專題：公共管理范式新在何處
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新發(fā)展理念，“新”在何處
★創(chuàng)新創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。當(dāng)今世界，經(jīng)濟社會發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新，國際競爭新優(yōu)勢也越來越體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰
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教學(xué)新范式心得
預(yù)學(xué)單，促成學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)
瓜瀝鎮(zhèn)坎山小學(xué)張永祥
小學(xué)科學(xué)是一門比較特殊的學(xué)科，涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多具有探究性，對學(xué)生動手動腦，思維能力要求較高，這決定了學(xué)生預(yù)學(xué)在教學(xué)中的 -
《新公共管理》讀書筆記
讀《新公共管理》筆記 趙成根老師的理論：公共治理模式=市場經(jīng)濟體制+民主政治體制+官僚行政體制 一、新公共管理改革運動 二十世紀后二十年成為新公共管理改革的年代。從英
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新公共管理理論
〖新公共管理〗理論分析
● 李洋 柴中達新公共管理的出現(xiàn)被稱為行政管理范式的轉(zhuǎn)換。作為一種新的理論范式，它涉及到以往的公共行政領(lǐng)域所未涉及的大量專題，如公共物品、外部 -
垃圾處理難在何處
垃圾處理難在何處：垃圾分類深度調(diào)查與探究 1510504 周兆筱化學(xué)學(xué)院化學(xué)生物學(xué)專業(yè) 摘要：垃圾，是人類生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的固體廢棄物。它的產(chǎn)生量隨著人類社會的發(fā)展不斷增大，成分也
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公共管理系2010年工作思路(新)
公共管理系2010年工作思路 2010年是我系教育教學(xué)質(zhì)量年，為了確保這一目標的完成，我系將從以下幾個方面開展工作： 一．教學(xué)工作： 1.教師隊伍建設(shè)。 一支高素質(zhì)的教師隊伍是教學(xué)質(zhì)量
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卓越績效管理范式分析
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卓越績效管理范式分析
作者：杜媚
來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2013年第03期
摘要：卓越績效管理范式能夠綜合體現(xiàn)當(dāng)今世界現(xiàn)代管理觀念和方式，是適應(yīng)我國市場經(jīng) -
程序員的未來在何處
程序員的未來在何處
程序員未來只有兩條出路，這是中華軟協(xié)大陸合作委員會副主委，中華軟協(xié)共享平臺協(xié)會會長，臺灣訊光科技董事長，微軟.NET開發(fā)平臺專家與特約講師，從事軟件工程技 -
小企業(yè)融資難在何處（五篇）
小企業(yè)融資難在何處
與民間資本和民間投資密切相關(guān)的是小企業(yè)融資問題。無論是現(xiàn)有的溫州金融綜合改革實驗區(qū)，還是廣東等地一些金融創(chuàng)新、金融實驗的改革，提出的核心觀點都是 -
作文教學(xué)難在何處
作文課難在何處 通鋼二中 莊銀霞 作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，聽說讀寫四種能力中，寫出可以說是最讓教師和學(xué)生頭疼的事了。為什么當(dāng)我們的生活日益豐富是，我們孩子的作
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智慧社區(qū)到底“智慧”在何處
智慧社區(qū)到底“智慧”在何處 1、安防監(jiān)控 將社區(qū)的視頻監(jiān)控移植到機頂盒和手機上，將視頻公共資源開放給社區(qū)居民，實現(xiàn)群防群測，發(fā)動群眾參與社區(qū)平安建設(shè)工作。居民在家中即可
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大學(xué)生就業(yè)難在何處
大學(xué)生就業(yè)難在何處？ 湖南長沙新華電腦學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)專家說又到大學(xué)生擇業(yè)高峰期，又將有一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，同時關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)問題也將成為熱點問題，大學(xué)
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執(zhí)行難究竟難在何處
執(zhí)行工作是法院工作的重要組成部分，執(zhí)行工作又是法院工作的重點和難點，多年來困擾著法院工作的就是“執(zhí)行難”問題。如何解決“執(zhí)行難”已成為各級法院的大問題。黨中央對此也
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執(zhí)行難究竟難在何處
執(zhí)行難究竟難在何處執(zhí)行工作是法院工作的重要組成部分，執(zhí)行工作又是法院工作的重點和難點，多年來困擾著法院工作的就是“執(zhí)行難”問題。如何解決“執(zhí)行難”已成為各級法院的大
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云在何處情感美文
余自柳州歸來，高鐵在南站停，下車后，旋即搭公車去她店里。因未提前通知她我會到訪，進店后我喊她的名字，她很驚訝，以致兩秒無話，說“你怎么來啦”，我笑笑，說過來看看你。坐下后，她問我想
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課堂設(shè)問 問在何處
課堂設(shè)問 問在何處 課堂提問是教師進行教學(xué)的重要手段，合理的課堂提問有助于啟發(fā)學(xué)生積極的思考，溝通師生的情感交流，調(diào)節(jié)課堂氣氛；課堂提問還是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，有效改進教
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黨課講稿《準確把握新發(fā)展階段究竟“新”在何處？》
準確把握新發(fā)展階段究竟“新”在何處？什么是新發(fā)展階段？它是指全面建成小康社會實現(xiàn)第一個百年奮斗目標之后，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的階段，是我
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《企業(yè)項目化管理范式》讀后感
企業(yè)規(guī)范化管理與跨越式發(fā)展的鑰匙——讀《企業(yè)項目化管理范式》有感我國著名的管理學(xué)家——南開大學(xué)管理學(xué)系創(chuàng)始人陳炳富教授說過：“管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)?！被?/p>
