專題：高職商務(wù)英語專業(yè)課程
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商務(wù)英語專業(yè)課程考核改革
商務(wù)英語專業(yè)課程考核改革
要提升高職院校的辦學(xué)質(zhì)量，提高高職學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，評(píng)價(jià)方法的改革是不容忽視的重要環(huán)節(jié)。
一、商務(wù)英語專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)體系中存在的問題
1．考核 -
商務(wù)英語專業(yè)課程調(diào)查問卷（本站推薦）
商務(wù)英語專業(yè)課程調(diào)查問卷
各位同學(xué)你們好！
為了更好的了解我校關(guān)于商務(wù)英語課程設(shè)置的情況，特別設(shè)計(jì)此次問卷調(diào)查，希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫。此次問卷為無記名，內(nèi)容將保密，謝謝同學(xué)們 -
高職商務(wù)英語寫作問卷調(diào)查
問卷調(diào)查(
1. 對(duì)于商務(wù)英語寫作，你現(xiàn)在了解有多少？
格式
書寫規(guī)范
常用語句表達(dá)
2. 你覺得每個(gè)lesson里最有用的環(huán)節(jié)是哪塊？
范例
課后練習(xí)
3. 你每次來上商務(wù)英語寫作的心情如 -
高職院校商務(wù)英語的教學(xué)方法
摘要:高職院校商務(wù)英語專業(yè)課堂教學(xué) uk essay應(yīng)區(qū)別于一般本科院校 ,形成高職教學(xué)特色。當(dāng)前 ,高職院校商務(wù)英語教學(xué)應(yīng)從高職院校培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)際教學(xué)情況出發(fā) ,將傳統(tǒng)教學(xué)與
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高職商務(wù)英語函電寫作教學(xué)探討
高職商務(wù)英語函電寫作教學(xué)探討隨著高職教育改革的深入，高職院校英語專業(yè)的學(xué)科建設(shè)也隨之進(jìn)行了調(diào)整，英語專業(yè)較之以往更強(qiáng)調(diào)核心技能的培養(yǎng)，為適應(yīng)改革發(fā)展需要開設(shè)了商務(wù)英語
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高職商務(wù)英語寫作教學(xué)（5篇材料）
關(guān)鍵詞：高職 商務(wù)英語寫作 教材編選 課堂組織中國(guó)論文 職稱論文
對(duì)高職商務(wù)英語寫作教學(xué)的思考摘 要: 根據(jù)英語專業(yè)商務(wù)英語寫作大綱的要求,遵循商務(wù)英語交際教學(xué)方法的商務(wù) -
高職工商企業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查
高職工商企業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查
劉金亮王超
（聯(lián)系地址：上海市寶山區(qū)楊鑫路200號(hào)上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系 郵編：201901
聯(lián)系電話：***（劉金亮））
摘要：高職工商企業(yè)管理 -
淺析高職專業(yè)課程教學(xué)中的德育論文
[論文摘要]當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)大發(fā)展階段，社會(huì)需要高素質(zhì)的建設(shè)人才，這就要求我們培養(yǎng)具有優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)的高級(jí)技能人才，這是擺在我們高等職業(yè)教育工作者面前
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關(guān)于高職商務(wù)英語寫作教學(xué)的思考
關(guān)于高職商務(wù)英語寫作教學(xué)的思考 摘要:文章通過分析商務(wù)英語寫作的課程特點(diǎn),結(jié)合高職院校商務(wù)英語寫作課程教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,從選用教材、適用的教學(xué)方法等角度進(jìn)行了高
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探討高職院校商務(wù)英語的教學(xué)模式
［摘 要］留學(xué)生畢業(yè)論文工學(xué)結(jié)合（Work integrated Learning ）作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，對(duì)提高學(xué)生技能和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力發(fā)揮著重要的作用 本文以重慶城市管
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關(guān)于高職應(yīng)用電子專業(yè)課程設(shè)置的探索
關(guān)于高職應(yīng)用電子專業(yè)課程設(shè)置的探索
隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化,社會(huì)對(duì)包括高技能人才在內(nèi)的知識(shí)型勞動(dòng)者的需求不斷增加.如何適應(yīng) -
高職物流專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
高職物流專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
吳維軍
（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽，110161）
[摘要]高職院校物流管理專業(yè)的教學(xué)改革注重以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心， -
對(duì)高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的探討.doc
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對(duì)高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的探討 作者：李淑琴
來源：《教育與職業(yè)·理論版》2008年第01期
［摘要］隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展和完善 -
淺論高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程設(shè)置改革[合集五篇]
淺論高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程設(shè)置改革張小紅，吳平萍
（重慶工商職業(yè)學(xué)院 財(cái)經(jīng)管理系，重慶市 400052）摘要：目前高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的課程設(shè)置與會(huì)計(jì)崗位的職業(yè)要求嚴(yán)重脫節(jié)，其主要原 -
“高職”學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
“高職”學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)的實(shí)踐與思考 楊世誠(chéng)（濰坊教育學(xué)院教管系，山東 青州 262500）王明榮（濰坊教育學(xué)院教務(wù)處，山東 青州 262500） 摘要：課程既是一個(gè)被研究的領(lǐng)域，又是具體
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高職學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)
高職學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì) 課程設(shè)置是整個(gè)教學(xué)體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到“教什么”和“學(xué)什么”的問題。特別是對(duì)于廣告設(shè)計(jì)與制作這門與社會(huì)發(fā)展有著緊密
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淺談適應(yīng)崗位需求的高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程整合
淺談適應(yīng)崗位需求的高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程整合 滕寒梅 摘要：高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)課程整合的指導(dǎo)思想應(yīng)突出高等職業(yè)教育的特點(diǎn)、與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，課程整合的內(nèi)
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簡(jiǎn)論高職《商務(wù)英語口譯》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
摘 要: 本英國(guó)留學(xué)論文文從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、訓(xùn)練項(xiàng)目、教學(xué)方法及考核模式等五個(gè)方面對(duì)當(dāng)前高職商務(wù)英語口譯課程教學(xué)進(jìn)行了整體設(shè)計(jì),對(duì)高職商務(wù)英語口譯教學(xué)改革進(jìn)行了
