(yè)規(guī)程》及《安全技術(shù)措施》而組織施工作業(yè)。
4、更換大型部件或者非常規(guī)性檢修沒有編制專項安全技術(shù)措施。
5、違反《煤礦安全規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》、《安全技術(shù)措施》違章作業(yè)、指揮、冒險作業(yè)。
6、特種作業(yè)人員（煤機司機、電鉗工）無操作資格證或者無生產(chǎn)辦培訓(xùn)合格證明上崗作業(yè)。
7、入井人員在井下（包括井口20米范圍內(nèi)）帶煙草、點火物品、穿化纖衣服入井、酒后入井。
8、拒絕安全檢查，對檢查人員辱罵、毆打、報復(fù)。
9、私自將火工品帶出規(guī)定存放地點。
10、井下睡崗人員（指靠、坐、躺在減速箱或其它旋轉(zhuǎn)、運轉(zhuǎn)部位，躺在移變上或者睡覺的地點存在安全隱患等）或者脫崗；
11、工作期間睡覺，釀成非人身事故。
12、無駕駛證駕駛?cè)刖囕v及發(fā)車。
13、酒后駕車。
14、起吊、搬運重物時，站在重物下、脫落范圍內(nèi)。
15、在支護不到位或有離層片幫的地方站立、休息。
16、在輔助運輸路線上停放設(shè)備、物件等沒有設(shè)置警示牌或貼反光貼。
17、高空作業(yè)不系安全帶（2米及以上）。
（四）凡有以下中等不安全行為者，責(zé)任人處罰500元，跟班隊長處罰200元。
1、摘掉安全帽或安全頭盔。
2、敲幫問頂不使用專用工具。
3、直接用水沖洗電氣設(shè)備。
（五）凡有以下一般不安全行為者，責(zé)任人處罰200元，跟班隊長處罰100元。
1、入井人員沒有佩戴自救器、穿工作服、穿絕緣鞋、系緊安全帽帽帶。
2、使用不完好的防護用品及工器具。
3、在安全出口通道內(nèi)放置其他物品，造成通道不暢通。
4、檢查人員提出的安全隱患未按要求整改（造成事故另行追究責(zé)任）。
5、睡崗。
6、在輔運大巷作業(yè)，沒穿反光工作服。
7、站在輔運大巷車輛行走路線中間、拐彎死角位置候車。
二、綜采工作面：
（一）凡有以下重大不安全行為者，責(zé)任人處罰1000元，停工學(xué)習(xí)15天，跟班隊干處罰500元，隊長、書記各處罰200元，舉報者獎勵1000元，其它執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定。
1、護幫板沒有打出，到支架大腳前作業(yè)、處理大塊煤、片幫煤、清理浮煤等。
2、拉架、推溜中架前有人作業(yè)。
3、拉架時架間有人通過。
4、架前或架間作業(yè)沒有對本架及左右相鄰支架閉鎖（清理架前浮煤除外）。
5、支架檢修時，沒有對本架閉鎖、關(guān)閉截止閥。
6、支架檢修時沒有對相鄰兩架閉鎖。
7、支架檢修工檢修支架需要登高作業(yè)（護網(wǎng)或蹲在護幫板上、站在立柱上等）沒有系安全帶。
8、支架檢修工需要到溜槽內(nèi)作業(yè)時沒有對刮板運輸機或轉(zhuǎn)載機閉鎖。
9、生產(chǎn)過程中站在溜槽上處理支架故障。
10、更換支架側(cè)護板沒有對頂板掛網(wǎng)或者沒有采取有效措施防止漏矸傷人。
11、更換完液管或密封時，U型銷子插不到位或插單腿銷。
12、更換液壓元件時沒有卸壓。
13、高壓液管頭沒有采取防爆崩人措施。
14、檢修拆卸液壓管路前未卸壓或帶壓作業(yè)。
15、更換支架立柱安全閥或立柱的壓力傳感器時，立柱降下高度不夠，安全閥沒有泄壓。
16、進入溜槽內(nèi)作業(yè)沒有帶頭盔（采高在4米以上）。
17、檢查運輸機鏈的過程中，支架護幫板未打到位。
18、刮板輸送機內(nèi)作業(yè)，支架護幫板沒有打到位。
19、刮板輸送機內(nèi)作業(yè)沒有對刮板輸送機進行閉鎖。20、旋轉(zhuǎn)槽內(nèi)作業(yè)沒有對轉(zhuǎn)載機、破碎機閉鎖、上鎖。
21、刮板機、轉(zhuǎn)載機、破碎機，檢修時不閉鎖。
22、煤機檢修時沒有斷電、上鎖。
23、煤機更換截齒沒有進行斷電、上鎖；
24、煤機檢修時沒有對刮板運輸機閉鎖、上鎖。
25、煤機更換截齒，支架護幫板沒有打到位。
26、煤機清洗噴霧裝置沒有進行斷電、上鎖。
27、在煤機與煤壁間作業(yè)時支架護幫板沒有打到位以及沒有采取有效措施防片幫煤傷人。
28、在生產(chǎn)過程中，不停機處理采煤機機身上大塊煤或矸石。
29、拉移變列車時，人員在移變列車上作業(yè)（平板車上盤電纜除外）。30、拉移變列車時，絞車的鋼絲繩兩側(cè)站人。
31、拉移變列車時，絞車未安裝護繩板。
32、拉移變列車時，看護人員站在列車與煤壁之間。
33、拉移變列車時，看護人員站在列車與皮帶之間。
34、拉移變列車時，人員站在皮帶上看護，沒有對皮帶閉鎖、上鎖。
35、拉移變列車時沒有采取防跑車措施（或未安裝雙向絞車）。
36、移變列車拉到位后沒有上阻車器。
37、拉單軌吊電纜時，單軌吊下落范圍內(nèi)有人員站立。
38、拆卸單軌吊時，人員從皮帶護網(wǎng)（馬蒂爾）處行走、上、下。
39、拆卸單軌吊時，拆單軌吊時人員沒有系安全帶。40、運轉(zhuǎn)過程中拆皮帶架。
41、初采期間沒有上防護繩或者私自取掉防護繩。
42、利用單體橫向拉重物。
43、末采掛網(wǎng)期間進入工作面探巷。
44、在設(shè)備運轉(zhuǎn)中到刮板機機頭、機尾蓋板上作業(yè)。
45、浮化液泵站高壓過濾器沒有安設(shè)防崩防護罩、防護鏈或采取其它有效措施。
46、煤機司機生產(chǎn)中不帶頭盔。
47、老頂初次來壓前不配帶頭盔。
1、綜采進入刮板機、轉(zhuǎn)載機、破碎機內(nèi)作業(yè)必須進行閉鎖、上鎖；多處作業(yè)必須每處均上鎖。
2、綜采必須嚴格執(zhí)行誰上鎖、誰解鎖原則
3、綜采不得私自甩刮板機、轉(zhuǎn)載機閉鎖保護、或者縮短閉鎖保護距離
4、綜采拆皮帶架必須對皮帶進行閉鎖、上鎖。
5、綜采控制臺起動三機、噴霧泵、乳化液泵必須執(zhí)行誰停三機（泵），誰請求起動原則，控制臺必須詳細記錄指令發(fā)號人姓名。
6、綜采煤機停機、搖臂必須放置在水平位置，破碎機升至最高位置。
7、全礦各隊不得私自甩急停、閉鎖、拉繩、聲音報警、瓦斯監(jiān)測儀等安全保護設(shè)施，必須保證安全保護裝置完好。
（二）凡有以下中等不安全行為者，責(zé)任人處罰500元，跟班隊長處罰200元。
1、生產(chǎn)作業(yè)中，煤機司機在支架立柱前操作煤機遙控器（采高在4米以上）。
2、啟動煤機時人員不發(fā)出開機警告。
3、煤機割煤，有人員通過時，不停止采煤機牽引（通過人員已打招呼），4、煤機割煤，行人通過前沒有提示煤機司機。
