專(zhuān)題：分腿騰越教學(xué)反思
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分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)
體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)方案 授課年級(jí)：十年級(jí) 專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī) 學(xué)生數(shù)：40人 授課時(shí)間：2010-6-18 授課教材：高等教育出版社 中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《體育與
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分腿騰越教學(xué)課時(shí)計(jì)劃
水平四（八年級(jí)男生）支撐跳躍-----橫箱分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鄭玉江 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“學(xué)生發(fā)展為宗旨”、尊重關(guān)注“學(xué)
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跳箱分腿騰越教案
《跳箱分腿騰越》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教師：姚雙燕 授課班級(jí)：五年級(jí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 跳箱跳上成蹲撐跳下 游戲：1、綁腿游戲教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)跳上跳箱成蹲撐向前跳下，屈膝落下
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山羊分腿騰越說(shuō)課稿
山羊分腿騰越說(shuō)課稿 山羊分腿騰越說(shuō)課稿1 一、教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《體育與健康》六年級(jí)用書(shū)。分腿騰越（第四課次）；身體素質(zhì)練習(xí)（復(fù)習(xí)）。二、
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分腿騰越―――跳山羊（推薦）
“分腿騰越―――跳山羊”說(shuō)課稿 一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按水平三課程目標(biāo)要求，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，啟發(fā)學(xué)生思維，激
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橫箱分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì).
凌河區(qū)展示課教學(xué)設(shè)計(jì) （凌河區(qū)解放小學(xué)） 授課教師：巴金丹 授課年級(jí)：五年級(jí) 授課時(shí)間：2012年6月27日 一、指導(dǎo)思想與目標(biāo) 本課以新體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，
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分腿騰越橫箱教學(xué)設(shè)計(jì).
分腿騰越橫箱教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以提高學(xué)生體育意識(shí)和能力為著眼點(diǎn)
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五年級(jí)分腿騰越(山羊)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版五年級(jí)分腿騰越 (山羊)教學(xué)設(shè)計(jì) 鹿鳴小學(xué)盧金勝小學(xué)高級(jí) 聯(lián)系電話*** 一、 設(shè)計(jì)思想： 1、指導(dǎo)思想： 倡導(dǎo)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，從課的內(nèi)容選擇、目標(biāo)的
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山羊分腿騰越教學(xué)案例分析
山羊分腿騰越教學(xué)案例分析 “山羊分腿騰越”是中小學(xué)《體育與健身》基本內(nèi)容I支撐跳躍教材中的重要內(nèi)容，它歸屬于跳躍類(lèi)教材，但與田徑中的跳躍項(xiàng)目不同，它是一項(xiàng)借助支撐動(dòng)作的
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初二體育分腿騰越跳箱
《學(xué)習(xí)分腿騰越跳箱》教案 山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)張明友 杜存鋒 一、指導(dǎo)思想： 本節(jié)課突出強(qiáng)調(diào)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)技能的載體作用，讓學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)
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縱箱分腿騰越教案
縱箱分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。面向全體學(xué)生，以人為本，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。二、背景分析教學(xué)內(nèi)容和手段：本課采用分
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《山羊分腿騰越》說(shuō)課稿（推薦閱讀）
山羊分腿騰躍是帶有一定危險(xiǎn)性的教學(xué)內(nèi)容。正是因?yàn)閹в幸欢ㄎｋU(xiǎn)性，才具有挑戰(zhàn)性，才能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，征服意識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)的投入到練習(xí)中去。在練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自己的
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小學(xué)體育課分腿騰越 (山羊)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
小學(xué)體育課分腿騰越 (山羊)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 1、學(xué)校班級(jí)學(xué)生數(shù)多，器材少，學(xué)校班級(jí)男女學(xué)生比例很失調(diào)，怎樣更公道地安排教學(xué)，以進(jìn)步教學(xué)效率？ 2、球類(lèi)、體操教學(xué)輕易出現(xiàn)學(xué)生把握
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初中《山羊分腿騰越》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
初中《山羊分腿騰越》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者：江蘇省南通市北城中學(xué)陸冬冬 一、設(shè)計(jì)思路： 本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)、練、思、合作與交流等方式，讓學(xué)生學(xué)
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山羊分腿騰躍教學(xué)反思（五篇）
“山羊分腿騰躍”教學(xué)反思 支撐跳躍是小學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)重要教材內(nèi)容，技術(shù)要求比較高。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，教師會(huì)按分解動(dòng)作逐步練習(xí)，首先認(rèn)識(shí)并熟悉山羊，初步嘗試過(guò)山羊的方法，讓學(xué)
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橫箱屈腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）
橫箱屈腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì) 張明 一、 指導(dǎo)思想 橫箱屈腿騰越是高一年級(jí)男生所學(xué)教材，是有一定教學(xué)難度的項(xiàng)目，學(xué)生練習(xí)時(shí)有一定的恐懼心理，教師要善于激勵(lì)、引導(dǎo)，使學(xué)生順利完成練習(xí)
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跳箱分腿騰躍反思（五篇范文）
跳箱分腿騰躍教學(xué)反思 幾點(diǎn)體會(huì)和建議： 一定要多練基本功，注意體育課的常規(guī)和規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣，水到渠成。 1、口令還不規(guī)范、哨子用得少。 錯(cuò)誤口令：“預(yù)備—開(kāi)始”、“全體向
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前滾翻分腿起教學(xué)反思（共5篇）
前滾翻分腿起教學(xué)反思 沈鴻雯 本節(jié)課以健康快樂(lè)體育為主線，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，周密設(shè)計(jì)。以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在快樂(lè)的課堂氣氛中得到學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)健康快樂(lè)體
