第一篇：應(yīng)用寫作中的語(yǔ)篇修辭例說(shuō)

從前后不一的測(cè)試案例看語(yǔ)篇

寫應(yīng)用文必須懂得語(yǔ)篇知識(shí)，擅長(zhǎng)語(yǔ)篇修辭。先看一個(gè)心理學(xué)測(cè)試案例：

心理學(xué)家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會(huì)因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的結(jié)果是200人肯定可以得救；b方案的結(jié)果是1/3的機(jī)會(huì)600人全都可以得救，2/3的機(jī)會(huì)連一穿越小說(shuō)網(wǎng) http://004km.cn個(gè)人也救不了。結(jié)果大部分受實(shí)驗(yàn)者都選方案a。當(dāng)被告知如果方案a被采用，400人會(huì)喪生，而b方案被采用則1/3的機(jī)會(huì)沒(méi)人會(huì)死，2/3的機(jī)會(huì)600人會(huì)死，這樣被實(shí)驗(yàn)者就會(huì)選擇方案b。

像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語(yǔ)言整體在語(yǔ)言學(xué)中稱為語(yǔ)篇。語(yǔ)篇形式包括書面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言，短者一、二句可成篇，長(zhǎng)者則有千言萬(wàn)語(yǔ)。一幅標(biāo)語(yǔ)、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語(yǔ)篇。各種應(yīng)用文不管是三言兩語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，還是洋洋萬(wàn)言的調(diào)查報(bào)告都是語(yǔ)篇。與非語(yǔ)篇相比，一個(gè)連貫的語(yǔ)篇必須有銜接成分，必須符合語(yǔ)義、語(yǔ)用和認(rèn)知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文，上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語(yǔ)篇的上述特征。

語(yǔ)篇包含表層結(jié)構(gòu)與底層結(jié)構(gòu)。語(yǔ)篇的表層表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)上的粘著性，是用語(yǔ)法、詞匯手段與邏輯聯(lián)系語(yǔ)構(gòu)成的各個(gè)句子之間的銜接，這是語(yǔ)篇的有形網(wǎng)絡(luò)。上述案例就用了“如果”、“就”、“因此”、“結(jié)果”、“而”、“這樣”等邏輯聯(lián)系語(yǔ)來(lái)銜接語(yǔ)句，貫連全篇。而在陳述a方案時(shí)先說(shuō)“200人可以得救”，后說(shuō)“400人會(huì)喪生”，在陳述b方案時(shí)先說(shuō)“1/3的機(jī)會(huì)沒(méi)人會(huì)死”，后說(shuō)“2/3的機(jī)會(huì)600人會(huì)死”，則屬于同義替代語(yǔ)法手段的運(yùn)用。語(yǔ)篇的底層表現(xiàn)為意義上的關(guān)聯(lián)，是用邏輯推理來(lái)達(dá)到語(yǔ)義連結(jié)，這是語(yǔ)篇的無(wú)形網(wǎng)絡(luò)。上述案例a、b兩個(gè)方案之間，前后兩種說(shuō)法之間形成彼此呼應(yīng)，正反對(duì)照的平衡關(guān)系結(jié)構(gòu)。

對(duì)其他應(yīng)用文也可作這樣的語(yǔ)篇分析。劉賢俊在《學(xué)術(shù)論文提要結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀綜覽》一文中對(duì)學(xué)術(shù)論文提要所做的語(yǔ)篇分析就是典型。他認(rèn)為論文提要可分為三大區(qū)塊，其下又可分為六個(gè)小區(qū)塊，即分為說(shuō)明對(duì)論文寫作產(chǎn)生了重大影響的其他事實(shí)或理論的背景性提元(包括事實(shí)提元、現(xiàn)狀提元)，對(duì)論文的重要信息作前臺(tái)式展示的前景性提元(包括方式提元、內(nèi)容提元)，對(duì)論文研究成果進(jìn)行反思述評(píng)的返評(píng)性提元(包括目的提元、價(jià)值提元與問(wèn)題提元)。劉賢俊認(rèn)為論文提要的每一提元均有包括詞頻標(biāo)記與句模標(biāo)記的標(biāo)記形式，如方式提元的詞頻標(biāo)記就有“應(yīng)用”、“依據(jù)”、“通過(guò)”等，“內(nèi)容提元”的詞頻標(biāo)記就有“本文闡述了”、“文章認(rèn)為”等①，這就是對(duì)論文提要這種語(yǔ)篇的有形表層結(jié)構(gòu)所作的分析；作者認(rèn)為論文提要的層次性表現(xiàn)為句段的板塊性，一般的層次為“背景性提元→前景性提元→返評(píng)性提元”，這就是對(duì)語(yǔ)篇無(wú)形的底層結(jié)構(gòu)所作的分析。這樣的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析給論文作者提供了提要寫作的謀篇布局方法與措辭用句技巧，很有指導(dǎo)意義。

與此類似的是，公文常用“特此通知”(通知)、“通告如下”(通告)、“專此報(bào)告”(報(bào)告)、“以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批示”(請(qǐng)示)等習(xí)慣用語(yǔ)，就是關(guān)聯(lián)上下文的邏輯聯(lián)系語(yǔ)。調(diào)查報(bào)告、書信、招標(biāo)書、投標(biāo)書、起訴狀、計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等也都有此類專用術(shù)語(yǔ)，它們與連接句子、句組的關(guān)聯(lián)詞一樣，成為銜接全篇的有形網(wǎng)絡(luò)。而各種應(yīng)用文都有其特定的結(jié)構(gòu)方式，語(yǔ)篇各層意思之間或由先至后，或正反對(duì)比，或?qū)訉油七M(jìn)，或前因后果，這種邏輯意義上的關(guān)聯(lián)就構(gòu)成語(yǔ)篇的無(wú)形網(wǎng)絡(luò)。

“朝三暮四”中的語(yǔ)篇修辭

《莊子·齊物論》：“狙公賦芋，曰：‘朝三而暮四?！娋呀耘Ｔ唬骸粍t朝四而暮三?！娋呀詯??！焙镒訉?duì)“朝三暮四”的分配方案怒不可遏，卻對(duì)“朝四暮三”的分配方案樂(lè)不可支，這與前文所述的測(cè)試案例有相似之處，養(yǎng)猴人前后分配橡子的數(shù)量與心理學(xué)家前后陳述的a、b方案內(nèi)容都沒(méi)有任何變化，而當(dāng)說(shuō)話或調(diào)整語(yǔ)序，或變換說(shuō)法之后，就產(chǎn)生了迥然不同的表述效果。2000多年前的成語(yǔ)故事與今天的心理學(xué)案例都巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)篇修辭手法，均順應(yīng)了話語(yǔ)系統(tǒng)集成的語(yǔ)篇修辭原理。

語(yǔ)篇修辭是通過(guò)科學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng)集成以提高語(yǔ)篇交流效果的語(yǔ)用手段，說(shuō)話行文不可不講究語(yǔ)篇修辭。所謂話語(yǔ)系統(tǒng)集成是對(duì)所用語(yǔ)言材料進(jìn)行富有創(chuàng)意的排列組合，使之切合意旨，產(chǎn)生新意。無(wú)論是口述語(yǔ)篇還是書面語(yǔ)篇都是由排列成直線的若干句子組成，這種只有長(zhǎng)度沒(méi)有寬度和高度的線性表現(xiàn)容易造成信息的重組干擾，使信息接受者難分主次，為了最大限度地克服線性表述的局限性，發(fā)話者必須精心于語(yǔ)篇修辭，通過(guò)科學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng)集成，使嚴(yán)謹(jǐn)有序的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)充分表現(xiàn)題旨意義，產(chǎn)生理想的傳播效應(yīng)。