5、拆皮帶架時沒有對皮帶進行閉鎖。
6、綜采工作面人員沒有穿防砸靴。
7、大采高進入工作面人員不配帶頭盔（不包括檢查人員）。
（三）凡有以下一般不安全行為者，責(zé)任人處罰200元，跟班隊長處罰100元。
1、超前支護范圍內(nèi)聯(lián)巷沒有掛警界線、嚴禁入內(nèi)牌板。
2、單體有卸液現(xiàn)象時，未及時更換，按根數(shù)處罰。
3、馬蒂爾司機坐單軌吊電纜或沒有站在防護網(wǎng)范圍內(nèi)。
四、皮帶運轉(zhuǎn)：
（一）凡有以下重大不安全行為者，責(zé)任人處罰1000元，停工學(xué)習(xí)15天，跟班隊干處罰500元，隊長、書記各處罰200元，舉報者獎勵1000元，其它執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定。
1、不走過橋違章跨越運行的皮帶。
2、鉆底皮帶。
3、皮帶運轉(zhuǎn)中從事更換托輥、處理更換清掃器等檢修工作。
4、在停止運轉(zhuǎn)的帶式輸送機上行走或作業(yè)時未將皮帶閉鎖、上鎖。
5、煤倉清理倉壁未沖洗干凈，進入煤倉檢修。
6、私自甩皮帶保護。
7、乘坐皮帶。
8、處理漏斗時，下皮帶沒有閉鎖。
9、處理漏斗時，本皮帶沒有閉鎖。
10、處理漏斗時，單人操作，無人監(jiān)護。
（二）凡有以下中等不安全行為者，責(zé)任人處罰500元，跟班隊長處罰200元。
1、啟動皮帶、未進行報警起動皮帶。
2、皮帶運轉(zhuǎn)時清理除鐵器上的雜物。
3、皮帶運轉(zhuǎn)時用鍬或其它東西處理底皮帶上的煤。
4、設(shè)備檢修完畢后，拆除的防護罩、防護欄不及時恢復(fù)到原位。
5、無防護措施，人員站在給料機刮板鏈上觀察煤倉堵口情況。
五、機電檢修：
（一）凡有以下重大不安全行為者，責(zé)任人處罰1000元，停工學(xué)習(xí)15天，跟班隊干處罰500元，隊長、書記各處罰200元，舉報者獎勵1000元，其它執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定。
1、沒使用相應(yīng)電壓等級的驗電器驗電。
2、電器設(shè)備檢修時，不上鎖。
3、驗電前沒有測瓦斯?jié)舛取?/p>
4、電器設(shè)備檢修時，沒有驗電。
5、電器設(shè)備檢修時，沒有放電。
6、電器檢修時，沒掛接地線。
7、帶電檢修、人工搬遷設(shè)備。
8、強行送電或未按規(guī)定執(zhí)行停送電制度。
9、多級停電未遵循從低到高的原則。
10、安裝設(shè)備使用手動葫蘆載荷能力小于所吊設(shè)備重量。
11、焊接完畢未及時清理現(xiàn)場并再次灑水，未按要求留人看守。
六、輔助運輸：
（一）凡有以下重大不安全行為者，責(zé)任人處罰1000元，停工學(xué)習(xí)15天，跟班隊 干處罰500元，隊長、書記各處罰200元，舉報者獎勵1000元，其它執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定。
1、人貨混裝、超員、超載。
2、車輛超速。
3、使用炮車時沒有采取雙保險措施防止炮車跑車。
4、用鏟車、支架車、裝載機、912等特種車輛搬運大型物件，人員站在車輛兩側(cè)指揮裝、卸。
5、檢修人員不按要求采取固定車輛措施進入車底進行檢修。
6、駕駛燈光不全、制動不完好車輛入井。
7、將車輛停放在巷道有坡度的位置，不采取可靠的制動措施，駕駛員隨意離開車輛。
8、用鏟車、支架車、裝載機、912等特種車輛搬運大型物件時，不捆綁或捆綁不牢固。
9、臨時停車、故障車輛沒有打雙閃、無雙閃車輛未設(shè)置警示。
10、上下班坐車時，在車沒有停穩(wěn)時上下車或在車上站立。
（二）凡有以下中等不安全行為者，責(zé)任人處罰500元，跟班隊長處罰200元。
1、乘車時將身體或攜帶的工具、物料橫向伸出車外。
2、車輛行駛過程中，在車內(nèi)躺臥、打鬧嬉戲和摘掉安全帽。
3、不接受井口檢查，直接開車入井。
4、拉運超出車廂的水管、木板等材料不捆綁。
5、運送氧氣、乙炔時不采取固定和防震措施，氣瓶帽不齊全。七、一通三防：
（一）凡有以下重大不安全行為者，責(zé)任人處罰1000元，停工學(xué)習(xí)15天，跟班隊干處罰500元，隊長、書記各處罰200元，舉報者獎勵1000元，其它執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定。
1、不關(guān)閉風(fēng)門，同時打開兩道風(fēng)門，造成風(fēng)流短路。
2、人為損壞通風(fēng)設(shè)施（風(fēng)門、密閉、風(fēng)窗、風(fēng)橋等），造成風(fēng)流短路。
3、拆除密閉從下往上拆，從下部開口處來回通過。
4、氧氣、乙炔瓶或者膠管漏氣仍然作業(yè)。
5、井下進行電焊、氣割無《安全技術(shù)措施》或者不執(zhí)行安全技術(shù)措施。
6、通風(fēng)隊、區(qū)隊瓦檢員做不到手冊、臺帳、牌板“三對口”及假檢的瓦檢人員。
7、掘進工作面停風(fēng)后，人員不及時撤離至全負壓通風(fēng)區(qū)域。
8、氣割作業(yè)時，氧氣、乙炔瓶放置的安全距離不夠。
八、以上條款和其它辦法、規(guī)定相矛盾時，執(zhí)行本辦法。
第四篇：員工不安全行為管理
員工不安全行為管理
1．員工不安全行為控制與管理工作目標(biāo)
為建立安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安，創(chuàng)建本質(zhì)安全礦井，全面加強對人員不安全行為的控制與管理，特制定人員不安全行為控制與管理的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和控制目標(biāo)。
指導(dǎo)思想：堅持“以人為本”的現(xiàn)代科學(xué)管理理念，走風(fēng)險預(yù)控的新路，強化安全培訓(xùn)，提升各級人員安全責(zé)任意識，打造本質(zhì)安全型礦井，爭創(chuàng)安全生產(chǎn)“零”死亡進軍的輝煌業(yè)績。
奮斗目標(biāo)：杜絕不安全行為人身事故，實現(xiàn)作業(yè)無違章、設(shè)備無缺陷、現(xiàn)場無隱患和管理無漏洞，達到礦井真正意義上的本質(zhì)安全。
控制目標(biāo)：消滅重傷以上人身事故，消滅重大非傷亡事故，人員不安全行為發(fā)生率每年遞減20％。
2．員工主要不安全行為表現(xiàn)及其分類
