專題：初中英語與信息技術(shù)
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新課程初中英語與現(xiàn)代信息技術(shù)整合教學法_2
新課程初中英語與現(xiàn)代信息技術(shù)整合教學法 【論文摘要】在先進的教學思想和教育理論的指導(dǎo)下，在英語教學中合理運用信息技術(shù)，以其生動、直觀、形象、新穎的特征來優(yōu)化英語課堂
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淺談初中英語聽說教學與信息技術(shù)整合的模式（大全）
淺談初中英語聽說教學與信息技術(shù)整合的模式 摘要：21世紀是信息技術(shù)的時代，由于隨著教育改革的呼吁聲越來越高，打破傳統(tǒng)教學模式勢在必得。信息技術(shù)的現(xiàn)代化，給英語教學課堂帶來
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淺談培智初中英語聽說讀寫與信息技術(shù)的整合教學
淺談培智初中英語聽說讀寫與信息技術(shù)的整合教學摘要：任何語言的學習，都離不開聽、說、讀、寫。而培智學校的學生，因染色體的異常，或大腦發(fā)育不全或器質(zhì)病變，智力成了永久性缺陷，導(dǎo)
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信息技術(shù)與初中英語學科整合的探索Microsoft Word 文檔 5篇范文
信息技術(shù)與初中英語學科整合的探索 【摘要】：如今信息技術(shù)高速發(fā)展，其應(yīng)用范圍愈加廣泛。信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，為學生接受知識提供了更為便捷的途徑。在初中的英語教學中，結(jié)
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初中英語學習方法與技巧
一、怎樣掌握學習英語的方法 英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等于打開了世界
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初中英語同義詞與反義詞
初中英語同義詞與反義詞 above / over 在……上方almost / nearly 幾乎；差不多also / too 也；同樣 among / between 在……之間around / near(by) 在周圍 arrive (at / in)
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初中英語閱讀教學與反思
初中英語閱讀教學與反思
袁子燕作為農(nóng)村初中英語教師，很長一段時間困惑于閱讀課文的教學。我的閱讀課教學模式往往是：單詞學習——學生聽課文錄音朗讀——師生互動理解翻譯課 -
初中英語測試與評價
一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值：義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學習英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。語言既是交
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淺談信息技術(shù)在初中英語課堂教學中的作用
淺談信息技術(shù)在初中英語課堂教學中的作用 摘要：如今信息技術(shù)高速發(fā)展，其應(yīng)用范圍越加廣泛。信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，為學生接受知識提供了更為便捷的途徑。在初中的英語教學中，
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運用信息技術(shù)融合,優(yōu)化初中英語課堂教學（精選5篇）
運用信息技術(shù)整合，優(yōu)化初中英語課堂教學 遼河油田錦采中學張 宇 涵 運用信息技術(shù)整合，優(yōu)化初中英語課堂教學 遼河油田 錦采中學張宇涵 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不僅改變著人們的工作和方
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淺談信息技術(shù)在初中英語課堂教學中的運用
淺談信息技術(shù) 在初中英語課堂教學中的運用 跨入二十一世紀，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。與此同時，多媒體技術(shù)迅速興起并廣泛進入初中英語課堂。這為一直努力向四十五分鐘要質(zhì)量的
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淺談信息技術(shù)在初中英語課堂教學中的應(yīng)用
淺談信息技術(shù)在初中英語課堂教學中的應(yīng)用 云南省普洱市寧洱縣德安鄉(xiāng)中心學校 康定育 【 摘 要】2I世紀是網(wǎng)絡(luò)信息時代，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)正以驚人的速
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信息技術(shù)與英語教學
信息技術(shù)與英語教學 作者：成都市實驗外國語學校 初中英語組 劉延紅 摘要：信息社會對傳統(tǒng)的教育觀、人才觀以及教育方式等帶來了新的挑戰(zhàn)，英語教師應(yīng)該及時更新傳統(tǒng)的教學觀念，
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信息技術(shù)與教學改革
現(xiàn)代信息技術(shù)與教學改革
摘要:教育信息化已成為教育界最熱門的話題之一, 也是近些年來投入較大的方面。在一些學校, 多媒體、校園網(wǎng)已像校舍、教學儀器一樣成為學校的必備設(shè) -
通信與信息技術(shù)
通信與信息系統(tǒng)通信與信息系統(tǒng)研究的主要對象是以信息傳輸、交換、信息網(wǎng)絡(luò)、以及信息處理為主體的各類通信與信息系統(tǒng)。它所涉及的范圍很廣，包括各種類型的通信與信息系統(tǒng)，比
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信息技術(shù)與教育
信息技術(shù)與教育 對信息化教學資源進行檢索時，能夠進行擴大范圍的檢索的是（ ） 收藏 A. 使用邏輯“與”檢索 B. 使用通配符“*”（星號） C. 利用某些搜索引擎的進階檢索 D. 雙引號精
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信息技術(shù)與體育課
信息技術(shù)與體育課 《體育（與健康）課程標準》提出體育教育要淡化技能，可以把信息技術(shù)與體育學科教學有機地結(jié)合起來，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)將文字、圖形、圖像、聲音、動畫有
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信息技術(shù)與英語教學
信息技術(shù)與英語教學 在信息技術(shù)與英語教學，英語教學作為這一課題的重要組成部分，教師應(yīng)該及時更新教學觀念，深刻理解素質(zhì)教育在信息社會背景下的內(nèi)涵、目標和要求，在此基礎(chǔ)上，