夸克(quirk)等語(yǔ)言學(xué)家曾分析了語(yǔ)篇的基本關(guān)系結(jié)構(gòu)與構(gòu)成這些關(guān)系結(jié)構(gòu)的話語(yǔ)策略，并總結(jié)出語(yǔ)篇最基本

第二篇：插圖在語(yǔ)篇教學(xué)中應(yīng)用

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)課題研究的總結(jié)

武夷山余慶小學(xué) 方向丹

---插圖在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的運(yùn)用

插圖，作為一種直觀的視覺(jué)信息和教學(xué)媒體，是教材內(nèi)容的有機(jī)組成部分。它傳遞著與教材內(nèi)容相關(guān)的豐富信息，并提供了相關(guān)的背景。閩教新版小學(xué)英語(yǔ)教材圖文并茂，幾乎每個(gè)語(yǔ)篇都配有色彩鮮明、生動(dòng)活潑的插圖，比較符合小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。如果我們根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，恰到好處地利用插圖輔助語(yǔ)篇教學(xué)，一定會(huì)收到令人滿意的教學(xué)效果，從而提高小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的有效性。

一、借助插圖，導(dǎo)入語(yǔ)篇話題

良好的開端是成功的一半。我們?nèi)缒芫o扣語(yǔ)篇教學(xué)目標(biāo)，自然、新穎、富有趣味的導(dǎo)入話題，將為整個(gè)語(yǔ)篇教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該重視語(yǔ)篇導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)和選擇合適的導(dǎo)入方式，從而有效地導(dǎo)入新課。目前，除了采用談話、唱歌、TPR 活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、做游戲等導(dǎo)入方式外，我們覺(jué)得借助插圖，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，同樣也能高效地導(dǎo)入語(yǔ)篇話題，讓課堂教學(xué)跨出成功的第一步。例如，在教學(xué)六年級(jí)下冊(cè)Unit 7 A Visit to A Middle School 中，在進(jìn)入文本整體視聽前，我先出示文本的第一幅插圖，用幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述把學(xué)生帶入到文本中，緊接著提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題：Which school are they visiting ?讓學(xué)生帶著問(wèn)題整體視聽文本對(duì)話，利用文本插圖的導(dǎo)入，流暢又自然，有效又高效。

二、借用插圖，預(yù)測(cè)語(yǔ)篇內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一。在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中，大多數(shù)教師通常采用視聽動(dòng)畫、閱讀文本等方式直截了當(dāng)?shù)馗兄⒗斫夂腕w驗(yàn)文本。其實(shí)，在進(jìn)入語(yǔ)篇文本學(xué)習(xí)前，教師不妨適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，利用插圖能對(duì)課文提供直觀線索的作用，讓學(xué)生結(jié)合自身的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行大膽地推測(cè)或預(yù)測(cè)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和想像力。預(yù)測(cè)文本的信息，然后再讓學(xué)生觀看對(duì)話的動(dòng)畫來(lái)解疑、釋疑。由于學(xué)生急切想知道他們的預(yù)測(cè)正確與否，所以在之后的視聽對(duì)話、理解文本和獲取文本信息的過(guò)程中他們異常地專注認(rèn)真，整篇文本的學(xué)習(xí)就在驗(yàn)證預(yù)測(cè)結(jié)果的過(guò)程中輕松順利地完成。由此可見，借用插圖讓學(xué)生預(yù)測(cè)教學(xué)內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、推斷和探究能力，還可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高課堂教學(xué)效率。

三、巧用插圖，突破語(yǔ)篇重難點(diǎn)

良好的教學(xué)效果在一定程度上必須基于重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)又往往是交錯(cuò)在一起的，教學(xué)難點(diǎn)解決了，重點(diǎn)也就理解、掌握。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境等，突破重難點(diǎn)的方式很多。其中，巧妙利用插圖作為解決重難點(diǎn)的突破口，往往會(huì)使教學(xué)內(nèi)容化難為易，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。因此，我們?cè)趥湔n時(shí)不妨先看看教材上是否有合適的插圖可用，把握教材中的每幅插圖的教學(xué)意圖和功能，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況巧用插圖，突破重難點(diǎn)，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。如，在閩教版六年級(jí)上冊(cè)Unit8 The Universe Part A 的教學(xué)中，我巧用了文本第2幅圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖并閱讀課文，教師提出問(wèn)題：Does Ben have any questions to ask his father?學(xué)生看圖讀懂Ben 提出的問(wèn)題：Are there any people on the moon? Are there any trees on the moon?在教學(xué)閩教版六年級(jí)下冊(cè)Unit 7 A Visit to A Middle School 的教學(xué)中，我也巧用了文本的第二幅圖，設(shè)置問(wèn)題：Where is the school library? Where are the teachers’office? Where are the labs?讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀文本。

第三篇：廣告文案寫作中的修辭技巧

廣告文案寫作中的修辭技巧

李慧東

歷經(jīng)20 多年的現(xiàn)代廣告實(shí)踐，中國(guó)的廣告業(yè)已開始進(jìn)入了成熟期。廣告文案在廣告活動(dòng)中的地位和作用越來(lái)越受到人們的重視。廣告文案的寫作成功與否+直接關(guān)系到廣告?zhèn)鞑バЧ奶嵘c下降。在廣告文案寫作中，巧妙地運(yùn)用修辭技巧則可以增加廣告文案的可讀性、趣味性、形象性和感染力+可以使得廣告文案能更好地幫助受眾記憶、聯(lián)想和回憶，從而更好地、更有效地實(shí)現(xiàn)傳播目的。因此，在廣告文案的寫作中，發(fā)揮漢語(yǔ)言文化的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用修辭技巧進(jìn)行寫作，是使廣告文案散發(fā)出獨(dú)特魅力的有效方式。廣告文案寫作中常用的修辭方式有比喻、排比、感嘆、雙關(guān)、對(duì)偶、飛白、回環(huán)、頂真等。

一、比喻

比喻是廣告文案寫作中最常用的修辭方式之一。它是依據(jù)廣告?zhèn)鞑サ男畔⒅黧w與另一事物之間的某種相似性，用另一事物來(lái)比況該信息主體的修辭方式。運(yùn)用這種修辭方式，可以把抽象陌生的事物表現(xiàn)得形象親切，化平淡無(wú)奇為生動(dòng)有趣+吸引受眾的注意，加深受眾的印象，實(shí)現(xiàn)廣告的目的。

像母親的手一樣柔軟。

———臺(tái)灣某兒童鞋廣告這則運(yùn)用了明喻的兒童鞋廣告貼切生動(dòng)，情感真摯，準(zhǔn)確地傳播了兒童鞋的特點(diǎn)———“柔軟”。喻體“母親的手”使人產(chǎn)生溫馨的聯(lián)想，母愛(ài)是人世間最溫柔、最深沉的情感，母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是最細(xì)心、最體貼的。這種形象的比喻所喚起的深厚的親情，會(huì)使受眾對(duì)兒童鞋產(chǎn)生美好的印象，從而激發(fā)起購(gòu)買的欲望，導(dǎo)致購(gòu)買的行動(dòng)。

