專題：高三數(shù)學(xué)教學(xué)得與失
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高三教學(xué)得與失
2013高三歷史得與失 ——善于課后反思，是上好歷史課的落實(shí)點(diǎn) 一、從課堂來(lái)說(shuō) 課前備課、書(shū)寫(xiě)教案非常有必要重要，但課堂教學(xué)和課后教學(xué)反思也一樣重要，而進(jìn)行二次備課，更有利于
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數(shù)學(xué)教學(xué)得與失
數(shù)學(xué)教學(xué)得與失 站在講臺(tái)上13年了，前幾年的我是最自信的，而如今的我是最矛盾的。幾年以來(lái)，我一直在思考我個(gè)人教學(xué)的得與失，以前寫(xiě)過(guò)一些文字，錄之于下： “我起初的教學(xué)是一個(gè)我如
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高三語(yǔ)文教學(xué)得與失
高三語(yǔ)文教學(xué)得與失 2011年高考山東語(yǔ)文卷沿襲了歷年山東卷的風(fēng)格，整體難度有所降低。高三的教學(xué)工作是緊張但有序的，回眸其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)總結(jié)如下： 一、制約本學(xué)科各輪復(fù)習(xí)的
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2013屆高三化學(xué)教學(xué)得與失
2013屆高三化學(xué)教學(xué)得與失 2013年高考終于落下了帷幕，我校高三理科177班高考成績(jī)讓我感覺(jué)有些欣慰，也有些遺憾。欣慰的是高考第一梯隊(duì)從高一到高三一直認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的×××、
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2013學(xué)年高三生物組教學(xué)得與失
2013學(xué)年高三生物組教學(xué)得與失
三門(mén)峽市實(shí)驗(yàn)高中劉玉珍2013-6-10
隨著2013年高考的落幕，緊張忙碌而又充滿期待的高三學(xué)年終于結(jié)束了。在這一年里，高三生物教學(xué)工作按計(jì)劃有條 -
高三政治教學(xué)的得與失
高三政治教學(xué)的得與失
本學(xué)年，是我第一次經(jīng)歷高三教學(xué)，壓力很大。在這一年的教學(xué)中本人認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向;認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好 -
六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中得與失
六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中得與失 各位老師，各位前輩大家好，對(duì)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)講我應(yīng)算得上是一個(gè)新人。感謝學(xué)校對(duì)我的信任今年繼續(xù)留在六年級(jí)歷驗(yàn)和學(xué)習(xí)，也感謝王主任給我這樣一
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我的數(shù)學(xué)教學(xué)得與失
我的數(shù)學(xué)教學(xué)得與失 游又林 今年是我教數(shù)學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，與我一起任教四年級(jí)的老師是有經(jīng)驗(yàn)的教師，心里有一種無(wú)形的壓力。我由教語(yǔ)文改為教數(shù)學(xué)，這也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。我
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高三歷史組的教學(xué)得與失 2017
高三歷史組的教學(xué)得與失 2017.6.20 得： 一、教學(xué)研究上：主要基于五點(diǎn)：一是學(xué)情；二是考綱；三是教材版本差異；四是去年的高三備考；五是今年的復(fù)習(xí)思路與步驟。 1、研究學(xué)情，主要是學(xué)生
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2016屆高三政治教學(xué)的得與失
2016屆高三政治高考的得與失 2016屆高考成績(jī)已塵埃落定,文科1306班姚賢鵬（580分）等6位同學(xué)上了一本分?jǐn)?shù)線，其中劉克力霞和黃燕莉(藝術(shù)生)的文綜成績(jī)?yōu)?31分，梁金源的文綜成績(jī)?yōu)?
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高三班級(jí)管理得與失
高三（14）前期管理得失及后期整改措施 一、班級(jí)前期管理分析 （一）前期工作回顧 1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視班會(huì)課的作用。
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電子化下數(shù)學(xué)教學(xué)的得與失
電子化教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的得與失 泰州市鳳凰小學(xué) 陳偉偉 摘要：在當(dāng)今的數(shù)學(xué)課堂上，越來(lái)越多的老師使用多媒體教學(xué)，學(xué)校的多媒體設(shè)施也越來(lái)越先進(jìn)，多媒體教學(xué)確實(shí)給我們數(shù)學(xué)課
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高三一輪復(fù)習(xí)備考得與失
高三地理一輪復(fù)習(xí)備考得與失
平邑縣高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校崔嵬丁永蓮平邑教研室高峰
緊張充實(shí)的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束 ，反思總結(jié)，感悟頗多，現(xiàn)向各位老師匯報(bào)如下：
一、成功之處
1、精密制定計(jì) -
數(shù)學(xué)學(xué)科中考得與失
數(shù)學(xué)學(xué)科中考得與失 一、對(duì)試卷的整體評(píng)價(jià) 作為畢業(yè)和升學(xué)的考試，今年的中考試題充分體現(xiàn)了課程改革所倡導(dǎo)的理念，在全面考查課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)
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教學(xué)得與失（含5篇）
作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師 ，在接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材的過(guò)程中，我有不少收獲，也遇到了不少問(wèn)題與困惑，為了老師更好更快地適應(yīng)課程改革，我們需要加強(qiáng)老師之間的
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體育教學(xué)得與失
體育教學(xué)得與失 回想一下這一學(xué)期在忙碌中度過(guò)， 就體育課而言，體育教學(xué)具有課堂活動(dòng)空間大，可控性差的特點(diǎn)，易于受到外部因素和偶發(fā)事件的干擾。所以在教學(xué)過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)一些不
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2012屆高三歷史教學(xué)工作得與失[人教版]
2012屆高三歷史教學(xué)工作得與失
當(dāng)2012年高考結(jié)束的鐘聲敲響，備戰(zhàn)了一年的高三歷史教學(xué)也宣告結(jié)束。隨著12年高考的漸行漸遠(yuǎn)，高三這一年的緊張與快樂(lè)、疲憊與幸福，成功與失敗一 -
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的得與失
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的得與失 摘要：俗話說(shuō)“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師。”教育的質(zhì)量永遠(yuǎn)無(wú)法超越教師的質(zhì)量，而教師的質(zhì)量體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。課堂教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n非常重