通過對綜采工作面、綜掘工作面、運轉(zhuǎn)車間、運輸區(qū)、通風(fēng)區(qū)、洗選車間、機修廠、等14個單位員工可能出現(xiàn)的主要不安全行為進行梳理劃分，以及按照不安全行為發(fā)生的行為痕跡、頻次、風(fēng)險等級重要指標(biāo)進行劃分，在生產(chǎn)作業(yè)中靈新煤礦員工可能發(fā)生的主要不安全行為共513種。其中綜采工作面79種；綜掘工作面82種；運轉(zhuǎn)車間19種；運輸區(qū)38種；通風(fēng)區(qū)46種；洗選車間19種；機修廠44種；供應(yīng)公司21種；銷售公司16種；物業(yè)公司31種；車隊5種；調(diào)度室9種、煤質(zhì)科16種；武保科26種；其它綜合類62種。將不安全行為按照風(fēng)險等級劃分，可能產(chǎn)生重大風(fēng)險的不安全行為有154種，中等風(fēng)險的不安全行為有167種，一般風(fēng)險的不安全行為有177種，低風(fēng)險的不安全行為有15種。
按照員工做出的不安全行為之前是否有意識將其分為有意做出的不安全行為和無意做出的不安全行為兩大類型。對于管理人員的違章指揮分一般違章指揮和嚴重的違章指揮兩大類。
有意做出的不安全行為是指員工在做出不安全行為之前，經(jīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掌握和了解規(guī)程措施條款。熟悉崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，明知道怎樣做才符合規(guī)定，但由于自身對不安全行為的價值認識上存在有差距，在僥幸、麻痹等錯誤心里驅(qū)動下而做出的行為選擇，屬明知故犯行為。
無意做出的不安全行為是指員工在做出不安全行為之前，對規(guī)程、崗位標(biāo)準(zhǔn)不知情或知之甚少，對自己的行為過錯沒有意識到或者根本不知道自己行為的對錯，自身安全辨識能力不足，大腦沒有認識到行為的不安全性所致，有的事后可察覺到，有的一直沒察覺。員工主要不安全行為表現(xiàn)及其分類表.pdf 3 人員不安全行為產(chǎn)生原因分析
不安全行為的產(chǎn)生原因較多，是多方面因素綜合作用的結(jié)果。其中有個體內(nèi)在因素：如生理因素、心理因素、知識和技能因素等；有外在客觀因素，如環(huán)境因素、管理因素等。根據(jù)員工在生產(chǎn)中的行為表現(xiàn)，其不安全行為的產(chǎn)生主要有以下幾方面的原因。
3.1 知識與技能缺陷
3.1.1培訓(xùn)制度不健全，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性，培訓(xùn)教育方法不佳等，不能使作業(yè)人員準(zhǔn)確掌握安全生產(chǎn)知識，易出現(xiàn)盲目甚至野蠻作業(yè)等不安全行為。
3.1.2部分員工不思進取不愿意學(xué)習(xí)操作規(guī)程，業(yè)務(wù)技能低，生產(chǎn)實踐經(jīng)驗缺乏，看見別人違章作業(yè)沒出事故就盲目效仿，時間久了便養(yǎng)成不良的操作習(xí)慣，因而造成不安全行為的發(fā)生。
3.2 思想和情緒因素
思想和情緒是人對客觀事物態(tài)度的反映，與人的行為有直接關(guān)系。
3.2.1有無所謂思想的人，對安全持麻木不仁的態(tài)度，視一些安全制度、規(guī)定、措施未能束縛手腳的條條框框。
3.2.2有麻痹思想，自以為是的人，明知安全重要但不重視，做事馬虎大意。3.2.3持僥幸思想的人，明知道有危險，卻因怕麻煩而不采取安全措施，抱有“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定是我”僥幸過關(guān)的態(tài)度。
3.2.4由于生活條件、家庭情況、人際關(guān)系不佳等原因，導(dǎo)致情緒煩躁的人，工作精神不集中，自身與外界環(huán)境不能很好協(xié)調(diào)，極易產(chǎn)生不安全行為。
3.2.5情緒急躁的人，由于求勝、趕時間心切，工作不仔細，易出現(xiàn)有章不循現(xiàn)象。
3.2.6部分員工由于疲勞、體力下降、視力不佳、年齡偏大等生理原因，也易產(chǎn)生不安全行為。
3.3 利益與管理原因
3.3.1為了片面追求經(jīng)濟利益搶時間、趕進度而忽視安全，產(chǎn)生違章作業(yè)、違章指揮。
3.3.2規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程不完善，協(xié)調(diào)配合不當(dāng)，監(jiān)督檢查不嚴，信息傳遞不佳等，也易助長員工不安全行為的發(fā)生。
3.4 產(chǎn)生環(huán)境影響
心理學(xué)認為，行為是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果，并隨人和環(huán)境的改變而改變。因此產(chǎn)生環(huán)境對不安全行為的產(chǎn)生有直接影響。
3.4.1井下光線昏暗、視野窄、容易造成作業(yè)不準(zhǔn)確，并易使人感到困倦、精神不振，而造成操作失誤。
3.4.2井下作業(yè)空間狹小易使操作動作變形產(chǎn)生不安全行為。
3.4.3各轉(zhuǎn)載點、采掘作業(yè)場所局扇及采掘機械噪音大，嚴重的噪音影響語言和聲音信息交流，并使人多疑易慮，從而產(chǎn)生不安全行為。
4.員工不安全行為控制措施
4.1人員不安全行為的基本控制措施 4.1.1強化安全教育培訓(xùn)
4.1.1.1認真組織完成全年的安全技術(shù)培訓(xùn)實施計劃。根據(jù)生產(chǎn)形式和能力變化、人員增減情況、設(shè)備更新、環(huán)境變化等因素，要改變現(xiàn)有培訓(xùn)組織方式，突出“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的原則組織培訓(xùn)，培訓(xùn)教師主要從礦內(nèi)工程技術(shù)管理人員中選聘，必要時外聘有資質(zhì)的專業(yè)教師進行授課。
4.1.1.2區(qū)隊每天要利用班前會進行崗位操作規(guī)程和作業(yè)規(guī)程的學(xué)習(xí)貫徹，要堅持開展班前崗位風(fēng)險辨識評估、堅持開展“每日一題”安全知識的學(xué)習(xí)活動，通過生產(chǎn)技術(shù)知識和崗位培訓(xùn)提高職業(yè)技能，避免工作差錯和操作失誤造成事故。