愛(ài)籮利，隨身的綠蔭。

———愛(ài)籮利防曬霜廣告這則防曬霜廣告運(yùn)用暗喻的修辭手法，巧妙地告訴受眾愛(ài)籮利防曬霜的防曬功能,像濃濃的、涼爽的“綠蔭”，能有效地遮擋酷暑陽(yáng)光，保護(hù)皮膚不受紫外線的傷害。而且這種保護(hù)是隨時(shí)隨地的，是“隨身”的，是方便適用的。由于運(yùn)用了暗喻的修辭技巧，使得廣告文案形象直觀，引起了受眾極大的關(guān)注。哪個(gè)愛(ài)美的女士能抵擋得住它的吸引力。

二、排比

排比是使用頻率很高的一種修辭方式。它是用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的的詞組或句子，來(lái)加強(qiáng)表達(dá)效果的修辭方式。這種方式運(yùn)用得好能夠在視覺(jué)上形成強(qiáng)大的沖擊力，在語(yǔ)氣上形成逼人的氣勢(shì)，使受眾在不知不覺(jué)之中被感染、被吸引。

天天呼吸，空氣不可污染.日日飲用，水源不可污染.餐餐進(jìn)食，蔬菜不可污染.———公益廣告相同的句式，相關(guān)的語(yǔ)意，鋪排在一起，以一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)給受眾以警醒、以震撼，讓受眾強(qiáng)烈地感受到保護(hù)環(huán)境的重要。

春季給您帶來(lái)沉醉,夏季給您帶來(lái)欣慰,秋季給您帶來(lái)甜美,冬季給您帶來(lái)回味。

———新飛冰箱廣告

將春、夏、秋、冬四季的美好感受鋪排在一起，濃墨重彩地烘托出舒適、溫馨的生活氛圍，冰箱的美好印象便深深的烙印在受眾的腦海中了。

三、感嘆

感嘆是一種用呼聲或類似呼聲的詞句表達(dá)含義的修辭方式。在廣告文案寫作中運(yùn)用感嘆,能增強(qiáng)文案的情感性,拉近與受眾的距離,感染受眾,從而實(shí)現(xiàn)廣告目的。

“味道好極了-”

———雀巢咖啡廣告

這是人們最熟悉的一句廣告,也是人們最喜歡的一句廣告。發(fā)自肺腑,脫口而出,正是其經(jīng)典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新廣告時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一句比這句更經(jīng)典,所以就永遠(yuǎn)地保留了它。

“世界最薄,舒服極了-”

———博士倫隱形眼鏡廣告簡(jiǎn)單直白,親切自然,瑯瑯上口。有很強(qiáng)的感染力,讓受眾急于一試。運(yùn)用感嘆,要求情感真摯,分寸恰當(dāng)。不能矯揉造作,胡亂夸耀。否則,容易引起受眾的反感。

四、對(duì)偶

對(duì)偶是一種可以增強(qiáng)廣告文案的藝術(shù)性和趣味性的修辭方式。它是通過(guò)把兩組字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相近的詞句成對(duì)比地排列在一起,來(lái)表達(dá)相同、相關(guān)或相反的含義的修辭方式。在廣告文案的寫作中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)偶句,可以使廣告文案句式整齊,音韻和諧,文意流暢,文氣飽滿,便于記憶和傳播。

總裁為您服務(wù)

領(lǐng)袖由我安排

———某服裝廠廣告

這則廣告對(duì)仗工整，氣勢(shì)非凡。言簡(jiǎn)意賅地傳達(dá)了服裝廠提供高檔服務(wù)、保證上乘質(zhì)量的信息。面對(duì)受眾，充滿自信，底氣十足。讓受眾感到放心、可靠。既富有個(gè)性，又引人注目。

順?biāo)浦垭S波逐流

———某航運(yùn)公司廣告

此廣告巧妙地運(yùn)用了兩個(gè)成語(yǔ)進(jìn)行對(duì)仗,別出心裁,而又妙趣橫生。既有可讀性,又具藝術(shù)性。

運(yùn)用對(duì)偶的修辭技巧寫作的廣告文案,結(jié)構(gòu)整齊,節(jié)奏鮮明,文采斐然?？雌饋?lái)美觀醒目,讀起來(lái)瑯瑯上口,聽起來(lái)和諧悅耳。這樣的文案不僅有利于滿足受眾的閱讀心理,同時(shí)又顯示了文案背后積淀的文化底蘊(yùn)。

五、雙關(guān)

雙關(guān)是一種可以使廣告文案具有含蓄美和幽默感的修辭方式。它是通過(guò)借助語(yǔ)音或詞意的聯(lián)系,故意使語(yǔ)言關(guān)聯(lián)到兩種事物,使語(yǔ)句構(gòu)成雙重意義的修辭方式。運(yùn)用這種修辭方式寫作廣告文案,可以使廣告文案具有委婉含蓄、幽默風(fēng)趣的特點(diǎn), 收到一石二鳥、一箭雙雕的效果。

格力空調(diào),冷靜的選擇

———格力空調(diào)廣告

這里運(yùn)用的是語(yǔ)義雙關(guān)。

“冷靜”既傳播了格力空調(diào)制“冷”效果好,安“靜”無(wú)噪音的特點(diǎn)；又提醒受眾選擇空調(diào)要深思熟慮“, 冷靜”分析,言外之意即選擇格力空調(diào)是冷靜的選擇,正確的決定。一語(yǔ)雙關(guān),言簡(jiǎn)意豐,含蓄委婉。

豐華正茂

———豐華圓珠筆廣告

這是諧音雙關(guān)。它利用“豐華”的“豐”與“風(fēng)華正茂”的“風(fēng)”同音,使文案具有雙重含義.一、“豐華”牌圓珠筆的產(chǎn)銷“正”處在“茂”盛時(shí)期,深受消費(fèi)者歡迎/

二、使用“ 豐華”圓珠筆,會(huì)顯得“風(fēng)”采飛揚(yáng),才“華”橫溢。含蓄雋永,富有感染力。

雙關(guān)的運(yùn)用,使得文案具有了含蓄委婉、意味深長(zhǎng)的風(fēng)格,既實(shí)現(xiàn)了傳播目的,又避免了自我夸耀的嫌疑,符合我國(guó)受眾的審美心理。因此,我國(guó)成功的廣告文案中運(yùn)用雙關(guān)寫作的例子很多,如上文對(duì)偶部分“總裁為您服務(wù),領(lǐng)袖由我安排”中的“總裁”、“領(lǐng)袖”也是妙語(yǔ)雙關(guān),可謂詼諧幽默,令人忍俊不禁。要注意的是,運(yùn)用雙關(guān)寫作廣告文案時(shí),相關(guān)聯(lián)的兩種含義要自然、貼切,避免牽強(qiáng)生硬,晦澀難懂。否則會(huì)弄巧成拙,適得其反。

六、飛白

飛白是一種故意運(yùn)用白字的修辭方式?！鞍鬃帧奔础皠e字”。有意將詞語(yǔ)寫錯(cuò)、讀錯(cuò)或故意仿效錯(cuò)誤的詞語(yǔ)的方法，便是飛白。飛白修辭方式的運(yùn)用，能使廣告文案收到趣味盎然的效果，讓受眾留下深刻的印象。華力電蚊香默默無(wú)“蚊”的奉獻(xiàn)

