專題：古代印度教案免費(fèi)
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古代印度工藝美術(shù)
古代印度工藝美術(shù) 一、概述 “印度”（India）《史記》——“身毒”《漢書(shū)》——“天竺”《大唐西域記》——“印度”來(lái)源于印度河（Indws） （一）自然環(huán)境 復(fù)雜、南亞次大陸各部落或
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第3課 古代印度優(yōu)質(zhì)課教案大全
第3課 古代印度教案 （部編人教版九年級(jí)上） 教材分析 《古代印度》是部編人教版歷史九上第3課，新的部編教材對(duì)世界古代史的內(nèi)容進(jìn)行了較大的重編.原人教版教材利用一節(jié)課講述了
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4.古代印度文明
第一節(jié) 古代印度文明 古代印度主要?dú)v史線索： 公元前1500年上溯為哈拉巴文化時(shí)期。公元前1500年左右，雅利安人征服印度次大陸，種姓制度逐漸形成。公元前300年左右，孔雀王朝建立，旃
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第3課 古代印度
蕪湖市無(wú)為縣嚴(yán)橋中心學(xué)校2017/2018學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 科：歷史 班 級(jí)：九（1）、九（3）、九（4） 執(zhí)教人：李日軒 課題：第3課 古代印度 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，初步了解印度，認(rèn)識(shí)印度
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世界古代文明古代印度
古代印度（一） 從比較民族學(xué)的角度而言，古印度文明主要是以下哪一民族創(chuàng)造的：（） 以下哪一項(xiàng)是印度恒河流域最早的文明創(chuàng)造者：（）3 雅利安人是古印度土生土長(zhǎng)的種族。（） 摩亨佐·達(dá)羅是人
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第三章 古代印度[大全5篇]
第三章 古代印度（4課時(shí)） 一、教學(xué)目的和要求 了解古代印度河流域文明----哈拉巴文化產(chǎn)生、發(fā)展及其衰亡的歷史，更深層次理解印度種姓制度、早期佛教產(chǎn)生的社會(huì)背景極其階級(jí)實(shí)質(zhì)
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古代印度名詞解釋（優(yōu)秀范文5篇）
古代印度哈拉巴文化 印度河流域古文明。因1921年在印度河上游旁遮普地區(qū)的哈拉巴發(fā)現(xiàn)而得名。它存在的時(shí)間大約為公元前2500年到公元前1750年。該文化遺址分布范圍很廣：北起
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世界古代史--古代印度文明
吠陀文明、婆羅門(mén)教與種姓制度 印度河流域的早期文明列國(guó)時(shí)代的新興宗教與思想孔雀帝國(guó)與佛教的傳播婆羅門(mén)教和佛教有哪些異同之處?試論德里蘇丹國(guó)家對(duì)印度封建文明的影響印
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古代印度(1.1第三課時(shí))
八年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案與練習(xí)》
課題：第一單元 多元發(fā)展的早期文明
第一課亞非大河文明第三課時(shí) 古代印度姓名：班級(jí)：時(shí)間：月日 等級(jí)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．體會(huì)印度河和恒河在古 -
第3課 古代印度 學(xué)案
第3課 古代印度 學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解：古代印度的早期奴隸制城邦、雅利安人的入侵、種姓制度、佛教的知識(shí)。 2.認(rèn)識(shí)等級(jí)制度是維護(hù)奴隸主利益的工具；認(rèn)識(shí)佛教的教義。 3.
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印度教案（范文模版）
印度教案 魯榮飛 一、 導(dǎo)課 1.展示一張印度的國(guó)旗的圖片，問(wèn)：你們知道這是哪個(gè)多家的國(guó)旗嗎？（印度）你們知道這個(gè)國(guó)旗是什么意思嗎？（橙色代表勇敢，白色象征純潔，綠色表示信念，中間24根輻
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印度教案1
人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《印度（第1課時(shí)）》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用文字和數(shù)字資料，說(shuō)明印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，以及人口過(guò)度增長(zhǎng)與資源環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。 2.學(xué)會(huì)分析
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印度舞教案
2011年教學(xué)內(nèi)容 《印度舞》 教學(xué)時(shí)間 7月---日 印度舞蹈分為南北兩種風(fēng)格，南印度舞為柔美，輕靈；北印度舞蹈為自信而節(jié)奏較快。本節(jié)學(xué)習(xí)的是南印度舞中的一個(gè)，其中還有著典型的舞
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印度講課教案（最終定稿）
教學(xué)目標(biāo)： 在知識(shí)目標(biāo)中：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解印度這個(gè)發(fā)展中國(guó)家近年來(lái)在經(jīng)濟(jì)，政治，文化，軍事各個(gè)方面的發(fā)展。 能力目標(biāo)：讓同學(xué)們通過(guò)印度的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)分析亞洲發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)在同
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印度教案1
教案示例 ——“印度” 北京上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校 朱華 【教學(xué)重點(diǎn)】1.農(nóng)業(yè)大國(guó)與人口壓力； 2.主要工業(yè)中心 【教學(xué)難點(diǎn)】1.印度水旱災(zāi)害的成因； 2.印度主要農(nóng)作物的種類、分布。 【教
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2018下岳麓版《第3課 古代印度》教案1
第3課 古代印度 教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：通過(guò)閱讀教材，能準(zhǔn)確說(shuō)出古印度的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國(guó)興起時(shí)間、統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立時(shí)間及名稱和文明遺存。 過(guò)
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人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案 第3課 古代印度
第一單元古代亞非文明第3課古代印度知識(shí)與技能了解古代印度發(fā)展的基本線索；知道古代印度種姓制度，并了解它對(duì)印度社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響；了解佛教的創(chuàng)立及傳播；通過(guò)對(duì)種姓制度的分
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區(qū)域地理印度教案
區(qū)域地理南亞--印度 教材分析：南亞是中國(guó)的鄰近地區(qū)，印度是南亞地區(qū)一個(gè)十分重要的國(guó)家，在區(qū)域地理在扮演比較重要的角色，同時(shí)由于中國(guó)和南亞國(guó)家尤其是印度近年來(lái)在邊界問(wèn)題上