4.1.1.3各級管理人員要經(jīng)常性的教育引導(dǎo)員工生產(chǎn)作業(yè)前必須做到“五思而行“即：做本職工作有什么風(fēng)險？不知道不去做；是否具備做此項工作的技能？不具備不去做；做本項工作環(huán)境是否安全？不安全不去做；做本項工作是否有合適的工具？不識和不去做；左本項工作是否佩帶合適的防護用品？沒有不去做。
4.1.1.4每年礦里要組織開展不少于2期的全員事故按例培訓(xùn)教育，區(qū)隊班組安全活動也要將事故按例教育做為一項主要內(nèi)容組織學(xué)習(xí)，通過事故按例培訓(xùn)教育達到提高安全意識的目的。
4.1.1.5從控制不安全行為出發(fā)，對不安全行為人員還要進行安全態(tài)度和安全思想教育培訓(xùn)。通過安全態(tài)度和安全思想教育，消除員工頭腦中對安全的錯誤傾向性，克服不安全的個性心理，端正安全態(tài)度，提高搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任心，從而避免不安全行為。
4.1.1.6每年按安全活動計劃，組織開展諸如安全演講、安全知識競賽、出動安全宣傳車等群眾性的安全宣教工作，使全體員工通過安全文化力的作用，發(fā)揮其主觀能動性，自覺遵守安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。
4.1.1.7在現(xiàn)有安全培訓(xùn)管理人員相對不足的情況下，負責(zé)培訓(xùn)的部門要及時向礦領(lǐng)導(dǎo)提出申請，適當(dāng)增加配備專職的安全培訓(xùn)管理人員。
4.1.2強化安全管理
采取獎勵與懲罰相結(jié)合的方式。通過獎勵引導(dǎo)員工的行為積極主動向安全方面發(fā)展，通過懲罰對員工的不安全行為進行約束，使員工知道不該那樣做、不敢那樣做。
4.1.2.1嚴格執(zhí)行各種安全法律法規(guī)、規(guī)章制度和規(guī)程、措施，用責(zé)任追究手段來保證執(zhí)行力度，做到違者必究，一視同仁，不搞下不為例，保持制度的有效性、連續(xù)性，強制約束不安全行為。
4.1.2.2加大對不安全行為的查處打擊力度，強制監(jiān)督糾正不安全行為。各級管理干部、專檢人員、職能部門要以現(xiàn)場為重點，以不安全行為易發(fā)者為突破口，不間斷的進行檢查及突擊性的抽查。
4.1.2.3帶班隊長、班組長要加強現(xiàn)場作業(yè)行為的安全監(jiān)管，及時糾正作業(yè)人員的不安全行為。對不安全行為的處罰處理執(zhí)行連帶責(zé)任，當(dāng)班人員發(fā)生不安全行為，帶班隊長、班組長負連帶管理責(zé)任，其他人員負連帶監(jiān)督責(zé)任。
4.1.2.4繼續(xù)深入開展班組建設(shè)活動，通過創(chuàng)星級班組，激發(fā)員工保班組、班組保區(qū)隊、區(qū)隊保全礦的熱情。把安全管理的重心下移到現(xiàn)場，使安全壓力傳遞到每個作業(yè)人員，形成主動制止不安全行為、積極消除安全隱患的良好安全氛圍，使員工從“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”、“我會安全”的根本轉(zhuǎn)變。
4.1.2.5將個人的經(jīng)濟利益與安全掛鉤，通過全員安全風(fēng)險抵押、安全責(zé)任承包及加大安全在結(jié)構(gòu)工資中的比例等方式，推動安全工作健康發(fā)展，促使員工關(guān)注安全。
4.1.2.6各級管理人員以身作則，帶頭不違章生產(chǎn)、不違者指揮，以“榜樣”激勵員工不違章作業(yè)。
4.1.2.7合理安排工作，注意勞逸結(jié)合，避免長時間加班加點、超時疲勞工作。
4.1.2.8充分發(fā)揮黨政工團齊抓共管保安全作用，牢固筑起干部監(jiān)管、員工自?；ケ?、家庭協(xié)管的三道防線，形成全員、全方位、全過程抓安全的強大合力。
4.1.3科學(xué)地選用人員，做到人機最佳匹配
4.1.3.1各工作崗位和工種都有其特定的要求，要根據(jù)崗位設(shè)置要求科學(xué)地選擇和配備人員，做到人機匹配。
4.1.3.2積極開展崗位技術(shù)比武，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的崗位工，充實配備到重要、需要的崗位上。
4.1.3.3鼓勵員工加強崗位技能學(xué)習(xí)，確保業(yè)務(wù)上精一門、會幾門。4.1.4改善作業(yè)環(huán)境
4.1.4.1作業(yè)環(huán)境舒適，主要是使環(huán)境改善，員工操作設(shè)備時與周圍環(huán)境、高低、前后、站、坐等能滿足最佳狀態(tài)，達到并保持作業(yè)人員能適應(yīng)的狀態(tài)。
4.1.4.2各種作業(yè)空間的尺寸和機電設(shè)備的安設(shè)都要嚴格按設(shè)計要求合理布局，充分考慮不同高低、胖瘦人員情況，作到可調(diào)整、可改變，并與環(huán)境舒適匹配。
4.1.4.3作業(yè)地點的照明要保持合理的光照度。4.1.4.4躁聲大的設(shè)備要采用消音設(shè)備及相應(yīng)措施。
4.1.4.5作業(yè)現(xiàn)場要保持環(huán)境的整潔、設(shè)備衛(wèi)生、標(biāo)識清晰。
通過以上措施要使作業(yè)環(huán)境達到作業(yè)人員不因環(huán)境而產(chǎn)生不良的心理和生理反映，使操作作者身心愉快地去工作，從而避免不安全行為的發(fā)生。
4.1.5做好思想和情緒調(diào)解工作
員工因思想情緒的變化而影響正常工作的事件突出表現(xiàn)在：工資和福利待遇問題、工作晉級問題、與領(lǐng)導(dǎo)矛盾問題、家庭和個人生活中發(fā)生的問題等等。
4.1.5.1各級領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)現(xiàn)的問題要及時調(diào)解。要切實關(guān)心職工生活，解決職工的后顧之憂，員工家庭和個人生活中出現(xiàn)問題和困難，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門要妥善解決，使操作者注意力集中，一心一意做好本職工作。
4.1.5.2要加強員工政治思想工作，經(jīng)常和員工交流思想，了解掌握思想動態(tài)。教育員工熱愛本職工作，隨時掌握其心理因素的變化狀況，排除外界的不良刺激。
4.1.5.3員工的工資和福利待遇要公平、合理，并按時發(fā)放。4.1.5.4員工的晉級要公正，不徇私情。