———華力電蚊香廣告

“閑”妻良母

———臺(tái)灣某洗衣機(jī)廣告

中國(guó)電信千里“音”緣一線牽

———長(zhǎng)途電話廣告

這里是用飛白的修辭方式進(jìn)行成語(yǔ)、俗語(yǔ)活用。故意將“聞”寫成“蚊”、將“賢”寫成“閑”、將“姻”寫成“音”，令受眾感到極有興味?！?默默無(wú)‘蚊’的奉獻(xiàn)”一方面表明了該電蚊香驅(qū)蚊效果好，寂靜無(wú)聲，有助睡眠的特點(diǎn)，以及企業(yè)默默無(wú)聞地為消費(fèi)者服務(wù)的誠(chéng)意，契合了文案的訴求點(diǎn)；另一方面又讓受眾感到巧妙有趣，過(guò)目難忘。

“‘閑’妻良母”別具深意，洗衣機(jī)使辛勞、忙碌的妻子、母親清“閑”了+有更多的時(shí)間相夫教子，可以更好地成為賢妻良母了。此文案以其文詞運(yùn)用巧妙而在消費(fèi)者中產(chǎn)生了口碑效應(yīng)，以至成為廣告文案中的經(jīng)典名句而被經(jīng)常引用。“千里‘音’緣一線牽”令受眾產(chǎn)生美好的聯(lián)想，有著極好的傳播效果。由于飛白運(yùn)用了別字，有時(shí)會(huì)在語(yǔ)言方面產(chǎn)生副作用，因而要慎用。一般多用引號(hào)加以提示。

七、回環(huán)

回環(huán)是講究詞序有回環(huán)往復(fù)之趣的修辭方式。它是把詞或詞組的先后順序顛倒過(guò)來(lái)之后+仍能構(gòu)成一個(gè)新的意義的方法。在廣告文案的寫作中，運(yùn)用回環(huán)法，就是對(duì)廣告信息進(jìn)行有變化的重復(fù)，回環(huán)往復(fù)地傳達(dá)信息，以增強(qiáng)表達(dá)效果，引起受眾的關(guān)注和興趣。

萬(wàn)家樂(lè)樂(lè)萬(wàn)家

———萬(wàn)家樂(lè)熱水器廣告

長(zhǎng)城電扇電扇長(zhǎng)城

———長(zhǎng)城電扇廣告

回環(huán)的運(yùn)用，強(qiáng)化了廣告信息，語(yǔ)言具有回環(huán)之美，為廣告效果的優(yōu)異創(chuàng)造了一個(gè)有利的環(huán)境。值得注意的是，回環(huán)的作用在于揭示信息內(nèi)在的聯(lián)系，如果不注意信息內(nèi)在的聯(lián)系，而單純?cè)谠~序上做文章，就容易陷入文字游戲之中而偏離廣告目的。

頂真是用前一句的結(jié)尾來(lái)做后一句的起頭，使鄰接的句子首尾相聯(lián)而有上遞下接趣味的一種修辭方法。運(yùn)用頂真手法，可以使文案結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語(yǔ)氣連綿，音律流暢，更好地表現(xiàn)事物之間的承接、遞進(jìn)關(guān)系。駱駝進(jìn)萬(wàn)家

萬(wàn)家歡樂(lè)多

———駱駝電扇廣告

世界愈來(lái)愈依賴電腦

電腦愈來(lái)愈依賴“斯切拉特斯”

———“斯切拉特斯”軟件公司廣告

八、頂真

頂真的作用在于使文案節(jié)奏明快，氣勢(shì)強(qiáng)大，加大刺激力度，引起受眾對(duì)廣告信息的高度注意，從而激起購(gòu)買欲望，完成購(gòu)買行為。且文案中前一句與后一句有重復(fù)交叉之處，容易被受眾識(shí)記而難以忘懷。運(yùn)用頂真寫作文案，句與句之間重復(fù)交叉的部分，要寫得自然天成，不能勉強(qiáng)拼湊。

在廣告文案的寫作實(shí)踐中，經(jīng)常是雙重、甚至是多重修辭的綜合運(yùn)用。如上文“總裁為您服務(wù)，領(lǐng)袖由我安排”既運(yùn)用了對(duì)偶，又運(yùn)用了雙關(guān)；“長(zhǎng)城電扇，電扇長(zhǎng)城”既是回環(huán)，又是比喻。多重修辭綜合運(yùn)用，可以收到更加突出的效果。

廣告心理學(xué)家認(rèn)為：廣告中精煉的語(yǔ)言文字比形象更便于記憶。好的廣告文案，往往一字千金+起到畫龍點(diǎn)睛的作用。作為一種面向大眾的傳播方式，語(yǔ)言文字永遠(yuǎn)是廣告最重要、最有效的工具。如何使語(yǔ)言文字在廣告中發(fā)揮最佳效應(yīng)，則是廣告文案寫作要探索的問(wèn)題。

（作者：武漢警官職業(yè)學(xué)

院教師。責(zé)任編輯：汪曉清）

第四篇：廣告文案寫作中常用的修辭法

廣告文案寫作中常用的修辭法：

1．比喻：古人稱之為“比”。它把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂，將抽象的事物進(jìn)行形象的表現(xiàn)，把陌生的概念變成熟悉的事物，將平淡表現(xiàn)為生動(dòng)。

比喻有三大要素：本體——說(shuō)明或描述的對(duì)象，喻體——用作比喻的事物，喻詞——用來(lái)連接本體、喻體表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)。因三大要素的有無(wú)，人們將比喻分為明喻、暗喻、借喻三種。明喻是將本體、喻體用喻詞明顯地連接起來(lái)的句式，將比喻化抽象為形象的表達(dá)功能表現(xiàn)得較為突出，我們運(yùn)用之，能使文案達(dá)到特殊的效果。暗喻是指在本體和喻體之間，不出現(xiàn)喻詞的比喻句式。借喻，是本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接用喻體代替本體的比喻方式。與明喻和暗喻相比，借喻的形式簡(jiǎn)潔、用喻最為隱秘，而喻體則更醒目，具有形式簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)緊湊、文字洗練的特點(diǎn)。

美加凈防曬護(hù)膚品——陽(yáng)光下的綠蔭

康柏剛推出的首部筆記本薄型電腦CONTURA AERO，就好象是你的手提流動(dòng)辦公室，處處幫得上忙。（康柏電腦）

廣告案例：IBM Thinkpad 筆記型電腦-----領(lǐng)帶篇 廣告標(biāo)題：e-時(shí)代，最輕便的隨身裝備 廣告代理：奧美直效行銷顧問(wèn)

《第23屆臺(tái)灣廣告金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》 P55

2．雙關(guān)：是指在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，借助語(yǔ)音或詞意的聯(lián)系，故意使語(yǔ)言關(guān)聯(lián)到兩種事物，使語(yǔ)句構(gòu)成雙重意義的修辭方式。在文案寫作中，主要的雙關(guān)運(yùn)用是諧音雙關(guān)、語(yǔ)義雙關(guān)、對(duì)象雙關(guān)。

諧音雙關(guān)是利用詞語(yǔ)的諧音(音同或音近)所構(gòu)成的雙關(guān)，語(yǔ)義雙關(guān)是利用詞語(yǔ)的多義構(gòu)成的，而對(duì)象雙關(guān)是指一句話(或幾句話)涉及到兩個(gè)對(duì)象的雙關(guān)。雙關(guān)的運(yùn)用可以使文案含蓄、幽默、風(fēng)趣、委婉、形象、生動(dòng)。雖然毫末技藝 卻是頂上工夫（理發(fā)店）

