專題：兒童家庭康復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)
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兒童家庭攝影基礎(chǔ)知識(shí)
兒童家庭攝影基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)和器材準(zhǔn)備
1、拍攝兒童需了解的基礎(chǔ)知識(shí)拍攝兒童前，我們需要了解一些攝影方面的基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然看到這篇文章的大部分朋友肯定都具備一定的攝 -
兒童康復(fù)講話稿
智力落后兒童教育康復(fù)訓(xùn)練專項(xiàng)培訓(xùn)講座泗縣特殊教育學(xué)校 盧燦勇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，今天我將根據(jù)個(gè)人的專業(yè)研修和近幾年的工作實(shí)踐，利用一天的時(shí)間和
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兒童康復(fù)工作總結(jié)
兒童康復(fù)工作總結(jié)
兒童康復(fù)工作總結(jié)1
20xx年是辛苦的一年，也是碩果累累的一年。20xx年我康復(fù)科在醫(yī)院班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟科室的支持配合下，康復(fù)團(tuán)隊(duì)全體同仁奮力拼搏，努 -
兒童康復(fù)工作總結(jié) - 副本
2018年度兒童康復(fù)上半年工作總結(jié) 半年來，兒童康復(fù)在醫(yī)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科主任和同志們的指導(dǎo)支持下，在合作醫(yī)療限費(fèi)和病源減少的不利情況下，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)，但離醫(yī)院的要
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兒童康復(fù)心得
兒童康復(fù)科實(shí)習(xí)心得在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)已有兩個(gè)月了，終于可以到康復(fù)科實(shí)習(xí)了，我在康復(fù)科的首個(gè)科室就是兒童康復(fù)科，實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周。在這兩周里，我跟著師兄師姐們學(xué)習(xí)了有關(guān)兒童康復(fù)
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兒童康復(fù)小結(jié)
兒童康復(fù) 康復(fù)是綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種方法，使病、傷、殘者（包括先天性殘）已經(jīng)喪失的功能盡快地、盡最大可能地得到恢復(fù)和重建，使他們?cè)隗w格上、精神上、社會(huì)上和經(jīng)濟(jì)上的能力
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聽障兒童家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法三（合集）
聽障兒童家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法（三） 2.2語(yǔ)言訓(xùn)練 家庭是聽障兒童最好而且最自然的語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)所，家庭日常生活中的實(shí)物與場(chǎng)景都可供訓(xùn)練，通過這些熟悉的實(shí)物和場(chǎng)景，孩子很容易理解
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聽障兒童家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法二
聽障兒童家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法（二） 2、家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法 2.1聽覺訓(xùn)練 聽障兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)先聽后說，“聽”是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)和前提，只有會(huì)聽才能了解周圍環(huán)境的聲響，才能聽
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聽障兒童家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法一.（大全）
聽障兒童家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法(一 1、家庭康復(fù)的重要性 家庭的康復(fù)是指聽障兒童在家庭中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主 導(dǎo)作用,利用醫(yī)療手段使聽障兒童獲得有效的聽力補(bǔ)償,在康復(fù)教師的
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聽障兒童家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法二.
聽障兒童家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法(二 2、家庭康復(fù)的內(nèi)容及方法 2.1聽覺訓(xùn)練 聽障兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)先聽后說,“聽”是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的 基礎(chǔ)和前提,只有會(huì)聽才能了解周圍環(huán)境的聲響,才
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家庭康復(fù)的重要性
陳慧云:聽障兒童家庭康復(fù)小游戲 游戲可以提高學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂對(duì)于學(xué)齡前的聽障兒童來說尤其重要。針對(duì)幼兒的身心特點(diǎn)，在家庭的康復(fù)教學(xué)中我設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單易操作的小游戲，希
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智障康復(fù)家庭訓(xùn)練
智障康復(fù) http://004km.cn 2008-10-28 [收藏] [推薦] [有獎(jiǎng)糾錯(cuò)] [字號(hào)：大 中 小 ] [打印] [關(guān)閉] 親愛的家長(zhǎng)： 北京市殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心智障康復(fù)部全體同仁
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智障兒童康復(fù)訓(xùn)練方法初探
智障兒童康復(fù)訓(xùn)練方法初探(沈河啟智) 康復(fù)訓(xùn)練方法是實(shí)現(xiàn)智障兒童早日康復(fù)的保障。訓(xùn)練過程是實(shí)現(xiàn)康復(fù)的重要體現(xiàn)和載體，訓(xùn)練方法是在康復(fù)訓(xùn)練中采用的具體有效的措施。 康復(fù)
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《兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)》心得體會(huì)
《兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)》心得體會(huì) 現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門研究殘疾人及傷殘者(兒童)康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，目的在于通過物理治療、體育療法、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練和心理咨詢等多種手段，使傷殘
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兒童康復(fù)前言報(bào)道
兒童康復(fù)前言報(bào)道
父親肥胖增加子女孤獨(dú)癥發(fā)病危險(xiǎn) 一項(xiàng)多國(guó)聯(lián)合研究表明，父親肥胖是兒童孤獨(dú)癥發(fā)生的獨(dú)立危險(xiǎn)因素。
根據(jù)今年5月1日《兒科學(xué)》[pediatrics2014,133(3):e118 -
腦癱兒童康復(fù)教學(xué)大綱
《腦癱兒童康復(fù)》教學(xué)大綱 課程類別：專業(yè)課 學(xué) 時(shí)：48 學(xué) 分：3 考核方式：考試 適用對(duì)象： 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 《腦癱兒童康復(fù)》是三年制高等職業(yè)學(xué)院兒童服務(wù)與管理專業(yè)的
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中風(fēng)癱瘓病人的家庭康復(fù)
腦卒中偏癱患者的家庭康復(fù) 腦卒中患者經(jīng)過醫(yī)院救治幸存后，常遺留一些運(yùn)動(dòng)、感覺和語(yǔ)言等障礙，由于受到各種因素的制約，他們不可能在醫(yī)院長(zhǎng)期接受康復(fù)治療，出院后進(jìn)行家庭康復(fù)是
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智障兒家庭康復(fù)培訓(xùn)資料
智障兒家庭康復(fù)培訓(xùn)資料 盧燦勇編寫 一、家庭康復(fù)的意義。 所謂家庭康復(fù)，是指殘疾障礙兒童經(jīng)過篩查評(píng)估后，且殘障情況基本穩(wěn)定之后，在特教專業(yè)人士的支援下，在家庭施以康復(fù)措施，