4.1.5.5員工與領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)生矛盾，領(lǐng)導(dǎo)者要理性對待，通過相互交流和談心等方式加以化解。
4.2 有痕無痕不安全行為的控制措施
行為痕跡主要是看不安全行為發(fā)生后是否可追溯。有痕不安全行為的特點是：人員發(fā)生不安全行為在一定時間內(nèi)會留下一定的行為痕跡，無痕不安全行為的特點是：只有在行為發(fā)生的過程中才能發(fā)現(xiàn)，而不會留下可追溯可的痕跡。針對上述行為的特點，各級管理人員可利用相應(yīng)的管理手段推斷出不安全行為發(fā)生的原因，對于發(fā)現(xiàn)的有痕不安全行為重點要對其進行及時的責(zé)任認定和相應(yīng)的處罰，對于無痕不安全行為的管理必須加強現(xiàn)場的監(jiān)督檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)控制無痕不安全行為。
4.2.1有痕不安全行為控制控制措施
4.2.1.1各級管理人員現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)不安全行為發(fā)生的痕跡，必須要落實責(zé)任單位、責(zé)任人員，并對不安全行為的造成的隱患及時落實整改。
4.2.1.2對于一般性質(zhì)的不安全行為，對照安全管理條例相關(guān)條款對責(zé)任人員進行處罰，對于情節(jié)嚴重的不安全行為，要組織有關(guān)部門、人員進行責(zé)任追究，對于此類責(zé)任追究通報必須要下發(fā)通報全礦各單位，以此達到警示教育的作用。
4.2.2無痕不安全行為控制措施
4.2.2.1駐礦礦安監(jiān)處、各業(yè)務(wù)管理部門、專檢人員把定期與動態(tài)檢查相結(jié)合，定期檢查原則上每周一次，遇有特殊情況增加檢查頻率時具體調(diào)整；動態(tài)檢查實行24小時不定時的對各作業(yè)地點進行全方位、全過程的巡回檢查。
4.2.2.2安監(jiān)處負責(zé)牽頭，機動性的組織有關(guān)業(yè)務(wù)人員以“小分隊”的形式，進行不定期的夜間突擊抽查不安全行為。
4.2.2.3各單位第一責(zé)任人每周牽頭組織一次本區(qū)隊定期的不安全行為糾正巡查。
4.2.2.4當(dāng)班的值班、跟班礦領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)業(yè)務(wù)部門跟班人員、班組長、群監(jiān)員進行跟班巡查。通過上述四種不同層次、不同形式的檢查，記錄所發(fā)現(xiàn)的問題，并進行仔細分析、判斷，按照《不安全行為矯正實施程序》，采取針對性的措施予以矯正。
4.2.2.5各工作面均設(shè)置有“礦領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門安全檢查記錄”、“安監(jiān)員巡回檢查記錄”，對于檢查存在的不安全行為，除立即糾正并對不安全行為為人員給予必要的處理外，還要通知現(xiàn)場帶班隊干，現(xiàn)場檢查情況要詳細記錄在工作面的檢查記錄上。
4.3不同頻率不安全行為的控制措施
通過對不安全行為的分析分類，在具體工作中應(yīng)重點對發(fā)生頻率高的不安全行為予以高度關(guān)注，并及時進行糾正，對于發(fā)生頻率低的不安全行為也要力求杜絕。
對于不同頻率不安全行為要建立不安全行為人員管理臺帳，對不安全行為除罰款、停職待崗培訓(xùn)等處理外，實行扣分積分考核。
4.3.1低頻率不安全行為控制措施
4.3.1.1 對于低頻率不安全行為的管理，重點由區(qū)隊帶班隊長、班組長加強現(xiàn)場作業(yè)監(jiān)管，及時糾正不安全行為。
4.3.1.2各級管理人員要提高安全管理的責(zé)任意識，對于發(fā)現(xiàn)的不安全行為必須給予必要的處理。
4.3.2高頻率不安全行為控制措施
4.3.2.1對于發(fā)生頻率高的不安全行為，要特別加大對此類行為的查處力度，對于關(guān)鍵的作業(yè)環(huán)節(jié)，重點的施工作業(yè)過程布置專人進行重點的盯防。
4.3.2.2加大對高頻率不安全行為的處罰力度，并強化安全培訓(xùn)教育，對于重復(fù)發(fā)生不安全行為人員處罰處理在原基礎(chǔ)上加倍。
4.3.2.3對于通過待崗培訓(xùn)、罰款處理后仍反復(fù)發(fā)生不安全行為的人員，給予強制長期待崗或上報公司人力資源部予以開除等行政處理。
4.4不同風(fēng)險等級不安全行為的控制措施
對于人員不安全行為風(fēng)險等級劃分參照本質(zhì)安全管理中危險源的風(fēng)險等級劃分，劃分了特別重大風(fēng)險、重大風(fēng)險、中等風(fēng)險、一般風(fēng)險、低風(fēng)險5個等級。
4.4.1中等及中等以上風(fēng)險不安全行為的控制措施
4.4.1.1中等風(fēng)險以上的不安全行為，均可能造成人身傷害和多人傷亡的重大安全事故，安全管理要加強基礎(chǔ)教育，從應(yīng)知應(yīng)會、自報互保開始培訓(xùn)，養(yǎng)成遵章守紀的良好工作作風(fēng)，樹立在崗每一分鐘、負責(zé)60秒的敬業(yè)精神。礦設(shè)立礦長安全獎勵基金，重點獎勵那些在安全生產(chǎn)上做出突出貢獻，制止違章、消除隱患、避免事故的有功人員。
4.4.1.2各級管理人員、安全專檢人員突出重點地監(jiān)督檢查可能發(fā)生中等以上風(fēng)險的不安全行為，加大對此類不安全行為人員的查處力度。對于屢教屢犯，可能造成重特大事故的不安全行為要做到鐵的制度、鐵的手腕、不留情面，經(jīng)濟處罰不能奏效時必須給予嚴肅的行政處分。
4.4.1.3 安全監(jiān)察部門、業(yè)務(wù)保安部門、各級管理干部要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點盯防，對于中等風(fēng)險以上不安全行為如發(fā)現(xiàn)以上人員假檢、漏檢、失職、通人情私了現(xiàn)象，一律調(diào)離本崗位，特別嚴重的人員給予經(jīng)濟和行政雙重處理
4.4.2一般風(fēng)險、低風(fēng)險不安全行為控制措施
4.4.2.1一般風(fēng)險、低風(fēng)險的不安全行為，在特定的環(huán)境下也容易引發(fā)零敲碎打的人身事故，因此在安全監(jiān)察檢查中也應(yīng)予以必要關(guān)注，力求在礦井生產(chǎn)作業(yè)中消除各類人員的不安全行為。