廣告案例1:福特汽車廣告：

廣告標(biāo)題：這一位，臺(tái)灣兩千多萬(wàn)人都想搶 作品名稱： 福特汽車----車位篇 廣告代理：智威湯遜

《第23屆臺(tái)灣廣告金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》P28

3．飛白：將詞語(yǔ)故意寫錯(cuò)或讀錯(cuò)，并有意地仿效。飛白可以達(dá)到趣味性的效果，其形式有字形飛白、字音飛白、語(yǔ)義飛白三種。字形飛白就是故意用白字，故意曲解詞語(yǔ)的本意，以達(dá)到表達(dá)的需要。如諧音廣告、成語(yǔ)活用。廣告案例1：指“難”針廣告：

廣告文案：縱使艱辛，卻是我們應(yīng)不懈努力的方向。雖然苦難，卻是我們需不斷奮斗的道路。它是我們下崗走出迷途的指南針，更是我們樹立創(chuàng)業(yè)信心的磁針石。作品名稱：指“難”針

《首屆廣告協(xié)會(huì)學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)廣告作品集》P65

4、感嘆：運(yùn)用一些特定的詞匯發(fā)展文案的抒情性，以增加訴求效果。其特定的詞匯大多為“多么”、“啊”、“真是”等和感嘆號(hào)一起表達(dá)。世界最薄，舒服極了?。ú┦總愲[型眼鏡）

我們所作的一切，全是為了未來(lái)的主人翁?。ㄍㄓ闷?---孩子篇，達(dá)彼思上海分公司）

5、引用：在寫作時(shí)引用成語(yǔ)、典故、諺語(yǔ)、詩(shī)詞等來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，形成新的意境，可使文案更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。

何以解憂，惟有杜康（杜康酒）

廣告案例1：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”篇： 千山鳥飛絕（今天），萬(wàn)徑人蹤滅（明天）作品名稱：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅 廣告公司： 昆明風(fēng)馳

選自：《第二屆龍璽環(huán)球華文廣告獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》P163 廣告案例3：公益廣告之“麻雀”篇： 作品名稱：生命就是權(quán)利之“麻雀篇

文案：麻雀雖小五臟俱全 僅以人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判生命的貴賤，是人類最大的偏見

6．夸張：是運(yùn)用語(yǔ)言有意地對(duì)對(duì)象或事物作言過(guò)其實(shí)的表現(xiàn)，借以強(qiáng)調(diào)和突出事物本質(zhì)特征的修辭手段，有擴(kuò)大夸張和縮小夸張兩種形式。運(yùn)用夸張手法，對(duì)夸張的度要有嚴(yán)格的分寸，否則就成了吹牛，無(wú)人信則毫無(wú)意義。

一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。（鎖廠）

7．拈連：把原本用于上下文中前一事物的詞語(yǔ)就勢(shì)巧妙地用于后一事物的修辭方式，也稱連物。用拈連方式組合成句的基本特征是：用于拈連的詞語(yǔ)一般為動(dòng)詞；構(gòu)成拈連的詞語(yǔ)在上下文中一般先后出現(xiàn)兩次，前面一次是常規(guī)用法，后一次是變化用法，用于前面時(shí)，多是詞語(yǔ)的原本意義，用于后面時(shí)，是臨時(shí)的引申意義；構(gòu)成拈連的兩個(gè)事物的前一個(gè)一般為具體的事物，而后一個(gè)則一般為抽象的事物。

輸入千言萬(wàn)語(yǔ)，打出一片深情（打字機(jī)）廣告案例：麥肯廣告：

廣告標(biāo)題：不怕死的，就來(lái)打包！我們需要擅長(zhǎng)包裝的設(shè)計(jì)人才作品名稱：打包

廣告公司：北京麥肯光明廣告

《第二屆龍璽環(huán)球華文廣告獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》P91

8．析字：將字的形、音、義進(jìn)行離合，而后產(chǎn)生一種新的詞句和新的意義，在保留詞語(yǔ)原意的基礎(chǔ)上，使含義更豐富。析字的方式有化形、諧音、衍義三種?；问窃谧值淖中紊线M(jìn)行離合，諧音是在音上進(jìn)行離合，衍義是在字的含義上進(jìn)行離合。

玉人隨香至，西施送蘭來(lái)（西施蘭面霜）廣告案例：愛(ài)立信廣告： 廣告標(biāo)題：討“艷”

作品名稱： 愛(ài)立信T10----討“艷”篇 廣告主： 愛(ài)立信 廣告代理： 奧美廣告

選自：《第23屆臺(tái)灣廣告金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》P121

9．回環(huán)：使一個(gè)詞語(yǔ)或句子逆向重復(fù)。用到文案寫作上，就是對(duì)廣告信息進(jìn)行有變化的重復(fù)，與此同時(shí)，使語(yǔ)言產(chǎn)生回環(huán)之美，且產(chǎn)生更豐富的意義。開口笑酒廣告：廣告文案：喝開口笑酒，笑口常開 廣州中國(guó)美食城：中國(guó)美食在廣州，廣州美食在‘中國(guó)’

10．對(duì)偶：又稱對(duì)仗，指把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相近的兩個(gè)詞句成對(duì)比地排列在一起，以表達(dá)相同、相關(guān)或相反的含義的修辭方式。它要求在聲調(diào)、詞性、詞義、句形等方面的巧妙組合。對(duì)偶句可以使廣告文案連貫一致、句式流暢、音韻和諧，看起來(lái)醒目，讀起來(lái)順口，聽起來(lái)悅耳，符合我國(guó)受眾講整齊對(duì)稱，求抑揚(yáng)頓挫的閱讀心態(tài)，便于記憶和傳播，也可以使得廣告畫面構(gòu)圖均衡優(yōu)美。

對(duì)偶有正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)三種方式。正對(duì)，指對(duì)偶的兩句子意思相近或相同。反對(duì)，是指對(duì)偶的兩句子含義相反，相對(duì)立。串對(duì)，只指兩句子之間呈現(xiàn)主次或遞進(jìn)的關(guān)系。

正對(duì)：使頭發(fā)根根柔軟，令肌膚寸寸滑嫩（白麗香皂）

反對(duì)：古有千里馬 今有日產(chǎn)車（日產(chǎn)車）

串對(duì)：召喚東方男性陽(yáng)剛之氣，盡顯中國(guó)男士不凡氣派（杉杉西服）

11．排比：用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等的一組詞語(yǔ)、句子或段落，來(lái)表達(dá)相似、相關(guān)意思的修辭方式。它能以情感人、以氣懾人、以勢(shì)推人，使受眾能在不知不覺(jué)之間被感染、被震撼。

天天呼吸，空氣不可污染；日日飲用，水源不可污染；餐餐進(jìn)食，蔬菜不可污染！

（公益廣告）

廣告案例：希望工程廣告：

作品名稱：支持希望工程，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注 廣告文案：今天你喝了沒(méi)有？----某一兒童飲料廣告

今天你吃過(guò)了嗎？----某一兒童保健品廣告

今天你看了嗎？----某一動(dòng)畫片宣傳廣告

今天你玩夠了嗎？----某一兒童游樂(lè)場(chǎng)廣告

今天你上學(xué)了嗎？----失學(xué)兒童也需要你的關(guān)心

12．反復(fù)：指為了達(dá)到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情或增加敘述的生動(dòng)性和條理性的目的，而有意地一再重復(fù)或使用同一詞語(yǔ)或句子的修辭方法，有連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)兩種表現(xiàn)形式。它可以造就氣勢(shì)、表現(xiàn)感情，使文案形成一種回腸蕩氣的感覺(jué)。連續(xù)反復(fù)，是指某些句子或詞語(yǔ)連續(xù)出現(xiàn)的反復(fù)。間隔反復(fù)，是指讓某些句子或詞語(yǔ)、段落間隔重復(fù)的反復(fù)形式。廣告案例：新加坡報(bào)業(yè)控股廣告：

