專題：別讓孩子在抱怨中成長
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讓孩子在失敗中成長（★）
讓孩子在失敗中成長 留美博士黃全愈在他的《家庭教育在美國》一書中講到了一個故事，讀來頗有道理。 礦礦（黃博士的兒子）上小學的時候，老師經(jīng)常讓孩子自己動手做一些小東西。比
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讓孩子在掌聲中成長
讓孩子在掌聲中成長 ——“孩子上學是否帶手機”之我見 昨天晚上兒子放學回來，很嚴肅很認真的對我說：“媽媽，學校讓寫一篇文章，你快拿筆來記下題目，你一定要好好寫哦，老師說了，如
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讓孩子在閱讀中成長
讓孩子在閱讀中成長
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!非常感謝學校讓我有幸參加由四川省教育學院舉辦的“國培計劃（2011）----四川省農(nóng)村中小學骨干教師集中培訓”。這十天的培 -
讓孩子在書香中成長
讓孩子在書香中成長 書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。本學期我們實驗一（2）班計劃通過開展“與好
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讓孩子在經(jīng)典誦讀中成長
乘著經(jīng)典誦讀的翅膀 綦江縣中山路小學 何勇 經(jīng)典詩文是中國幾千年燦爛文化的精髓，是人類文化的瑰寶?！案褂性姇鴼庾匀A。”小學階段誦讀經(jīng)典詩文，不僅能讓孩子銘記一些名篇佳
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讓孩子在幸福中成長
讓孩子在幸福中成長 ———參與高效課堂改革心得體會 銀漢小學 馬亞琴 蘇霍姆林斯基在他的《給教師的一百條建議》中指出：教育的理想在于使所有的兒童都成為幸福的人。作
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讓孩子在故事中成長
讓孩子在故事中成長 單位：槐蔭區(qū)實驗幼兒園教師：徐海燕 長期以來，幼兒園都將幼兒故事作為語言教學的重要組成部分。故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學形式，其典型的
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別讓孩子在課堂上難堪
別讓孩子在課堂上難堪 “這是一堂一年級的數(shù)學課，教學內(nèi)容是8以內(nèi)的加法。當教師講授完新課讓學生練習時，一個沒有同桌一直在課堂上一言不發(fā)的男孩被老師?特別關(guān)照?起來匯報
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《別讓抱怨害了你》讀后感（合集5篇）
《別讓抱怨害了你》讀后感 學校：孟津縣白鶴鎮(zhèn)王莊小學 班級：三一班 姓名：張貝貝 電話：*** 寒假里我讀了一本書，書名為《別讓抱怨害了你》。這本書分析了抱怨產(chǎn)生的原因、
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讓孩子在美的環(huán)境中成長
讓孩子在美的環(huán)境中成長
_______淺議班級文化建設(shè)班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化的建設(shè)是班主任進行班集體管理的核心工作之一, 它既是一種文化氛圍 -
讓孩子在挫折教育中成長
讓孩子在挫折教育中成長 鎮(zhèn)原縣曙光初級中學李文征近年來，許多學生因為經(jīng)受不了一時的挫折而結(jié)束生命的悲劇新聞時見報端，跳樓的，服毒的，溺水的，出走的，等等一次次悲劇的重演讓我
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《幫助孩子在閱讀中成長》教案
幫助孩子在閱讀中成長——家長課程教案 一、 導語 各位家長朋友，上午好！感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間走進我們的家長課堂！今天我們探討的是《牽手兩代——親子課程》第三
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快樂教育,讓孩子在快樂中成長
快樂教育，讓孩子在快樂中成長 我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩
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楊東升孩子——在鼓勵中成長
孩子——在鼓勵中成長鄭宇，一年級學生，父親司機，經(jīng)常出差在外；母親，零售商，經(jīng)常外出進貨。開學初，在老師的鼓勵下，能很好的認讀aoe、bpmf等韻母和聲母。一個中午，我看到鄭宇在教室里
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讓孩子在愛心評語中成長
一日，翻開一位學生的素質(zhì)教育報告單，我被其中的班主任寄語吸引住了?！澳愕漠嫯嫷冒魳O了！教師節(jié)時，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書桌前，每當看到它，我就想起了你，想起了你的天
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讓孩子在閱讀中快樂地成長
讓孩子在閱讀中快樂地成長
-----參與親子閱讀活動有感
五九班曹家銘家長
閱讀是件快樂的事情，能讓孩子擁有豐富的人生。晚飯后，一家人在一起，共同讀讀報紙、看看文章，真是一件快 -
讓孩子在音樂中快樂地成長
讓孩子在音樂中快樂地成長 摘要：快樂是兒童學習、探究、嘗試的原動力，孩子因為快樂所以學習，因為學習所以快樂。因此，我們有責任成為幼兒音樂活動的伙伴，支持者，引導幼兒喜愛音樂；
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別讓孩子傷在小學
別讓孩子傷在小學 去年，我?guī)屯略趤嗰R遜網(wǎng)站買了這本《別讓孩子傷在小學》，網(wǎng)上銷量很不錯，一開始我以為這是本老師們看的書，直到看了之后，才知道這是國內(nèi)第一本小學老師寫給家