4.4.2.2加強日常安全檢查控制，力求把安全監(jiān)察檢查防止不安全行為發(fā)生的重點放在現(xiàn)場，把主要對象放在控制人的行為規(guī)范上，發(fā)揮班組長、群監(jiān)員、安監(jiān)員的特定作用，不斷糾正習(xí)慣性不安全行為和錯誤操作方法，各級管理人員、專檢人員要身先士卒，用自己的行為表率教育員工，用關(guān)心愛護去幫助員工，以談心走訪形式感化員工。員工不安全行為矯正辦法 5.1不安全行為的矯正 5.1.1有意不安全行為矯正
5.1.1.1對于有意做出不安全行為的人員由本質(zhì)安全管理委員會召開專題會議討論分析做出停職、待崗決定，并根據(jù)有相關(guān)規(guī)定對其做出罰款處理或警告、記過、記大過行政處分決定。對于有意不安全行為人員的停職待崗培訓(xùn)，必須進行不少于一周強制培
5.1.1.2 對于停職待崗的不安全行為人員進行強制性培訓(xùn)教育，必須先對其不安全行為進行分析認定，重點解決其僥幸心理驅(qū)動下有意做出不安全行為的思想意識原因何在，除按規(guī)定給予行政處分、罰款等處理外，結(jié)合其違章原因，有針對性地選擇如下培訓(xùn)內(nèi)容：
（1）思想認識教育，由礦、處級領(lǐng)導(dǎo)為其上好第一課，解決思想認識問題；（2）對不安全行為后果認識；個人寫出書面檢查，深刻反省自己所犯錯誤的嚴重性；
（3）國家安全法律、法規(guī)，公司、礦相關(guān)安全生產(chǎn)文件及規(guī)程措施；（4）本崗位危害因素辨識；
（5）相關(guān)事故案例；
（6）關(guān)于不安全行為對國家集體、個人造成后果的有關(guān)材料。5.1.2 無意識不安全行為矯正
5.1.2.1 不安全行為人員因習(xí)慣性行為或工作
十五、思想麻痹等無意做出的不安全行為，重點加強規(guī)程、措施培訓(xùn)和教育，提高自身安全意識和自保能力，經(jīng)過不安全行為矯正，不重復(fù)發(fā)生者可不追究或不處分，對于無意不安全行為人員應(yīng)該重點培訓(xùn)如下內(nèi)容：
（1）安全生產(chǎn)相關(guān)知識和安全法律法規(guī)；（2）崗位危害因素辨識；
（3）崗位職責(zé)、崗位操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程；（4）有關(guān)事故案例等；
（5）安全態(tài)度和安全思想教育。5.1.3違章指揮的矯正
5.1.3.1一般的違章指揮矯正，重點對各級管理者(包括班組長)在不具備生產(chǎn)或設(shè)備運行、環(huán)境條件差的情況下，強令員工作業(yè)或強行要求啟動設(shè)備的行為，由安監(jiān)處對其進行安全意識和安全管理知識教育，強制學(xué)習(xí)國家安全法律、法規(guī)及企業(yè)安全規(guī)章制度，并要求寫出書面檢查，同時給予500元的罰款。
5.1.3.2嚴重違章指揮，重點是各級管理者（包括班組長）明知作業(yè)現(xiàn)場存在隱患、環(huán)境或設(shè)備對人身可能造成傷害的情況下，強制指揮員工進入現(xiàn)場作業(yè)行為。
由安監(jiān)處與礦分管領(lǐng)導(dǎo)共同對其進行強制培訓(xùn)，停職待崗期間發(fā)給規(guī)定的生活費。本質(zhì)安全管理委員會根據(jù)違章行為情況，分別給予撤職、降職、調(diào)離等處分，同時給予1000元的罰款。
5.1.4不安全行為矯正管理
5.1.4.1對于不安全行為人員待崗培訓(xùn)管理單位為駐礦安監(jiān)處主任工程師負責(zé)組織、實施、管理。
5.1.4.2對于不安全行為人員的待崗培訓(xùn)要按培訓(xùn)內(nèi)容認真組織實施，嚴禁敷衍了事。必須嚴格考勤制度，培訓(xùn)結(jié)束后要針對培訓(xùn)內(nèi)容出題考試，考試實行嚴格的閉卷考試。
5.1.4.3待崗培訓(xùn)人員考核合格后經(jīng)礦領(lǐng)導(dǎo)審批后方可安排重新上崗。待崗培訓(xùn)考試成績不得低于80分，考試不及格給予一次補考機會，補考不及格繼續(xù)接受停職待崗培訓(xùn)。停職待崗培訓(xùn)期間發(fā)給生活費，標(biāo)準(zhǔn)按集團公司相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.1.4.4培訓(xùn)完成后，受訓(xùn)人員要在個人技能和安全意識上有所提高，特別要消除不安全的錯誤認識，增強安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任心。
5.1.4.5對一年內(nèi)重復(fù)發(fā)生3次有意不安全行為的員工，在加倍罰款處理的基礎(chǔ)上，上報公司人力資源部給予開除留用或解除勞動合同處理。
5.1.4.6對于不安全行為給予行政處分的人員，要以文件或通報形式下發(fā)各基層單位，強制培訓(xùn)的人員由安監(jiān)處進行不安全行為認定，通知其所屬區(qū)隊和家屬。給予經(jīng)濟罰款人員由安監(jiān)處下發(fā)罰款通知單交財務(wù)及個人。
6.員工不安全行為積分考核辦法
為了激勵員工自覺做出安全行為，對員工不安全行為實行扣分積分考核。6.1扣分標(biāo)準(zhǔn)
員工基礎(chǔ)安全分為10分。根據(jù)《員工主要不安全行為表現(xiàn)及其分類》，對各類不安全行為進行量化考核，每發(fā)生一次可能導(dǎo)致特大風(fēng)險的不安全行為扣5分；每發(fā)生一次可能導(dǎo)致重大風(fēng)險的不安全行為扣4分；每發(fā)生一次可能導(dǎo)致中等風(fēng)向的不安全行為扣3分；每發(fā)生一次可能導(dǎo)致一般風(fēng)險的不安全行為扣2分；每發(fā)生依稀可能導(dǎo)致低風(fēng)險的不安全行為扣1分。
6.2扣分方式
按照扣分標(biāo)準(zhǔn)和不安全行為性質(zhì)，對責(zé)任人進行累計扣分考核，動態(tài)監(jiān)查。凡出現(xiàn)不安全行為，除罰款、待崗培訓(xùn)處理外，根據(jù)違章情況進行考核扣分。
6.3不同分值等級相應(yīng)處罰標(biāo)準(zhǔn)
6.3.1對于扣1分的不安全行為，對責(zé)任人并處100元的罰款，對負有直接管理責(zé)任的管理人員罰款50元。
6.3.2對于扣2分的不安全行為，對責(zé)任人并處200元的罰款，對負有直接管理責(zé)任的管理人員罰款100元。