廣告文案：現(xiàn)在，是追逐將來(lái)的現(xiàn)在，復(fù)制過(guò)去的現(xiàn)在，留住現(xiàn)在的現(xiàn)在。早報(bào)副刊，現(xiàn)在是現(xiàn)在。

13．借代：是指借用與事物具有密切關(guān)系的名稱去代替該事物的修辭方式。該事物稱為本體，而借用來(lái)作代替的事物，稱為借體。

給電腦一顆奔騰的‘芯’（奔騰）

14．比擬：用他物來(lái)比此物。比擬有兩種類型：將物比成人，將人比成物。將物比成人，并賦予其人格化，稱之為“擬人”；將人比作物，并使之物性化，即為“擬物”。將比擬用到文案寫作上，將廣告信息中的物性轉(zhuǎn)化成為人性、人性轉(zhuǎn)化成為物性，并賦予其形象特征。

顯然是剛被飛利浦吻了一下（飛利浦剃須刀）

15．對(duì)比：又稱對(duì)照，是指把不同的事物、或事物不同的方面放在一起作比照，以使需要說(shuō)明的對(duì)象和含義更加突出。皮張之厚無(wú)以復(fù)加，利潤(rùn)之薄無(wú)以復(fù)減（上海鶴鳴皮鞋）

做千百萬(wàn)的生意，賺幾分錢的利潤(rùn)

案例1：意識(shí)形態(tài)廣告公司為中興百貨作的文案：

標(biāo)題：服裝就是一種高明的政治

政治就是一種高明的服裝

正文： 衣服是性別。衣服是空間。衣服是階層。衣服是權(quán)力。衣服是表演。衣服是手段。衣服是展現(xiàn)。衣服是揭露。衣服是閱讀被閱讀。衣服是說(shuō)服。衣服是要脫掉。衣服就是一種高明的政治，政治就是一種高明的服裝。案例

2、廣告標(biāo)題： “不一樣的父親

同樣快樂(lè)的父親節(jié)”

廣告正文：習(xí)慣在睡前閱讀的父親,酷愛(ài)手工甜點(diǎn)的老爸,持全家每年都要出國(guó)的爹地,開始戒煙的老豆,喜歡在星期天逛中興百貨的爸爸, 不一樣的父親

同樣快樂(lè)的父親節(jié)。

案例

3、意識(shí)形態(tài)廣告公司為中國(guó)時(shí)報(bào)做的廣告文案：

標(biāo)題：資訊，聰明，優(yōu)勢(shì)，中國(guó)時(shí)報(bào)

知識(shí)使你更有魅力

正文：你傾斜45度角看報(bào)的姿態(tài)有形而上學(xué)的氣息

從北愛(ài)和平協(xié)議，到基因復(fù)制，到圣嬰現(xiàn)象

你關(guān)注世界的程度令人嫉妒

在超文本的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，你是欲望的解放者

在混亂的現(xiàn)實(shí)中，你的語(yǔ)言帶著拘謹(jǐn)?shù)镊攘?/p>

看你閱讀時(shí)的專注讓人恨不得變成文字

你覺(jué)得思考就是一種性感

而學(xué)習(xí)才是你永遠(yuǎn)青春的秘密。我愛(ài)你。

聰明人用知性保持致命的吸引力。

第五篇：應(yīng)用寫作

一、填空題

1.行政機(jī)關(guān)的公文，是行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式 的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。

2.公文的法定作者指依法成立并能以自己的名義行使職權(quán)和擔(dān)負(fù)義務(wù)的機(jī)關(guān)或組織。

3.下行文指具有隸屬關(guān)系的上級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)給下級(jí)機(jī)關(guān)的公文。

4.請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。

5.請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事；一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)的，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得抄送其下級(jí)機(jī)關(guān)。

6.報(bào)告不得夾帶請(qǐng)示。7.一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告。

8.通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。

9.通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。

10.函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題；請(qǐng)求和答復(fù)審批事項(xiàng)。

11.計(jì)劃的特點(diǎn)是具有預(yù)見性、具有可行性、具有指導(dǎo)性。2.簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)可以用四個(gè)字概括：“ 快、新、實(shí)、短 ”。

13.簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)頭包括名稱、期號(hào)、機(jī)密、編者、時(shí)間。4.寫工作總結(jié)既不能搞浮夸、也不能將總結(jié)寫成“檢討書”，而應(yīng)當(dāng)采用實(shí)事求是的態(tài)度。

5.調(diào)查報(bào)告具有真實(shí)性、典型性、理論性和時(shí)效性 特點(diǎn)。

6.常用的調(diào)查方法有：?普遍調(diào)查法、典型調(diào)查法、抽樣調(diào)查法和實(shí)地觀察法。

7.演講稿的開頭常用的方式有：?幽默式、直入式、提問(wèn)式、引用式、抒情式。

8.會(huì)議記錄由兩部分構(gòu)成，第一部分記錄會(huì)議的組織情況；第二部分記錄記錄會(huì)議記錄。

9.規(guī)章制度的正文結(jié)構(gòu)有兩種形式：(1)是 章條式、(2)是 條款式。

二、選擇題(每個(gè)選擇題有4個(gè)備選答案，其中至少有1個(gè)是正確的。

1.下列詞語(yǔ)表示“征詢”的有：A。

A.是否可行、妥否、當(dāng)否、是否同意B.蒙、承蒙、妥否、當(dāng)否、是否同意

C.敬希、煩請(qǐng)、懇請(qǐng)、希望、要求D.可行、不可行、希望、妥否

2.下列詞語(yǔ)表示“期請(qǐng)”的有： C。

A.是否可行、妥否、當(dāng)否、是否同意B.蒙、承蒙、妥否、當(dāng)否、是否同意

C.敬希、煩請(qǐng)、懇請(qǐng)、希望、要求D.可行、不可行、希望、妥否

3.指令性的公文是指A。

A.命令和決定B.函C.公告D.通告

4.向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)時(shí)使用 A。

A.公告B.通告C.通報(bào)D.決定

5.向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)時(shí)用A。

A.報(bào)告B.決定C.總結(jié)D.請(qǐng)示

6.不相隸屬機(jī)關(guān)之間請(qǐng)求批準(zhǔn)，用C。

A.請(qǐng)示B.報(bào)告C.函D.批復(fù)

7.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)這樣處理A。

A.寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)B.主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)

C.報(bào)送兩個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)D.主送并抄送兩個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)

8.聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)該是B。

A.兩個(gè)以上的機(jī)關(guān)B.兩個(gè)以上的同級(jí)機(jī)關(guān)

C.上下級(jí)機(jī)關(guān)D.不相隸屬的兩個(gè)機(jī)關(guān)

9.公文標(biāo)題中除法規(guī)、A名稱加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A.規(guī)章B.指令C.公告D.決

