專(zhuān)題：高三數(shù)學(xué)立體幾何復(fù)習(xí)
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高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)立體幾何復(fù)習(xí)
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)立體幾何復(fù)習(xí)一、基本知識(shí)回顧 重要的幾何位置關(guān)系；平行與垂直。主要包括線線、線面、面面三種情況。證明的基本思路：一般情況下，利用判定定理。而構(gòu)造滿
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立體幾何復(fù)習(xí)（★）
一、線線平行的證明方法
1、利用平行四邊形。2、利用三角形或梯形的中位線。
3、如果一條直線和一個(gè)平面平行，經(jīng)過(guò)這條直線的平面和這個(gè)平面相交，那么這條直線就和交線平行。 -
高三復(fù)習(xí)系列之知識(shí)體系之立體幾何
圖（注意實(shí)虛線）?求作空間幾何體的三視??俯視圖?看底面形狀和大小???利用三視圖求空間幾何體的側(cè)面積、表面積（全面積）、體積?邊為斜高?求面積??主視圖、側(cè)視圖?????高為體高?求體積???平行類(lèi)命題???命題
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
高三數(shù)學(xué)複習(xí)--複數(shù)姓名班級(jí)學(xué)號(hào)日期
1. 若a?R，複數(shù)(2a2?3a?2)?(a2?3a?2)i表示純虛數(shù)，則a的條件是 ________________。
2. 已知z1?(x?y?4)?(x2?xy?2y)i,z2?(2x?y?2)?(xy?y)i,(x,y?R)
， 若z1與z -
高考數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題七 立體幾何教案 文
專(zhuān)題七 立體幾何 自查網(wǎng)絡(luò) 核心背記 一、空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征 （一）多面體 1．棱柱可以看成是一個(gè)多邊形（包含圖形所圍成的平面部分）上各點(diǎn)都沿同一個(gè)方向移動(dòng)____所形成的幾何體．
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高三立體幾何證明題訓(xùn)練
高三數(shù)學(xué) 立體幾何證明題訓(xùn)練班級(jí)姓名1、如圖，在長(zhǎng)方體ABCD?A1B1C1D1中，AA1?AD?a，AB?2a，E、F分別為C1D1、A1D1的中點(diǎn)． （Ⅰ）求證：DE?平面BCE；（Ⅱ）求證：AF//平面BDE．D1FEC1A1CBAABCD?A1B1C1D1的底
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數(shù)學(xué)-立體幾何[合集5篇]
立體幾何1、空間的直線與平面⒈平面的基本性質(zhì)（1）三個(gè)公理及公理三的三個(gè)推論和它們的用途；⑵斜二測(cè)畫(huà)法． ⒉空間兩條直線的位置關(guān)系：相交直線、平行直線、異面直線．（1）公理四（平行線
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn) 鳳陽(yáng)中學(xué) 陳艷 現(xiàn)摘錄網(wǎng)上一段評(píng)析：“通覽整卷，感覺(jué)試卷內(nèi)容非常豐富而生動(dòng)，數(shù)學(xué)味濃厚而強(qiáng)烈，創(chuàng)新意識(shí)鮮明，在能力立意命題方向上邁出了一大步。它要求中學(xué)
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn) 作者：張靜
來(lái)源：《新高考·高三數(shù)學(xué)》2013年第02期高三的復(fù)習(xí)生活，緊張而充滿期待。 -
立體幾何專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
立體幾何專(zhuān)題教學(xué)設(shè)計(jì)【考情分析】立體幾何主要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展空間想像能力和推理論證能力。立體幾何是高考必考的內(nèi)容，試題一般以“兩小題一大題或一大題一小題”的形式出現(xiàn)
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XX屆高考數(shù)學(xué)立體幾何復(fù)習(xí)教案5篇
XX屆高考數(shù)學(xué)立體幾何復(fù)習(xí)教案 本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址立體幾何總復(fù)習(xí)一、 基本符號(hào)表示. .點(diǎn)A在線m上：Am； 2.點(diǎn)A在面上：A ； 3.直線m在面內(nèi)：m ； 4.直線m
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2018高二數(shù)學(xué)立體幾何學(xué)習(xí)方法
2018高二數(shù)學(xué)立體幾何學(xué)習(xí)方法 數(shù)學(xué)是利用符號(hào)語(yǔ)言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高二數(shù)學(xué)立體幾何學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，
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高三復(fù)習(xí)總結(jié)(數(shù)學(xué))（5篇模版）
新課程理念下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略 如何在新課程理念下提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性是近幾年高中教師研究的重要課題。每年高考試題出來(lái)后，都會(huì)掀起新一輪的激烈研討。高三數(shù)學(xué)教研
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高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)法[合集]
隨著高考日子的臨近，高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)范圍廣，知識(shí)量多。所以令廣大考生感到焦慮和枯燥，下面給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)法，希望對(duì)大家有所幫助。高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)法1.制訂
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)100天計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)100天計(jì)劃
集合的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單 直接忽略
第一個(gè)10天計(jì)劃：函數(shù)，導(dǎo)數(shù)
前八天：每天瀏覽內(nèi)容（函數(shù)的定義域，值域求法，函數(shù)的性質(zhì)單調(diào)性奇偶性指對(duì)數(shù)函數(shù)概念性質(zhì)的瀏覽與 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
高考在即，第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)一半了，這里就一輪復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)反思。高考是選拔性的考試，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它是在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出能力（思維能 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流
去年在高三數(shù)學(xué)組老師的辛勤勞動(dòng)下，我們團(tuán)結(jié)一心，高考中取得了一定的成績(jī)！現(xiàn)在我談?wù)勎覀儌湔n組的一些做法。
一．仔細(xì)研究考試大綱，了解高考新動(dòng)向
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高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 王柱元2016.9 一、抓綱扣本，注重三基，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系 根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)總體指導(dǎo)思想，我們確立第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是“三基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能