6.3.3對于扣3分的不安全行為，對責(zé)任人并處300元的罰款，對負有直接管理責(zé)任的管理人員罰款200元。
6.3.4不安全行為扣分累計達到4分人員定為“一類不安全人員”，并處500元的罰款，停止工作，離崗培訓(xùn)7天，對負有直接管理責(zé)任的管理人員罰款300元。
6.3.5不安全行為扣分累計達到5分人員定為“二類不安全人員”，并處800元的罰款，停止工作，離崗培訓(xùn)15天，對負有直接管理責(zé)任的管理人員罰款500元。
6.3.6不安全行為扣分累計達到6—9分人員定為“三類不安全人員”，對責(zé)任人并處1000元罰款，停止工作，離崗培訓(xùn)30天。
6.3.7不安全行為扣分累計超過10分，上報公司人力資源部給予不安全行為人員開除或解除勞動合同處理。
6.4不安全行為扣分考核方法
6.4.1全礦不安全行為積分管理由駐礦安監(jiān)處統(tǒng)一負責(zé)。安監(jiān)處建立不安全行為人員檔案，專人負責(zé)積分登記，每月公布一次扣分積分情況。
6.4.2積分情況同時記錄在個人人井安全資格證扣分記錄內(nèi)。對達到警戒線的個人立即進行強制性培訓(xùn)。
6.4.3扣分結(jié)果與個人安全風(fēng)險抵押掛鉤，扣分達到3分、4分、5分的人員，在返還安全風(fēng)險抵押時按10％、20％、30％的比例扣除，累計扣分在6—7分、8—9分區(qū)間的，在返還安全風(fēng)險抵押時按50％、70％的比例扣除，如扣分累計超過10分（包括10分），扣除全部安全風(fēng)險抵押金。
06.4.4連續(xù)一年未發(fā)生不安全行為的井下作業(yè)人員給予600元的獎勵，地面作業(yè)人員給予300元獎勵；對于連續(xù)未發(fā)生不安全行為的井下作業(yè)人員每增加一年獎勵金額遞增200元，地面作業(yè)人員遞增100元。
6.4.5對于每發(fā)生一次不安全行為的人員，全年安全獎按30％扣除兌現(xiàn)。
6.4.6對員工不安全行為的考核計分周期逐年連續(xù)考核記取。7崗位考核標(biāo)準(zhǔn) 7.1考核說明：
7.1.1每月由單位負責(zé)人負責(zé)組織各班組人員進行依稀考核，打分時以班組長對組內(nèi)人員日常工作表現(xiàn)的評價為基礎(chǔ)，結(jié)合被考核人在單位的整體表現(xiàn)，進行綜合打分，考核得分與被考核人的當(dāng)月安全結(jié)構(gòu)工資相掛鉤。
7.1.2考核在80分以上不獎不罰，考核在80分以下，每低10分扣除工資總額的20％。
7.1.3由于自身不安全行為造成人身事故和重大非傷亡事故的員工，其它項不再進行考核打分，安全管理考核項總分按零分記分。
7.2 崗 位 考 核 標(biāo) 準(zhǔn).doc
第五篇：行為矯正報告
行為矯正案例報告
摘要：在本案例中，我通過使用強化、前提控制、完全任務(wù)呈現(xiàn)、自我管理等行為矯正技術(shù)，成功地形成了在日常生活中運用心理學(xué)知識這一目標(biāo)行為。在這過程中出現(xiàn)過消退和目標(biāo)行為受到其他行為干擾等問題。最后在矯正停止后，目標(biāo)行為得到了較滿意的保持。
1目標(biāo)行為的提出和界定
因為學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中依然占據(jù)著很重要的位置，但我在學(xué)習(xí)過程中沒有能夠很好的掌握學(xué)到的知識，我認為這樣的學(xué)習(xí)是需要改進的。經(jīng)過分析，學(xué)習(xí)到的知識掌握不牢固的主要原因是沒有學(xué)以致用。由此提出：希望自己能夠靈活的用心理學(xué)的知識來解釋生活中的一些現(xiàn)象這一目標(biāo)行為。具體的目標(biāo)行為定義為：在與其他同學(xué)進行交流時能夠使用一些心理學(xué)的詞匯和理論。
2矯正方案制定
2.1記錄方法及工具的選擇
采用自我監(jiān)控，連續(xù)記錄的方法。使用頻率數(shù)據(jù)表作為記錄工具。由自己對使用了的心理學(xué)詞匯和理論的交流次數(shù)進行每天的記錄。如：10月2日這天，我在與同學(xué)的三次交流中使用過心理學(xué)的詞匯，就在頻率數(shù)據(jù)表10月2日行對應(yīng)的方格中畫一個“○”。
2.2確定強化物
選擇條件強化物（在我提到專業(yè)名詞和理論時同學(xué)的關(guān)注）和非條件強化物（吃一頓半更的砂鍋）各一種，作為目標(biāo)行為的強化物。
2.3功能評估（B）
采用間接法對問題行為（不是本案例的目標(biāo)行為）進行功能評估。A描述行為
引起關(guān)注的行為是我在日常生活中不會使用學(xué)過的心理學(xué)知識 B可能的生態(tài)事件
無特別的生態(tài)事件 C前提
在我與喜歡活用心理學(xué)知識解釋問題的同學(xué)交流時，最有可能出現(xiàn)我也運用心理學(xué)的知識對問題進行分析還有在討論人際交往的問題時較容易使用專業(yè)知識。其他情況下，除非是心理學(xué)特征很明顯，否則我很難出現(xiàn)對已學(xué)知識的運用。D識別不適宜行為的功能和后果
作為行為的后果，我與同學(xué)進行了順暢的交流得到了同學(xué)的反饋。但同時也感到?jīng)]有學(xué)到知識的苦惱、焦慮和恐懼。E界定不適宜行為的效率
不運用心理學(xué)知識付出的努力以10點評分可以得3分。但不是每次這樣做都能得到利益，隨之而來的對自己無知焦慮有時會抵消與同學(xué)順暢交流所得到的愜意。F與不適宜行為同樣功能的行為
在與同學(xué)交流中使用心理學(xué)的知識可以達到同等的交流效果 前提——————————行為————————后果
跟其他同學(xué)交流 給出非專業(yè)的評論 得到同學(xué)的反饋 前提——————————行為————————后果
跟其他同學(xué)交流 用心理學(xué)知識進行分析 得到同學(xué)的反饋
2.4主要的矯正技術(shù) 2.4.1強化（作用于C）
2.4.2前提控制（作用于A）
2.4.3鏈接——完全任務(wù)呈現(xiàn)（作用于B）2.4.4自我管理
3具體實施
3.1基線收集
不進行矯正，記錄一周內(nèi)的目標(biāo)行為出現(xiàn)情況。3.2實施矯正 3.2.1強化（C）
及時強化
每次在交流中使用了心理學(xué)方面的詞匯和理論，心里的滿足感和在這樣交流時引起的同學(xué)對我的注意力作為強化物。
間隔強化