10.公文的緊急程度分為 AB。

A.特急B.急件C.火急D.加急

11.發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)包括機(jī)關(guān)代字和AB。

A.年份B.序號(hào)C.簡(jiǎn)稱D.全稱

12.公文在以下情況ABD可以聯(lián)合行文。

A.同級(jí)政府 B.同級(jí)政府各部門 C.各級(jí)政府D.政府與同級(jí)黨委

13.《××省衛(wèi)生系統(tǒng)1999年工作總結(jié)》屬于 AD。

A.文件式標(biāo)題B.文章式標(biāo)題C.雙標(biāo)題D.單標(biāo)題

14.總結(jié)的文章式標(biāo)題，可以是 AB。

A.概括主要內(nèi)容B.概括基本觀點(diǎn) C.時(shí)限和內(nèi)容 D.單位名稱

15.常用的調(diào)查報(bào)告有ABC。

A.經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告B.情況調(diào)查報(bào)告C.問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 D.專題調(diào)查報(bào)告

16.調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾形式有 ABC。

A.總結(jié)全篇主要觀點(diǎn)B.指出問(wèn)題，提出建議

C.指出發(fā)展遠(yuǎn)景D.預(yù)測(cè)未來(lái)

三、運(yùn)用應(yīng)用文專用詞語(yǔ)填空：

1.省××局：你×字?1983?第073號(hào)請(qǐng)示已收到，經(jīng)與××部研究答復(fù)如下：

2.據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)指示精神，我局會(huì)同×司×辦公室抽調(diào)×名同志組成了“×事件調(diào)查組”……

3.《×辦法》據(jù)廠務(wù)委員會(huì)討論通過(guò)，現(xiàn)發(fā)給你們，望結(jié)合本單位具體情況參照?qǐng)?zhí)行。

4.……以上意見，如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各部屬院校。

5.……為了……的需要，特頒發(fā)如下指令。6.貴局大力協(xié)助，?我?！痢痢裂芯克黜?xiàng)籌建工作已基本告一段落。

7.×××來(lái)函已收悉，關(guān)于××一事，我部完全同意 你 局意見…… 特此函復(fù)。

8.……以大力協(xié)作為盼。

9.以上所請(qǐng)如無(wú)不妥，以迅即批復(fù)為盼。10.該生是 我校××系××專業(yè)××級(jí)學(xué)員……

11.針對(duì)該廠此類錯(cuò)誤做法，上級(jí)有關(guān)部門曾多次行文，責(zé)令其有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)迅即查清問(wèn)題，限期糾正錯(cuò)誤。12.獲悉貴總公司成立，謹(jǐn)表賀忱。

13.以上命令著即施行，不得有違。

14.以上通令，應(yīng)使全體公民知曉，切實(shí)遵照?qǐng)?zhí)行。

15.隨函附送《××××情況統(tǒng)計(jì)資料》一份，請(qǐng)查收。

16.根據(jù)國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，我們會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)農(nóng)村電網(wǎng)改造工作進(jìn)行了研究。17.為了進(jìn)一步提高我省企業(yè)管理干部的管理素質(zhì)，決定對(duì)在崗企業(yè)管理干部有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)征得四川省行政管理學(xué)院同意，擬 委托該 院舉辦企業(yè)管理專業(yè)班……

18.以上請(qǐng)示，望予批準(zhǔn)，并列入一九九一年招生計(jì)劃。19.為了 防止計(jì)算機(jī)2000年問(wèn)題，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題通知如下。

20.遵照省人民政府領(lǐng)導(dǎo)同志的指示，現(xiàn)將國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于公文處理等幾個(gè)具體問(wèn)題的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們。

四、給下面標(biāo)題填寫文種

1.××部關(guān)于幾起重大火災(zāi)的通報(bào)。

2.國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)布《行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的通知。

3.×××大學(xué)關(guān)于報(bào)送××省教育廳今年招生工作情況的報(bào)告。

4.××省財(cái)政廳關(guān)于要求解決××縣廣播、電視設(shè)備問(wèn)題的請(qǐng)示。

5.××省財(cái)政廳關(guān)于同意××大學(xué)新建教學(xué)樓的函。

6.××研究所關(guān)于要求改變撥款待遇的請(qǐng)示。

五、根據(jù)以下內(nèi)容提示，擬寫公文標(biāo)題

1.××大學(xué)就××系學(xué)生×××擅離學(xué)校，違反學(xué)校紀(jì)律，給予警告處分一事發(fā)出文件，使全校師生周知?！紭?biāo)題〗××大學(xué)關(guān)于予以××系學(xué)生×××警告處分的通報(bào)

2.某省人民政府發(fā)文要求所屬單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院關(guān)于調(diào)整紡織品價(jià)格的規(guī)定，以便保持市場(chǎng)的穩(wěn)定。〖標(biāo)題〗××省人民政府關(guān)于認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院調(diào)整紡織品價(jià)格的規(guī)定的通知

3.某縣工業(yè)局為請(qǐng)求購(gòu)置防暑設(shè)備的經(jīng)費(fèi)，特向該縣財(cái)政局制發(fā)文件?！紭?biāo)題〗××縣工業(yè)局關(guān)于申請(qǐng)購(gòu)置防暑設(shè)備經(jīng)費(fèi)的函

4.某省財(cái)政廳對(duì)本省農(nóng)業(yè)廳申請(qǐng)批準(zhǔn)撥款購(gòu)置辦公設(shè)備的來(lái)文制發(fā)復(fù)文，批準(zhǔn)對(duì)方的請(qǐng)求。〖標(biāo)題〗××省財(cái)政廳同意本省農(nóng)業(yè)廳申請(qǐng)購(gòu)置辦公設(shè)備經(jīng)費(fèi)的函

5.國(guó)家××××局就當(dāng)前農(nóng)村基層土地管理人員隊(duì)伍的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題向國(guó)務(wù)院行文匯報(bào)，并對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)這支隊(duì)伍的建設(shè)提出了具體的建議。

〖標(biāo)題〗國(guó)家××××局關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層土地管理人員隊(duì)伍的建設(shè)的意見

6.××大學(xué)為了整頓學(xué)校的教學(xué)秩序特發(fā)文作出具體規(guī)定，要求全校師生周知并遵守?！紭?biāo)題〗××大學(xué)關(guān)于整頓學(xué)校教學(xué)秩序的暫行規(guī)定

六、分析下面的公文標(biāo)題有哪些錯(cuò)誤，并修改之。

答案： 1.沈陽(yáng)市汽車局關(guān)于違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的通報(bào)

〖評(píng)改〗該標(biāo)題介詞“關(guān)于”的后面缺動(dòng)詞主語(yǔ)，不知是“誰(shuí)”違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，造成事由不明。擬改為： 沈陽(yáng)市汽車局關(guān)于×××違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的通報(bào)

2.對(duì)王金壽曠工三天的處分決定

〖評(píng)改〗缺少引入的介詞“關(guān)于”，缺少必要?jiǎng)釉~。擬改為：關(guān)于給予王金壽××處分的決定

3.對(duì)《唐山市機(jī)械公司關(guān)于公司所屬各工廠開展節(jié)能運(yùn)動(dòng)的指示》的轉(zhuǎn)發(fā)

〖評(píng)改〗標(biāo)題格式不正確，缺少文種，除了法規(guī)文件，一般不加書名號(hào)。擬改為： 關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)唐山市機(jī)械公司所屬各工廠開展節(jié)能運(yùn)動(dòng)指示的通知

注：根據(jù)2000年新頒發(fā)的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，指示這個(gè)文種，可改為“意見”。