使用代幣。在頻率數(shù)據(jù)表中記錄的“○”達到7個時，就獎勵自己吃一頓半更的砂鍋。
3.2.2前提控制（A）
創(chuàng)造前提環(huán)境：多與同學(xué)討論人際交往方面的問題，增加與能夠自然運用專業(yè)知識同學(xué)的交流時間。
促進與漸消：在遇見一個問題，一時想不出心理學(xué)上的解釋時，向同學(xué)提問得到啟發(fā)使目標(biāo)行為發(fā)生。同時多留意學(xué)到的知識，在一段時間后，不再需要同學(xué)提示。
刺激泛化 在能夠在人際話題中自然運用心理學(xué)知識后。討論到其他話題也會想到運用心理學(xué)知識。同時，除了在與人交流的時候，在日常生活的其他環(huán)境也會想到一些心理學(xué)的知識運用。
3.2.3鏈接——完全任務(wù)呈現(xiàn)（B）
在面對問題時，把分析問題的任務(wù)分為以下幾步：
1、想到用心理學(xué)知識分析；
2、想問題屬于哪個心理學(xué)領(lǐng)域；
3、思考哪個具體的概念和理論可以用來分析該問題。
3.2.4自我管理
自我管理法與前三種方法有交叉的地方，主要有：
行為契約 強化中的間隔強化以行為契約的形式實施。
自我指令 在進行與人交流的時候，提醒自己要嘗試用學(xué)到的心理學(xué)知識對談?wù)摰脑掝}進行分析。
4結(jié)果
矯正結(jié)果如下圖，前七天為基線期。然后進行了長達兩個月的矯正，在撤銷矯正后，目標(biāo)行為有所下降，但比起基線好很多，而且保持較好。
討論與反思
從由本個案的治療結(jié)果來看，在矯正期間及矯正結(jié)束后，目標(biāo)行為比基線水平都高了很多，說明所采用的行為矯正是有效的。但在整個矯正過程中出現(xiàn)了很多問題：
1、從結(jié)果可以看出，有部分時間目標(biāo)行為出現(xiàn)的次數(shù)特別多。這種數(shù)據(jù)的出現(xiàn)不是矯正的直接結(jié)果，而受到了正常學(xué)習(xí)的干擾。可能當(dāng)時正好有某一門專業(yè)課要做報告或者作業(yè)。這樣在平時與同學(xué)交談的過程中，就自然而然的會更多的談?wù)摰脚c專業(yè)有關(guān)的話題，使得目標(biāo)行為出現(xiàn)次數(shù)突然增加；
2、雖然簽訂了行為契約，但由于整個過程是以自我管理為主，缺乏監(jiān)督。在習(xí)慣形成之前，有時候需要付出很大的意志努力，中途出現(xiàn)過消退，使得目標(biāo)行為不穩(wěn)定；
3、目標(biāo)行為的記錄方法只是記錄出現(xiàn)的次數(shù)，在矯正開始后看上去就沒有特別大的進步。但我在矯正過程中，體驗到：雖然是做同樣多的心理學(xué)分析，但隨著矯正的進行，需要付出的努力減少了。這一點無法在數(shù)據(jù)中體現(xiàn)。如果沒有發(fā)現(xiàn)努力減少了這個進步，很容易給人挫敗感。不利于目標(biāo)行為的進一步穩(wěn)固和保持；
4、在本案例中，使用的方法其實不止文中列出的這幾種，但其他方法在使用時，感覺對目標(biāo)行為幫助不大。而且有時候為了使用其他方法，使目標(biāo)行為發(fā)生偏差。在進行角色扮演時還引入了人際交往這另一問題，對目標(biāo)行為造成了干擾。在結(jié)果中出現(xiàn)矯正實施后就沒有進步可能與此也有一定關(guān)系。
5、可能由于缺乏經(jīng)驗，在進行矯正方案制定時考慮不是很全面，這一點在前幾個問題中也有體現(xiàn)。而且在具體實施方案的過程中，也出現(xiàn)了一些問題。如：最開始設(shè)計的不是單一基線的A→B設(shè)計，而是改變標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，即在達到一個標(biāo)準(zhǔn)后重新設(shè)立新的標(biāo)準(zhǔn)。但實施的時候才發(fā)現(xiàn)，設(shè)定高的標(biāo)準(zhǔn)是沒有必要的：如果我的所有生活都圍繞心理學(xué)而展開，遇見什么問題都要用心理學(xué)的知識來解釋,那也不是我的目的。而且設(shè)立改變的標(biāo)準(zhǔn)具體要什么時候改，改多少，我沒有一個基本的概念。所以最后也就改成了A→B設(shè)計。
針對以上5個問題，我覺得可以進行如下改進：
1、要排除學(xué)習(xí)需要對矯正效果的影響，可以不記錄因為需要完成學(xué)習(xí)任務(wù)而進行的與心理學(xué)有關(guān)的談話。因為，在這種情況下提到心理學(xué)詞匯和理論不屬于真正的運用。
2、對于行為監(jiān)督缺乏的問題。因為是小組學(xué)習(xí)的過程，像我一樣自控能力不是很好的同學(xué)，就可以采取兩人結(jié)對互為治療師，來代替自己做自己的治療師這種方法。
3、在確定目標(biāo)行為的記錄方法時，應(yīng)該考慮全面一點，并隨著矯正的進行對方案進行改進。在這次矯正過程中，我記錄的指標(biāo)由最開始的書面寫下用心理學(xué)對社會事件進行的分析，改為記錄在與人交流中運用心理學(xué)詞匯和理論的次數(shù)，極大地減少了記錄本身帶來的負擔(dān)。但在后來矯正結(jié)束看結(jié)果的時候發(fā)現(xiàn)，記錄的次數(shù)這個指標(biāo)太單一了，不能反映隨著矯正進行我在運用心理學(xué)知識時感到更容易了。
4、在實施矯正的過程中，我之前會想盡量多的使用一些方法。但最后發(fā)現(xiàn)方法合適才是最重要的。而且在整個過程中，行為目標(biāo)可以有所調(diào)整和改變但是一定要單一。不然就很亂，不利于矯正。
5、要解決經(jīng)驗問題，如果靠實際操作在短時間內(nèi)有困難。但可以通過多看案例和多對可能遇到的問題進行各種情況的猜想來幫助自己更好的制定方案。而且，在矯正進行過程中有必要調(diào)整的應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
除了以上以一個咨詢師的角色感受到的需要改進的地方之外，同時作為一個來訪者。通過行為矯正，我確實形成了我希望的行為，感覺也很好。但是在這個形成的過程中會覺得有點太機械了，而且沒有感情。雖然本來是自己想要形成的行為，而且在整個過程中也是我自己在一步一步的給自己矯正。但當(dāng)這個行為形成的時候會覺得有一點被強行形成這種行為的感覺。雖然這種感覺是很微弱的，但我覺得如果在行為矯正的同時也能加入一些其他流派的方法，可能效果會更好。
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