4.安陽(yáng)卷煙廠關(guān)于兩個(gè)卷煙組的工人盜竊香煙的處理

〖評(píng)改〗標(biāo)題格式不對(duì)，缺少文種，且事由歧義。事由中，若是兩個(gè)工人的事，則改為“卷煙組兩個(gè)工人”，或直接寫他們的名字；若是兩個(gè)組的事，則應(yīng)直接寫兩個(gè)組的名稱。文種宜用“通報(bào)”。該標(biāo)題擬改為：安陽(yáng)卷煙廠關(guān)于處理卷煙組的工人盜竊香煙的通報(bào)

5.北京鐵路局關(guān)于北京機(jī)務(wù)段申請(qǐng)?jiān)黾硬裼蜋C(jī)車的答復(fù)〖評(píng)改〗文種不正確。擬改為：北京鐵路局關(guān)于北京機(jī)務(wù)段申請(qǐng)?jiān)黾硬裼蜋C(jī)車的批復(fù)

6.關(guān)于批復(fù)河北省地市行政區(qū)重新劃分申請(qǐng)的函〖評(píng)改〗文種、格式不正確。缺發(fā)文

機(jī)關(guān)。擬改為： ×××關(guān)于河北省省政府請(qǐng)示重新劃分地市行政區(qū)域的批復(fù)

7.關(guān)于召開全區(qū)中小學(xué)書記、校長(zhǎng)會(huì)議的《通知》〖評(píng)改〗標(biāo)題中一般不準(zhǔn)書寫書名號(hào)。缺發(fā)文機(jī)關(guān)。擬改為：×××關(guān)于召開全區(qū)中小學(xué)書記、校長(zhǎng)會(huì)議的通知

8.××局關(guān)于走私販私的指示

〖評(píng)改〗事由欠明。是“誰(shuí)”走私販私，指示的態(tài)度不明確。擬改為：××局關(guān)于嚴(yán)禁走私販私的指示

注：根據(jù)2000年新頒發(fā)的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，指示這個(gè)文種，可改為“意見”。

9.××處妥善處理畢業(yè)生遺留問(wèn)題的報(bào)告〖評(píng)改〗格式不正確，補(bǔ)上介詞“關(guān)于”。擬改為： ××處關(guān)于妥善處理畢業(yè)生遺留問(wèn)題的報(bào)告

10.××食品廠關(guān)于提高產(chǎn)品質(zhì)量，造福人類，加強(qiáng)成品檢驗(yàn)工作的通知〖評(píng)改〗事由啰嗦?？蓜h去“提高……人類”。擬改為： ××食品廠關(guān)于加強(qiáng)成品檢驗(yàn)工作的通知

11.××市稅務(wù)局關(guān)于建筑稅納稅問(wèn)題的布告〖評(píng)改〗事由不明。文種應(yīng)改為“通告”。擬改為： ××市稅務(wù)局關(guān)于建筑稅納稅問(wèn)題的通告

12.××省××廳嚴(yán)格控制會(huì)議費(fèi)規(guī)定的通知〖評(píng)改〗事由語(yǔ)句不搭配。格式不對(duì)，缺少介詞。擬改為：××省××廳關(guān)于要嚴(yán)格控制會(huì)議費(fèi)用的通知

13.××關(guān)于固定資產(chǎn)折舊出售的請(qǐng)示報(bào)告〖評(píng)改〗文種不正確?！罢?qǐng)示”和“報(bào)告”不能合用。刪去“報(bào)告”。擬改為： ××關(guān)于固定資產(chǎn)折舊出售的請(qǐng)示

14.××處關(guān)于申請(qǐng)撥二○○×年差旅費(fèi)的請(qǐng)示

〖評(píng)改〗事由用語(yǔ)不準(zhǔn)確?？筛臑椤罢?qǐng)求批給……差旅費(fèi)的請(qǐng)示”?；騽h去“撥”。擬改為：

××處關(guān)于申請(qǐng)二○○×年差旅費(fèi)的請(qǐng)示

15.農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的指示

〖評(píng)改〗事由對(duì)象不明。即關(guān)于什么單位或什么地區(qū)以及什么項(xiàng)目的農(nóng)業(yè)技術(shù)沒(méi)有說(shuō)明。擬改為： 農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)××地區(qū)的農(nóng)業(yè)××技術(shù)推廣工作的指示

注：根據(jù)2000年新頒發(fā)的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，指示這個(gè)文種，可改為“意見”。七：熟練寫作下列文種：

條據(jù)、請(qǐng)示、函、通知、通報(bào)、申請(qǐng)書、介紹信、證明信、總結(jié)、合同

八、具體指出下面合同有錯(cuò)漏的地方：

經(jīng)濟(jì)合同

立合同人：××食品公司第四車間（甲方）

××第二建筑公司生產(chǎn)科（乙方）

1．建筑××食品公司第四車間東廠房，經(jīng)雙方協(xié)議，訂立本合同。

2．由乙方全面負(fù)責(zé)建造。

3．甲方委托乙方建造東廠房一座。全部建造費(fèi)用合計(jì)855 000元。

4．甲方在訂立合同后先交一部分建造費(fèi)。

5．其余在廠房建成后抓緊歸還所欠部分。6．工期待乙方籌備就緒后立即開始。

7．力爭(zhēng)3月中旬開工。8．力爭(zhēng)在11月份左右交工。

9．建筑材料由乙方全面負(fù)責(zé)籌備。10．本合同一式四份，雙方各執(zhí)一份，各自上級(jí)單位各一份。

答案：主要問(wèn)題有：（指出5個(gè)問(wèn)題就滿分，每指出一處就得3分）

第一，標(biāo)題沒(méi)有寫明合同的性質(zhì)，應(yīng)為“建筑工程承包合同”。

第二，條款不夠全面，結(jié)構(gòu)項(xiàng)目有所欠缺。

（1）沒(méi)有訂立本合同的目的和依據(jù)。

（2）沒(méi)有對(duì)“建筑材料”的規(guī)格、等級(jí)提出要求。

（3）甲方、乙方之間均無(wú)違約責(zé)任的要求。

（4）結(jié)尾沒(méi)有雙方單位的地址、開戶銀行帳號(hào)、電話號(hào)碼、電傳等。

第三，語(yǔ)言表達(dá)不清晰、不明確。

（1）時(shí)間期限沒(méi)有交代清楚，“開工”、“交工”的日期不明確，合同書中要求3月中旬開工，但合同訂立時(shí)間卻是5月份。

（2）交付建造費(fèi)的先后比例、時(shí)間、數(shù)額不明確。合同書中的第三點(diǎn)提出：“甲方在訂立合同后先交一部分建造費(fèi)”，這一部分建造費(fèi)是多少不清楚；“建成后抓緊歸還所欠部分”，語(yǔ)焉不詳，沒(méi)時(shí)間限制，沒(méi)具體數(shù)額，給履行合同帶來(lái)了不便，也容易造成糾紛。第四，訂立合同的主體不合規(guī)范。

訂立經(jīng)濟(jì)合同，當(dāng)事人必須具有訂立合同的資格。在日常經(jīng)濟(jì)交往中，經(jīng)濟(jì)合同一般是法人之間訂立的，也就是說(shuō)主體絕大部分是法人。上述合同的當(dāng)事人不屬于法人，只是法人的分支機(jī)構(gòu)，“車間、生產(chǎn)科”是不能以法人身份來(lái)簽訂合同的。

3、標(biāo)題2分；引語(yǔ)3分，主體10分，結(jié)尾2分；語(yǔ)言表達(dá)8分。